今天是2012年2月1日，我很想哭，因为我读了一篇做文，叫《奔跑的方式》，很感人读完后我哭了，说有时候我们会像小孩痴迷一件玩具一样朝着自己的梦想奔跑，看着美丽的光球，不停地加速，到眼前才发现那原是海市蜃楼。于是后悔了，后悔在跑的过程中错过了欣赏风景的机会，想要折身返回，却发现风景已逝，无可挽回。其实，人在跑的时候，不要只顾着深邃的蓝天，我们的脚下还有广袤的大地。

有的时候在人生起线上，每一个人都会有一个起点，也有一个终点。我们可以带着快乐向前跑，带着感恩跑，带着一颗单纯的心向前跑。也许我们会跑到天堂。

读后感写作方式范文一

怎样才能写好读后感呢？

从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在感字上。

首要的一点是读.读是感的基础，感是由读而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所感.所以，要写读后感，首先要弄懂原作。

其次要认真思考。读后感的主体是感.要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所感的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使感紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。

所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。

第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病 .

怎样才能抓住重点呢？

我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。

第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。

从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。

奔跑的女孩读后感（一）

在这个暑假的开端，中学版荐书榜单中，我一眼就看中了【奔跑的女孩】这个故事。在利用放假时间独自细细阅读之后，愈发觉得自己先前的决定是正确的。这的确是一本一精一彩好看、短小经典的书。

它主要讲述了驼驼和猫两个女孩和那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们俩多半挥汗如雨地在体校的一操一场上奔跑着，感受着一陽一光、风、尘土，还有天上的白云。她们俩都想去省体校，虽然最后只有猫上了体校，但她们这种艰苦奋斗，为目标而不断努力的一精一神是我们值得学习的。最后，驼驼却上了其他的学校。但她们俩还拥有一个共同的目标就是为祖国争光！

【奔跑的女孩】由十六个小部分组成，一个个简明扼要的标题诠释了整个小部分的主要内容。而在这一个个的小标题中，让我感到印象最深刻的还是那一个【是谁扔了这两个馒头】。因为在这第六个篇章中，作者彭学军把文章中的主人公驼驼学校的校长、厨师：万校长、李师傅身上的品质描写得生动形象，让我们看到了一个栩栩如生的全新人物形象。虽然，一开始驼驼把那两个发黄的馒头咬了一口，便觉得难吃，就扔掉了。馒头就可怜的被掉落在桌角。当时的驼驼并没有意识到她这样做是不对的，一浪一费了珍贵的粮食。同样，当时意识到粮食十分珍贵的万校长说了这样的一番话：这里面凝聚了多少人的心血和汗水，你们却一点都不懂得珍惜。无论你们的家庭是富裕还是不富裕，这种一浪一费粮食的行为都是不允许的，一浪一费粮食是可耻的，是犯罪！。而驼驼在听到这番话之后就意识到了自己的错误，当驼驼想要承认自己的错误时，李师傅拿起一块馒头便吃了起来。万校长十分吃惊，吓了一跳。李师傅说：学生把馒头扔掉，主要是我的错，如果我烧的好吃一点，不要多放一次碱，那么他们就不会导致这样的一个下场。接下来，让驼驼吃惊的是，万校长也把另一个馒头吃掉，说：都怪我教育的不好，现在，竟然连驼驼都不知道自己哭了，说明她已经意识到了自己做错了事。即使她并没有在大家的面上承认她所犯下的错误，但她心中并没有不知悔改，而是在一番教育之后立马认识到了自己的错误，我想，以后的她必定会更加地一爱一惜粮食，而不是去一浪一费。这种知错就改的一精一神也是十分值得我们去学习的，还有万校长的那一番话，能够在不一爱一惜粮食的人心中敲上一个重重的警钟。万校长和李师傅多么伟大啊，为了学生的尊严，舍弃了自己的面子。为了学生，追究自己的过错。并且吃

《奔跑的女孩》读后感

《奔跑的女孩》是我这学期读过的最棒的励志书，文中讲了两个女孩，一个叫驼驼，一个叫猫，她们坚持不懈地追逐自己的梦想，最后都取得了成功:猫如愿以偿地上了省体校，而驼驼则上了梦想中的书校，并在书校的运动会上遇到了自己的偶像，也得到了偶像的夸奖。

在这本书中，我积累了许许多多的好词好句，我先说说其中的一部分。记得书中有句话写的非常好：远远看去，她整个身体都在收紧，紧成窄窄的一条，而且还那么薄，薄成一张纸片儿，可却是积蓄了无穷的力量的纸片儿。从书中我也积累了一些好词，以后会用到的:韧性、千篇一律、美不胜收、出神入化、浑然天成、不可言状、尖溜溜、炉忌、人高马大、挺拔颀长。

看完这本书，我觉得有一句谚语说得很对:一日之计在于晨，一年之计在于春。我们应该像主人公那样在早晨就做好准备树立目标，并坚持不懈地努力，才能实现自己的梦想。

再回看稻盛和夫先生书，更准确的说是发自肺腑的声音。

在我浏览完世界七大宗教，梳理了东西方哲学、伊斯兰哲学与印度哲学，再抛弃各种说法争论独立理解了儒家道家与佛家，以及管理学大师们的著作，伟大企业家们的传记，理解日本文化之后，再回头看下稻盛的成功方程式：活法、心法与干法。其实，不能简单地去概括稻盛和夫因为出家为僧而说其深受佛家思想影响了。

从稻盛的各种书，演讲及行为来看，稻盛和夫深受中国传统文化影响，人性善是他的内心世界，他始终相信每个人都有无限的可能性，相信宇宙的他力量。同时，稻盛先生也一再说：相信相信的力量，专注于工作和事业，持续不断的努力。倡议追求事业的精进。

因此，再看稻盛和夫先生的思想，深受中国传统文化思想，儒家、道家思想对其影响至深。同时，作为佛教徒，他坚信释迦摩尼的利己利他以及贪嗔痴三毒。他相信内心的力量，又深受王阳明的心学影响。

同时，他充满普世的大爱，辛勤的工作，节俭地生活又与新教精神相符。

正如稻盛和夫所言，他在基督教教堂，伊斯兰清真寺教堂，同样双手合十，南无，南无，谢谢。所有的都是相通的。

相对于印度的原始佛教，传入中国的佛教与儒道融合，尤其是传统文化的天下大同思想正契合大乘佛教，而禅宗是中国佛教的突出贡献。

而深受中国传统文化影响的日本，无论是儒家还是佛家，在日本又融入了新的内涵，具有了积极入世的特征，更适应现代化与商业化世俗化的社会。

日本这个被根植了东方文化基因的国家，能够在近代快速转向学习西方文化，并在甲午海战后成为当年的老师-中国的学习榜样。

在西方现代化的冲击下，既能融入现代化，又能保持和坚守自己的文化传统。这是需要我们深思的。

而犹太人亦如此，虽经千年磨难，但始终具有强大的凝聚力，始终坚信自己的信仰与文化传统，却又能在与时俱进的世界中占据金融与科技，以及知识的最前沿。

奔跑的母亲读后感（一）

今天看了一篇文章《奔跑的母亲》，我深深地被文中的主人翁切默季尔所感动。一位四个孩子的母亲，没有经过专业训练，27岁的年龄劣势，家庭贫苦营养不良的业余选手，竟在高手如云的内罗毕国际马拉松比赛中一举夺魁。

切默季尔全家住在山区，她的丈夫是一个老实巴交的庄稼汉，除了种地一无所长。家里贫苦的四个孩子上学交不起学费，如果孩子们不能接受教育，只能继续穷人的命运！难道只能认命？她不甘心。

当地盛行长跑运动且名将辈出，若是取得好名次，将有不菲的奖金，经过夫妇艰难地抉择，他们决定放手一搏。

每天凌晨，天还很黑，切默季尔就在崎岖的山路上练跑，刚开始两腿如铅，跑不动，脚上磨出了血泡。她也曾想过退缩，放弃，但是一想到四个孩子哭着嚷着要上学，她又加强了练习。有一次，日上竿头她还没回家，她的丈夫担心他出事赶紧去找，终于在山路上发现晕倒的她。训练的强度加大，营养却更不上去。他的大儿子哭着给她说：妈妈，不要跑啦，我不上学啦。切默季尔的眼泪像断了线的珠子般涌出，一言不发。次日一早，她又独自一人奔跑在寂静的山路上。

经过一年的艰苦训练，切默季尔开始崭露头角。有位教练被她的执着深深的感动，自愿给她指导，她的成绩更加的突飞猛进。终于，在内罗毕国际马拉松比赛中一举夺魁。

当一位体育记者问她：您是业余选手，而且年龄处于劣势，我们都想知道是什么力量让您战胜众多的职业高手，夺得冠军。

因为我非常渴望那7000英镑的冠军奖金！此言一出，场下一片哗然。她的话太不合时宜，有悖于体育精神。切默季尔抹去泪水，哽咽着继续说：有了这笔奖金，我的四个孩子就有钱上学

平凡而伟大的母亲，创造了体育上的奇迹。

一篇名为《奔跑的母亲》的文章吸引了我的眼球，因为老师曾为我们讲过这一故事，记得故事很感人。于是我重新让身体坐正，认真得读了起来。读着，读着，一丝冰凉从脸颊划过。

文中的那位以伟大形容都不够的母亲，在我脑中渐渐显现，泪眼婆娑之中，我似乎看见了她----黝黑发亮的皮肤，因营养供应不足而瘦小的身躯和腿上无数的血泡，还有她那最重要的坚定的眼神，满怀着努力的痕迹和对儿女能接受良好教育的向往。她的想法更是独特：一个人如果连做梦的勇气都没有，那他永无改变的可能。那种力量，促使她夺冠的力量，那种源源不断的力量，是她对孩子的爱，那种永不断流的爱。这个名叫切默季尔德母亲创造了亲情的奇迹。

母亲创造的奇迹无人可比，那种源源不

当我们阅读一篇文章或书籍后，将内心所想写下来的文章，可以成为读后感。作品便是一本给我们精神粮食的好书。这个时候我们就可以写一篇包含了个人感想感悟的读后感。写作品的读后感有哪些技巧呢？在这里，你不妨读读奔跑的女孩读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

光阴似箭，日月如梭，时间过得可快啊！一个暑假快乐的时光，已接近尾声了。而让我挥之不去的是给予我无限只识的老师书。这个暑假我读了六本好书，如：《奇石密码》、《奔跑的女孩》、《神奇的花园》其中，让我受益匪浅的老师莫过于它《奔跑的女孩》。

这本书的大概内容是这样的：书中的主人公驼驼和猫是死党，她俩心意相通，共同在体校上学。和那些终日文文静静端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们俩多半挥汗如雨地在体育场奔跑着，感受着阳光、风、尘土和天上的白云。她们为同样的梦想能考上省体校，而一起努力。到了夏天，省里要开运动会，猫很荣幸地入选了，跑步比赛还得了个第一名。不久之后如愿以偿的考进了梦寐以求的省体校。而驼驼却恋恋不舍离开了体校，向着他的新梦想奔去。

合上书，闭上眼睛一想。觉得生活中的我做得实在太微不足道了。驼驼知难而进，被一个挫折打败她，并没有气馁，却向着另一个梦想前进。而我却难而退，遇到不懂的题目就放在那儿了，也不去弄明白。总是这个学学，那个学学，到最后一样都没有学会。从这本书中我知道了：任何时候要坚持向自己的目标奔去，就算遇到再大的挫折，也不应该气馁，否则就会前功尽弃，你说呢？

每个人都有自己的梦想，每个人都要为自己的梦想不懈的努力，这样梦想才会实现。奔跑是永远向前，永不退缩，也是积极向上的，要向着更高更远的目标腾跃，知难而进。

“和那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩不同，她们多半挥汗如雨地在体育场奔跑着，享受着阳光、风、尘、土，还有天上的白云。”就是这句扉页上的话，激发了我要读这本书的兴趣。

《奔跑的女孩》这本书主要讲的是两个爱奔跑的女孩之间的深厚友谊及她们如何实现梦想的过程。故事的主人公是名叫驼驼和猫的`两个小女孩，她们都有自己的梦想——考上省体校，同时为了梦想不断努力拼搏。有一天，驼驼厌倦了这种奔跑，她被体操队的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一个梦想：学体操。当然这个梦想很快就破灭了——十一岁的驼驼太老了。可是梦想还是像春草那样生长着。最后，猫考上了省体

爱上奔跑的羊读后感（一）

国庆长假我看了一本《爱上奔跑的羊》，蓝色的漂亮的封面，有趣的图画，一看就是我所喜欢的书籍。我看完以后，被书里的人物和情节深深吸引了。从这本书中，我看到了人与自然和蔼亲近，拉近了我们和动物之间的距离，让我们学习多吉团长的英雄善战、小元牛次仁的坚持不懈，以及所有狂风猛士团的团结友爱和互相帮助的精神。从书中看到了友谊，看到了信任，看到了团结的力量，它教会我们英勇善战、团结一致、坚持不懈。

这本书主要讲述了主人公小元牛 次仁的成长故事，元牛是生长在雪山上的一种动物，刚出生的小元牛次仁，由于雪崩失去了父母。它唯一的食物是奶，在雪山上根本找不到代哺的奶妈，只有找到风羚才能救次仁。出生还没一个月的次仁被迫离开山顶，到山脚寻找风羚。有一次次仁进了一个山洞，那是食肉动物猞猁的住宅，当它快抓住次仁的时候，被路经此处的风羚部落的狂风猛士团的团长多吉所救，并把次仁交给了一只叫噶玛的雌羚羊，从此噶玛就把次仁当成自己的孩子一样抚养长大。从此，多吉就成了小次仁心中的偶像，而且狂风猛士团的亚东、噶玛等都对次仁非常好，也是次仁最喜欢的人，所以次仁心里想着要加入狂风猛士团，给团长多吉当助手，为了争取早日达成心愿，每天都在努力，都在坚持。但是多吉喜欢瓦达，不太喜欢次仁，次仁并不气馁，在一次次打击仍坚持着自己的梦想，有一次在与狼交战的时候，当瓦达有危险的时候，虽然多吉喜欢瓦达，次仁有点嫉妒它，但是因为次仁心眼好，次仁什么也没想就去救瓦达，所以本来不喜欢跟它玩的小伙伴们，现在常常在一起玩，它的梦想感染了我。

我忍不住一页一页的看下去，我一次次被它的执着感动着，也从内心激励着我，我也有这样的经历，我也要学次仁的那股勇敢坚强，前几年我很喜欢语文，所以喜欢给我们上课的语文老师，喜欢她的上课方式，成绩很好，但因为我的一些坏习惯，老师不关注我了，久而久之，我也就疏远老师，我的成绩也就下降了。如今换了新的语文老师，我要下决心改掉自己的缺点，成为班主任的得力助手，团结同学，好好学习好好听课，适应每一科的老师，让班级因我而精彩，我因在这个班里而骄傲。听说这部动物童话的续集《爱上奔跑的羊？星辰守护者》在年底推出，我期待着时光快点到来，尽早看到这部好看的书的续集。

爱上奔跑的羊读后感（二）

《爱上奔跑的羊》让我知道了，不是别人说你坏你就坏。其实每个人都很优秀，只是优点不同。做人要坚强，不能怕困难。要

作品让我们的心灵变得富足。读完书之后，不如尽快将阅读心得记录下来，读后感大全现在推荐你阅读一下奔跑的女孩读后感，请收藏好，以便下次再读！

南昌市培英学校六（1）班周子璇指导教师：张梨红“坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看出友谊的忠诚。”这句话是米南德所说的，也是我看完《奔跑的女孩》的真切感受。《奔跑的女孩》这本书主要讲的是两个爱奔跑的女孩之间的深厚友谊及她们如何实现梦想的过程。书中多处写到两个女孩互相帮助的情景。而我也有这样的经历。我的好朋友名叫涂佳丽，成绩十分优秀。我俩天天像牛皮糖一样粘在一起，形影不离，是一对让人羡慕的好朋友。一次，我的数学成绩考砸了，心里十分沮丧，不知回去怎样向爸爸妈妈交待。下课了，涂佳丽一个箭步冲到我的面前，热情地对我说：“周子璇，不用担心，我来帮你吧！”真不愧是好朋友，一看就知道我最需要什么。她把题目讲得十分透彻：一会儿画图，一会儿举例子，一会儿出题让我做……直到夕阳西下我们才回家。我们一边走，她还一边帮我进行总结。看着她严肃的面孔，我十分感动，仿佛有一股暖流淌进我的心田。我为我有这样的好朋友而感到幸运。当然友谊是需要彼此付出的，一个人单方面的付出是不够的，友谊需要两个人共同的付出才会有回报，才会收获到友谊。记得有一次上体育课跑步时，涂佳丽一不小心被石头绊得摔了一跤，膝盖被磨破了，痛得她直掉眼泪。看着她痛苦的样子，我毫不犹豫地跑过去把她扶来，小心翼翼地为她清理伤口，并不停地安慰她，想尽办法逗她开心。在这几天，我坚持扶她上楼、下楼。伤口好了后，涂佳丽对我十分感谢，经常提起这件事，每次都要对我说声“谢谢”我总是对她说：“朋友之间不言谢”。光阴似箭，日月如梭。一晃眼，五年过去了，我与涂佳丽整整相处了五年。在这五年中，我们情同手足，互相帮助，经历了种种酸甜苦辣的小插曲，不过，我们不怕，因为身边一直有个真心的朋友在支持着自己；因为身边一直有个真心的朋友在陪伴着自己。再过一年，我们就要各奔东西了。或许，我们不会在同一所学校，但我们的心却紧紧连在一起。就像书中所说的那样：“我们是前世的双胞胎！”

在这个暑假的开端，中学版荐书榜单中，我一眼就看中了《奔跑的女孩》这个故事。在利用放假时间独自细细阅读之后，愈发觉得自己先前的决定是正确的。这的确是一本精彩好看、短小经典的书。

它主要讲述了驼

一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。那么该要如何写好作品读后感呢？以下是小编细心准备的《经济学的思维方式读后感》，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

《经济学的思维方式》读后感600字！

原来成本不只是我认为的那个成本。

按照评分找到的这本书。刚好微信读书有电子版，在疫情期间开始读。带着中学学的鸡毛蒜皮的经济学知识，还有为数不多的生活经验，翻开了第一页。

这本书，通过正式地解释各种生活和网络中常见和你都会用到的经济学名词，来让读者明白，我们平时理解的经济学和真正的经济学不一样。例如：什么是经济学？什么是成本？然后进一步通过历史上生活中出现的公司，政策，生活上的变化，用经济学的思维方式颠覆我们对日常生活想当然的简单的理解。比方说：第三世界国家是不是受到资本主义国家的压迫？没有外资的输入，是不是就能保护本国的企业经济？房屋管制真的能让人民又便宜又方便地租到房子吗？为什么在治安管理不好的地方，商店卖的东西很贵？

作为一本经济学入门书籍，作者的语言流畅风趣，不故作高深。举例子虽然在某些方面有片面的问题，但他的例子都很近代化，平易近人，不是什么经济史上考古的例子。

这本书最大的特点，大概就是作者对于政府干预市场经济的不满。例如：罗斯福政策，房屋管制，贸易壁垒等等。当然这和作者的流派有关。托马斯·索维尔（thomassowell），美国当代杰出的自由主义经济学大师，芝加哥经济学派代表人物之一。所以，我什么他如此反感政府干预自由市场经济也就不奇怪了。

虽然作者观点有些地方有失偏颇，但是作者用经济学的思维方式来思考我们生活中遇到的事情，这对我而言，是新的思考方式。多了一个角度看事情，看待世界。

《经济学的思维方式》读后感1000字！

在计划经济里，每个人都在相同的水平，劳动的多少无关收获的多少。人们没有提高资源利用率的动力，而调控者又想不出最佳的优化方法，而且没有完美调控的能力。人是逐利的、利己的，也可以说是贪婪的。在引入货币和市场经济之后，人们各自奋斗，生产力提高了，社会资源配制得到优化，社会部产出总财富增加。比如苏联在开始时可以和美国抗衡，但是随着时间的