感受温暖，做有用的人作文900字。
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？以下是小编精心收集整理的感受温暖，做有用的人作文900字,带给大家。欢迎大家与身边的朋友分享吧！
阳春三月，春风送暖。是学雷锋活动月。雷锋是一个温暖的名字。学习雷锋好榜样，唱进了每个人的心思。今天我阅读了《学雷锋，做有道德的人》受益匪浅。雷锋，一群人的名字，他们在各个方面的遭遇，令我同情；他们坚强的性格，令我佩服；他们不甘屈服的精神，令我震撼。他们给我留下了深刻的印象。洪祖龙，整整八年与年老体衰的母亲寸步不离。生活条件拮据。洪祖龙，每天洗洗涮涮，忙这忙那，不停的照顾母亲，不曾睡一个安稳觉，每晚总得起身两三回，给妈妈翻身，看看有没有大小便。这是何等的坚强伟大！洪祖龙你的孝敬令我折服，是我学习的榜样。重庆万州云岭小学的李琳主动帮助同学蒲博巍补课。蒲博巍出了水痘，一个月没来上课，工课落下了一大截。有一次，李琳帮助蒲博巍补习到晚上十二点，第二天，没有充沛的精力。虽然受到老师的误解，但是仍制定计划帮助蒲博巍补习，几天后，蒲博巍落下的功课全都补齐了，在测验中取得了好成绩。而李琳却累得生病了。李琳这种对同学的友谊像天上的云朵，纯洁高尚！是我学习的榜样。许许多多的雷锋形象萦绕在我眼前，我不禁浮想联翩。我弟兄五个，一个姐姐，两个妹妹，一个弟弟。我们家原来在云南省，家庭环境不好，所以才到河北省屯庄。虽然这里比云南好得多，不过还是没减轻爸爸妈妈的负担。巴巴靠卖糖葫芦养家，每天早出晚归，妈妈，在家里种地，给我们做饭。一到星期天，妈妈就出去打工，妈妈起得很早，先帮我们做了早饭，她才去上班，有时候把饭煮熟了，自己还没吃呢，就出去了。中午，妈妈不放心我们，还回来帮我满做饭。读了这本书以后，我觉得以后应该孝敬父母，多帮帮妈妈做家务，照看弟弟妹妹。虽然我是云南人，但是同学们从不嫌弃我，还经常帮助我。有一次，我摔倒了把手擦伤了，几个同学看见了，连忙把我扶起来，还不停的问我疼吗。有一个同学就拿出自己心爱的手绢，帮我包扎起来。同学们对我的关心，不正是雷锋精神的表现吗？《学雷锋，做有道德的人》这本书，让我懂得了感受温暖，做有用的人。在家里孝敬父母，关爱弟弟妹妹；在学校尊敬老师，关心同学。积极参加是献爱心活动，做一个有用的人。hdh765.coM更多读后感小编推荐
优秀读后感：感受温暖，做有用的人
阳春三月，春风送暖。是学雷锋活动月。雷锋是一个温暖的名字。学习雷锋好榜样，唱进了 每个人的心思。今天我阅读了《学雷锋，做有道德的人》受益匪浅。雷锋，一群人的名字，他们在各个方面的遭遇，令我同情；他们坚强的性格，令我佩服；他们不甘屈服的精神，令我震撼。他们给我留下了深刻的印象。
洪祖龙，整整八年与年老体衰的母亲寸步不离。生活条件拮据。洪祖龙，每天洗洗涮涮，忙这忙那，不停的照顾母亲，不曾睡一个安稳觉，每晚总得起身两三回，给妈妈翻身，看看有没有大小便。这是何等的坚强伟大！洪祖龙你的孝敬令我折服，是我学习的榜样。
重庆万州云岭小学的李琳主动帮助同学蒲博巍补课。蒲博巍出了水痘，一个月没来上课，工课落下了一大截。有一次，李琳帮助蒲博巍补习到晚上十二点，第二天，没有充沛的精力。虽然受到老师的误解，但是仍制定计划帮助蒲博巍补习，几天后，蒲博巍落下的功课全都补齐了，在测验中取得了好成绩。而李琳却累得生病了。李琳这种对同学的友谊像天上的云朵，纯洁高尚！是我学习的榜样。
许许多多的雷锋形象萦绕在我眼前，我不禁浮想联翩。
我弟兄五个，一个姐姐，两个妹妹，一个弟弟。我们家原来在云南省，家庭环境不好，所以才到河北省屯庄。虽然这里比云南好得多，不过还是没减轻爸爸妈妈的负担。巴巴靠卖糖葫芦养家，每天早出晚归，妈妈，在家里种地，给我们做饭。一到星期天，妈妈就出去打工，妈妈起得很早，先帮我们做了早饭，她才去上班，有时候把饭煮熟了，自己还没吃呢，就出去了。中午，妈妈不放心我们，还回来帮我满做饭。读了这本书以后，我觉得以后应该孝敬父母，多帮帮妈妈做家务，照看弟弟妹妹。
虽然我是云南人，但是同学们从不嫌弃我，还经常帮助我。有一次，我摔倒了把手擦伤了，几个同学看见了，连忙把我扶起来，还不停的问我 疼吗。有一个同学就拿出自己心爱的手绢，帮我包扎起来 。同学们对我的关心，不正是雷锋精神的表现吗？
《学雷锋，做有道德的人》这本书，让我懂得了感受温暖，做有用的人。在家里孝敬父母 ，关爱弟弟妹妹；在学校尊敬老师，关心同学 。积极参加是献爱心活动，做一个有用的人。
做最有用的员工读后感
做最有用的员工读后感（一）
这两天，公司利用晚上的时间组织艾莫老师《做最有用的员工》的讲座，通过学习，我深深的感觉到做一名员工，无论是普通的技术工人，还是管理者，想要得到领导的肯定和价值的体现，首先要规划好自己的职业生涯，在规划中设定一个理想及明确的目标，根据理想与目标制定计划实施行动，才能找到正确的职业定位，从而塑造完善的职业品格，在企业当中做一个有价值的员工。
讲座从12个方面论述了一个有价值员工所具备的条件及所必备的素质，概言之，无非就是：一是做人，二是做事，三是心态，做人包括如何做一个好下属，如何做一个好同事，如何做一个好领导，而做事就是如何提升自身业务技能，提高对公司的贡献，对传播企业文化的播撒。心态是不可控的，心态随着人们喜怒哀乐在变化，只有提高境界控制心态，才能突破心智模式，如若做到则成功是必然的，你必定成为职场中的佼佼者。
艾莫老师讲座中提到怎样提升自身的价值，做好自己，配合他人，创造环境，是衡量员工好坏的标准。
要做好自己，诚实、勤劳是最基本的要求，此外更要有责任感。诚实，在这个社会，永远是人长久立于社会的最基本品质。要想在一个企业做得长久，必须要得到企业信任，且诚实也是赢得老板信任最关键因素。同样，勤劳也是吸引老板用人的砝码。老板雇佣员工的直接目的就是帮他做事，没有一个老板愿意花钱雇佣一个不能为他创造价值的员工。因为追求利润永远是企业最终目的，不做事又哪来的利润？此外，我们更要有责任感，在企业里，每个员工都要敢于为自己做的事负责，一个具备一般工作能力但有责任感的人远比有优秀工作能力而无责任感的人更能得到企业认可，有责任感就能得到信任，有责任感让领导敢于将重任委托于你。因为，有责任感的人对自己的工作往往要求更严格，工作上的失误也会更少。
要配合他人，就要有团结、协作的精神。一个单位就是一个集体，一个人的力量只有在集体中才能得到最好发挥，与同事有一个良好的合作关系，是一个人事业成功的基础。上与领导相处和谐，下与员工合作愉快，才能营建一个良好的工作环境，与其他同事一起友好协作远远好于一个人单干，因为每个人都有自身的长处和短处，当所有人组合成一个相互协作的团队时，才能使各自的长处得到最充分发挥，各自的短处得到最有效避免。
要创造环境，就要不断学习，营造企业的文化氛围，提高自己的综合能力。社会发展太快，想要赶上发展的步伐，唯一的办法就是学习，并且要学的更好，保持一种学习进取的状态，能减少被企业、社会淘汰的几率。在工作中，努力学习，增强业务能力，能取得工作的进步，进而得到工作的提升。
综上所述，学习做一个好员工不仅仅是自己工作能力上的提升，更是自身修养和素质的提升。人在社会上生存的过程，归根结底就是学会做人、做事的过程，只要将人、事做好了，相信，最有价值的员工非你莫属！
做最有用的员工读后感（二）
这两天，车站组织观看艾莫老师《做最有用的员工》的讲座，一个非常有震撼力的讲座，一个非常凑动人心的讲座，一个让我想去奋斗的讲座
当看完艾莫老师的讲座之后，心潮十分澎湃，回思以往为人，处事，工作都为自己汗颜，艾莫老师用生动的案例和诙谐的语言在轻松愉快的气氛中赢得了一次又一次的掌声，他带我找到了正确的职业定位，从而塑造完善的职业品格。
热爱珍惜自己的工作岗位这是我要努力的方向。
要做好自己，诚实、勤劳是最基本的要求，此外更要有责任感。诚实，在这个社会，永远是人长久立于社会的最基本品质。要想在一个企业做得长久，必须要得到企业信任，且诚实也是赢得老板信任最关键因素。同样，勤劳也是吸引老板用人的砝码。老板雇佣员工的直接目的就是帮他做事，没有一个老板愿意花钱雇佣一个不能为他创造价值的员工。因为追求利润永远是企业最终目的，不做事又哪来的利润？此外，我们更要有责任感，在企业里，每个员工都要敢于为自己做的事负责，一个具备一般工作能力但有责任感的人远比有优秀工作能力而无责任感的人更能得到企业认可，有责任感就能得到信任，有责任感让领导敢于将重任委托于你。因为，有责任感的人对自己的工作往往要求更严格，工作上的失误也会更少。
要配合他人，就要有团结、协作的精神。一个单位就是一个集体，一个人的力量只有在集体中才能得到最好发挥，与同事有一个良好的合作关系，是一个人事业成功的基础。上与领导相处和谐，下与员工合作愉快，才能营建一个良好的工作环境，与其他同事一起友好协作远远好于一个人单干，因为每个人都有自身的长处和短处，当所有人组合成一个相互协作的团队时，才能使各自的长处得到最充分发挥，各自的短处得到最有效避免。
要创造环境，就要不断学习，营造企业的文化氛围，提高自己的综合能力。社会发展太快，想要赶上发展的步伐，唯一的办法就是学习，并且要学的更好，保持一种学习进取的状态，能减少被企业、社会淘汰的几率。在工作中，努力学习，增强业务能力，能取得工作的进步，进而得到工作的提升。
无论做什么事，其实跟人要去一个陌生的地方是一样的，当你没有去过的时候，你总会觉得好远，不想走了，其实当你走过去了，就会觉得是那样的简单。任何事都需要坚持，持之以恒，终有成功之日！能够做到这些，你就是一个最有用的人，一个最有价值的人！既然选择了来到这里，选择了梦想，那就要坚持不懈的走下去，现在我为成为梦想的一员而自豪，终将有一天我要让梦想为我而骄傲。
做最有用的员工读后感（三）
通过对《做最好的员工》的认真学习，我觉得受益匪浅。以下谈谈从学习中体会到的感受。
1、忠诚、敬业、主动、负责
首先我们要忠诚于公司，忠诚上司，我们必须忠诚才能在职场站稳脚跟，忠诚是公司的需要，更是我们自己的需要。对公司忠诚，我们不仅得到了财富和荣誉，同时也充实了自己，使自己的价值得到了体现。我们要爱岗敬业，要干一行、爱一行、精一行。作为公司的一名设计人员，在工作中不断完善自己，把工作做到尽善尽美，注重每一个设计细节，避免设计过程中出现的错、漏、缺，避免后续工作过程中发生过多的变更，尽可能减少施工过程中的麻烦和困扰，从而降低工程成本。在工作上要积极、主动，不拖拉、不推诿，在日常工作中我们要做到今天的事情今天了，工作要尽职尽责，不逃避，要面对和承担。多动脑子带着思考开展工作，为公司多提合理化建议。我们要对公司永远负责，要对工作绝对负责，把公司的利益放在第一位，把工作做对、做好、做到位。注重细节，细节决定成败。
2、效率、方法、结果、不打折扣，不走样
效率就是生命，效率就是金钱，在工作中，提高效率就能做到事半功倍。在工作中，我们一定要让效率思维贯穿于执行的全过程，珍惜并有效的利用时间，不断提高效率，尽全力发挥自己的价值。做到事先有规划，提升工作效率；设定明确的工作目标；行动积极；事不贪多，把精力投入到工作上；设定工作期限，提升效率，保质保量完成工作。做任何事情都要有计划，计划有先后顺序，轻重缓急。工作还要有方法工欲善其事，必先利其器，把复杂的问题简单化，简单就是力量。提高了工作效率和有了很好的工作方法，就会有好的结果。我们对待工作不打折扣、不走样，要么不做，要做就做最好，差不多就是不及格。设计工作也是如此，执行上的一丝细微的差距，往往会导致结果出现巨大的区别。差之毫厘，失之千里。工作没有差不多我们必须以100%的心态去追求100%的结果，才能创造最好的业绩。
3、团队精神
高效的团队合作与紧密无间的集体意识是企业发展的核心要素，团队就是一个整体。如果你一个人没有把事情做好，一个人没有完成任务，必将影响整个部门的工作进度，我们所在的这个部门就是一个整体，每个人的工作都会影响到这个整体的表现。这就是我们的团队。只有团队有发展，才能体现你自身的价值！所以说一个人的思想，决定一个人的行为，一个人的行为决定一个人的习惯，一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的命运。要做到勇于进取，从不言弃；善于沟通；勇于奉献。在公司这个团队中，我们每一个成员都是其中的一分子，要牢牢记住团队的共同目标，记住自己的职责和任务，为团队的发展而努力。在工作中要与其他部门有效的沟通与配合，认真听取意见，相互尊重，换位思考，这样就能提高各部门的工作效率，也能提高整个公司的凝聚力和竞争力。
4、沟通、超越、感恩
向领导汇报工作，要主动、准确、完整，我们在反映问题的同时，要带上解决问题的方法和建议，在与上级沟通时，做到聚精会神、认真倾听，主动与同事沟通，做到善于倾听，采纳好的建议，把工作做的更完美。永远保持空杯心态努力学习，不断进取，努力提高自己的专业技能和业务水平，从而超越自我，从优秀到更优秀。在公司工作，我要感谢公司领导的帮助与支持，感谢公司给了我提供工作的机会与平台，感谢同事的真诚合作、支持和帮助。感谢生活，感谢家人。感恩身边所有的人，做最好的员工也就是我们走向成功的起点！
《学雷锋做有道德的人》读后感 (900字)
雷锋是个平凡普通的人，却做出了许多不普通的事。读完了《学雷锋做有道德的人》这本书，我很伤感。雷锋让我在感动的同时也影响着我的思想和行为。比如雷锋节俭节约，自己的袜子穿漏了，都不舍得换新的，不知补了多少次。他用的脸盆和漱口缸用了多年，上面的瓷掉了，还接着用。雷锋一点一滴地为国家，为集体，积累着财富，以勤俭节约为美德。而今天的我们穿的暖暖，吃的饱饱的过着幸福的生活，一些人已经忘掉了勤俭节约的优良品质。雷锋善于学习，就连看电影前一会儿的时间雷锋都要看书，一点时间也不放过。也有人问过雷锋叔叔：就这么一点时间，你还看书啊！雷锋却说：时间短吗？我已经看了三四页了。时间虽短，可能看一页算一页，积少成多嘛！不抓紧时间不行啊！时间似流水不能让它白白流走。而我们现在坐在宽敞明亮的教室里学习，有着这么优越的环境，有什么理由不好好学习呢？
雷锋舍己为人，尤其对那些生活困难需要帮助的人十分大方。当得知辽阳地区遭到百年不遇的大洪灾，他立刻跑到储蓄所把自己两年来在工厂，部队积攒下的200元寄给了灾区人民。他常说：人民的困难，就是我的困难，帮助人们客服困难，献出自己的力量，是我应尽的责任。
像雷锋这样人还有很多很多，像最美老师张丽丽、最美托举妈妈吴菊萍、遵守孝道的平凡女孩孟佩杰、像新时期的活雷锋郭明义、他们都是当代雷锋的鲜明写照，都是我们学习讴歌的时代楷模。
我的身边也有许多的活雷锋代表。在学校，有一位二年级的小同学捡到了1140元，但他毫不犹豫的把钱交到了老师手里，归还了失主。这种拾金不昧的优良品德是我们学习的榜样。我身边的好人好事还很多很多，同学生病了，脚扭伤了，会有同学互相搀扶，问寒问暖，事情虽小，但折射出的大爱、雷锋精神却很大。
通过读书学习，我感悟很多，做好事是美德，帮助他人是美德，无私奉献是美德就让大家看我的行动吧！我要做新时期的雷锋传人，从小事做起，以爱育爱让我们把爱传递，我们的社会会成为爱的世界。
我立志要以雷锋为榜样做一个有道德、有文化、有修养的人。好好学习，长大后做一个对社会有责任、有用的人。
五年级:张释文
做人要做有用的人_落花生读后感作文500字
《落花生》这篇文章，是我最喜欢读的。因为文章的梅一段话，都包含着一个深刻的道理。
文中写道：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。这句话表面是说花生不像桃子、石榴、苹果那样炫耀自己的果实，而实际二是指社会上有的人能说会道，但缺乏吃苦耐劳、实干的精神，做一点微不足道的工作就自以为了不起，整天像蝉一样叫；而有的人，虽然不善于言谈，却一心扑在事业上，苦干、实干，成为社会上有用的人。这句话也提醒我们，做人不要做华而不实的人，而要做不图名利，只求有益于社会的人。
落花生虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。这句话既说明了落花生的特点：外表不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。还说明了一个人生的道理：一个人外表长得，升一些，可是心灵美就可以感化大家，成为人们尊敬的人。一个人，虽然长相美，可是心灵丑恶，这样，即使她打扮得花枝招展，人们也会厌恶她。
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话告诉我们不要做只讲体面的人，而要做有真实本领的人，只有兢兢业业地做有益于人民的事，才能成为对社会有用的人。同时还告诉我们做人要像落花生一样，踏踏实实地做人。做一个心灵美、语言美、品德高尚、知识渊博的人。这种人，人民需要，社会需要，祖国更需要。
《做温暖的教育》读后感
《做温暖的教育》读后感
题目中温暖的字眼吸引了我，因为这是我想做的，我想温暖我的那一群小伙伴！
读完《做温暖的教育》这本书，我的心里有了很大的震撼，让我感受到了很多，以前所没思考过的东西。这本书不是长篇大论的大道理，而是以一个个实际例子来叙说来书写的，上面出示了很多的学生和家长的留言与来信，以及陶老师自己的回信和诗句等等，用这些来向读者们叙说这教育该如何做。这样的书让我们看起来极容易懂又很容易接受，也许这也是一种温暖吧，是作者与读者之间的一种温暖。
在书的楔子部分，有这几个大大的黑体字享、想、研、养、换、用、化、创、悟、静、赏、度，这几个字概括了整本书的内容。而让我感触最深的是享字，书中写道幸福是一种感觉，感觉是会传递的！
书上例举了陶老师与她的学生以及学生家长的留言来往，这些留言里，即使在这严寒的冬季里，也能让我感觉到暖暖的气息。在学生留言中的称呼写的是陶妈妈，她们亲切的话语，真的就像母子间的对话。我想这就是温暖教育的结果吧，陶老师像他的学生传递了温暖，让学生们感受到了温暖带来的幸福感觉，而学生们的这种幸福感也返回到了陶老师身上，这就是幸福的传递吧。
我想，在我的教学生涯中，有没有注意过这方面呢，我从工作中感受过幸福吗。这一章有一句话也写得非常的好，那就是自己暖和，别人感到温暖，这才是教育。
我该如何做个温暖的教师呢？面对小孩子，首先需要一颗爱心，我想这应该是每一个教师所必要的吧。如果没有一颗爱心即使你的学识在渊博，学历再高也永远做不了一个好老师。做一个温暖的教师应该懂得让课堂具有趣味性。因为孩子们还不太了解知识对于他们的重要性，只有孩子们觉得有趣了，他们喜欢了，才会乐于参与到活动中去。而他们只有在活动中玩的开心、学的快乐，才会慢慢的感受到温暖。
而我认为要做温暖的教师，最重要的应该时时注意自己的言行举止，多微笑、说话柔和、多于孩子沟通。即使孩子现在有很多还不懂，但只要你对他露出一个微笑，他就会很开心；只要你用柔和的话语和他们说话，她们就会更靠近你。
这本书不是我看的第一本关于教育类的书，也不会是最后一本。但这本书里所讲述的，对我的心灵对我的工作产生的影响是不可磨灭的。我希望我的孩子们能对我敞开心灵之门，我希望我能成为一名温暖的教师，让温暖传递的幸福充满每个孩子的童年。
艾莫做最有用的员工讲座读后感
上班第一天，公司组织全体员工观看、华人培训大师—艾莫老师的电视讲座。在这之前，我单一的认为“工作”只是我人生旅途中与自己相伴的消遣罢了，与吃饭、穿衣一样普普通通，且这个思想竟陪伴与我在过去的几年时间形影不离，虽有努力学习，却总感觉无用武之地，也就抱着庸庸碌碌、得过且过的心态过日子了。 听过艾莫老师的讲座后，我惭愧不也、惊讶，这是一种怎样的悬殊！！
艾莫老师以主题“如何才能做最有用的员工”展开了深入浅出的演讲，结合许多亲身经历与所见所闻为例，综合性的例出了十二要素。每一节内容艾莫老师都是用生动的案例与和谐的言语在轻松愉快的氛围中赢得一次又一次的掌声的。
讲座结束，老板带着还沉浸在艾莫老师激情演讲中的心情，与我们员工进行了一次深入的交流，并在会议结束后给我们员工一个自主发挥、以“创新”为主题的作业，以充分发挥自己想象力的空间。
我作为一名新加入行政工作的员工，或许有太多的东西还不曾了解，可既然有这个机会，有这个可以自由发挥想象力的空间，我又何曾不能占在自己的位置以工作、公司主体文化、谈谈自己有些粗浅的想法呢。
我先前是公司车间线上一名普普通通的质检，一位联系着产品质量好坏的中间人，与环境中担当“生物链”的角色似有相同。或许，在诸多人眼里，看似也并不重要的岗位罢了。那我们不妨看看这个角色的轻重与否会造成什么样的影响及后果。
（一）产品质量的好坏需增进员工的责任心
如质检未把工作用心在做，有些什么影响？
（1）对车间的影响
工资、工作的积极性、情绪、责任心都会受到直接的影响，同事之间有分歧、意见不统一，你争我吵，或是懒懒散散，试问，我们产品的质量还能有保障吗？
（2）对公司的影响
这或是应了艾莫老师“德才矩阵”中的规律了，产品出了问题，客户反馈，公司财务亏损，部门之间或许会有碍和谐，员工也会因犯了错误受罚而失去责任心。
至此，培养员工的责任心是迫在眉睫的。
（二）需定期培训员工的技能、文化，增进沟通
相信我们大多数人都看过以动作猜字的游戏，开始是很好很到位的，可经过几位至几十位之后，动作似乎已改变太多，甚至完全脱离了初衷的意思。
我们的工作中其实也大相径同，开始的技术是很好，经过诸多人的传授之后，原本的那层意思似是已变了，因为每个人的做事方法是不一样的，即使我们的技术有书面指导，却也没有太大的改变，底层员工的接受和理解能力是大不相同的。这就需要给予员工定期的技能和文化培训，增进与员工的沟通。
温暖从心开始做温暖的教育者读后感
陈震老先生写的这本书首先打动我的是标题——做温暖的教育者。简短温馨的用语，却一语道破了教育的本质——植根在人性的土壤，植根于呵护心灵的花园。可是，我又觉得是一种呼唤，一种祈求，一种渴盼，一种鞭策，一种拯救。所以，他又刺痛着我，刺痛了我似乎已经沉睡了的教育情怀，刺痛了我每天奔波于冰冷的教育现实的苍白与迷惘。
读这本书的时候，我总是想起孔子这个教育家。
孔子和几个弟子谈人生理想。他的一个弟子曾点说，我的理想是，在大地开化，万物复苏的季节，穿上新做的春装，陪同几个志同道合的朋友，再带上一批孩子，大家一起去刚刚开冻的沂水中，把自己洗涤得干干净净，然后沐着春风，让自己有一场心灵的仪式，然后，大家就高高兴兴唱着歌回去了。我只想做这样一件事。
孔子听了他的话，长长地感叹一声说：“吾与点也！”“与”，赞同。即是说，孔子的理想和曾点是一样的。这个理想中，人与自然的和谐，人与人的和谐，天地万物与心灵的和谐，充满人性的温馨与高贵。正因为如此，所以孔子才能安贫乐道，才能在活到老、学到老，才能性情耿直、敢于抨击。而文中所提到 “爱心、真心、公心、慧心”， “教师的三宽”宽松、宽容、宽厚”，教师的教学三宝——坐如钟、立如松、行如风等，就是在告诉我一个优秀的教育工作者必须具有一个美丽的灵魂。
文中有许多教育思想也是与孔子的教育思想一脉相承的。比如孔子的教育目标是培养君子仁人。而本书中提出的“教育之根在于人性”。孔子提出的教学原则是因材施教，教学方法采用“循循然善诱人”的启发式，要求弟子学思结合，举一反三等；提倡教师以身作则，师生教学相长等，在这本书中多有不同程度的体现。
当然，根据教育现状作者在这本书中做了更为明确的阐述。比如关爱是要有能力的，教学为什么需要吸引力，从教教材到用教材教等等，都是可贵的教学思想与教学实践的结合。比如《教学之根在于悟性》说到：“教学说到底，就是要弄明白事物的规律、道理。通过教师的教与学生的学，学生领悟到所学事物的规律和道理，并能在实际中运用。这就是教学的成功。”一句话就把看似讳莫如深的教学起点与终点准确地表达出来，让人有豁然开朗。
做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也给我们教育一线的老师提出了更高的要求。我会多读经典涵养自己、多学习，多反思，勇于实践，敢于创新，不断提高自己成为一个温暖的教育者的能力，向温暖的教育者的行列迈进。
做一个像秋白爷爷那样有用的人_励志作文700字
今年寒假，我从家里找到一本书《瞿秋白的故事》，看着书名，我就被它吸引住了。他究竟是个怎样的人呢?以前我曾在幼儿园的时候跟随老师去常州烈士陵园给烈士扫墓，我知道瞿秋白和张太雷、恽代英并成为常州三杰，但对于瞿秋白的事迹却不甚了解。
我迫不及待地翻开书，如饥似渴地阅读起来。
这本书记录瞿秋白的一生和他的革命精神。瞿秋白既是一个了不起的名人，又是一个极其普通的人。他的少年时代家道中落，父亲很早就让去世了。他的妈妈带着他和两个弟弟，一直靠边卖家中物品维持生计，所以瞿秋白16岁时就因家贫而辍学。停学后，表姐夫为瞿秋白在无锡谋得一个教师职位。他去任教后没几天，母亲就在债主和贫困的逼迫下，自寻短见了。这件事情让他看清了旧社会的罪恶，从此，他走上了革命的道路。
给我留下印象最深的是《领袖生涯》这篇故事。讲了瞿秋白发表了一篇接一篇支持工人运动、反对帝国主义迫害的战斗檄文，极大的鼓舞了革命群众的斗志，打击了帝国主义和军阀势力的嚣张气焰。由于过度地工作，他的身体状况越来越差，但是他一直抱病工作。后来党中央劝他住进了医院，他仍然利用病中休息的时间，全心投入到工作中去。在上海工人武装起义取得一定胜利时，他清醒地看到：革命前途光明，但道路不是一帆风顺的。在中共六大上瞿秋白虚心接受大家的意见，进一步作了自我批评，表现出宽宏的胸襟和气度，开创了党内领导人批评与自我批评之风。
合上书，我的心久久不能平静。秋白爷爷的一生虽然短暂，但是却留下了很多宝贵的精神财富，我们只有将他的思想，一代代地传承下去，才是对他最好的纪念。所以，我们要学习和发扬秋白爷爷的革命精神，首先就要好好读书，努力学习各种本领，在少年时期就打好基础，高举队旗跟党走，长大后才能为祖国为人民贡献出自己的一份力量!
读《做温暖的教育》一书有感
上个学期期末的时候，学校领导向全体教工推荐了陶妙如老师的《做温暖的教育》这本书，她真的是一本很好的读本，无论是学生，或是老师，还是为人父母读之，都能荡涤心灵，净化灵魂。书中那些崇高纯真的人性之爱——师生之爱、同学之爱、父母之爱、朋友之爱、兄弟之爱……无不诉说着人世间最朴实、最纯挚的阳光之美。这本书以日记和书信的形式向我们叙述了她与学生们的一个个真实的故事。读完这本书，我又一次被故事及故事中的人深深感动、震撼……
给我留下深刻印象的故事是：在《老师的再次来访》中我感觉到陶老师每年都会去看望自己曾经教过的学生，甚至于每逢月考，他都会到校长那儿打听她曾教过的学生的成绩，有时还会站在校门口等着，检查他们的作业，看看是否做的认真，是否学习进步。我不知道这是一个具有怎么样博大胸怀的女老师，但我相信，这位女老师一定是全心全意地爱着自己的每一位学生，她真正把每一个学生都当自己的孩子一样，关心着，爱护着。然而这对于能做陶老师的学生来说又是多么幸运，什么是真正的大爱。怪不得那么多已经上了中学、大学，乃至成家立业了的人都忘不了她，常常回校来看望她。这也使我明白了：当陶老师生病的时候，他们会主动探望老师；当老师在教育他们的时候，他们是那么诚恳地接受。
让我感到温暖的还有这一幕：陶老师经常对她的学生进行感恩教育，而且效果甚佳。有一个叫安利柯的男孩，进入高一时一般的班主任都不敢接受他，这个孩子太叛逆了，总觉得世界上的人包括自己的父母都厌恶他，安利柯的父母打算把孩子领回家的时候，陶老师说，让我来试试吧！陶老师从那天起就和这个孩子黏在了一起，近一个月内每天和他谈一次心，专门找这个孩子的优点，让孩子找自己的缺点，谈谈做父母的不易，慢慢的安利柯变了，特别是在一次月假的晚上，安利柯听到了自己父母的一些谈话，他隐约感受到家里有困难了，也第一次感到父母原来不是不关心自己，自己家里有困难，父亲有病，他哭着向父母认错，从此他把原定说好要买的东西都不要了，并提出勤俭过日，还后悔自己平日的大手大脚，主动提出要为父母分担家务、减少麻烦。他的父母真的不敢相信自己的孩子转变这么快，父母拿着农产品去感谢她，陶老师说什么也不收，她说：“孩子考上大学再说吧！”三年后，这孩子不负众望考上了自己理想的大学。我不知道别人看了这一段会有怎样的感受，我却被这个善良的孩子深深感动，尽管这个孩子平日里也是过着养尊处优的日子，可一旦获悉父母有忧愁的时候，能主动担当，这对父母来说是多大的欣慰，当我在为这个孩子喝彩的时候，我更要为这对父母喝彩，为陶老师当初敢于担当而喝彩，她没有是这个孩子流浪于社会，难怪安利柯的父母说陶老师就是孩子的第二人父母。
当然，这本书还有很多令人感动的地方，只要你仔细的去品读、回味、就会有感动，就会有反思，一本好书就有这样一种魅力，她能给人无穷的精神力量，让人变得勇敢。是啊，温暖就是爱，温暖的教育就是力量的源泉，是教育成功的基础。著名教育家夏丏尊先生说过这样一句话：“教育之没有情感。没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘。没有爱就没有教育。”从这段话可以看出，爱是情感的一种。从心理学角度来说，爱是学生的一种心理需要，教师对之于学生的爱，能给学生内心一种幸福的满足，它能够引起学生产生生理变化，表现出愿意趋近老师的意愿和行动来。所以它是沟通师生关系的纽带，对激发学生学习兴趣和奋发成才起着重要的作用。那么教师对之于学生爱的本质是什么？一般地，人们把情感分为亲情、友情、爱情三种，教师对于学生的爱，依本人之见，应类似于亲情和友情，或者介乎于二者之间，既把学生当朋友，又把学生当亲人。
在实际工作一个又一个春秋岁月，我带着这份爱，对它的重要性产生了真切感受并逐步有了较深刻的认识。
温暖的氛围是学生学习动力的良好环境。温暖的形式是学生学习动力的良好环境。温暖的本质是学生学习动力的切实保证。什么是真正的“师爱”？有人认为：教师对于学生的爱是热爱但不骄纵，尊重而不迁就，信任而不放任，严格而不苛求。我认为这些都是“师爱”的表现形式。“师爱”真正的本质是它的无私性和无条件性，既把学生当作自己的亲人去爱，又把学生当成自己的朋友去交流。对于学生的成长充满期望，鼓励他们朝着教师的期望努力。在这个过程中你就会投入更多的热情，这时候，这种情怀就变成了空气，时刻包围着学生。
近二十年的教学生涯，让我尝尽了酸甜苦辣各种滋味，有过无奈，有过徘徊，但更多的是成功的喜悦。读了陶老师的书，我深深感到教育是一次没有尽头的爱的旅行，是一段温暖的路程。路途上你边走边看，每天都会有新的感悟而变得意义非凡！
我要做个有用的人_《落花生》读后感400字
读完《落花生》这篇短小精悍的文章，我的心久不能平静。作者通之过亲身体会和对人生的感触，在文章里寄寓了深邃的哲理和优美的情思，那清新自然的文笔，我十分喜爱。
文章内容是这样的，作者家后院有半亩空种花生，收了花生后，过了个收获节，在吃花生时，父亲讲了，花生的许多可贵之处。以此教育孩子应该怎样做人。
我对文中父亲的话感受很深。他说：它的果实埋在地里。不像桃子，石榴，苹果那样。这句话让我感受到了爱。
花生虽然不好看，可是很有用。不要只做讲体面，而对别人没有好处的人。价钱也便宜，可用处很大，既美味又可以榨油。
所以我们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。那么，人要做有用的人，不要只做只讲体面，而对别人没有好处的人。
读罢这篇文章，那朴实的语言，深刻的内涵，使我想了很多。我也要学习花生的可贵之处，做一个真正对社会，对人民有用的人。
作者：王玉博
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