写一篇作文并不是一蹴而就的事情，需要进行反复思考和不断地撰写。如果我们经常地练习写作，不仅可以加强我们的逻辑思维和推理能力，同时还能让我们更好地表达自己的情感。优秀的作文往往能够打动读者，让人感受到作者那份真实的情感。而这篇“快乐的星期天作文”，读后感大全经过反复的调整和修修改进，更加含蓄而深刻，欢迎大家阅读并收藏！

星期天你通常会去干什么事呢？看书？打球？还是写字？我们要支放风筝喽！

一大早，老师就带着我们八个同学去放风筝了。可老天不给面子，这个星期天风很小，几乎没办法放风筝。我们只能跑着放风筝，可就在快要放上去的那一刻，风筝又掉了下来。我试了好几次，总是这样。我的信心彻底被摧毁了。我傻呆呆地坐在草坪上，望着蔚蓝的天空发愣。

突然，一只美丽的风筝飞入了我的眼帘。原来还有许多同学在继续放风筝。于是，我急忙跑过去，想看看他们放风筝的方法。可是，他们却说：“放风筝并没有什么方法，可要坚持不懈，找风的来源，一紧一松，就能把风筝放上去的。”我心想：是吗？我要试试。

于是，我又装好风筝，卷了卷线，拿起风筝又开始新一轮的放飞了。过了一会儿，来了一阵大风，我急忙把风筝向空中一扔，把线一放，就立刻向逆风的方向跑了过去。接着，我又按照那位同学说的，慢慢地放线，风没了就拉线。就这样一紧一松，风筝在空中高低起伏，慢慢地向高空飞去……终于，在风的帮助下，风筝飞了上去。“嘢！我成功了！我终于成功了！”我开心地叫着。

我们的生命就像风筝，虽然时常磕磕绊绊，但只要坚持不懈，就能飞上蓝天！

今天是星期天，我过的真愉快。究竟什么事让我这么快乐呢？别着急，让我来渐渐讲给你听。

正午，奶奶买了一只小猪。我正在写作业，忽然，奶奶来了，对我说：“吴静，我出去一下，过一瞬间回来，你帮我把猪喂一下。”我说：“没问题。”

大约五分钟过去了，我写完作业，正准备出去玩，我才想起来还要喂猪。我便照着配方配饲料，饲料配好了，我又把饲料倒进刚刚煮好的猪食里，和猪食一同搅和就好了。我就把猪食倒进盆里，然后看着小猪，小猪也看着我。我说：“快吃啊！”可他不答理，仍是睁大眼睛看着我。这时，我想起小时候喂我吃饭的景象，便学妈妈喂我吃饭那样去喂猪。我渐渐地接近它，它也渐渐的撤退，我把它迫临墙角里，猛扑上去，它也不示弱，从我周围逃跑了，而且往我身上扑了一些尿。我

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“起来，不愿做奴隶的人们，把我们......”听着这认识的歌声，和着这认识的伴奏，五星红旗渐渐升入了上空，这就是我们每周一举行的升旗典礼。周一到了，大家排队来到了旗杆旁，身穿戴同一的校服，全校的人都整洁地站在旗杆旁，旗台上还站着几位学习优秀的升旗手，这是一个多么严厉而又庄严的升旗典礼啊！

广播喇叭奏着悦耳的乐曲——国歌。伴着这声声乐符，五星红旗渐渐的往上升，大家都缄默沉静不语，手高高举过头顶，向着这面神圣而伟大的国旗敬礼。由于这不是一面普通的旗子，这是五星红旗，是我们中华民族的标志。有了它，就证实了我们中国人不是怯夫。

在抗战期间，有许多的中华儿女为了祖国，为了祖国的尊严，义不收留辞的与侵略国家展开激烈的斗争，许多人为此献出了宝贵的生命，这对我们来说无疑是巨大的损失。可他们并不那么以为，他们知道自己的血不会白流，他们的英魂将注入这面旗子，激励着一代又一代的炎黄子孙。他们是英雄，是真真正正的英雄，他们用鲜血染红了那面白旗子，燃起了中华人民心中的怒火。

我非常喜欢一首歌，“五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，我为你自豪......你的名字比我的生命更重要......”是的，五星红旗是我们的骄傲，它比任何人都重要。由于它凝结了我们中华子女的鲜血，包含了中国对它的尊重。

不知不觉中，五星红旗升入了顶峰，带着我们的崇敬升入了最高峰。我相信，只要我们能像那些义士一样，不怕牺牲，甘愿为祖国赴汤蹈火，我们的祖国也会在世界冲向最高峰！

一礼拜前，班主任黄老师说学校组织去长沙柏乐园玩！妈妈说，假如我考试表现优秀就给我也报名！

后来，固然我考试成绩不太理想，爸妈仍是鼓励我，只要以后我能当真学习，这次仍是给我机会，报名去游玩！我兴奋极了！

礼拜天早上，我早早起床，跟妈妈去学校门口集合！

到了校门口，我看见许多同学都戴了适合自己的太阳帽，而刘贝祎却不同，她应该是戴了她妈妈的，由于帽子真的好大哦！我没帽子戴就只能戴上我的太阳镜了。

巴士来了！同学们一个一个排队上

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欧!耶!又迎来了每礼拜一度的礼拜天，在这一天中，既没有上学时那种紧张的氛围，也没有礼拜六那种手忙脚乱写功课的场景，礼拜天是一个极好的、可以放松的日子，总而言之，礼拜天只能用一个字来形收留――爽。

8：30

我从梦中醒来，睁开睡眼朦胧的双眼，看了看表，唉，才8点半，我躺在床上，抱着被子，继承呼呼大睡，做我的年龄大梦，“一个礼拜都没有睡过懒觉，今天我要睡一个大懒觉。”“呼~~~~~”呼噜声又响了起来。

9：00

“起床了!快点起床了!都几点了!还得吃早饭呢!”刚刚睡了半个小时的我，就被老妈的怒吼声吵醒了，只得一边感触着命苦，一边慢吞吞的穿戴衣服，踏着一双拖鞋，朝卫生间走去，“礼拜天还不让人睡好，”我边走边打着哈欠，还不忘都囔两句。没想到老妈的耳朵这么尖，“你说什么?”“没，没什么。”我磕磕绊绊的说。一边脚底抹油――开溜。

9：30

我摸了摸圆溜溜的肚子，吃的真饱阿，我走进了客厅，打开了电视机，看起了电视，“张娜拉”演的“司徒静”可真逗，我不禁哈哈大笑，俗话说，人不要自得忘形，可惜我忘了这个道理，“干什么呢?怎么又看电视，啊!‘一天之计在于晨’，早晨的大好时光是要用来学习的，怎么能看电视呢?功课写完了吗?都快要考试了都不知道温习……”oh!no!mygod!又来了!

三十六计，走为上策。拜拜了，老妈!

12：00

因为早上一起来就看电视，我被老妈冠上了“不好好学习”的罪名，“押”进我自己的房间好好学习，到了中午，我揉了揉已经扁下去的肚皮，心里想学习真是费脑子啊，这么快肚子就扁了，不知道老妈今天做的什么好吃的，闻着真香啊!真想马上全部吃掉。

16：00

睡了一中午，以此来弥补早上的睡眠不足，功课早已全部搞定，老妈也不在家，嘿嘿!亲爱的电视机，我来喽!

22：00

我今天的命运运限怎么这么背，刚打开电视，老妈就回来了，看见我在看电视，不由分说，一整理训斥，真是倒霉到了极点!算了算了，不说了，睡觉!

这就是我的一天，你喜欢吗?

总是那样快乐、充实，总是那样丰富多彩。外婆一大早就打电话说中午带我去吃饺子。吃早饭时我

相信大家应该对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇好作文最忌讳的就是主题涣散，怎么样才能写出好作文的精髓呢？欢迎大家与身边的朋友分享吧。

早上，我还躺在床上睡懒觉，小闹钟就叫了起来，啊！又一个阳光明媚的星期天

到了，我怀着喜悦的心情爬起来。吃过早点，我和爸爸、妈妈一起向楚雄万家坝的蔬菜花卉大棚进发。

我们走在柏油路上，远远望去，蔬菜花卉大棚整整齐齐地排列在田野里。我们顺着柏油路，飞快地穿过乡间小路到了大棚跟前。大棚有2米多高，用淡蓝色的塑料膜覆盖着。每个大棚两侧，都有一个小矮门。在小门的右下角，有一个用水泥砌成的小水沟，是用来浇菜和浇花的，水和肥料就从这里浇灌进去。

我们首先钻进了一个西红柿大棚，里面的温度比外面高，觉得好闷热呀！我们顺着中间的小路往里走，只见绿色的西红柿藤被一根根细铁丝吊在空中，藤上结满了西红柿，像一个个大大小小的小灯笼悬挂着。未成熟的西红柿是绿色的，成熟的是粉红的，慢慢地，慢慢地变成了深红色。小的还没有指甲大，大的有一个拳头那么大，令人一望而生羡慕之心。我们忍不住摘了满满一塑料袋红通通的西红柿，付过钱，我迫不及待抓起西红柿就往嘴里塞，噢，这种感觉真是太爽啦！不信，您们来试试。

我们走出西红柿大棚，又来到了玫瑰大棚。一进门，一股浓郁的花香扑鼻而来，展现在我们眼前的是一朵朵绚丽多姿的玫瑰：红的、黄的，粉的……争奇斗艳，有的盛开怒放，娇媚迷人；有的刚刚开艳，灿如云锦；也有的含苞欲放，羞羞答答，真是满眼鲜艳的花朵，美不胜收。

这个星期天过得充实。

我没想到，暑假回家的梅映雪会邀请我星期天去她家玩。五年级上学期一结束，她就离开我们黄桃岭，去厦门的亲戚家读书了。先前她是班里绝对的第一，我们怎么用功也考不过她。

星期天一早，我就往她家赶，除了我和胡胜利，还去了三个女同学。

梅映雪忙得神采飞扬，她剪开一包包零食，招呼大家吃。梅映雪提议看电影碟片，我们挑了《英俊少年》。电影结束，女同学开始收拾果皮和包装袋，梅映雪说：“累的午休，不累的可以看书。”大家都吃得饱饱的，不想动。我虽然也撑得厉害，可还是忍不住想看看她的书房。

这是我所见过的最壮观的书房。四面墙壁，有三面是大书橱。梅映雪说：“你慢慢看吧，我去收拾桌子。”粗略扫描下，书都很新，只有一本，纸张泛着别样的黄色，封面大体

现在已经进入了一个写作化的时代，写作可以恰当提高我们的表达能力。多读优秀作文才能在写作时下笔如有神，作文怎么样写的好？读后感大全收集并整理了“今天是星期天作文”，本文内容仅供您的参考！

对于像我一样即将中考的人，同样都是拼搏的人。而对于我们来说，时间也想是心理需求上需要的抽象物质，而现实意义却不是如此……

“辛辛苦苦抗战了五天，周六又要加课，周日会是我竭力放纵的日子，可是我没有，因为“明天”我将要走上中考的战场，我要努力，努力拼搏，松懈是绝对不允许的！”我想这样的自我开导使我们每个人都会有的，尤其是初三的学生，的确，因为从这一刻开始，我们就要把握属于自己的命运了。

在星期天我会思考：一天合成24小时，1440分钟，除去正常的休息时间，谁又能做到不浪费一分一秒呢？周日的拼搏与前六天相比，更为艰辛，因为敌人就是自己。

珍惜短暂的一天，发挥它潜在的能量，不放弃那一分一秒，也许你会成功！世界宇宙无限，而人生却有限，人一生的目标不只有时中考，因此人一生注定要为自己的命运而奋斗，有一位伟人曾经说过：“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷。”我想加上一句：“与时奋斗，亦其乐无穷。”奋斗的人们向前冲吧！命运正在等待你的抉择，珍惜每一分每一秒。

我想不仅是星期天，还有每一天，生活会因拼搏而充满活力，更加地丰富多彩。

一花一世界，一香一天堂，能把握每一分每一秒的人，追赶朝阳的人讲会成为自己命运的主宰！

礼拜天是我们每个人都向往的日子，我们离开学校来到大天然，呼吸新鲜的空气，感触感染大天然的魅力。这阳春三月，恰是万物复苏的季节，也是放鹞子的好时机。

今天我们一家人来到公园里放鹞子。天空中的鹞子真是各式各样，五彩斑斓，好不热闹!锦绣的“花蝴蝶”挥着两只金黄的翅膀，似乎在百花丛中翩翩起舞;长长的“大蟒蛇”在天空中盘旋着，让人觉得一点儿也不害怕，反而用惊叹的眼光看着它呢;肥嘟嘟的“大熊猫”正在向我眨着眼睛，仿佛在对我说：“我会飞啦……”

观摩完其他的鹞子，我也迫不及待地拿出我的”小金鱼“在地上展开来。装好“小零件”，顿好线轴。预备停当，我抓着鹞子线撒腿就跑，慢慢地，鹞子越飞越高，我兴奋极了!可是我还自得得太早——一不留神，鹞子即将要落下来了。我赶快拽着鹞子线往上拉，一次，又一次，但都无济于事。我的心情一下子跌到了

大家对于作文接触应该不少，写作文可以说是我们彼此沟通的桥梁和语言的延伸。好文章是改出来的，写完作文后要多修改让作文更完美。出于您的需求，读后感大全的编辑为您搜集了以下内容：今天是星期天作文，欢迎您参阅读本网页！

星期天，我和叶子清约好一起出去玩。

吃完早饭，天空电闪雷鸣，风雨交加，还能去玩吗?我的心里十五个吊桶打水——七上八下。11点，雨终于小了一点，爸爸带我去接叶子清，然后去接正参加英语考试的妈妈。12点，妈妈带我们到酒店去吃饭。吃饭的人中有一个小妹子好调皮，要看鱼，我们带她去看鱼，跑来跑去，害的我摔了一跤，痛死人了。吃饭了，小妹子一会儿看鱼，一会儿到厕所去玩，我、叶子清和她妈妈都追个不停。吃完饭，回到我家，我们摆弄了一会儿天文望远镜，然后开始玩打仗的游戏，楼上楼下，真有趣。3点半的样子，我们又到外面的广场上去玩。4点钟，到了叶子清要回家的时间，我们按时把他送回家。

今天星期天，我和叶子清的玩乐一天。

今天是星期天，我的家里有好多的玩具，还有亲爱的爸爸、妈妈、姑姑。妈妈在扫地，爸爸在拖地，姑姑在学习，我在拼拼图，我拼了艘大军舰，军舰上有大炮、飞机、导弹、火箭，还有快艇、汽艇、救生圈，我还拼了个停机坪、雷达和潜水艇。正在这时，妈妈叫我吃午饭，我刚好拼完。爸爸妈妈看到我的作品笑着说：军舰上会有这么多的好东西。我们一起吃完午饭去睡午觉。我梦见了一本童话书，就看了看，后来我就想把它拿走，可是我又觉得没力气，过了一会儿，听到妈妈喊我起床了。

下午，爸爸妈妈带我去公园，我们划船、打气球，最后我们又去照相，我站在美丽的桃花边，摆出一个很帅的造型，妈妈逗我笑，咔嚓一声，妈妈说：照得很好，露出两颗大板牙。又照了几张，太阳就要落山了，我们高高兴兴回家了。我觉得这真是一个快乐的星期天。

记忆中，有好多星期天，像一本相册，记录了我的成长历程……

镜头一：“铃……懒猪起床，懒猪起床……？又来了，我抬起一只眼皮，一个“降龙十八掌”神准地拍在了那个可爱脑中的.脑门上，直到看见它“咚”的一声滚落床底，以身殉职，我才满意的合上眼皮，继续和周公下棋。

“起床了！！今天大扫除！谁也不许偷懒，都起床！”听着老妈中气十足的“河东狮吼”，我抬头看了一眼，另一只手把被子猛地一拉，转身很不给面子的蒙着头继续睡，把老妈的“狮吼”隔绝

星期天孩子读后感 最近，我读了一本古德龙梅布斯的一本名著《星期天孩子》。 古德龙梅布斯，德国当代最重要的儿童及青少年文学作家之一！ 很多人说，星期天的孩子特别幸运。这本书的主人公星期天的孩子，她被父母遗弃，对于自己的身世一无所知。对于她来说，幸运就是能被星期天监督父母选中。当幸运降临时，一切和她想象的完全不同：没有漂亮的妈咪，没有超级富有的爸爸，只是一个普通的妈咪带给她的美好回忆！ 她，是一个被遗弃的孩子，她，一直幻想有个完整的家！她，一直希望有个爸爸妈妈。可现在想想我们现在， 有爸爸，有妈妈，多么幸福啊，但是如果妈妈唠叨两句，就不高兴了，就嚷嚷了。据我所知，有些同学想要在外地的妈妈带衣服，妈妈不答应的话，她竟然冒出这样一句话：你给我买个衣服又不会死人！换个角度来想想妈妈的感受。有人还说讨厌爸爸妈妈，可文中的主人公是多么希望有爸爸妈妈！ 《星期天孩子》这本书描述的是孤儿院这一特殊群体的生活，同样是，孤儿院的孩子们的生活和我们的生活却有着天壤之别！我们一定要好好珍惜生活！记住：听父母的准没错，他们不会害你。

作文是我们学习语文时肯定会接触到的东西。写作文可以促进主动看书学习，提高我们的学习能力，好的作文在语文考试中是可以加分的，一篇作文的标准格式是什么呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“那个星期天的作文(集锦11篇)”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

这个礼拜天非常难忘，由于妈妈有事出门了，家里只剩下我和爸爸两人，中午饭没法吃现成的了。所以当妈妈公布这个动静的时候，我们两人不免垂气丧气起来。

转眼到了中午，我和爸爸都饿了。忽然爸爸站起来说：“就算你妈不在家，我们也能做饭。”我连连拍手叫好。由于我小，只能帮爸爸洗菜。我拿起一个辣椒开始挤辣椒籽，忽然一粒辣椒籽蹦进了我的眼睛里，我辣的在地上直打滚，逗得爸爸捧腹大笑，我气愤地说：“你笑什么呀！不许你笑我。”爸爸摆摆手说：“好了，好了，我不笑了。”气急败坏的我把辣椒一扔，气鼓鼓的剥起豆角，可一看上面有一只毛毛虫，吓得心里是忐忑不安，非常害怕。爸爸又开始偷笑起来，我气愤地说：“爸爸你笑什么呀！赶快弄你的鱼吧。”只见爸爸把鱼捏在手中，鱼左一扭，右一摆，滑到地上，我指着鱼说：“爸爸你还笑我呢，你连个鱼都弄不好。”爸爸害羞地说：“从现在开始我们俩好好的做饭，谁也不许笑谁。”我说：“好吧”。

我们俩在厨房里开始当真地做饭，我一直说：“好没好呀？我都快饿死了呀，”爸爸说：“马上就好了。”香香的饭菜摆在了桌子上，我们要开始吃饭了，我们照了一张相片发给了妈妈，妈妈在微信上说：“你们俩还会做饭了呀！不错不错。”吃着自已做的'饭非常香，心里比蜜还甜。

礼拜天的上午，我和妈妈一起去海滨公园观看中国国际鼎力士比赛。

我们来到比赛场地时，四周挤满了观众，我急得团团转，幸好我眼尖，一眼看见了鼎力士们的休息区外，人还比较少，我急忙拉着妈妈挤了进去。哈哈，对面坐满了十几位鼎力士。我正琢磨着，鼎力士们为什么会孔武有力，仔细一看还真让我见识了什么叫大块头，只见他们长得体格魁梧，腿和手臂长得特别粗壮，不知道他们中间谁会是冠军呢？我迫不及待地但愿比赛快点开始。

9点45分比赛开始了，第一个项目是“力士转大运”。主持人先容说：“这个项目就像转磨盘”。把一个250公斤的铁锤挂在一个铁棍子上，鼎力士们用双手抱着铁棍绕圈子，看谁绕得最多。只见一位中国的鼎力士走上场，他朝手上抹了良多滑石粉，然后大叫一声，一鼓作气把铁棍

我是一个12岁的小女孩，我渴望成为快乐的拥有者，但是很多时候快乐是那么难以企及。偶尔翻阅了海因茨.雅尼施写的《星期天的巨人》，我一下子发现在“乔纳森”叔叔的带领下，那份快乐是那么亲切美丽，我也有幸仰望了巨人的世界。

巨人的世界是削瘦的，“乔纳森”叔叔特别瘦，我们都害怕他会像把尺子一样，稍不留心就会从中间折断了。他不穿衬衣的时候都能看到肋骨。他的头发乱糟糟的，像是刚被龙卷风刮过一样，但是削瘦的叔叔却是快乐制造的使者。

巨人的世界史丰富多彩的。从美国回来的怪叔叔“乔纳森”每个星期天都要到马克斯家做客，他总有许多奇思妙想，能给平凡的生活带来意想不到的精彩。77个小矮人形态各异，最棒的是可以自由安放。用两袋沙子复制成一片戈壁沙漠，用粉笔开一场演唱会，用床单，衣服和树枝搭建了一个漂亮而柔软的鸟巢，用几顶破帽子和风儿赛跑的游戏……每一个星期天，“乔纳森”叔叔都带来了惊喜，期待和欢声笑语，他是马克斯眼中的“星期天的巨人”。

是的，“乔纳森”叔叔别样的生活方式，把游戏和创意“搬”到了家，我们能随着游戏去拥抱快乐，去亲近自然。

这里充满了人与人的温情，用心的拥抱。很多时候，我们只是渴望得到“允许”，允许我们在卧室中玩耍，搭一个创意的“鸟巢”，允许我们在草地上打滚，记住云彩的变幻和星星的眨眼，允许我们呆看一只蚂蚁的爬行，而不是在背后催着“做作业去”。爸爸妈妈，我很幸运能在书中仰望巨人的世界，我更希望在许多个星期天，你们能成为我们心中的“巨人”。

本课在学习目标确定上明确到位，只是在学习过程中，了解人物特点与性格花费时间过多，而缺乏方法的细致指导，实践练习有些盲目不够明确。

每一个课堂环节的设计，要充分考虑它的目标，所有的预设是否都能确保实现学习目标。比如本课中的导入，是一个哑剧表演，由学生表演，学生猜内容，教师引出动作表情，对表达人物内心活动的作用导入课题。如果目标是为了让学生了解表情动作对表情达意的作用，也可设计一个活动，成语猜谜游戏：一个学生表演，一个学生猜成语。背对黑板的学生表演。比如成语：抓耳挠腮，手舞足蹈，等。

速读课文，对照课本插图将人物对号入座。这个环节目标明确，目的就是让学生快速阅读文本，然后通过人物的肖像，动作等的描绘，找到图中本人。了解人物的同时，让学生找证据，同时了解运用的描写方法。第二个环节，小组选择一个人物，探究人物的性格及其运用的描写方法。这个环节设计较好，但是在成果交流的过程中，没有把性格突出出来，也没有把性格的表现与运用的方法很好的结合。所以学生只是停留在表面的认知上。若能在进一步，让学生深刻体会是如何抓特征，来表现人物的性格特征的会更好。这样学生对文中的人物认识，就比较深刻，比较生活鲜活。

每一个活动的组织，都要充分考虑他探究合作的价值所在，不高花架子，不高形同虚设的东西。确保雪深的活动是有意义的。第三个环节，小组思维碰撞，交流学习成果。一个学生汇报描写的内容，提问其他学生辨识描绘的人物，再提问其他学生说出运用的手法。这个活动表面看来轰轰烈烈，实际学生还只是停留在上个环节的人物辨识中，且对文本内容不够熟悉，所以辨识起来，还是需要在文中仔细去找，花费时间很多，且活动也没有很好的开展。建议此环节删掉。

学生质疑，学生释疑，看起来活动不错，训练学生的思维。但因为范围太大，教师没做质疑的引导，所以学生只在人物性格的问题上质疑，其实教师的意图是，想让学生在描写方法上质疑。所以每一个活动中，教师也要扮演好自己的引导角色，恰到好处的引导学生，让学生学的有根有据。

教师可以选取一个最具描写特征的人物为例，组织学生学习。教师可以选作批注，学生学做分析。这样比较有针对性，而且学生易于掌握。这样就以典型例子，赏析透彻，其他就可以简略。

写作实践，是布置学生选取班内同学做模特，进行描写，抓住特征。然后其他同学猜测写的是谁。我感觉这个环节还可以进一步改进，着重训练学生所学习的描写方法。

另外课堂上