写片断的作文。
在校园生活中大家应该都有过写作文的经历吧，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。常见的作文书写格式有哪些呢？或许你需要"写片断的作文"这样的内容，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
写片断的作文 篇1
岁月的风铃叮叮铛铛，时间的脚步滴滴嗒嗒。时间的漫漫长路，人生的遥遥之旅，这一切，我们似乎若有感悟，因为我们风华正茂，已有十年的历程了。
十几年啊，三千多个日子，回头看看，收获的该是多大一笔财富呀！尾随的一串片断在身后挥之不去。
放飞橙色的梦
怎么也不能忘记刚上初中的第一天，我们一个个正襟危坐，兜里揣着无限的梦想，听着班主任的自我介绍及对我们的期望，心里憧憬着三年的初中生活。
下课后，陌生的面孔，害羞的心自己为中心，以一个人为半径，拓展着有际圈；大方地拿着笔和纸从第一位一一打听。在寝室里，不管认不认识，你一言我一语的说着军训的事。
我们的故事从这里开始。
书写绿色的生活
“姐妹们，快帮帮忙，我要演讲了。该穿那一件衣服了？”我发出SOS的红色警报，姐妹们立刻张罗起来。
“这件白色的太单调了，试试我身上的的一件吧，既时尚又有个性！”“不行，不符合她的风格，人家属于清纯类型的，不如穿我这件橙色的……”
大家你一言我一语，我忙得团团转，穿了这件换那件，心中的感激到了极至。
当人们常说绿色象征着生机和活力，那么我想用绿色来形容她们是再合适不过了，她们是最可爱的。
金黄色，胜利在望
八年级了，我们面临着地生会考的挑战，每天下晚自习后读十五分钟的地理、生物、一个星期的地理，生物更是多不胜数，特别是每周四还要补课。
每次到了周四，尤其看到七年级的学生冲出学校，心里滋味真不好受。每次在寝室里快睡觉时，我们就开始聚会，合唱、单唱，心中的寂寞在一支又一支的歌中渐渐扫去。
加油吧，亲爱的同学们，只要努力，胜利一定属于我们。
“记得那是小时候，我爱谈天你爱笑，在我们成长的历程中，梦里花落知多少？
写片断的作文 篇2
……红豆角老南瓜……）以下为我和同桌马仲煜的对话：
我（小声）：是红豆角角老南瓜
马：老师说的肯定是对的，不要跟老师犟
我：书上印的肯定是对的，不要挑教材的错
马：说不定书上多印了一个“角”
我：说不定老师少说了一个“角”
马：你咋老和我对着干……
6.（今天我们学冰心的《观舞记》，有一句话是“……。无边的喜乐……”）以下为我和同桌马仲煜的对话：
马：你咋知道是喜乐不是喜乐（yue）
我：只有和音乐有关的时候才读yue
马：说不定是通假字，通“悦”
我：冰心是近代的，应该不用通假字
马：说不定她喜欢古文，所以用通假字
我：……
7.有一天，我们几个同学一起去爬山。路上听到得最多的一句话就是：“救命啊！我刹不住了！”然后就立刻会看见一个人从山坡上飞奔下来，这不，刚听见周天瑞大叫了一句，就看见她从一个坡上飞奔下来，顺势的把马仲煜一推，然后――马仲煜撞树上了！我们大笑
8.爬完山的第二天，有一没去的同学问：“你们爬山感觉怎么样？”我说：“我们是腰酸背痛腿抽筋，可惜没有巨能钙！”
9.某天数学课，老师讲二元一次方程，然后叫我们做题，张咏秋刚小声说了一句：“我还没听懂呢！”老师就说：“张咏秋你到黑板上做！”我们那一片都笑，还学白展堂的话：“你这倒霉的孩子！”
10.有一天开年级大会，我们都把板凳搬到操场上坐着，班上同学刚刚坐好，我一不小心一歪，身子往后一倒，于是――我坐第五排，第五排以后的同学一个接一个的倒了下去！就像多米诺骨牌！（你可以想象一下将近十个人一连串倒下去的情景）
……
写片断的作文 篇3
我梦想着有一天，我可以做我喜欢做的事，交我喜欢结交的人，喝我喜欢喝的茶。静静享受我所喜欢的阳光。
我不知道会不会有这么一天。生活忽然恢复阳光，如此七彩。如同阳光透过三棱镜，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……
紫
紫是神秘的。
梦也是神秘的。
梦的神秘就在于它会不会实现。
而紫的神秘…？
那是现在与未来，看得到的和看不到的。
如果我是一个凛冽的女子，那么我一定会干劲到忘乎所以地生活。可我并没有忘乎所以地生活，所以我不是一个凛冽的女子。
看到的…看不到的…
看不到的，总是渴望的，而渴望的总是神秘的，因为是神秘的，所以如梦一般。
青
清凉的雨水，阳光透过湿滴滴、嫩青青的叶片，泛着水晶般的光芒。美丽地烁痛我的眼睛。
种上我喜爱的树木，青翠一片。看嫩青的叶片在灿烂的阳光里轻轻晃动，透明得能看清细碎的脉落，映着天空奇异的蓝。
青，盈满了我的眸子。空气中有木槿和茉莉的清香。这是我独自的庄园，它象征着最初的自然。远离城市的浮华与喧嚣，在接近自然的地方，一个人也更接近他的灵魂。
安谧，恬淡。那是我的庄圆。四季长青。
橙
那是酸酸涩涩橙的色彩。
那是将来真正成长起来触及爱情的色彩与滋味吧！
它是那么耀眼，让人渴望拥有。品尝后，味道却不一定要很甜蜜。反而酸酸涩涩刺激着你的味觉。如同它的色彩刺激着你的双眼。回味之后方才隐隐回甜。
也许这就是我所渴望的爱情。真真切切，如此真实。
黄
我的生活一定要是黄色的。它是那样的艳丽，充满活力，如此健康。
做我喜欢的运动。
潜泳。那是空灵的世界，静得只有融化的声音。柔和随刻滑遍你的身体，漆黑的发丝在柔和之中飞舞，如同一只月下狂野的猫。
网球。跟随那颗黄色的精灵，飞舞着纯粹的白。晶莹的汗珠，都泛着亮眼的光。
干我喜欢的工作。
微笑着用另一种令对方备感亲切的语言，在双方之间筑起一座美丽宽广的桥梁，让所有焦急渴望沟通的人们都得以真诚以对，快乐微笑。
如此灿烂。如黄一般。
绿
我们都要自信。
自信我们所拥有的一切；
自信失败后终究会有成功；
自信我们伸手即可触及幸福的微笑；
……
那是一个无比自信的女性。开朗的笑，轻快的步伐，清爽的发丝，不轻言放弃。忙碌于她的生活，她的世界，她的快乐。她看得见未来，因为她看得见希望。
我在绿光中看着彼此。我微笑着，自信勇敢地大步向前走去。微风轻抚我清爽的发丝，未来并不遥远……
红
这是我所喜欢的颜色，一种热烈的颜色。如火如荼。
我希望有那么一天，穿着全红的连衣裙。浓酽的红，粘稠着化不开。穿着它去遍任何一个我想要去的地方。
希腊美丽的爱琴海。
牵着我喜欢的黄金猎犬，在爱琴海白色的沙滩上用力的奔跑，让那湿湿咸咸的海风吹乱我的秀发……
那维京人的故乡挪威。
600N100E。常常飘着白雪的靠海之国。冷得只有洁白。而我，将会是雪中的火焰，大胆地微笑，大胆的舞蹈……
浪漫古典的罗马。
想像着《罗马假日》里的奥黛丽・赫本。飞扬着笑，和着丘比特的杰作，带着火热对爱的虔诚，浪漫不羁地畅游罗马……
带着我所喜欢的红，热烈地感染着每一个我爱的地方。
蓝
安然。恬静。清澈。
这是我们生活着的星球，我们选择蓝色的生活。
安然得度过每一天。平平淡淡。就像花朵从绽放到调谢。平静，淡然，却是如此美丽。
拥有一份时刻围绕着自己的恬静心情。这样我们会过得很好。我们不要去为所谓的欲望、奢望、名望……而忙碌一生。走上自己所开心的正确之路吧。那才是真正美好的。也许，那条路上的风景并不足以吸引他人。但是，只要自己喜欢那些那你流连的景色，能够快乐自己，已足矣。如此恬静，美好，让我们勇敢追求。
虽然世间万物不可能都将如此美好。生活是一件华丽的长袍，里面却爬满了虱子。让我们渴望穿上又后悔拥有。获得了拥有的喜悦却也悄然从中收获出了痛苦。我们在不停的矛盾中前进，成长。
但，只要我们追求清澈的生命，我们就一定会带着良好的本质，受人尊敬，平平安安地生活着…蓝蓝地生活着…
当阳光遇上三棱镜，
若隐若现，七色的梦，
在光与影中，不断交替…
写片断的作文 篇4
本人嘛，为独生女，在家嘛，不用我说，大家自然知道我的处境。整天爸妈去工作，一个人在家，无聊的程度是不言而喻。但，幸运的是，有了个表弟来陪我。这使我的童年不至于孤单。
表弟的到来，使我家充满了欢声笑语。这嘛，就是因为他总是闹笑话。这儿，有他姐录取的几个片断，不知大家是否有兴趣看看：
片断一：“喂，姐，‘鬼丽’是什么意思啊？”“What’s？哪有‘鬼丽’啊，你姐读了6年书，怎么就没有听过啊？”我接过他的试卷一看，当场晕倒！什么嘛，“魅丽”，什么“鬼丽”啊，我说呢！我就大声冲他吼：“什么啊，懂不懂，‘魅丽’，不是‘鬼丽’，真是的！”“哦！”
片断二：我家在建房子，妈妈就问我们：“是要贴马赛克呢，还是要贴纸皮砖？”弟弟就问我：“姐，是马克斯好呢，还是地纸砖好？”“什么啊，哪有马克斯，地纸砖也没听过！”我说。“那阿姨刚才怎么说啊？”弟弟问我。“你有病啊？是马赛克，纸皮砖，哪有什么马克斯，地纸砖啊？”我咆哮着说。“哦，我知道咯！”
片断三：“姐，你叫吴小冉，又有爸爸的姓，也有妈妈的姓，我也要。那我就叫‘黄小刘’吧！”我说：“恩，不好啊！”他说：“那就叫‘刘小黄’吧，咦，不行叫‘刘黄’（硫磺）吧！”我说：“硫磺啊！不行啊！”他又说：“‘黄刘’（黄
牛）吧！”“NO，什么黄牛啊！”“那叫什么啊？”“我听你这些名字就晕倒了……”
片断四：“阿姨，曹操是曹冲的儿子，对吗？”“什么？黄良发是黄伟杰的儿子，对吗？”我妈妈反问他。反问了四遍，他才说：“不对，好像说倒了！”“所以嘛，你说对不对啊？”“哦，我知道了！”他恍然大悟。
还有许多片断，不过，纸张不够咯，只好说到这，有兴趣的，我随时讲给大家听哦！
写片断的作文 篇5
城西有座壮士山。壮士山一峰入云，被称作义峰。爬上义峰的峰顶，则动有山风怒号，静有苍岩不惊，近有花草鸟虫，远有层峦叠嶂，仰脸则蓝天白云徐徐漂过，低下头，则蜿蜒如带的丽水河尽收眼底，的确是一块不可多得的好去处！而今这义峰的峰顶被凿平、建墓，某某某长眠于此。
此墓是裸墓，没有凉亭，只有被凿出的圆形的场地及凿墓时留出的同样是圆形的原石拱墙，正中是半球型水泥坟，不大，坟前墓碑齐胸，只刻了个名字，没有生平，也没有生卒年月和立碑人等。坟不奇，碑也不奇，它奇就奇在这拱墙的正面在一角被刻意凿成的“峰中峰”，挺拔、笔直、瘦削，象一把宝剑直插云霄，上面一行猩红的草书则象滴滴鲜血警醒着世人。再看，与之垂直的正面拱墙被切下两、三米的一截，权作门，而所剩的部分则有一行猩红的行书同样象滴滴鲜血警醒着世人。一草一行两行字连起来读就有意思了，居然是一副对联：
城西有座壮士山。壮士山一峰入云，被称作义峰。爬上义峰的峰顶，则动有山风怒号，静有苍岩不惊，近有花草鸟虫，远有层峦……
写片断的作文 篇6
(一)
像一只厌倦飞行的飞鸟，渴望有一天能拥有一个温暖的怀抱，但脚下布满荆棘，受不了痛只好继续飞行，没目的的流浪.
(二)
他对我说，他爱我.我不信.很久很久以前就不再相信誓言了，它们像一只只黑色的蝴蝶，风一吹就飞走了.
(三)
宁经常对我说:你真像个孩子，总是变脸色，把什么都写在脸上，一点都不用遮盖，总是伤害别人.
芳说:为什么你总喜欢用话来将自己与别人刺得遍体鳞伤?像一只刺猬.
(四)
那些为什么的原因，只是因为我是双鱼座的女孩，我是一个矛盾体.一半是用来显示我的天真愚蠢，而另一半则是用来掩饰我的厌世嫉俗.
(五)
喜欢在睡前喝一杯冰水，像是对暴露在岸上的鱼最后的恩赐.听见水流过喉咙发出的声音，才能心安理得地回到被子里.
(六)
我憎恨，憎恨寂寞.
憎恨它常常在我独自一人的时候趁虚而入，憎恨自己常常因为抵挡不住而成为它的俘虏，憎恨而恐惧它会一点一点地，把我淹没，然后腐烂.
(七)
他们都不懂，我只是一个被寂寞与忧伤包围的孩子.我也想要快乐，可快乐并不属于我.
我曾以为，笑才是快乐的表现.所以我会在所有人面前咧嘴大笑，让他们以为我是快乐的，也让自己这么以为.直到有一天，我发现自己再也笑不出了.
原来，到了最后我还是不快乐的.
(八)
上音乐课时，想起了四年级那个爱穿套装的音乐老师，教我们的也是这首《红河谷》.
记得那天，午后的阳光照射在教室里，在我们头上跳起快乐的圆舞曲，一圈又一圈.她的手放在钢琴上，看见那一个个小精灵从她的手中跳出，围绕着我们.
我们认真的唱着，幼稚的声音充斥着空间，一个个音符是那么的快乐.
End
回忆就好象是一个录象机，那些黑白分明的记忆再也磨不掉了.那些年少的倔强也回不来了.
这都是回忆留给我的黑白刻画.
写片断的作文 篇7
联欢会继续进行昔，贴鼻子游戏开始了。黑板上画着一个小丑，他戴着尖帽子，睁誉圆眼睛，鼓着胖脸蛋，就是缺少一个鼻子，这就要看谁能把他的鼻子贴上去。同学们争先恐后地要求去贴鼻子。老师第一个叫了刘平，用围巾蒙住了他的眼睛，然后把用半个乒乓球做成的鼻子交到池的手里。
刘平一步一探，蹭到了黑板前，捏着鼻子在黑板上挪来挪去。同学们瞪大眼睛，伸长脖子，踞起脚尖，兴纹勃勃地瞧着他。刘平先把鼻子停在帽子上，一会儿又放到脑门儿上，教室里不时发出阵阵笑声。后来，他下了决心，把鼻子贴到了下巴上，同学们立刻哄堂大笑起来。刘平解下围巾，看到自己出了洋相，也笑得前仰后合。伴着欢快的笑声，同学们一个个到前面去贴鼻子，小丑的鼻子一会儿长到耳朵上，一会儿长到眼睛上，有趣极了。
【评析:文章用同学们瞪大眼睛，伸长脖子，踞着脚尖，兴致勃勃地瞧着他。同学们立刻哄堂大笑起来。伴随着欢乐的笑声，同学们一个个到前面去贴鼻子。这短短的几句话，从侧面描写出联欢会的热烈气氛，也间接地表现了场内游戏的引人入胜。如果只是单纯地写场内的人怎么傲，去掉上面这些内容，文章就显得呆板、枯燥多了。
写片断的作文 篇8
苏州河是一条穿过上海的又臭又脏充满糜烂气息的河。沉淀了这个城市的繁华往事、传说和所有的垃圾：遍地狼藉的工地，破旧肮脏的驳船，阴暗斑驳的河桥，茫然失措的船民的脸，城市中流淌着的悄无声息的疼痛和麻木，这条河流和她穿过的城市在娄烨的电影里而扮演着一个无声的角色，在这条河流上我们可以看到友谊，看到父亲和孩子，看到孤独，看到一个婴儿的降生，看到看到顺水漂流的爱情，看到美人鱼看在河的尽头河流流进大海。导演娄烨用自己的声音来作旁白，将自己和这部哀伤的电影融在一起，跳跃晃动起来撕扯你的眼睛，犹如苏州河上涌动的黑色波纹。然后呢?当然是爱情。在这肮脏的河上，某座桥上，发生了凄美的爱情。凄美，曾经为多少人所不屑并排斥的词。但却能恰如其分地形容这场突如其来的爱情，而事实上，在物欲横流的社会，人们更需要感动，而引爆感动的往往仅是以凄美触动的泪腺。犯罪、堕落、爱情、流浪。娄烨用一种唯美的手法表达上海，这块充满了暖昧产(息的脆弱土地上的快餐爱情。它忧伤而绝望，影片中多组运动镜头体现着主人公的焦忧，而这不可息止的焦忧中又夹着边缘人物的市井心绪，但所有忧愁迷乱终以美美的离开和马达的死趋于平静，如同苏州河，继续静静流淌，不带感情，等待着下一个故事发生。
上海，这座繁华的国际化人都市，仍然继承着她十里洋场的产〔派。那里的空气都弥漫着爱情的味道。两个陌生人会在一瞬间发生爱情，就如马达和牡丹。
马达是边缘人群的代表，电影逐步展现他的性格直到他的死亡。马达是饱满的、充分的，也是悲哀的。从退学到成为街头小混混，马达走人堕落的第一步，但这并不是他想要的，他渴望成就，富裕，满足，所以当那辆绿色摩托车出现的时候，他似乎看到了梦想的阶梯，他第一次骑着摩托车时露出的笑容就像每一个年轻人对未来慷憬的自给自足。但现实依然残酷，马达并未出人头地，而成为一个依靠摩托车送货的人，酒吧、盗版VCD成为马达单调生活的惟一点缀。
牡丹是一个令人心疼的女孩。纯真、美丽、活泼、顽皮，但因为家庭的破碎而缺少关爱，她的感情世界是苍白的，所以当英俊的马达出现，并对她表现出关爱时，牡丹毫无保留地付出了自己的感情，
但是马达最终还是为了金钱而背叛了爱情，他对黑暗的反抗在那个时刻显得如此苍白单薄。绑架还是如约进行了，对牡丹的爱情成为马达对自己最人的讽刺，似乎在金钱面前爱情一文不值，直到牡丹用生命去表达对爱情的执著时，马达才真正愿意摘下虚伪冷酷的而具，面对自己真实而热烈的心灵。人性就是这样复杂又简单，一切的转变和回归，只在一刹那间的领悟。
牡丹带着自己理想的爱情跳入苏州河，幻化成她渴望的美人鱼，为此，影片将本该出现的忧伤情绪转变为一种浓郁的理想主义色彩，仿佛让人进入一个澄碧洁净的童话世界，仿佛告诉人们在这样的繁华都市也有着忧伤凄美的爱情童话。现在我们终于可以得出这样一条结论：如果有一天你被爱情欺骗，那是因为你对爱情期望太高。
苏州河畔的美人鱼从未出现过，真实的美人鱼仅仅游走在马达一个人的精神世界里，于是，便有了美美。
美美和牡丹是两个截然不同性格的女孩，都成为马达生命中重要的人物，好像张爱玲的《红玫瑰和白玫瑰》一样，一个男人的一生中至少有红玫瑰的热烈和白玫瑰的纯洁。马达从两个女孩那里找到了不一样的东西，在我看来，美美和牡丹其实是同一个人。也许那只是一个人的双面性格，一个人分裂的两面，娄烨对人的两而性也无能为力，也许用从不撒谎的摄影机才能表现出来吧。对于马达，美美成为牡丹的化身，美美让美人鱼的故事在一个乔暗、低劣的酒吧里作为招揽顾客的方式继续演绎着，但此刻观众并不会感觉粗俗和堕落，通过唯美的画面，美人鱼将美美和牡丹融合在了一起，浑然天成，成为一种精神象征，这种象征使马达在美美那里找到了化解内心痛苦和创伤的港湾，使他背负着十字架的灵魂得到暂时的安歇。而对于美美，马达的爱情成为她心中最高的爱情境界，但美美清楚地知道自己不是牡丹，马达那份执著而悲伤的爱不属于她。她失落了，但她的精神被马达感染若，她找到了自己，她知道该如何追求属于她的理想。
影片的人体意象是女人似水。看来能解释为发生在水边的故事不只是《水浒》。《苏州河》讲了关于两个女人的故事。她们就如水，妩媚动人，漂流不定。而发生在河边的爱情也不知会随河流漂向哪个方向。两对年轻恋人的故事犹如苏州河上相对驶来的两条驳船，它们在河桥下短暂相遇后，又沿两条截然相反的肮线远远走开。
美人鱼的出现让人坚信世界上还有童话。牡丹比童话里的美人鱼幸福，她和爱的人死在了一起，真正的天长地久似乎只有通过死亡来实现，还好对于生的人，我们不必痛苦，因为死只是生的一部分。
有人认为娄烨刻意安排了小美人鱼这样的造型，是在暗示西方文化己经不知不觉地侵入了我们的生活，受着西方的文化渗透。是不是勉为其难，我不知道，也许有些人想得比导演想得还要多。我喜欢金黄的头发，白哲皮肤的美人鱼玩具，喜欢戴着假发穿着闪亮发光衣服在缸内自由游动的美人鱼，喜欢看牡丹涂上天蓝色的指甲油。因为她，我相信童话的存在性，就像到了上海我终于相信上海真有美人鱼表演的酒吧：片子是淡淡的黄色调，有若我喜欢的记录片的味道。整个色调让人一改往日对上海那种灯红洒绿的印象，觉得还是怀旧的城市，有着古朴的韵味。就连美美在霓虹灯映照卜的夜上海闲逛的那一段，也没给人以浮躁的感觉，相反虽然美美穿着红衣绿裙很蛊惑的衣服，给人的却只是一理暖昧而己，毕竟，黄色还是暖暖的颜色，给人的是一定的温暖，就好像轻轻流过心头上的苏州河。
感谢娄烨送给我们这么好的一个故事。虽然有人说美美牡丹的双重身份像基耶斯洛夫基的《双面维诺妮卡》。摇动不定的晃镜头像极了王家卫的招牌：某处风格又抄袭了陈可辛或者是岩井俊二。但开头还是标明了ALouycsFilm。他确定还是一位不可多得的独立电影制片人。中国内地需要一位导演把中国的城市展现给西方人看，不只是第五代的人最农村的故事。城市是一个国家的核心。娄烨说，城市像人一样总被各种各样好看的衣服打扮着，而他关心的是衣服卜面的东西身体，还有血脉。苏州河，上海的血脉。
《苏》的配乐不是很复杂，但恰到好处，及时地烘托出剧情及变化发展。有电子乐的动感节奏，有摇滚乐的颓废气氛，有抒情乐的松弛渲染。但这是没法出原声带的音乐，因为它必须和故事结合起来，才有足够打动人的力录。
喜欢里面的声音。周迅粗粗的但极有磁性的嗓音，演美美多了份沧桑，演牡丹则显得可爱。贾宏生的北京腔调很符合人物的性格。尽管有人批评说讲述上海的故事主人公为什么要用北京话，但好听就是好听。娄烨的声音也好，就像慢慢讲述整个故事的摄影师，作为一个旁观者，他的声音和他的讲述一样清晰透彻。语调中流露出的那种淡淡的无所谓态度让人着迷。
在《苏州河》的海报上，周迅吹着一只深蓝的大泡泡，这只人泡泡居于海报正中，显得笨拙、沉重、摇摇欲坠。也许它终将掉卜来，沿着墙角滚到右边幽蓝的苏州河里去，垃圾与爱情将在月光卜现实的河水中漂流。
写片断的作文 篇9
教师——从事即兴创作的艺术家——即兴作文教学片断简录
某日，临时决定去学习T老师的随堂教学。当我“尾随”至教室时，T老师发现了我，并遗憾地告诉我，他这节课只是准备作个测验。我正尴尬，T老师见我面有憾意，便双手一搓，干脆，讲堂作文课吧。我也教了几年语文，平时讲公开，最怕的就是作文课。“作文啊？”我小心翼翼地问他。没错，作文，只是也没有准备，还请多多指教！T教师答得爽快，没有一丝紧张与无措。于是，我怀着好奇心坐在了教室后排宽敞的过道上。也许是我过于拘谨的坐相让同学们觉得可笑，或者已经意识到原定的测验不能如期进行，他们一边鼓掌，一边冲着我憨憨的笑着。我感觉空气十分活跃，心中的期待也逐渐升级。
开课了，T老师并没有传统地进行“开场仪式”，而是用他的“掩饰不住的”在我看来是“诡异”的笑容再次提升了同学们的好奇心。以下，是我摘录的几个教学片断。
片断一：“开场白”
师：同学们，现在我们上作文课。
生：哇，好耶……
我觉得很奇怪，学生们怎么对作文课那么有兴趣？
师：你们笑什么？
生：因为要上作文课呀！高兴呢！
生：对，我们喜欢作文课，作文课有意思！
师：哦，我明白了。看样子你们是想写作文了。说吧，写什么？
生：写人，写老师，写父母……
生：随便啦……不如写景，写春游……
生：写事吧，写身边的事……
我很惊讶，当我听到T老师问学生“写什么”的时候，我觉得简直不可思议，这也成？要知道，这可是即兴的啊，万一学生选出的题材难写难“教”的，那该如何是好？更让我吃惊的是学生们竟然每个人都那么自然地说出自己的想法，对老师的“民主政策”竟然一点异外之感都没表现出来！看得出，这样的即兴教学对于T老师来说已非罕事。想想我们好多老师的作文教学，不敢轻易挑战即兴和自身的“下水”能力，历来就是简心准备后把学生塞进“框框”里面，“教”出来的课堂效果与学生的“作品”也缺乏那份自然与真实，仅仅是从“看着仿写”走向了“框着填写”。
片断二：引子
师：同学的意见都很好，看得出来，你们想写的东西很多，我也不知道该让你们写点什么了。这样吧，我们还是采用民主集中制，我把你们想写的归纳一下，然后，大家来选一个。
生：……
师：同时，既然是民主制，那我也得想投一票。今天看大家这么开心，笑得这么灿烂，那么我有一个提议——
好一个美丽的陷井！此情此景，如果我是学生，想要选择肯定是符合现在气氛的题材——“笑”。我想，如果不是精心准备，T老师应该是现在才真正确定这堂作文课的主题。学生们脸上的笑容，给了T老师最为及时的支持与启发。我终于明白，如果说老师是艺术家的话，那么，学生便是灵感的源泉，是灵感的触动者！
果然，当T老师转过身来的时候……
生：写“笑”，就写“笑”！
生：T老师，我们写你选的题目……
师：为什么呢？这个“笑”就那么好写？
生：……
短暂的“冷场”之后，不少学生突然醒悟……
生：我们喜欢笑，笑代表开心嘛，所以就喜欢写。
生：对，我们现在就很开心嘛，每个人的笑都不同，要写的多着呢……
生：T老师，就写“笑”吧，我们能写好！
师：好好。那就这么决定罗？
生：耶！好耶！
师：不过，在写之前，你们得先回答我一个问题：你们刚才为什么那么开心？笑什么呢？
生：写作文嘛，我们喜欢上作文课……
师：那现在为什么有的同学也笑得那么开心呢？
生：因为我们要写“笑”了，真有意思。
生：因为，您让我们写我们想写的，当然高兴！
到现在，我通过学生的回答我才明白，T老师并不是健忘，他的三次提问是在给学生引路，作文教学早已拉开序幕，而我差点把它当作开场白！
师：哦，原来这样。你们争取到了写作文的主动权，应该笑！我支持你们，先笑三十秒吧！
突然，T老师收住了笑容，摆出了一幅猛然醒悟而又疑惑的表情……
师：噫，我怎么也跟着你们瞎笑哟？我笑什么？我有什么值得开心的，我又不写作文？谁来帮我解解这个迷？
生：老师，你看我们开心你也开心嘛！
生：对，这也是喜悦的笑，看到了希望时的满足的笑容……
……
到目前为此，T老师其实已经引导着同学们完成了一篇简单的作文：笑声在老师与学生无间的交流中荡漾！
片断三：携领
在T老师一步一步的引导下，该班的学生渐渐地说出了不同人的笑容，有父母的，有兄弟姐妹的，有同学朋友的；也把他们在不同情况下的笑一一进行了描绘，有开心时的灿烂的笑，有含着泪珠的笑，有成功的喜悦的笑，有失落的无奈的苦笑……
师：看样子我们身边的该笑人该笑的事都“笑”完了，，我们该总结一下了。。现在，请同学们选取一个你最熟悉的人，以他在某种情况下的笑为线索，写一篇记叙文。
没想到看似无从下笔的题材竟被T老师总结得如此简练而又精辟，单就“笑”而作文，显然已失去太大的意义。而把它作为线索来写，无疑是要让“笑”更赋有人性与生命，是要让它在关键时刻显出它的画龙点睛的作用！
这堂课的效果是显而易见的。T老师的教学给了我莫大的启迪，我终于明白，作为一名教师，首先得有一颗爱心，一颗爱同志爱学生的炽热的心，还得有敏锐的头脑与沉着的举动，更重要的，他应该是一个功底扎实的魔术师，一个敢于进行即兴创作的艺术家，一个情感丰富的指挥家！
写片断的作文 篇10
我曾经是阳光的，连衣裙，站在草丛中，迎接狂风的洗礼。而太阳，总是很高很大。我在等，等他回来。
采购可爱的饰物，想好要拿着其中一个当做纪念交给他。那是一个装着香袋的盒子，散发的清香，总是使他的身影若隐若现。
那次走在热闹的街市，我与他撞了正着，他回来了！他看我的脸上有惊讶。
“你回来了！你终于回来了！”
“雨……”他的神情已经镇定了下来。
“谢谢你等我等了那么久，我们分手吧！”
他的声音犹如第一次见面时响彻心扉……
我正是一个占卜师。而塔罗牌的折叠，正像心一样起起落落，重重叠叠；而怪异的衣裙的图案，正是心绽布在上面的点缀；而摆在桌上的水晶球，像心底一样，遥不可测……
我蜷缩在这怪异的房间的一个角落，我忘了我为何要去做占卜师，只是那句话：“谢谢你等我等了那么久，我们分手吧！”潮流依旧不可退去，随着血管，麻痹全身。
我睡着了。
敲门声惊醒了我，我走过去开了门。一位妇人指着通缉令让我去看，我随着她走去，看到了通缉令……通缉的竟是我……
长辫，连衣裙，灿烂的笑……
我逃跑了，只听那妇人对我叫了一句：“真是的！占卜师就是怪！”
回到屋子，我看见镜中自己面容憔悴，辫子解开却怎么也理不整齐，而那怪异的衣裙遮住了我穿连衣裙的回忆……难怪，难怪妇人的精明也认不出我的模样。我心中顿起丝丝悲伤，揪住自己最脆弱的地方，我只有咬着嘴唇止泪水的放肆。
通缉？我真的干了什么吗？我不记得了，一点也不记得，我也不愿意去回忆。
我打开了窗户，阳光倾泻进来，滴落在我憔悴的面容之上，花的芳香正混入鼻息……
我好似还在等……塔罗牌告诉我，我还要等……
写片断的作文 篇11
引子
月亮万万千，太阳千千万，若是无良师，依旧是黑暗。太阳当作纸，林木当作笔，海水当作墨，难写师功德。
题记
片断ONE
数学课上，老师滔滔不绝地讲解着，手中的粉笔握了许久都未曾放下，手中的粉笔不见其减少，只见其不断地增多！从白色到黄色，从黄色到绿色不知不觉手中的粉笔各种颜色都有。但我们在做练习是，他走过来，手情不自禁地撑在我桌面上，七彩的手指表面上令人看得漂亮；但在我心中就十分心酸了！再看看黑板，上面清晰的图形和分析让我们茅塞顿开。老师对我们的爱是流淌在手中的，是她用爱拨开我们脑海的谜团。
片断TWO
音乐课上，老师有时高歌一曲的热情感染了我们，带着我们遨游艺术的海洋。他时不时哼几句，手指在钢琴上优雅地舞蹈。欢快的音符流入我们的心田，优美的旋律陶冶着我们的情操。坐在老师旁边的我，曾经仔细观察老师的手，他的手是美丽的我想他的心也应该是美丽的。老师用他的爱，帮我们打开艺术的大门！
爱是不分形式的，它都能打动人们的心。爱如阳光，可以照亮世界的每个角落，打动每一颗心灵！人生需要爱，需要感动！或许你小小的付出，却能打动他人小小的心灵！让我们一起付出吧！
写片断的作文 篇12
一、渴望黑暗
在黄昏时候，太阳浓转淡，好像要脱掉火红的外衣，掷在地上，惊醒世人。跳跃的火烧云长空乱舞，宛若蛟龙剧烈挣扎束缚它的枷锁，要离开囚禁它的天空。
宇宙在百亿年前就已陷入黑暗，是太阳可怜我们，给我们光和热。可我们却以为那就是光明。到底是我们被太阳迷惑，还是自己欺骗自己？
绛红色的天空突然有火焰在流动，最后的盛世回光返照地粲然若画。我在金色的天地间，快要随蛟龙飞去。
二、韶华迫我
辗转反侧睡不着，凌晨，格外烦闷。
啊，时间过得好快啊，转眼一天又要这样过了！
难道时间也等不及，要急着目睹我未来的辉煌？
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写邮寄的作文
在招聘面试中，写作能力可以体现个人的文化素养和语言表达水平。但要想写出一篇高质量的文章，需要耗费大量的脑力和精力。那么，如何写文章才能给人留下深刻的印象呢？请继续阅读本文，获取有关“写邮寄的作文”的相关知识。
写邮寄的作文(篇1)
我特别喜欢小小的邮票，家里爸爸收藏的邮票，我时不时就会拿出来欣赏。这次，在思明区经典诵读夏令营中，我有幸听到了一场关于邮票的讲座，了解了更多有关它的知识。
集邮讲座开始了，老师上台打开投影仪，屏幕上出现了一张描绘精美的邮票，票面上是一张古典美图。台下的同学不约而同地喊出哇!的声音，纷纷夸赞太美了!老师介绍道：这是《清明上河图》邮票，中国十大传世名画之一，描绘了北宋的民俗。我想：要是我也能拥有这张邮票，该多好啊!
你们知道有关邮票的奥秘吗?今天我们就来谈谈这个话题。老师一边讲解，一边让我们欣赏各种各样的邮票，原来小小的邮票背后藏着大大的学问呢邮票常以小型张、小全张、小版张和小本票等形式发行，每套邮票都设计成不同的主题：祖国山河一片红邮票、奥运邮票、12生肖邮票、黑便士邮票老师依次介绍一套套风格迥异的邮票，每一张邮票都是那么精致，每一个邮票背后的故事都是那么有趣，邮票简直就是百科全书!同学们听得津津有味，思绪在邮票
最后，我们大家都写了一封信寄给明年的自己，在信封上贴上了美丽的邮票。精彩的集邮讲座结束了，我的内心充满了期待，期待着明年的此时，我和我小伙们都能收到贴着邮票的明信片，一起回回味这段美好的时光。
写邮寄的作文(篇2)
新年的钟声即将鸣起，
时光的车轮在短暂的岁月里留下一道深深的痕迹。
春夏秋冬，昼伏晨起，人人伏案努力，
日月如梭，光阴似箭，个个拼搏进取。
太阳公公和春姑娘又一次引领着我们叩动新年的华彩和靓丽。
美丽雪花堆砌了些许肃杀的寒寂，
但温暖和煦的阳光又指引着绚烂的春意。
时光老人如约将20xx年的元旦给我们这些纯洁的孩子邮寄！
当岁月又翻开了新历，当小树又增加了一个圆圆的写意。
当春天又一次拥抱母亲大地，
让我们矫健的展开双翼，
在寒风中磨砺，
迸发我们的朝气，
象翱翔的雄鹰一样迎接未来和希冀！
今天到处张灯结彩，
人人欢天喜地，
无处不洋溢着节日的喜气！
我们全体同学在此欢歌喜聚，
激情舞蹈，在鼓乐的伴奏中演绎甜蜜，
隆重庆祝这一年一度的新春盛典之际！
写邮寄的作文(篇3)
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的邮寄的幸福作文700字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
前些天又收到老爸寄来的包裹，这次是“油茶”，我自己也叫它“炒面”。
这些都是老爸老妈亲手制作，香味纯正，又搀杂了世界上最无私的感情，我每次喝的.时候都细心品味。
制作过程有够复杂，真的是慢工出细活。也正因为地道的油茶制作太复杂，我就越是感觉到老爸老妈的爱，大老远的，寄上十斤，送到我的嘴边……
老公收到寄来的“油茶”后，说，当时跟爸打电话时，想说谢谢，但最终没说。很想表达一下子女的感激之情，又觉得“谢谢”太生疏，太。言语已经无法表达，我懂。
昨晚婆婆做面条，快好的时候，我撒了把油茶放进去，出锅后，很少评论饭菜味道的婆婆把碗推到老公面前，你尝尝！你尝尝！老公喝了一口之后，差点把我的面条全吃了……
油茶的好处在于“养胃”。制作流程是这样的：
（1）先把面粉放在蒸锅里蒸熟
（2）蒸熟之后的面，会有些疙瘩，这里需要用擀杖（也可用酒瓶之类的工具）将其辗碎，否则油茶喝起来就不够爽口
（3）将面晾在一边的同时，油炸花生。不能炸的太狠但又要有花生熟透的香味，否则油茶喝起来不是苦就是不够香了。将炸过的花生会擀杖擀碎，注意这里是小颗粒状哦。
（4）油茶的重中之重，就是油了。这里要用的是“牛骨髓油”。香、酥而且有营养。炒锅里放一些牛骨髓油，待它化开，放入刚刚蒸熟的面，来回翻炒。注意这里的火候要掌握住了，面炒过了会糊，炒不到火候又不香，跟炸花生差不多啦。
（5）炒锅里放入辗碎的花生，当然也可以放些芝麻，来回翻炒，直到你看到面已微微泛黄就差不多了。
最后，油茶出炉了！想喝的时候，舀上两勺，根据自己的口味加入细盐，倒入煎开水，或者直接放锅里加水煮一下。待面完全溶解，就像面糊糊一样（或稀或稠自己定）就OK了，开吃前倒入一点点香油。那味道真不是盖的！
写邮寄的作文(篇4)
给自己一个美好的心情，换一件心仪的衣服，走出去，面朝秋风，我去寻觅。在茫茫的大地，我只是个渺小的沙粒，转瞬就消失在人海的沙漠，你还记得我吗？如果你喜欢我，深深地，如果你爱我，淡淡地，你就会记得我。
秋，好温柔，我摸得到。一手挽着清风，一手打捞记忆的点滴，哪只手里都是空空如也，自己都会笑，笑自己的癫狂。
秋，好多彩，绿的是青草，间或着星星点点的黄，淡紫色的野菊花是我的最爱，她那么微小，小的甚至留不住路人的一瞥，而我独爱她，爱她的不予百花争艳，爱她的自开自赏，不是孤芳自赏，而是自信地绽放自己的容颜。因为微小，因为没有鲜艳的色彩，所以她选择万物即将凋零的季节开放。就像人生，我们每个人都有自己的花期，不是吗？
秋，好芳香。一篮子蘑菇散发着松树的香味，那味道很特别，闻到有说不出的感觉，掺杂黑土地的味道。嗅了再嗅，然后闭上眼，全身的.每个神经每个细胞都被这秋的味道浸染。心，就像洗了淋浴，每个角落都被洗刷的通透。
在秋叶里把你找寻，是谁对秋那么懂得，下了一叶知秋这样的定语？
蓦地心底的那个你跳了出来，此时此刻好想把你的手臂轻轻挽起，走在秋光里，走在人生的四季，走在慢慢变老的每个狭小光阴的间隙，我知道我是喜欢你的，为何不可以？我知道你是喜欢我的，不用问有没有道理。
我们会喜欢某个人，喜欢他或她的样子。喜欢她一头乌黑的长发，喜欢他文质彬彬的气宇，喜欢她举手投足的韵律，喜欢他豪迈话语的铿锵有力，喜欢她如同精灵可爱刁蛮，喜欢他带着温度的那句想你，喜欢他夜深时的挂记，喜欢她不见时的焦虑，喜欢他给的约定有期无期，喜欢她火一样的热情燃烧自己。
不喜欢冠冕堂皇如何如何地用清高把自己厚厚地包装起。如果，连起码的爱恨都不敢说，人生还有何意义？不会去伤害到任何人，我就远远地看着你幸福着你的幸福，哪怕我的心血在滴！
张爱玲的爱低到了尘埃里，萧红的爱迷失了自己，爱到底该不该忘记自己？你老说我像十几岁的少女，你不知道吗？那是因为爱上了你。
谁与谁的遇见，是注定的。不早不晚，不偏不倚。谁与谁的相知是必然的，你走进我，我品读着你。谁与谁的相爱是预约的，没有喝下忘川河里的忘情水，今生才有这个爱的奇遇。
爱，变化着她的魅力，蛊惑着红尘里的我和你。
也许结局注定是个无言，也许来生我们才能续上今生的缘，也许已经没有也许。如果有下一个车站，你是否再把我等待，你是否还用目光把我期许？
浅秋，心语如同片片落叶，分明的经络是我的思念，蒲公英一样的飘荡是我的心绪。这枚叶子好美，像极了我的小手，我把你的名字刻在上面，把你的地址写在叶柄的角落，然后恋恋不舍地扔进风里。风是我的信使，我的指纹是邮戳，你收到了吗？你肩上有没有叶子飘落，你会不会不耐烦地弹落她？千万不要，她会哭泣。
我看到了，你柔柔地将叶子拿起，你闻到了我的气息，你感到了我的温度。爱的气息，爱的温度。不用十指相扣，不用肩并肩，爱没有距离。我把自己的情绪梳理，宛如梳理我的长发，慢慢地不在紧紧缠绕。
终究，我不是叶子，你不是大树，终究，爱还是没有说出口，终究，秋光里，还是我一个人慢慢地走着。裙袂和长发在秋风里起舞，没有看客，野菊花可是不停眼瞧着我。没有掌声，南下雁群用婉转的哨音为我鼓掌。不唠叨了，风过了，我还能等待下一个季节吗？爱不能等待，把爱邮寄了吧！
写邮寄的作文(篇5)
亲爱的叔叔：
您好！
您在美国生活的怎么样？身体还好吗？经常从姨奶奶那里听到关于您在美国的消息，工作如何出色，生活如何多姿多彩，去过很多名山大川，学习考取很多证书，工作，学习，生活安排的井井有条。真心向您学习，希望我以后长大也可以这么优秀。
上次您回来和我们一起吃饭的时候，我的小学还在旧的校区，现在我们已经搬到了新的校园，这个校园里有一个五层高的教学楼，楼下是一个大草坪和教学楼下有一个地下操场，里面有很多的运动器材，只不过现在还在检查和整理中，我们上体育课的时候还不能使用，如果遇上什么节日我们会利用地下操场进行演出表演，这个新校园还有很多特别的教室，比如：信息技术教室。哦，对了！我们的新教室特别宽敞明亮，而且里面还配有许多媒体设备，上课的时候老师经常使用这些设备也教会我们如何操作多媒体，如何使用电脑，如何编程，如何打字，我们都非常喜欢。我们搬进了新校园，同学们天天都很开心。
今年过年您会回来和我们一起吃饭吗？
我希望看到您的回信。
祝
身体健康，万事如意！
侄儿皮皮
写原则的作文
“作文是学生展示自身思想和文化素养的重要形式，通过写作我们可以增强逻辑思维和表述技能。在写作过程中，应格外注重准确性，杜绝细节错误。如需了解“写原则的作文”内容相关的参考，请查阅以下建议，希望对您有所帮助！”
写原则的作文【篇1】
1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
2) 己所不欲，勿施于人。
3) 众人拾柴火焰高。
4) 礼貌是人类共处的金钥匙朋友是天，朋友是地，朋友多了顶天立地，朋友是风，朋友是雨，朋友多了呼风唤雨。
5) 朋友是财富，健康是本钱。
6) 人必自敬，然后人敬之。
7) 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
8) 人，应当象“人”一样，永远向上而又双脚踏地。
9) 与人握手时，可多握一会儿。真诚是宝。
10) 友谊永远不能成为一种交易;相反，它需求最彻底的无利害观念。
11) 想要有朋友，先要够朋友。
12) 说话的时候记得常用“我们”开头。
13) 不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。
14) “经验”很多时候是人们对“错误”的称呼。
15) 同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。
16) 没有任何一个有钱人，可伟大到不需要朋友。
17) 怀疑别人排斥，其实是不能接纳自己。
18) 只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路。
19) 在选择别人时，也要让别人要想选择自己，在考验别人时，也要让别人考验自己。
20) 睁着双眼，不等于正视现实。
写原则的作文【篇2】
浅谈小学英语课堂教学五原则
21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。把英语课程定位在一个开放的体系上，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代。由此可以看出，教学方式的转变是英语课程改革的一大亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变并非易事。教师除了要树立全新的教学观和学生观外，就是要把握好课堂教学。因为课堂教学是小学生学习英语的基本形式。如何在课堂教学中激发学生学习兴趣，实现培养学生实际运用语言的能力的目标，笔者认为以下五个原则值得遵循。
一、课堂教学，以学生为中心（student--centred）。
现代教学理论认为，学生是学习的主体，是学习的主人。把学生置于恰当的位置，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。首先教师应根据教学目标和学生的特点选择教材和教具，设计好教学过程。同时成功的教学过程离不开学生的积极配合，教师要进行良好的组织，课堂上教师要引起学生的注意，唤起他们的学习需要，激活学生的先前旧知，在适当的时候主动向学生提供一些信息，培养学生学会获取分析、判断和运用知识的能力。在课堂中教师要与学生建立友好和谐的师生关系，平等地与学生进行讨论，共同解决问题，决不能以自己的认识去支配学生的思维，以自己的'标准评判学生的活动，从而限制了学生的思维活动。教师要帮助学生树立学好英语的信心，克服在英语学习中的害羞和焦虑心理，乐于向学生提供帮助，关注学生的生活世界，创设融洽和谐的学习氛围，促进师生间的情感交流。在新课程体系下，教师要坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生的个体差异，注重个性化教学。在课堂中，教师不仅是知识的传播者，更应体现出崇高的师德，发挥好育人的功能；教师还要激发学生的创新精神，帮助学生学会在实践中学习，在合作中学习，为其终身学习奠定基础。
二、课堂教学，以兴趣为支点（interest--focused）。
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”“兴趣是最好的老师”。小学英语是入门教学，应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。学习兴趣不是先天就有的，能否产生学习兴趣，主要取决于下列因素：（1）事物本身的特性。凡是比较强烈、不断变化、带有新异性和刺激性的事物，都会引起人的兴趣。（2）学生已有的知识经验。有些事虽不具有新异性，但与学生已有知识经验具有密切联系，并能满足学生获得新的知识经验的需要，也会引起兴趣，（3）学生对事物的愉快情感体验。学生在学习过程中获得别人承认或获得积极的情感体验，往往会加强其学习兴趣的稳定性。遵循兴趣性原则，教师可在每节课前举行英语歌曲联唱，用富于感染力的音乐激发情趣，让学生以饱满的愉快的情绪进入英语学习；可以用图片，优美的体态语、简笔画、照片、多媒体课件进行直观教学活动；可以选用学生们熟悉的内容或游戏方法，如: Golden Touch，Hangman， Bingo， Guessing games 等方法，使学生的兴趣点达到高潮。教师应对学生在游戏中的出色表现给予高度评价，充分肯定他们的聪明才智，分享他们在游戏中所获得的乐趣。教师把握好了兴趣这个支点，就能通过课堂教学这根杠杆，成功地托起自己教学效果的提高。
三、课堂教学, 以交际为目的( communication―oriented)。
众所周知，语言的社会属性是指它在人类社会生活的各个方面起着沟通与交流的作用，人们必须要看场合、时机和对象，根据整个语言环境以及双方的身份，正确、得体地使用语言，这就是交际能力，我们的课堂教学就是要培养学生的交际能力。
首先，我们要利用现行教材所提供的语言材料，培养情景对话能力，让学生在熟读时注意语音、语调、表情自然到位。 然后熟记关键语句，强化常用口语。如：Hello! Glad to meet you! Thank you! You’re welcome! See you! So long! 等等。最后创新、活化语言。单纯模仿、机械重复不仅学了后还不会用，还会降低学生的学习积极性，影响学习效果。因此，教师应及时创设情景，利用书上的材料扩充交际语境，培养学生在真实情景中的口头交际能力。如把教室置成商店，让学生来购物，或把教室布置成肯德基，让学生来点餐。
其次，我们要了解英语国家的社会文化、风俗习惯，提高交际的准确性。“语言是文化的载体。”当人们开始学习另一种语言时，他们从某种意义上说就加入到另一种文化中了，在课堂中，教师教授语言知识的同时，要渗透文化知识，把语言教学置于跨文化交际环境中，抓住文化障碍，误解和冲突的焦点，有针对性对培养学生正确得体的跨文化交际能力。英美人视个人的宗教信仰、行动去向、年龄、婚恋、经济状况等方面的问题为个人隐私，因而要采取回避态度，教学时如正逢西方节日，应该为学生讲叙有关节日的故事及风俗。如愚人节、感恩节、万圣节、圣诞节等等。
四、课堂教学，以任务为基础( task―based)。
所谓“任务”，简言之，就是“做事”。它具有以下的特点：（1）以意义为中心，而不是以操练某种意义不大甚至是无意义的语言形式为目的。（2）任务的焦点是解决某一交际问题，这一交际问题必须与现实世界有着某种联系。“任务”之所以在英语课堂上被广泛使用是因为它能满足现代语言教学的需要。首先任务能满足学生语言交际能力培养的需要。学习任务的广泛应用和对学习任务的研究兴趣，显然源于英语教学的交际原则。现代英语教学以“输出式”的方式，以任务为基础，以语言功能和技能的培养为目标，教师让学生设计出个人信息卡，然后要求学生用所学语言知识表达个人喜好，与同学交流。很显然，学生在完成任务的过程中，注意力集中在意义而不是集中在语言的形式上，自然、有意义地增进目的语的习得，增强了语言的实际运用能力。其次，任务能进一步激发学生的学习兴趣。师生进入课堂的目的从某种角度来看有差别。教师主要目的是让学生掌握尽可能多的知识与技能，而学生的目的更多在于寻找一种快乐，游戏、唱歌等活动会让他们兴奋不已。因此，教师在课堂上教什么并不等于学生学到了什么，教师的主要作用是如何在课堂教学中创造一种有利于学生外语习得的条件。任务变成了一种媒介、桥梁，它把教师的目标在自然而然中变成学生自觉追求的目标，让学生在兴趣中参与语言训练。如教师设立服装表演的任务，学生就会自主地把自己准备的服装用英语表达出来。
五、课堂教学,实际生活密切相关( real―life--related )。
《英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，吸引和组织他们积极参与，要能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流，用英语解决实际能力。只有接近生活的，真实的，复杂的活动才能整合多重的内容和技能。这将有助于学生用真实的方式来应用所学的知识，同时也有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。课堂教学向课外体验延伸，教师可设立交际任务。把课内的虚拟情景放到课外的真实体验中，以分组合作的形式，安排学生按英文购物单到超市完成采购任务，使学生充分体验英语交际所带来的成功感。
综上所述，我们不难看出，这五条原则其实是我中有你，你中有我，只要教师树立了“以人为本”的育人观，正确运用这五条原则，就会拥有成功的英语课堂教学
写原则的作文【篇3】
爱的原则
我们在父母的关爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，同时，严格的要求更是一种负责的关爱。
有一天，我想吃方便面，妈妈在我软磨硬缠的攻击下，她投降了，答应给我买了。
第二天早晨，我如愿以偿地吃着香喷喷的方便面，好吃极了。吃完以后，我就去做作业，妈妈就去上班。接近十点，我肚子疼，头晕，想发吐，我连忙给妈妈打电话，我向妈妈说明了感受，妈妈像箭一般冲回来，把我领到医生那里去，向医生说明了病情。医生马上给我量了体温和开了处方，站在一旁的妈妈又迫不及待的问医生怎么样，医生说：“没事，吃点药”妈妈这才松了一口气。
方便面事件，妈妈没有批评我，反而进行了自我批评，她说“我对你的爱失去了原则，才导致了你生病。”妈妈真是赔了夫人又折兵。
父母看起是在严厉的考验我们，其实是在严格考验他们自己，爱也需要约束的，否则它会成为毒药。
写原则的作文【篇4】
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”
1.你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；
2.你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；
3.不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；
4.不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；
5.在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。其实，这何止是铅笔的原则，人生不也正是如此。尽管你可以为自己而活，但不可自由到盲目，那样你连做人的基本原则也会丧失，社会也不会尊重一个毫无原则的人；成长的一生中会或多或少经历一些难以言状的生命之痛，但这些疼痛可以使你历练成一个顽强的人；不要固执地以为错总是在别人身上，往往错的或许是你自己，但没关系，只要你勇于承认、及时改正；不管你衣着多么光鲜，那也只是你的表象，人们关注的总是你掩藏在华衣美服下的良知；你的所有过往或许平庸、或许不堪回首、甚至是人们茶余饭后的笑话，你也必须勇敢的走下去，因为路会在你的认知下愈行愈广的！原来做人的原则也不过就是铅笔的原则而已。既然如此，你还有什么畏缩不前的理由，难道你承认你连支铅笔都不如？
写原则的作文【篇5】
城府太深型。有些朋友韬光养晦，把自己包得很紧，相处几十年从不讲自己的想法，也很难挑出他的毛病。与这样的人相处，使人怀疑它的真意何在。
奉承献媚型。这样的朋友表明上十分热情，处处投你所好，骨子里另有所图，必须看清这类人的真面目。
惟利是图型。这类朋友是“万能胶”，粘上很麻烦。这种人占便宜没够，吃亏难受，占不到便宜就立马不理你。
搬弄是非型。有些人本事不大，搬弄是非的能力很大，好传闲言，甚至无中生有。一个团队中如果有一两个这样人物，很难保持团结。
口蜜腹剑型。这比搬弄是非更可怕。这种人当面把你当作挚友，但只要有损于他的一根毫发，马上翻脸。
轻诺寡信型。有些人当面大包大揽，过后啥事不办，毫无诚信，对这种人不可托付办事。
言不及义型。这类朋友兴之所至，高谈阔论，东拉西扯，言不及义，与这种人相处，毫无进益可言。
人走茶凉型。这种人常常是，你在职时，会百般奉承你；你一旦退休，立马不认账，又去找新的靠山。
过分亲密型。有些朋友好奇心盛，对别人的事情总要问个底朝天。与这种朋友相处，使人感觉很累。
过分冷淡型。有些人生性孤僻，不愿与人交际，常常你热情相交，他爱答不理。对这样的朋友还是相忘于江湖吧！
写原则的作文【篇6】
立志，就是确定自己将来犷生中的努力方向。人人豁要立志。这样才能使自己的生命有价值。那么，在这里我就谈一谈立志的三点原则。
首先，所立之志应顺应历史发展的潮流。一个人作为人类社会的一个有机组成部分，是时刻离不开这个社会的。他的一言、一行、一举，一动都影晌着这个社会:顺应历史潮流立志并为之奋斗，会促进社会的发展，这是毋庸置疑的;相反的，逆社会发展而立志，逆历史潮流而动，不但会阻碍社会进步，更主要的是降低了尸个人存在的社会价值，道理很简单，现在我们正在进行精神文明建设，如果有人偏要立志偷尽国内的珍宝，那结果自然是可想而知的。这也就说明了，我们在改造世界的同时，社会也在影响着我们，或者说它要求我们要顺应历史潮流立志。
其次，所立之志应是在当前的客观条件下，通过主观努力能够实现的志向。好多人小时候都立志要当xx家，有的人长大后实现了;有韵人却没有。为什么呢?问题的关键在于客观条件和主观努力这两方面。这就好比中国要造原子弹，没有铀矿，不行;有了铀矿，没有大批专家夜以继日的研究攻关也不行。当然，现在社会发展了，我们周围的客观条件在不断改善与丰富，那么这样，个人的主观努力就显得尤为重要，可以说流一分汗得一分收获，立志的选择面才越宽。
最后一点原则是要注重长期志向与短期志向的结合。我们往往有时候会由于主观愿望太强烈而把志立得很高，这样的志向往往很难实现，而且还会打消我们以后努力的积极性，所以，避免立志失误的最好方法就是在力所能及的前提下，高、中志分立，这样既可以增多我们面前可选择的道路，又可以让我们的事业更辉煌，何乐而不为呢?相信，这种方法能使我们更坚定、更踏实地走出一条成功之路。
总之，立志是人生的大事，要想在以后不留下遗撼，在立志时就应首先考虑上述三点原则。
写原则的作文【篇7】
如果你不遵守原则，那么你一定是一个失败的人；如果你违背了原则，那么你一定是一个挫败的人；如果你丢失了原则，那么你一定是一个厌恶的人……
没有原则的人，他就没有自尊！
今天，本小姐非常生气！不是生自己的气，也不是生朋友的气，而是在生不懂事的男孩子的气。
下午，我和安琪从妈妈的幼儿园出来。路过操场时，我看见一群大男生一边踢球一边疯跑，把操场边的铁棒弄倒了，竟没有一个人自觉去扶起来。我和安琪走过去，把铁棒扶起来。
0.1秒后，那帮男生又冲了过来，又把铁棒弄倒了，这次不是弄倒一根，而是一大片，跟上次一样，还是没有人自觉把铁棒扶起来。当然还是我和安琪把铁棒扶起的！
安琪在我耳边气愤地说：“那些男生是不是中国人？是不是南（一）小的.？根本没有一丁点中国人的自觉性，也没有一丁点南一小同学‘爱护公务’的习惯。就凭他们还有一年就不是这个学校的了吗？他们就可以这样糟蹋学校？如果人人都像他们这样，那学校不就像个垃圾场吗？”“就是嘛，那些男生真过分。”我也愤愤不平地说道。
这时，一位打扫卫生的叔叔如天使般降临，他愤怒地叉腰大吼道：“你们这些男生，干什么？乱踩什么草坪？出去！”那群男生“哄”地一声散开了，我和安琪都在一边幸灾乐祸。
可惜，当那位天使叔叔离开时，那群男生又跑到草坪上去打闹，而且越来越疯狂。我和安琪都忍不住唉声叹气！
原则，是中国人的必有品质。如果你没有原则，那么你就没有道德、你就没有自尊！
写原则的作文【篇8】
浅谈小学英语课堂教学五原则
21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育（－上网第一站35d1教育网）理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。把英语课程定位在一个开放的体系上，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代。由此可以看出，教学方式的转变是英语课程改革的一大亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变并非易事。教师除了要树立全新的教学观和学生观外，就是要把握好课堂教学。因为课堂教学是小学生学习英语的基本形式。如何在课堂教学中激发学生学习兴趣，实现培养学生实际运用语言的能力的目标，笔者认为以下五个原则值得遵循。
一、课堂教学，以学生为中心（student--centred）。
现代教学理论认为，学生是学习的主体，是学习的主人。把学生置于恰当的位置，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。首先教师应根据教学目标和学生的特点选择教材和教具，设计好教学过程。同时成功的`教学过程离不开学生的积极配合，教师要进行良好的组织，课堂上教师要引起学生的注意，唤起他们的学习需要，激活学生的先前旧知，在适当的时候主动向学生提供一些信息，培养学生学会获取分析、判断和运用知识的能力。在课堂中教师要与学生建立友好和谐的师生关系，平等地与学生进行讨论，共同解决问题，决不能以自己的认识去支配学生的思维，以自己的标准评判学生的活动，从而限制了学生的思维活动。教师要帮助学生树立学好英语的信心，克服在英语学习中的害羞和焦虑心理，乐于向学生提供帮助，关注学生的生活世界，创设融洽和谐的学习氛围，促进师生间的情感交流。在新课程体系下，教师要坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生的个体差异，注重个性化教学。在课堂中，教师不仅是知识的传播者，更应体现出崇高的师德，发挥好育人的功能；教师还要激发学生的创新精神，帮助学生学会在实践中学习，在合作中学习，为其终身学习奠定基础。
二、课堂教学，以兴趣为支点（interest--focused）。
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”“兴趣是最好的老师”。小学英语是入门教学，应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。学习兴趣不是先天就有的，能否产生学习兴趣，主要取决于下列因素：（1）事物本身的特性。凡是比较强烈、不断变化、带有新异性和刺激性的事物，都会引起人的兴趣。（2）学生已有的知识经验。有些事虽不具有新异性，但与学生已有知识经验具有密切联系，并能满足学生获得新的知识经验的需要，也会引起兴趣，（3）学生对事物的愉快情感体验。学生在学习过程中获得别人承认或获得积极的情感体验，往往会加强其学习兴趣的稳定性。遵循兴趣性原则，教师可在每节课前举行英语歌曲联唱，用富于感染力的音乐激发情趣，让学生以饱满的愉快的情绪进入英语
写想象的作文
作文是对情感的一种宣泄。写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。当我们提高自己的写作兴趣，作文自然而然可以写好。你写作文是不是感到脑中一阵混乱？小编特地为你收集整理“写想象的作文”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写想象的作文 篇1
2030年科学技术更加发达，我作为一名时尚设计师，设计出了四季恒温、防盗和彩色的衣服，上面有黄、白、绿、蓝四种新型纽扣。
夏天，骄阳似火，出门就大汗淋漓，只要按下黄色按钮，衣服就可以释放冷气，就像个微型空调，我走在太阳底下，不需要撑伞就感觉很凉爽呢！
冬天，你背着书包冒着零下十几度的严寒出去上学，只要按下白色按钮，就会释放热气，别看这件衣服又薄又轻的，它的作用可大着呢，一点都不会感觉到冷。
当你拿着贵重物品上车站等车，小偷光临的话，这时绿色按钮就发挥作用啦，它会发出警报提醒主人：当心小偷，管好钱币！小偷准会吓得屁滚尿流。
当然如果你觉得衣服颜色太单调，没有图案，你就可以按蓝色按钮，这时衣服便会自动从颜色图案库中选出你喜欢的颜色和图案打印在衣服上；这件衣服还可以随着人的体型变大变小，你去商场买衣服连试都不用试。
我相信，大家一定会喜欢我设计的这款新颖的衣服的，它给人类的生活既带来了美，又带来了方便、实用。
写想象的作文 篇2
有一天，我梦见我穿越到了未来三万年之后的一天，这里的学校没有门，但有一种特殊的激光网，老师、家长、同学们可以随意进出，但是小偷或者坏人则会被拦住。
教室里的椅子会移动到学生的家里，把学生一一送到学校教室，如果偶尔迟到了，椅子还会送你，但是迟到三次以上，就会有惩罚，椅子一个星期也不接送你，只能自己走到学校去。
学校的操场也很有意思，操场的边上有一个操控台，上面有七种颜色的按钮，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。红色的按钮会让操场变成溜冰场，橙色会变成公园，黄色会变成游乐园，绿色会变成电影院，青色会变成广场，蓝色会变成健身房，紫色是返回键。
“起床上学了”，妈妈大声地说到，我睡眼惺忪地睁开眼，原来只是一个梦啊，细细品味，这真是一个有意思的梦！
写想象的作文 篇3
滚来滚去的小土豆滚到了哪里?让我们一起来揭晓答案吧!
这一天小土豆把脚紧紧地缩起来，然后开始滚啊滚，滚啊滚。
他滚到了一个__岭，这时候下起了倾盆大雨，小土豆赶快找了个山洞避雨。洞里有两只憨态可掬的狗熊，小土豆在其中一只狗熊的身上滚来滚去，逗的那只狗熊咯咯笑。
小土豆又滚到了一个直冲云霄的动物王国，那里有一只美丽的鹿，它的鹿角就像珊瑚一样。鹿正在河边悠闲地喝水，喝完水后他看见了身旁的小土豆，小土豆对小鹿说：“我可以骑在你身上做长途旅行吗?”小鹿说：“当然可以啦!”于是，小鹿带着小土豆参加了小兔举行的蟠桃宴会，还拜见了威风凛凛的狮子大王，走遍了云端大桥和星光闪烁的银河……小土豆伸出大拇指对小鹿说：“这真是一趟奇妙的旅行啊!”小鹿说：“如果你愿意，可以留下来多住几天。”
过了几天，小土豆坐上了一辆大巴，离开了动物王国。每到一站，都会有许多人上车或下车，因为凳子太高，小土豆坐不上去，所以只能呆在地上。那些上下车的人都踩到它，小土豆受够了，于是它滚下了车。
它发现一个亮晶晶的东西从天而降，看清楚了以后大吃一惊，原来是宇宙飞船。小土豆急忙上了飞船，滚到了飞船启动键盘上。外星人以为小土豆是个按钮，就按了一下，自言自语地说“这按钮怎么失灵了?”
趁着外星人睡觉的功夫，小土豆在键盘上滚来滚去，飞船的舱门打开了，还打开了他们的藏金库，搞的金子散落了一地。小土豆又把飞船开到了海王星、冥王星、火星、木星、水星，最后重重地摔到了地球上。可外星人还在呼呼大睡，对发生的事情一无所知。
最后小土豆滚累了，就到土里去睡觉，他在土里生根、发芽，结小小土豆。
写想象的作文 篇4
从前，一个出生的小蚂蚁跟妈妈走散了，好心的大狗收养了他，他便把大狗唤做了爸爸。大狗很喜欢冒险，就经常带着小蚂蚁一起，爬山、走断崖……大狗他总是夸小蚂蚁聪明。每一次都能闯过难关。而且每次爬绳子都是小蚂蚁第一。
大狗一天比一天憔悴了。有一天，大狗在家里烧饭，突然，一下子倒了起不来了。
第二天，小蚂蚁发现了大狗，大狗……，小蚂蚁伤心极了，他的好朋友决定带他去外面散心，到了门口，碰到了小猫，小猫问：“怎么了？”小蚂蚁难受地说：“爸爸他……扔下我了。”机灵的小猫听出来，但她却笑了。
“你笑什么？”旁边的小兔生气地说。
“世上有一株紫檀色的神草，可以起死回生。神草有着特殊的香味吸引着仙鹤飞绕。”
“真的，在哪？”小蚂蚁又高兴又惊奇。
“在虎头山上。”
小蚂蚁走到虎头山脚，仰首望着，在远处，两只仙鹤悠闲地飞着，“开始吧！那一定就是神草所在的地方”他在心里默默地说着。
上山了，一群乐于助人的猴子跟着一块去，半路上又一个小伙伴加入，是钻山鼠。仙鹤在山的另一头清唱，“那草在一座山的对面，只能攀着悬崖过去了。”小蚂蚁说。“不用，我有办法，这可是我的看家本领。”说时迟那时快，钻山鼠立刻钻出了一条道，他们顺着道快速地到达对面。三米前，那株紫檀色的神草幽幽地发着光。“跳过去吗？”
“呵呵，现在可是轮到我们出场的时候了。”猴子们兴奋地说。
猴子们一个接着一个，最后一个猴子抓住一棵树，小蚂蚁沿着猴桥终于摘到了神草，又能与他的大狗爸爸幸福地生活了。
写想象的作文 篇5
你们听说过“超级月亮”吗？什么？没听说过？那么，我就带你们去看看前几天的超级月亮吧！
今天，我像往常一样去广场滑滑板。忽然，我看一栋楼房的左上方有一束黄色的耀眼的光。
“咦，这是怎么回事？我心里想，去看看！”于是，我就向那光滑去。
可是，那束光离我越来越远。我就拼命地追，追到马路边，我终于看清了它的“庐山真面目”——月亮。可是今天又不是八月十五，月亮这么大，这么圆？
“想什么呢？”老爸的一声问候打断了我的沉思，我说：“老爸，您看那月亮是不是超级月亮呀？”爸爸说：“那可不是超级月亮！根据科学证明，月球围绕地球转的轨迹不是圆形，而是椭圆形，所以有时候月亮离地球比较近，然后就出现你所说得“超级月亮”了！
写想象的作文 篇6
我想设计一个可爱、温馨、和谐的小屋。
我要把它设计在花丛中，它的外形是一个大大的花盆儿，花盆上有十朵花，这十朵花的花瓣粘在一起，就是一个房顶的阳台，我每次都可以在那上面惬意的玩耍，享受春风和阳光。
在那花盆上有三个门，1号门是通人的，2号门有一个轮子，可以把你的东西自动放进屋里，3号门那一定是给小宠物设计的啦，当我的小宠物一进门就可以吃到可口的食物。
一进门往左看，可以看见一个按钮，当你按下这个按钮，餐桌就出来了，上面还有着热腾腾的饭菜呢!按两下就会出现一个书桌，书桌上有书有笔有纸。当我拿起书时，书中总是会出现一个书签，书签上印着一个可爱的小孩画像，那小孩用那炯炯有神的眼睛看着我，仿佛在说：“小主人，看完书记得把我放进去哦!”
再往右看，那里有一个大门，你们猜猜大门后面是什么呢?对!大门的后面是一个菜园，里面有很多中新鲜蔬菜。菜园旁有一个水池，水池里有很多鱼，住在里面的人随时可以吃到新鲜的鱼肉，喝到鲜美的鱼汤。
大门的正对面有一个厕所。厕所的斜对面就是我的小床了，我的小床上有一个小花纹的床单，上面铺着印有蜜蜂和蝴蝶花纹的被子，盖上它就像盖上了整个春天。我的小床很可爱吧?
这就是我的花盆小屋。
写想象的作文 篇7
星星一家和月亮姐姐出去玩的时候，星小弟到处乱跑，结果跟丢了队伍。它穿过厚厚的云层，“扑通”一声从天上掉到了草丛里了。
星小弟小心翼翼地爬起来，睁大眼睛一看，这里简直就是世外桃源啊！它生怕被人发现，便悄悄关了自己身上的灯。它用小手轻轻地拨动茂密的草丛，不敢发出一丝声响。它抬头望去，发现天空中自己的兄弟姐妹和月亮姐姐是那么美丽。萤火虫从头顶飞过，耳边还有一阵阵昆虫的歌声。星小弟就只有安安静静地躲在草丛里观赏着美丽的风景。
晚上，我在公园里散步。忽然，眼前的草丛里亮了一下。我拨开了草丛，看见了里面躲着一颗闪闪的小星星。它全身发出了金灿灿的光芒，可爱极了。我伸手摸了一下它的脑袋，小星星眨眨它的大眼睛，一副可怜巴巴的样子。我就把它带回了家。
第二天早上，小星星闷闷不乐地对我说：“我想回家了！”于是我找来了一个小热气球，把它放在热气球上，说：“热气球会带你回家的。你看，月亮姐姐在天上等你呢！”热气球飞了起来，小星星从热气球里探出头来。热气球越飞越高，最后消失在我的视野中。
夜幕降临，我想着小星星回到家了吗？它还认识我吗？抬头一看，蔚蓝的夜空中，有一颗特别亮的星星正对着我眨眼睛……
写想象的作文 篇8
未来，是多么美丽，又是多么奇妙！在未来，有许多稀奇古怪的东西。现在，我给你介绍一下吧。
今天，我就给你介绍一辆汽车吧。这辆汽车是绿色的，能大能小，当你不要开车时，你就可以按一个控制汽车大小的按钮，汽车一下子就会变成乒乓球似的大小。忘记给你说了，这辆汽车可是有一个响亮的名字的，它就叫---多功能环保型的节能汽车。它可是由一种绿色的藤蔓编织而成的，但是这个藤蔓非常特殊，只要用它编织成的东西，统统都会变成真的，而且它刀枪不入，十分坚固。
这辆汽车有一个十分节约、环保的功能。人们在这辆汽车上分别装上了太阳能电板、水电能和风能。到了阳光明媚的时候，汽车就可以利用太阳能电板来吸收阳光，转换成能源来代替汽油；到了雷雨天气，汽车也可以利用水电能来吸收闪电和雨水，转换成能源来代替汽油；到了阴天，汽车又可以利用风能来吸收风，转换成能源来代替汽油。
这辆汽车的功能可多了！汽车的控制区内有许多按钮，那里有自动行驶按钮、游泳按钮、飞行按钮和吸氧按钮。那么，这些按钮有什么用呢？现在就让我一个一个介绍给你听吧！先是自动行驶按钮，如果你开久了车，觉得累了的话，你可以按一个自动行驶按钮，并设置好目的地，就可以休息一下了；游泳按钮呢，如果你开到了一条河前，就可以按一个游泳按钮，潜入水里开车；这个吸氧按钮和游泳按钮可是有联系的，你进入水里开车，就按一下这个吸氧按钮，如果你遇到堵车的状况，就按一下飞行按钮，它可以让你进入蓝天与小鸟做朋友。
未来的汽车是多么方便、环保，希望科学家们造成这样的汽车，造福于人类。
写想象的作文 篇9
20xx年，是我改写人生的一年，因为这一年我高中毕业了，准备迈进大学的一年，也是我的17——18岁。
18岁是一个初阶段的成年人时代，我们是很幸福的时代。那时，通过发达世界的.改造，通过科技发展的研究，教育教学都可以在互联网上进行，无论怎样的学习，只要轻轻点击“中国全新教育网”然后输入你所在的省，市，县，学校，班级，姓名，科目，最后点击一下‘开始’。就这样，老师就可以在电脑上跟学生认真的讲课了。你有什么不懂的问题，有什么疑惑都可以输入在电脑上，老师就可以在网上给你一个准确的答语。所有的教学都在互联网上完成，多么发达的国家啊!
那时，我已经是一个优秀的美术学生，我要把美术学的精益求精，我还要用我的手画出祖国的那规模宏大的兵马俑，高大坚固的长城，壮观宏伟的天门……把我们祖国的山山水水都展现在画纸当中。我还要当一名优秀的画画老师，教出很多优秀的学生。
加油!朝我的梦想奋斗!
写想象的作文 篇10
星星狐是一个爱环保的孩子，她的家里非常亮，没有一点儿污渍，只要家里出现一点儿脏的地方，她就会马上擦干净。
有一次，星星狐看见自己的两个小伙伴——星星兔和莉莉猫在吃东西，便走上去说：“你们在吃什么东西？能分给我一些吗？”“我们在吃方便面，也可以分给你一些！”她们异口同声地答到。“真好吃！”星星狐说。
过了一会儿，她们吃完了，莉莉猫看见周围没有垃圾筒，就随手把袋子丢到了地上，星星狐看见了说：“莉莉猫，请不要把垃圾丢到地上，这样会破坏森林的环境的！”“这有什么事咯，等会儿扫地的阿姨会来把它扫掉的！”莉莉猫冷淡地说。“就是！就是！不就是个袋子吗！切！”星星兔说。星星狐不禁皱起了眉头，一阵沉默过会，星星狐转身把袋子捡了起来，朝路边跑了过去，大概跑了十来步，她就发现前面有一个垃圾筒，就直接把食品袋扔了进去。
魔法妈妈用贝壳项链召唤星星狐，星星兔和莉莉猫来魔法花园开会。魔法妈妈把刚才的事情用水晶球重放了一遍，夸星星狐是个爱干净的孩子，批评星星兔和莉莉猫不爱干净，星星狐受到了奖励，星星兔和莉莉猫低下了红脸蛋。
从此以后，星星狐，星星兔和莉莉猫都成了爱干净的好孩子。
写想象的作文 篇11
我是一个十岁的男生，但我却对一只只钢笔感兴趣，我看着文具盒里一只只大大小小的钢笔，不禁想到：25年后的钢笔是什么样子，有一些什么样的功能呢？下面，就来听听我的介绍吧。
时间飞快，我已经成为一个伟大的家喻户晓的发明家了，不久，我发明出了一只钢笔，叫做“毕加索”。这只钢笔有许多功能，比如说：你写作业时，有一些字不会写，就可以找到钢笔的一个按钮，这个按钮的位置就在钢笔的笔尖，它可以显示出你不会写的字，每当你做完作业时，它就会出一道“读拼音，写汉字”让你做，你所有不会写的字，都在上面。这样，既可以复习又可以练字，真是两全其美。还有它可以根据纸的厚度变化笔尖的硬度。
这就是25年后的钢笔，虽然它只是我想象出来的，但是，只要我努力学习，一定可以让幻想变成现实。所以，我一定要努力学习，天天向上。
写想象的作文 篇12
我的名字叫包佳琪，今年十岁了！未来的我想当一位老师，为社会做出贡献。
如果未来的我真的当上了一位老师，每天早上当温暖的阳光洒在我的脸庞时，我会带好书本，准备去学校上课。站在讲台上，我就完全变了个样子，我就会滔滔不绝的讲着课。
温暖的阳光，透过教室的窗户，照在讲台上，照在课桌上，也照在孩子们的笑脸上。我正拿着语文书站在讲台上，给同学们讲着《望洞庭》这首古诗，当我讲到最后一句，“白银盘里一青螺”的时候，我就看到小红疑惑的小眼神，我就走到她的跟前，微笑着对她说：“小红，你有什么疑问吗？”她歪着头皱着眉头对我说：“盘子里为什么要有一个田螺呢？”同学们听到她的疑问都哈哈大笑起来，我却严肃的对大家说，她提的这个问题非常的好，其实诗人是在说君山好像一个田螺。洞庭湖在月光下，就像一个银色的盘子。同学们听了我的解释，都露出了微笑。
有的时候收获的并不只是同学们的掌声，还有深更半夜独自挑灯夜战，批改着同学们的作业，每一次呈现给同学们的，短短的几十分钟，都是我背后非常努力的付出，我每天都查阅大量的资料，反复的备课，还要写教案，我要把我最好的一面展现给同学们，每当我很累的时候，我就举起双手伸伸胳膊，伸伸懒腰，揉揉太阳穴，我起来给我自己泡杯咖啡，然后我就要继续工作，我常常工作到深夜，虽然有时候感觉很疲惫，不过只要能把最好的一面呈现给同学们，我就很开心，很自豪，也很有成就感！
虽然未来的我功成名就，但是我更喜欢就像这样踏踏实实的认真努力的自己，不过我也希望现在我努力向未来的我看齐，取得非常大的成功！
虽然当老师这个梦想很美好，但是我现在也要付出许多努力，希望未来自己可以早日达成目标。
写莲蓬的作文
写作文让学生有机会表达自己独特的想法和生活体验，作文是将思想转化为语言精准地传达给读者。优秀的作文一般要结构合理、详略得当、语言顺畅和叙述具体，写作文有哪些技巧？强烈建议你能收藏本页以方便阅读。
写莲蓬的作文 篇1
今天，我完成了作业。我和爸妈去爸妈的荷塘采莲。我很开心！
我们出去的时候阳光明媚，但是天气突然变了，路上下起了倾盆大雨。幸运的是，我们坐在车里，没有淋雨。真的是夏雨，就像小孩子变脸，很快就不下雨了。我们来到舅舅的采摘园，确实比较大，一百多亩。里面有很多种东西，比如荷花，荷花，辣椒，茄子，南瓜，豆类等等。
我一进采摘园，就看到了豆子和其他蔬菜。我建议我们比赛看谁挑的东西多。比赛一开始，我马上跑到荷塘去摘荷花。莲花像船一样弯曲。我一把抓住，使劲拉，莲花掉了下来。一次来了好多荷花，后来去摘豆子，很不错。只要我用力拉他们，他们就倒下了。很快我摘了很多菜，比大人还多，所以又赢了。这种食物是纯天然无污染的绿色食品，在城市里是找不到的。
不知不觉到了晚上，如果还不算太晚的话，我想多摘些荷花和蔬菜。
写莲蓬的作文 篇2
梨花、杜鹃她们争着显示自己，把自己心情尽怀情操地显示出来以获得百花之王的美名.它们幸福吗？寒梅不屑于这些，并不是梅花赛不过它们，它觉得争着炫耀的生活太累，它认为幸福是平淡的，是用自己的心灵去感受的而不是用自己的外表炫耀来争得别人夸奖的.
秋天是果子满树热闹非凡的时候，而此时的梅花正为冬季蓄积能量.在无人注视的季节里默默耕作.这是一种充实的生活，它说这充实的生活就是幸福.
好不容易到了冬季，到了它开放的季节，而此时凛冽的寒风不断地阻击着它，低温不断地阻挠着花苞的绽开，而它却默默地承受着.风一阵阵地吹过，枝条在不断地摆动着，那花苞仿佛要被摇落下来，一阵，一阵……几天的大风过了，而花苞像沾在枝上似的依旧
写莲蓬的作文 篇3
今天，老师给我们带来了一样夏天的礼物——莲蓬。
莲蓬的颜色是绿色的，好像给他穿了一件绿色的衣服。莲蓬的样子像倒挂的吊灯，还像洗澡用的喷头，也像古董型的听筒，还像一个蘑菇。
它头上有突起许多“小包”，像被蚊子或蜜蜂叮起的小包。里面睡着许多小莲子，，像一个一个小懒虫在帐篷睡觉。
摸上去感觉刺刺的，凹凸不平。突出的地方坚硬无比，凹进去的地方软绵绵的,像棉花一样。把他一剥开，听到“叭嗒”的声音，里面有一个个黄中带绿的小宝宝。但是现在还不能吃，要把皮剥掉才能吃。我拨开皮里面蹦出一颗雪白的莲子。
我迫不及待要吃了，就把他分成两瓣。里面出来一个小嫩芽，那就是他的蕊，蕊是苦的。
莲子可以清热解毒，还可以做药引。虽然不好看，但营养价值很高
写莲蓬的作文 篇4
今天下午妈妈说给我一个惊喜，我满脸疑惑的打开袋子，只见几个莲蓬出现在我的眼前。我惊奇地想：“我长这么大，还没有见过莲蓬呢，它们太可爱啦！”
只见莲蓬全身是碧绿碧绿的脸上有许多小麻子，如果把莲蓬的茎摘下来的，就像小女孩穿的绿裙子一样。
我轻轻的剥开像面包一样松软的莲蓬，只见有很多穿绿衣服的白嫩的莲子像在熟睡的小娃娃一样可爱。我找了一个最大的一口吃下去，好苦啊，真是“哑巴吃黄连，有苦说不出来”。我忍不住问妈妈为什么这样苦，妈妈说：“因为中间的心是苦的，如果把中间的心给掏出来就不苦了”。我又拿出来一个嫩嫩的，吃起来清甜清甜的。莲蓬的颜色有两种，外皮是绿油油的，中间是嫩白的，像海绵一样交错纵杂。
我仿佛自己就是一朵莲蓬，出生在有绿苔的地方，为人们治嗓子，给我们清热解毒，和蜻蜓捉迷藏，在风中跳舞，这就是莲蓬，她失去了自己的生命为我们治病，我爱莲蓬。
写莲蓬的作文 篇5
看着书桌上还没成熟的莲蓬，我不禁想起那有趣的采莲记。
一天晚上，我和妈妈在河滨公园里散步，不知不觉中，我们就来到了美丽的荷塘边。这是我们游园最爱去的地方，每次散步我都要在这儿停下来细细欣赏一番。虽然现在是夜晚，荷花看起来没有白天那样娇柔艳丽，但在灯光的照射下，荷花还是以它独特的美吸引着人们。突然，我发现了一个小莲蓬，我立即伸手努力去够，可惜够不着。我又去把正在聊天的妈妈和阿姨拉过来够，努力了好久，妈妈失落地说：“对不起！我够不着，看来要男子汉帮忙了。＂我心想：是呀，妈妈没爸爸高，明天我叫爸爸来帮我够。
第二天晚饭后，我向爸爸提出了请求，爸爸说：“采摘公园里的花草是不文明行为，我不干！”“爸！我知道。可是我特别想知道莲蓬里的结构是什么样的？”见爸爸一口回绝，我立刻拿出我的看家本领，一个劲地哄他，“我是拿回来搞研究的，应该另当别论。就请你为科学研究出一份力吧……”经过我“糖衣炮弹”的一番“狂轰滥炸”，爸爸终于妥协了。
晚上，我们来到河滨公园，径直向荷塘走去。今天，荷塘似乎更美，但我却没有心思欣赏，因为我心里想着的全是莲蓬。一到荷塘边，我就指给爸爸看：＂喏，就是这一株。＂爸爸看了一眼，胸有成竹地说：＂就这，我够得到。＂我心想：我没有找错人，太棒了！爸爸一手拉着栏杆，探出身子用另一只手去够。果然，爸爸没有辜负我们的信任，够着了！
我双手把刚采的莲蓬捧在胸前，像捧着个玉如意似的。我着急想看清它的样子，拉着爸爸快步朝家走去。到了家，我发现莲蓬上长着许多小刺儿，爸爸告诉我说：“那是莲蓬的防身术，为了保护莲蓬里的孩子才长的。”爸爸还告诉我说，这个莲蓬还没有成熟呢！成熟的莲蓬是上等的补品，可以食用。
我对着莲蓬上的小眼轻轻扒开，露出一个个像大青豆似的小颗粒。咦，莲子儿不是白色的吗？这怎么是绿色的？“你要再扒开绿色的外衣才能露出莲子儿。”一直在旁边看着我“研究”的阿姨提醒我说。我立刻照做，果然扒出了莲子，虽然它还没有成熟，绿绿的，嫩嫩的，但它已经满足了我的好奇心，它是为“科学研究”而献身的，我要好好待它，一直把它放在我的书桌上。
写莲蓬的作文 篇6
一个烈日炎炎的下午，我和外公去采莲蓬。
我们准备了袋子装莲蓬。我们来到池塘边，外公找了根又长又细的木棍来，在木棍的一端用绳子绑上另一根短木棍，就变成“带钩子的木棍”了。
开始摘莲蓬了，荷叶挨挨挤挤的，又大又圆，仿佛一个个碧绿的大圆盘，许多小莲蓬就躲在这些大圆盘下面，好像在和我玩捉迷藏呢！外公用木棍把莲蓬“拽”到岸边，让我来摘，不一会儿就摘了满满一袋，这时我们已经满头大汗了，站都站不起来了，我们只好回家休息。我一回到家，就迫不及地打开袋子，拿出莲蓬，我突然觉得莲蓬就像一个小船，莲子就像从小船里冒出一个个的小脑袋。
我们采回来的莲蓬有紫的有绿的，我问妈妈：“莲蓬为什么会有紫色的，难道它很好吃么？”妈妈说：“莲蓬变紫，是被太阳给晒得，它很苦。”“嗯”我边剥莲子壳边回答。
今天亲手采摘莲蓬真开心。
写莲蓬的作文 篇7
今天是星期天，我刚吃完早饭，到楼下扔垃圾时，遇见了好朋友毛毛。他告诉我要去荷塘采莲蓬，听到这个消息，我欣喜万分，恨不得插翅飞向荷塘。
好事不容错过。于是，我飞奔上楼打算让妈妈带着我尾随而去。哈哈，我骑着自行车，妈妈骑着电动车，过了几个红绿灯，拐个弯，便到了荷塘。走进大门，一眼望不到边的秋荷映入眼帘，各种颜色的荷花漂亮极了。我和妈妈刚拍了几朵荷花，从不远处传来李阿姨的声音：“郭柏麟，我们在这里。”原来，李阿姨在荷塘深处采莲蓬呢。荷叶太稠密了，有两米多高，真是“只闻其声，不见其人”啊！
我循着声音望去，仔细瞅瞅，才发现李阿姨向我挥舞的手，李政洋和毛毛还举着s0s信号――长长的竹竿和荷叶，来引起我的注意，哈哈，这两个聪明的家伙。我连忙向他们跑去。
正当我们回到岸上休息时，发现妈妈拿着一个弯了腰的大莲蓬。妈妈指着一位奶奶说，是奶奶给她的，我连忙向奶奶说了声“谢谢”。
今日采莲蓬，来也匆匆，去也匆匆。如果有时间，我一定采个够。
写莲蓬的作文 篇8
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。每当我读到这句诗的时候，便想起我最喜爱的莲蓬。
莲蓬碧绿碧绿的，我先摸了摸它的侧面软软的，我又摸了摸上面，真刺手呀！我急忙把手缩了回来。接着，我又摸了一下它的柄，有些粗糙。我想，池塘里的莲蓬多嫩呀！可我们的这个莲蓬都被晒干了！我又看了看它的形状。把它垂下来像一个淋篷头，托起来仿佛一个小碗，里面装满了豌豆
开始品尝啦！我垂涎三尺，迫不及待地扒开一个莲子，才准备吃，老师说：先别吃，观察一下再吃。我只好把准备放进嘴里的莲子拿出来。我仔细观察了一下，莲子嫩绿嫩绿的，像一个迷人的小椰子。老师说：观察完就可以吃了。我把嫩绿的壳子剥开看到肉白白的，我忍不住吃了一颗。啊！苦苦的，老师笑着说：莲子里有一个小芽叫莲心，很苦。我这才知道苦的原因。然后，我赶紧又剥了一颗莲子，把里面的莲心拿掉了，尝了一下。哇！真好吃呀！老师又说：莲子所含非结晶形生物碱N-9有降血压作用。莲子还含富蛋白质、多种维生素和矿物质以及微量元素，热量也较高
我爱莲蓬，更爱莲子。
亲爱的读者，以上是我们精心为您整理“好读后”的“写片断的作文”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注片断的作文栏目，我们时时为您更新！