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(共 306 篇)
- 1、 《第五项修炼》心得体会汇总4篇
对喜欢阅读的人来说,看书是一种享受。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会。那么这个时候就有必要写一篇关于书籍的读后感。读后感可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想。那么,您是否正在考虑如何写读后感呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“《第五项修炼》心得体会汇总4篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!
《第五项修炼》心得体会(篇一)《第五项修炼》这本书很久以前就想过要读,可读完第一章觉得枯燥没再继续下去,前段时间在朋友的强烈推荐下,决定无论如何得把它啃完。事实上读得过程很缓慢,且理解不深刻,打算继续读反复读,直到读懂为止!
这是一本极其经典的管理学著作。作者明确提出了“学习型组织”的管理理念,学习型组织,不同于公司要经常组织大家培训、上课,学习业务知识,而是让组织中的每一个人都充满了学习的热情和能力,并在组织合作中不断互相启发,互相帮助,集体共同创新,试错,自我净化,促进自我成长的组织。
要打造这样一个高效学习型的组织,作者认为,需要从五个方面进行修炼,分别是自我超越,心智模式,共同愿景、团队学习和系统思考。
今天读完《自我超越》这一章,明白自我超越的人有着广阔宏远的胸襟和格局,他们有着清晰的目标和愿景,不以挫折和困难为敌,而是把他们当做盟友,想办法去运用和享受它们。他们尊重事实的真相、允许自己的不完美和无知,但是反而更明白如何修炼自己,从而更自信从容。这应是我们终其一生向往和追究的境界,不以物喜,不以己悲,人生重点在于过程,应当享受和珍惜过程,而不该只盯着结果。
很多时候我们没有人生目标,不清楚不明白自己究竟想要什么,但是一旦有一个自己很抗拒的事物摆在自己面前时,却很清晰的知道自己不要。这个时候,人是处于一种负面愿景的情况下,以摆脱、逃避、离开的思维模式去生活,那么生活中会越来越多充斥难以摆脱、难以逃避、难以离开的事情。不如变“我不要”为“我要”,化“挣脱”为“追求”,让自己的人生充满主动与正面的愿景。
有崇高的愿景,就是以高标准来要求自己。对自己的计划和安排严格执行,在别人认可的情况下还要找到自身的不足。愿景是推动进步和卓越的动力,即使失败了,也把失败当做过程的一部分,淡然置之,重新再来,一定会比上一次更好。也许,把对手、困难甚至时间都当做盟友是件非常不易的事情,需要很大的胸襟和气魄,需要很长的时间去磨练,但是这正是卓越自我的必备品质。
《第五项修 - 2、 五项管理读后感
五项管理读后感(一)
近期阅读了【五项管理】一书,李践老师通过对时间管理、行动管理、学习管理、目标管理及心态管理的剖析,为读者指明了通向成功的方向,字里行间深受启发。
五项管理中,最让我深有体会的,就是对时间的管理,因为时间是成功的过程,通过高效的时间管理能使我们的工作和生活条理清晰、目标明确,合理安排每一天的工作,分清轻重缓急,从容应对每件事,尽可能把你所有的热情和努力集中到今天的工作上,这样才能做到日事日毕、日清日高
心态管理,心态决定未来,生活就像一面镜子,你用什么样的态度面对,它将给你反馈同样的结果,成功=心态能力,心态分值越高,成功的基数就会越大。认真、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、一爱一与奉献、决不找借口,运用好成功的八大心态,真正做到、养成习惯,成功就会近在咫尺。
目标管理,有目标者自有千计万计,无目标者只感千难万难,因为没有目标的航船所有的风都是逆风,人无远虑必有近忧,如果没有长远的目标计划,你的目光就会越来越短浅,设定目标要给自已一个能看得见的彼岸,这样才能享受到实现它的成就感。
行动管理,行动是一切成功的保证,有名谚语说得好:一天到晚只会希望的人,便是没有希望之人,也就是说你的梦想只有当你付出实际工作的努力时,才能得以实现。一旦你有了成功的梦想,又确定它是你真心期盼的事物时,就要开始拟定计划,并实际去执行,用自己满腔的热情去做、去拼、去争取,实际执行最后才能成为赢家。
学习管理,文凭不等于水平,学历不等于能力,只有提高学习力才能提高竞争力,因为一切失败皆因无知,知识过期、思想老化,就可能会终身无地位,只有一爱一学习、会学习、将学到的知识与实践相结合,才能真正达到学习的最高境界。
做好以上五项管理外,还有非常重要的一点,那就是坚持到底的一精一神,当你能锲而不舍时,你的梦想就能成真。成功并不是因我们有多少才能来决定的,而是决定于我们到底用多少才能,大多数人拥有比实际应用更多的才能,但因时间观念薄弱,信心不足,不够乐观,不够认真等原因,而阻挡了原本属于我们的成功之路,所以,我们要克服困难,努力追求理想,勇敢朝向自己的目标努力奋进!
五项管理读后感(二)
我们过去所面对的挫折、所经历过的痛苦,让我们有了现在的智慧和知识。困难是良师益友。试想一下,如果没有弹错几个音符,我们便学不会弹奏吉它;如果不摔几次跤,我们就学不会走路。这就是【五项管理】中李
- 3、 五项管理读后感范文
每个人都渴望成功,每个人都希望成功。在日益激烈的社会竞争中,我们如何提升自己,实现自己的梦想呢?答案只有一个:“态度决定一切”。
近期阅读了《五项管理》一书,李践老师通过对“时间管理、行动管理、学习管理、目标管理及心态管理”的剖析,为读者指明了通向成功的方向,字里行间深受启发。
五项管理中,最让我深有体会的,就是对时间的管理,因为时间是成功的过程,通过高效的时间管理能使我们的工作和生活条理清晰、目标明确,合理安排每一天的工作,分清轻重缓急,从容应对每件事,尽可能把你所有的热情和努力集中到今天的工作上,这样才能做到“日事日毕、日清日高”
心态管理,心态决定未来,生活就像一面镜子,你用什么样的态度面对,它将给你反馈同样的结果,成功=心态×能力,心态分值越高,成功的基数就会越大。“认真、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献、决不找借口”,运用好成功的八大心态,真正做到、养成习惯,成功就会近在咫尺。
目标管理,有目标者自有千计万计,无目标者只感千难万难,因为没有目标的航船所有的风都是逆风,“人无远虑必有近忧”,如果没有长远的目标计划,你的目光就会越来越短浅,设定目标要给自已一个能看得见的彼岸,这样才能享受到实现它的成就感。
行动管理,行动是一切成功的保证,有名谚语说得好:“一天到晚只会希望的人,便是没有希望之人”,也就是说“你的梦想只有当你付出实际工作的努力时,才能得以实现”。一旦你有了成功的梦想,又确定它是你真心期盼的事物时,就要开始拟定计划,并实际去执行,用自己满腔的热情去做、去拼、去争取,实际执行最后才能成为赢家。
学习管理,“文凭不等于水平,学历不等于能力”,只有提高学习力才能提高竞争力,因为一切失败皆因无知,知识过期、思想老化,就可能会终身无地位,只有爱学习、会学习、将学到的知识与实践相结合,才能真正达到学习的境界。
做好以上五项管理外,还有非常重要的一点,那就是坚持到底的精神,当你能锲而不舍时,你的梦想就能成真。成功并不是因我们有多少才能来决定的,而是决定于我们到底用多少才能,大多数人拥有比实际应用更多的才能,但因时间观念薄弱,信心不足,不够乐观,不够认真等原因,而阻挡了原本属于我们的成功之路,所以,我们要克服困难,努力追求理想,勇敢朝向自己的目标努力奋进!
- 4、 李践五项管理读后感
李践五项管理读后感(一)
学习了李践的《五项管理》后,使我个人受到发自内心的震撼和启发。每个极具凝聚力的团队必须具备乐观、积极的心态,不断学习和充实自身的毅力,有效的时间管理手段,以及一个共同和远大的目标,通过极努力和行动,必将勇立于不败之地。《五项管理》是值得我们学习和研究的,对于一个想要有更好发展的团队和企业来说,更是要去执行和规范的。
五项管理包括心态管理,目标管理,时间管理,学习管理,行动管理。五项管理相辅相成,只有真正对此五项管理有深入的了解和运用才能使我们的团队无坚不摧。
心态决定一切,在我们现实的工作和生活当中,每个人都应该要保持阳光的、健康的心态。拥有积极乐观的心态去干事业便等于成功了一半,我们要学会管理、调节自身的心态,保持一种阔达、感恩的心去对待周围的事情。一个人就是能力再强,如果心态不端正也不会为企业创造更多更好的价值,而且还有可能为企业带来一些不好的负面的影响,这对企业的发展来说是尤为不利的。所以我们一定要保证一个良好的心态,这无论是对个人还是团队都是非常有利的。
三人行,必有我师,学习无处不在,学习无处不有,我们时刻要保持学习的激情,不断丰富自己的知识和阅历,使我们真正成为一个高知识、高素养的成功人士。我们要始终把学习和提高自身素质提上日程,始终保持一种空杯的心理不断充实团队的能量,学习是进步的基石,只要好好学习,认真学习,才能在学习中进步,在进步中成长。在当今的社会里,终身学习是时代永恒的主题。问渠哪得清如许,为有源头活水来,因为学习,我们才能更新知识、拥有自信、具有魅力。才能更好的为自己所在的团队,企业,以及社会做更好的服务。
目标,人生的里程碑,要想最大限度的发挥我们的潜能,就必须要每个人都有一个远大的目标。凡事预则立,不预则废,在这种辨证的思维中,应该蕴涵着更深层次的东西,就是目标。计划是要根据目标而制定,目标是计划的最终服务对象,一个个目标的实现就是发展,而发展的结果又推动更高目标的制定。目标会使人产生积极的心态:有了目标,工作和生活就有了奔头,人就有了激情,有了乐观和坚持的心态。它还给我们勇气、信心和胆量,让我们在路上不彷徨、不迷失,最终成功。目标赋予人使命感、意义和价值:从此人生有了意义,不再盲目。目标从结果导航:我们会看清前面的路,不断调整自己的小方向。目标会让我们分清轻重缓急,有条理地完成每件事。目标让我们集中精力,为了一
- 5、 读《第五项修炼》学习心得
读《第五项修炼》学习心得 泉州九中 吕建东
丰泽区教育局“2009年教师专业发展年”活动深入开展,在全区浓厚的“多读书、读好书、好读书”读书学习氛围中,在读到[美]彼得圣吉著、郭进隆译、杨硕英审校的《第五项修炼》时,逐渐体会了学习型组织的含义与“学习”的特点。 一、学习型组织的含义: 在学习中首先认识了学习型组织的含义是什么,即是一个创新、进步的组织。在其中,大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负,以及不断一起学习如何共同学习。学习是生命的源泉,是一种调动人性潜能的艺术,是一种增强组织可持续、科学发展的动力。 二、学习型组织“五项修炼”的含义: 学习型组织的五项修炼汇聚在一起,使学习型组织演变成一项管理科学。 1.自我超越——实现心灵深处的渴望。 自我超越的修炼是学习型组织的精神基础。首先是学习不断理清并加深个人的真正愿望,集中精力,培养耐心;其次是在不断学习中客观地观察现实,了解目前的真实情况。组织中每个成员对于学习的意愿和能力决定整个组织的学习力。 对于教师来讲,要根据每个教师的特点,设计出鼓励他们不断成长进步的个人专业发展方案;同时要每个教师理清自己真心向往的事情,并以此为起点,让我们为自己的最高愿望而工作、生活。 2.改善心智模式——用新眼睛看世界。 心智模式即是存在于人们大脑中的许多设想、信念或图像、印象。通俗理解就是心理素质和思维方式。人的心智模式影响着你看世界、对待事物的态度,有时可能直接决定你的成功与否。改善心智模式首先是学习发掘内心世界的图像,使这些图像浮上表面,并严加审视;其次是有效地表达自己的想法;最后是以开放的心灵容纳别人的想法。 教师在这方面要专注于开放的思维方式,反思我们认知方面,工作方面的缺点和不足;虚心听取领导和其他部门的意见和建议,思考我们“二次学习”方面与目标,有效表达我们的工作期望。 3.建立共同愿景——打造生命共同体。 它要求组织的全体成员拥有一个衷心的共有的目标、价值观与使命感,是把大家凝聚在一起的纽带。为了实现大家衷心渴望实现的目标,而主动地去认真努力学习、追求卓越。 按照三层次的要求,我们每个人先要建立个人愿景,每个部门建立团队愿景,最后建立组织愿景。整个单位的共同愿景是从建立每个职工的个人愿景出发而确立的。 4.团体学习——激发群体智慧。 团体学习是发展全
- 6、 情绪管理心得体会
情绪,大家都有,天生就有。大家都有控制权。但是,在过度激动(生气,悲伤,快乐)时想控制好,却非常地不容易,我们常常因此出洋相。 接下来小编给你整理了情绪管理心得体会,欢迎大家的阅读。
情绪管理心得体会篇一
佛学与管理学,本来是风马牛不相及的两门学问,不少独具慧眼的学者,却研究如何把这两门学问的共同之处,在互补长短之下发扬光大。佛学中的「禅」,是有关修行的学问;「情绪管理」,则是近年西方管理学的崭新见解。最新的学术研究趋势,是把两者融合,令各自的理论更见完善。
情绪管理(emotionmanagement),最先由因《情绪智商》(emotionalintelligence)一书而成名的丹尼高曼(danielgo情绪管理心得体会leman)提出。他认为透过控制情绪,管理人可以成为卓越的领导人。原来丹尼高曼在大学读书时,就开始对佛学有兴趣,他认为佛学对情绪管理的理论,将会有很大的贡献。
种植
「禅」(zen)是梵文「禅那」(dhyana)的简称,意译为「思维修行」。在大乘佛教中有所谓「六度」,包括了布施、持戒、忍辱、精进、禅那、智慧,是由俗世过渡到彼岸世界的重要途径。「禅」便是其中重要的一个环节,是佛教一种常用的修习方式,在佛教思想中更有特殊的意义。
禅的一个主要功能,是宣泄压力,有效地管理情绪。佛学有一句名言:「愚者调身,智者调心」。所谓心性,包括了「定心」、「净心」、「念心」及「明心」。达致「心明如镜」的境界,做甚么事情都会有定力、有智慧,身心自然安稳、绝对不会轻举妄动。
「禅」在「情绪管理」的实际应用,可以包括下四点:
(1)察觉自身的情绪
禅宗所谓「般若」(prajna),旨在唤醒世人观察管理事务时,要以「有所为、有所不为」的心态来灵活运用。所谓「涉世、忘世、入世」,便是要求人有自觉性,了解自己情绪上的问题。
(2)自觉训练
禅的生活,是从「三世因果」及「十方因缘」里定位自我生命,即矛盾中求统一、来去间能自在。透过「禅定」中有关「肯定自我」、「提升自我」和「融合自我」的锻炼,习禅的人可以对自己有更深入的认识。
(3)控制情绪
「禅定」有助于稳定情绪,更能促进身心的正常发展。习禅可以有效地平伏个人情绪的不安,从而抗拒外界欲望的干扰和引诱,令习禅的人能够精神集中,步入「心注一境」的状况。
(4)人际关系
禅学讲求「同理心」(empathy),要求人人以设身处地
- 7、 《细化管理》读书心得体会 阿波罗登月计划成功后,总结出两条基本经验,一是不与同行一起吃饭,即学会在其他领域中寻求突破;二是凡事要做得细而又细,即细节是至关重要的。第一条经验表明创新在工作中的重要性,第二条经验则表明细节决定成败。按照分公司党委的安排,xx年4季度学习《细化管理》一书,感受如下: 细节是一种动力 作为部门负责人以为自己是考虑大事情的,只要把决策确定了就行,细节是部下的事情,这种观点只对了一半,负责人做好决策是对的,也是根本性的,但没有细节就无法落实,特别是涉及多部门、多专业的决策,推行举步维艰,很多情况是:完成了决策,从流程分析到环节剖析;从工作目标到问题提出;从措施到制度,应有尽有,然后是发展定位和目标,分阶段主要指标,甚至包括组织再造、渠道创新、学习型团队等企业方案,这方面思路都非常重要而且准确,问题是缺乏操作方法。 最后大都不了了之,束之高阁。当重大决策做出以后,必须将其落实在细节上,包括对重大决策的指标细分,即把细节分为操作与考评指标,使之与平时的每项操作挂钩,而尤其重要的是,新思路与旧思路在对接中牵涉许多协调问题,最后会导致对新思路新体系的信心不足。所以实施成功与否直接决定决策的成功与否,一些看似决策问题,实际上是由于实施不当所致。 部门负责人要抓大事,但抓大事并不意味着可以忽视细节,最好的部门负责人是明察秋毫就必须掌握细节,能在细节的较量中比他人更细致、周密,你能细而不一定事事都做得如此细,这就是一种威慑力,使得部下不敢马马虎虎,无法搪塞你,于是所有人都很精细,组织运行质量自然就高了。由此可见,细节并不是想做就能做得到,细节是一种动力,是聪慧、悟性和实战经验的高度结合,是需要加以修炼的。 细节是一种精神 在智力和实践经验相近的情况下,细节就表现出专业精神来,故而说,细节是一种精神。细节更多的是靠敬业精神和专业态度,在许多情况下,敬业精神能补救许多能力的不足,正如李素丽讲的那样,用心做事才能把事情做好。随着技术共享和信息传播的加剧,企业与企业之间差异性越来越小。细节作为一种精神,对企业来说决定成败,对个人来说,同样决定成败。 性格和习惯中的粗糙是人生的大忌,更是妨害成功的重要因素。所谓大智若愚是精细之极以后的宽容,即聪明以后的糊涂,是对细节的超越,而不是对细节的漠视。从精神层面来强调细节,就要求企业所有员工都要从大处着眼,小处
- 8、 班级管理读书心得体会
经过这次的班级管理读书学习之后,一个班级里如果学生对集体、对老师缺乏爱,就不可能形成一个优良的班集体;一个社会里如果成员对环境、对同事缺乏热情,就不可能构建一个温暖的和谐社会。下面是小编为大家收集整理的班级管理读书心得体会,欢迎大家阅读。
班级管理读书心得体会篇1
读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。书到用时方恨少,事非经过不知难。最近我认真研读《幼儿园班级管理》这本书,看了这本书后就自己的观点谈一些思考:
一、幼儿园常规建立的必要性
在幼儿教育中,常规教育是为了实现幼儿园的保育和教育目标,让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一,幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。俗话说:三岁看到老。这正说明了幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时期。幼儿园不仅对幼儿进行教育,也在为幼儿形成良好的个性品质,使之为今后的一生打好基础。
二、班级管理中教师的职责和地位
1.给幼儿多一点关爱、理解和体贴做好班级管理工作需要正确地处理好各方面的关系。如:教师与幼儿的关系、教师与家长的关系、幼儿与幼儿的关系、家长与家长的关系等。只有相互彼此的了解、尊重和信任,才能增强班级的凝聚力,幼儿只有在情感上接纳教师,班级的各项工作才能顺利开展。因此,教师要经常和幼儿进行思想交流,多创设一些轻松愉悦的氛围让幼儿倾吐心声,及时地了解幼儿的内心世界,对于不同个性的孩子给予不同的帮助,让幼儿时刻感觉到教师的关怀和爱。
2.做幼儿的好朋友教育家赞可夫说过:就教育工作效果来说,很重要的一点要看师生之间的关系如何。我认为在当今教育中,这种重要的师生关系应是一种平等、和谐的朋友关系。在班级管理中,班主任要以身作则,成为幼儿的表率,在幼儿和班级组织的集体活动中,老师也是其中的一员,是他(她)们的朋友之一,最重要的是老师作为幼儿的朋友,要尊重他(她)们,爱护他(她)们,这样良好的班级氛围就会慢慢地形成了。其次,教师要和幼儿平等待人,与幼儿谈心聊天,成为幼儿最忠实的听众。
三、班级的日常教育教学工作方面:
1.对班级幼儿能有全面的了解
我觉得作为一名工作在第一线的教师,将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性,教师如果能对每个幼儿都能熟悉,了解幼儿的个性和习惯,并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常
- 9、 学习读书心得体会
学习读书心得体会(一)
教师读书学习心得体会
读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会,深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情,教师是人类灵魂的工程师,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的一面,而 为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。 师生关系主导在教师,据有关调查表明,教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素,70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师,66%的学生认为自己和班主任的关系还可以,24%的学生认为和老师关系比较融洽,因为老师和蔼可亲,或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好,原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高,他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势,也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生,他们生活学习独立性更强,与教师的接触机会较少,彼此可能缺乏互相了解的机会,他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
一、师爱最为公众期待
教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。如教师的形象,既要德才兼备、严格负责,又要幽默风趣、热情活泼;对教师素质,要注意培养学生喜欢的幽默、热情、机智等特质;对自身形象的追求,既要自然、文明,又要有举止优雅、谈吐高雅等较高素质修养层次的追求。
教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的
- 10、 学习国学心得体会
读国学颂国学 国学是我国最大的文学之一,他是我们祖祖辈辈流传下来的。 我也有我自己的国学书,他的内容让我一目了然,短短的文言文,多么的简介! 上面说:”昔时贤文,诲汝谆谆。集韵增广,多见多闻。观今宜鉴古,无古不成今”意思是:用古代圣贤的言论,对人们进行恳切的教诲。我们广泛搜集有韵味的文字,才编成这本《增广贤文》,让大家增长见闻。借鉴古人的教训,指导今天的行为,因为今天是古代的延续。 这本书上也说:流水下滩非有意,白云山岫本无心。当时若不登高望,谁识东流海洋深!意思是;流水从高处奔向海滩,并不是它自己想要做的,也不是海滩有意向他索取。白云飘过山峰也不因为山峰的召唤,若不亲身实践,从高处看河水奔向大海,我怎么能相信东去的流水像海一样深。 一件事情的成功与否,有他必然的趋势,外界的些许干扰不会造成最终结果的彻底改变,当时若不努力去做,也就没有后来的真知灼见。 有一句大家都知道:有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。意思是:用心的栽花,施肥、灌溉等都做了很多,但花却总是不开,最后还是枯萎了;而随意折下来的一只柳条随意插在地里,从来没有照料它,几年过去,却成了郁郁葱葱的柳树。一心想做成的事却没有做成,没有打算会有什么结果的事情却不经意间成功了。事情往往事与愿违。你想干成的不一定就一定能成功,你没有想的也不一定不会出现意外。 这一些都是经典,是中华儿女的精华,我们的祖先滔滔不绝的写下这么多文章,是多么伟大呀!国学是祖国的,也是伟大的。
有趣的国学 “碧云天,黄叶地……”“塞下秋来风景异……”“老夫聊发少年狂……”此起彼伏的诵读声从录课室里传出来,又响亮又整齐。 这是我们国学诵读展示课的现场,今天有很多人来听我们的课,除了有我们学校的老师,还有来自全国的很多老师来听。 这也是我们第一次来新录课室上课,看,我们的录课室多漂亮呀!白色的墙壁上毛茸茸的,一排排高高低低的课桌,显得多少整齐!抬头看,粗粗细细的摄像头,仿佛许多双眼睛看着我们,我们既紧张又激动,大家都下定决心,一定要好好表现。 录课开始了,我们先热身,按照小组的顺序共同诵读了书上诗词。读完后,就开始紧张激烈的擂台赛了。只见屏幕上出现了八个正方形,每个正方形后面都藏着一首诗。胡婉晴先上场,她走上讲台,在其中的一个正方形上一点,出现的是《水调歌头》。她微微一笑,高声背诵:“明月几时有……”她背得既流畅又有感情
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