《好好学习：个人知识管理精进指南》读后感1900字

我原先其实都是不喜欢接触这些比较理论性的书，因为觉得在上课时那些文学理论的知识就已经萦绕在我的脑海挥之不去，课余时间看些文学作品可能更能放松自己，但随着长大越来越经常面临沟通我越发觉得有深度的学习和聊天是非常有必要的。 这本书一开始的封面就吸引了我，好好学习是呀！小时候后面还紧跟着天天向上呢！这是一本关于自我管理深度思考的书，现在随着互联网的深入发展，所有的人接触的知识也越发的丰富，在说话言行当中更能表现一个人的专业水平和学识涵养，在知识数量相似和知识获取速度相似的情况下，能否在竞争中脱颖而出，可能越来越取决于知识的深度。就像之前美团在千团大战中脱颖而出后，王兴说了这么一句话：“多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情。” 如何提升认知深度？ 1.从形式上看，简单的回答往往是对具体的问题或事情本身做出回答；而深度回答却是在分析具体现象之后找出抽象规律。 2.从回答的思考方式看，简单的答案往往是根据自己的直观感受、情绪与经验做出回答；而有深度的答案往往依托于有实验验证或者数据分析支持的结论。 3.从答案的效果上看，简单的答案往往只能用于解决一个特定的问题；而有深度的答案能够更普遍地解决类似问题，启发我们由此及彼、由表及里地思考问题。 我们大多数人的学习层次一直无法提升，就是因为我们掉进了追逐技术效率的游戏圈套：我们越努力，跑得越快，要学习的新知识就越多。而这，让我们陷入了学习的“老鼠赛道”。在老鼠赛道中，我们看起来一直在努力，可是其实是在原地打转。 这一点我深有体会，有一段时间，我一直很怕复试，明明我还没有经历初试，后来究其原因可能就是因为理论性知识已经让我成为一个不怕考试背书，而害怕面对学术性谈话的人，其实很多时候说话没有深度，真的很容易让一个人陷入不自信的状态。 在现今社会人才高度流动、社会分工不断细化的时代，竞争越来越激烈，你必须在一个领域做到极致，对它的认识足够深刻，才有可能获得真正的话语权。盲目追求多元学习，兼职变现，表面上看是在提升能力，其实都是肤浅地拿时间直接变现而已。 也是接触了这本书我才知道为什么大学的课程要分类详细，人的一生就需要学习三个级别的课程： （1）公共基础课：执行能力； （2）专业必修课：专业能力； （3）通用必修课：结构能力。 所谓公共基础课，就是我们每个人每天用到的执行能力，比如时间管理

《好好学习：个人知识管理精进指南》读后感1400字

01

《好好学习》，算是我在2017年读到的非常重要的一本书吧，它颠覆了我很多以前的认知，又让我了解了很多重要的新认知。

已经忘了是从哪里知道了这本书，但不过好在我遇到了，使得我现在对很多事情的思考和做法都有了新的方向和角度。

如果你上了很多的在线课程，很忙很累，你却没有感到有什么效果，那你可能陷入到了低水平勤奋的陷阱里，那你需要看看这本书里告诉你如何可以逃出这种低水平的陷阱。

如果你认为自己是一个非常努力的人，但努力的结果却收效甚微，那这本书会告诉你这个问题的症结在哪儿？

02

总的来说，这是一本探讨学习方法的书，告诉你如何找到做事情的底层逻辑，再用这些底层逻辑去指导我们现实中的生活。当你尝试用这些底层逻辑去思考问题的时候，你会发现你的收获是非常显著的。

尤其是书里最后一章提到的思维模型，比方说复利思维，黄金思维圈，二八法则等等，这个对于我们普通人来说，阅读的收获是非常大的。

当你用复利思维去考虑事情的时候，你就会发现做决定的时候，你又多了一重选择标准，你只需要看看哪个会带来长久的收益就可以了，当然收益并不一定就只是钱，可以是成长，可以是人脉等一些看不到的收获。

当你用二八法则去考虑问题的时候，就会去选择那重要的20%来做。这个时候，你也就明白了为什么政治课本上教我们“要抓住主要矛盾和次要矛盾，不要眉毛胡子一把抓”，也就明白了为什么史蒂芬柯维会在《高效能人士的七个习惯》里强调要事优先了。

03

这本书里不仅介绍了普世的底层思维，就是适用于我们普罗大众的，就像上面提到的这些。还有，它也告诉我们如何去找到自己的底层思维，比如，我们要从自己的兴趣出发。那如何应用呢，那就要进行刻意练习了。

之所以这些认知挺重要，是因为它会让我们考虑问题的时候会更深刻，当你认识深刻之后，做事情就不那么冲动，更容易看透事情的本质，这是一项挺不容易掌握的能力。

为了引出底层思维的这个话题，成甲老师在第一章提到了认知深度和认知效率。在快速发现的时代，我们只有真正地把认知深度和认知效率提高了，我们才有不被时代抛弃的资本。如果你掌握了很多的知识数量，那你的优势只是量，而在这个时代，因为互联网的便捷，知识的获取已经变得如此容易，量不再是一种优势，所以知识的“质”就成了关键。而底层思维就能好帮我们解决这些问题。

成甲老师在书中用的词是“临界知识” ，但我

《好好学习：个人知识管理精进指南》读后感1300字

在阅读彭小六的《洋葱阅读法》时，作者多次提到了此书，就计划着下批书单必读此书，目前自己也比较缺乏系统的学习方法及将已有知识的串联也贯通，本书一些内容确实给我很大启发与提醒。通过对此书的阅读，懂得了一些知识管理方法，临界知识、底层思维的概念，并认识到了认知、思维差异对一件事一个人的影响，作者总结了一些提升学习能力的方法及技巧，通过学习认识自我，发现自己的临界知识，并且很好的去应用，做到事半功倍。

在开始此书阅读时我是采用前面学到的学习方法去阅读，先拿到书，采检视阅读法，对书的大致内容进行了解，并对一些自己认识比较重要的知识点进行了片断阅读，然后根据已了解的知识，提出了三个问题：1.如何管理知识？2.哪些知识需要管理或管理哪些知识对我有帮助?3.怎么去发现自己的临界知识，都有哪些？如保去应用？带着这些问题就进行分析阅读。

知识与管理

对于知识这个概念理解，原来比较模糊也比较宽泛，以前认为自来书本的信息应该统称为知识，作者的观点：那些能改变你行动的信息。这应该是对知识这个概念的更具体的定义，是有结果导向的，如今互联网的时代，各种信息满天飞，好多人都有知识焦虑、信息过载的困惑，不是说自己的知识太多了，而是外界信息太多了。那么我们去学会选择，去利用有限的时间获取那些能改变自己行动的信息。从小老师父母就告诉我们：“要好好学习，知识改变命运”，其实改变自己的不是知识的数量，而是认知的深度。知识管理就是将自己所学的知识进行融会贯通，形成一定的知识体系，提高自己的认知层次，进而改变行为模式。

临界知识

具体有普遍指导意义的规律或定律。这些均来自我们的生活，是从生活中抽离出来的，有实验验证或者有数据分析支持的，且普遍存在的。书中作者提到的临界知识有：复利效应、概率论、黄金思维、进化论、系统思考、二八法则。

该怎么去学习临界知识，首先要有“绿灯思维”，作者举的事例我也经常遇到，开始自己也是很混沌的，有时候也会跟对方争论，最后还是各持已见，其实这些不同想法的存是都有一下的道理的，每个人所受的教育不同，认知深浅不同，看事情的角度不同，学习临界就是要突破自我认知，遵循事情存在的客观实事，发现其背后的根本原因。逻辑思维的罗振宇在2018年的跨年演讲中引用的菲茨拉德的一句话很好的说明了这点“一个人能同时保有全然相反的两种观念，还能正常行事，是第一

《好好学习：个人知识管理精进指南》读后感2600字

用一天时间读完了这本在收藏夹里放了很久的书，现在习惯了每次读完都写点什么，只是想记录此时此刻的想法与心境。成甲的这本书个人建议还是值得一读的，是本提升认知深度的书，如何提升，则需要抓住临界知识。我大概总结了以下这些： 在书中，成甲首先提出一个知识概念：只有能够改变你行为的信息才是知识，而知识与知识又是不一样的。20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间用在这20%的关键知识上。我们一生需要学习的三个级别的课程：1.公共基础课：执行能力；2.专业必修课：专业能力；3.通用必修课：结构能力。而通用必修课 就是要掌握这20%知识中的临界知识：认知事物更加底层的结构与规律。对大多数人而言，我们知道的，只是我们以为自己知道了。包括第一级别第二级别的课程，上大学的时候我学的是经济学，谈判技巧、沟通方法、人资管理基础包括专业知识里的供需平衡、双因素理论、营销学中的4p等，对于这些知识我们没有达到第三级课程，思考——将这些底层的知识与我们身边的问题关联起来去思考分析挖掘最底层的结构与规律，真正的把他们变成自己的知识，自己的思考方式。其实经济学是充斥在生活之中的，我们只是没有关注临界知识而已。 无用之用，方为大用。很喜欢这句。 掌握临界知识需具备两个心态三个方法三个技巧。在掌握这些之前首先要跳出“低水平勤奋陷阱”，正如那句：听了无数大道理，却仍然过不好这一生。上学期间，我总爱做各种笔记，可是完事后我都会懒的翻一翻。朋友圈里的文章，收藏了一大把回头也没有看过几次，碎片化的学习也只是零零散散。一年读了很多书，付出了很多时间和精力，你的行动改变了没有？获得了多少知识？我们需要跳出这种“低水平勤奋陷阱”。如何跳出？管理自己的时间，多思考，将新知识与旧知识与我们的生活建立联系。 两个需具备的心态：1.绿灯思维，就是我们遇到新观点或不同意见时应该控制自己的不良情绪先去理解、倾听和沟通，积极考虑新观点里有价值的地方，区别“我”和“我的观点／行为”打破习惯性防卫 2.以慢为快：结营寨，打呆仗”就是要学会对知识的融会贯通，寻求事物的本质，掌握关键点。把慢功夫花在真问题上。磨刀不误砍柴工。慢是为了更快的学习。 三个方法：反思、以教为学和刻意练习。 做事的顺序：做出假设——采取行动——产生结果； 反思的顺序：观察结果（现象）——研究原先假

《好好学习：个人知识管理精进指南》读后感700字

这是一本讲如何更快更高效学习的书。通篇下来，个人认为最大的干货在最后一章:核心临界知识及应用。如果想节省时间，可以专注于这章。应用二八法则，就是花20%的时间，掌握了全书80%的精华。不过在书的前面有个论断很精彩，那就是如何区分信息和知识: 不会产生行动的知识，只能算信息。一本书再好，如果看时头头是道，转化行动几乎为零，那只能说我们最多算了解了一下信息而已。道理都懂，但依然过不好这一生。原因也是如此。

无数次面对各种 ××天搞定xx，其实我也有一个偷懒的心态，就是幻想某天看到一本牛书，就像这本一样，几个，十几个小时就告诉我如何思考，如何学习，然后就不用看其他书了。事实注定这只是一种奢望。牛人总结的再多再好，也只能是参考，最多能拓宽一点思考的角度。没有思考的刻意练习+行动的反复实践，终究不会改变你的人生。那这本书带给我的收益在哪，有哪些信息有可能转化为知识呢? 稍微梳理一下:

1。复盘是提高能力的关键(以下一小段摘录于一位书友的总结，说得太好了)。如何提高学习能力？复盘，换个词叫以教代学。如何提高工作能力？复盘，换个词叫工作反思。如何提高思维能力？复盘，换个词叫元认知。

2。黄金思维圈。属于提高思维能力的元认知之一。从任务/问题是什么(what)出发，思考为什么要去做这个任务/问题会发生(why)，最终聚焦如何解决问题(how)。这样what-why-how的思维模式，会极大的提高解决问题的能力。

3。系统思考的能力。通过系统模型分析，找到系统关键解，实现四两拨千斤的效果。所谓系统关键解，是指一个系统中的特定位置——对其施加一个小小的变化，就能导致系统行为发生显著的变化。(应用难度大)

4。 二八法则。关注核心流程，核心步骤。

5。复利。

6。冗余备份。

《好好学习：个人知识管理精进指南》读后感2200字

临界知识，才是你发现问题本质的杠杆

作为读者，曾长时间陷入一种困境，感觉读了很多书却完全记不住，更别提转化为自己的知识和能力了。每次读书，也会认真地做笔记，认真到把自己感动，仍然什么都不记得。为什么呢？因为我没有发现学习的精髓是什么。

在《好好学习：个人知识管理精进指南》一书中，作者成甲指出学习的精髓是：掌握那些能够解决问题的底层规律，深刻理解问题的实质，再去解决问题。如何能够掌握那些规律，把学到的知识真正内化为自己解决问题的能力呢？这就要提到本书的一个核心概念：临界知识。临界知识是什么知识？第一次看到这个概念，你定会很诧异吧？

接下来我们将仔细研读本书，学习何为临界知识，如何掌握临界知识的底层思维和方法，以及如何运用自己的临界知识。

何为临界知识？

临界知识，是“能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律。”举个例子，拿读书做笔记来说，通常是用简单的文字按照1234在本子上罗列出来。但是近些年思维导图的出现，引起了大家的极大关注和兴趣，并得到广泛的运用，颠覆了我们常规做笔记的方式。为什么呢？

1981年，科学家罗杰·斯佩里凭借他对左右脑分工理论的证明获得了诺贝尔奖。根据他的理论，左脑善于分析，而右脑善于创造。右脑也更擅长对图像的记忆。我们发现同样是做笔记，如果你用图像的形式做出来，比单纯的文字更容易记住。因此在要刻意记住某些内容时，辅以图像，会让你效率倍增。你会恍然大悟，不是自己记性不好，而是没有了解最基本的规律，并用这样的规律来指导你的行动。而这样的规律，就是临界知识。

掌握临界知识的底层思维和方法

那么如何才能尽可能多的发现临界知识呢？本书中，作者主要从以下几个方面论述：学习心态，和学习方法。

01. 学习心态

首先要拥有“绿灯思维”。通常针对一件事，不同的人会有不同的观点。很多时候，当我们发表了一个观点，而对方提出不同意见时，我们常常并不能耐心听对方讲什么，而只想着反驳。就比如说，想要提高写作水平，要多阅读。有人就会说，我读了很多也还是写不出来啊！别人告诉你，应该如何提高阅读水平，掌握阅读技巧。你又很不屑地说，这样带着功利性的目的去阅读根本不是真正的读书。这样，就算对方有再多的知识和宝藏，你也不能接受并学习。所以有个开放的学习心态非常重要。

其次是以慢为快。最开始看书时，我常给自己限定阅读时间，比如一

读后感总结：本书主要讲了一些读书和知识管理的方法论的东西，主要包括以下三个模块，临界知识(对应的能力和读书的方法)，快速学习的2个思维和3个方法，自己举例的临界知识及应用。读了这本书对我的启发很大，主要包括在丰巢2年工作经历的总结上，以及今后工作中自己如何搭建自己的知识体系，如何学习，如何形成自己的能力圈。用一句话来概括，不要做河表面的粗枝烂叶，要做深水里的大鱼，形成自己的思考方式，做任何事情之前，先弄清楚问题的本质，这样会达到事半功倍的效果。接下来自己会有一个四个月的自我提升计划，从思维方式、业务能力、生活状态等，以此来迎接自己新的生活。以下是自己对本书读后的相关总结和观点，如果有不对的地方，欢迎指正。

一、什么叫临界知识

书中的解释是经过我们深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律

我自己的理解是指通过很多现象总结出背后的逻辑或者结构，并指导你今后的工作或者生活。即万变不离其中，只要掌握背后的规律和结论，你就能解决所有类型的问题。临界知识可以是从书中学到，也可以从生活中获得，更能从和人的沟通中总结得出，总之只要愿意思考事物背后的逻辑，你就会发现临界知识。今天的工作中，领导布置的任务，不要停留在执行或者怎么执行的层面，而应该想一下为什么会有这个任务，这个任务的目标是什么，为什么会存在这个任务，这个任务完成需要什么样的关键因素(比如丰巢为什么会做电商，电商业务中为什么会存在拍立省项目，拍立省项目解决的问题是什么，为什么丰巢电商要按照时令节令两条主线去运营，丰巢电商为什么会以爆款策略为主等等，这个后面会做思考和分享)。

二、每个人都要经历的三种能力是什么

执行能力、专业能力、结构能力

我自己的理解如下：工作1-2年的人此时需要锻炼自己的执行能力，即领导交代的事要完成，有一个谦卑的态度向别人请教问题，不排斥任何的知识获取的机会，从而找到自己的工作方向和能力圈(在某个细分领域，你的专业能力能击败90%的人)。工作3-5年的人此时需要锻炼和形成自己的专业能力，主要是指在特定的领域有自己的见解，能独立完成整个战役、解决系统问题的能力，在这个阶段，你要跨学科的思考、解决问题，一个人活成一支队伍。(比如在丰巢，你要有商品规划能力，预判能力，项目统筹能力，突发问题的解决能力。同时要求你在行业有一定的品牌影响力，以及对整个行业有自己独到的见解。)工作5年以后的人需要开始锻炼自己的

这篇文章标题为“好好学习观后感”，是读后感大全编辑非常喜欢的一篇推荐文章。观赏一部优秀作品就像阅读一本优秀的书籍，益处多多，观影则不仅可以陶冶情操，还能引发内心的想法和感悟。通过观赏，我相信您对这个作品会有更深入的了解，也许您正在寻找关于该作品的观后感范文，那么在参阅之后，您肯定会有所收获！

我也就是最近一段时间才意识到学习的重要性。

当有了这个意识以后，我开始思考我要开始学那些？学摄影？学写作？学运营？学营销？好像很多都等我学，但当务之急是学会学习这件事。

于是我开始寻找学习的方法，在得到看到推荐这本书的推荐，简单看了下介绍，觉得这是本我想看的书，听了三遍的成甲老师讲解这本书的精髓后又购买了这本书从头到尾仔细研读了一遍，受益匪浅。

书中很多干货。你是不是也有同样的感受:读了很多书，听了很多课，报了很多班，看似很勤奋，但是学了那么多为什么你还是没改变，没提高呢？成甲老师引出的知识和信息区别，所谓知识是能改变你认知和行为的信息，那些你只浏览没有应用实际生活中去解决问题的只能说是信息罢了！

尤其看了实用类书籍，我们必须去学作用解决实际性问题，否则我们读这些书的意义何在？

如何系统提升学习能力？成老师在书中给出两个心态:

1.红绿灯思维。

想要通过接触新的观点和知识快速成长，就要面对与自己传统认知不一样的地方。而在这种情况下，我们很容易激起自我防卫。要改变这一点，就要培养第一个底层心态——绿灯思维，积极地考虑新观点里有价值的地方。但是，要做到这一点，首先要有更底层的认识：区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。这样下次我们再面对挑战时，就可以从容地问自己：我的观点是不是可以在别人的意见里进化得更好？

当我们在做一件事，听到不同声音，尤其是批评的声音，我们大脑第一反应就是觉得他是对我的不认同，怀疑，指责。

根本听不进去对方在讲什么，忽略事情的本身，而陷入低落情绪不可自拨。为了保护自己可怜自尊心，我们可能吵的面红耳赤，并不是为了争论这件事情对错，只是为了面子，证明我才是对的。

2.以慢为快。

在这个什么都以越快越好的时代，很少有人能慢下来。前几天我看了几个说几天速成摄影大神，几天可以成为写作感受，盲目求快，试问这些怎么可能几天都速成的，你看到的别人小有成就，都是深耕细作，多年如一日的结果，我们居然妄想一夜长成参

1、提升学习能力的方法

读完《好好学习》最大的收获是认识到了反思的重要性。反思这个道理小时候就在听，但小时候哪懂这里面所具备的含义。而直到了去年，在罗辑思维遇见李笑来老师，看了《把时间当做朋友》这本书后，才对反思这一从小到大听了无数遍的道理有一点点的感触。而后来在订阅了笑来老师在得到的专栏，笑来老师在讲元认知能力时，说反思是刻意训练元认知能力最高效的手段时，才真正的开始重视这个道理。但自己开始写每日反思，那也是2016年12月4号才开始的事了。而自己也只是写到2月2号后就停更了，在写的这两个月也是时不时的三天捕鱼两天晒网。到昨天在给自己日程本上写每日事项时，都差点不想写反思这一项任务了，但最后还是把它加了上去（没看成甲老师的书之前）。现在回头看自己的每日反思就是在写流水账，而且这流水账还是一个套公式的流水账：“琢磨一下自己的想法有没有逻辑谬误？琢磨一下自己的想法从何而来？又缘何走了那么个思路？有没有其他可能的思考结果？琢磨一下自己受到了哪些因素的影响？琢磨一下那些影响因素究竟有没有根基，有没有道理（内容来自得到《通往财富自由之路》专栏）？”

但现在看完成甲老师的书后，发现自己现在正在走的这一小段路程，其实都是别人已经走过的路，别人都是如此挣扎着走下来的，那自己又那来的脸面轻言放弃呢！尤其是在练完这一项功夫后，好处还如此之多：1、反思帮助我们发现知识的误区；2、反思可以促进已有知识产生新知识；3、反思可以督促我们检查学到的新知识是否用了起来。

而且成甲老师在书中还给出了训练反思能力的三个方法，这就更使得我有动力去做这件事了。同时我发现，以成甲老师所说的方法去践行反思这一道理时，真的不会怕没有东西可写，真的是生活中处处是自己值得写的事，也体会到了，为什么成甲老师每天的反思晨修都需要2~3个小时的时间了。

2、行动上的坑

说的自夸一点，我也和成甲老师一样（一年只有成甲老师读书量的10分之一），跳进过“低水平勤奋陷阱”，看完一本书非常多的划线、摘抄，但效果也是令人“震惊”的，刚看过的内容，过了一天也就基本记不得了。

后来在订阅了得到专栏后，稍微好了些，但也没有养成写读书笔记的习惯，最多只是把书中的知识点，搬运到印象笔记中，想着以后可以回顾。但现实是很打脸的，那保存到印象笔记中的知识点，除了在暑假的时候快速的默读了一遍，就再也没有点进去过。

这样浑浑噩噩的到了2016年的12

詹天佑读后感：好好学习，报效祖国

今天我读了一篇作文，作文叙述了詹天佑的一生。读完后，我深受感动，得到了很大启发。

文章的主要内容是：詹天佑出生1861年，在十二岁就出国留学，二十一岁就获得学士学位，但是，却仍然不忘国，回国后，成了测绘师，詹天佑十分好学，几乎每条铁路的都由他来设计，因为工作劳累，在1919年4月逝世。最后，又介绍了他的伟大事迹，以及为国家做出的贡献。

其实，詹天佑和我们一样，都是一个平凡的人，他能做到的我们同样可以做到，而重要的就是努不努力。他为了为国家出一份力，放弃了在国外的优异条件，由此可见，詹天佑的爱国情感是多么强烈！詹天佑的一生全都献给了祖国，他后悔过吗？没有！他反而会觉得高兴，因为他会想到：我又为祖国尽了一份力！

可现在对于我们学生来说，就是应该好好学习，假如学习成绩不好，大学都考不上，连自己都顾不上了，谈何来的报效祖国呢！而且，一定要有一颗热爱祖国的心。

拿水稻之父袁隆平来说，他也是一个普普通通的人，但是，他刻苦钻研，读懂了农作物的奥秘，研究出许多新品种，为国家做了额许多贡献。

在今天，我们一定努力学习，拥有一颗爱国的心，长大以后为祖国多做贡献！