“盲人打灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事情。但是，最近我从一本书里得到了新的诠释。 从前有一个巷子又黑又窄，路灯也没有，每到晚上在里面走路就十分不方便。 一天晚上，一个僧人穿过这个巷子，想赶回山上的寺院，但巷子里伸手不见五指。这时候一个人打着灯笼走过来，顿时巷子里便显得明亮了许多。“这个瞎子真奇怪，明明看不见，却还打着灯笼！”一个路人说。 僧人也觉得这个瞎子挺有趣的，便上前问道：“你真是个盲人吗？”那个人说：“是的，我从生下来就没有见过一丝光亮，对于我来说，白天和黑夜没有什么区别，我甚至不知道灯光是什么样的！” 僧人更加迷惑了，他问道：“你既然什么都看不见，为什么还要提着灯笼，这对你有啥用呢？”盲人说：“我是盲人，什么也看不见，但我的灯笼既为别人照亮了路，也让别人看到了我，这样别人就不会撞到我啦。” 僧人感叹道：“我辛苦奔波就是为了找佛，没想到佛就在我身边啊！”点灯照亮别人，更是为了让别人看到自己，与人方便，就是给自己方便。 我想，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思。 我认为，这位盲人做得非常正确，因为灯笼的光照亮了别人，又保护了自己，一举两得，这对我很有启发，我想：如果我们每一个人都可以在学习上当一当这位“盲人”，帮助同学复习功课。既为同学们解决了学习上的困难，有巩固了我们的知识。所以，大家要不要当提着“灯笼”的“盲人”，照亮别人呢？ 而这里路人的说法明显是从个人功利主义的角度进行问题分析的，他认为打灯笼的是给自己照亮，但盲人是利他主义的价值观，这和路人利己的价值观正好相反，同样是对于打灯笼目的的追问，同样是对于打灯笼目的的追问，但是利他的价值观明显要比路人利己的价值观上来的更高尚。作为初中生的我们，要树立良好的价值观，这样才能使我们健康成长。 一位盲人都能想到为别人带来光明，何况我们正常人呢？我们都应该学习盲人的这种精神，为别人照路，也照亮自己！帮助是人们经常需要的，乃至自然界万物也需要帮助，而帮助也是人们经常做额事情。 常言道：“助人为快乐之本。”每个帮助过人的人，都会尝受过帮助别人的味道，那是甜甜的味道！ 社会需要爱心，而人类需要帮助，也许只是一根小小的木桩，就可以救活一个溺

瞎子读后感（一）

《瞎子》写了一个双目失明的人经常收到别人的欺负，在一个寒冷的冬天被人逼着去讨饭，结果死在了那个漫长的冬天。

这个故事给了我强烈的震撼。也许在那个弱肉强食的时代，瞎子的悲惨命运是必定的。尤其是在乡间，没用的人就等同于有害的人，他们只会浪费东西，就如同母鸡把它们中间残废啄死一般令人恐惧，所以周围那些粗胚子发泄他们的兽性，惨无人道地欺负他来取乐，有时候他们在桌上他舀汤喝的盆子前放一只猫或一只狗；有时候他们就弄些瓶塞子、木头、树叶子、甚至垃圾让他嚼；有时候他们通过不停抽他的嘴巴来发泄心中的怒气，直至他最后死了才了断了他们对他的欺侮。看到这，我不禁觉得悲哀。他已经是一个双目失明又失去了亲人的残疾人，为何他的悲苦命运并没有终结。我悲哀的不是瞎子最后的死亡，而是人间已不复存在的温暖。人非草木，阳光给了一切生灵或非生灵一颗炙热的心。碧海蓝天下，人类左胸膛的那块冰为何化不了呢？

其实，我对瞎子的感情是复杂的，哀其不幸，怒其不争。我想，他的结局也许也是他自己造成的。他没有办法改变他所生活的时代，但他有权利改变自己的生活环境。既然被姐姐收留却是残酷生活的开始，那为何还要寄人篱下？为何不改变那凄惨的命运？有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。我想，当他那么卑微地活着的时候，他其实已经是死了的吧。他的死在于他没有为生存而竭力奋斗。他就是当代的温室花朵中最丑陋的一朵，我是痛恨无情的人们，但同时我也为他的不争气而悲哀！我认为，或许如果他改变对生活的态度，那他的结局也许会大不相同。那样，等走到生命的尽头，仍可说自己活得精彩过！

瞎子读后感（二）

有一群人总是呆在永恒的黑暗之处，哪怕在欢乐气氛中，也依旧是安安静静的待着，他们就是瞎子。

这群人在现实社会当中很受人们的同情，但在莫泊桑笔下的那位瞎子就更富有神秘色彩。

不知从何说起，想起他就能勾起我太多的回忆。他不是让人打骂，让人取笑的，他是值得人怜悯的，是值得人关怀的，他应该在昏暗的世界里得到阳光、温暖。在他的世界里，有太多的无助和无奈。他无法得到社会的认可，无法得到亲人的关心，就连他的母亲对他也是凶巴巴的，无从知道他是如何熬过来的。文章一以揪心的一面来结尾，不仅让读者们在同情之下又多了一份可悲之情。

现在，我要从另外的角度来分析他。

也许在别人眼里，他被人惨无人道的取乐，就应该获得同情。但在其他人眼里，他同样是值得人厌恶的

《瞎子》一文中,那个可怜的瞎子饱受了人间的苦难，瞎子的最终结局大家有什么感悟呢?以下是小编搜集的莫泊桑瞎子读后感，欢迎查看，希望对大家有所帮助!

莫泊桑瞎子读后感【1】

初生的太阳带来了无限希望。这希望到底从何而来？阳光透过树叶拥抱着大地，草地上拒人千里的冰雪悄悄地化了，草地感激太阳的施舍，便将满腔热情回报于人类。踏下去，温暖便从鞋底传到脚底，又传到了心里。可是，在光明之下的黑暗也暴露无遗。

在他的姐夫无情地抛弃他之前，那个流着相同血液的姐姐是否也曾——像所有人那样——一次又一次地捉弄他，嘲笑他，嫌弃他？在无尽的黑暗之中，他是否曾乞望从他唯一在世的亲人那里得到一丝安慰？哪怕只是一顿吃不饱却比较正常些的饭。然而，故事中，那仿佛可以带来光的姐姐却消失在黑暗中，迟迟不肯露面。是迫于姐夫的专制还是这一切本来就是她指使默许的？我们不得而知。

脑海中一次次浮现出那个画面：一个迷失了路的盲孩子在雪地中一声声呼唤他世上唯一的依靠，他仿佛看见了茫茫大雪像针一样地刺在他身上。他像个坠入深渊的可怜小狗，喉咙中发出凄厉的咽呜。雪白的大地上，空旷得吓走了一切黑色，譬如：人影。

他努力地挣脱，想逃离死神的魔爪，但他摔倒了。雪很快掩盖了他。在临死的那一刻，他是否如卖火柴的小女孩一样，看见了今生唯一爱过自己的妈妈？

只有雪知道。

太阳出来了，他毫无悬念地被谋杀了。路面在阳光下有了些热气。人非草木,阳光给了一切生灵或非生灵一颗炽热的心。碧海蓝天下，人类左胸膛的那块冰为何竟化不了呢？

莫泊桑瞎子读后感【2】

沐浴着温暖的阳光，享受着自然的喜悦；忍受着嘲弄的目光，弥漫着死亡的气息。

无论是起伏不定的动荡年代，还是日新月异的高端时代，都在上演着同一个故事─弱肉强食。瞎子的悲惨遭遇是历史的必经之路，尤其是在乡间─没用的人就等于有害的人，就如同母鸡把它们中间残废眢啄死一般令人恐惧。当一个瞎子失去亲人时，肉体的伤病已不再重要，而精神的折磨便是他自寻死路的罪魁祸首。我悲哀的不是瞎子的最终死亡，我悲哀的是不复存在的世间温情。

于是，每日三餐变成了邻居们散心，残废人受罪的时刻。有时候他们在桌上他舀汤喝粤盆子前放一只猫或一只狗；有时候他们就弄些瓶塞子、木头、树叶子、甚至垃圾让他嚼；有时候他们通过不停抽他的嘴巴来发泄心中的怒气；最后的折磨他被逼着去要饭……

瞎子在冰天雪地里窒息在一望无垠的平原上，被一片片黑点啄食消逝在人世

阅读有助于开拓人的思维，增强想象力的同时也能跨越时空，让我们的思维得以远离平凡。相信每位读者都可以从中汲取到更多的知识。在这个时候，我们可以将阅读心得写成读后感，而对于《基地》这本书籍，你有哪些感想呢？以下推荐一篇关于“灯笼读后感”的读后感范文，希望各位读者能够阅读并收藏！

灯笼读后感(篇1)

灯笼这篇课文，以灯笼为线索贯穿全文。表达了作者很多方面的情感。

      文章开头写“虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。”将“飞蛾扑火”与小孩子对火的喜爱进行类比，强调了小孩子对火、亮喜欢之强烈。使内容生动形象，激发了读者的阅读兴趣，也为下文对灯笼的情感作了铺垫。

      中间写了几件与灯笼有关的亲情故事。作者的祖父给他讲述进京赶考的掌故，那在院子里亮着的灯笼让作者记忆犹新。“不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然的静穆，是一辈子思慕着的”这两句话让我印象很深。“还亮着吗”“一辈子思慕着的”这里借着灯笼表达了亲情。或许也是下文所说的“远离乡井 在外孤单挣扎”让作者十分珍视那段时光。体现了作者对亲人对当时的一切都有很深的情感。还有母亲留着的消夜食品和那小纱灯，都体现了母子情深。“母亲的头发也全白了”感慨时间的流逝，更珍视这份母爱。

      后面写“乡俗还愿，唱戏，挂神袍，挂红灯”这些都是家乡的习俗。也是这些红灯让孤行客感受到温暖的吧。这段表达了对家乡的深情。

      最后几段则表达了作者的家国情怀。开始回忆了历史，那些灯火通明场景，象征着作者所向往的和平盛世。“我愿灯下的马前卒”这句话也体现了作者的报国之志！“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探灯海，数燎原的一把烈火！”这句话表达了作者对现实的不满，但也充满希望！希望国家和平团结真正实现和平盛世的愿景！

      灯笼贯穿全文，表达了作者的亲情，乡情，家国情！

灯笼读后感(篇2)

本年寒假，我看了一本绘本，名叫《我有一盏小灯笼》。

这本书首要讲了一个小女子拎着小灯笼走山路去上学的故事。她天不亮就出发了，一路上充满了恐惧和风险。可是，她经过自己的英勇和机敏，最终在教师的协助下安全抵达了校园。

我觉得这个小女子很不幸。她的上学路永远在黑私自，而我的上学路永远在光明里。她每天上学、放学要走很远很远的山路，且充满了风险。而咱们却是天天坐车，既舒适又安全。可是，就是

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，同样是死，却分外不同；凿一块墓碑，同样是凿，却别有生同。

这，是丰川，小小的丰川；这，是个瞎子，凿碑有一手。他凿龙，龙，中华伟大的图腾。对于他来说，龙，凿在好人碑上，龙能生色，否则便是玷污了神灵。 凿碑的两次，让我记忆犹新……

抗日战争时期。 那天，丰川的一位督军匆匆跑到瞎子家，要他凿碑。瞎子二话没说，首先问道：“来者是谁，又为何人求碑？”督军说：“我是丰川一位督军，家父去世，请求凿碑。”瞎子提着工具来到他家父墓前，二三个时辰造好了一切，只见那碑上的龙，栩栩如生，可如瞎子一般，没了眼睛。督军请求将眼睛凿上，那瞎子，一锤下去，凿在自己的大拇指上，顿时，鲜血直流。“督军啊，看来今天，这碑是凿不成了，等我手好了，改日再说吧。”瞎子正要扬长而去，督军说：“不行啊，等你的手好了，我父亲都成白骨了。”“那也行，不过我要粮食一万担。”“……你……”“我一粒不要，全都以督军的名义送给老百姓。”“好！”说完，瞎子便用脚，把龙的眼睛凿上去了。顿时，龙是活灵活现，大家看了是赞叹不绝。

我感慨万千，这个瞎子，实在是了不起。想想看，一个瞎子，两眼一抹黑，什么都看不见。却能凿碑，凿的还是栩栩如生，可见，他是下了多大的功夫，才能造就这般无所能及的高超技艺啊！他不仅可以用手凿，脚一样也能凿，毫不亚于任何一个凿碑奇人。我们有些人，画画，在纸上轻轻的用笔便能画好，还是有人画的乱七八糟；而这个瞎子，凿碑，看不见，还是在石头上费力的用刻刀才能完成，却画的是活灵活现，栩栩如生。

我不但佩服他的本领，而且我还佩服他的精神。

这位瞎子，凿一个碑，还把手指给凿了，一把尖锐的刻刀，“啪”的一下凿进了手里，血液一下子迸出来，天哪！那有多么多么的痛啊！是他的凿碑技术不好么？是他凿碑时不认真么？还是……他是故意的呢？确实，他是故意的，为什么呢？难道，他想给自己留下一个伤疤，作为这次凿碑的纪念不成？还是和自己的大拇指过意不去?又有谁会那么傻？我们的猜测都是错的，没错，他是故意的，他用自己的鲜血换来了一万担粮食，他凿碑几乎是分文不取，大家就会认为他想给自己多增加一些收入，连自己的鲜血也可以丢失。不要把它想成这样一个伪君子，他用鲜血换来了粮食，用粮食换来了老百姓的幸福日子，换来了老百姓的信任于安宁。他宁可让自己受一些委屈，但那只是暂时的，他懂得大家好，才是真的好，这样的瞎子，这般的凿碑

一处地方住着两个残废的人。大家说他们俩很可怜，他们俩也自以为很可怜，一心想找一位医生给他们俩治疗好。

他们俩一个瞎一个聋。

瞎子从小就瞎了，没见过一丝光亮。聋子从小就聋了，没听过一点声音，所以说话也迷糊不清。瞎子渴望看见阳光，而不愿听到声音，而聋子渴望听见声音而不想看见东西，他们就想让他俩对调一下，聋子变瞎子，瞎子变聋子。最后，他们找到了一位神人，把他们对调了一下，可是，他俩还是觉得自己是最可怜的。

文中说：“无论什么人总觉得自己最苦，人家都比他活得快活。可是到了人家的境地，仍然觉得世界上最苦的是他自己。”这句话告诉我们：要摆正自己的心态，正视自我，不要人为地放大自己的不幸与不足。

多读书，能使人精神焕发，充满自信，充满魅力。我相信每个人看了优秀的书籍后，内心都一定会有所触动。此时不妨可以写一篇读后感将自己的见解记录下来。读后感是阅读一本书之后，发自内心深处的感受记录。写好一篇读后感需要从哪些角度来写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“关于灯笼读后感集锦”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

灯笼读后感(篇一)

统编教材八年级下册第一单元选编了吴伯箫的一篇散文《灯笼》，今天读来倍感亲切，读它就像见到了一个老朋友，文中的语句一次次触发了我的情思，一些尘封的往事也次第涌上我的心头：

第一段，读到“玩火黑夜溺炕”时，我仿佛也听到了母亲“玩火尿床”的恐吓，看到了她板着的严肃的面孔，火确实是孩子的禁忌——水火无情嘛！但如文中所言“除夕玩滴滴金，放焰火是少有例外的事”，瞧，男孩放鞭炮，远远蹲着，左手捂着耳朵，右胳膊尽量伸直，将点燃的火棍尽力向二踢脚（鞭炮的一种）探去，一见点着，飞也似的跑开了；女孩子胆小只能玩滴滴金，点燃后拿在手里转圈圈，前后甩动着，举着滴滴金在空中写字玩……偶有溅到别人身上时，耳边便传来了一声大叫、随之是一阵嘻笑。多么美好的童年往事啊！

第二段作者“如沸的繁星”使我想起在空旷的田野里，仰望漆黑的天幕上缀着繁星的情景，起初各个星座上的星星还看得清，时间一久，星星就都闪烁起来，转动起来，沸腾起来，有了“星河欲转千帆舞”的景象了。文段中由灯笼想起的一切声响真的就在我的耳畔回响；麦收后到邻村看戏时的情景顿时闪现在我的眼前，简陋的戏台，嘈杂的人群，举着物品招徕顾客的小商小贩，嚼着零食，吹着琉璃乐器的小孩，女人们嗑着瓜子聊天，男人们蹲在地上抽着旱烟，趴在戏台口的村中闲汉，和小主人躲在角落里看演员化妆的小狗……《打金枝》、《狸猫换太子》、《穆桂英挂帅》这些熟悉的剧目跑入了我的脑海。多么真实的生活写照啊！

第三段挑灯笼迎祖父回家路上，听祖父讲故事的入迷的叙述，使我想起小时候节假日挎着篮子割草的情景，几个伙伴相跟着割草，你讲一个故事，我说一个笑话，讲述者绘声绘色，倾听者津津有味，尤其是听武打电影时，大家会忘了割草，席地而坐听讲述者唾沬飞溅的讲述，那哪里是去割草，分明是借割草的借口，聚在一起自发地开一场场故事会呢。“醉翁之意不在酒”说的就应该是我们的这段快乐的生活吧？

第五段中写到母亲，“为自己特别预备的那支小的纱灯”使我想起了父亲给我们特制的白色的小

莫迫桑瞎子读后感（一）

寒假里，我读了莫泊桑的小说《瞎子》。

《瞎子》写了一个双目失明的人连饿带冻，被人逼着去讨饭，死在了一个冬天的故事。

这个故事令我的感触很深。尤其是描写瞎子的那几段，更是让我对瞎子涌起了怜悯之情：他的脸色十分苍白，两只白色的大眼睛就像两个信封用的小面团；他挨到辱骂时总是不动声色，他这样忍气吞声，以至于别人不知道他是不是感觉到有人在骂他、他不做任何手势，也不做任何动作，只有他的眼皮，有时因为神经性的抽痛而落下来，盖住眼球上的白块读到这里，瞎子苍白的脸衬着两只面团般的白眼睛的形象便展现在我眼前，我的眼皮似乎也为瞎子轻轻地痛了一下。瞎子的眼睛看不见，人们还仗着他看不见，欺负他：人们甚至还弄一些瓶塞子、木头、树叶，或是一些脏东西来给他吃，他也分辨不出来对于人们，捉弄吃饭时的瞎子，是村里人最大的消遣。

瞎子是可怜的，他感觉不到人世间的温暖。他唯一能做的就是默默的坐在角落里，淡漠的望着眼前的黑暗。瞎子无可奈何他看不见；瞎子是无辜的，天生的失明并不是他的错。可残忍的乡邻们却偏偏就着瞎子的失明想出最最残酷的恶作剧。瞎子无力反抗他看不见。

最后，瞎子死了。他在他家人的逼迫下上街讨饭，因为天太冷，冻死了，尸体被乌鸦吃了。我的心头顿时涌起了一股凄惨的感觉。

正如这篇小说的前言所说的，莫泊桑写了许多这种类型的小说，篇篇都表现出莫泊桑对弱者的同情，同时也是对资本主义社会的谴责。

在我们身边，像瞎子一样在大街上乞讨的人比比皆是。或许，他们并没有像莫泊桑笔下的瞎子的经历那么坎坷，但他们同样也是十分可怜的。我想，我们因该去多多关心、帮助那些有困难的人，不能让瞎子成为现实。

让我们行动起来，一起去帮助身边有困难的人！

莫迫桑瞎子读后感（二）

寒假里我读了《莫泊桑小说精选》其中的《瞎子》对我感触很大。

瞎子是一个乡下人，父母去世之后，其他人残忍的对待他，天天都被戏弄，最后，被逼去要饭，死在了一个冬天，乌鸦把他的尸体琢得只剩一半了。

瞎子那么可怜，他看不到太阳的光芒，看不到月亮的皎洁，看不到星星的可爱。他唯一能做的就是默默的坐在门洞下和自己的狗看门，无奈的望着眼前的一片黑暗。瞎子无可奈何他看不见；瞎子是无辜的，先天的失明并不是他自己的错。可可恶的乡邻们却偏偏就着瞎子的失明想出十分残酷的恶作剧。瞎子没有办法反抗他看不见。

我们虽然可能没有做过这样龌龊的事，但是我们常常在电视上，报纸

盲人提灯笼读后感（一）

今天，我读了一篇名为《盲人提灯笼》的文章，这篇文章告诉了我们一个很有价值的道理，值得一看，文章的大意是这样的：那是一个漆黑的夜晚，王明因为有急事要去一个住在郊区的同事家，为赶时间，便抄近路走进一条偏僻的小巷。他心里害怕的咚咚直响，后悔不该走这条路。走着走着，他发现前面有一处亮光，似乎是一个人提着一个灯笼，便走向前去，却发现他竟是一个盲人，很奇怪，就问那个盲人为什么要提个灯笼赶路。忙人回答，我提灯笼并不是为自己照明，而是让别人容易看到我，不会撞到我，而且，我的光亮为别人带路，人们也热情的为我带路，使我免受许多危险。读完后，我觉得盲人的做法很令人钦佩。对盲人来说，灯笼确实多此一举，白费蜡，可对别人来说，却很有用。正是盲人的灯笼带来了光亮，才使人们在黑暗中不至于摔跤，同时，盲人自己也得到了帮助。这不正是帮助别人就是帮助自己的最好写照吗？照亮别人，多么令人感动！一个盲人都能想到为别人带来光明，我们正常人呢？我们都应学习盲人，为别人照路，也照亮自己！帮助是人们经常需要的，乃至自然界万物也需要帮助，而帮助也是人们经常做的事情。一个人只有大方而热情的帮助和关怀他人，他人才会给你以帮助。

盲人提灯笼读后感（二）

昨天，我又一次翻开了那本布满灰尘的颇具哲理的伊索寓言，开始认真地细细地品味起来。

这时，我看到了《盲人提灯笼》这个故事。故事讲了一个盲人在夜晚走路，手里提着一个明亮的灯笼，别人看见了很好奇地问他：你明明看不见为什么却还拿着一个灯笼？为了防止别人误撞到我，既保护了我的安全，又照亮了别人，不是很好吗？盲人满心欢喜地回答道。我第一次看这个故事的时候，认为这个盲人有点傻，认为提着灯笼是多此一举，完全没有必要。可是我这一次看，又有了新的见解：我认为这位盲人做得很正确。因为灯笼的光既照亮了别人，又保护了自己，一举两得。这对我很有启发，我想：如果在学习上当一当这盲人，帮助同学复习功课。既为同学解决了学习上的困难，又巩固了我的知识。所以我决定，要当提着灯笼的盲人，照亮别人。

盲人提灯笼读后感（三）

一次偶然，我无意之中翻开了一篇文章《盲人提灯笼》，我仰望星空，陷入沉思。

《盲人提灯笼》讲述了一位老和尚，他双目失明，但是每天都夜晚出门，并且手里总是提着一盏灯笼，路上的行人看见了觉得好奇，于是上前询问：老师傅，既然您看不见光明，为何手里提盏灯笼？只见老和尚笑着说：我

读《瞎子和聋子》有感

赵子怡 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ——题记

假期中，最惬意的莫过于捧起一本自己喜爱的书去读了。

叶圣陶老爷爷的作品总是以他那诙谐幽默而又细腻的笔触以小见大，以一个个小故事引发着人们的思考，串联成了一个又一个浅显却又易懂的道理，令我受益匪浅。叶爷爷可谓是我人生中的一大导师！

他的一生，四处奔波，创作了许许多多不朽的名作，在这些数不尽的作品里，我喜欢的要数《瞎子和聋子》了。喜欢这则小故事，并不是因为它有多么华丽的词藻，相反，就是因为这点，我才喜欢它，因为它真。它的语言真实，能够走进读者的心坎里，带来一种莫名的情感，生根，发芽，直至茁壮成长。喜欢它，还有一个原因，便是它的思想了。是啊，在当今的社会环境里，人们渐渐失去自我，失去本心，一句网络用语很好地为“失去本心”找到了借口——世界这么乱，你单纯给谁看！但是，自己，就是那么容易改变的吗？可能外表变了，着装变了，气质变了，但是心境会变吗？我想不会的，经过了那次之后，我更加确信了。

一个平凡的上学日，我踏着朝阳在一片白雪皑皑中小心翼翼地走着。但不得不说，晨曦下的白雪别有一番韵味，在朝阳的微照下更显庄重，更具梦幻，顿时，心情不由自主地便好了起来。走了几步，惊奇的事情发生了，昨天还是含苞待放状态的梅花竟在一夜之间盛开了，那气质，那模样，绝对是一等一的好。旁边的白雪更是不服输，与梅花一起，构成了一道亮丽的风景线，梅花，也在白雪的映衬下，更显多姿，犹如一位冷艳的少女独傲枝头，那画面简直美极了，并不是言语所能表达出的。走近她跟前，低头嗅了嗅，顿时，一种沁人的芬芳扑鼻而来，不似玫瑰的浓烈，反而有一种小家碧玉般淡淡的清香，胜过世间一切美妙的香味，不得不承认，我深深地被她所吸引了，我深深地被她所征服了。我不禁联想到一句诗：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香！是啊，白雪和腊梅，它们相互扶持，相辅相成，互相汲取对方的精华来填补自己的空缺，却不知，在它们相互学习的过程中，诗人早已把那和谐美丽的画面记录了下来，别具一番风味了！看到这幅景象，我不得又开始思考起来，小小的腊梅，竟有如此勇气独傲雪地，竟有如此胆识在寒冬开放，实在是令人情不自禁地去赞美。倘若，它同其它的花在温暖的时节开放，那就不是它了吧！面对诱惑，它没有选择失去自我，没有去“争风吃醋”，反而一直坚定自己的信念，它一直都没有忘记它来到这个世界上的宿命：白雪梅花一笛风！