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- 1、 捉迷藏叙事作文12篇
写作就是我们的当下的生活日常,写作文时可以分享我们的知识、见解、经验、信息等。写出一篇优秀的作文需要我们沉淀下来,优秀的作文一般是如何写出来的呢?根据你的需要,小编精心整理了捉迷藏叙事作文12篇,相信你能从本文中找到需要的内容。
捉迷藏叙事作文【篇1】小白兔花花、小猪嘟嘟、小狗欢欢、小猫咪咪在花园里玩捉迷藏的游戏。
“剪刀、石头、布”,花花输了。“1、2、3……”花花默默地数着。只听一声“好了!”花花在花园中开始寻找。
走过花园中的小径,只听到灌木丛中“哼哼”的声音。花花顺着声音,蹑手蹑脚地靠近灌木丛,哈哈,他发现了一条粉色的小尾巴,他找到了小猪嘟嘟。
接着,花花在花园中走了一圈,没有听到任何声音,也没有发现有什么异常。他靠在树边思考。突然,他发现花丛中的花和叶子在微微摇动。今天天气晴朗,没有风呀?!他悄悄地走过去,轻轻拨开鲜花和绿叶,小狗欢欢正在瞪着眼睛看他呢!
可是,过了很久,花花在花园中都走了五圈了,他还是没有找到小猫咪咪。咪咪在哪里呢?花花大声喊道:“咪咪,你在哪里?我认输。”只听“喵——”,咪咪飞快地从树上窜下来。
哦,花花终于明白了。看来做事既要讲究方法,又应脚踏实地,不能靠运气。
捉迷藏叙事作文【篇2】今天,薛老师微笑地走进教室,问:“你们都做过什么游戏?”我想:“上语文课怎么谈起体育课的事情呢?”薛老师又说:“这节课我们来捉迷藏吧!”我觉得太奇怪了,想:“教室里怎么捉迷藏呢?薛老师葫芦里卖什么药呢?”
接下来,薛老师开始宣布规则:“规则是这样的,一个人蒙住眼睛,同学们换位子,让那个人来抓。抓到的人就给抓的人摸,抓的人就来猜。”
第一局是孟焕来抓。薛老师说道:“开——始——。”同学们马上逃到别人的位子上。孟焕就来抓了,他朝我的方向来了,我的心怦怦直跳。突然,张行健冲了出来,孟焕一把抓住了他,然后从头到脚磨了一遍,把张行健摸得不好意思死了。孟焕肯定地说:“你是潘乐玎。”“哈哈!”同学们大笑。真正的潘乐玎说:“我在这里呢!”接着,同学们又继续玩了起来。
整个教室里欢笑声不断,同学们笑得前俯后仰,我的肚子也笑痛了。这个游戏真是太好玩了。
啊!下课了,同学们恋恋不舍地结束了游戏。
捉迷藏叙事作文【篇3】想必大家都有自己十分喜欢的游戏吧!比如:老鹰捉小鸡、萝卜蹲、跳房子当然啦!我也不例外,我最喜欢的游戏就是――和小伙伴们一起捉迷藏了。
这天,我和我的
- 2、 捉迷藏作文
老师都有布置学生写作文的习惯,作文是我们人向外界表达自己想法的一种形式,因此不会写的时候可以借鉴别人的作文模板,如何写出一篇令人满意的作文?下面是小编精心收集整理,为你带来的捉迷藏作文,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
捉迷藏作文 篇1今天,天空十分晴朗,太阳高照,万里无云,同学们十分开心,老师们的心情也像阳光灿烂。
因为王老师今天开心,所以这节作文课让我们活动。王老师说:这次我们再玩一次捉迷藏,但是只要五个人去藏,剩下的都去找他们,找到了还有奖赏。刚说完,老师选好得躲的那几个人马上就跑得无影无踪了。
我和我最好的朋友哈妮,一起在校园里找那藏起来的五个人,其实,不过只是在校园内,这里走走,那里逛逛,有事没事地大叫一声,喂,你快给我出来,我看到你了!站了半天,连半个人影都没有看到,我们就往寝室走去了。
我想,他们会不会躲在寝室里呢?我和哈妮上了三楼,看到一位生活老师在一边听音乐,一边踢毽子。我和哈妮就问老师,老师,您有没有看到男生到寝室里来吗?老师说:没有。逛了半天,我和哈妮走回自己的寝室,休息了片刻。哈妮说:我们这样偷懒不行,到校园去碰碰运气。我们又回到校园里寻找。我走到榕树下随意喊了一声,喂!我看到你了,你快给我出来!嘭的一声,从树上掉下了一个蔡双阳(我们班的班长),原来得来全不费功夫。双阳一脸的无奈,而我们两人捧腹大笑,笑得前俯后仰。
今天,我真的很开心,我发现走出教室上课别有一番风味。
捉迷藏作文 篇2在我的记忆中,游戏有好多种,但我却钟情于“捉迷藏”。星期天,我和妈妈在家又玩起了这个游戏。
游戏开始了,我们先用“剪刀、石头、布”来决定谁找,谁藏。结果我赢了,“哈哈!”看来是我躲起来让妈妈找了。我让妈妈闭上眼睛,从10开始倒数。藏在哪里呢?我慌慌张张地跑进我的房间,东张西望,不知道藏在哪里才好。突然,我眼前一亮,有了!我连忙钻进书桌底下,又用椅子挡在前面。妈妈倒数完后,睁开眼睛开始找我。听到妈妈的脚步声到了房门口,我从椅子的缝隙中向外看,发现妈妈向四周环视了一下,好像没有什么发现。妈妈正要走,忽然我听到妈妈大叫一声“我发现你啦!”我的心猛地一跳,以为妈妈真的发现我了,可是妈妈没有来抓我,而且还走出了房间。哦,原来妈妈是虚张声势啊,我躲在桌子底下小声地偷笑。只听见妈妈从一个房间走到另一个房间,但始终一无所获。最后妈妈只好说“我投降了,你出来吧!”我飞快地
- 3、 捉迷藏作文300字
今天我在学校里面,和我们班的一位男生和一位女生我们在一起玩游戏,我们玩的名字叫在“捉迷藏”,但是其他小朋友他们问我藏哪里,我说:“藏哪里都可以啊,我数到10就去找你们,”等我数到10的时候,一个人都不见了,我去教室里去找他们,他们一个人都没有。我想我这次绝对不会输肯定一会就找到了。然后我就去走廊哪里找,看到一个小朋友在哪里,我就把他抓住了。可是最后剩下了一个人还没有找到,我想我肯定找的到,之后我就来到二年级走廊哪里,就看见一个小朋友在哪里蹲着,然后我就把他抓住了,我说:“这次我赢了,下次谁来当抓人的人。”没到一会就上课了,我们就说等下课了接着玩这个游戏。
今天的游戏完了,我想下次还跟他们玩。
- 4、 捉迷藏游戏作文13篇
根据您提供的要求,我们精心整理了“捉迷藏游戏作文”相关内容。作文作为构建和谐社会的重要支柱,不仅可以帮助我们更好地调节自己的情绪和情感,还能够促进个人的思想和语言能力的提高。通过阅读和背诵,我们不仅可以尽快提高自己的写作素养,还可以不断发现和解决作文写作中遇到的各种困难。
捉迷藏游戏作文 篇1在我幼稚和快乐的童年里,我和朋友们玩了一次非常有趣的捉迷藏游戏。
那时,我才上一年级。一个星期天,我邀请了几个朋友到我家玩。有一个女孩子建议我们玩捉迷藏游戏,我们都同意了。
我们立刻在我家的房间和角落你藏我躲,你追我赶,玩得很开心。每次到我捉时,都一下子找到她们了,因为我对家里的地方很熟悉。
又该我捉了,我在屋里寻找着。床上的被子微微摆动着,引起了我的注意,仔细一看,哈,尽管那张被子很大,但还会看见一双小手在动呢!我暗暗高兴,装着没看见的样子,轻轻地走到床前,停了下来,嘴里说“哎呀,都藏到哪里去了,太累了,我还是先在床上休息一下吧!刚说完,在被子里的萍萍就着急地说:”别,别,我在里面呀!我一听就乐了,真是不打自招呀,可我表面上装着吃惊的样子说:“原来,这里有一个呀!”萍萍出来后,对着我吐了吐舌头,不好意思的笑了!
这次捉迷藏很有趣,一直印在我脑海里,常拿出来想一想就很快乐!
捉迷藏游戏作文 篇2晚上,我和哥哥、妹妹一起玩了捉迷藏游戏。我们先定了一个游戏规则,那就是划拳,谁赢了就去藏,输了的人就找。
规则定好了,游戏就开始了。我们划拳,剪刀、石头、布,结果哥哥输了,哥哥说:“你们快点去藏。我要开始数了,一、二、三……”哥哥一数,我和妹妹就像慌乱的老鼠一样,各自开始找躲藏的地方。
我躲在了衣柜里,而妹妹躲在了窗帘后面,哥哥问:“藏好了吗?”“藏好了”我们连忙回答。
哥哥走进了卧室,看了看,想:“他们到底藏在了哪呢?”妹妹的衣服有一点露了出来,哥哥刚好看见了,故意说:“藏在哪呢?”
哥哥慢慢地走近窗帘,大声说:“妹妹,我找到你了!”妹妹只好乖乖地进出来,很吃惊地看着哥哥:“你怎么这么快就找到我了?”哥哥说:“因为我看到了你的衣服了。”妹妹无可奈何地说:“那好吧,怪我大意!我们一起去找谯煜涵吧!”呼到这里,我小心地检查了我的衣服,生怕露出来柜子里,大气都不敢出。
他们来了客厅,哥哥推开沙发,没有发现我。妹妹推开椅子,也没有发现我。我隐约听到他们失望地说:“他会藏在哪里呢?”
- 5、 玩捉迷藏作文15篇
你是不是正在为写作文感到迷惑?作文教学能够让学生展示自己的文学才华和思维天赋,通过写作文可以促进我们读书和学习。一篇优秀的作文是值得我们学习的,这是小编从网络上精心挑选的一篇《玩捉迷藏作文》文章,欢迎阅读,希望你能喜欢!
玩捉迷藏作文【篇1】“五……四……三……二……一,现在开始,抓啦!”从广场上传来一阵兴奋的声音,原来是我们在玩捉迷藏。
一天,我闲着没事,给伙伴们打了电话,让他们在广场集合,大家到了以后,小华突然很疑惑的问我:“你叫大家到这干啥?”“玩游戏,你们想玩什么?”随后大家便议论纷纷,我做了个手势让大家停下,说:“一个一个说,做个投票。”“不踩黑”“红灯绿灯小白灯”、“捉迷藏”。
投票结果是捉迷藏。这时,小福问:“游戏确认好了,可谁来抓呢?”“不用问了,就是你!”我说。带着无奈心情的小福只好在旁边孤独的数着数。我该在哪儿呢?树后面?不行,太容易被发现了,藏在草丛里?不行,草太稀疏了,有没有人一眼就看出了,要是我穿上我的迷彩羽绒袄还差不多,可是,它在家,我总不能到楼上把它拿下来吧,这让我陷入了苦思冥想之中。我突然想到,嘿!我可以藏在一楼的寄快递柜子和后面墙的空隙!”我就住在6a栋,对这栋楼的线路可是了如指掌呢!我立即在脑海里规划出一条路,迅速跑了过去。
我暗暗祈祷着,希望小福不要找到我,可随着:“找到你了!”的声音越来越近,和他的脚步越来越重,我的第六感告诉我,他就在十几米之内的地方!我感觉我的心跳加速了,发出咚咚的声音,一颗颗豆大的汗珠时不时的冒出,顺着我的脸颊流。我向外望去,发现小福正如我的第六感所料,嘴里还嘟嚷着什么。终于,他认输了,告诉我游戏已经结束了,让我出来。我忐忑不安的心,没那么忐忑了。但还是不放心,于是等了三分钟。一分钟……二分钟……三分钟到了,我走了出去。
小福看着我从这出来,自责的说:“天呀,我竟然忘记这里了!”
玩捉迷藏作文【篇2】一个周末,我跟好朋友黄某某玩捉迷藏。
玩法是这样的:一个人躲起来,由另一个人来找,如果找到了,就换过来找,如果没找到,就说明他输了。
我们用石头剪刀布来决定谁躲谁找。我赢了他,当我正要去藏时,我对他说:“蒙着眼睛数三十秒在来找我,记得不要偷看哟!
我仔细想了想,藏哪里好呢?对了,就是那里,床底下,我像箭一样冲过去,钻进床底下,悄悄地等待他的寻找。他在我家找遍了,可就没找到我,他自言自语地说:“咦?
- 6、 捉迷藏作文精选15篇
能在短时间内写出优秀的作文,说明你平时很努力,通过写作文可以帮助我们思考生活,思考人生,作文一定要做到主题集中,不然就很容易跑题。那么,有哪些值得借鉴的作文模板呢?小编现在推荐你阅读一下捉迷藏作文精选15篇,相信你能从本文中找到需要的内容。
捉迷藏作文 篇1我最喜欢的游戏是捉迷藏。
今天下午一放学,同学们就围成一圈,商量着写完作业去苍梧绿园的小山坡上玩捉迷藏。说完大家都纷纷跑回家放书包。放下书包,大家在苍梧绿园集合。领队的同学说:“我们只能在小河边一个小广场游戏,大家都明白了吗?”“明白了!”大家异口同声。
游戏正式开始了,同学们有的藏在树后面,还有的藏在树丛里。当找的人找的时候,他把我和所有的同学都找到了,可就是觉得少了点什么。还好李思远想到了,他高声喊道:“我们把刘嘉琦给忘了!”同学一听,赶快四处找寻刘嘉琦。最后终于在一片小树林里找到了她。
还有一次,我和外婆、弟弟一起玩捉迷藏,这一次是弟弟找。妈妈喊了一声:“开始。”我和外婆就马上藏了起来。当我们喊:“藏好了。”弟弟就开始找了。他找了厨房、卧室、书房、阁楼……唯独没有找厕所,因为他看厕所里黑漆漆的很恐怖。最后,他鼓起勇气,硬着头皮走了进去,刚把门打开,我和外婆就叫了一声,这一叫差点把他魂都吓掉了!
捉迷藏作文 篇2在童年里,我玩过许许多多的游戏,有三个字、有一二三木头人,不许说话不许动,甚至还有过家家等的游戏,不过嘛,在这些有一种,我最最最喜欢的游戏是:至少需要三个人来玩的捉迷藏游戏呢!
星期六上午,我、晨韵、唯真、子萱和歆婕一起来到金尚广场。我们先吃了一点儿小零食,然后,开始讨论要玩什么游戏。我们投票决定,最后,我们投票的结果是:玩让我们百玩不腻的捉迷藏游戏。
我们定的捉迷藏玩法是这样子的:我们先剪刀石头布,输的人来找,赢的人来躲;然后,找的人数二十五秒,数完后才可以来抓;最后,找的那人如果看见了躲的人,得把看见的那个躲的人抓住,才算数。被抓住的人可以和抓的人一起找,或者在一旁休息也可以。
游戏开始了,我们几个小伙伴先剪刀石头布。哎呀!不好了,我输了,于是,我开始数数了:1、2、3、4藏好了没?我来了!于是,我往茶树林那儿的小卖部走去,看看她们有没有藏在那儿。这是,我看见了一个绑着麻花辫的小姑娘,我跑上前一看,原来是唯真啊!我一把拉住唯真的衣服,说到:哈哈!我抓到你了,你要和我一起找吗?唯真说:不了,
- 7、 《和校长捉迷藏》读后感作文500字 《和校长捉迷藏》读后感作文500字
最近读了一本叫《芝麻开门》的书,书内其中一篇叫《和校长捉迷藏》的文章读后有感而发。 文中讲述一位来自四川的15岁小姑娘在大中亭小学门前自编自卖卖玻璃丝编织工艺品,为弟弟筹集学费,不惜自己辍学。大中亭小学全体学生及老师都为之感动,为了能帮助小姑娘,每个学生都到小姑娘这里买自己心仪的编织品。一天被校长发现,校长将小姑娘劝离,同学们很苦恼,这下怎么办……在老师的指点下,全校2000多同学集体隐瞒校长,并做出周详的计划,数日后又被校长发现,正当同学们为此焦虑时,校长做出对此事的处理方案:让小姑娘来学校教所有同学编织,学校付聘请费以解决她弟弟上学学费,同时再免费安排小姑娘在本校上学。
我很是感动,小姑娘对社会充满希望,对生活充满信心。在家庭姐弟两只有一人有上学机会时,她却将机会让给弟弟,并且为弟弟筹学费。留给自己的只是对上学的渴望。现在的独生子女表现更多的是自私。我十分佩服这个小姑娘,没钱上学但能自力更生。
全校同学乐于助人,用自己的零花钱对别人帮助,奉献自己一片爱心使小姑娘能够实现愿望。同学们幼小心灵有如此大爱,面对困难,知道克服,团结一切力量,战胜困难,体现全社会的向善面。校长对学校严格管理,又不乏对弱者的同情心。理性地提出对小姑娘的帮助方案,方案凸显社会对困难群体的关爱,体现我国的义务教育的普及。 我读后感到社会的力量无穷大,我是社会一份子,我也应该积极参与社会关爱行动。
- 8、 和校长捉迷藏读后感作文500字 和校长捉迷藏读后感作文500字
最近读了一本叫《芝麻开门》的书,书内其中一篇叫《和校长捉迷藏》的文章读后有感而发。
文中讲述一位来自四川的15岁小姑娘在大中亭小学门前自编自卖卖玻璃丝编织工艺品,为弟弟筹集学费,不惜自己辍学。大中亭小学全体学生及老师都为之感动,为了能帮助小姑娘,每个学生都到小姑娘这里买自己心仪的编织品。一天被校长发现,校长将小姑娘劝离,同学们很苦恼,这下怎么办……在老师的指点下,全校2000多同学集体隐瞒校长,并做出周详的计划,数日后又被校长发现,正当同学们为此焦虑时,校长做出对此事的处理方案:让小姑娘来学校教所有同学编织,学校付聘请费以解决她弟弟上学学费,同时再免费安排小姑娘在本校上学。
我很是感动,小姑娘对社会充满希望,对生活充满信心。在家庭姐弟两只有一人有上学机会时,她却将机会让给弟弟,并且为弟弟筹学费。留给自己的只是对上学的渴望。现在的独生子女表现更多的是自私。我十分佩服这个小姑娘,没钱上学但能自力更生。
全校同学乐于助人,用自己的零花钱对别人帮助,奉献自己一片爱心使小姑娘能够实现愿望。同学们幼小心灵有如此大爱,面对困难,知道克服,团结一切力量,战胜困难,体现全社会的向善面。校长对学校严格管理,又不乏对弱者的同情心。理性地提出对小姑娘的帮助方案,方案凸显社会对困难群体的关爱,体现我国的义务教育的普及。
我读后感到社会的力量无穷大,我是社会一份子,我也应该积极参与社会关爱行动。
- 9、 《捉迷藏》电影观后感(含剧情简介)
如果说什么能让你感觉到背后一阵发凉,那么这部电影的真实感足够让你的心提到嗓子眼,虽说中国版的是翻拍的韩国版的,但这部电影还是给了人一种精神上的冲击。
说实话,这部剧没有什么内涵可以展示的,它就是一部商业恐怖片,如果喜欢看恐怖片的朋友们不妨来尝试一下。
这部电影的开头给了我们传递了这样一个信息,在城市里的流浪汉会偷偷潜入别人的家中,隐藏起来生活,这从一开始就给我们一种神秘感。男主张家伟是一家咖啡店的老板,生活很富裕,居住在高档小区,但他却患有严重的强迫症和洁癖,心理疾病严重。
有一天,他接到了一通关于哥哥的电话,他的哥哥失踪了,很久没有交房费。晚上做梦,他便梦到了哥哥,加上白天那个在他店外一直徘徊的乞丐,他梦到哥哥变成了乞丐来到他家()里。虽然这一切是他臆想出来的,但是这也让他决定去找哥哥,故事的恐怖气息由此展开。
男主来到一个很老旧的大楼,帮哥哥结清了房租,来到他的房间,里面很是杂乱,而且还翻出了女人的内衣,这就让男主觉得一切都很蹊跷。在寻找哥哥的同时,他结识了和哥哥同住在一层楼的母女苏红,但是苏红的表现却很紧张,影片中有一处细节就是苏红给张家伟倒水,水杯有些脏,苏红的小心翼翼。但是在交谈到哥哥的时候,苏红的表现很是异常,说他的哥哥就是个偷窥者,就这样被赶了出去。
加上一出门就遇到了一个揍他的男人,在一场打斗中终于明白,这个男的是一名叫做璐璐的女孩子的男朋友,璐璐失踪了,他以为张家伟是璐璐的新男友,一直跟踪。这一切告诉我们两个信息,张家伟的哥哥失踪了,璐璐也失踪了,究竟是什么原因。还有神奇奇怪的苏红母女在这之中到底扮演者什么可怕的角色,大家可以去了解,过多细节就不展示。
这真的是一个很细节的电影,如果你认真去想,一定会觉得心思极其缜密,会有一种毛骨悚然的感觉。电影中有很多情节让人觉得自己生活在多么不安全的一种环境下。
首先是相连通的房间,张家伟在后面的继续调查中,发现自己哥哥的房间竟然可以通到别的房间,连接着就是一个挂衣服的柜子。其次,被保鲜膜包裹的尸体,为什么用保鲜膜包着?第三,有一幕很怕人害怕的就是从猫眼往外看的那一刻,看见了头盔人,一下子没有,一下子又出现,真的太渗人了。
这真的是一部很好看的电影,秦海璐炸裂的演技,让小编的男友在看到《你迟到的许多年》这部电影时的赵益勤仍然感觉到害怕,所以还没有看的小伙伴,真心推荐。
- 10、 《芝麻开门》之「和校长捉迷藏」读后感作文 《芝麻开门》···· 之【和校长捉迷藏】读后感最近读了一本叫《芝麻开门》的书,书内其中一篇叫【和校长捉迷藏】的文章读后有感而发。文中讲述一位来自四川的15岁小姑娘在大中亭小学门前自编自卖卖玻璃丝编织工艺品,为弟弟筹集学费,不惜自己辍学。大中亭小学全体学生及老师都为之感动,为了能帮助小姑娘,每个学生都到小姑娘这里买自己心仪的编织品。一天被校长发现,校长将小姑娘劝离,同学们很苦恼,这下怎么办……,在何老师的指点下,全校xx多同学集体隐瞒校长,并做出周详的计划,数日后又被校长发现,正当同学们为此焦虑时,校长做出对此事的处理方案:让小姑娘来学校教所有同学编织,学校付聘请费以解决她弟弟上学学费,同时再免费安排小姑娘在本校上学。……我很是感动。小姑娘对社会充满希望,对生活充满信心。在家庭姐弟两只有一人有上学机会时,她却将机会让给弟弟,并且为弟弟筹学费。留给自己的只是对上学的渴望。现在的独生子女表现更多的是自私。我十分佩服这个小姑娘,没钱上学但能自力更生。全校同学乐于助人,用自己的零花钱对别人帮助,奉献自己一片爱心使小姑娘能够实现愿望。同学们幼小心灵有如此大爱,面对困难,知道克服,团结一切力量,战胜困难,体现全社会的向善面。校长对学校严格管理,又不乏对弱者的同情心。理性地提出对小姑娘的帮助方案,方案凸显社会对困难群体的关爱,体现我国的义务教育的普及。我读后感到社会的力量无穷大,我是社会一份子,要积极参与社会关爱行动。
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