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3年级爱的教育读后感

(共 593 篇)

  • 1、 爱的流放地读后感(3)篇

    因为一个手势而对一位女子心生好感,让我觉得故事开篇相当美好。心也被温暖的融化。

    得益于老友推荐,断断续续看了几天就在此时此刻刚刚看完。可能是被情节震撼也可能是熬夜疲惫,看完后闭上眼睛内心久久不能平静。脑海飞速运转,把这个精彩的作品回顾了一遍又一遍。甚至脑补了菊治与冬香每一次见面时候的喜悦与紧张,每一次灵魂与肉体的结合与撞击,每一次分别时的不舍与挂念。

    中年人忘我的贪恋要比年轻人纯粹的多,尤其是即将迈步婚姻的年轻人的爱多半掺杂着些许浑浊与不堪。我反而羡慕并且惋惜男女主角的爱情,长大以后越来越明白,原来真正的爱与合适,仅仅是灵魂与肉体的契合,而不是在于满足与被满足对方的诸多条件。冬香从富足的家庭生活中抽身出来和有些潦倒的菊治相爱,就足够显示出她对爱单纯的追求,而菊治也因为这种激情,越发的觉得自己年轻了,并且一气呵成创作出两个人爱情的结晶。

    书中不止一次的表达“性爱的极致必然是死亡。”我虽然还没有体验到过但是我认同,在最愉悦的时刻被最爱的男人掐死,再也不用让女主为她提不起兴趣的婚姻和找不到出路的婚外恋而劳心伤神,她只霸道而又自私的独享性爱的快乐,并从此深深捆绑住最爱的男人,让他从此戴上一副一辈子都打不开的有形亦无形的枷锁。最终即便在不同的世界,两个人却能殊途同归,共同通往爱的流放地——一个天堂一个炼狱。从此不受任何人打扰。

    我敬佩冬香。

    书中几乎无一处不精彩的部分,但个人认为最高潮的部分还是伴随着冬香死亡菊治获罪并且接受审判的情节。其间代表各类人物的智慧与辩驳让世人唏嘘感叹。更直观的向读者展现了笔者的文学素养,个人觉得这也是他最出色的一部作品。

    突然想到几句诗:

    他用心,走遍人间泥泞

    从夏到秋,从生到死

    他一直寻找那个容忍 罪愆 叛逃 谎言和爱的流放地

    他的过往石沉大海

    他的流放地不必和西伯利亚那样遥远

    女人欲望过后是不停的索要而男人欲望过后则是无尽的空虚。对于冬香来说,或许真的只有死亡才能将她多年的匮乏填满——让她在通往满足的道路上戛然而止。最后逝者已逝,生者从此在爱的流放地踉跄前行。

    一本既温暖又悲情的书,读过的人是幸运的。

    菊治在性爱的狂迷之中杀死了一个有夫之妇入江冬香被判了八年,是不是有点轻了?菊治有点接受不了,但最终以“冬香用爱作为枷锁束缚了他八年的自由”作为理由说服自己,并把自己监禁的地方成为“爱的流放地”,是不是有点自欺欺人了?这是爱还是欲?或者说爱欲同义

  • 2、 翻转课堂的可汗学院:互联时代的教育革命 读后感(3)篇

    科技为教育赋能,已经有很多种尝试,可汗学院是极有影响力的一种。去年大火的四川直播课堂也很惊喜。

    传统教育已经被批判了一轮又一轮,教育改革也进行了一轮又一轮,但我看到的是,不论是基础教育,还是职业教育,呈现的是一种难以令人满意的状态,甚至来说,教育行为被过度包装为商品,本末倒置。

    作为一名学过一丝教育的人,我这些年一直关注这样的话题:基础教育,教育公平,成人教育等,在我心目中,这好似一个理想的种子。如果有人像我一样稍微留意过,就能够知道教育的重要性,人之一生,正儿八经接受过的教育,都属于二十岁以前的学生时代。

    我回忆起我的学生时代,仅在学习上的体验,是很糟糕的,没有书读,大把的时间被虚掷掉,要知道,青少年时代的境遇,对人的一生是何等重要。

    农村地区的孩子,接受的教育,很不客气地说,是糟糕的,当然,我觉着,城市的教育并非是理想沃土,只不过,相较起来,显得一片生机。

    再看看成人教育,或者职业教育,我观察到的是分散的,支离破碎的现状,如果统计一下,我们能够知道全国有多少家职业院校,有多少教育机构,培训班更不用说,但是,真正为人熟知的大概剩新东方和蓝翔等,剩下的野鸡大学,吸金培训班,这两年遍地知识付费的产品,很难令人满意。

    但教育本身不能等理想模型出现,我们需要实践,像可汗学院这样的实践,有用的,靠谱的会被成千上万渴求知识的人筛选出来,这是令人鼓舞之事。

    我愿意看到的是,所有授人以渔的人,和打渔的人,都应该思考,什么是更好的教育,并一直精益地改善。

    于个人来讲,自我教育是难得的机会,我对自己的强烈诉求,正包含自我教育。

    翻转课堂,颠倒课堂,flipped classroom 就是打破传统的填鸭式教学模式,反过来,以人为本,以学生为中心,因材施教,全周期封闭管理。

    说起颠倒课堂,更要提及可汗学院,我们西北邻邦一个有为青年,在上美国名校,为了将知识,公平分享给他的七大姨八大姑,他通过互联网教学,特征是以短视频微课、闭环的考学评测练,取得了惊为天人的互联网影响力风暴。

    早在2010年,上师大,华师大,就在筹划慕课推广活动,其中部分技改服务,当年我也有幸参与过。 印象中,杨浦高中的智慧教室,还是当初我们参与设计的。后来北大也都在mooc将课程微化、互联网化,以供公众同享,社会影响力一路领跑的,倒是网易公开课。

    读完这本书,给我感触最深的是,这种教育理念很难实现!但仔细想来,正是因为

  • 3、 爱的学徒 读后感(3)篇
    爱的学徒 读后感 第(1)篇

    《爱的学徒》开篇第一句就是:我要走了,去开始一段命中注定的旅途。然后我们的女主人公就开启了她的寻爱之旅。

    一路上她遇到了很多人,有的关于心动的感觉,有的关于安全感,有的关于财富。但是最让我惊讶的是她关于死亡的选择。她说:曾经我也以为我只是害怕死亡而已,但后来发现比起死亡,我更害怕自己从来没有跟一个人相爱过的感觉。

    在文章中我学到了很多关于爱情的哲理。“有些人选择了长大,有些人选择了永远当孩子,这只是一个选择而已,也许将来会有一个人让你愿意长大,变得勇敢,有责任心,乐于奉献,学着去爱与被爱。”“你只能变一次,那多乏味,我希望能找到一个像万花筒的姑娘。”“有时你并不爱某个人,你只是喜欢他喜欢自己的感觉,真正爱一个人是舍不得为了自己的安全感而让对方伤心的。”“真正的爱情,是非她不可,无可替代的。”“只是我们常常想不到,最开始喜欢一个人的理由,竟然会成为离开一个人的理由。”“他是无法爱上你的,因为在他的眼里只有一个人,那就是他自己。”“无论什么事物,当你可以无限量拥有的时候,它就没什么价值了,包括时间。”“孩子,当你爱过很多人,你就不是原先的你了。你的笑容,说话的方式,举手投足间,都是那些你爱过人的影子,所以爱是一件最容易让人迷失自己的事情,要小心。”“如果你希望自己变成另外一个样子,那是因为你还没有遇到对的人,遇到那个人,你会觉得自己一分一寸都是为了他定制的,容不得修改一丁点。”

    很棒,很短的一本书,但是让人印象很深刻,点赞喽![耶]

    爱的学徒 读后感 第(2)篇

    好久没写书评了,这本成年人的爱情童话故事很真实很触动,短短的107页竟写尽了我们一生的关于爱的主题。其实,我们每个人都是爱的学徒,穷其一生有意或无意的遇到爱,了解爱,甚至一不小心错过爱,但终究都会有爱的归宿。一路上我们会遇到形形色色的人,会离开那个陪伴你童年时期的发小树精,会遇到你第一次走进外面世界的第一个新鲜人物牧羊人,会遇到那个对你唐突表白说要保护你的骑士,也会遇到哄你开心误以为心动的魔法师,会遇到以利益交换为主要目的的资本家,还有自以为是只爱自己的国王,会遇到让你以旁观者角度更了解爱的吟游诗人,会遇到那个不愿露出真面目的伪装面具人,会遇到只关注于木艺的木匠,会遇到见识少不懂爱但适合做朋友的的小野人,正是遇到了这些形形色色的人,你才懂这都不算真正的爱。而真正的爱是非他不可,无可替

  • 4、 学会爱 读后感(3)篇
    学会爱 读后感 第(1)篇

    生活环境的熏陶,使得大部分人对爱的表达非常含蓄,羞于开口。是不是也间接说明不会爱?读着作者的书,很有带入感,好像在读发生在自己身上的事情==父母与自己。父母对子女的爱贯穿始终,作者从父亲的角色为切入点叙述了与孩子之间发生的生活琐事,并以此来教孩子如何去爱。我们从小都会承受来自父母无私的爱,不论家庭是贫穷或富裕。儿时不是很富裕的家庭,吃次排骨都是件大事,看着桌上冒着热气腾腾的土豆烧排骨,屋子里充满了肉香味,幸福味儿和肉香味儿混在一起,使自己的食欲大大的增加,迫不及待的要将排骨吃进肚里,妈妈比我快一步,把我碗里堆成了小肉山,吃着排骨的我看见爸妈却吃混着肉香的土豆,看出我的疑问,他们给的解释是,不爱吃肉,油大,土豆好吃,这样的谎言在生活中不知骗了多少次,也不知骗了多久,而告诉我真相的那个人是---时间。每个孩子与父母之间都会有很多事情可回忆,不论当时是好的坏的,一旦回忆起来都是甜的,因为时间告诉我们那是爱!孩子一天天变成大人,大人一天天变成孩子,我们与父母之间的角色在一天天的交换,当他们变成老小孩,需要我们照顾时,希望爱的份量不会变。

    学会爱 读后感 第(2)篇

    有时候会心生疑问,究竟什么是爱,爱是什么样的。最近也和小伙伴们讨论过这个问题,不过,是恋人之间的爱,不是和书中写的,亲人之间的爱。书中大多写的长辈对晚辈的爱,看的时候脑中自然浮现出父母亲,也许正是他们对我们下一辈人无私的付出和牺牲,才使得这份爱,如此厚重,如此得让我们在长大以后想要回馈。

            一个婴儿的出生,注定了就要走向死亡,人不可避免地会经历,襁褓、幼儿、少年、青年、中年、老年,等到我们老去,再回首过来,是不是会残留诸多遗憾呢?

            看完之后很感动,如今的我们不断变得理性,理性的同时在某种程度上可以说是冷漠,我们仿佛已经慢慢厌倦人与人之间的牵绊,现在的年轻人更加喜欢独自沉浸在自己的世界里,已经不会怎样去爱一个人了,朋友说过一句话:我已经不会谈恋爱了,因为不知道怎么去爱一个人。听完以后深深的感触,爱人也是一种能力啊~

            

            

    学会爱 读后感 第(3)篇

    整本书很暖心,看的我都要烧心了,哈哈哈!

    电影唐山大地震里有一句话:亲人,永远是亲人。作者这本书都是生活的茶米油盐,却顿顿滋补香淳。

    我的耐心都给了弟弟,好脾气和温柔都给了妹妹。爸爸是

  • 5、 唯美食与爱不可辜负读后感(3)篇
    唯美食与爱不可辜负读后感 第(1)篇

    唯美食与爱不可辜负

    萧伯纳说:没有一种爱,会比对食物的爱更真诚。 我想没有哪一样东西会比食物更能恰如其分地安慰人心。如果有,那就是爱。只有爱和食物同等分量,不分伯仲。

    全世界没有一样东西能阻挡热恋中人炽烈的激情。有了爱情,其他一切都无足轻重,不论生活艰困、岁月肆虐、体力不支、聚少离多,爱人们总是有办法相爱,这就是他们的命运。”

    大吃大喝是通往情欲放纵的康庄大道;如果不加节制,就失落了灵魂。”灵魂跟吃饭绝对是有关系的,灵魂是轻盈的,过分肥壮只会牵累灵魂。

    若将精工细作的江南面条比作捧在膝上的玲珑少女,西北的面条就是肉感厚实的高挑女郎,须得整个脑袋都埋进她怀里,销魂蚀骨。

    我的国家,从南到北,从东往西,能在一万八千公里国境线上每一个节点都吃到的食物,唯有面条。在一些人眼里,面条是一日之晨最重要的一餐,在另一些人眼里,面条是一年四季不可或缺的主食,在你的眼里,面条是伏案熬夜至凌晨,家人奉上的一碗亲情,在他的眼里,面条是值得毕生追求的美食,明明有千百种滋味,偏偏都唤作同一个名字。好的食物可与人心意相通,有时吃着吃着,心里感动,一不小心会哭出来。

    早饭是一日之始,宜温厚,提神醒脑,可为一日开个好头。面包蛋糕虽好,除非刚出炉,否则绝抵不上咸菜就热粥的饱暖幸福感。豆浆油条吗,自然不必再说。

    这是舌尖上的故乡,而每个人舌尖上的故乡加起来就是舌尖上的中国。我毫不介意去爱别人的故乡,譬如菌子的云南,腊肉和豌豆尖的四川,干丝的南京,肉饼的香河…… 我认为中国的领土神圣而不可分割,其中一些譬如沙县、成都、广州、沙湾、昭通、金华、桂林、德州更加神圣而不可分割。没有猪肉炖粉条的东北不是东北,没有火腿的金华不是金华,没有龙井虾仁的杭州不是杭州……谁不让我们踏踏实实地吃,就咬死他们。

    在北方就一定要涮羊肉了。黄铜老锅用的是炭火,燕京啤酒叫上一箱。食材不必丰富,羊肉几大盘,大白菜冻豆腐千层肚,三五样足够。重点还是羊肉,一定得先涮,这样汤底立马变得馥郁起来。北方的羊肉超越南方太多,带着一点点膻气,却又肥美得令人发指。烫得嫩嫩的羊肉在麻酱韭菜花的蘸料里滚一下,立刻塞进嘴里,真是让人停不下筷子。而大白菜则是另一种自由的灵魂。吃多了肉片有点腻的时候,把大白菜煮软,不用蘸酱,捞上来待凉一点后再慢慢撕咬开,舌尖就会感受到北方的大白菜自有的一

  • 6、 教育何为? 读后感(3)篇
    教育何为? 读后感 第(1)篇

    尼采说:“任何一种学校教育,只要在其历程终点把一个职位或者一种谋生方式树为前景,就绝不是真正的教育。”那么,教育的本义是什么呢?

    真正的教育是一种以心灵的精选为支撑的高贵教育。教育的目标是延续天才,天才的来源不是教育,而是来自大自然本身,教育是对天才的养育和保护。有了他们,这个平庸的社会才有可能看到一些被照亮的希望。

    随着教育规模的扩大,现在的教育机构五花八门,教师素质问题无从考量,孩子就是不停的在学校,补习班,特技班之间流连,没有童年,孩子本身也失去了正确的引导,就是考试机器,把追求分数为第一的原则,整个大环境都是这样,还谈什么书中说的教育?九年义务教育,免了学杂,但现在公立学校正常上课都学不到东西,老师举着自愿的牌子,总是让孩子参加各种补习班,连你选择不补都是你学习态度有问题,不注重孩子学习等之类的,这是很无奈的现象,家长也要在这类地方交更多的费用,可就是花这么多金钱为孩子,却换不来孩子感恩,事事都成“大爷”的孩子们,不是不想让孩子去坐断点啥家务之类的,是孩子们有做不完的作业,补不完的课,假如教育机构都在功利化的道路上越走越远了,身为家长的我们又该何去何从?

    教育何为? 读后感 第(2)篇

    尼采在《论我们教育机构的未来》导言中,明确指出教育中的两种错误倾向:第一种是尽量扩大和普及教育的冲动;第二种是缩小和削弱教育本身内涵的冲动。这两种倾向其实是一回事,因为在外延上扩大教育,必定在内涵上缩小教育。尼采说:“任何一种学校教育,只要在其历程终点把一个职位或者一种谋生方式树为前景,就绝不是真正的教育。”那么,教育的本义是什么呢?n真正的教育是一种以心灵的精选为支撑的高贵教育。教育的目标是延续天才,天才的来源不是教育,而是来自大自然本身,教育是对天才的养育和保护。有了他们,这个平庸的社会才有可能看到一些被照亮的希望。可是,天才被我们的教育和我们这个时代彻底埋没了。我们在沿着尼采所批评的教育“道路上越走越远。以至于,我们会误以为,正确的东西是多么荒诞可笑。随着教育规模的扩大,现在已导致大量不够资格的人进入教育机构,导致教师素质问题突出,优秀教师被逐渐边缘化,并大量逃往学术领域,而学生则失去了正确的引导。全世界的教育机构都在功利化的道路上越走越远了。

    教育何为? 读后感 第(3)篇

    在教育的问题上,中国终于走在了世界的前列,因为中国教育的本质一直

  • 7、 卡尔·威特的教育 读后感(3)篇
    卡尔·威特的教育 读后感 第(1)篇

    父爱的职责与使命

    曾几何时,在大部分人心中养育孩子的工作都顺理成章的认为是母亲应该做的工作,即便是到了社会发展如此迅速的今天,母亲同样面对工作压力、人际交往、升职加薪等社会压力,也还是推脱不掉养育孩子的首要职责。

    似乎一个母亲从孩子出生的那一刻起便学会了如何做一个合格的母亲,他们看书、上网、与过来人交流学习、从怎样照料孩子,给孩子换尿布、冲奶粉、生病的处理,到如何应对小孩的坏脾气、怎样教会孩子分享,以及怎样给孩子做亲子阅读、英语启蒙。

    而在一个普通家庭中父亲的角色就略显尴尬,他们一般都很少会像母亲一样那么用心的关心孩子成长过程中的每一处细节。

    但是社会对爸爸却又是那样宽容,如果身边有一个爸爸懂得孩子吸吮手指可能是到了长牙的敏感期这样的问题,都会得到身边人一致的惊叹和赞扬。

    昨天看新闻说安吉丽娜朱莉和皮特离婚了,主要原因是朱莉不认同皮特养育子女的方式,皮特酗酒,并有愤怒管理孩子的行为。

    乍一听好像有些小题大做的感觉,但仔细一想对于有了孩子的家庭,对子女教育方式的不一致确实真的可以构成一个家庭和谐与否的指南针。

    这其实也从侧面暴露了在养育孩子这条道路上,无论是东方社会还是西方国家,男人都是稍显欠缺的事实。

    我们常常看到市面上热售的育儿书,大部分作者都是女性作家。诸如《好妈妈胜过好老师》、《爱和自由》、《愿你被世界温柔以待》、《哈佛女孩刘亦婷》等等。不得不承认母亲在养育孩子的过程中付出了绝大部分的努力和贡献,占据着举足轻重的地位和作用。

    记得曾经看过这样的一段话:

    一个国家的命运通常就系在母亲的手上。

    从某种角度上来说确实是这样的。这也常常使我感到作为一名母亲肩上的责任和使命,所以最近制定了一项一年阅读一百本育儿书籍的计划,汲取书籍中的营养转变为自己育儿路上的经验与智慧。

    正是看过《卡尔威特的教育》这本书促使我做出这样的计划。这本书又同时让我觉得是如此适合爸爸们读的一本书,这是一位牧师爸爸老卡尔在养育天才儿童小卡尔的过程中总结出来的经验教训和智慧结晶的书。

    正因为如此,才更适合爸爸们去学习老卡尔在养育孩子的过程中是多么的用心、专注和智慧,一个爸爸如此用心的早期教育对一个孩子的一生将有着怎样重要深远的影响。

    是什么样的教育促使一个先天被认为有些痴呆的婴儿,通过父亲不间断的早期教育,摇身一变成为了一个小天才?

    卡尔在八九

  • 8、 《爱的教育》读后感3

    《爱的教育》读后感

    爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.

    爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.

    如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

    如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.

    《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.

    22.《爱的教育》读后感

    这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事.

    这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,建

  • 9、 爱的教育读后感(3)

    爱的教育读后感(2)

    《爱的教育》这本书以日记体系讲述了18世纪的四年级小学生安利柯在一个学年里的喜闻乐见,描写了发生在学校.班级.社会和家里的一个个感人至深,感人肺腑的故事。父母亲对孩子的关怀倍至,体贴关照;朋友.同学.师生之间的爱与友谊,还有一个个意大利故事,书中都有体现。其中还有每月故事,为你了解过去发生的一切,这些故事都在意大利等周边国家家喻户晓,这些故事全都是激励我们的爱国情怀的佳作,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。

    这本书的作者是意大利作家亚米契斯,他是著名的作家,代表作是《爱的教育》,《爱的教育》在1886年出版,出版后就广受欢迎,目前已被翻译成了一百多种文字,《爱的教育》是世界上少有文学名著,他的名字在世界家喻户晓。《爱的教育》不仅博得了我们小孩子的心,也博得了许多大人的心。

    通过阅读这本名著,我感受到安利柯那颗善良.聪明.爱国的心,同时也看出了安利柯尊敬师长.父母,团结同学的优点。这些优点我有所欠缺,我要向他学习,取人之长,补己之短。

  • 10、 《爱的教育》读后感400字2024(3)

    《爱的教育》读后感400字2024

    近期,我在家里读了一本书,名叫《爱的教育》这本书的内容丰富多彩,我非常喜欢它。

    其中,我最喜欢勿兰谛的斥退。为什么呢?因为这个里面讲述了勿兰谛非常顽皮的事。他的父亲经常到学校来教训勿兰谛,勿兰谛不听,反而更加顽皮、更加坏、更加大意了。他欺负别人,把别人打哭了,他还在哪里暗暗地笑了起来,和别人打架了,自己有发怒了,非要把别人打伤、打哭了才肯罢休。他什么都不好,更爱打架,打起来还不知道天高地厚了。他在谁的面前都会哈哈大笑,尤其是小石匠和克洛西。他的书、本子都很脏,钢笔上头也有被牙咬过的痕迹,他不喜欢上课,不爱惜朋友,不尊重先生,将来怎么能做一个好人呢?他非常不守规矩,先生对他好,他反而嘲弄先生正在很凶的骂他呢!先生教训了他一顿,然后又对他说:以后只要再这样,就不要来上学了。勿兰谛仿佛没听见似的继续在哪里玩。第二天先生就不让他来上学了。

    读了这篇短文,我希望大家不要像勿兰谛一样顽皮,不尊重别人,欺负别人,爱打架,爱玩耍。

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  • 2023-03-27

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  • 2021-05-10

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3年级爱的教育读后感
3年级爱的教育读后感栏目精心为您提供各种3年级爱的教育读后感,20243年级爱的教育读后感,教您怎么写3年级爱的教育读后感,希望能够帮助您。 更新时间:2024/02/04