一本好书就像是一个指南针,使我们不会在成长的路上迷失方向。品味完作者写的作品，大家都会有各自的感受，写读后感是更透彻学习书中知识的一种方式，您觉得读后感写起来很困难复杂吗？读后感大全的编辑花时间专门编辑了阿朗读后感，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

阿朗读后感 篇1

阿朗是一位生长在抗日战争时期的少年，阿朗在和我差不多大的时候就加入了修建滇缅通道的队伍。阿朗和马帮把火药运到一个个工地，又和耍龙队的领队钟叔抬着钢索来到一个个陌生的地方，在建桥路上有黑雾一样的蚊子、恶魔般的瘴气、好似巨兽般的洪水、还有日本飞机的轰炸但阿朗克服了困难、抓到了奸细、保护了大桥，最后看到了美国来的道奇汽车。

当我把这个阿朗的故事念给家人听时，我想到了我爷爷，爷爷什么车都会修，年轻时也建过大桥呢！爷爷说：那是在1965年，当年的爷爷和奶奶也才18岁就参加了援藏大军修通了通向西藏的许多大桥：通麦大桥、波密大桥、卡贡大桥、曲水大桥。其中通麦大桥和阿朗建的惠通大桥都在一条大江澜沧江上。我看了照片，爷爷修的大桥更雄伟！

我问爷爷那时有没有飞机轰炸？爷爷潇洒的说：那时我们刚打赢了援朝战争、中印战争我们都是胜者！

我又问那时见没见到阿朗看过的美国道奇汽车？爷爷说：那时我们都用自己的解放牌汽车！

建大桥要看技术高不高，不过我感觉我知道的最长、最壮观的桥是我们青岛的胶州湾跨海大桥！它跨过了比阿朗的怒江还宽阔的了的大海、它跨过了我的校园、伸到了更远的地方。在我小时候爷爷就抱着我去海边看晨雾中的海鸥，那时我仿佛就看见了一座建设中的桥，我一直感觉那是幻觉，可是我上学后跨海大桥建成的喜讯传到了我的耳朵里，正在我没来得及反应时，新闻里的记者也宣布：跨海大桥改变了青（岛）、黄（岛）不接的历史大桥通车那天我受同学邀请开车去跨海大桥上看海。当我站在披满霞光的大桥上时，我突然有一种自豪感，面对脚下波光粼粼的大海，哪种感觉久久令我不能忘怀通车那天大桥上海雾蒙蒙，我隐隐看见几位牵着宠物狗的老人在大桥上散步观光，我突然想到：如果阿朗还健在的话，阿朗也会牵着他的大狗桥来这里散步看海的

从阿朗的桥到今天七十五年来，时间不断增加、技术不断变强、桥也变坚固、变长。

桥是我们迈向世界的大路！

阿朗读后感 篇2

因为书能帮助人们提高知识，所以书是人们的老师，书是智慧的源泉，看一本好书，就像和一位品德高尚、知识丰富的人谈话一样。

《阿朗的桥》这

看了曹文轩教授对《朗读者》的推荐，于是，迅速找来了这本书。

拿到这本书，就想一口气读完，正如书的结尾所说，“每个读者都会一夜把它读完”，我亦是在最快的速度读完的。

《朗读者》给我们讲述了一个让我或者让我们匪夷所思的故事。15岁的中学生米夏偶然认识了36岁的汉娜，他们成了一对很特别的情人。他和她差不多每天约会，每天他们都会沐浴、朗读。他们一起骑车出去郊游，住旅馆的时候以母子的名义登记。但是，他们之间的矛盾也日趋严重，他们在一次大吵又和好之后，汉娜不辞而别了。两人再度重逢时，米夏已是大学生了，在法庭当实习生，汉娜作为曾经的纳粹战犯成为被告。汉娜在被审的时候，为了隐瞒自己不识字这个秘密，从而接受了其他战犯的“污蔑”，从而被判终身监禁。米夏知道真相后，想替汉娜说明真相，但是经过艰难的抉择，最终选择了缄默。米夏在离婚后，他继续为汉娜朗读，寄去了录音带。汉娜在狱中通过录音带艰难地学习文字，并给米夏写了一些小纸条，但是从未回信。当汉娜即将被释放，米夏接到典狱长的电话，他不得不去看望汉娜，并为汉娜找到了房子和工作。当米夏去接汉娜出狱时，汉娜已经自杀了。

正如曹文轩教授所说的那样，这本小说的语言非常严谨，非常严肃，但是读之却不觉得沉闷。读过这部小说，让我联想到了三个词——自尊，经历和朗读。

可以这样说，汉娜的一生都在捍卫自己的自尊。

她最初是西门子公司的职员，当她要被提升的时候，她为了掩饰自己不识字，从而选择了去当兵在集中营做守卫。人说，一步错，步步错，正因汉娜这一个错误的决定，才造成了她悲剧的一生。纳粹时代结束后，她就背负着沉重的十字架，为自己曾经的错误层层“隐藏”自己，因此她不停地更换居住地，因此，不管她多爱米夏，但是，她始终未将自己全部交给米夏。在米夏的心里，她是个谜一样的女人。

一个36岁的女人，没有家，没有亲人，不敢爱，不能爱，她只能到处漂泊，过着不稳定的日子。其目的既是为了隐藏她当纳粹看守的历史，也是为了掩饰她不识字的秘密。

汉娜将自己不识字当成了人生中的最大的耻辱，为此她愿意付出所有的代价，哪怕是爱情、自由或者是生命。和米夏不辞而别，不仅是因为他们之间的矛盾，更是为了保守住这个秘密。汉娜被其他被告污蔑是她“主谋”，是她执笔写了当时的决策的时候，她为了不在法庭让众人知道她是个不会读写的文盲，她承担了所有的罪责，虽然她知道承认了罪责的后果。

汉娜选择了“隐瞒”和“藏匿”来

《朗读手册》读后感

国学大师梁启超说：一个人在学生时期能否养成读书兴趣和读书习惯是一件大事，将影响其一生的幸福和发展。

读书是终身学习的需要，让读书成为一种习惯，可以提高学生生活的质量，影响他们一生。可是人与书之间不是生来就能互相吸引的，它需要有媒介。作为一名教师，能成为孩子读书的点灯人，我认为是责无旁贷的，感到无比的自豪。那么怎样引导才会让读书成为孩子生活中的习惯呢？我认为应该从以下几方面入手：

一、营造读书氛围，激发读书兴趣

读书是需要一种氛围，只有为学生创造了浓浓的读书氛围了，学生被这样的氛围所包拢，耳濡目染，慢慢浸润书香，久而久之就会爱上读书。

首先为孩子创设读书的大环境

（一）充分发挥学校阅览室以及班级图书角的作用，不断更新图书 ，保证书源。

（二）叩开孩子读书的那扇窗户

让孩子读书，首先教师要做一个爱读书的人，换句话说，如果我们没有得感冒，又如何将感冒传染给学生呢？如果我们自己不喜欢阅读，又如何能影响学生去喜欢书本呢？因此教师要和孩子一起读书，以自己读书的热情来影响孩子。我们可以采取师生共读书一本书的方式。现在是信息时代，书的质量良莠不齐，作为孩子读书的点灯人，我们有责任和义务经常为孩子推荐好书。

1.每月推荐一本书。师生共读

2.目本着四个标准：有趣、感动、优美、践行

用梅子涵老师的话说：适合的故事、适合的趣味、适合的语言、适合的思想。我想梅子涵老师是想告诉我们：只有根椐孩子的年龄特点和兴趣向孩子，他才会对你推荐的书有所回应。

3.向学生可以采用教师推荐和同学推荐

低年级的孩子小，还没有具备独立选择书的能力，就可以以教师推荐为主。到了高年级可以把这种形式结合起来，这样既能避免了以老师的喜好强加给学生造成读书的营养不良、偏食现象，又扩大了学生读书的量和面，两全其美。

（三）点燃学生读书的激情

读书只有开始，没有结束。只要开始了，学生就会慢慢喜欢，读书的种子就会撒遍班级，撒满校园。

学生读起来，这是一件极好的事，接下来，该怎么走呢？于是我采用了动静结合的方式，让学生感受到读书的新鲜、读书的快乐。

动静结合之：静态读书――给足孩子读书的时间，在学生尚未养成良好的读书习惯时，使孩子能真正深沉到书中去。可以采取：1.固定读书时间，老师可以利用课余时间为孩子开辟统一的读书时间，如我们班我是安排每天下午3：30为固定读书时间，在这个时间里孩子统一静静地坐在教室里享受

【篇一：《朗读手册》读后感】

观点一、我儿子爱看漫画，这样好还是不好？

记得自己还是孩子的时候，也和我现在的学生一般，酷爱漫画，什么《圣斗士》、《魔神英雄》、《变形金刚》等等，一直是我们这群男孩子所钟爱的漫画。时至今日，我依然会去翻看。可是一旦我进入课堂，我却对漫画有了几分畏惧，不是为自己而是为我的学生。看到他们手上拿着本本漫画，不悦就会写在脸上，一再鼓励他们看好的文学作品，急了，甚至会禁止带漫画来学校。但是，我内心非常清楚，正如书中所言，有太多的孩子喜欢漫画。书中也强调了童年时期爱看漫画的人，长大以后往往会变成阅读能力较强的读者，并且引用了大量的数据和事例进行证明。其实书中所说的很多和我内心的想法是不谋而合的。看来我以后真不必把漫画看得如洪水猛兽一般了。只要引导孩子恰当选择，合理安排，漫画一样可以给他们带来好处。

观点二、老师看了多少书？

是啊，老师看了多少书？有时候，真应该好好地扪心自问一下。讲坛上的我几乎天天对学生唠叨多看书的好处，可是我自己呢？平时总是觉得工作繁忙，心情浮躁，很少有拿起书本的时候，想来真的是颇为惭愧的。身为传道、授业、解惑之人，如果真的远离书本或者看的书不够，对于自己的专业成长而言，都是毫无裨益的。为师者，应该终生学习，终生与书为伴。

观点三、童话故事对孩子有什么意义？

我一直是非常提倡让孩子们阅读童话，因为，我相信这才是最适合他们的书。因为正如书中所言，很多童话故事可以带领孩子认识这个世界，并给予孩子信心、勇气，及对未来的希望。即便是故事中有一些比较残酷的情节，那又何妨？这正体现了世界的真实性，世界本就有可怕的一面。既然童话能用它独有的特色和魅力引领孩子们认识世界，我们为什么不支持孩子们多看童话呢？况且，这其中又实在有太多太多的优秀的文学作品。

观点四、总是以白马王子为主角的童话，会不会有点过时了？

有那么多以白马王子为主角的童话存在，我想应该是和这些童话源于民间故事有很大关系吧。但是，即便如此，我依然觉得这些童话是非常经典的。毕竟它们告诉了我们什么是真善美，什么是假恶丑。其实要避免上述这个问题，教师和家长还是要起一定作用的。我们可以尽所能地推荐孩子看一些别的题材的童话。让孩子吸收接纳不同的童话内容，可以促使孩子更加全面地了解这个世界。

观点五、如果我给孩子的时间都很少，怎么还会有时间和孩子讨论呢？

说的讨论这个话题，真有些一言难尽。阅读之

《为爱朗读》主要内容：女儿是父亲注定失去的珍宝，在她长大之前，如何好好参与她的人生？作为一个孤独的单亲父亲，他最大的财富是整整一个图书馆的书。他承诺每晚给女儿朗读经典，给予她超越寻常孩子的生命的丰富。长大后的女儿用文字记录了这段传奇的成长故事，将父女深情和对书的挚爱传递出去在中国，许多相依为命的故事，多是以孤儿寡母为对象，笔调也多是凄苦情深。一般来说，都是母亲很坚韧、儿子很勤奋，最后终于拨开云雾见月明，儿子出息了、母亲安心了，双双扬眉又吐气。而这本书，对于上述情形，完全是一个颠覆。主角不是母子而是父女，笔调也不是凄苦情深而是温馨有爱。或许，这种现象也体现了中外教育理念的一种差别。一个父亲和一个女儿用不间断的3218天了创造了一个阅读奇迹连胜计划。父亲每晚为女儿朗读经典，女儿依偎在父亲身边静静倾听诚如封面推荐那样，父亲用朗读打败时间，成就女儿生命的丰富；女儿用倾听放慢成长，驱赶父亲注定的孤独。他们用这种独特的方式传递情感和心意，相互支撑相互扶持。这本《为爱朗读》就是女儿回首与父亲的连胜计划，写下的许多记忆的片断：有脆弱的时候；有特殊的日子；有分享的时刻；有人生中的第一次开心与不开心，好办与不好办的任何事情，他们都可以通过他们独特的方式阅读从容应对。除了温馨感人的阅读故事之外，父女两人相处的方式和态度更让人启发、发人深省。眼下的社会，离异和单亲的家庭明显增多，与传统的三口幸福之家相比，这些家庭在很多人眼里是不太幸福的。其实，有时真让人想不明白，为什么一定是三口之家才会幸福呢？！当然，三口之家是一种人伦的常规模式，但是如果没有这个常规模式为前提，就不能有幸福的家庭生活了吗？母子、父女就不能温馨快乐地生活吗？对于这样的问题，可能很多人的答案是否定的。 然而，作者父女的阅读故事给了我们新的启示。我想，这本书将会成为一种经典和标志，它所传递的愉悦信息或许可以让更多的单亲和离异家庭能够放心释怀地追求轻松快乐的家庭生活，或许

要怎样避免自己写的读后感变得枯燥无味呢？例如，我们在阅读作家的作品时，可以从书中获得人生的启示。读完一本书后，我们应该反思和总结我们的想法和感受。在众多文章中，“朗朗读后感”给我留下了深刻的印象。

朗朗读后感【篇1】

《欧也妮葛朗台》是一部世界名著，它的作者是法国著名作家巴尔扎克，趁着周末空闲，我翻开了这本书。故事讲述了法国的箍桶匠葛朗台利用各种手段得到了一大笔的钱，他把金钱当成自己的上帝，为了金钱，他对家人非常严苛，甚至不让他们买糖，他的女儿爱上了堂弟夏尔，因为夏尔的父亲破产让他变得非常失落。天真的欧也妮将自己所有积蓄给了夏尔。然而她的欣慰被葛朗台知道了，父亲将她关起来了，更可恨的是他竟然让自己的女儿喝凉水和吃面包。欧也妮的母亲因此一病不起。

但是老葛朗台得知了这个讯息，他并没有想到如何去给自己的妻子治病，反而想请医生一定会花很多钱，然后眼睁睁看着妻子死去，和明显的看出这本书充满了批判，有些人为了钱可以完全不顾亲情道义。这里我感到作者非常痛恨这种行为。

然而悲剧并没有因此而结束，最后葛朗台这个守财奴在临时之前也要抓住那个镀金的十字架。对比葛朗台的丑陋的人性，我更欣赏欧也妮的善良。

金钱不是万能的，我们每个人来到世界上的时候都是两手空空，当我们离开这个世界的时候也什么都带不走，虽然金钱确实能够给我们带来很多快乐，但是为了金钱我们要用正当的方式获得。

朗朗读后感【篇2】

今年寒假里，我读了法国作家巴尔扎克写的《欧也妮.葛朗台》这本书。

这本书讲述了老葛朗台这位精明的百万富翁，有一个天真美丽的女儿欧也妮.葛朗台，她爱上了破产的亲戚夏尔，并将自己的全部积蓄赠与他"闯天下"，从而激怒了爱财如命的父亲，父女间发生激烈的冲突，吓得胆小的母亲一病不起，可欧也妮.葛朗台最终等到的却是发财后变了心的夏尔。这本书给我印象最深刻也是我最不喜欢的人物就是老葛朗台了。他是个狂爱金钱的人，金钱是他唯一崇拜的上帝，比如：他半夜里瞧着闪闪的黄金，快乐得不可形容，连他的眼睛都是黄澄澄的，染上了金子的光彩。他说："金子可以使我暖和"。他是个冷酷无情的人，比如：眼看着弟弟破产而不管，反而把他弟弟仅剩的一个房子卖了，把钱放进了自己的口袋；他的妻子病危时，连医生都舍不得请；只让自己唯一的女儿吃清水面包。他还是个十分小气的人，比如：当赏给衷心为他工作三十年的仆人一块怀表时，仿佛是在抽他的筋，剥他的皮，

生死朗读读后感（一）

当看到我最喜爱的凯特温丝莱特终于苦尽甘来捧得小金人，我知道和她一样，很多人的等待是有价值的。奥斯卡终于做了一次正确的选择，尽管直到此刻，我还没有看《生死朗读》这部电影，但是我相信凯特的选择，正如她一直以来做的那样。

自从在《泰坦尼克》里看到这个当时过于丰满的美女之后，我就迷上她的美丽，但是同样美丽的是她的演技和她与众不同的眼光，与其她很多演过商业大片的知名女优不同，凯特一直以来坚持出演文艺片，以至于《泰坦尼克》之后她竟然没有一部像样的商业大片，以她这样的条件和资历可以说极为罕见，这样看来，她选择下嫁给山姆文德斯（《美国丽人》导演）也不足为怪了。然而这样的才女数次提名奥斯卡每每铩羽而归，新世纪之后的奥斯卡一向青睐极具眼球牵引力和商业吸引力的美女（希拉里斯万克算是个例外，毕竟实至名归），对于凯特这种坚持艺术创作的美女竟然数次视而不见，不可谓不恶劣矣。有意思的是每当戴上奥斯卡影后桂冠之后，一干票房美女居然立马成为票房毒药，同样也是新世纪颇为称奇的怪现象，好在凯特肯定不会受此影响，因为她本来就不是票房巨星。

虽然一直想看到《生死朗读》这部电影，只要看一看封面凯特和拉尔夫费恩斯的样子，就不得不让人对这部电影充满期待，但是数次扫片都没有淘到，未免失望之极。于是决定要先找到这部小说先睹为快。

《生死朗读》的小说很短，我几乎用了半天就看完了，看完我得出一个结论，能够支撑我几乎一口气读完此书的一个最重要原因可能就是我一直是把汉娜当成是凯特的形象来读的，这样我看的时候才会如饮醇醪，当然这么说并不是说这本书不好看，实际上这是一部非常好看的小说，而且读后会让人回味不已。

据说影片制片人最早是希望凯特来演，后来不知何故又改为妮可基德曼，恰逢妮可身怀六甲，于是又改回凯特。看完全书，我直感谢妮可的那个小孩，因为她挽救了整部电影，其实妮可也是我最喜欢的演员，但是喜欢一个演员并不是说她演什么都是好的，都必须无条件接受。妮可出演那种神经质女人（如《小岛惊魂》）和惊艳美女（如《红磨坊》）自是形神俱备，但是汉娜这个形象对她来说显然不如凯特来得好。

整部小说的最大悬念就是汉娜为什么会数次误解男主人公，并且会在法庭上毅然承揽罪责，最后男主人公发现了这个秘密原来是和他的朗读有关，这个谜团才被解开，小说的包袱的铺垫和抖露还是比较符合逻辑并有一定的吸引性。

小说对于男女主人公的性爱描写并不是很

【篇一：朗读手册家长读后感】

寒假最后几天。周末的早上，泓杰的老爸还在酣睡中（ps：泓杰妈妈已经起床买菜了），我们可爱的张老师电话就打过来了，仔细询问了泓杰寒假的阅读及作业情况后，开始问起了我们作为家长，老师给布置的作业有没有带头完成。说实话，作为家长，确实没有给孩子起到带头作用，由于放假期间，部分时间都在外面旅游，高兴之余，也确实疏忽了老师给家长布置的作业。是的，作为家长都没有以身作则，也没有给孩子做出榜样，又怎么能更好地去教育孩子呢？在这里要先做一个深刻地检讨。

张老也特别提到了《朗读手册》对家长的重要性，它将会帮助家长怎样引导孩子更好地读书，爱书，让孩子成为终身爱书的人。让我们作为家长务必要好好地读一下，这也是孩子督促家长寒假要完成的作业之一。

迫不及待地打开电脑，此书的作者是美国的吉姆崔利斯，媒体对他的评论很高，基本上是他出的每本书都没有让大家失望过，全文共分为八章。此书的开头就非常地吸引我，也让我感触很深：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈。

说的多么好！同时也强调了爱读书给孩子听的妈妈在孩子心目中多么神圣和伟大！

一步步地看下去，很多案例都非常实际，也非常吸引我，是的，你为孩子读的书越多，他就具有更强的思维能力和判断能力，以后也就会有更强的解决问题的能力，也为以后步入社会打下坚实的基础。

书里的实际案例非常令人感动，如珍妮弗出生时即患有唐氏综合症，但她的父母始终坚持，不放弃，抓住所有的机会读书给她听，让她有坚强的意志和决心。珍妮弗4岁时接受智商测验，智商高达111分；艾琳出生第一天起，她的妈妈就开始给她读书。15个月时，艾琳每天的阅读量已达到30《朗读手册》左右；21个月时，艾琳就可以说出完整的句子：24个月时，艾琳已经知道1000个词。这些都是坚持读书的神奇功效，可见阅读对孩子的重要性，类似的例子很多，都是坚持阅读带来的很多宝贵财富。

《朗读手册》最重要的一点：我觉得是此书很注意引导，循序渐进，以很多实际的案例，解答了很多家长和老师都关心的问题：如：什么样的书才是好的朗读教材，如何处理看电视的问题？

说实在的，我一直都纠结是否该给泓杰看电视，害怕他上瘾。电视上也有好的频道值得孩子一看，如科教频道等，但也有很多垃圾的东西充斥着孩子的眼睛和大脑，所以我们要更有选择地看，给孩子提供更多的精神食粮，

《朗读手册》读后感600字

宁静的主题蓝色封面，月亮星空下，一个爸爸坐在炊烟袅袅的屋顶上，捧着书给家人孩子朗读，房屋边绿树成荫，郁郁葱葱，整个画面静谧、祥和。我很喜欢。初读不过寥寥20页，不禁拍案叫绝。本书做了非常多的调查统计，也有很多真实的案例，论证阅读的重要性。逻辑也非常通顺。特别是第20页提到，阅读的人寿命长。不阅读的人入狱概率大。博学多才，风度翩翩的男性更吸引优雅貌美、学识渊博的女性。继而培养健康优秀的孩子。良性循环。傻叉男人吸引傻叉女人，生出孩子不懂教养，变成熊孩子，熊孩子长大娶恶老婆，恶性循环，直至找不到老婆。恶性循环。生物进化、优胜劣汰。想到就吓到浑身发抖。假如通过阅读学习，知道这样的逻辑，我好好学习，我孩子以我为榜样热爱阅读，尽管我很有限，读后感他可以通过阅读书籍，学习先贤圣哲的智慧，了解浩瀚宇宙，人情世故，那么他青出于蓝，再胜于蓝一点，他的孩子再往前推送一点，积硅步，至千里，这个家庭就有了希望呢。基于这样理解，我把这本书推荐给很多的父母朋友，希望让他们认识这本神奇的书，作为父母不能不看的书，每一天都有不同的人通过不同的平台买回来，在不同的城市阅读着这本书。我体会到了分享的快乐。越来越多人通过阅读这本书收获成长，让我体会到分享的价值，阅读的意义！为了孩子的阅读。请你一定要捧起这本书，我相信，细心品位，你也会爱上这本书。在最后，以刘瑜的小诗送给阅读到本文的你~小布谷，愿你慢慢长大。愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。

最近校内不少学生参加讲故事比赛，结合自己所读的《朗读学》，究竟如何讲好故事，让人眼前一亮。我做了以下几点思考：

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一、素材的感染力

巧妇难为无米之炊，无论你是一个多么擅长讲故事的选手，可是你一旦选了一个不好的故事文稿，怎么讲也讲不好这个故事。那么如何写好讲故事的稿件呢？我认为可以从以下几个方面去落实：

（一）紧扣主题，时代特色

作者要有善于发现的眼光，从周围的事件中去取选取讲故事的素材。比如2024年的疫情是一个好的讲故事题材，2024年的安庆的高架桥通车，这也是一个很好的素材。窃以为，如果2024年还在疫情上大作文章就有点过时了。

（二）题目吸睛，引人入胜

文好题一半，一个好的题目，往往就把观众带入到期待之中。带着这样的期待来听故事，肯定有不一样的感觉。看了最近几年讲故事比赛，也发现了一些好的题目，如发黄的旧照片、最美的逆行人，这些题目都引起人的兴趣，想往下听。

（三）细节细腻，欲罢不能

细腻描写的细节有画面感，一下子就拉近了距离，读来令人想读。一位同学在写抗疫时，用上这样的句子：“‘妈妈，你别走，你走了，我可怎么办？你千万不能走啊。’孩子撕心裂肺的哭喊，也唤不回这位母亲，她知道女儿需要她，家庭需要她，可她更知道武汉的无数人民需要她。”这样的分别一描写，一下子就把人拉到场景之中，有身临其境之感。有此体会，这位母亲的伟大之处。

(四)语句简短，修辞铺陈

讲故事这一类比赛，无论是成年人，学生,都要尽量使用短句子，因为短句子便于表达,长句子，不利于情感的抒发，尤其是换气的处理。在讲故事时，同时还要注意使用排比句，因为排比句能增强语势，循序渐进，逐步达到高潮。

以上是稿件的问题，那么究竟如何讲好呢？我认为可以从以下几点去做。

二、讲故事的技巧性

（一）台风大方，体态适宜

做为一名选手，从你上抬起，你的一举一动就在聚光灯下了。上台时，面带微笑，头稍向评委这边侧，中速的走上舞台中央，站定后就不要再动，然后就开始娓娓道来的讲故事环节了。在讲故事的过程中，体态语不可过多，三五个动作就就可以了。若动作过少，可能在情感抒发处情感出不来；动作过多则导致哗众取宠，冲淡文稿的感染力，而且体态语也不能造作，给人不好的印象。

（二）吐字清楚，扬抑顿挫

讲故事时，音量要始终不吞字，不漏