今天，我看完了《大鲸鱼在海边》这个故事。它是个温馨童话，是由王一梅写的。

故事主要讲的是在一个热闹的海边，有一群可爱的小动物们在沙滩上捉迷藏。它们是大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海贝。它们快乐的笑声把一条深海里寂寞的大鲸鱼也吸引过来了。大鲸鱼好想和它们一起游玩，所以趁着海水涨高时，游到了海边。可小动物们从来也没有见过这么大的鲸鱼，因此有点害怕，都纷纷躲了起来。就在这时，海水落潮了。大鲸鱼被留在了沙滩上。

接下来，小动物们听到了大鲸鱼微弱的求救声。原来，大鲸鱼是不能长时间离开大海的，因为这样它会渴死的。善良的小动物们就用了很多办法，又请来老虎大象帮忙，最后在大家的齐心协力下，大鲸鱼终于回到了大海，并和小伙伴们约好下次再一起游玩。

看完这个故事后，我感觉植物有生命，动物也有生命。不管是谁，生命对于每一个人来讲都很重要。而且朋友之间的互相帮助也是很重要的。我希望我也能有很多的好朋友，一起游戏，一起学习，互相帮助。我愿大家都珍惜朋友，珍惜生命！

如果说什么能让你感觉到背后一阵发凉，那么这部电影的真实感足够让你的心提到嗓子眼，虽说中国版的是翻拍的韩国版的，但这部电影还是给了人一种精神上的冲击。

说实话，这部剧没有什么内涵可以展示的，它就是一部商业恐怖片，如果喜欢看恐怖片的朋友们不妨来尝试一下。

这部电影的开头给了我们传递了这样一个信息，在城市里的流浪汉会偷偷潜入别人的家中，隐藏起来生活，这从一开始就给我们一种神秘感。男主张家伟是一家咖啡店的老板，生活很富裕，居住在高档小区，但他却患有严重的强迫症和洁癖，心理疾病严重。

有一天，他接到了一通关于哥哥的电话，他的哥哥失踪了，很久没有交房费。晚上做梦，他便梦到了哥哥，加上白天那个在他店外一直徘徊的乞丐，他梦到哥哥变成了乞丐来到他家（）里。虽然这一切是他臆想出来的，但是这也让他决定去找哥哥，故事的恐怖气息由此展开。

男主来到一个很老旧的大楼，帮哥哥结清了房租，来到他的房间，里面很是杂乱，而且还翻出了女人的内衣，这就让男主觉得一切都很蹊跷。在寻找哥哥的同时，他结识了和哥哥同住在一层楼的母女苏红，但是苏红的表现却很紧张，影片中有一处细节就是苏红给张家伟倒水，水杯有些脏，苏红的小心翼翼。但是在交谈到哥哥的时候，苏红的表现很是异常，说他的哥哥就是个偷窥者，就这样被赶了出去。

加上一出门就遇到了一个揍他的男人，在一场打斗中终于明白，这个男的是一名叫做璐璐的女孩子的男朋友，璐璐失踪了，他以为张家伟是璐璐的新男友，一直跟踪。这一切告诉我们两个信息，张家伟的哥哥失踪了，璐璐也失踪了，究竟是什么原因。还有神奇奇怪的苏红母女在这之中到底扮演者什么可怕的角色，大家可以去了解，过多细节就不展示。

这真的是一个很细节的电影，如果你认真去想，一定会觉得心思极其缜密，会有一种毛骨悚然的感觉。电影中有很多情节让人觉得自己生活在多么不安全的一种环境下。

首先是相连通的房间，张家伟在后面的继续调查中，发现自己哥哥的房间竟然可以通到别的房间，连接着就是一个挂衣服的柜子。其次，被保鲜膜包裹的尸体，为什么用保鲜膜包着？第三，有一幕很怕人害怕的就是从猫眼往外看的那一刻，看见了头盔人，一下子没有，一下子又出现，真的太渗人了。

这真的是一部很好看的电影，秦海璐炸裂的演技，让小编的男友在看到《你迟到的许多年》这部电影时的赵益勤仍然感觉到害怕，所以还没有看的小伙伴，真心推荐。

《和校长捉迷藏》读后感作文500字

最近读了一本叫《芝麻开门》的书，书内其中一篇叫《和校长捉迷藏》的文章读后有感而发。 文中讲述一位来自四川的15岁小姑娘在大中亭小学门前自编自卖卖玻璃丝编织工艺品，为弟弟筹集学费，不惜自己辍学。大中亭小学全体学生及老师都为之感动，为了能帮助小姑娘，每个学生都到小姑娘这里买自己心仪的编织品。一天被校长发现，校长将小姑娘劝离，同学们很苦恼，这下怎么办……在老师的指点下，全校2000多同学集体隐瞒校长，并做出周详的计划，数日后又被校长发现，正当同学们为此焦虑时，校长做出对此事的处理方案：让小姑娘来学校教所有同学编织，学校付聘请费以解决她弟弟上学学费，同时再免费安排小姑娘在本校上学。

我很是感动，小姑娘对社会充满希望，对生活充满信心。在家庭姐弟两只有一人有上学机会时，她却将机会让给弟弟，并且为弟弟筹学费。留给自己的只是对上学的渴望。现在的独生子女表现更多的是自私。我十分佩服这个小姑娘，没钱上学但能自力更生。

全校同学乐于助人，用自己的零花钱对别人帮助，奉献自己一片爱心使小姑娘能够实现愿望。同学们幼小心灵有如此大爱，面对困难，知道克服，团结一切力量，战胜困难，体现全社会的向善面。校长对学校严格管理，又不乏对弱者的同情心。理性地提出对小姑娘的帮助方案，方案凸显社会对困难群体的关爱，体现我国的义务教育的普及。 我读后感到社会的力量无穷大，我是社会一份子，我也应该积极参与社会关爱行动。

和校长捉迷藏读后感作文500字

最近读了一本叫《芝麻开门》的书，书内其中一篇叫《和校长捉迷藏》的文章读后有感而发。

文中讲述一位来自四川的15岁小姑娘在大中亭小学门前自编自卖卖玻璃丝编织工艺品，为弟弟筹集学费，不惜自己辍学。大中亭小学全体学生及老师都为之感动，为了能帮助小姑娘，每个学生都到小姑娘这里买自己心仪的编织品。一天被校长发现，校长将小姑娘劝离，同学们很苦恼，这下怎么办……在老师的指点下，全校2000多同学集体隐瞒校长，并做出周详的计划，数日后又被校长发现，正当同学们为此焦虑时，校长做出对此事的处理方案：让小姑娘来学校教所有同学编织，学校付聘请费以解决她弟弟上学学费，同时再免费安排小姑娘在本校上学。

我很是感动，小姑娘对社会充满希望，对生活充满信心。在家庭姐弟两只有一人有上学机会时，她却将机会让给弟弟，并且为弟弟筹学费。留给自己的只是对上学的渴望。现在的独生子女表现更多的是自私。我十分佩服这个小姑娘，没钱上学但能自力更生。

全校同学乐于助人，用自己的零花钱对别人帮助，奉献自己一片爱心使小姑娘能够实现愿望。同学们幼小心灵有如此大爱，面对困难，知道克服，团结一切力量，战胜困难，体现全社会的向善面。校长对学校严格管理，又不乏对弱者的同情心。理性地提出对小姑娘的帮助方案，方案凸显社会对困难群体的关爱，体现我国的义务教育的普及。

我读后感到社会的力量无穷大，我是社会一份子，我也应该积极参与社会关爱行动。

《芝麻开门》···· 之【和校长捉迷藏】读后感最近读了一本叫《芝麻开门》的书，书内其中一篇叫【和校长捉迷藏】的文章读后有感而发。文中讲述一位来自四川的15岁小姑娘在大中亭小学门前自编自卖卖玻璃丝编织工艺品，为弟弟筹集学费，不惜自己辍学。大中亭小学全体学生及老师都为之感动，为了能帮助小姑娘，每个学生都到小姑娘这里买自己心仪的编织品。一天被校长发现，校长将小姑娘劝离，同学们很苦恼，这下怎么办……，在何老师的指点下，全校xx多同学集体隐瞒校长，并做出周详的计划，数日后又被校长发现，正当同学们为此焦虑时，校长做出对此事的处理方案：让小姑娘来学校教所有同学编织，学校付聘请费以解决她弟弟上学学费，同时再免费安排小姑娘在本校上学。……我很是感动。小姑娘对社会充满希望，对生活充满信心。在家庭姐弟两只有一人有上学机会时，她却将机会让给弟弟，并且为弟弟筹学费。留给自己的只是对上学的渴望。现在的独生子女表现更多的是自私。我十分佩服这个小姑娘，没钱上学但能自力更生。全校同学乐于助人，用自己的零花钱对别人帮助，奉献自己一片爱心使小姑娘能够实现愿望。同学们幼小心灵有如此大爱，面对困难，知道克服，团结一切力量，战胜困难，体现全社会的向善面。校长对学校严格管理，又不乏对弱者的同情心。理性地提出对小姑娘的帮助方案，方案凸显社会对困难群体的关爱，体现我国的义务教育的普及。我读后感到社会的力量无穷大，我是社会一份子，要积极参与社会关爱行动。

小学读后感|读一本好书读后感|好书推荐

《在大海中永生》是苏教版小学五年级语文课文第13课。下面是小编为大家精心整理的《在大海中永生》课文读后感，更多课文读后感请关注读后感栏目!

《在大海中永生》课文读后感一

我在读《在大海中永生》这篇课文，邓小平爷爷的一生为我们伟大祖国做出的巨大贡献，让我心里久久不能平静

课文《在大海中永生》讲的是1997年3月2日上午，有一架银色的专机从北京西郊机场离开，在首都向着大海飞去。飞机里装的是全党、全军和全国人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。

当我打开这篇目文章时，看见邓小平爷爷那慈祥的面貌，就迫不及待地想快点把文章读完。1997年3月2日上午安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰的银色专机，今天将完成他人生的最后一个篇章把自己的骨灰撒向无边无际的大海，人们都悲痛万分，痛悼邓小平爷爷。时近中午，从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到邓小平爷爷那震憾人心的声音我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。与大海同在，与祖国同在，与人民同在，邓小平爷爷在大海中永生。

回顾邓爷爷的一生，他领导过百色起义，参与指挥著名的百团大战，并参与领导过淮海战役等等。他是全党全军全国族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者。

当他的骨灰撒进大海时，奔腾不息的浪花把他送到各个地方，他不是属于中国的，他是属于全世界的。

骨灰撒大海，鲜花送伟人。就在那时刻我们仿佛听到了邓小平爷爷震撼人心的声音。虽然邓小平爷爷的骨灰撒入了大海，但是我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生。

《在大海中永生》课文读后感二

今天，我读完《在大海中永生》这篇文章，感动得热泪盈眶。邓小平爷爷的丰功伟绩，邓小平爷爷对祖国、对人民的赤诚之爱，深深地震撼了我的心灵。

邓小平爷爷是一位以自己的一生，带领人民书写中华民族崭新历史的伟人!新中国的建立，他立下赫赫战功;祖国的腾飞，他绘下宏伟蓝图。改革开放三十年，我的家乡发生了翻天覆地的变化：看，一幢幢别墅如雨后春笋，高速公路纵贯南北，小轿车走进寻常人家这不正是祖国变化的一个缩影吗?

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平爷爷是这样说的，更是把自己的一生献给了祖国和人民。他虽然离开了我

今天我在学校里面，和我们班的一位男生和一位女生我们在一起玩游戏，我们玩的名字叫在“捉迷藏”，但是其他小朋友他们问我藏哪里，我说：“藏哪里都可以啊，我数到10就去找你们，”等我数到10的时候，一个人都不见了，我去教室里去找他们，他们一个人都没有。我想我这次绝对不会输肯定一会就找到了。然后我就去走廊哪里找，看到一个小朋友在哪里，我就把他抓住了。可是最后剩下了一个人还没有找到，我想我肯定找的到，之后我就来到二年级走廊哪里，就看见一个小朋友在哪里蹲着，然后我就把他抓住了，我说：“这次我赢了，下次谁来当抓人的人。”没到一会就上课了，我们就说等下课了接着玩这个游戏。

今天的游戏完了，我想下次还跟他们玩。

篇一：在大海中永生

13 在大海中永生

一、教学目标

1．学会本课7个生字，结合语境理解“爱戴、呜咽、波翻浪涌”重点词语，并能用“爱戴”“奔腾不息”造句。朗读课文，背诵课文。

2．抓住“伟人”这一词语整体感知文章的记叙顺序，读懂文章的主要内容。

3．在朗读中，理解“低低地缓缓地、伴着、盘旋、呜咽”等语言蕴含的情感，感知排比、移情等表达手法在文中的表达效果，体会邓小平爷爷他爱祖国，爱人民的高尚情怀及丰功伟绩，感受人民对邓小平爷爷的爱戴、缅怀之情。

4．通过文章阅读、查阅资料，了解邓小平这位伟人，激发对老一辈革命家和领导人的爱戴之情。

二、教学重难点

重难点：在朗读中，理解“低低地缓缓地、伴着、盘旋、呜咽”等语言蕴含的情感，感知排比、移情等表达手法在文中的表达效果，体会邓小平爷爷他爱祖国，爱人民的高尚情怀及丰功伟绩，感受人民对邓小平爷爷的爱戴、缅怀之情。

三、教学准备

学生：完成预习作业。

教师：预习单、阅读材料、每生一张“课堂练习”、 ppt课件（小提琴曲《当我遇见你》mp3)。

四、教学课时：2课时

五、教学设计

第一课时

环节一、整体感知——初读感知，整体把握

（一）揭示课题。板书课题，齐读。

（二）检查字词学习。

1．出示生字，指名读正确。

2．出示词组“辽阔的大海 、无垠的大海 、水天一色、波翻浪涌 、奔腾不息 、永不停息”，学生练读

(1)“垠”和“息”这两这字分别是什么意思？

(2)学生交流：读这几个词语时，想到了怎样的画面？

3．再出示词语，边读边想画面，读了这两组词语，想到了什么？

衷心爱戴低低地缓缓地 呜咽 痛悼 最后篇章

崭新历史 震撼人心的声音属于中国 属于全世界

（三）初读课文，整体感知。

1．抓“伟人”整体感知文章思想感情。

（1）文章中把邓小平爷爷称为“伟人”，透过这个词语你能感受到什么？（不凡、伟大）

（2）这是一位怎样的“伟人”，课文中还有一句话，你能找出来吗？

出示“一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”透过这句话，你对邓小平爷爷会多一些怎样的了解？（结合课前资料阅读谈一谈，感知“一生”和“崭新历史”）读出大家的理解。

（3）继续出示“一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生中的最后一个篇章”这里“最后一个篇章”指什么？（结合学生交流介绍邓爷爷临终前，再三叮嘱，捐献角膜、解剖遗体，不留骨

今天，我读了《在大海中永生》，读了之后，我感触颇深，心情久久不能平静

1997年2月19日，改革开放总设计师、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一邓小平在北京逝世，享年93岁。邓小平爷爷在临死前留下了遗嘱：不搞遗体告别仪式、不设灵堂，解剖遗体，留下眼角膜，供医学研究，把骨灰撒入大海。

文章主要写了 1997年3月2日上午，一辆专机离开北京，飞向祖国的大海，机舱里装的是邓小平爷爷的骨灰，那骨灰将按照邓小平爷爷生前的遗愿洒向大海，大海可能会将他的骨灰洒向万里海疆、澳门、台湾、太平洋回顾邓小平爷爷的一生，他为革命的胜利和新中国的诞生，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。邓小平爷爷为了祖国奉献了自己的一生，死后他仍要把骨灰奉献给祖国，在大海中永生的将会是邓小平爷爷那一颗永不磨灭的爱国的心！读到这里，我才明白了什么叫作爱国，什么是真正的爱国的人，就如邓小平爷爷，他那对祖国、对人民那深沉的爱！邓小平爷爷的一生，就像他自己说的那样：我是祖国的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。为了人民的幸福生活，他勤勤恳恳地奋斗了一生，他把他的爱献给他的祖国、献给了他的人民，他将与大海同在，与人民同在，他虽死犹生，他永远活在人民的心中！

《在大海中永生》使我看到了一代伟人邓小平爷爷的无私精神和爱国之心，为了祖国的解放事业他吃了很多的苦，他推行了改革开放的新篇章，使中国发生了翻天覆地的变化。但是他不求回报，甚至死了也要把自己的骨灰洒向大海，他那一片爱国之心将在大海中得到永生！再看看现在我们的美好生活，我们是多么幸福啊，这所有的一切不都是邓小平爷爷这样的革命者奋斗而来的吗？他们当中有的人甚至抛头颅、洒鲜血，才换来了我们今天这美好的时代。我们应该珍惜这来之不易的美好生活，努力学习、奋发向上，实现我们的人生价值，做自己命运的主人，把我们的伟大祖国建设得更加富强！

深海里的星星读后感范文一

有时候，我的心里有万千思绪，都是胡思乱想而来的；有时候，万千思绪在我心里凝结成一句句连贯的言语，我却没有地方可以开口诉说。

这两天一直在看《深海里的星星》，今天总算看完了。我也不免感叹，这一次，我总算庆幸没有浪费那18元我连买饭都舍不得的钱。

以前那些小说，无非都是说男女主角之间复杂的感情，摆动不定的心绪，接踵摩肩的误会，真相解开后的冰弃前嫌很狗血的剧情！

可独木舟的《深海里的星星》把我震憾了。我看到独木舟在用她的心和她全身心的情在写，也许还伴随着她许许多多难以忘怀的过去。

我在想，独木舟到底有怎样的经历，让她能写出那么现实的人生，那么残酷的命运。

我知道《星星》里有很多情节是她亲身经历的，有很多内容她都深有感悟的。比如16个耳洞，比如青春中无形的伤痕。

但我不懂青春是一个怎样的词，该如何去诠释。

很多大人摇着头对我们说，你们这群年轻人，不懂得抓住青春的大好时机，这样挥霍着过去了。

我不知道他们说得是不是对，我们是不是挥霍着青春的时光走过，还是青春以一道无声无形的气息摧残着我们的身心，让我们抱着头手足无措，连眼泪都是多余的

《星星》让我看到，真的是什么都只要忍一忍就会过去的。

就算我们带着不甘。

就算我们带着不屈。

就算我们带着伤口。

一切都不重要，重要的是我们都活着。

即使不是很好的活着。

我们都活着，意味着我们还要活着承受很多青春带来的伤口，承受命运给我们戴上的枷锁，承受除去一切我们还是一个人在黑暗中的孤单。

我明白自己还太年轻，没有独木舟那么那么多的阅历能让她有那么那么多的感悟，也没有独木舟那么才华横溢地把故事努力写出来来感动那么多人。

但我知道我得活着。

即使是以伤痕累累的姿态爬出青春的洞口，随即步入另一个无底黑洞，也得活着。

就像《星星》里所言：就算这个世界没有人爱你，起码你还可以自己爱自己。

是啊，就算我们挥霍青春如何？就算青春伤害我们又如何？我们依然可以张开双臂，给自己一个大大的温暖拥抱！

《深海里的星星》读后感范文二

昨晚左手抱着snoopy, 右手拿着手机，看这部小说到两点多；从头到尾，给我的感觉，两个字可以概括压抑。

而且是释放不出来的那种，骨子里憋屈人的压抑；我一直相信上帝是公平的，不会让你走投无路，而看了《深海里的星星》，我只感叹，是女主角程落熏自己犯贱了，什么样的男人能让女人爱到疯狂，飙车、吸毒她都可以包容下，还