这本书，是闪闪发亮的黄金屋，是看透内心的眼睛，是古今中外，闻名天下的绝唱。

故事中，几个班的孩子上演独一无二的歌剧。无数的喜与悲、愁与衰、安慰与鼓励、陪伴与离去，都令人感动，深思与自省。令我印象最深的是那几个励志又感人的故事。

拉罗尔大病了一场，病情不断加剧，可她却在最后的机会下选择比赛，最终，她以心中并不渺茫的希望与同伴们的帮助和鼓励，一步步走向了那并不依稀可见的希望。赢得了胜利。让自己熠熠生辉，连病魔也被这耀眼的光环吓得逃之夭夭，无影无踪了。

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[提诺德成绩一直下滑，他没有灰心丧气，而面对同学成绩上升，他丝毫没有嫉妒与怨恨，只是自己默默的努力。在大考上，他以优异的成绩博得了老师和同学们的喝彩，在他的言语中，最多的话就是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”

这两个故事都有一个特点：主人公都有坚定的信念与同伴的帮助，只要我们也像他们一样，也能收获成功!

这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感：这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解！

里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。

爱的教育读后感400字

寒假里，我们一家人分享了《爱的教育》这本书。这不仅让我们体会到与孩子一起阅读的乐趣，更增进了亲子之间的关系。

看了这本书更让孩子懂得什么是爱，什么是友谊，什么是割舍，什么是牺牲。

故事主要讲的是主人公安利柯与一些小伙伴的故事。他的小伙伴有小石匠、卖炭人、小铁匠故事虽然平凡却又真实。每篇都把爱表现的淋漓尽致，篇篇都扣人心弦。

其中最让我感动的是安利柯与姐姐知道家里遇到了不幸的事，家里没钱了。他们主动放弃买颜料盒与扇子，甚至连零用钱都不要了，姐姐还说：只要家人在一起开开心心的，日子无论多艰难都愿意。对于现在的孩子来说知道家里有困难让他们放弃心爱的玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用说主动提出来，他们更不知道一家人在一起是任何玩具都换不来的啊！

爱的教育真是一本学给孩子更是学给父母的书啊！

爱的教育读后感400字

在国庆节的假日里，我读了一本书，名叫-爱的教育。

这本书是以一个小学生写日子的形式组成的，把父亲的爱，母亲的爱，老师的爱，还有同学的爱汇在一起，组成了一幅幅让人感动的爱的人生画卷，带给了我们爱与美的享受。这本书没有任何虚伪的说教，也没有骗人的宗教式宣传，也没有豪言状语或标语口号。它是通过现实中爱的故事，让人感受到要相互友爱，在别人遇到困难时要帮助他，在遇到紧急情况时，宁愿牺牲自己，也要挽救他人。

其中有个故事我恨喜欢，就是扫烟囱的孩子，讲的是一个女子学校放学后，女生们在路上高高兴兴的走着，突然看见路边上有个扫烟囱的孩子在墙边哭泣，原来他辛辛苦苦扫烟

四种爱读后感400字 第(1)篇

“爱”是一个老生常谈的话题，但永不过时。它不仅仅是一个简单的词汇，它是生活中的不断索求，是世间最美好的事物。

读《四种爱》就像听一位朋友娓娓道来，他会告诉你爱的形式有三种，一种是需求，一种是给予，还有一种则是欣赏。而爱的种类则有四种:慈爱，友爱，情爱，仁爱。于此对应地，你的一生所爱不仅包括家人朋友爱人，还可能包括某个对你微笑的路人、舔舐亲近你的一条小狗、赠予你清凉的夏日晚风或温暖你的冬日阳光。

总之，爱的范围无穷无尽，恰似阳春布德泽，万物皆可爱与被爱。最重要的是，爱要有“欣赏”作为纽带，也便是作者所提及的“欣赏之爱”。

需求之爱，为我们的贫穷，而向上帝哭求；赠予之爱，渴望为上帝效力，甚至承受苦难；欣赏之爱说：“我们向你的伟大与光荣致谢。”谈到女人，需求之爱说：“没有她，我就活不下去。”赠予之爱希望给予她幸福、安逸和保护——可能的话，还会给予她财富；欣赏之爱为这样一件尤物的存在而凝视，而屏息，而沉默而欢喜，纵然其存在并不是为了他。他不会因为失去她而彻底地心灰意冷，宁愿就这样一直下去，也不愿从未见过她。

爱是如此不同，例如“情爱需要赤裸的身体，而友爱需要赤裸的人格。”因此，对爱的表达与接受又需要一定的智慧，一味地付出或索取都不是正确的方式。

那些一无所有之人，不能与他人分享什么；那些不知所往之人，也不会拥有旅伴。

然而，爱也有可能被利用，别有用心的人会拿爱当托辞来蛊惑人心。例如，政治家将人们的爱国主义鼓动起来从而酿造一场流血的阴谋。如果爱国主义情感遭受破坏，那么只有通过使每一次国际冲突笼罩在纯粹道德的光环下才能保卫国家。这样的爱已经失去了爱的真谛，变成了一种统治工具。

在蠢不可及的边缘，这种信念会渐变成基督教和科学都禁止的那种普遍的种族主义。

此外，在这本书中，作者还反复提到了《圣经》中的一句话，即“没有最低者，最高者也无立足之地。”这句话可以有不同的理解，而我的理解是精神层面的爱最终要回归到我们的实际生活中来，就好比无行动之臆想永远无法矗立成光明正大的思想。

阅读本书仿佛让人觉得是在与一位真诚与谦卑的朋友进行交谈，当对话结束他不会要求你一定要将这些话记在心上，而是对你说去认识更伟大的朋友吧。

一个人知道自己在做梦，就不会是酣然大睡。你要想洞察完全清醒的世界，就必须走向比我更加睿智之人。

总觉得这个译本使得原著的有些内容没有被恰如其分地表达出来

篇一：爱的教育读后感400字 这几天，我看完了《爱的教育》这本书。这本书里的故事很感人，篇篇催人泪下。最让我感动的是《告别》。这是作者在小学升级后和同学、老师告别时忧伤的感受。作者在校园里有过挫折，有过欢乐，也有过苦恼；作者回想起和同学老师相处的一年，非常伤感；他真诚地祝福她的同学和老师。 还有《雪球事件》和《访问伤员》，我也很喜欢。说的是作者的朋友卡罗菲和别人打雪仗时，一个雪球砸伤了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡罗菲有害怕，不敢承认。但最后在卡隆的劝说下，卡罗菲还是扑到老人的怀里，用断断续续的话语给老人赔礼道歉，还把最珍贵的邮册送给了老人。读了这两篇文章后，我已经喜欢上卡罗菲那诚实勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣赏卡隆不仅自己光明磊落，而且帮助同学勇敢承认错误，做同学的坚强后盾。还有这位受伤的老人，虽然自己眼睛受到伤害，但在卡罗菲承认了错误后，非但没有责备他，而且还安慰他。 读完了这本《爱的教育》，我深受感动，这本书让我知道了什么才是人间真正的爱和人间真正的友情、真情。 篇二：爱的教育读后感400字 我现在总是感到妈妈对我的爱少了，我对妈妈的爱戴也少了。但自从读了《爱的教育》后，我发现妈妈原来在暗暗的疼爱我。读了《爱的教育》中的《千里寻母》，我深有感触。它写的是一位母亲为了全家的幸福，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便开始寻找母亲。历经千辛万苦，总算找到了母亲。但由于干活太累，被送进医院。好心的女主人一直陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后，万分激动，垂危的生命又重新有了动力。 读到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆；为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢？也为了工作而担忧，所以不爱别人打扰她的工作。可我却一直烦她，因此刚想出的办法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子常常比别人晚那么一、两拍才交，也常常被老板批评。我真是太对不起妈妈了。 “曹聪，该吃饭了”听到这熟悉的声音，我不禁鼻子一酸，眼泪便流了下来。 通过读《爱的教育》我总算读懂了妈妈对我的那份暗暗的爱…… 篇三：爱的教育读后感400字 在我读完这本《爱的教育》之后

亲密关系是爱的第一步 全书读完，它根本论点还是如何爱，而五种能力是作者发现爱的一个途径。 启示: 跟着内心的声音走，用宁静与爱来填充生命，这样美好的事就会发生。 我们需要通过亲密关系审视自我，真正发现和了解自己，并且接受自己（尤其是掩藏起来的阴暗面），当你完完全全接受了自己后，才能自爱，也才能真心诚意的付出，去爱他人。 而不完整的自己来源于过去生活的经验，让你把自己的天赋压抑了，以适应这个环境，获得归属感，获得心灵的慰藉。 但是那些你不接受的自我的特质始终存在，只有通过伴侣来找到他们，接受他们才能成长。 另外，怀疑也是阻碍成长的东西。而对他人的怀疑不过是对自我的不信任的映射。所有对他人的观念都是对自我想法的投影（应为像由心生），当我们完全接受自我的时候，我们也就能坦白信任的接受他人。 所以，全书的观念就是：发现并且接受完整的自己，然后修炼自我的灵魂，达到更完整的状态。 同时，亲密关系（包括生命的方方面面）也会更进一步。

下面是小编整理的关于《爱的教育》读后感400字，欢迎阅读。

《爱的教育》读后感400字【1】

《爱的教育》这本书我已经看过很多遍了，里面一个个温馨、充满爱的小故事每次看都让我感动不已。

《爱的教育》这本书是通过一个小学生安利柯的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。

它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助、相互关心、相互理解。

爱是我们常挂在嘴边的一个字眼，但是想真正实现确实不容易的。

但是在我们所生活的社会中，爱也随处可见：大家积极为灾区人民捐助物资、公交车和地铁上也有许多人给行动不便的人让座、志愿者们去老人院帮助老人的生活有一首歌中唱到：啊，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。是啊，生活中缺少不了爱，只有爱才能让人与人之间少一些距离!

《爱的教育》读后感400字【2】

在我的书架上，各种各样的书都有，可最令我感动的就是《爱的教育》，这是一本诠释爱的书。

《爱的教育》的作者是亚米契斯，他以日记题写了意大利的四年级小学生安利柯的一学年的经历，描写了发生在学校，班级，和家里的个个感人至深的故事，父母对女儿的一片挚爱之心和殷殷相盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国神圣的爱，无不留溢于纸上，动人心魄。

直到最后安利柯转学了，大家的十分难过，我也为此感动的心酸酸的。

爱，是无边无际的;爱就在你的身旁。

请瞧：春天的光照耀着你;夏天的绿叶遮蔽着你;秋天的风清爽着你;冬天的雪欢快着你。

这难道不是爱吗?这难道不是已经爱充满人间了吗?

正如罗兰所说的：爱是什么的火焰，没有它，一切都将变成黑暗。

还有彭莎尔所说的：爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则，为了爱，我们才存在，有爱慰藉的人，无惧任何事，任何人。

看了这本书，让我体会到了爱，也让我认识到了爱，只有关爱他人，才能得到他人的关爱。

《爱的教育》读后感400字【3】

这本《爱的教育》主要是让你明白：人类只有三种情感是强烈而单纯的：对知识的追求，对爱的珍视，对人类苦难的悲悯。

它会教你如何做一个人道主义的未来的好公民，它会将爱心融入平凡的劳动和学习，它让你学会体贴父母，同情弱小，乐于助人

我感触最深的那篇要数《卡罗内的母亲》。

那篇作文体现了卡罗内的母亲是多么多么的疼爱卡罗内，可是，就在这时，卡罗内

《爱的教育》读后感

假期里，姐姐送给我一本《爱的教育》，读完它可花了我不少时间呢，用了我一个月左右的时间才把它读完。

这本书里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，只有平凡的日常生活，但这里充满了对国家、社会、民族的爱，充满了对父母、老师、朋友的爱。

爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，但很多人都无法感受到，爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪，爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久，这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去感恩，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

是爱使我们能快乐健康地成长，是爱给予了我们内心的温暖。

人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。

在学校的图书角里，我意外地发现了这本书——《爱是不自私》，我翻开第一页，就不由自主地看了下去。 书中讲的是一个坏学生发生转变的故事。在一所小学里，五年级有着一个名叫尚宇的孩子，他的爸爸去世了，在没有父爱的生活中，尚宇变得爱闹事、爱闯祸，他的妈妈每天以泪洗面，也不知怎么开导尚宇。后来，同学小如介绍了儿童义工队给尚宇，他在义工中献爱心的时候，通过教小勇功课，陪爱心之家的孩子们玩，以及整理图书馆明白了自己要打起精神，好好学习，好好生活。 爱，就是要分享，把快乐的事告诉别人，让别人也开心起来，这就是分享快乐。在故事中，尚宇曾告诉过小如他妈妈也通过这次“分饭”活动（给穷人分饭吃）打起了精神，重拾了对生活的信心，这让小如也为尚宇开心呢！爱，就是要帮助，他人有困难，向他人伸出援助之手，你也会感到很幸福。爱，就是给予，给予不一定是物质上的，一句小小的问候，一个温暖的拥抱，一个迷人的微笑，又怎么不是给予？来，让每一个地球人都懂得分享，懂得帮助，懂得给予，那样每个地球人的心中，都应该充满爱。 在我的身边，充满爱心的人也有很多，他们在我沮丧的时候帮助我，安慰我，让我的心中充满了阳光。而我学会了分享快乐，让快乐一直传递下去。 会“爱”，并不难，只要学会分享、帮助与给予，你就有爱，幸福也会一直如影随形。 精彩点评：嘉妮的读后感传递了满满的正能量，让林老师也很想找出原书来读读呢！⌒—⌒故事简介十分凝炼生动，读后小议也有情有理，看来嘉妮读有所获，已然明白了爱的真谛！尚宇学会了爱自己的母亲了吗？林老师也想知道呢！

有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。

整部小说，只用了朴素的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际却很不平凡的人物①。如善良憨厚的卡隆、舍己为人的洛贝蒂……

这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵感情的涟漪。我最喜欢卡隆，因为他乐于助人，当一个同学丢失了买笔记本的钱站在大街上哭时，他把自己的钱给了他。他也是一个孝顺的人。他非常爱自己的母亲，他花了三天的时间给母亲写了一封长达八页纸，四周还画上精致花边的信，作为给母亲的生日礼物献给母亲。所有的特点在他身上凝聚成了一个伟大的字：爱！

爱，像空气，每天在我们身边，②但我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。爱是纯洁的；爱是无私的；爱是伟大的。③沉浸在爱的海洋中，是一件幸福的事。

读着《爱的教育》我思绪万千；合上《爱的教育》我心潮起伏。④懂得欣赏爱，付出爱，享受爱，⑤心灵之花就会因此绽放出绚丽的花朵。

点评：今天，我们再回到“作文学”这个学科范围里来，按照作文习作技巧的规范来点评小作者的习作。不绕圈子了，作为一种考核性的文章体系来说“作文”是有相对严格的形式标准的，我们前面分类过“读书笔记”“读后感”“材料作文”的区别，这三个种类可以涵盖此类别作文的种类了，与此差距太远的读书类作文可以判为不合格。

一、本文题目名为“读后感”，通读之后发现其实不如叫做“读后随想/杂感/散思等”因为它不好明确归类。初学写文章_作文习作虽然可以独立成为学科，但是在人世成长的背景来看也是一种初学_一定要相对接近地模仿一种固定的模式，毕竟一种模式的形成是经过人类文化长期筛选、淘汰的，这个模式最接近大多数人的思维习惯，因此是最节约“流量”的，最节省阅读时间、最容易被接受，因此也就容易得到认可、得到高分。

二、我们试着给本文列一个提纲。

1、开头，两个自然段。第一段，以歌声引出书名；第二自然段（过渡）句①“塑造出了一个个貌似渺小，但实际却很不平凡的人物。”为书中人物定性，但是，与题目什么关系呢？

2、主体，一个自然段。介绍书中人物事迹引出主题“爱”。

3、结尾，两个自然段。过渡段，紧接主体的“爱”主题，抒发感想。结尾段，合题_再次点明《爱的教育》这本书。

诸位第二读者，不论读没读原书（第一手读者），都可以理解本文，因为本文与原书的关系很松散，更像是材料作

爱的教育读后感400字2024：爱是伟大的

五年级二班张子琪

《爱的教育》是一部献给九岁到十三岁小学生的书，由亚米契斯呕心沥血耗时近10年完成的。在这部书中作者以一个四年级小学生的名义，通过日记体的形式，讲述了很多发生在学校、班级和家庭里的故事。

书中有这样一个故事，安利柯非常怀念三年级慈祥又和蔼的红发老师，对四年级的新老师感到陌生，但他慢慢才发现新老师严肃的背后依然是一如以前老师的关心与责任，没有亲人的老师把学生当作唯一的家人。最难忘的是一二年级的女老师，她全心全意地好不保留地教导学生，就连假日也总是带学生参观展览，但终因操劳过度而病逝，令人感动。高大和善又有威仪的校长，留着白须，穿着黑袍，他每天最早到校，最后才离开。他的儿子不幸在战争中死亡，但他默默忍受了丧子之痛，把整个身心都投入到了管理学校和教育学生的工作中

在学校安利柯最亲近的是同班同学，他的同学遍布各种不同的社会阶层，每个人有着各种不同的个性与人格。舍己救人却不幸被车子压伤变成跛子的洛佩蒂，身材高大的卡隆，是正义的代言人，总是行侠仗义，保护弱小。

我们在阅读本书时，完全没有必要感到了冷落，因为无论如何爱永远都是没有限制的。