读《垮掉的一代》有感 no,1 前一阵子，我们413寝室集体阅读了杰克·凯鲁亚克的作品《垮掉的一代》，读完之后，感慨颇深，于是写下了这篇文章。 no,2 《垮掉的一代(beat generation)》创作于1957年，是杰克·凯鲁亚克在创作完其代表作《在路上》后，用了一个晚上完成的作品。文章中充满了他标志性的“狂野散文”手法，使得这篇文章在被埋藏封存了五十年后，仍然能保持突出的活力和发人深思的作用。整本书以杰克·杜鲁兹的视角描绘了其夸张的一天，反映了美国二十世纪五十年代大批年轻人的心态，也就是所谓“垮掉的一代”。 no,3 读过杰克·凯鲁亚克的这篇文章后，我感觉我能在其中找到共鸣，从而引发了我的诸多感慨。首先，何为“垮掉的一代”？他们是一群想实实在在抓住生活实际享受的年轻人，他们的宗旨是活在当下，而不是去追寻那些虚无缥缈的梦想。说白了，可能就是现在大家口中的“不上进”。其次，这种的“垮掉的”人是否是失败的、没有用处的人？我认为，他们并不是失败的、没有用处的人，只是他们有着和大部分人不同的生活准则，而在当今社会，不同即是错误，即是不合群。于是他们被强迫扣上不上进、不思进取、不求突破的帽子，为世人所不容。我们从小便被教导应该早为自己的以后打算，例如：我们在上幼儿园时，老师、家长会问我们，以后想成为一个什么样的人。甚至有的家庭要求自己的孩子在小学列出未来规划的表格，并监督他们严格执行。但我想说：人在成长的过程中是会发生改变的，人会成长。随着人成长，随着他们三观的建立，可能他们会发现自己以前制定的目标、梦想，都不是长大后的自己想要的，也可能不是自己可以实现的，例如小时候大家可能都说过以后想当科学家、当宇航员，可是又有几个可以实现这种目标的人呢？最后，我们现在是否“垮掉了”？你可能会发现自己的身边有这样的人，没有目标、没有梦想，觉得他们与咸鱼没有什么差别，认为这就是所谓“垮掉的”人。可他们真的是你看到的那样吗？他们享受当下的样子，可能会让你觉得他们没有目标，可我相信，每个人都知道自己想要成为一个什么样的人，他们也有目标，只是他们的努力，你看不到。人，永远无法预测未来，永远无法得知自己以后会干什么、会做什么职业、会有怎样的生活。因此，可以说我们现在大都是“垮掉的一代”。 no,4 但有计划也不是不好，人们需要计划，需要好计划，需要那种脚踏实地的、

一代宗师影评 看完一代宗师之后，内心感觉颇为震撼。 观众尤其是文艺青年对王家卫影片的等待，就像影片里宫二先生（章子怡）对叶问（梁朝伟）说的那句话，“你来，我等着。”假定再进行前进，还能够借用古龙《边城浪子》中的一句话，“只需你能来，不管等多久，我都值得。”如今，王家卫携着《一代宗师》真的来了，我却有些茫然失措，不知以特何种心境来迎接。与其说“希望越高，绝望越大”，不如说“人无完人，艺无完艺”。果然如此，此片与叶伟信的两集《叶问》截然不一样，依旧是明显的王家卫的作者导演特性。假定说《叶》拍出了功夫尤其是咏春拳的容貌，那么《一》即是拍出了功夫的味道，是一种大时代布景下的大境地。但是，关于通常群众来说，《一》在故事性上明显不如《叶》精彩，甚至显得呆板和隐晦，偶尔还有出戏的感触。而在艺术性上，王家卫的精雕细琢使影片出现出一派宏伟正派的气质，这也与他之前影片的灵性是有差异的。但不管如何，即使《一代宗师》不能完全让人满足，但最少没有让我绝望。 影片叙事虽以叶问为主，其实铺展了三条条理：一是叶问的走向宗师之路，二是宫家内部的门派之争，三是八极拳掌门的故事。在这里，因为叶问与宫二之间有一段含糊无终又深化动听的情感，而叶问也是被宫羽田选拔起来的，所早年两个条理的叙说是平行蒙太奇的方法。但两者之间的交叉并不再三和明显，便又成了分段样式。在叶问成长这条条理上，没有过多的戏剧抵触，叶问是个好人，他身边的和遇到的都是好人，所以没有阅历多大的困难和纠结，自然而然地走向了结局。而宫二先生的家斗却是影片最具商业叙事性的当地，因为有反角的凶恶和变节，也有正角的挑选和磨难，所以故事的严重性要稠密许多。相比之下，第三条条理完全游离于整个影片之外，八极拳掌门一线天（张震）除了与宫二在车上有一次邂逅外，剩余有些都是一个人的独角戏。出现这种状况，或许是因为片长的缘由进行了剪切，或许是王家卫借此来展现那个时代不一样帮派的安身方法，以和咏春拳进行比照。 在节奏操控上，王家卫似乎是颠倒了通常的叙事方法，初步的一段雨中武戏，以及接下来的宫羽田退位时刻，都是极具张力，很有动感。但是越到后边反而越走向平陡峭磨蹭，用了许多戏份来叙说宫二的人生和情感，影片也从一部功夫片变成了爱情片。在这里，有两个小高潮：一是宫二与马三的车站决战，这是武戏高潮；一是宫二与叶问的分隔，这是情感高潮。而在这

近日，我读完了罗贯中所写的《三国演义》。故事始于东汉末年的黄巾起义，终于三国归晋。这段历史中涌现出无数英雄、谋士：诸葛亮、刘备、关羽、曹操、孙权、周瑜等等。其中，我最欣赏的是大反派曹操。

为了突出刘备的正义感，曹操自古以来就被人认为是大奸臣，他的人生哲学是宁教我负天下人，也不教天下人负我，如厮狂妄，他被世人所评价生性多疑，奸邪诡诈，玩弄权术一系列贬词，坐实了奸雄之称。可我觉得曹操能于乱世之中开辟一番霸业，一定有超人的能耐。

首先，曹操本身就是个具有远大志向和博大胸襟的人，文韬武略，即使大战在即也非要作文赋诗一番，他作的诗词很多都是名篇，他的武艺也不凡，能舞双戟而退，无人可近。

其次，曹操求贤若渴，重视人才。他旗下荀攸、郭嘉，机智过人，张辽、许褚、李典勇不可当，夏侯、曹子孝，一个奇才，一个福将。正是这些文臣武将出谋划策，拼死战斗，才让曹操扩大势力，收服北方。

再来说是曹操如何治军有道，在望梅止渴中，他在军士们饥渴疲惫的状态下故意说前方有杨梅，点燃了士兵们的希望，鼓舞士气。

最后，曹操善于总结，他虽然老是战败，可每次战败后，都会总结自己为何战败，并听谋士们的建议加以改善，实力大大提高。

这样的曹操教我非常佩服，值得学习，不枉为治世之能臣之称。

虽然我非常欣赏曹操，可他也有一个非常大的缺点。

历史上着名的赤壁大战中，曹操大败，可我觉得他不该败得这样惨，在我看来曹操骄傲自大、专横跋扈才会由原来的胜券在握变成了最后的狼狈逃窜。

一个败军之将在向华容道慌忙逃窜中，演绎出三笑一哭的闹剧，也惟有曹操一人也！我不禁感叹：性格决定一切。

曹操，他是三国时期的人物，他是大魏集团的主公，他是挟天子以令的奸臣，但是，正如他在攻打西凉时说：吾亦犹人也，非有四目两口，但多智谋耳，其实，他离我们很近，我们完全有资格学习他身上的闪光点！

六年级:王肖璐

他，一个用兵谨慎，爱民如子的好君王；一个赤胆忠心，严于律己的好臣子；一个奸诈无比、足智多谋的好将军；一个见多识广、博览群书的好学者；一个礼贤下士、诡计多端的枭雄。他是谁？他就是集四大家于一身的奸雄曹操。

那时，董卓称霸中原，欺压百姓。百姓们叫苦连天，处于水深火热之中。为此，曹操为百姓们痛心，为百姓们忿忿不平，一直伺机报复，准备推倒这个暴君董卓。只是一直没有找到机会而已。从这里，我们看到了一个正直、爱民的曹操。有一天，王允为曹操提供了一个良好的机会：王允把曹操叫到家里，对曹操说：曹操呀，现在在董卓这个暴君的统治下，民不聊生。现在，我有一个计策，能除掉他，你能帮我吗？曹操经过深思熟虑，说：行，我求之不得！于是王允在曹操耳边把方案说了出来。一天晚上，曹操拿着七星宝刀，以送刀名义骗了进来。他拿起刀，刚准备刺向董卓，忽然，董卓醒了，从铜镜中看到了曹操拿刀向前，大喝一声曹丞相，你在干什么？曹操见此情况，灵机一动，马上跪下，说：我是来献宝刀的！从这里，我们看到了一个灵活应变的曹操。于是董卓收下了这把七星宝刀，赏了曹操许多金银珠宝，曹操吓出了一身冷汗，做贼心虚，便乖战马慌忙而逃。

过了很久，曹操接纳了孙权，袁绍大怒，立刻集合了全军大部分人马，向曹操攻去。曹操得知了这个消息，略加思索，说：袁绍一直没有作为，不足为患。于是曹操就只派了几万人防守。从这里，我们看到了一个清高的曹操。也正是因为曹操的轻敌，两个月后，军中粮草告急，便派使者向总营催粮，可在路中，却被袁绍的部将许悠所擒。从他口中，许攸得知了曹军粮草告急。许攸把消息告诉了袁绍，可袁绍却怀疑许攸与曹操私通。许攸得知后，差池民不回地离开了军营，去投靠曹操。曹操听说后，鞋都没穿，面笑容地迎了上去：许将军助我，袁军肯定指日可破。从这里，我们看到了一个礼贤下士、尊重人才的曹操。也正是曹操对许攸的尊重，许攸把袁军的内部信息全盘托出。在许攸的帮助下，袁军粮草被烧，军队被破，袁绍被捕。

毛主席曾对曹操大加赞扬：曹操真是文学、政治、军事一代风流！又是一代可爱的奸雄！

他，一个用兵谨慎，爱民如子的好君王；一个赤胆忠心，严于律己的好臣子；一个奸诈无比、足智多谋的好将军；一个见多识广、博览群书的好学者；一个礼贤下士、诡计多端的枭雄。他是谁？他就是集四大家于一身的奸雄曹操。

那时，董卓称霸中原，欺压百姓。百姓们叫苦连天，处于水深火热之中。为此，曹操为百姓们痛心，为百姓们忿忿不平，一直伺机报复，准备推倒这个暴君董卓。只是一直没有找到机会而已。从这里，我们看到了一个正直、爱民的曹操。有一天，王允为曹操提供了一个良好的机会：王允把曹操叫到家里，对曹操说：曹操呀，现在在董卓这个暴君的统治下，民不聊生。现在，我有一个计策，能除掉他，你能帮我吗？曹操经过深思熟虑，说：行，我求之不得！于是王允在曹操耳边把方案说了出来。一天晚上，曹操拿着七星宝刀，以送刀名义骗了进来。他拿起刀，刚准备刺向董卓，忽然，董卓醒了，从铜镜中看到了曹操拿刀向前，大喝一声曹丞相，你在干什么？曹操见此情况，灵机一动，马上跪下，说：我是来献宝刀的！从这里，我们看到了一个灵活应变的曹操。于是董卓收下了这把七星宝刀，赏了曹操许多金银珠宝，曹操吓出了一身冷汗，做贼心虚，便乖战马慌忙而逃。

过了很久，曹操接纳了孙权，袁绍大怒，立刻集合了全军大部分人马，向曹操攻去。曹操得知了这个消息，略加思索，说：袁绍一直没有作为，不足为患。于是曹操就只派了几万人防守。从这里，我们看到了一个清高的曹操。也正是因为曹操的轻敌，两个月后，军中粮草告急，便派使者向总营催粮，可在路中，却被袁绍的部将许悠所擒。从他口中，许攸得知了曹军粮草告急。许攸把消息告诉了袁绍，可袁绍却怀疑许攸与曹操私通。许攸得知后，差池民不回地离开了军营，去投靠曹操。曹操听说后，鞋都没穿，面笑容地迎了上去：许将军助我，袁军肯定指日可破。从这里，我们看到了一个礼贤下士、尊重人才的曹操。也正是曹操对许攸的尊重，许攸把袁军的内部信息全盘托出。在许攸的帮助下，袁军粮草被烧，军队被破，袁绍被捕。

毛主席曾对曹操大加赞扬：曹操真是文学、政治、军事一代风流！又是一代可爱的奸雄！

五年级:张峻恺

《一代宗师》观后感

十几年前，布宜诺斯艾利斯机场，王家卫看见了一本李小龙封面的杂志，这是《一代宗师》的缘起。这一瞥，唤起了他心底的，也是大多数中国人都有的，武侠梦。

要拍这片子，就意味着改变。因为它不是被墨镜王像往常那样闷在咖啡馆里想出来的。它起源于一个广泛的传统的情结。敬仰之情，应该是王家卫创作的动力。而王家卫，是那种一直在拍一种电影的导演。失意，遗憾，无法逃避的孤独，永远是他的第一主题。于是，合而为一，逝去的武林这一主题，便诞生了。

这大概对应了这电影的结构：前大半段描绘各类拳脚，历史变故，豪门恩怨，这是武林。后面一小节，刻画时光易逝，物是人非，这是逝去。照样这样看来，大局清晰，立意也彰显。但结合的效果，我不敢恭维。

武打场面，墨镜王真的下了很多功夫。对于光的精致把握，是王家卫的拿手好戏，这一次充分运用到武术上，效果非凡。简拾二例：雨夜里，颇有noir风范，背光阴影烘托出拳脚的莫测，更让角色霸气毕现；金楼中，充溢暗黄色调，高角度主要光源加侧面补充光线，让面孔轮廓清晰，明暗分明，暗藏杀机。细节上，优势更是明显，雪中蓝白布的特写，血滴融入雨水的刹那，对于飘渺烟雾的捕捉，证明了张叔平优雅的美工，和王家卫细腻的色彩风格。从细节刻画与气质塑造来看，此片可以说是完胜同类型片。当然，《一代宗师》夹杂着墨镜王以往的电影印象。开头，叶问的独白响起，熟悉的配音和独特的王氏台词，像是《重庆森林》里的警察663；当章子怡靠墙求佛时，那不是《花样年华》里的布景吗。

因为特定的主题，和对武术的表现，《一代宗师》可以被看做是王家卫目前最大气的作品。但大气背后，是种无力。前面的打戏渲染的越震撼，我越担心这片子后面承不住。人物关系本来复杂，导演却只关注了宫二和叶问之间的花样年华。叶问夫妇间的感情，着墨不多，浪费了对叶问内在感情的挖掘机会。不知王导为何作这一考虑。另外，一线天的感情戏几乎为零，浪费了张震的表演。前大半段，武林被描述之精彩，似有无数种可能性；但结尾，情节只局限于叶问与宫二，虽然表现细腻动人，但其他角色均草草结尾，让人失望。这一前一后，一大一小，并不相称，虽有繁荣和落寞的反差，但并不能算是连贯而到位地表现出了逝去。这应该算是本片的大失误。

王家卫的这次创作意旨与以前作品不同，虽同是武侠，但题材比《东邪西毒》通俗了很多。他应该很想俗雅皆得，但这融合很费脑筋。看到最后，细细体会，还是难抵

黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。 英国批评家、美学家瑞恰慈这样谈现代诗的意义:“重要的不是诗所云，而是诗本身”。这句话相当深刻地道出了现代诗的价值取向。顾城的《一代人》，通共只有两行，其意旨也未见得多么深刻，但我们读后却难以忘怀。原因是什么?因为它首先从审美上打动了我们，不是诗歌以外的“思想”，而是“诗本身”!是深层意象这个精灵坚实地呈现在我们面前，它唤起了我们更广阔的联想空间，引爆了我们的情感!意象在这里，是完成了内容的形式。

“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”。诗人为这短短的两行诗冠以《一代人》这个博大的标题，这就为我们规定了进入此诗的视角----社会评判性质的视角。但诗人没有“说明”，他是在“呈现”。“黑夜”象征着那场空前的浩劫;“黑色的眼睛”在这里具有双重寓意:一是指这双眼睛曾被“黑夜”所欺骗、所熏染，一是指这双眼睛在被欺骗之后发生了深刻的怀疑，它在黑暗中，渐渐培养起一种觉悟，一种适应力和穿透力，它具有了全新的品质，最终成为“黑夜”的判逆，成为“寻找光明”的生命意志的象征。在“黑色的眼睛”这个深层意象中，受骗和觉醒被神奇地结成一体，它们互为因果，互为向度相悖(肯定和否定)，这正是庞德所说的:“不把意象用于装饰，意象本身就是语言，意象是超越公式化了的语言的道”(转引自彼德·琼斯:《意象派诗选·序》)。这首诗体制短小，但有筋有肉有骨有气，是深层意象诗中的佼佼者。

关心下一代周报读后感（一）

从三年级开始，爸爸妈妈就帮我订了第一份和学习有关的报纸《关心下一代周报》。但直到四年级起，我才开始真正意义上阅读《关心下一代周报》。

《关心下一代周报》中的内容丰富多彩，它分为周语热点、图说新闻、家庭教育、童言童趣、琢玉学堂、娃娃练笔、家有小儿、学声汇、繁星点点、亲子故事、家长博文、校园文化、校园人物、赛场之外、青奥花絮、青奥知识等版块。它有时分四开版面出版、有时是八开版面出版。其中，我觉得最有意思的就是娃娃练笔版块。娃娃练笔版块中，几乎都是和我们同龄的小朋友写的作文。这些作文写得特别好。

三年级时，老师发《关心下一代周报》了，我就把它拿回家，然后看也不看，就把它放在我的书橱中。因此，在四年级以前，我的作文水平一直很不好，爸爸妈妈说我写的作文都是流水帐，都是些没有用的废话。

直到四年级的一天中，我偶然听同学们说：《关心下一代周报》很有趣，也能学到不少东西。从那时起，我就开始阅读《关心下一代周报》了。每当一做完家庭作业，我就会及时地、认真地阅读该周报中的学生习作。渐渐地，我懂得了许许多多的道理，我的阅读理解能力和作文水平也都有了明显的提高。现在，我已经在我们班级博客上发表三十几篇作文了。

我衷心地祝愿《关心下一代周报》越办越好！

关心下一代周报读后感（二）

在《关心下一代周报》中我有幸拜读了贵报的一篇文章《教育孩子要有技巧》一文，让我感触颇深。我家的孩子和其他孩子都一样年幼无知、容易犯错，并经常犯同样的错误。我是经常批评、训斥，有时实在气不过甚至拳打脚踢，结果收效甚微或适得其反。自读了这篇文章后 ，结合文章内容，我在平时教育孩子的过程中努力做到以下几点：

低声 孩子年幼无知，做错事儿情有可原。责备时用不着火山爆发式地大声训斥，也用不着恨铁不成钢似地咬牙切齿，低声往往比惊雷事半功倍。

沉默 孩子到了一定年龄阶段，就能够分辨简单的是非、善恶、真假、美丑，一旦做错了事，心里往往对父母的责备提心吊胆，如果严肃地凝视孩子一会儿，孩子反而会不自在起来，进而反省自己，吸取教训。

暗示 孩子也有自尊心，一有过错随心所欲地加以责备，其自尊心会受到极大伤害。如果父母能以生活中的真人真事，心平气和、借彼喻此启发孩子，孩子能很快地明白用意，接受批评和教育。

适时和适度 孩子有了缺点错误应及时给予责备，趁热打铁，不可拖拉。在责备孩子时，态度要严肃，语气要平和，摆眼