《要是陀螺转起来》的读后感 读到这个一波三折的故事是在今年初春的夜晚，窗外的微风恰如读书时的感觉——清新的、柔软的、暖暖的。笑意还不由自主地挂在脸上，那是随着故事的发展一点点漫上嘴角的，终于，在看到校长带着孩子们脱了鞋、手脚并用地转起四个陀螺时，忍不住乐出了声。 真的，我多久没有这样的感觉了。被那种格外单纯的快乐所感染的体会。如果我们已经淡忘，不妨蹲下来，从一个娃娃的角度看看这个世界，感受一下阳光的暖、树叶的绿、溪水的凉、蜜糖的甜。或者，就像书中枫树小学的校长和孩子们一样，转一个陀螺、吹一支草笛，去向往已久的游乐场走走独木桥、钻进岩石的凹坑里假装成土地神…… 也许，你会在陀螺转起来、草笛吹响了的那一刻，看到多年前小小的自己，那些强烈而简单的愿望，曾经那么执拗地萌芽、生长、那些如今看起来轻而易举的实现，在当时，却给了你巨大的满足感。也许，只是一只红色的蜻蜓；一颗特别香浓的奶糖；一个终于转起来了的陀螺幸福，原来真的很简单。如果，你愿意退到孩子的高度。 显然，书中枫树小学那位大鼻子、波浪头长得怪模怪样的校长深谙此理——当他暗自为自己的“拧劲儿”得意的时候、当他戴上青柿子项链登上早操台的时候，当他在办公室里勾着脚趾头转陀螺的时候……以及结尾处，当他为吹不响草笛郁闷的时候，你肯定会看到他严肃的面孔下，一颗时不时快乐得冒泡的顽童的心。有这么一位校长，枫树小学的浩杰们真的很幸福啊。 其实，童年本就该如此——不止是被动地接受知识，更应该是自发地对未知的向往和探索、尝试。 其实，学校本就该如此——不止是倾泻般的灌输，更应该是对成长耐心的陪伴、接纳和呵护；惟其如此，幼小的心灵和身躯才会安心地羽翼渐丰，才会信心十足地走向更浩大的世界。成年后的浩杰们才会在每一个回首的瞬间，由衷地体味到被尊重、被善待的童年多么美好。 我想，他们肯定会想到那些转起来的陀螺。那时候，他们肯定会像读到这本书的你我一样，不由自主地笑起来。

紫陀螺读后感（一）

下午，温习了《紫陀螺》。紫陀螺，又让自己回到了儿时，那也是我们那个时代的玩具，那年月，玩具都是孩子自己动手做的。它是孩子的梦想！

电影《紫陀螺》延续的是张磊对小孩子的关注。在这部张磊自编自导的dv作品中，不仅有张磊儿时的快乐记忆，还有他对现实生活的深刻思索。故事主要讲的是一个叫席布鲁的小孩自己制作陀螺的过程，他先是做小陀螺，但陀螺太小不好看；他又做了个大陀螺，虽然好看但却旋转不起来。最后在音乐老师米兰的帮助下，席布鲁制作了可以飞旋出美丽色彩的紫陀螺，而在这个过程中，他也从一个不敢大声背书的怯懦小孩成长为自信的学生。影片的最后是米兰老师因伤无奈地离开了学校，席布鲁悄悄地把自己的紫陀螺盖在了老师的热水壶上，当老师乘坐的车渐去渐远时，席布鲁站在大路当中大声地朗读起课文。

紫陀螺，寄托着一份爱心，寄托着一份希望。

紫陀螺读后感（二）

看完了第二遍《紫陀螺》，然后马不停蹄的赶到教室，有一丝冲动、一丝感动、一种澎湃，萦绕于心，急于想用最简单的文字2020来记录下自己此刻的心情！

看着席布鲁，我想起了自己的童年，已斑驳残迹，但一些记忆的经典仍记忆犹新，小时候的我们真的想的很少，也不知道为什么学习，没有现在的尔虞我诈，争风吃醋，为了生活忙碌奔波，为了学业我抄你抄。想起了小学时候我们村上一块读书的朋友，一起玩耍，一块唱着《我们的祖国是花园》走出校门，一块在校园你追我赶，拉帮结派！星期天去深沟探索，印证大人的传说，去河里捉螃蟹、游泳，别是一番风味！课间拿出弹珠来进窝，或者狗砸，或者打鸡头，也有也有一种胜负之心充斥内心，或者玩攻城，我总希望有一个身体壮的人在我们队伍中，哦，原来这就是早期的团队概念呀！尽管都是用废纸做的，但是输赢还是很重要的。或者骑着刚学会的自行车在场子里乱转，想起那时候的童年，每天下午那么多的玩伴一块玩，是那么的天真无邪，与世无争，而现在到家里，没有人了，独留个空地。现在我们都长大了，各奔东西，摘下了红领巾，穿上西装，休闲装走天下，我们的相聚也少了，不是在酒桌上就是在洞房里！一个个担负起了家庭的责任，谈论的不再是饭后阳光，而有了孩子、工作、家庭、生活、现实的坎坷与生活的艰难。但是我们依然很亲，无论我们多久不见，多久不说话，但一见面就知道该说什么，该怎样去说，不去刻意回避什么，有的只是无尽的话题，不论在远离家乡的异乡还是在哪里，一句帮个忙的话都不需要客气，而是理直

作品是一部让人深思的作品，引起很多读者的思想共鸣。读后感是应用写作研究的文体之一。怎么把作品的读后感写得特别呢？我们的读后感大全小编特意搜集并整理了陀螺的读后感，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

陀螺的读后感(篇1)

下午，温习了《紫陀螺》。紫陀螺，又让自己回到了儿时，那也是我们那个时代的玩具，那年月，玩具都是孩子自己动手做的。它是孩子的梦想！

电影《紫陀螺》延续的是张磊对小孩子的关注。在这部张磊自编自导的dv作品中，不仅有张磊儿时的快乐记忆，还有他对现实生活的深刻思索。故事主要讲的是一个叫席布鲁的小孩自己制作陀螺的过程，他先是做小陀螺，但陀螺太小不好看；他又做了个大陀螺，虽然好看但却旋转不起来。最后在音乐老师米兰的帮助下，席布鲁制作了可以飞旋出美丽色彩的紫陀螺，而在这个过程中，他也从一个不敢大声背书的怯懦小孩成长为自信的学生。影片的最后是米兰老师因伤无奈地离开了学校，席布鲁悄悄地把自己的紫陀螺盖在了老师的热水壶上，当老师乘坐的车渐去渐远时，席布鲁站在大路当中大声地朗读起课文。

紫陀螺，寄托着一份爱心，寄托着一份希望。

陀螺的读后感(篇2)

我的一名学生推荐了一部《紫陀螺》电影，说是值得一看，出于好奇心，抽空认认真真观看了一次，感触颇深！

电影中的主角小男孩就是我们这辈人小时候的缩影。为了一个玩具——小陀螺，恳请父亲多次无果后，自己费劲周折制作了心爱的小陀螺，不仅给自己制作了，还给好朋友们每个人都制作了一个！这是多么单纯的心灵，当六个小陀螺放一起展示出"我们是好兄弟"这几个字的时候，估计没有一位观众不被动容的！

让我深思的是，也许是因为当时好多家庭并不富裕，人们连最基本的生活质量都保证不了，所以家长对孩子们的期望很高，对于他们的业余生活并不关心，而是一味的只要求你学习好就行。想象一下，要是主人公的.父亲能给他做一个陀螺，和孩子沟通心灵，是不是他会向着父母期望的方向发展呢？电影中父亲对于孩子的态度，在我们周围的好多家庭中都存在，对于译为父母的我们，对于孩子的教育问题值得思考和探究，不能把成绩的好坏作为衡量孩子们的标准，注重孩子们的心理成长要比知识成长更重要！

让我深受教育的还是米兰老师的做法，她并不像其他老师那样认为孩子们玩陀螺就是不务正业，相反地她支持孩子们，因为也许那就是孩子们那个时候的理想和追求吧，抵制他们玩陀螺就相当于在折断他们理想的翅膀。或许在我的

写作可以帮助学生更好地了解并继承我国的文化遗产，通过写作，我们能够提高我们的语文运用能力。我们可以通过写作准确地表达我们内心的想法，有着许多令人印象深刻的优秀作文，它们能够让人眼前一亮吗？下面是我在网络上发现的一篇“陀螺大战作文”文章，特为大家提供参考，欢迎各位阅读！

陀螺大战作文(篇1)

“撞，撞死它！冲啊！”一下课，我们几个男生迫不及待地拿出自己的“宝贝”——陀螺，开始了陀螺大战。我也不例外，从书包夹层掏出四名大将，有旋转时间最长的“粉红旋风”，有与海浪一样的攻击力和抵挡力的“海蓝风。”

“我也来！”我大叫一声。首先出战的是我的“海蓝风”，one、two、three，go！我的“海蓝风”一马当先。可是好汉难敌四手，我躲过翁辉、姜煜的伞中空战，但被陈正伟的“雷霆”撞到，又被王宇杰的“霹雳”给击中，真是让人火冒三丈。战场上我们五个碰撞在一起，两个死亡，另外两个被撞到十万八千里外去了。虽然与冠军擦肩而过，由于我与王宇杰同归与尽，我想得个亚军也已经不错了，不用去争了。王宇杰似乎也十分满意。

第二场时，我使出我的王牌“粉红旋风”。只见它一个“回马枪”，就把其中的一个陀螺打得摇来晃去，不一会儿就“挂下来了”。红色的也斗不过我的“粉红旋风”，不过几秒，也挂了。这时，陈正伟的“雷霆”向王宇杰的“霹雳”发起进攻，“霹雳”也终于挂了。战场上只剩下我的和陈正伟的，两个也都开始摇摇欲坠，正在这时，突如其来的一阵风把陈正伟的给吹倒了，哈哈！真是一阵“及时风”啊！

上课铃响了，我们依依不舍地离开战斗场地。

陀螺大战作文(篇2)

上个星期天，我和几个朋友一起玩陀螺。

我们规定每人派两只陀螺出战，先派一只，等这只倒下后，另一只代替作战，坚持到最后的人获胜。

比赛开始了，我先派出老将紫色陀螺。

紫色陀螺不愧是久经沙场的老将，它稳稳地行驶。我先以逸待劳，坐山观“虎”斗。只见一只蓝色陀螺向一只深红色陀螺撞去，那只陀螺东倒西歪，看样子活不多久了。虽然蓝色陀螺“受伤”惨重，但过了一会儿，又恢复元气撞向我的紫色陀螺，但他不知道我的陀螺征战无数，底部已经磨圆了，而且没有棱角，平衡性极好，所以被撞没有什么大碍，反倒敌人摇摇欲坠，马上去见马克思了。过不了多久，只听见“砰”的一声一只绿色陀螺又被我的陀螺撞飞“战死沙场”。可是我的紫色陀螺也体力不济，倒下了。当我换上“烈焰暴风”时三个接班陀螺都快要“殉国”了

撰写文章是一种有效的方式，可以展示我们的学术能力和研究成果。此外，通过写作，我们也能更加全面地认知周围的人和事物。如果你想要了解更多关于“旋转的木陀螺作文”的内涵和背后的故事，请继续阅读。如果喜欢本文，不妨马上收藏此页！

旋转的木陀螺作文(篇1)

有的，就只有绿树小河。但是，我们一帮孩子却总是无忧无虑，乐趣无穷。那时，我们玩的最多的是抽陀螺。我的陀螺是妈妈去宁波城区时给我带来的。那绿色外表，使人耳目一新；规则的线条，似乎是个衣冠楚楚的绅士。我给它起名叫“绿色飞蝉”。它虽典着个大肚子，在战场上却成了个“威将军”，毫不含糊。看，只见一道绿光撕破战场。我拿着鞭子，一下又一下鞭策我的陀螺。

这时，一只黄色陀螺横冲直撞过来，我见对方来势汹汹，不加硬挡，抽一鞭使我的飞蝉转向左边。待黄陀螺气势减弱，狠抽一鞭。我的绿色飞蝉不负所望，直撞得那“黄毛小子晕头转向。哈哈哈！笑声飞扬。我们陶醉其中。要是抽陀螺玩厌了，我会与我的动物朋友“小飞猪”玩。他是一头真正的小猪。但是他可不简单哦！肥壮的四肢，乱甩的尾巴，可以挂油瓶的小长嘴，真是可爱之至！我教他走路，学跳舞，小飞猪可配合了，只不过做每个动作都带着三分傻气，过了没多久也忘光了。但是，这不更憨厚可爱了吗？童年的快乐时光已经逝去，但它却如陀螺一样永远旋转我的记忆里。我愿这份甜蜜，伴我一生。

旋转的木陀螺作文(篇2)

“晚了晚了，6：20了！快，快起床！”每天早上，我都会在妈妈的尖叫声中醒来，然后闭着眼睛洗刷、吃饭，这都会在20分钟内做完。然后就十万火急地去学校，第一要务是赶在早读铃声之前冲进教室。时间紧得不容我多发呆1分钟。

在学校的时间里，最紧张的课程算是地理课了。离上课还有5分钟，我就急急地翻开了课本，用眼睛死死盯着每一张图，每一个字，恨不得有哆啦a梦的记忆面包，把它们都吃下去。老师悄悄地迈进了教室。“开始小测！”给了我们一个措手不及。我开始拼命地在脑海里翻箱倒柜。好容易小测完了，老师飞快地讲课，在空当里，我还要抓紧每一秒背书，我嘴里一直在叽里咕噜，以至于下课口干舌燥。

我还顾不得喝水！赶紧去拿作业吧，我撩开腿疯跑，拿来作业后就开始了发作业，我口中念念有词，眼睛“搜索”，像个陀螺似的满班乱转。当我屁股刚沾上凳子时，上课铃却响了。

放学后与朋友一同回家那20来分钟是我最轻松的时刻，在这期间，我谈笑风生，乘着傍晚的凉风回家。

晚上是和

《紫陀螺》观后感（一）

我的一名学生推荐了一部《紫陀螺》电影，说是值得一看，出于好奇心，抽空认认真真观看了一次，感触颇深！

电影中的主角小男孩就是我们这辈人小时候的缩影。为了一个玩具——小陀螺，恳请父亲多次无果后，自己费劲周折制作了心爱的小陀螺，不仅给自己制作了，还给好朋友们每个人都制作了一个！这是多么单纯的心灵，当六个小陀螺放一起展示出"我们是好兄弟"这几个字的时候，估计没有一位观众不被动容的！

让我深思的是，也许是因为当时好多家庭并不富裕，人们连最基本的生活质量都保证不了，所以家长对孩子们的期望很高，对于他们的业余生活并不关心，而是一味的只要求你学习好就行。想象一下，要是主人公的父亲能给他做一个陀螺，和孩子沟通心灵，是不是他会向着父母期望的方向发展呢？电影中父亲对于孩子的态度，在我们周围的好多家庭中都存在，对于译为父母的我们，对于孩子的教育问题值得思考和探究，不能把成绩的好坏作为衡量孩子们的标准，注重孩子们的心理成长要比知识成长更重要！

让我深受教育的还是米兰老师的做法，她并不像其他老师那样认为孩子们玩陀螺就是不务正业，相反地她支持孩子们，因为也许那就是孩子们那个时候的理想和追求吧，抵制他们玩陀螺就相当于在折断他们理想的翅膀。或许在我的教学生涯中，我也需要反思，孩子是一个独立的个体，他有他的思想，他有他的理想，我们不能因为应试教育而剥夺了每个学生追求理想的权利！或许对于我们这些教师来说，重新认识我们的学生是重中之重，注重孩子们兴趣的培养，注重他们自己的理想，而不是一味的强调成绩的多少！人活着就应该有理想，而这个理想不一定就都是考上一个好的大学！

尊重每一个学生，和他们进行心灵的沟通，试着去理解他们，我想我们的教育会更有效！！

《紫陀螺》 观后感（二）

作者：五年级 赵佳仪

最近，学校组织我们全校师生观看了电影《 紫陀螺 》。

故事发生在一所农村小学，主人公席布鲁聪明、活泼、可爱孩子。可是整天知道玩耍，胡闹，调皮捣蛋不好好学习。他的音乐老师和蔼可亲，也很关心学生。他很崇拜音乐老师米兰，最终在米兰老师的耐心和真诚的帮助下席布鲁渐渐地对学习产生了兴趣。

看完这部电影，我感触颇深；首先，作为父母应该多关心我们，放下架子要与孩子经常沟通交流，因为我们已经长大，也有自己的想法。当我们犯错时，父母不应当用打骂，体罚的方式对待我们，这样非但解决不了问题 ,反而只能加深与孩子的误

写作是测试学生语言掌握程度的关键方法，因此在动笔前，我们可以参考一些优秀的作品。而一篇优秀的作文应当具备哪些元素呢？为了帮助您找到有用的内容，小编为您精心挑选编辑了题为“陀螺大赛作文”的高质量资讯。

陀螺大赛作文【篇1】

今天，在我们四（3）班里传出一阵阵笑声，这是怎么一回事呢？让我们来看一看吧！

天空晴朗，万物争荣，太阳将暖流洒到每一个角落，小草笑了，笑得灿烂；小花笑了，笑得温馨；小朋友们笑了，笑得欢乐。

我来到教室，就看到一群同学们正围在一块，我便挤上前去一看，呦！原来是高敬轩和曹宇飞在“大战”呢！只见他们拿着各自的自制陀螺，准备再来一局对战！

只见高敬轩的陀螺平稳地转着，好像一位沉着冷静的老诗人。再看曹宇飞的陀螺，“嗖”得一声飞了出来，一下就把高敬轩的陀螺给弹飞了。

一看曹宇飞哪得意的样子，我心中有一股再也按耐不住的怒火，我要赢他。

我推开人群，把背上的书包放到桌子上，拿出我的“托塔李大王”陀螺，准备和他大干了一场。

只见他用力一拉齿轮抽绳，陀螺便快速的转了起来，像一位训练有素的芭蕾舞蹈演员，开始了单足旋转。他还把手交叉在胸前，摆出一副雄霸一方的样子。再看我的“托塔李大王”，则像一位勇敢的骑士，不畏艰难，勇往直前。

不一会儿，它便成了我家“大王”的俘虏，再也神气不起来了。

“不好，发现危机：老师来了啦！”不知道谁喊了一句。

我们快速回到自己的座位。开始上课啦！

陀螺大赛作文【篇2】

今天下午，我、许智达、刘俊林在小区的空地上举行了一场陀螺大赛。

陀螺是东北特有的游戏玩具，种类很多。我用的是浅绿色的钢臂铁甲陀螺，许智达用的是蓝色的铁戟飞虎陀螺，刘俊林有的是红色的银翼飞鸟陀螺。虽然我们的陀螺有弱点，只要被别人撞一下，就会弹出两个翅，可是我们的陀螺都各有所长。我的陀螺是防御型的，许智达的陀螺是攻击型的，刘俊林的陀螺是持久型的。我们发挥好各自的特长，找一片空地就开始比起来。

“三、二、一”战斗开始了！我和刘俊林率先发出陀螺，突然，我们两人的陀螺在空中撞了一下，两边的翅也被打开了，两个陀螺瞬间飞了出去。许智达也不甘示弱，用了一招必杀技“四两拨千斤”后发制人。没想到，我的陀螺初战失利——被许智达撞灭了！我立刻大声的说“许大甩（我们给他起的外号），你等着！”“吃我一招！”随着我的一声大喊，我使了一个“万吨压力”向许智达撞去。可惜！不仅没把须知打桩灭，反而把我自己的陀

作文可以使学生更好地理解汉语文化和语言特点，写作文之前，必须要有一定的知识储备，你平常有没有收藏一些优秀的作文呢？经过谨慎地筛选编辑给大家整理出了一篇最新的“斗陀螺作文”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！

斗陀螺作文 篇1

昨天，爸爸给我买了一个新陀螺。它的样子有点怪，因为它只是一片片的塑料，过了一会儿我才知道这个陀螺是拼装的。我开始拼起来，不一会儿就拼好了。它的样子可漂亮了！有的地方是红的，有的地方是绿的，我可喜欢这个陀螺了！

昨天我还和哥哥玩这个陀螺。我们先到体育公园的斜坡上，让陀螺滑下来，看它还能不能转。只见陀螺像调皮的小孩儿坐滑滑梯一样，平稳地降落，竟然还活着。第二次，我们把陀螺放在泥土上，我看它能耐有多大。突然，我听到嗡！嗡！嗡！的声音，还感觉身体有点痒痒。低头一看，原来泥土撒到我脖子上了。最后，我们把它放在水里，然后再用沙子去砸，看一看有什么变化，结论是水里有了漩涡。

昨天玩得好开心啊！

斗陀螺作文 篇2

小时候，我对芭比娃娃那些并不感兴趣，反倒对电视上播放的玩陀螺游戏感到十分新奇。巧的是，幼儿园那会儿，男生们也都在玩陀螺。于是，我也买了一个。

这种陀螺和以前木头做的不一样。只须把一根带齿轮的鞭子塞进陀螺底部的洞里，再把陀螺快速地往外一推，使它完全脱离鞭子，掉落到地上，它便可以旋转很久。不过，也不能离地面太高，否则它就有可能转不起来。

我的陀螺很漂亮：金色的花纹，彩色的鸟的图案，银色的底座，它和动漫主角是同款的。因此，大家都很喜欢它，都争着要和我比赛。要是我输了，就得借他们玩几天。好胜心强的我怎么可能拒绝挑战呢？我就答应了。我们立好规则：谁的陀螺先停止转动倒下了，就谁输。

比赛开始了，我们把几个陀螺同时放到地上，一起转动。我们目不转睛地盯着自己的陀螺，生怕自己的先倒下。一旁观战的小朋友也紧张地跺着脚，喊着加油。也不知过了多久，终于，陀螺们渐渐地慢了下来，不久又开始了摇晃。当我的陀螺还在踉踉跄跄的时候，他们的陀螺都已经累倒在地不动了。我赢得了比赛，收起心爱的宝贝，骄傲地回家了。

转眼间，时间已经过去了很多年，但那场陀螺比赛的情景仿佛还在我的眼前。现在回想起来，童年的快乐真的很简单，简单得只要一场陀螺比赛。

斗陀螺作文 篇3

最近几个星期，有一个新奇的自制玩具风靡全班，那就是陀螺!

一开始，只是有人将钢笔擦下钉了钉书针，当火车玩，但还不到三节课，就有

在我们每一个人的心灵深处，都有一种特殊的感情----友情。最近，我读了《陀螺王》这篇文章，给我们讲述了一个关于友情的故事。 故事主要讲了爸爸给我制作了一个很棒的陀螺，名叫王爷。小伙伴要走了，我想将心爱的陀螺王送给小伙伴，但是又实在舍不得，可是我更舍不得对伙伴的真诚友爱。所以，经过几番思考，最终还是将心爱的宝贝送给了朋友。 读到这里，我又想起了我们班上那转走的六名同学。他们分别是张申宇、李梦蕊、孙佳诺、安明雪、许博文和盛婕。他们转学的时候，别说是一只精美的陀螺，就连 一张纸都没有带走。他们悄悄地走了，直到开学之后，我们才知道他们离开了五年级一班，离开了这个大家庭，离开了我们。我们彼此只留下了一片片美好的回忆。 我情不自禁回想起大家在一起的日子。我们在一起读书、写字、画画、唱歌、玩耍那欢乐的情景，令我处处难以忘怀。现在这一切，都变成我记忆中的画面，令 我回味无穷。俄国的普希金曾经这样说过：不论是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。英国的弗兰西斯∙培根也这样 说：除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。是啊，同学之间的友情是多么纯真，多么天真无瑕，多么珍贵！人们常说：母爱是无价的。但 是在我的心目中，友情更是无价的，更是用金钱买不到的。一个人在无法生存的时候，有几个朋友就可以帮助他度过难关。这是为什么呢？因为友情化成了一把金 锁，把大家的心都紧紧地连在了一起，朋友们相互依靠着向未来奔去！ 亲爱的朋友们啊，让我们心灵深处的友情之花尽情地绽放，让我们的友情之树地久天长！

《紫陀螺》观后感 我的一名学生推荐了一部《紫陀螺》电影，说是值得一看，出于好奇心，我认认真真从头到尾看了一遍，感触颇深！ 电影中的主角小男孩就是我们这辈人小时候的缩影。为了一个玩具小陀螺，恳请父亲多次无果后，自己费劲周折制作了心爱的小陀螺，不仅给自己制作了，还给好朋友们每个人都制作了一个！这是多么单纯的心灵，当六个小陀螺放一起展示出我们是好兄弟这几个字的时候，没有一名观众不被感动！ 让我深思的是，也许是因为当时好多家庭并不富裕，人们连最基本的生活质量都保证不了，所以家长对孩子们的期望很高，对于他们的业余生活并不关心，而是一味的只要求你学习好就行。想象一下，要是主人公的父亲能给他做一个陀螺，和孩子沟通心灵，是不是他会向着父母期望的方向发展呢？ 让我深受教育的还是米兰老师的做法，她并不像其他老师那样认为孩子们玩陀螺就是不务正业，相反她支持孩子们，因为也许那就是孩子们那个时候的理想和追求吧，抵制他们玩陀螺就相当于在折断他们理想的翅膀，。或许在我的教学生涯中，我也需要反思，孩子是一个独立的个体，他有他的思想，他有他的理想，我们不能因为应试教育而剥夺了每个学生追求理想的权利！或许对于我们这些教师来说，重新认识我们的学生是重中之重，注重孩子们兴趣的培养，注重他们自己的理想，而不是一味的强加成绩的多少！人活着就应该有理想，而这个理想不一定就都是考上一个好的大学！ 尊重每一个学生，和他们进行心灵的沟通，试着去理解他们，我想我们的教育会更有效！！