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- 1、 2024读后感:《画杨桃》的读后感怎么写6篇
在写作中,读后感的表达方式灵活多样,只不过必须建立在读后的基础上抒发感想。作品是作者写的,读后让人很受感动,令人感慨良多,如果是走马观花地读,囫囵吞枣地读,那我们的读后感自然也写不好。写作品的读后感,该从哪些方面着手呢?我们特地为你收集整理“《画杨桃》的读后感怎么写”,相信你能从本文中找到需要的内容。
《画杨桃》的读后感怎么写(篇1)读了《画杨桃》这篇课文,我被深深地打动了。这篇文章使我明白了一个道理。它主要写了在一节美术课,老师把一个杨桃放在了讲台上,每位学生都画了一个杨桃,只有一个学生画了一个像五角星的杨桃,但老师却说这个同学画得最好,并且告诉同学们要从多角度观察事物的道理。
当我读完这篇文章,不由得回想起……那一次,我在教室里坐着,听见了一声“好,来啊!”我转过头一看,只见我班的浩贤同学正在和一位同学吵架,然后浩贤同学生气了,就和别人打了起来,我想:他的脾气怎么这么差啊!
这人不光脾气差,简直连什么优点都没有,我甚至觉得他是我们班里最没出息的一个人。
后来有一天,我又看见他跟别人打架了,老师叫他进办公室好好教育了他。自那次后,他简直变了一个人。人家说他,他不发火了,看见别人打架,他还过去阻止。
他真的变了。
他不但知错能改,还特别关心班集体。自从老师让他担当班上的管电委员后,班级节约用电的习惯越来越好了。
原来我们总认为他很差,但读了这篇文章后,我更加明白了做人不要只盯住别人的缺点不放,要多欣赏人家的优点,要多方面、多角度去观察,去思考。这样,你就会有不同的发现。
《画杨桃》的读后感怎么写(篇2)大家一定都读过《画杨桃》这篇课文吧。这个故事就是讲述了一件作者读小学四年级的时候,父亲开始教他画画,他父亲常常叮嘱他:“看见一样东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”作者谨记父亲的教诲。在一次美术课上,老师叫他们画杨桃,作者通过仔细观察后,画了个五角星。有几个同学看到后,都嘲笑他:“哈哈!画杨桃怎么画成了一个五角星,真是好笑。”只有当老师看到后,在他的座位上坐了下来,审阅了一番,又叫那几个同学坐在我的位置上看了一下,才发现真的像一个五角星。然后,老师和颜悦色的说:“提起杨桃,我们大家都很认识,但是,我们看得角度不同,因此,有时候看起来像个五角星,有时是它本来的样子。当我们看到别人和我们画的不一样的时候,不要盲目的嘲笑,应该想想别人是从什么
- 2、 《画杨桃》读后感300字
最近,我的老师给我们讲了画杨桃这篇课文,课文里老师的话,使我记忆深刻。
课文主要讲了:“我”读小学四年级的时候,有一次上图画课,老师让同学画扬桃。我看杨桃像五角星,最后,“我”还是把杨桃画成了五角星。
“我”在交这幅画的时候,却受到了同学们的嘲笑。最后,老师给他们讲了讲画画的道理。那些嘲笑我的同学,终于心服口服了。
这篇课文让我想起一件事:有一天,我正要回家,看见好朋友冬冬正拿着一个东西,由于我近视问:“你拿着沙漏吗?”“不是沙漏呀!它是空竹呀!”冬冬回答。我坚持说沙漏,他坚持说是空竹。我跑过去一看,他果然拿着空竹,我想:远看不如近看仔细啊!
- 3、 《画杨桃》读后感100字
【第1篇】
今天,我们学了第11课《画杨桃》,这篇课文主要讲了在美术课上,老师让“我们”画杨桃,但由于角度不同,“我”把杨桃画成了五角星形,有的同学嘲笑“我”,但老师却肯定了“我”,并教育了同学们。
通过学习这篇课文,我深有感触,明白了无论做什么事或看问题都应该实事求是,从多方面考虑。当别人的想法和自己不一样时,不要嘲笑别人,认为别人就是错的,同样的道理,也不能不相信自己,因为怕被别人嘲笑,而不敢坚持。
【第2篇】
我喜欢的一篇课文是大作家岑桑写的《画杨桃》。
课文主要讲了“我”把杨桃画成了五角星,受到了同学们的嘲笑,老师却告诉我们从不同的角度看杨桃,画出的形状也就不一样。父亲告诉我画画时要看到什么样就画成什么样,不能想当然。父亲的话和老师说的“当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,我们应该相信自己的眼睛,看到什么样的就画成什么样。”
《画杨桃》是我读过的书当中的一篇小小的文章,却给我带来了很多的启示。以后我还要读更多的书。
- 4、 写杨桃的作文经典
我们带您了解“写杨桃的作文”的故事和文化底蕴请阅读。作文是引导我们积累和运用语言材料的有效途径,作文是展示智慧的绝佳途径。多看多学习,想要好作文指日可待。仅供参考,希望能为你提供参考!
写杨桃的作文 篇1我爱秋天的校园,我也爱秋天的菊花,更爱秋天的杨桃树。
一走进学校的大门口,就能看到一个栽满了美丽的菊花花圃,菊花五彩缤纷,有红的、有黄的、有白的……各种各样,非常美丽。走到驼峰楼前面的篮球场,就可以看到那一棵棵似如一个个小卫兵的龙眼树。树叶变黄了,秋风吹来一片片黄叶从树上飘落下来,像许多黄蝴蝶在空中翩翩飞舞。
走到后操场上,就能看见一棵杨桃树,树上结满了一个个杨桃,杨桃像一颗颗小星星挂在树上,别提有多想吃了。而那还没熟透的杨桃,也很想进入小朋友的口中呢!快看!快看!小鸟们正在吃杨桃呢!下课的时候,同学们常常在杨桃树下做游戏、跳绳,有的同学还想摘杨桃。有时候,已经熟透了的杨桃会趁你不注意的时候,突然掉下来,吓你一大跳呢!
呀!秋天的校园多漂亮啊!校园的杨桃树多有趣、多可爱呀!
写杨桃的作文 篇2我的家乡在中山,中山有一种风味水果,名字叫做杨桃。以前在我家门口就有一颗。杨桃树的叶子比其他水果的叶子要小。在杨桃树的叶子里藏有一点淡淡的香味。这些香味虽然不是很浓,但把鼻子靠近叶子,就能闻到那清新的香味。杨桃树的树干十分的幼细,大约只有50厘米,高大约是3米。
杨桃树的非常漂亮,化石紫白色的,挂在树上像一个个可爱的小灯笼。夏天台风多,一场暴风雨过后,低头望望树下,看不到多少的落下的花儿。在举头望望树上,一朵朵漂亮的花儿,已变成了一个个可爱的小杨桃。杨桃刚成熟时是绿色的,在过十几天就变成黄色的。杨桃的形状很奇特,它不像芒果是椭圆形,也不像龙眼那么细小。它的形状是五角形的,从横切面来看,他就是一颗五角星。杨桃的吃法有很多,可以直接食用,也可以做色拉食用,更可以腌制后食用,最绝的做法就是熬汤。而我最喜欢的吃法就是直接食用。在食用之前先将5条棱去掉,就可以直接食用。一口咬下去,立即听到啪的一声,只渗入口中,随着口水流入喉咙,再一直流入肚子。那味道即有说不出的清脆,也有说不出的甘甜,更有说不出的美味。杨桃不仅吃法多,而且营养价值高。杨桃含大量糖类及维生素,常食可补充机体营养,增强机体抗病能力;。
杨桃还能迅速补充人体水分而止渴,使体内郁热或酒毒随小便排出体外:杨桃果汁中酸性
- 5、 [精品]《画杨桃》的读后感怎么写系列
不同的人看完作者写的作品后,都会有不同的见解。读了作品时,选择感受最深的一点,用简单的句子叙述下来完成读后感,下面由读后感大全的编辑给大家来分享《画杨桃》的读后感怎么写,相信一定会对你有所帮助!
《画杨桃》的读后感怎么写【篇1】读了《画杨桃》这篇课文,我被深深地打动了。这篇文章使我明白了一个道理。它主要写了在一节美术课,老师把一个杨桃放在了讲台上,每位学生都画了一个杨桃,只有一个学生画了一个像五角星的杨桃,但老师却说这个同学画得最好,并且告诉同学们要从多角度观察事物的道理。
当我读完这篇文章,不由得回想起……那一次,我在教室里坐着,听见了一声“好,来啊!”我转过头一看,只见我班的浩贤同学正在和一位同学吵架,然后浩贤同学生气了,就和别人打了起来,我想:他的脾气怎么这么差啊!
这人不光脾气差,简直连什么优点都没有,我甚至觉得他是我们班里最没出息的一个人。
后来有一天,我又看见他跟别人打架了,老师叫他进办公室好好教育了他。自那次后,他简直变了一个人。人家说他,他不发火了,看见别人打架,他还过去阻止。
他真的变了。
他不但知错能改,还特别关心班集体。自从老师让他担当班上的管电委员后,班级节约用电的习惯越来越好了。
原来我们总认为他很差,但读了这篇文章后,我更加明白了做人不要只盯住别人的缺点不放,要多欣赏人家的优点,要多方面、多角度去观察,去思考。这样,你就会有不同的发现。
《画杨桃》的读后感怎么写【篇2】在我读过的文章中,《画杨桃》这篇文章给我留下了深刻的印象。
这篇文章描写了作者在小学上的一次图画课上,作者的老师让作者以及同学们画一个杨桃,因作者坐的位置,观察的角度不同,所以作者画出来的杨桃很像五角星,同学因此嘲笑作者,老师知后请那几位嘲笑作者的同学坐在作者的位置上,这时,那几位同学有点后悔刚说的话了,因为他们觉得坐那儿杨桃看起来也像五角星了,最后,老师说:“同学们,看的角度也不同,杨桃样子就不同。当我们看见别人画的不同时,不要发笑,要看别人是从什么角度看问题的。”
读完这篇文章后,我陷入了沉思,我觉得老师说的很有道理,在现实生活中难道不是一样的吗?每个人都有自己独特的思想,这时候那个思想不一样的人就会被孤立,这样做就是不对的,我们应该站在别人的角度,体会一下别人的思想情感。
这就是我对《画杨桃》这篇文章记忆犹新的原因,在生活中我也一定要做一个善于理解别人,善
- 6、 读《画杨桃》有感范文300字
最近,我的老师给我们讲了画杨桃这篇课文,课文里老师的话,使我记忆深刻。
课文主要讲了:“我”读小学四年级的时候,有一次上图画课,老师让同学画扬桃。我看杨桃像五角星,最后,“我”还是把杨桃画成了五角星。
“我”在交这幅画的时候,却受到了同学们的嘲笑。最后,老师给他们讲了讲画画的道理。那些嘲笑我的同学,终于心服口服了。
这篇课文让我想起一件事:有一天,我正要回家,看见好朋友冬冬正拿着一个东西,由于我近视问:“你拿着沙漏吗?”“不是沙漏呀!它是空竹呀!”冬冬回答。我坚持说沙漏,他坚持说是空竹。我跑过去一看,他果然拿着空竹,我想:远看不如近看仔细啊!
这篇课文使我悟出了一个道理,无论什么事,或看问题,应该实事求是。
- 7、 《画杨桃》的读后感500字(系列5篇)
在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会,通过品鉴作者所写的作品我产生了全新的看法。此时将自己的感悟和理解写成读后感不失为一种好选择。怎样才能写出一篇令人惊艳的作品读后感呢?也许"《画杨桃》的读后感"就是你要找的,希望能为你提供更多的参考。
《画杨桃》的读后感 篇1大家一定都读过《画杨桃》这篇课文吧。这个故事就是讲述了一件作者读小学四年级的时候,父亲开始教他画画,他父亲经常叮嘱他:看见一样东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。作者谨记父亲的教诲。在一次美术课上,老师叫他们画杨桃,作者通过仔细观察后,画了个五角星。有几个同学看到后,都嘲笑他:哈哈!画杨桃怎么画成了一个五角星,真是好笑。只有当老师看到后,在他的座位上坐了下来,审视了一番,又叫那几个同学坐在我的位置上看了一下,才发现真的像一个五角星。然后,老师和颜悦色的说:提起杨桃,我们大家都很熟悉,但是,我们看得角度不同,因此,有时候看起来像个五角星,有时是它本来的样子。当我们看到别人和我们画的不一样的时候,不要盲目的嘲笑,应该想想别人是从什么角度画的,我们要相信自己的眼睛,是什么样的就要画成什么样的。
老师的话,意义深远,对我们来说也是。每个人看问题的角度不一样,自然有不同的结果。我们不要轻易的下结论,要相信自己的眼睛,也不要去嘲笑别人。
《画杨桃》的读后感 篇2大家一定都读过《画杨桃》这篇课文吧。这个故事就是讲述了一件作者读小学四年级的时候,父亲开始教他画画,他父亲常常叮嘱他:“看见一样东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”作者谨记父亲的教诲。在一次美术课上,老师叫他们画杨桃,作者通过仔细观察后,画了个五角星。有几个同学看到后,都嘲笑他:“哈哈!画杨桃怎么画成了一个五角星,真是好笑。”只有当老师看到后,在他的座位上坐了下来,审阅了一番,又叫那几个同学坐在我的位置上看了一下,才发现真的像一个五角星。然后,老师和颜悦色的说:“提起杨桃,我们大家都很认识,但是,我们看得角度不同,因此,有时候看起来像个五角星,有时是它本来的样子。当我们看到别人和我们画的不一样的时候,不要盲目的嘲笑,应该想想别人是从什么角度画的,我们要相信自己的眼睛,是什么样的就要画成什么样的。”
老师的话,意义深远,对我们来说也是。每个人看问题的角度不一样,自然有不同的结果。我们不要容易的下结论,要相
- 8、 画杨桃读后感作文300字_三年级读后感
大家一定都读过《画杨桃》这篇课文吧。这个故事就是讲述了一件作者读小学四年级的时候,父亲开始教他画画,他父亲经常叮嘱他:“看见一样东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”作者谨记父亲的教诲。在一次美术课上,老师叫他们画杨桃,作者通过仔细观察后,画了个五角星。有几个同学看到后,都嘲笑他:“哈哈!画杨桃怎么画成了一个五角星,真是好笑。”只有当老师看到后,在他的座位上坐了下来,审视了一番,又叫那几个同学坐在我的位置上看了一下,才发现真的像一个五角星。然后,老师和颜悦色的说:“提起杨桃,我们大家都很熟悉,但是,我们看得角度不同,因此,有时候看起来像个五角星,有时是它本来的样子。当我们看到别人和我们画的不一样的时候,不要盲目的嘲笑,应该想想别人是从什么角度画的,我们要相信自己的眼睛,是什么样的就要画成什么样的。”
老师的话,意义深远,对我们来说也是。每个人看问题的角度不一样,自然有不同的结果。我们不要轻易的下结论,要相信自己的眼睛,也不要去嘲笑别人。
- 9、 小学2019关于课文《画杨桃》读后感450字范文五篇
《画杨桃》是岑桑写作的一篇文章,选入人教版小学三年级下册语文教科书中。下面是小编为大家整理的小学2019关于课文《画杨桃》读后感450字范文精选五篇相关模板,接下来我们一起来看看吧!
小学2019关于课文《画杨桃》读后感450字范文精选五篇(一)
读了《画杨桃》这篇课文,我被深深地打动了。这篇文章使我明白了一个道理。它主要写了在一节美术课,老师把一个杨桃放在了讲台上,每位学生都画了一个杨桃,只有一个学生画了一个像五角星的杨桃,但老师却说这个同学画得最好,并且告诉同学们要从多角度观察事物的道理。
当我读完这篇文章,不由得回想起那一次,我在教室里坐着,听见了一声好,来啊!我转过头一看,只见我班的浩贤同学正在和一位同学吵架,然后浩贤同学生气了,就和别人打了起来,我想:他的脾气怎么这么差啊!
这人不光脾气差,简直连什么优点都没有,我甚至觉得他是我们班里最没出息的一个人。
后来有一天,我又看见他跟别人打架了,老师叫他进办公室好好教育了他。自那次后,他简直变了一个人。人家说他,他不发火了,看见别人打架,他还过去阻止。
他真的变了。
他不但知错能改,还特别关心班集体。自从老师让他担当班上的管电委员后,班级节约用电的习惯越来越好了。
原来我们总认为他很差,但读了这篇文章后,我更加明白了做人不要只盯住别人的缺点不放,要多欣赏人家的优点,要多方面、多角度去观察,去思考。这样,你就会有不同的发现。
小学2019关于课文《画杨桃》读后感450字范文精选五篇(二)
最近,我的老师给我们讲了画杨桃这篇课文,课文里老师的话,使我记忆深刻。
课文主要讲了:我读小学四年级的时候,有一次上图画课,老师让同学画扬桃。我看杨桃像五角星,最后,我还是把杨桃画成了五角星。
我在交这幅画的时候,却受到了同学们的嘲笑。最后,老师给他们讲了讲画画的道理。那些嘲笑我的同学,终于心服口服了。
这篇课文让我想起一件事:有一天,我正要回家,看见好朋友冬冬正拿着一个东西,由于我近视问:你拿着沙漏吗?不是沙漏呀!它是空竹呀!冬冬回答。我坚持说沙漏,他坚持说是空竹。我跑过去一看,他果然拿着空竹,我想:远看不如近看仔细啊!
这篇课文使我悟出了一个道理,无论什么事,或看问题,应该实事求是。
小学2019关于课文《画杨桃》读后感450字范文精选五篇(三)
今天,我们学了第11课《画杨桃》,这篇课文主要讲了在美术课上,老师让我们画杨桃,
- 10、 关于杨桃树的作文600字(精选11篇)
读后感大全相关栏目推荐:“桃树的作文”。
关于杨桃树的作文【篇1】你是一棵桃树,家乡里我最熟悉的树,甚至你的每一个分杈,我都记得清清楚楚,因为你承载着我童年的快乐。
小学时,每一年寒假我都要回到老家与你相见,而每一次,你除了在原地等待以外便没有选择。我喜欢在你的身上爬上爬下,或是躺在你那天然的树枝中间,在一阵阵清风和花香中享受。
在我的记忆里,你在那里已有了许多岁月,每一年你都忍受着我和表妹在你身上玩耍,我每一次回来,都会来你这里。你的身体早已一天不如一天,每一年都会衰老一些,可我已离不开你,每一次的不快、愤怒与悲伤都要与你倾诉,在你身上静静地坐着,让微风将它们带走。
去年,我再一次回去,却并没有在第一时间来找你,因为,跟我关系密切的爷爷离开了我们。
终于,第二天,我一个人来找你倾诉我的悲伤,我再一次坐在了你的身上,心情却无法平静。在人多时,我竭力把自己的悲伤隐藏起来。在这里,只有你和我,我装不下去了,泪水从我的眼里流出,一滴滴滑落,渐渐地,风吹干了泪水,只留下了泪痕,心却依然没有平静。
下了地,我才真正开始观察你,你长在半山腰的土墙上,扎根于危险的边缘,你长得并不好看,却枝繁叶茂。求生的力量是你前进的动力。每一年,你开花结果,也忍受着寒风的洗礼。你受过的苦与难究竟有多少?没有人知道,可你挺了过来。
原来,你是要告诉我,苦与难是人生的考验,不经历就不会得到真正的成长;经历过后,人才能成为生活的强者。畏惧它,害怕它,只能在成长的道路上失败。所以,我也应该学你一样,处境艰难的时候,微笑面对生活带给你的苦难。桃树,我要为你点赞!
关于杨桃树的作文【篇2】桃花春色暖先开,明媚谁人不看来。可惜狂风吹落后,殷红片片点莓苔。
春天的桃树是迷人的,远远望去,就像粉色的花的海洋一般;走近一看,一个个粉色的大伞般的花在争奇斗艳;再走到跟前仔细一瞧,一朵朵花瓣层层叠叠,一个个像金针似的花柱戴着一顶顶金灿灿的皇冠。有的花全开了,有的含苞待放、半藏半露,有的还是一个小小的花骨朵儿呢!一阵春风吹来,花香被吹到了远方,吸引来了蜜蜂和蝴蝶,蜜蜂一边闻花香,一边采蜜,可忙了!蝴蝶一会儿亲亲这朵花,一会儿闻闻那朵花,在花丛中翩翩起舞,那舞姿可真迷人!夏天的桃树是喜人的,花儿们恋恋不舍告别了桃树妈妈,像一片片粉色的花瓣雨纷纷落了下来,而树上却长出了许多碧绿的小果实,并且还长出了许多绿油油的叶
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