这本《吾讲斯美：近距离读美国》是我近期很喜欢的一本书，很有深度，也推荐大家来看。首先是书名吸引了我，以大家熟悉的五讲四美谐音来命名，当你认为也是类似的介绍美国文化或旅游向导一类的书时，作者将你带进了更深层次的思考。也许正因为深入其中，才对一件事物有更客观的评判，而非当局者迷。作者跳出了美国月亮都是圆的的俗论，不畏惧被称为美国走狗的脏水，冷静的为你讲述，从美国大选、电视人物，到文学诗歌，甚至相对论，显示了渊博的学识和超凡的见解。 让我惭愧我以前的人云亦云，即狭隘的民族主义热情或盲目的国外教育崇拜，这来自于无知，无知者才无畏嘛。两方面：中国人向来是别管什么事情，只要牵扯教育，就都是国外的好，这本书告诉你国外也有高考，而且正因为中国孩子在国内受到了系统的良好教育，一旦出国后就可以不用担心如数学等科目，而专心学习语言，否则会像一些偷渡客的孩子，国内也没学好，到国外只能入帮派。另一方面：中国人别管什么事情，只要是外国人做的就是侵略，别管是武力还是文化，一副苦大仇深的爱国相，处处声称不学英语是爱国或是我学中文，学外语有什么用，这本书告诉你，要想学好中文尤其是古文，还真得学点外语，比如我们都熟知的学而时习之，还有谁理解或被教育的不是学了要经常温习？可实际上呢，习的本意飞鸟拍动翅膀，此处为应用之意，从《论语》第一本英译本to learn with a constant perservance and application才知道我们是错的，更有甚者，华中科技大学的某教授讲《道德经》时竟然解释太牢为监狱，上过初中的就知道这是供品的意思吧，晕，我们中规中矩受了这么多年的教育难道就是这样来进行的吗？可悲之极。 所以我愿意学习书中的理念，放眼看世界，别再坐井观天，做世界人，而不仅仅是中国人。

美国是当今世界超一流国家，目前还没有任何一个国家能挑战它的地位。它是世界游戏规则和标准的制定者。 我们不得不承认，美国在影响着世界，也影响着我们。我们很多人常常说美国如何如何的民主，如何如何的自由。而又有一些人说美国如何如何的不好，民-主也是资本主义的民-主，美国的大选是金钱的选举。自由是如何如何的个人主义，如何的罪恶。但究竟美国是怎么样的国家，很多人还没弄清楚就妄作判断。但林达的《近距离看美国之一：历史的忧虑》为读者了解美国社会提供了很好的介绍。

看了这本书，才知道美国是个神奇的国家，是个充分尊重个人利益的国家。为了保护个人合法利益，美国严格限制了政府的权力。他们的保障个人自由，保障人民的言论自由，宗教信仰自由方面很多让人吃惊的地步。例如：美国允许私人持有枪支，私人地方神圣不可侵犯。又如，美国法律的陪审团制度，让一些毫无法律知识的人，有的甚至是文盲当陪审员，罪犯的生杀大权交给这些人来定夺，而法官只有吹哨子的份。再如，美国言论自由表现在新闻出版自由上，它的关键是免预检制度。它的言论自由与言论内容没关，也与言论对与错，是真理还是谬论都无关。还有，为了使个人不受政府公权力的报复，美国的法律规定一个人不能因同一案件受到两次以上的追诉，也就意味着，如果嫌疑犯被起诉后，经审判为无罪，今后即使有新证据证明他有罪，也不能再起诉他，人们只有眼巴巴看着罪犯逍遥法外，这是避免政府代表公权力被滥用，利用不断追诉来侵犯个人权益。这些都是在别的国家无法想象和做到的，但美国就可以。

美国是当今世界超一流国家，目前还没有任何一个国家能挑战它的地位。它是世界游戏规则和标准的制定者。它的科技水平，经济总量，以至它在国际事务有绝对优势的影响力。它的科技创新能力远远超过其它国家。我觉得，这些都美国的优越社会制度有关，特别是充分保护个人自由的法理追求有关。在美国这样的社会里，宪法是充分保护个人权益和自由的。但同时他们的法律又很严厉而理性的。如果违法，就必须受到追究，不管是什么人。在充分法制保护下，个人自由不受任何人干涉。因此在美国社会，个人是不会受到强权势力的压迫的，个人是没有被压制的恐惧，一方面个人充分的自由，另一方面法律又相当严格并保证程序公正，每个人都知道自己的权利和自由，又知道自己的义务，使社会松散而又有秩，使人在轻松自由的气氛下，人的创新能力才可以得到充分的发挥。这是美国的成功所在。

当然

导读：读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。下面是小编带来的《寻路中国》读书笔记范文，欢迎阅读参考。

《寻路中国》读书笔记(一)

彼得海斯勒，中文名字何伟，寻路中国的作者，是《纽约客》驻北京记者—每次我看一本书，总要关注一下作者的背景，这本书的作者是一个美国人，他写出的东西与中国作家的角度绝对不一样，这种视角对中国人来说是很新鲜的，正因为他不是中国人，与我们有不同的生活背景，他能更客观的写下他的所见所闻，当然这与他记者的身份也分不开关系。当中西方不同文化相撞，带给中国读者更新鲜的阅读感受，对中国的21世纪初的情况有了更客观的认识和看法。

出生于20世纪末的我们这一代，对21世纪初只有微薄、模糊的记忆，多亏这本书，让我看到了21世纪初中国北方和西北的情况和一部分不同于现在这个时代的民风民俗。寻路中国，要出去“寻”，首先要有车，于是作者去了租车行，租了一辆车子然后踏上了旅途。在途中他看到了种种现状——可能在之前中国学者并没有看到的地方，通过他的眼睛，我们的的确确看到了中国存在的某些问题，但同时我们可能并没意识到中国是有优点可以发扬光大的，何伟曾在书中写到“在中国，我已经习惯了别人对我更多一些耐心;一般而言，他们只要看见说汉语的外国人，就会倾向于表现出一种夸张的尊敬。不过，对于敬重的真正含义，我倒是从没抱过幻想。在那层敬重的深处，是一种局促不安”对于这种现象，何伟一针见血的指出“从内心深处来说，很多中国人——对于自己的国人在外来者面前的表现还是感到有一丝耻辱的”。在何伟看到的这个年代，中国处在经济腾飞的阶段，中国引进外国的经验，对于外国文化的冲击，国人的内心是复杂的，因此对待外来的会说中文的外国人，国人既自卑又自傲，这是一种并不正确的态度，但它却是独属于那个时代的烙印。

从这本书中我们可以看到很多独属于那个时代的文化，也可以看到持续到现在的文化。前者如风水先生，在现代并不是很普遍，而后者，如丧葬文化，如烟酒文化，一直持续到现在，在十几年前，人们已经很清楚的知道吸烟的后果却很少有人戒掉它——或许是因为尼古丁带来的诱惑或是把香烟当做身份地位的带表进行攀比而获得的快乐，而国家也把香烟业当作税收的重要来源，因此直到现在香烟业还是很发达。而中国的酒文化更是由来已久，无论是“酒逢知己千杯少”还是体现主人家的热情好客，劝酒在中国人的饭桌

《海军陆战队员6：近距离击杀themarine6:closequarters》观后感 老公的评论： 就我个人看来，这部电影还是相当不错的，虽然场景就那么几个，虽然枪战有些夸张，但是整体来说，电影的剧本没有什么问题，除了主人公牺牲之外，其它的情节很完整。 我并不在乎电影有没有很酷炫的声光特效，重要的还是情节。两个退伍兵老朋友偶遇一次绑架案，并勇敢地救助被绑架的小姑娘，这个题材本来就不大，发生在一个废旧的建筑内外也很合理。当然，绑架那个小姑娘的理由也很充分，因为他的父亲是某个重要案件的陪审员之一 如果说挑点瑕疵的话，是感觉绑匪们在这么小的一个事件里，出动的人数太多了，感觉有点小题大做！另外，两个战友这边既然早晚要杀人，那么一开始的打斗就太仁慈了，应该早点做掉一部分敌人，后边的战斗也就会容易的多了。 《海军陆战队员》系列好像就是wwe整体参与拍摄的电影吧，所以，有的时候感觉看这个系列电影看的是一种情怀 不经意间《海军陆战队员》已经拍到第六部了，说实话，对之前几部的情节有些混淆，这样的电影看着不会犯困，但是看完了也不会有太多可琢磨的，不算多么精彩，但是还算是可看吧。 老婆的评论： 这是一部不错的动作片，看着也挺过瘾的（指的是那些打斗的动作）。只是主角杰克卡特（迈克尔米赞宁饰）和前海军陆战队员卢克（肖恩迈克尔斯饰）在处理黑帮的那些杀手们时，我有点不能理解，为什么不直接杀了他们呢？让那些人有二次攻击他们的机会。 不过，我理解他们的身份，军人嘛，又不是对待敌人，所以手下留情了。可这种情况下，他们不是应该已经是敌人嘛，所以对敌人仁慈就是对自己残忍。 另外，我没想到这部电影的结局是杰克死了，我以为会是老头卢克死呢。 至于电影的情节，保护那个证人家的女儿，这好像没什么好说的。只感觉，那个黑社会团伙很嚣张。 最后，我想不也不太能理解，他们在地道里面遇到一个女人还让对方带路，实在有点不像海军陆战队的作风，这个时候不是提高警惕吗？导致杰克死了。

《近距离恋爱》观后感 说的就是师生恋啦啦啦~不够全程萌点，我想整剧的重点还是在微博上广为流传的那个在讲台底下bobo的gif动态图吧，大概在中间的时候，傲娇的小学生和老师终于bobo了。 起初老师认为像女主这样的好学生不可以偏科英语成绩不好，会吃亏，就决定给女主单独补课，女主看似强硬冷漠，其实一直很胆小，会害羞会紧张，会喜欢上老师。就在课堂上，讲台下她告白了。老师一直在躲避一直心有芥蒂，原来师生恋一样在任何一个国家都不是一段被所有人祝福的美好开始，女主成绩一直很好，最后申请了去外国留学，而男主并没有来送她，尽管她等了很久。 几年之后，女主回来了，翘课来到曾经的高中，拉着老师的手再次来到他承诺过毕业之后就会娶她的小海滩....... 这是一部看了少女心就会爆掉的电影，小清新，发展进度还是较快的，毕竟这是电影，没有俗套的床戏（不过有壁咚哦~）、没有太多的吻戏、没有进一步的发展，日本的少女系列的电影好像都没有什么禁忌的片段，这点和美国的不太一样，初中看过必看的美国青少年电影排行榜上的一部电影，上来就露两点，当时真是被吓得跳脚，内容确实经典教育人可是吧，外国的思想果然开放，我果然还是传统....... 这是周末看的片现在才写观后感我也是醉醉的了，唾弃自己的拖延症，其实~我还有两篇读后感还没写呢哈哈哈哈哈，恩就酱，拜拜。

岩松看美国读后感 美国，从小到大，给我的印象就是，是个强国，美国人就是开放的，富有的；美国思想是自由的。因为也没有看美剧的习惯，所以剩下的印象就是一片空白。 记得小时候看电影，只要是美国片或者说是外语片吧，就会直接跳台，因为由衷的觉得还是汉语好，听着有感觉，所以即使是要看美剧，也得要汉语发音的。但是随着慢慢长大，开始学习外语，开始自己去了解一些新的东西后，发现自己的观念完全转变了。美国电影必须是纯美口音的才看，也会经常跟一些美剧。说实话，不是我崇洋媚外，确实美国电影的特效还有一些剧情确实是我们比不上的。说多了，接下来开始描述下我对白岩松写的这本《岩松看美国》的读后感想吧，纯属于个人观点。只为记录下读完这本书的感受。 这本书的描述里面，最令我感动的是美国的校车和图书馆。在美国，你经常会看到一辆辆黄色的身影在马路上行驶——校车。校车在美国已经做成了一种行业，或者说是一个体系。不管是整个国家还有个人都已经把它当做一项生活的必需品。 曾看过一则新闻，一辆悍马与美国的黄色校车相撞，悍马破损不堪，而校车却只是有些小损伤，至少里面的人是安全的。这跟前段时间海南海航发生的那个校车事故相比，真是无法用言语形容。不要觉得这则新闻夸张，在美国，对黄色校车的重视程度不亚于总统出行的轿车。它的安全系数是得到很大的保证。美国有自己的一套校车管理制度，包括维修保养，定期检查等，都有非常完善的系统流程。因为这辆车载有的是国家的未来，一位校车司机这么说。 美国的图书馆，用作者的话就是freetoall自由通行。因为它是完全免费的面向所有人的图书馆。在美国，基本没隔多远就能看到一座图书馆，这点让我感到很惊讶。 美国的图书馆，可以说是成为人们生活的一部分，为什么这么说呢？因为，因为无论何时何人，就是你是一个流浪者，你都可以进去享受免费的阅读，并且图书馆还提供插口和无线等免费的服务。每周都会举办各种各样的活动，去充实人们的生活。尤为重要的一点是，美国的居民们都相当配合和喜欢这种活动。 不过唯一缺点是因为写作背景在08年的金融危机爆发时期，所以并没有太多的从人们的生活习惯，还有民族特点，美国教育等方面去进行访谈。所以只是比较宏观的对美国进行一些介绍，不过还是挺不错。

《陪孩子考上美国高中》读后感 在这个还不算寒冷的冬夜里，读完《陪孩子考上美国高中》，掩卷沉思。作者将自己呕心沥血花费在孩子教育途上的心路历程，付诸于笔端，分享给大家，“笔下珠玑媚人眼”，灿烂闪耀着的是一颗“可怜天下的父母心”，为孩子奔波嘘唏，无怨无悔。阅读着这些真挚的文字，随着笔者带来的跌宕起伏的心情，同样的感悟和共鸣，不亚于笔者。 相信每个经历过小学、初中择校的家长有一样的感叹，尤其是尝过小升初残酷的家长和孩子。作者是从幼儿园三次择校开始的，小学依然选择了北京的名校，在我这儿似乎稍稍幸运了些，因为小学以前阶段接送的困难，因此从未有过每天奔波劳顿于名校和家之间的经历，也未曾彷徨于小学名校的面试中，选择的是离家最近的幼儿园和小学完成了孩子小学以前的学业。但是也正因为小学不是名校，和作者极其相似的没有参加奥数培训班的经历，使残酷的小升初的择校考试成为了孩子人生中第一次的磨练和打击，幸运的是因为个人经历和工作的关系，小学阶段，一直督促着孩子英语方面不懈的课外知识积累，还算在小升初择校考试中可能因为英语还是上了一所比较好的初中。当然孩子和卓尔的性格是不太一样的，应该还是不属于叛逆的性格，会很乖巧的去适应周围的新环境，但偶尔也会有很意外和出格的举动。也正是因为书中的小主人公卓尔的特立独行的鲜明的性格，才使整个经历看起来这么丰富多彩。 到初中阶段，书中最让人感动的是初中的“伯乐老师” 陈老师，以一种完全肯定孩子的积极的态度去影响着孩子，这样的老师最美，最让人感动，也不禁总让我想起孩子小学时的启蒙老师，虽然小学不是名校，但有比名校老师更好的启蒙老师会让孩子一生受益，永记于心，初一第一天去新学校报道，班主任就发现孩子的字写得很好，这都得益于这位启蒙老师一笔一划的起字样，我们小学班毕业出去的孩子，就是在学校不怎么起眼的孩子的字，在外面也是一流的了。日记里精心的批语和充满鼓励的话，一直深深的印在孩子和家长的脑海里，挥之不去。老师奖励的书总会让我很讶异于文章的精彩和孩子的爱不释手，这是怎样的一份无私博大的关爱！ 笔者母亲在出国留学准备过程中，笔锋转为极其犀利的一段“绝情的母校”，让我深深体会到了我孩子何其幸运幸福！也体会到笔者笔尖下流动着的是一份怎样受伤的心与万般的无奈。“绝情的母校——在拿到了学校同意卓尔初三下学期返校上课允诺的同时，断了卓尔在国

《零距离美国课堂》读后感

我常常想到中国的小学教育，想到那些课堂上双手背后坐得笔直的孩子们，想到那些沉重的课程、繁多的作业、严格的考试它让人感到一种神圣与威严的同时，也让人感到巨大的压抑和束缚，但是多少代人都顺从着它的意志，把它视为一种改变命运的出路。这是一种文化的延续，它或许有着自身的辉煌，但是面对需要每个人发挥创造力的信息社会，面对明天的世界，我们又该怎样审视这种孕育了我们自身的文明呢？

总的来说这一本书写得通俗易懂，就象是一个普通人一样让人觉得亲切，作者既是一个母亲又是一个教育家，以自己儿子的学习经历、自己在美国当资格执照教师的经历为素材，通过一个又一个生动鲜活的案例分析，深入浅出地阐明了美国素质教育的特点。印象中，美国教育崇尚个性发展，没有太多的条条框框约束孩子，可以任其自由发展，但事实并非如此。当我读完这本书，我对美国的教育有了更充分的认识和理解。

王文在书中写到：在美国学校里，学生一进校门，人手一册校规，学校的规章制度一条条的都纪录的非常详细，这是：做也得做、不做也得做的没商量的的天条。学生违反了哪一条，自己对号入坐，该受什么处罚，就会受到什么处罚，学生心里非常清楚，因而也非常具有规则意识。例如教师发现学生上课不守纪律，第一次，教师警告；第二次，在教室外面站10分钟；第三次，教师打电话通知家长，放学半小时才允许回家。这就意味着将乘不到校车，必须由家长来接。美国由此流行这样一句话：天不怕，地不怕，就怕老师打电话。而美国家长对学校的惩罚措施也见怪不怪，并十分理解。

纵观我国的素质教育，动辄把什么处罚都与体罚、变相体罚联系起来，这样让教师在对学生行为纪律问题上诚惶诚恐，举步为艰，使学校的规范教育大打折扣。本来独生子女就很娇惯，在学校就像一棵树苗，弯的要让它直，长大了才能成材。可是现在我们好像找不到让它直起来的有效管理方法，老师不再敢管，学校只怕出事，家长动不动就把学校告到有关部门或者新闻媒体，无奈之下，只有让它继续弯着。

学校非常看重孩子们的学习兴趣。他们提倡尊重每个孩子的性格、习惯、喜好，鼓励孩子的一切想像和创造能力。这与我们中国的教育大不一样，我们中国，从孩子进入学校的第一天起，就把一个公认的标准放置在孩子眼前，让孩子们死记硬背，千差万异的孩子都要按照这个标准被剪裁、被驯化。美国教育部门规定，中小学教育中，语文、数学、科学、地理、历史、外语和艺术七门功课为

零距离美国课堂读后感（一）

闲暇之余，阅读了《零距离美国课堂》一书，感触颇深，启发深刻。但作为一名教师，根据我国教育的现状。我会更理性地、客观地从两面性上来看待美国的教育。下面就把我的一点体会拿出来与大家分享。

近几年来，看着周围有不少人不断送孩子的去国外留学，心中好是羡慕，自己也想送孩子逃离学习的苦海。 印象中，美国教育崇尚个性发展，没有太多的条条框框约束孩子，可以任其自由发展，而且 美国是小班制教学。 但事实并非如此。当我读完这本书，我对美国的教育有了更充分的认识和理解。

一、严格的校规约束着学生。

美国是个高度发达的民主社会，提倡自由平等，个性自由，言论自由，但是同时美国是高度法治的社会，注重秩序，守规矩，文明规范，在公共场所享受个性自由的同时要尊重别人，不能妨碍别人的利益，在工作场所要尊重权威，服从上级。学校也一样，同样有有师道尊严这一说。美国学校对小学生各种行为规范约束，美国的老师看来都很和蔼，小学老师更是如妈妈一样，同孩子们相处亲密融洽，但是在课堂管理上老师却是非常严格，和中国老师传统的严肃板着脸的方式截然不同的是，美国老师会用很自然充满爱意的动作表情，亲切的态度，很温和的语气告诉孩子老师对他们的期望要求，让孩子们明白什么样的行为是不容许的，是要受到惩处的，语调不高但是有威慑力。哪些是小学生让老师不能容许的行为呢？首先老师说的话学生就得服从，礼貌用语除了谢谢，对不起，还有就是回答老师时要记得说 是的，女士 ， 是的，先生 ，老师的话就是圣旨，容不得置疑，小小年纪在学校学的第一个功课就是必须尊重老师，同老师顶嘴，争辩，老师的话三番五次不听是要送校长室的，美国的小学生从小就有尊重权威的概念。没有老师会容忍学生的粗言秽语，对自己一点点的不敬，不服老师管教，同老师顶撞，言语冲突，被视为对老师态度粗鲁，不敬重，是会受到小则通告家长，课后或周末禁闭，大到校内停课禁闭，如言语含有威胁老师，恐吓老师的话是会送工读学校的。作者王文在书中写到：在美国学校里，学生一进校门，人手一册校规，学校的规章制度一条条的都纪录的非常详细，这是：做也得做、不做也得做的 没商量的 的 天条 。学生违反了哪一条，自己对号入坐，该受什么处罚，就会受到什么处罚，学生心里非常清楚，因而也非常具有规则意识。例如教师发现学生上课不守纪律，第一次，教师警告；第二次，在教室外面站10 分钟；第三次，教师打电

篇一：《近距离看美国》读后感

篇二：《近距离看美国》读后感

篇三：《近距离看美国》读后感

篇四：近距离看美国读后感

篇五：《近距离看美国》读后感