微山湖上读后感 一本好书能够影响一个人的一生，今天我遇见了一本影响我一生的书----《微山湖上》。勇敢是一种美德，是一个人身上最有价值的东西，拥有勇敢，你将会变为强者。而懦弱却是破坏美好人生的利器，它使人胆小如鼠，让人变得渺小。我就是一个胆小如鼠，对所有的飞虫都是拒之门外。读了《微山湖上》后，我深为文中小驹子的勇敢而折服，为丫头的懦弱而悲哀。立志要变为一个顶天立地的男子汉。 十四岁的小驹子，是微山湖上的一群孩子中年龄最大的。是一个俗话说不知天高地厚的人。他的父亲曾参加过抗日战争，现在为建设祖国而扎根边疆。他的母亲是一个坚强的人，为了祖国的革命事业献出了宝贵的生命。小驹子的身上流淌着革命者勇敢无畏的血液。小驹子从小就失去了母亲，父亲也不在身边，他不能拥有别的孩子所能拥有的疼爱与呵护，但他却像石头缝里的小树，倔强地成长起来。 记得大水来的那一天晚上，大水像脱缰的野马，二牛和丫头赶牛时，一不留神把两只黄牛大罩角和小花蹄留在湖里了。小驹子知道后二话不说，鞋不脱，裤不卷，大步向湖中走去。夜是黑的，洪水也在疯狂地咆哮着，大水像脱缰的野马。小驹子举起手电筒，费力地寻找着走失的牛。面对困难，面对危险，他毫不畏惧，毫不退缩。在大风大浪中，他是如此的沉着。正是凭着他的勇敢，他终于找回了走失的两头黄牛。 与勇敢相对的是懦弱。说起懦弱，在《微山湖上》这本书中，最具代表性的人物无疑是丫头。你别以为丫头是一个女孩，其实丫头是一个男孩。因为他的母亲怕他难养，所以起了一个女孩的名字。他的母亲年轻守寡，对丫头极为溺爱。她从不让丫头下地干活，在家里，大家都由着丫头的性儿。丫头从没吃过什么苦，十一岁的男孩显得娇里娇气的。面对困难，他总是不知所措，只知道哭。在牛吃麦子事件中，丫头由于贪玩，把小黄牛小黄健给弄丢了。他只会躲在伙伴的背后哭。我不禁问：哭能有什么用呢？哭能博取别人的同情，但能解决问题吗？我爸我妈也是这么教育我的，因为我和丫头一样，面对困难只会暴躁，不去想办法，只会想一些不切实际的办法。 在我们的生活中，往往会遇上意想不到的惊涛骇浪，最好的办法是永不退缩，失败了也不要紧，因为我们去面对了，如果成功了，那你就是好样的!在勇敢与懦弱之间，我们是选择勇敢，还是选择懦弱呢？选择懦弱，你就会被它所淹没，迷失了自己；选择勇敢，你就能战胜它，成为生活的强者！让我也成为一个勇敢的人吧！

一个感人的故事，一段传奇的生活，几个诚实、朴实的红领巾，两个曾经为了保卫祖国河山而奋斗的老游击队员，加上一个美丽富饶的微山湖，形成《微山湖上》这部精美的文章。

杏花庄上天不怕地不怕的小驹子，不知天有多高地有多厚的二牛，男生女姓、娇娇嗒嗒的丫头，这些少先队员都渴望长大成人,跟随老爷爷来到这美丽的湖上放牛。他们的父辈都是抗日战争时期的革命战士，小驹子的母亲为革命甚至献出了自己的生命。这一群孩子和在湖上长大的小女孩荷花、老革命者赵大叔一起，共同演绎了一个个有趣的小故事。

《微山湖上》是个耐人寻味的故事，一个淳朴、自由、充满活力的微山湖，发生这么多美妙的故事，旧时代的农村少年去放牛本因是很平常的，可在微山湖中却如此不平常。

少年们不想做孩子而是想做大人。他们想长成大个儿，想摆脱妈妈的教训与束缚。小..子冒着生命危险去找“大罩角”母子两头牛，这可以看出一个小男子汉的气概，二牛知错就改的品质充分表现出成熟的标准。

为了学划船小驹子也是费尽了心思，头一次划船就在众人面前出丑，他的梦想是做一位保卫祖国海域的海军战士。小驹子一次生气把丫头弄哭了，丫头一举把小驹子划船的事告诉老爷爷，老爷爷大发雷霆，批评后小驹子还是去划船。经过荷花的耐心指导下，小驹子终于学会了划船。

一个故事，一段真情。抗日岛上的传说，是个真实的故事，为了守卫这个人杰地灵的好地方，中华的勇士们在抗日岛上奋勇杀敌。昔日的战火已经熄灭，今天的微山湖上美丽、富饶。

西边的太阳快要落山了,

微山湖上静悄悄;

弹起我心爱的土琵琶,

唱起那动人的歌谣……

《微山湖上》这本书主要讲了：小驹子、二牛、丫头、荷花、赵大叔以及老爷爷等人物。 《微山湖上》这本书绘出了小驹子、二牛、丫头、荷花在几十天里的嬉戏、劳作的情景。小驹子非常大胆、勇敢、豪爽、深沉和倔强，他捕鱼时会先在水底摸呀摸呀，看到鱼后立刻用双手用力抓住鱼尾巴并将鱼提上岸。小驹子可是一个捕鱼能手！二牛也是个勇敢、善良、豁达、开朗同时又鲁莽、冲动的男孩。只要二牛在，牛儿们就不会挨饿。丫头是个胆小怕事、娇气、脆弱的女孩。荷花扎猛子、划船非常棒…… 书中又写出了他们如何通过大自然的考验，在革命长辈的教导下渐趋成熟的过程。洪水发作时，他们齐心协力，囤积沙袋，不怕苦，不怕累，顽强地与洪水作斗争。美丽的大自然，给了孩子们欢乐和知识，同时也给他们以严峻的考验。正是这种新鲜的、壮丽的劳动生活，使得孩子们告别微山湖时，感到充实和温暖，变得坚强而勇敢。微山湖上的一切，从新结识的伙伴，到奇丽的风光；从优美的传说，到火热的战斗故事，伴着记忆走进了他们的生活。 读了这本书之后，让我知道了：伙伴们一定要团结一心，互帮互助，遇到困难时，不要惊慌失措，要沉着冷静地思考对策。在生活中学习知识，共同成长。

《微山湖上》这本书主要讲了：小驹子、二牛、丫头、荷花、赵大叔以及老爷爷等人物。

《微山湖上》这本书绘出了小驹子、二牛、丫头、荷花在几十天里的嬉戏、劳作的情景。小驹子非常大胆、勇敢、豪爽、深沉和倔强，他捕鱼时会先在水底摸呀摸呀，看到鱼后立刻用双手用力抓住鱼尾巴并将鱼提上岸。小驹子可是一个捕鱼能手！二牛也是个勇敢、善良、豁达、开朗同时又鲁莽、冲动的男孩。只要二牛在，牛儿们就不会挨饿。丫头是个胆小怕事、娇气、脆弱的女孩。荷花扎猛子、划船非常棒……

书中又写出了他们如何通过大自然的考验，在革命长辈的教导下渐趋成熟的过程。洪水发作时，他们齐心协力，囤积沙袋，不怕苦，不怕累，顽强地与洪水作斗争。美丽的大自然，给了孩子们欢乐和知识，同时也给他们以严峻的考验。正是这种新鲜的、壮丽的劳动生活，使得孩子们告别微山湖时，感到充实和温暖，变得坚强而勇敢。微山湖上的一切，从新结识的伙伴，到奇丽的风光；从优美的传说，到火热的战斗故事，伴着记忆走进了他们的生活。

读了这本书之后，让我知道了：伙伴们一定要团结一心，互帮互助，遇到困难时，不要惊慌失措，要沉着冷静地思考对策。在生活中学习知识，共同成长。

我们的红色记忆

读《微山湖上》有感

暑假我阅读了邱勋的着作《微山湖上》，主要讲述了，抗战胜利以后，在美丽的微山湖上，十四岁的小驹子和十一岁的二牛、丫头，跟随老爷爷来到湖边放牛。这一群孩子和在湖上长大的小女孩荷花、老革命者赵大叔一起，共同演绎了一个又一个故事。

我最喜欢的是湖边深夜，这一章主要讲了：二牛和丫头在放牛的时候，一不小心丢掉了一对母子。小驹子听了以后奋不顾身的跳上了船，去寻找大罩角和小花蹄。在忙忙的黑夜里，他乘风破浪，不顾危险的在漆黑的夜里一遍又一遍的呼唤着牛，凶恶的湖水没有把他吓到，大大的浪花没有把他淹没。最后，虽然牛找了回来，但这是用小驹子的生命换来的牛，它的意义不同凡响！看到这里，我的心里感动不已，眼泪在眼眶里打转。我被小驹子这种责任心感动了。

看到这我猛然间想到了现在的我们：当我们遇到这种事情时，我们能像小驹子这样奋不顾身，能像小驹子这样充满责任感的挺身而出的去解决困难吗？我的答案是不能。为什么呢？这是因为现在的同学都被娇生惯养了惯了，都像是温室里的花朵，经不起野外的风吹雨打。遇到事情不但不能够沉着冷静的处理，反而去逃避和推卸责任。这种情况也是有根据的，现在的家庭里，都只有一个孩子，都是独生子女，家长们异常的珍贵，用放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。形容一点儿也不过，家长们遇到些什么事情，都不愿意让孩子去做。他们怕孩子会累到，会受到伤害。哪怕是倒杯水，他都会觉得能让孩子烫到。所以让孩子养成了，什么事情都有不用我做，我不做也会有人做。遇到什么事情我不去处理，也会有别人处理。的思想。

这让我想起了在学校里的一件事：记得有一次，全校进行大扫除。老师把很艰巨的任务去找人打扫的任务交给了我！这可是最得罪人的事情啊！我一连找了16个人都没有愿意打扫的，普通同学的理由就是管我什么事？我又不是干部，再说了又不是我家我干嘛要打扫？还那么累！干部的理由就是我又不是卫生班长！同样是干部你凭什么指示我？不就是比我大一级吗？最后我连吼带说的终于找了6个人上去打扫，这些人还是我在可以有奖励的话语引诱下才极不情愿的打扫的！

想想以前的革命小英雄，奋不顾身，英勇牺牲的精神我们是不是差的太多了？比起以前的团结互助我们是不是有差的很远了？看着班级里贴着的互帮互助，团结友爱的字样你有没有感到羞愧？

同学们，让我们向老一辈的革命者学习！让我们的红色记忆世代相传！

我们的红色记忆

读《微山湖上》有感

暑假我阅读了邱勋的着作《微山湖上》，主要讲述了，抗战胜利以后，在美丽的微山湖上，十四岁的小驹子和十一岁的二牛、丫头，跟随老爷爷来到湖边放牛。这一群孩子和在湖上长大的小女孩荷花、老革命者赵大叔一起，共同演绎了一个又一个故事。

我最喜欢的是湖边深夜，这一章主要讲了：二牛和丫头在放牛的时候，一不小心丢掉了一对母子。小驹子听了以后奋不顾身的跳上了船，去寻找大罩角和小花蹄。在忙忙的黑夜里，他乘风破浪，不顾危险的在漆黑的夜里一遍又一遍的呼唤着牛，凶恶的湖水没有把他吓到，大大的浪花没有把他淹没。最后，虽然牛找了回来，但这是用小驹子的生命换来的牛，它的意义不同凡响！看到这里，我的心里感动不已，眼泪在眼眶里打转。我被小驹子这种责任心感动了。

看到这我猛然间想到了现在的我们：当我们遇到这种事情时，我们能像小驹子这样奋不顾身，能像小驹子这样充满责任感的挺身而出的去解决困难吗？我的答案是不能。为什么呢？这是因为现在的同学都被娇生惯养了惯了，都像是温室里的花朵，经不起野外的风吹雨打。遇到事情不但不能够沉着冷静的处理，反而去逃避和推卸责任。这种情况也是有根据的，现在的家庭里，都只有一个孩子，都是独生子女，家长们异常的珍贵，用放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。形容一点儿也不过，家长们遇到些什么事情，都不愿意让孩子去做。他们怕孩子会累到，会受到伤害。哪怕是倒杯水，他都会觉得能让孩子烫到。所以让孩子养成了，什么事情都有不用我做，我不做也会有人做。遇到什么事情我不去处理，也会有别人处理。的思想。

这让我想起了在学校里的一件事：记得有一次，全校进行大扫除。老师把很艰巨的任务去找人打扫的任务交给了我！这可是最得罪人的事情啊！我一连找了16个人都没有愿意打扫的，普通同学的理由就是管我什么事？我又不是干部，再说了又不是我家我干嘛要打扫？还那么累！干部的理由就是我又不是卫生班长！同样是干部你凭什么指示我？不就是比我大一级吗？最后我连吼带说的终于找了6个人上去打扫，这些人还是我在可以有奖励的话语引诱下才极不情愿的打扫的！

想想以前的革命小英雄，奋不顾身，英勇牺牲的精神我们是不是差的太多了？比起以前的团结互助我们是不是有差的很远了？看着班级里贴着的互帮互助，团结友爱的字样你有没有感到羞愧？

同学们，让我们向老一辈的革命者学习！让我们的红色记忆世代相传！

在秋风送爽的日子里,我们一家开着小汽车来到了长江以北的第二大淡水湖微山湖 。 一路上我们一边呼吸着秋天的气息，一边欣赏着路两边一片一片丰收的景色，不知不觉我们来到了微山湖。 在微山湖岸边，放眼望去，白茫茫的一片，看不见边，微山湖可真大呀！ 我们上了一艘快艇，很快，就来到了了荷花，放眼望去，绿油油一片，像一个大大的绿地毯在水面上漂浮着。我们划着小船来到了荷花园的中心，虽然没有摘到莲蓬，但是我们摘了几朵硕大的荷叶，因为这个时候已经没有莲蓬了，我们在荷花园中玩了一会，就乘着快艇来到了微山岛.在岛上我们匆匆的吃完了中午饭,就到岛上著名的景点铁道游击队纪念馆，在门口，我们看见前面有一座碑，上面镶嵌着几个金色大字：铁道游击队纪念碑碑上大字是王震爷爷的绝笔,十分的漂亮。我们进入大门,有两座壮丽宏伟的浮雕。左边的浮雕表现的是游击队员利用微山湖的优势与鬼子周旋的情景，右边的浮雕表现的是游击队爬飞车，搞机枪的情景，当我看到这浮雕时，我想起了我看的电影《铁道游击队》不由的就哼起了那首歌:西边的太阳快要落山了,微山湖上静悄悄......想想当年的游击队员是多么的英勇啊。接下来我们又来到了张良墓。听说张良墓在全国有300多个，不知道这个张良墓是真的还是假的。我们又来到了　微子启墓。在那里面有国际书法碑林，我们看了微子启的墓里面有许多古代文物。 我们下了岛又回到了微山湖上,看着美丽的微山湖长着铁道游击队的歌: 西边的太阳快要落山了,微山湖上静悄悄。我的心里别提多高兴了，如今的微山湖真是水美，鱼肥，蟹大让人留恋忘返。

饮湖上初晴后雨读后感（一）

这首诗是苏轼描写西湖美景的佳作。写于诗人任杭州通判期间，当时诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。这在常人眼里，定会抱怨天气的变化无常，败坏了自己的好兴致。而在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。晴方好雨亦奇，是诗人对西湖美景的赞誉。

读诗人的这首诗，我认为不应当只从写景的层面上来理解，更应该从诗人的内心去探究。诗人一生仕途坎坷，屡遭贬谪，未能充分施展他的政治才干。他44岁时遭遇乌台诗案，险遭不测。晚年更被一贬再贬，直到荒远的海南，食芋饮水，与黎族人民一起过着艰苦的生活。但他对苦难并非麻木不仁，也不是逆来顺受，而是以一种全新的人生态度来对待接踵而至的不幸，以一种平常心来对待一切变故，处处表现出一种旷达、乐观的生活态度，它其实是名副其实的理趣诗。在这首诗里，作者已把自然现象上升为哲理，把人生的感受转化为理性的思考：不管是晴也好，雨也好，事物总有美好的一面，重要的是你自己以何种心态去看待罢了！

饮湖上初晴后雨读后感（二）

这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。

首句水光潋滟晴方好描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。次句山色空蒙雨亦奇描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。晴方好雨亦奇，是诗人对西湖美景的赞誉。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜两句，诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个西字2020，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。这个比喻得到后世的公认，从此，西子湖就成了西湖的别称。

这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。

饮湖上初晴后雨读后感（三）

想必大家都知道这首古诗吧：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

今天我就讲讲这

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

诚如是，徐志摩对待自然的态度是如此坦然，他是了解美的，也是懂得如何去欣赏美的。如何读懂美，我不敢妄谈，但我明白，读懂美的过程便是与美的交流、沟通，能从精神境界去探讨。这一点，不仅可从梭罗与徐志摩两人对美的阐述中发现，其实细细品味，生活中无处不是美。

能发现美，靠的是一双慧眼。梭罗将瓦尔登湖比作了大地的眼睛，树木成了睫毛，群山、山崖是她的眉毛。以此便是可见其观察力之强。但这仅仅是是第一步，美的发现，是要用心灵来观望的。眼睛是心灵的窗户。自然，用眼睛看，实是在用心灵感受。那清清的水，凉凉的风，高高的树，蓝蓝的天从这些美景中我能真切地感受到梭罗对自然的痴迷和那天人合一的感受，仿佛自己也融入到那物象之中了。即使没有用眼睛看，也能用心灵看，用心灵与智者交流，触摸他们的心灵，细品其眼中独特的世界。

当然，从他的笔下，更能透射出大自然的那种神韵洗涤一切的自然伟力。这便是他最想表达的思想。

能感受美，靠的是一颗心。人经历了城市的喧嚣，尔虞我诈的功利场，这便需要能洗涤这些的力量。于是，梭罗他找到了。即使他义愤填膺地看到了受到破坏的心中的圣境，却也因大自然无比伟岸的重生而感到欢呼雀跃。是他内心长久以来与瓦尔登湖交流，才能变得如此宁静。到底是人因自然而澄澈了内心，还是自然因人而更富生命气息呢？

真正爱美，不是索取与拥有，而是欣赏与珍惜。这也是我第一行写下徐志摩的小诗的原因。徐志摩对美的态度便是交流与欣赏，俨然将桥看作了一个朋友，可说可笑，轻轻地走，轻轻地来，多么富有诗意，不亦乐乎哉！茫茫然，我却又平白地联想到另一位年代更久远的诗人，却也能有如此先进的思想，举杯邀明月，对影成三人永结无情游，相期邈云汉。无情无聊之事，却也有情，能成美事，洒脱的态度，着实令人钦佩。我想，古今之人，欣赏美，便是从精神上来进行探讨的；但美不需要占有，强行地占有，只会令美有缺陷，自贬了美的境界，美也就不美了。梭罗对此亦是这态度，他更多地表达其对不懂欣赏者的愤慨。无知的村民偷取湖中之水，机器犹如恶魔，足见其内心的愤然烈火。他是愤怒的，心胸却又像湖一样博大，湖原谅了他们，所以他也是。或许瓦尔登湖期望有更多的人像梭罗一样欣赏湖的美丽。

也许他被湖同化了，又也许他本就与湖一样本真自然，我从字里行间读出的也许就是一个真正懂得美欣赏美的梭罗，也许美便是要在发现与欣

一个名叫桑提亚哥的老渔夫，在84天一无所获后，决定独自一人去远海捕鱼。功夫不负有心人，他钓到了一条比船还长两英尺的大马林鱼。这条鱼力大无比，拖着小船漂流了两天两夜。老人经历了前所未有的考验，终于将鱼刺死，拴在船头。然而归途中却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃得只剩下一副光秃秃的骨架。老人只得空手归航。《老人与海》篇幅不长，情节也很简单，但它用独有的那种回归自然的质朴、天高海阔的深远，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代读者。

又想起文中老人的话一个人不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。虽然老人辛辛苦苦捕到的鱼被鲨鱼吃得只剩了骨头架子，但他战胜了大马林鱼和许多鲨鱼，体现了人类面对艰险无所畏惧的高贵品质，面对失败有着优雅的风度，他赢得了生命的价值和人格的尊严，是个了不起的胜利者。

人类的极限，无人知晓。人往往会局限自身，了自己的心。但是，当一个人努力战胜自己的缺陷而不是屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的鱼还是一副骨架，都已经无所谓了，因为一个人生命的价值已在与那马林鱼的搏斗的过程中充分体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？

作为一个强者，就不应该因为失败而消沉悲观，就不应该因为沮丧而停止追求！