“周记是人类表达内心情感的方式之一，经常记录着我们发生的一些事情。”我们可以借助自己的职业生涯和成长经历来撰写具有个人特色的周记。那么，我们该从哪些方面着手呢？下面是“反思日记”小编为您精心挑选的参考点，希望对您有所帮助。

反思日记 篇1

教师的授课必先确定授课的内容是什么，重点、难点如何把握，时间和内容如何合理的分配。但在一堂课或一个单元的教学过程中，往往会出现深度与浅度相差悬殊，师生互动交流并非融洽，教法与学法相脱节的现象发生。通过对一堂课或一个单元的课后反思，就可以避免一些不必要的失误，可对下一知识点的教学产生催化的作用。如我在讲授九年级“压强和浮力”一章的内容时，在讲授压强时，通过练习让学生从中了解密度均匀、高度相同、粗细均匀的物体在平面上产生的压强与其底面积无关。这样，在液体压强的教学中，对液体压强的大小与液体的高度和密度有关，而与液体的多少无关的认识有了一个铺垫的作用，对液体压强的计算公式也有了一个说服作用。

教学的本质是师生交往的过程，是师生通过课堂对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。因此，课堂教学的好与差，在很大程度上取决于参与教学活动的人。教学活动中师生的角色是否投入，师生的情感交流是否融洽，学生是否愉快地投入课堂的全过程、是否深切地感受学习活动的全过程，并升华到自己精神的需要是检验的标准。在大气压强的教学中，我先设计了几个问题：你感受到大气压的存在了吗？你能证实它的存在吗？它的大小受哪些因素影响呢？使学生自始至终都兴趣盎然，精神饱满地投入学习，在反思中要回想教师、学生是否达到教学设计的情感状态，有没有更有效地途径发展创造精神和创新能力。

授课方式的反思是反思的重中之重。它包含课堂环境条件（或是课堂氛围）是否让参与教学活动的人产生积极向上的情绪是否提高、增强人的活动能力，教师激情是否高涨，学生学习热情是否高亢，怎么样才能创造既有舒适感又有生活情调的高雅活动场所。同时，内容怎样处理，顺序如何调节、语言怎样运用，教学手段如何利用，课堂结构如何布局，学生兴趣怎样激发，师生互动交流平台怎样构建等都是我们反思的内容

此外，物理学科的特点确定了物理教学有别于其他学科。重视物理作业的多元化及时段性也是我们要注意的内容之一。

反思日记 篇2

为什么学后必思?因为思考后才能真正理解，理解了才能正确运用。学习与反思相辅相成，互为促进。引用胡达源的名言：“

沈从文的一篇《边城》让他盛名天下。《边城》表现了一种形式，一种优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式。小说里的人物个个都是勤劳、善良、质朴的。作者笔下的湘西也是风光秀丽、民风纯朴。这一美好的事物都是作者所向往的。而现在，在当今的社会中，这一切又是虚拟的。作者笔下的湘西文明是多么的美好，又是多么的脆弱、落后。禁不起时代潮流的考验。

当今社会，却是一个到处充溢着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐朽堕落的社会。人们在这样的社会中尔虞我诈、争权夺利。甚至丧失了人性。这种现代文明比起淳朴的湘西文明又是多么的空虚、渺小。而我们在这样的社会下应该做些什么，必须做些什么否则，残剩在我们身上的最后一点本性也会被蚀掉！

人生是一条曲折又充满艰辛的路，你一出生就代表在这条路上起步了，你必须做好面对摔跤、跌倒、遭受打击的准备，还要面对疲倦、想停下来的时候一切的一切都会阻挡我们在人生道路上前进的步伐。

终有一天，你会在某个地方与童年的玩伴告别；终有一天，你会在某个地方与亲爱的父母告别；终有一天，你会在某个地方与你的爱人告别你做好准备了吗？

这些就是你无法摆脱的事情，逃避是没有用的，你所能做到的就是去战胜它们， 用自己所经历的一切去预测未来，准备我们必须要面对的事。

文章告诉我们一个道理：人是靠不断反思来进步的。只有不断地反思自己的过错，不断地了解自己的不足，才有可能进步，也就是说，我们要通过不断地反思 过错，才可以找出战胜未来的困难的办法。 犯了错误，就应该及时改正，并且反思自己为什么会犯这样一个错误，以避免在下一次问题来临时，一错再错。

另外，作者还告戒我们：不论遇到什么问题都应该临危不乱。慌张会令你不知所措，而在这种情况下人往往会作出错误的选择。所以，遇到难题时首先应该做的是保持镇静，沉着冷静地面对问题，这种状况下作出的判断至少会好一点。

根据您提出的要求，我们对“期中反思作文”进行了编辑，欢迎大家参考与借鉴本文。作文是利用笔和纸交汇互动，表达心中所思所想的一种创意方式。通过写作，我们能够更准确地总结面临的难题，并更好地解决这些问题。出色的作文能够灵活掌握作者文章的核心主旨。

期中反思作文 篇1

“你还要我怎样，要怎样……”这是我对这次期中考试的感触感染，固然考试成绩比拟以前来讲是上升的，但却令我有些不满意。

由于上次考试成绩跌的太多，本想这次赶超回来的，所以我非常当真地温习，结果年级排名只上升了十几名，和预想中还有些差距。

这次考试我最应该反思的便是语数外三科。语文成绩的预想是在九十多分以上，可是由于粗心大意，前面的基础题竟扣了六分之多。而数学和英语更是不必多说了，那么简朴的标题问题，却由于太过自信与满分失之交臂，其实惋惜。接着便是副科中我最满意的地舆和我最头疼的生物了，全都突破了我的历史新低。地舆成绩的造成大概是由于对它太放心了，抱着自己有掌握就不必花费太多时间在它身上的心理，就走进考场。论最不应该的，非生物莫属，连续四天的晨读课全部贡献给了它，结果却……至于政治我输给了心理方面，考试时惊疑的发现自己预估的标题问题全在里面，但回忆起谜底时，在脑海中却怎么也搜不到了，明明是刚背过不久的，到考场上却忘得一干二净，失策啊！这样逐一说来，也就历史施展的还可以，但我始终没明白在非选题上，我毕竟错在了哪儿呢？

总之，这场考试失利的原因，一是太过粗心自满，二是基本知识没有把握牢固。唉！怎么办呢……在我愁苦万分之时，老妈给我来了一条锦囊妙计：“你找你家毛毛啊！”对啊，不用白不用啊，嘿嘿……不外，我刚和他说了之后，这家伙居然来了一句：“补习生物？算了吧，我生物才考了45分怎么给你补习呀？”这一刻，为什么我感觉这张无邪的小脸格外欠揍啊！比我高出了整整十八分唉！我闻声心在滴血的声音……唉！不管了，哼！就算你不愿意给我补习，你这边的补习名额我也要定了！哦，还有历史，要把所有课题都顿一下，记得老师说过，这些也许会长短选择题的谜底。地舆要该花点心思在上面，政治要讲完一课背一课，不然临时抱佛脚抢不到好脚能抱……主科按以前的方法学习，考试时要细心。

总之，下次考试一定能超过我的竞争对手，上天保佑！

期中反思作文 篇2

这次的期中考试，我考得差，这次我拿手的数学成绩居然考差了，才76分，我觉得这就是我不好好造作业，不好好温

令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子蔫儿了！

今年的期中考试题非常简单，但老师说过：考试题越简单越是会错题连篇。因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：这么简单的考试题，一定不会错误百出有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：考得怎么样？我们一律回答说：可以的。

可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给高字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！

唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。

考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。

五年级:1938974705

展示自我，让世界更了解自己，是写作的重要目的。一篇优秀的作文通常是经过作者反复修改后的成果。你是否正在学习如何写作呢？下面小编为你整理了与“月考反思小学作文”相关的精华内容，供参考之用，希望对你有所帮助！

月考反思小学作文 篇1

我毕业以来一直叫低年级，这学期我担任了三年级语文教学工作。与第年级教学相比，三年级的教学有许多不同之处，值得好好反思。三年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，从三年级开始阅读应该逐步成为学习的重点，识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视；又由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握；三年级开始练习习作，不拘形式地写出自己见闻、感受和想象。但新教材中在二年级只是安排写句练习，这个跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。

一、激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养

在新课程的背景中，培养学生自主学习，勇于创新的能力。我在语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习乐趣，从而发展学生的语文素养。

１、注意新课导入的新颖；

2、培养学生积极探究的习惯，发展求异思维能力，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见，对有分歧的问题进行辩论，课堂气氛活跃，给学生更多的自主学习的空间。

二、重视朗读品评感悟，让课堂活起来

人教版的课文中每一篇课文都是文质兼优的佳作，其语境描述得美妙，语言应用精巧，思维表达深刻，都是引导学生的重要内容。由于课堂教学时间有限，语文的精彩之处不可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整全印象，我在阅读教学中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，在诵读中深化理解，升华认识，填补空白，如教学《给予树》一文，让他们在品评中进一步认识生活中要为他人着想，同情他人，感受到帮助他人，快乐自己。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育学家指出“课堂的外延与课内的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为教训形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新课程改革实践中，我们把语文教学融入广阔的天地。让学生阅读《成语故事》《童话故事》等课外书；设

本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“反思小学作文”作品。作文是评价语文能力的有效途径，写作能够帮助我们更加与众不同地书写和记录周围的人生和历史。在写作前我们可以看一些优秀的作文进行参考。仅供参考，大家一起来看看吧！

反思小学作文(篇1)

一、培养学生的观察能力

观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论，无疑是很难的。对小学三年级的学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果，在学习《我爱家乡的红橘》这篇课文时，我让学生观看关于红橘的资料图片，还让学生访问种植红橘的农民伯伯，使学生对红橘生长过程和红橘树的外观有一个直观的了解，对红橘的色彩、形状等有一个感性的认识，并把红橘果实拿到课堂上让学生观察、品尝，加深对红橘的印象。这样不仅有利于学生对课文的理解，也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法。到了正式写作时，再请学生拿出自己喜爱的水果，让他们说说应从哪些方面观察，就比较容易了。这时，老师趁热打铁，引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得困难了。

二、“不积跬步，无以到千里”。

量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而小学三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。本期我布置学生每周摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课，文体活动课，开展读书交流会，朗诵比赛，文学知识竞赛，成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还让学生每周写两个日记，督促他们养成良好的自觉学习的习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验、做手工，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记

教学反思观后感 美丽来自感动，幸福出自平凡 解放小学 冯玉娟 一直让写反思，一直都不知所写，当我观看了有经验教师的教学反思本后，恍然大悟。原来我手写我心的真正意义不是力求立竿见影的效果而是寻求厚积博发的动力。 别人的反思写得真切感人，思想深刻，贴近学生，贴近课堂，不无病伸吟，不应付浮华，着实体现了教后必反思，思过求改进，改进再提升的理念。让我觉得时代的气息就在今朝，时代的弄潮儿都在与时俱进，这样的教师不落伍，不守旧，有的还写起了洋气的微博，我记得很深刻，她文字激扬，气势磅砣，对工作尤为虔诚。大教无痕，大爱无言，在润物无声里彰显着厚积博发的才学，慧眠识金的睿智，他们发乎教，止乎教，展示游刃有余的大家风范。 原来用力与用心不一样，用心就是把工作看成生活的一部分，不断想着它念着它，琢磨它，感悟它，享受它。竭尽全力与竭尽力而为也不一样，当大多数都只是尽力而为时，竭尽全力的人才会鹤立鸡群，脱颖而出。 别人的优秀让我敬畏，眼前看似平凡又不平凡的景象让我动容，原来不是只有什么大事可以轰轰烈烈，只要做好平凡简单的事就是不简单，人们往往急功迈利忽略细微，孰不知停下脚步，潜心钻研，既便很平凡的事也终有散发弥香的那一刻，与其随大流像大多数人一样缺乏享受孤独的那份恬静心境，倒不如选择坚持信仰，守候内心宁静的执着，做到了就是风景这边的独好

作文如同我们生命的印记铭刻着我们心中的故事，通过写作可以提高我们对词语和语法的敏感度。读后感大全编辑特别为您推荐这篇文章来深入了解“学习反思作文”的知识点。欢迎您参阅读本网页！

学习反思作文(篇1)

糊口中最需要自我反省，倘若你在一点自我反省一下，你将更多的，自我反省是不收留易的。我此时手中拿着单，脑子里，回的差呢？我呆呆的望着单回以前。

初一升初二考试前的日子里，我比别人多付出了努力，终于在考试里我超长一举夺魁，坐了初二的把交椅。

后来又样了呢，俗话说的好“打山河收留易，守山河难。”我那次，上课不听讲，下课下功课，更不用说比别人更努力了，还跟学习不好整天惹事掺和，老师们见我怕我退步找我谈话，当耳旁风，还老师和我过不去，依旧我行我素，还玩还玩，沾沾自喜，自是，却从放荡中飞逝。

终于又的考试来临了，我本可以松松的，我错了，道题都似曾相识，老师们的话，我真是后悔也来。是班主任的那句：“你该好好反省放行了。”更使我难熬难过。

“叮呤……”铃声把我从思考中拉了回来，我想我确实应该反省了，倘若我课上听讲，题能似曾相识吗？倘若我反省我能堕落到地步吗？想想以前我，再想想的我，我真是变的太快了，我又很庆幸让我失败了，使我反省了，能改过，努力去追回我以前的时光。

这件事，我了道理：“你若想做，你就常常反省，不要一点就沾沾自喜，自毁前程”朋友请记住糊口中最需要反省！

我最需要快乐。

学习反思作文(篇2)

每天6:10起床.打开收音机边听英语，边洗漱吃饭.

2.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么，回顾昨天的东西.

3.充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交流学习经验和解题方法.

4.中午要有午睡习惯，大约在20--40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3--5首古诗.同学，贵在坚持不懈!

5.在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少，有问题及时解决.

6.放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习.

7.初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上.

8.到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题.

学习方式:

对于语文，我认为最重要的就是平时的积累.教课书上的古诗\文言要会背，重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写.这是前面基础的10分.后面的阅读一定要

篇一：

我是一个爱耍小孩子脾气的孩子，也许是进入青春期的原因吧。近来，我对父母的管教更加反感。我的举动让父母很痛心，时而为我增添一点失望的表情。早晨5 点，我一咬牙从被窝里爬出来，为了美好的将来再苦再累也值。

我拿出学校发的弟子规节选父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒我读了一遍，又看看参考译文，才看了几行，就羞愧难当，我根本没做到，这是妈妈进来了说：早晨头脑清醒，背英语单词去。我刚要发脾气，猛然想起弟子规中有句：父母教，须敬听，父母责，需顺承。嗯，我知道了。莹莹爸爸有一次喊起了我。

哎，又是什么事呢，我的精彩电视剧还没有看够呢，索性装着没听见,在磨蹭一会儿。刚想到这儿，可脑中又呈现弟子规中有句：父母呼，应勿缓。

于是，我有赶紧答应了一声，穿上鞋子像爸爸跑去。爸爸也被我的快速反应弄的丈二和尚摸不到头脑，往常都要喊上半天的人物。

今天怎么一呼即应呢?我忙拿出弟子规的内容向爸爸解释了一番。爸爸听后，哈哈大笑，并对我竖起大拇指，对我赞赏一番，喜悦之情溢于言表。我得意洋洋的跟着爸爸走了。要吃饭了，我们一家人围坐在桌旁。

我一看饭桌，立即皱起了眉头，刚要开口，又想其弟子规中说到对饮食，勿拣择，我忙低下头，一声不吭的吃了起来，饭后，我习惯性的又要碗筷往锅里一扔。执虚器，如热盈。我于是赶紧小心的拿着碗筷轻手轻脚的把它放进锅里，顺便刷洗干净。

晚上，我毫无睡意，因为我知道：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。我买下头去，认真地写起作业来。吱门开了，妈妈双手捧起热气腾腾的牛奶，我忽然有一种莫名的感动，妈妈温柔的抚摸着我的头，欣慰地说：宝贝儿长大了，不再用爸妈操心了，有你这样的好女儿真是我们的福分。

妈我一下扑入妈妈温暖的怀抱。弟子规是我的良师益友，无私的教育我，开导我，他让我顿然醒悟。昨天的我还是个不懂事的娃娃，今天的我 因为有了弟子规而长大了，懂事了，我的家因此更加的温馨了有《弟子规》的日子真好﹗

篇二：

今天中午，我站着整齐的排走到张姥姥家，安静的坐在座位上，等着张姥姥给我分饭。

过了一会，张姥姥给我一份米饭和香喷喷的菜，看到米饭和菜，真高兴!开始吃了，我没有说话，认认真真地吃。

其他同学一边吃，一边玩，我可不像他们学习，因为弟子规告诉我们吃饭要讲文明。