书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的侍坐的读后感2000字合集，请在阅读后，可以继续收藏本页！

《论语》“侍坐章”应当是指《先进》篇的最后一段吧？这是《论语》中比较长的一个段落，但感悟却只有一句话——现如今，去哪里再找到这样的师生关系！

这里摘录这段话，让大家仔细品味，看看是不是有同感。

——子路、曾皙、冉有、公西华伺坐，子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也。如或知尔，则何以哉？”子路率尔对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之：“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”三子者出，曾皙后，曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼。其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大！”

《侍坐》章是孔子“因材施教”的范例。《论语》是记述孔子和学生们谈志向的文章，记述富有文采，虽是语录体散文，却有完整的组织结构，是典型的刻画人物的一个好短篇。请划分并概括出文章的段落大意。参考：第一段（开头??则何以哉）写孔子向学生问志。第二段（子路率尔??吾与点也）写子路、冉有、公西华、曾皙分别述志以及孔子的态度。第三段（三子者出??孰能为之大）写孔子评志。解析：首先孔子态度谦和，善于耐心启发诱导创设轻松和谐谈话气氛；然后其学生分别讲述自己的志向；最后他肯定了大家的志向，但也指出不足之处，具有朴素的辩证思想。

重点理解

（1）在阅读的

《侍坐》章是孔子“因材施教”的范例。 《论语》是记述孔子和学生们谈志向的文章，记述富有文 采，虽是语录体散文，却有完整的组织结构，是典型的刻画人物的一个好短篇。论语侍坐篇读后感怎么写，你知道怎么写吗？如果不知道，就一起看看小编整理的内容吧!

论语侍坐篇读后感1

《论语》“侍坐章”应当是指《先进》篇的最后一段吧？这是《论语》中比较长的一个段落，但感悟却只有一句话——现如今，去哪里再找到这样的师生关系！

这里摘录这段话，让大家仔细品味，看看是不是有同感。

——子路、曾皙、冉有、公西华伺坐，子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也。如或知尔，则何以哉？”子路率尔对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之：“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”三子者出，曾皙后，曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼。其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大！”

论语侍坐篇读后感2

《侍坐》章是孔子“因材施教”的范例。 《论语》是记述孔子和学生们谈志向的文章，记述富有文 采，虽是语录体散文，却有完整的组织结构，是典型的刻画人物的一个好短篇。请划分并概括出文章 的段落大意。 参考： 第一段（开头??则何以哉）写孔子向学生问志。 第二段（子路率尔??吾与点也）写子路、冉有、公西华、曾皙分别述志以及孔子的态度。 第三段（三子者出??孰能为之大）写孔子评志。 解析：首先孔子态度谦和，善于耐心启发诱导创设轻松和谐谈话气氛；然后其学生分别讲述自己 的志向；最后他肯定了大家的志向，但也指出不足之处，具有朴素的辩证思想。

重点理解

（1）在阅读的基础上，用自己的语言说说文章表达的主旨是什么？ 参考：通过孔子和四个学生的谈话，以“言志”为中心

篇一：读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感

读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感

摘 要：孔子是我国古代的思想家、教育家。他开我国古代公开讲学授徒之先河。他通过自己丰富的教学实践，总结了不少好的教育思想和方法，而且对今天的教育也起着一定的启发作用。 关键词：组织形式；课堂结构；教学原则

今天偶尔看到《论语·先进》中的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（以下简称“侍坐”）一篇，读后感触较深，现简析之。 “侍坐”主要讲述了孔子门下四弟子子路、曾皙、冉有、公西华与孔子的一次谈话。实则是孔子所上的一堂“政治思想”教育课。它从以下几个方面表现了孔子的“导学式”教学观和方法。

一、“自由式”的课堂组织形式

几千年来，我们的课堂都是教师讲，学生听。虽然随着时代的变迁，学习条件不断的改善，但教师站在讲台前，学生坐在课桌前这一上一下的传统课堂组织形式并没有多大的改观。而“侍坐”这节课，组织上不拘一格，十分自然。文章第一句写到“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。”首先，从“侍坐”一词，我们可以想象四门弟子围着孔子盘腿而坐求学的情景。其次，表现在谈话的气氛上。在孔子的启发诱导下，“子路率尔而对曰。”从“率尔”一词可以看出子路在孔子面前无拘无束，师生关系极其融洽。

二、“启、谈、讲、质”的课堂结构

“侍坐”一文虽然叙述的是四门弟子与孔子的一次谈话，但它从一个侧面体现了孔子教学的基本课堂结构。当子路、冉有、公西华

篇二：读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感

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读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感 作者：方以春

来源：《新课程学习·上》2013年第06期

摘 要：孔子是我国古代的思想家、教育家。他开我国古代公开讲学授徒之先河。他通过自己丰富的教学实践，总结了不少好的教育思想和方法，而且对今天的教育也起着一定的启发作用。

关键词：组织形式；课堂结构；教学原则

今天偶尔看到《论语·先进》中的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（以下简称“侍坐”）一篇，读后感触较深，现简析之。

“侍坐”主要讲述了孔子门下四弟子子路、曾皙、冉有、公西华与孔子的一次谈话。实则是孔子所上的一堂“政治思想”教育课。它从以下几个方面表现了孔子的“导学式”教学观和方法。

一、“自由式”的课堂组织形式

几千年来，我们的课堂都是教师讲，学生听。虽然随着时代的变迁，学习条件不断的改善，但教师站在讲台前，学生坐在课桌

虽然在死侍1中，很多人会觉得不好看，但是死侍的技能真的是太无敌了！而且话唠的英雄，看起来都很贱，也不会在观影的过程中容易睡着！不过话说回来，死侍的这种怎么都死不了的技能还真的是令人羡慕，虽然他本人还嫌弃！好了，下面来评价一下这部死侍2。

死侍2的副标题叫做我爱我家，看上去像个温情的故事了！怎么可能，在超级英雄的世界里面，只要他们出现了，必然祸及一方百姓。好吧，先来说说大家都关心的死侍2的彩蛋，这里面有2个彩蛋，第一个就是他穿越到了《金刚狼1》中杀死了11号武器，对，11号武器就是死侍！这个彩蛋的意思嘛！大概就是给大家看到原来漫威系列的电影，这个时间线是真的乱，如果不是（）超级粉，还真的看不懂。

第二个彩蛋是死侍枪毙了刚刚收到《绿灯侠》剧本的瑞恩雷诺兹，嗯，这个好像和dc斗上了的感觉，因为死侍的扮演者原来还演了dc的绿灯侠，不过还真的是让人有一种想去看看绿灯行的冲动呢！其实这个电影的彩蛋还有一个，就是死侍去杀死了刚刚出生的希特勒，当然这个画面我们是看不到的！因为被删了！

好了，先讲完彩蛋，大家可以早点离场。在谈剧情，嗯，这个剧情其实也没什么吧，就是死侍整天刺杀，然后被反杀，他女朋友挂了，人生有点灰暗了，然后又去寻找人生方向的这样一个故事。中间还会有x战警的画面，也有狼叔嗝屁的回顾，也算得上是一种时间的顺延吧！不过说句题外话，漫威的世界，普通人活的真辛苦，这些超级英雄们到处打架，累不累！

至于电影中的动作场面嘛，可以看到脑袋被铁棍戳穿、死侍把自己炸飞、红坦克手撕死侍这些场景，不知道上映的电影会不会温柔地删一些，总之，打斗场面还是很血腥的感觉，毕竟死侍是缺胳膊断腿还能活蹦乱跳的亦正亦邪的角色啦！好了，死侍还是有点期待的！毕竟我们看多了正面英雄，最近的反派类的英雄反而会给人一种很惊奇的感觉呢！

相必大家在看过了死侍1后，都深深被这个话唠很吸引了，没错，死侍就是这样的一个永远闲不下来的人。很多网友都在问死侍2的剧情还有死侍2的彩蛋是什么意思，在看了电影之后，小编给大家带来89个电影彩蛋分析，一起来看看吧。

第一部分

死侍交代为什么一出场就自杀。

1.电影一开场，死侍就在摆弄一个金刚狼的玩具，是《金刚狼3》中罗根死时的造型，摁一下小树枝竟然还是一个音乐盒，可以说是很想要同款了。

《金刚狼3：殊死一战》（2017）

2.自杀时的bgm为all out of love，形容失去挚爱的悲伤，可以说是相当贴切了。

3.爆炸发生的时候，死侍说了一句fuck e quietly or there ing up.在《死侍》中他也对此有过吐槽这样做很伤膝盖，所以他跳下来后真的摔伤了膝盖。

读后感大全编辑整理了一篇关于“坐过山车作文”的文章，写作是每个人展现自己的方式之一，通过练习我们可以提高自己的思考和独立思考能力。要想让读者真正感同身受，必须写出情感深刻的作品，那么在写作的时候要注意哪些技巧呢？

有一天，妈妈带着我和哥哥去方特玩过山车。到了方特，我飞快地跳到过山车前，我先量了一下身高，看看长高到一米四了吗？太棒了！我的身高够标准了，我终于可以玩过山车了。

我在等待的过程中发现坐在过山车上的人都在叫。我还发现一位叔叔叫的比他旁边坐的阿姨的声音还大呢！有一辆过山车上，有一个姐姐，她上去的时候还好些，下来后都要哭了，真的有那么可怕吗？我迫不及待的想要试一试。

终于到我了，我慢慢的坐在过山车上，把上面的安全措施放下来，我想：这个安全作文措施安全吗？别半路把我摔下来。等检查阿姨来了，我问她：这个安全吗？我好害怕呀。阿姨说：别害怕，非常安全。一听这话，我心中的大石头终于落了下来。但是还是有一些紧张。

铃声响了，过山车启动了。过山车慢慢地往后走，走到头时，停了几秒，然后过山车飞快地跑了起来，我大声地叫了起来，转圈时我非常晕，因为太快了。太刺激了，我吓得不敢睁眼睛。

我下了车后，说：终于结束了。我下次还要玩过山车，虽然我有一点害怕，但是过山车太好玩了，太棒了！

“姐姐，你敢不敢去坐过山车?”一大早，小表弟就来挑衅我。谁都知道，我天不怕地不怕，江湖人称“花木兰”。可是，我就怕那比鬼屋可怕、比考试刺激的过山车。我瞪了一眼小表弟，怼了一句：“你姐我是会害怕的人?过山车那玩意儿，能有鬼屋可怕?”“那，姐姐陪我去玩过山车!”。完了，我摊上大事儿了!

来到游乐场门口，我的脑袋“嗡嗡”作响，我怎么就怼了表弟呢?

僵站在游乐场大门口，我远远地就看见那满载游客的过山车在呼啸着前行，一会儿凌空翻转，一会儿腾空而起，游客们的尖叫声刺穿了我的耳膜。我开始忐忑，开始后悔。我试图转移话题：“表弟，你不是很喜欢吃棉花糖吗?我刚才在来的路上看见了一家，我去给你买一个吧。”可这一切都是徒劳。表弟白了我一眼：“姐，别以为我不知道你从小坐摩天轮怕坏掉，爬长城不敢往下看，乘缆车怕绳子断了。你在打退堂鼓，对吧?”不等我辩解，表弟就拉着我去买票了。我有一种奔赴刑场的悲怆。

表弟的动作十分麻利，不一会儿就买好了票。坐上列车，我心中那颗害怕的种子开始发芽：要是车子

二十世纪三十年代，英国的一个不出名的小镇上，有一个名叫玛格丽特的小姑娘，她自小就受到严格的家庭教育。她父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事都要力争一流，永远坐在别人前头，永远都要坐前排，不能落后于别人。并且她的父亲从不允许她说“我不行”之类的话。

对于我们这些年幼的孩子来说，她父亲的要求可能太高了，但是他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大的努力克服一切困难，以自己的行动实践着“永远都坐前排”。玛格丽特上大学时，学校要求学习五年的拉丁文。她凭借着自己的顽强毅力和拼搏精神，硬是在一年的时间里读完了五年的课程。更令人难以置信的是。她的考试成绩竟是名列前茅。而且她还在体育、音乐、演讲以及其他的活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者。

正因为如此，四十年后，英国乃至欧洲政坛上出现了一颗耀眼的明星，她就是连续四次当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一任女首相，并雄踞政坛长达十一年之久，被世界誉为“铁娘子”的玛格丽特撒切尔夫人。

“永远都要坐前排”，是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，但真正坐到前排的人总是不多。许多人之所以不能做到“前排”是因为他们把做到前排仅仅当成一种人生理想，并没有采取实际行动。而那些真正“坐到前排”的人，是因为他们既有理想，又有实际行动。

无论做什么事情，你的态度决定你的高度，撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。

读《女巫扫帚排排坐》有感

今天，我看了《女巫扫帚排排坐》的故事。故事主要讲有一个女巫有一只猫，一天风很大，把女巫的尖尖帽吹走了。女巫命令扫帚落到了地上，女巫东找找西找找，不见尖尖帽的踪影。一只小狗叼着女巫的帽子走了出来，把帽子还给我了女巫。小狗想要坐上女巫的扫帚，女巫答应了。两人继续前进，女巫这次抓紧了尖尖帽，可头上的蝴蝶结又掉了。小鸟找到了蝴蝶结还给了女巫，小鸟也想做女巫的扫帚，女巫答应了，三人继续前进。后来，女巫不小心手一松，魔法棒掉了，小青蛙找到了还给了女巫，它和小狗、小鸟一样，也想坐扫帚，女巫答应了。 他们一起出发了，飞着飞着扫帚断了，大家都掉了下去，只剩女巫还在扫帚上。女巫飞进了云，她遇见了恶龙，恶龙想把她当点心吃。这时，泥潭里冒出了一只大怪物，怪物把恶龙吓跑了，女巫得救了，怪物原来是女巫的好朋友装扮的。女巫又重新造了一把新的很特殊的魔法扫帚，四个朋友又开始了新的旅程。

三只小动物很爱帮助别人，也很会合作想办法。我也很喜欢女巫，她也很爱帮助别人，因为她爱帮助，所以也得到了别人的帮助，帮助别人也是帮助自己。

坐气球？对，你没有听错，今天我们体验了一把惊险刺激的坐气球游戏。

一上课，任老师就从口袋里拿出来一个紫色的气球吹了起来。同学们七嘴八舌地议论着，任老师也不理睬我们，只一个劲地自顾自地吹着气球。老师，要吹爆了！眼看着气球吹得越来越大，我们都吓得赶紧喊了起来。

任老师终于停了下来，我们紧绷着的心也终于可以放松了，但是这会儿教室里却异常的安静，没有一个同学发出声音，都眼巴巴地看着老师，仿佛在等待气球的爆裂，也仿佛是想尽快知道老师接下来要做什么。只见老师麻利地将气球口部打上结，一本正经地宣布：这节课，咱们坐气球！

什么，吹这么大的气球让我们坐？老师你是不是要害我们啊？有的同学发出疑问。老师，我可不敢，你可别提我。胆小的同学已经躲到了桌子下面。好啊，好啊，老师，我先来！胆大的同学兴奋得差点蹦起来。

老师，我来做示范吧！一向积极的曾姝睿同学自告奋勇地举起手。好，就你来吧！说完，任老师便把气球给了曾姝睿。说着有勇气，可是真正做起来还真不是件容易的事。只见瘦削的曾姝睿一手扶着桌子，另一只拿气球的手颤颤抖抖，我们也大气不敢出，恐怕我们的呼吸会把气球从曾姝睿颤抖的手中吹跑似的。曾姝睿把气球放在板凳上，一点一点地把屁股挪到气球上，慢慢地坐在气球上面，不知道是不是因为曾姝睿的体重太轻，还是因为她根本没有用力，气球竟然完好无损，但曾姝睿的额头上已经渗出了汗水。

老师，我来！我来！宋一苒同学高高地举起手，非常自信勇敢地走上讲台，老师帮她把气球放在凳子上，宋一苒不假思索地一屁股坐了上去。啪只听见一个大大的响声，气球一下子就被压爆了，台下的同学一个个捂着耳朵，目瞪口呆。

老师又吹起了一个大气球，这次该轮到我坐气球了。虽然我内心十分恐惧，但我强压着恐惧，深吸一口气，故作镇定地走上讲台，因为同学们玩得都很开心，我不想让他们看出我的胆怯，喊我胆小鬼，所以当轮到我上台的时候，我落落大方地走了上去。我缓慢地降低臀部，但整个身体都在打颤，两条腿也像不会打弯了一样，我的身体不自觉地轻飘起来，仿佛一阵风就能把我吹跑一样，老师将双手压在我的肩膀上，压住我轻飘飘的身体使劲往下压。啪！气球被我压爆了！我开心地抿着嘴，笑了起来。

游戏的时间总是短暂，很快一节课就结束了！这既是一次好玩又刺激的活动课，又是一次勇气的挑战。我喜欢这样的活动课！

在观看了第一部之后本身对这部电影并不抱有什么期待，死侍真的是太话唠了。但是不得不说，他也算得上是漫威里面超级厉害的人物啦！这部电影相较于前一部进步了很多，还是很不错的，大家可以一起来看看哦。

死侍...还是大家熟悉的那个小贱贱，也许影片过于搞笑，让人很难往深了去想相比第一部，《死侍2：我爱我家》，也许更是精神层面上的，就像是死侍所说的充实灵魂。影片围绕拯救一个孩子展开，用叙述故事的方式层层推进，逻辑就像死侍说话的口吻一样，看似毫无逻辑，不过实际上确实没什么逻辑幽默风趣的梗一如既往得贯穿整部电影，肆意的跳跃却给人十足的享受，其中的每一句话看似玩笑，其实都是用心极多。

《死侍2》从头到尾都很炸，面对唠唠叨叨的死侍，观众却从不会感觉到厌烦。并且，《死侍2》是一部很罕见的既能吸引漫画粉也能受到非漫迷欢迎的漫改电影。

雷诺兹展现起可爱和幽默来是毫不费力的，这些特质也成为角色的闪光点。你没办法在雷诺兹搞笑的时候不笑出来，这同时给观众带来非常强烈的娱乐感和极其享受的观影体验。

其它媒体对《死侍2》评价，《好莱坞报道者》：

整部电影有很多动作戏份，但它不像其他被过度编排的漫改续集，陷入浮长重复的动作场面里。

约翰德福尔认为，《死侍2》跟第一部一样幽默，甚至可以说是更加令人耳目一新，尤其是考虑到这位有着聪明口才的超级英雄已经到了第二部。虽然有很多动作场景，但影片在角色的发展中平衡了动作。

对于超级经典与搞笑的第一部《死侍》，观众真的很难比较到底是哪部电影更棒一些，但可以肯定的是，续集和第一部一样优秀。不同于漫威大部分超级英雄，让我们一起领略不同风格的死侍吧。