作文是我们思维和语言的联动，写作可以让我们将内心的情感和思想清晰地表达出来。有没有高质量的作文值得参考和借鉴呢？想要深入了解“写菊的作文”不妨先来阅读这份详尽介绍，感谢您的阅读！

写菊的作文(篇1)

菊花在每个国家的春节里都有着独特且不同的意义。这次寒假，我就了解到了菊花在越南和中国春节意义的不同。

在中国的春节里，菊花特别是白色和黄色的菊花代表了对逝去的亲人的思念和牵挂。人们通常会把黄色或白色的菊花放在逝者的坟前。所以中国传统的文化认为，春节把菊花放在家里是不吉利的。当然也不能在生日的时候送菊花或歌颂菊花了。对后一点我是深有体会的。

记得我四五岁的时候，喜欢上了周杰伦的歌。学了一首《菊花台》，想在妈妈生日的时候唱给她听，结果，我被哥哥骂了，之后好久我都没敢提“菊花”两个字。

但在越南的新年里，菊花，特别是黄色菊花是代表欢迎。越南人民毫不忌讳黄色的菊花，他们把黄色的菊花放在家门口，房间里，还会放在酒店大堂里……

这次寒假，我们就来到了越南的芽庄，到了酒店我们都惊呆了。酒店的大堂里，一路上都有黄色的菊花！我从未这样近距离观察过菊花。那细细的花瓣，一层层展开，围绕着花心，就像一个个娇滴滴的小公主一样。

我想菊花并不是不美，中国人之所以把菊花放在逝者坟前，不但是表示对逝者的思念，应该也是想让另一个世界的亲人赏一赏这美丽动人的花朵吧。而越南人民用金黄色的菊花来表达对客人的欢迎，也应该有他们特殊的祝福吧。

在春节里五颜六色的菊花混合在一起：黄的、白的、红的、粉的、绿的……像雨后天边的彩虹，更像一封封写满追忆与问候的信，传递着对亲人的思念，对客人的欢迎……

写菊的作文(篇2)

假期，我和妈妈到公园玩。一进公园，映入眼帘的是五颜六色、形态各异的菊花，美得无法用语言形容。

红的、紫的、白的、粉红的、黄的，每一种颜色都很美，看也看不够。菊花一朵有一朵的姿势，看看哪一朵都很美，争奇斗艳，美不胜收。一大朵一大朵的菊花，开得大气，雍容华贵；小朵的菊花，娇艳可爱。最冷我惊奇的是，技术人员人工雕琢了各种形态的菊花，如“孔雀开屏”、“一枝独秀”、“大绣球”……名如其形，煞是有趣。

我最喜欢金丝菊，金黄的花瓣在风中舞动，像害羞的少女低头沉思。在阳光的照耀下，金丝菊散发着无穷的魅力，更加金灿无比。其他颜色的花映衬着金丝菊，更显一花独秀，满园争艳。

“金秋好，十里压高台。众子从轩冕，令狐坐独槐

写作可以提高学生的思考和表达能力，同时通过作文记录和反映生活。如何才能写出更好的作文呢？阅读本文将为您解决疑惑，感谢您的阅读！

爱菊说作文(篇1)

秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花。

——《菊谱》

暮秋，微有丝丝凉意。初进菊园，花香混着泥土味儿在空气里弥漫，好不清新！走在青石板路上，冒着蒙蒙细雨，看一朵菊在雨中若隐若现，宛如一位白衣女子，侧着脸挺立着，笑靥如花。天上的太阳被薄云笼罩着，稀薄的阳光落在那朵菊上，落在那花间饱满的露珠上，犹如黑夜中的一点明星，甚是美丽。举目远观，丛丛簇簇的菊花姿态各异，娇媚的花瓣引人入胜，他们不时发出缕缕袭人的清香，那花如浪，香如风……

夕阳一点一点地沉了下去，黑夜即将而至。不知不觉间，我又来到了这里，期待着他们再送来一波惊喜。

月儿扶着星的肩膀，一步一步爬上了夜空，天完全黑了下来。月光下的菊花，又别有一番滋味。同样的雨丝，同样的菊园，青石板依旧，可那一朵朵白菊却更加圣洁了，皓然如雪花一般，格外动人，那柔柔弱弱的花瓣与恍恍惚惚的月亮遥遥相对，美得让人感觉不真切，如梦境一般。我忽然觉得自己仿佛就是一朵菊花，穿着雪白的衣裳，站在月光下，一阵风吹来，我就翩翩起舞，风过了，我就静静地站在那里，和同伴一起在秋风中傲然挺立……

我爱菊，爱她孤芳自赏的高傲，爱她的清雅高洁，更爱她不畏严寒，在秋开放。

“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”。又是一季暮秋，百花凋谢，枯叶零落，菊携一身清香悄然绽放。

爱菊说作文(篇2)

菊，花之隐逸者也。野菊自有自度，若将菊移至庭院之中，必香气失半抑或不久即死。菊，只喜无拘且无束、自得闲适之生活意境，不甘与世同处红尘。身处秋时，万花调零衰败，独有菊顶着凌风傲然怒放，亦是清新淡雅，亦同是可远观而不可亵玩焉。

菊，卓然而挺，风姿婉约，茎叶紧并，无比繁盛。

菊，百花残柳中的一丝金黄。贝状的叶有规律地嵌在同是金黄的花盘周边，一眼望去，便是傲气凌云。菊的隐居避世是不屑与百花争奇斗艳，他自信、自清而又自高。万华之中唯有菊能使我愿意亲自提着鼻尖去闻一闻，睁开眼睛去，赏一赏。因为他的傲与洁，显得其余花那么的不起眼。金秋时期，只是菊的主场，百花的凋零、衰败，让菊绽开了笑容，只有他一君子，同秋作伴。

偶然间，看见一朵残缺的菊花亦在努力地生长时，无从得知其缘由，看着看着，不仅心生慨叹，菊再受破坏时能克服困难继续生长，还仍开出那残而茂繁的花儿来

日本的“菊”与“刀”_《菊与刀》读后感：

日本，对于我来讲，我觉得是一个既让我有点小恨又让我敬佩的国家。小恨源于历史，敬佩在于它的发展。我一直很想要了解，日本人是以怎样一种生物存在的。

选择《菊与刀》，感性的讲是因为这本书的名字。理性分析，是因为“菊”与“刀”的特别代表性，从书名就能看透一二。“菊”，看似柔弱却无比坚韧，凋谢却不掉花瓣，展现了女性的温雅哀怨之美，以及日本人刚毅的精神，菊花也是日本皇家家徽；“刀”，刚硬而冰冷，表现了男人的勇猛，是日本武士道精神和暴力的象征。“菊”与“刀”双层涵义，象征日本民族的矛盾人格或日本文化的双重性。这本书看来许久，终于有时间与大家一起分享一下读后感了。

《菊与刀》是美国女人类学家鲁思?本尼迪克特，在美日交战之时，奉美国政府之命，为了分析、研究日本社会和日本民族性所做的调查分析报告，旨在二战后指导美国如何管制日本。1946年正式出版，1949年出版日本版。

本书共有13章，第1章作者简述了其写作背景、缘由以及运用的研究方法。可以说，她以文化人类学家的视角分析日本人和日本文化的研究方法让人耳目一新，这也是这本著作的新颖之处。由于写作背景正处于战争时期，实地考察实在不现实，作者利用图书文献，分析历史事件和统计材料，并从日本的文字宣传或口头宣传的词句中，以及影视作品中追踪其发展。也许正是由于这样的研究方式，在出版后遭受了许多人的质疑和讨论。日本学家川岛武宜指出，本书注重“理论分析”，比较全面的分析了日本的文化，但是缺乏历史的分析，并且以偏概全，“将日本人作为一个总体考察，这是必要的，但是日本人中也有阶层、职业、地区、知识水平等各种具体的差异”。和辻哲朗认为，作者本书研究的主体更像“日本军人”和“日本军人的思考方式”，而不是“日本人”和“日本文化的模式”，我读后也有这种感觉，也许是处于写作目的和战争的需要，作者更偏向于研究日本军人和军事。

著作的第3章、第5—6章、第10章、第11章、第12各章分论等级制、恩、义理、名誉、人情、道德、修养、儿童教育。第2章讲述了战争中的日本人对待战争的态度，即以“精神做食粮”，他们认为战争中的物质力量注定必将失败；第4章陈述了日本著名的改革_明治维新，对于本次改革我就不作过多的赘述；第13章，简单阐述了二战后，投降后的日本，他们所表现出来的态度，让人觉得咋舌，日本败的干脆利落，但又很快在美国的扶持之下迅速

菊次郎的夏天影评（一）

前几天守国推荐了一部电影给我，昨天终于以老牛拉破车的速度下载下来了。关于守国，此人阅片无数，对电影的要求一向比较苛刻，所以只要是他推荐的，则一定有可取之处。比如，这次推荐的《菊次郎的夏天》在我看来，就是一部堪称经典的好电影，毫不夸张的说，这是在我看过的所有日文片里除了有码无码那些以外最好的一部。

其实，故事的情节倒很简单，正南这个日本小学生，一个人跟婆婆住在一起，父亲车祸死掉了，母亲用婆婆的话说是到很远的地方去挣钱，暑假来了，小朋友们都有父母陪伴，正南却没有人跟他玩，连踢球都没有人跟他踢，于是决定自己去找那从未谋面的母亲。机缘巧合，一个中年混混带领他去找。在寻找的过程中，由于这个人渣的种种行为，发生了许多令人喷饭而又并不显的荒诞的事情。至于情景是如何的搞笑，还是大家自己偷着去乐吧。

影片诸多情节十分搞笑，但整体的氛围却是充满了温情。所以，用搞笑来形容这部影片，显的俗气，我想我们应该称其充满了幽默。正南和那个中年人的表演极为到位，正南大部分的时间一声不响，低着头，是一个温和的、顺从的、可爱的小孩子；而中年人就像个大孩子、小流氓、黑老大，他偷人东西，但不显的龌龊；他砸人玻璃，却显得可爱；他忽悠别人，却意外的显的纯朴；我想，这在演技之外必然有更为深刻的内涵以及更为本质的温情在影响着整体的效果。而这种效果，使我们仿拂能够透过中年人的玩世与粗鲁，仍然能够读出他的无奈与自怜，读出他对母亲那始终挥之不去的情愫。抢来的天使之铃与其说是给正南的一个希望还不如说是给他自己的一种安慰。

值得一提的是影片的音乐，优美的钢琴声如同在安静的夜里泉水的叮咚声响，使安静的夜更显的静谧、清脆、单纯与淡雅。旋律由低沉转到欢快，再由欢快转到淡淡的忧伤，这像极了正南的内心寂寞的独白，寻找母亲的结局是令人伤感的，但由于有了中年人，有了电动叔叔，有了桔子姐姐，有了光头先生，有了重磅先生，有了好人先生，使灿燃在长路的每一段，都充满了欢快和不可缺少的希望。当熊猫玩具遗落在清晨的长椅下，梦遗落在灰色的沙滩上，泪遗落在脚印里，脚印遗落在正南的身后，正南奔跑着去抓中年人的手，音乐温和的流淌，倾诉着明日的美好。

影片的最后，正南依旧在当初离家时的那段大桥上独自的奔跑，书包上天使的翅膀轻微的扇动，身后遗落着面无表情的菊次郎，一艘船静静的从桥底下划过，时间终于在此慢慢定格。

菊次郎的夏天影评（二

这里是笔者为您汇总的“菊我喜欢作文”相关的最新情报，写作能够帮助我们更加认识个性和价值观，同时也让我们更好地获取和整理周围事物的信息和知识。一篇出色的文章要传达深刻的情感和细腻的感受，如何从优秀的文体模板中进行创作借鉴呢？

菊我喜欢作文【篇1】

我最喜欢吃妈妈做的一道菜，那就是充满爱的土豆丝。

那天一大早，妈妈就跑去菜市场，买回了最新鲜的土豆。我一放学回到家，就看见妈妈已经在厨房里忙个不停了，她边切土豆边问我：“宝贝，你是想吃土豆片还是土豆丝呢？”

我忙着做作业，觉得她很烦就懒得回答她。

“是土豆片还是土豆丝？”妈妈又问，我还是没搭理她。

妈妈便走到我身边，轻轻地拍拍我的肩膀，温柔地说：“能告诉妈妈你更喜欢哪个吗？”

我拂开她的手，不耐烦地说：“我在做作业，你吵什么？”

妈妈愣了一下，欲言又止，过了片刻，她又笑容满面地说：“孩子，妈妈想做你爱吃的菜。”

我十分羞愧地低下了头，心想：妈妈问我这么多遍，无非是想让我开开心心地吃顿饭，而我对妈妈的态度却如此恶劣，太不像话了。

“妈妈，我更爱吃土豆丝！”我回给妈妈一个大大的笑脸。

妈妈兴高采烈地奔回厨房又开始忙碌起来，她精心地切好土豆丝，不停地翻炒，细心地放调料，品尝味道……不一会儿，一阵香喷喷的气味扑鼻而来，馋得我口水直流。我带着甜蜜的笑容来到餐桌边，快快乐乐地和妈妈一起享用晚餐，土豆丝因为渗透着妈妈的爱而变得更加美味。

虽然妈妈平时对我很严格，但她对我的爱是无私的、细腻的，妈妈的爱藏在一道道美味的菜里，藏在一件件干净漂亮的衣服里，藏在我作业本上她批改的一个个勾勾叉叉里……在离开妈妈参加军训的日子里，我十分想念她给我做的土豆丝。

妈妈，在我悲伤时，您是慰籍；在我沮丧时，您是希望；在我软弱时，您是力量。您为我开阔视野，您是我永远的挚友和生命动力。

菊我喜欢作文【篇2】

从我读书以来，我们从小学到现在学过不计其数的古诗，但是我最喜欢的一首诗是孟郊的《游子鸣》。

因为他体现了一位慈爱，朴素，伟大的母亲对孩子的无限的爱。

这首诗是这样的：

慈母手中线

游子身上衣

临行密密缝

意恐迟迟归

谁言寸草心

报得三春晖

这首诗非常有感情地表达了孟郊大诗人对母亲的那份浓浓的爱意，希望自己也能像母亲爱自己那样爱母亲，回报母亲，最后他决定写了一首歌颂母亲的诗。那就是《游子吟》。

古今中外还有许多歌颂母亲的诗，可我偏偏就对这首诗情有独钟，这

我们为您特别精选的“九月菊作文”，肯定会让您惊喜连连，希望本文的内容有助于您。写作可以激发语言表达和提高语文素养，出色的写作可以展现出自己的创造性和想象力。一篇精彩的作品需要简明扼要，语言也要富有表现力。

九月菊作文 篇1

我家养了许多花，可我偏爱那九月菊。

它不像茉莉那么娇艳，也不像月季花那样华而不实。它不需要多少水和肥料，就能自己生根发芽、茁壮成长，我喜欢它的朴实与平凡。

在那西风萧瑟、寒霜弥漫的深秋，九月菊仍然头顶寒风、含笑怒放。西风吹得越紧，九月菊就开得越繁茂；寒霜越大，九月菊开得越艳丽，好像在跟寒冷比个高低，我喜欢它的这种性格。

它不与春花抢功――向人们报告春天的到来。在百花林中，它总是最后辞别大自然，这是因为它热爱生活，留恋大自然的壮美，我喜欢它的这种风骨。

我们要做像九月菊一样的人，有坚强的意志和拼搏精神的人。

九月菊，我喜欢你！

九月菊作文 篇2

那夜，所有的“花朵”都祈盼着黎明，

黎明，所有的菊花都竞相开放。

因为它们知道，

今天是教师节。

九月金秋，

教师是季节的主题，

三尺讲台，一支粉笔，

便是他们全部的人生写照。

清晨，孩子们结伴同行，

欢笑着，去采摘最圣洁的菊花，

一束，两束，

让我------“花的使者”，

去邮递一份真诚的祝福，

表达我们无限的敬意。

我，带着真诚与希望，

踏着金秋的朝霞，

怀着激动的心情，

走近那彻底明亮的办公室窗前，

轻轻关灭那疲倦的台灯，

望着老师那微笑的睡姿，

多么像我手中的九月菊啊！

春夏，它默默地充实着自己，

到了金色的秋天，

才展开那迷人的笑脸。

倾身，伸手，

轻轻地，

把一束散发着清香的九月菊，

放在老师的笔筒里。

金色的朝霞在老师的脸上，

刻下岁月的痕迹；

九月菊在老师身边，

留下浓浓的芳香；

同学们的祝福在老师心里，

埋下美好的记忆。

轻点，轻点，

别把老师吵醒，

老师在梦中笑了；

睡吧，睡吧，

您为我们熬过多少个夜晚。

还记得那首诗吗？

给我鱼者，父母，

送我网者，老师，

扶我走者，父母，

指我路者，老师，

盼我成人成家者，父母，

教我成才成业者，老师，

孝敬父母，应尽儿女心，

敬重老师，更显桃李情。

不知过了多长时间，

老师醒了，

第一眼望见，

在阳光下、带着露珠、散发着清香的九月菊，

她，笑了。

九月菊作文 篇3

夏姐姐迈着轻盈的步伐悄悄地离开了，秋姑娘来到了我们的身边，她用一只美丽的

读《菊英的出嫁》有感

玖璇

读《菊英的出嫁》这本书的时候，对于这篇小说最开始的印象是批判过去农村中封建愚昧的落后的风俗，但是在仔细的读过两遍之后，我发现这篇小说不像其他的乡土小说一样具有一定的时空局限性，它想要探讨的问题即使换算到今天也依然适用，那就是感情是维系一个人生存的关键。

在探讨《菊英的出嫁》这本书之前，我想先来谈一谈乡土小说。在我看来，要想读好这本小说，首先要明确乡土小说的本质，乡土小说不单只是为了批判而写，它的首要出发点在于作家对故乡的爱，因为爱的深沉，所以才更加不能忍受故乡人的一些劣根性。在读的时候，我们既要看到作者故乡郁闷落后的一面，也要看到农村人民勤劳、淳朴的一面。

在分析这本小说时，最重要的一点就是分析主人公——菊英娘的形象。在一个人物质资源充足的情况下，她为什么要省吃俭用让自己过的困窘不堪呢？通常情况下，一个人难道不是为了让自己生活得更好才不断努力的吗？我想，这时候的菊英娘就已经脱离了追求物质层面上的需求，而是上升到了追求精神层面上的满足，然而菊英娘受到过去乡村崇神愚昧思想的影响，使得他的追求注定只能是她心中的幻想，犹如那镜中花、水中月，看着很美，却没什么用处。

菊英娘这个形象最大的悲哀之处就在于她为孩子做的事情，在那个年代的大多数人来看都不能说是有错，最终却酿造了一个悲剧的结局，菊英越是乖巧，菊英娘的心中就越是悔恨。在丈夫远在千里之外，唯有与女儿相依为命的菊英娘来说，女儿就是她生存的信念，就是她生活的中心，一旦失去了女儿且周边又没有可以转移感情的人事物的话，就会通过怀念来不断加深这种悔恨的情绪，从而逐渐的转化为一种执念，成为人生的目标。

由此可见，人并不是能够离群索居的生物，一个人的正常生存需要与他人进行情感的交流，需要互相关爱，或许还要让自己或别人感受到自己是被需要的。只有这样，才不会在人生的旅途中迷失方向。

菊次郎的夏天观后感

电影讲述的是一个小男孩利用暑假寻找身在远方的妈妈的故事，男孩的爸爸在一次交通意外中永远的离开了，自幼和婆婆生活在一起，也是唯一的亲人，平时只有一个同学和他一起玩，也是唯一的玩伴。一天男孩收到了妈妈寄来的一个包裹，于是他寻着包裹上的地址踏上了寻找妈妈的行程。

影片既没有声势浩荡的巨制场景，也没有跌宕起伏的故事情节，影片围绕找妈妈这条单线展开，最后不像我们小学课本中《小蝌蚪找妈妈》的结果一样终于找到了妈妈，而是男孩根本就没有找到妈妈，影片从开始到结束，妈妈就从来没有出现过，只是在一张全家福中见过妈妈的样子，那是一位看上去十分善良美丽的母亲，也许她在男孩的爸爸去世后改嫁了，也许她为了孩子有更好的生活远在他乡挣钱养家，也许她和爸爸的命运一样永远的离开了男孩，婆婆为了让男孩有希望的活下去才编出了妈妈在远方工作的美丽谎言。影片中最感人的地方就是菊次郎和好心人绞尽脑汁逗男孩开心，这让我联想到日本国民的素质。

镜头一：让孩子远离暴力

菊次郎是一个痞气十足的无业游民，当他和男孩身无分文的时候他想出了一个歪点子，结果得罪了当地的黑老大，于是菊先生被他们狠狠的揍了一顿，但是他们并没有守着孩子揍菊先生，而是在一个僻静的角落里展开了这场没有悬念的战斗，当菊先生拖着满身伤口的出现在男孩面前时，菊先生说了一句话：我不小心从楼梯上掉下去了。其实小男孩什么都明白，突然他头也不回的走了，我以为小男孩因为菊次郎一路上惹是生非会扔下菊先生不管，可是我错了，原来男孩用身上仅有的零钱去给菊叔叔买药去了，而且男孩亲自把菊叔叔脸上的血迹擦干净。这是一个多么有趣的叔叔，这是一个多么懂事的男孩，这是一群多么有素养的黑老大。反过来看一下我们自己的影视作品充满了暴力血腥、情色诱惑、神经质恶搞，如果我们的下一代看着这样的影视作品长大，我真不知道他们长大后会成为什么样的人。

镜头二：可爱的摩托车叔叔

菊次郎先生和男孩回家的途中遇到了两个骑着摩托车的叔叔，从他们的衣着打扮也属于游手好闲之类，当他们得知男孩的事情后也加入了这个临时家庭，男孩不高兴独自一人钓鱼，可是水那么浅怎么会有鱼呢？于是两个叔叔扮成了鱼让男孩钓，男孩玩的非常开心。其中一位叔叔还办成了奇臭无比的外星人，这让男孩惊喜不已。总之他们想出了各种扮相和游戏逗男孩开心，我想这个暑假是男孩所有暑假中最难忘也是最快乐的一个暑假。这两位摩托车叔叔一高一矮，

周末饭后，跟家属看了部电影。她和我一样，还没看过《菊次郎的夏天》，那就它吧，于是达成了一致。认真进入观影前，两人固执地想体验蓝光画质。由于来回不服输地测试了好几次，导致最开始的几个镜头反复播放，记忆尤其深刻。

跟随那支旋律，圆脸寸头的男孩沿着花坛以奔跑出场，天真烂漫，手脚有些不协调。单眼皮，条纹衫，背包上面的一对翅膀，好像是天使的象征。男孩想去爱知县找妈妈，在无亲人陪同的情况下，邻里一个没有正经职业的老混混陪他去了。第一天第二天老混混在赌场把旅费挥霍一空。晚上，男孩沮丧地站在焼き鳥屋外，而在里边，混混正面无表情地吃着廉价烤串。这时，如果不是一个面相猥琐的光头男子试图诱拐男孩，剧情也许就推动不了了。几分钟后，林间深处，西装革履的光头被混混教训了一番。混混顺走了光头男的钱包，带着男孩去了一家度假宾馆消遣。（总之，绝不会坐火车！）

几个温馨诙谐的活动后，钱又用完了。没有了旅费，两位主角只能依靠好心人的顺风车，一点点向爱知县靠近。然而当男孩终于站在了向往多日的屋前，却发现妈妈已经重新组建了家庭。背过身，男孩奔跑离去。老混混若有所思，原来他曾经也是被家庭抛弃的孩子。为了安慰男孩，他不改粗鲁语气地，向一位机车壮汉要来了冰蓝色的天使吊坠。在海边，混混把天使交给了男孩，男孩牵住混混的手，他们回家去了。

整部电影中的几个奔跑镜头是引人注目的。一是开篇，二是见到妈妈，三是两位主角造成交通事故之后。在这几个场景中，男孩对老男人的熟悉与信任是在不断增加的。同样，尽管老男人总是表现出一副昂首天外的无赖形象，包括在全心全意对待男孩的过程中，也始终摆脱不掉他不负责任的品质，但他用自己认为是关切的方式，耐心地关切男孩，循环往复，悄悄让彼此的联结萌芽。即使是粗野蛮横，毫无章法，观众却不能对这个老男人的形象完全地讨厌起来，也许还有人感觉到他性格当中的诙谐之处。

人物描写的重心，似乎也是倾向老混混一侧。我们逐渐了解到，他不仅是个经光阴洗炼的社会边缘人，也（曾）是一个受过伤的男孩。他代表着现在的他，也代表着童年的自己。男孩的经历，是他的经历。男孩的沉默，也是他为保护自己，而不愿表露出的一部分。相比较下，主角男孩的神情总是无辜的，单纯得没有太多起伏。他的主动性，总是以沉默的方式展现。除了提出想借暑假的空隙去爱知县找亲生母亲，男孩更像是一个旁观者，默默赞同，不直接表明立场。像接纳自己那样，接纳老男人的决定，

又是一部早有耳闻的电影。

今天看得有点乱，段段停停的。原因就是qq挂着，明天要开同学会的事情很烦。其实，自己决定不去。也因为有事，但是还是有颗热忱的心。我不去，别人要去埃

但是，尽管这样还是让我体会到电影本身的一种宁静祥和的气氛。

故事描述的是从小父亲的正男和奶奶住在一起。暑假来临了，上学时的伙伴都和家人去玩了。他内心孤独寂寞。所以就打算一个人去找远在风桥工作的母亲。

邻居的阿姨知道了这件事，就让她的老公即菊次郎带孩子去枫桥。对他奶奶说是去海边玩几天。结果，菊次郎又是赌马又是耍赖又是乱发脾气。一位充满世俗味道的大叔厉然在目。我看着就讨厌。把钱都输光了，又没什么本事。怎么帮正男找到他母亲住的地方埃真是充满了厌恶。

就是有那么讨厌的人。不过，随着剧情的发展，那个家伙的本性-爱贪小便宜，蛮不讲理的个性没变。但是却能在真正需要的时候挺身而出。

即使被黑帮打得头破血流，也只是骗正男说是从楼梯上摔下来的。感觉心地还是善良的。善良的他在终于到达正男母亲家的时候看见她母亲已经再嫁时还会为正男编织一个天使之铃的善良的谎言。确实，在清脆的铃声中。我的心也被感染得清澈透明。

就像彼时的蓝天般无暇和充满希望生机。而后途中遇到的几个同样是无聊的人，却拼凑出一段属于他们的独有的美妙的回忆。也让正男从母亲的伤心中挣脱出来。同时，还帮助菊次郎自己找到了自己的真实的孝心。

如果说前半段，我对菊次郎的印象是糟糕透顶，这个只会欺弱临强的平庸男人好毒好色不务正业的男人，这样种状态让我产生怀疑都有可能到达不了目的地。而事实上呢，还是出色地到达了。

看起来用尽了小手段。不过，客观点说，也不得不承认是种能力。那么，后半段都是我对这个人的又一次认识。原来回来的旅途充满乐趣。

原来他们也有属于他们的快乐和幸福。平凡的人总是大多数，如能每个人找到自己的位置，找到属于自己的快乐。生活会幸福得多。也美好得多。

不得不提到的是，电影中的音乐是一代音乐大师久石让执掌的。久石让曾与宫崎骏等名导长期合作。他的音乐总是清泠舒畅。其实，在我看来是正男的生活是比较值得同情的，但是却配上较显欢快节奏的背景音乐也不错。

给我的感觉。久石让的另一部音乐作品也让我印象很深刻，就是《入殓师》，那段男主人公在草坡上拉大提琴那段至今都历历在目。成为我记忆中的一个永恒。大家，有空一定去听听他的作品。

其实，看完之后，让我觉得有点像另一部电影。张艺谋的