其实，我很少看这一类以民国时期为背景的书籍或者电影。因为我觉得很乱，在学习中国的近代史的时候，我的成绩也不太好。大概是我对时间的概念很模糊，民国时期也是一个动荡的时代。有时候看到高君宇为了革命而呕心沥血，始终坚定不移，我就想起了越动荡，越勇敢，世界变，更要让我闯，一身坦荡荡，到四方，五千年终于轮到我上场你说，这是我的愤怒，我说这是我的态度，奋不顾身勇往直前只有我们中国人这句歌词，多么有气概。在那个兵荒马乱的年代，实在是有太多人为了革命而壮烈牺牲了，如果是我，我生活在那个社会中，我会怎样呢?会逃，还是会冒险?我不断地问自己却得不到答案，我很犹豫很纠结，我就知道自己不够勇敢。书里的一句话给我留下了非常深刻的印象：在最黑暗的日子里，不在沉默里爆发就在沉默里灭亡。太多的死亡令人感到伤痛，我最终还是忍着，一直热泪盈眶地把整本书看完，很想哭，但是哭不出来，心里很空。有些故事虽然很凄美感人，但是因为我没有足够的勇气去面对就草率触碰这么沉重的悲剧，就会这样，有点不知所措。我知道，在那个时代，一定有很多像这样的悲剧吧，石评梅的悲剧只是沧海一粟，甚至有些故事比这个故事更沉重。

看完这本电子书的最后一个字，我不得不感叹，在动荡混乱的社会中，英雄早逝，红颜薄命。

吴天放小看了石评梅，石评梅离开吴天放是对的。我觉得孤傲的石评梅虽然很感性，可在处理跟吴天放之间的感情来说，是非常理性的表现。我发现感性的人往往会比较理性地处理事情，而理性的人却会很感性地处理事情。这是一个很奇妙的逻辑。我是一个会感性地对待他人，理性地处理事情的人。当我读到：她那本唱和诗集投在身边熊熊的炉火里!凄然一笑，转身走了。的时候，我就觉得石评梅酷毙了，虽然失恋了还要被吴天放威胁，但是她能潇洒离开，完全无视吴天放的软硬兼施。

最让我深刻的就是石评梅失恋后的独身主义。她的这个决定无疑是让人心疼的，最疼的应该是高君宇吧。她认为：结婚结合，是一种爱;不结婚不结合，也可以成为一种爱。归宿虽然不一样，方式也不尽相同，但是都能达到爱的峰巅。况且结婚结合，未必都会有真正的爱。而真正的，不是虚假的爱，高洁深沉的爱，常会在不结婚的独身者当中产生。我觉得石评梅只是在纠结，她一旦受伤就很难再恢复过来，对桎梏的介意是永远无法得到救赎的罪过。她伤后，总是会一直沉浸在痛苦的氛围里，久久无法走出来，其实这是她强加给自己的桎梏，她深陷其中，无法自拔。对此，我

其实，我很少看这一类以民国时期为背景的书籍或者电影。因为我觉得很乱，在学习中国的近代史的时候，我的成绩也不太好。大概是我对时间的概念很模糊，民国时期也是一个动荡的时代。有时候看到高君宇为了革命而呕心沥血，始终坚定不移，我就想起了越动荡，越勇敢，世界变，更要让我闯，一身坦荡荡，到四方，五千年终于轮到我上场你说，这是我的愤怒，我说这是我的态度，奋不顾身勇往直前只有我们中国人这句歌词，多么有气概。在那个兵荒马乱的年代，实在是有太多人为了革命而壮烈牺牲了，如果是我，我生活在那个社会中，我会怎样呢?会逃，还是会冒险?我不断地问自己却得不到答案，我很犹豫很纠结，我就知道自己不够勇敢。书里的一句话给我留下了非常深刻的印象：在最黑暗的日子里，不在沉默里爆发就在沉默里灭亡。太多的死亡令人感到伤痛，我最终还是忍着，一直热泪盈眶地把整本书看完，很想哭，但是哭不出来，心里很空。有些故事虽然很凄美感人，但是因为我没有足够的勇气去面对就草率触碰这么沉重的悲剧，就会这样，有点不知所措。我知道，在那个时代，一定有很多像这样的悲剧吧，石评梅的悲剧只是沧海一粟，甚至有些故事比这个故事更沉重。

看完这本电子书的最后一个字，我不得不感叹，在动荡混乱的社会中，英雄早逝，红颜薄命。

吴天放小看了石评梅，石评梅离开吴天放是对的。我觉得孤傲的石评梅虽然很感性，可在处理跟吴天放之间的感情来说，是非常理性的表现。我发现感性的人往往会比较理性地处理事情，而理性的人却会很感性地处理事情。这是一个很奇妙的逻辑。我是一个会感性地对待他人，理性地处理事情的人。当我读到：她那本唱和诗集投在身边熊熊的炉火里!凄然一笑，转身走了。的时候，我就觉得石评梅酷毙了，虽然失恋了还要被吴天放威胁，但是她能潇洒离开，完全无视吴天放的软硬兼施。

最让我深刻的就是石评梅失恋后的独身主义。她的这个决定无疑是让人心疼的，最疼的应该是高君宇吧。她认为：结婚结合，是一种爱;不结婚不结合，也可以成为一种爱。归宿虽然不一样，方式也不尽相同，但是都能达到爱的峰巅。况且结婚结合，未必都会有真正的爱。而真正的，不是虚假的爱，高洁深沉的爱，常会在不结婚的独身者当中产生。我觉得石评梅只是在纠结，她一旦受伤就很难再恢复过来，对桎梏的介意是永远无法得到救赎的罪过。她伤后，总是会一直沉浸在痛苦的氛围里，久久无法走出来，其实这是她强加给自己的桎梏，她深陷其中，无法自拔。对此，我

其实，我很少看这一类以民国时期为背景的书籍或者电影。因为我觉得很乱，在学习中国的近代史的时候，我的成绩也不太好。大概是我对时间的概念很模糊，民国时期也是一个动荡的时代。有时候看到高君宇为了革命而呕心沥血，始终坚定不移，我就想起了越动荡，越勇敢，世界变，更要让我闯，一身坦荡荡，到四方，五千年终于轮到我上场你说，这是我的愤怒，我说这是我的态度，奋不顾身勇往直前只有我们中国人这句歌词，多么有气概。在那个兵荒马乱的年代，实在是有太多人为了革命而壮烈牺牲了，如果是我，我生活在那个社会中，我会怎样呢?会逃，还是会冒险?我不断地问自己却得不到答案，我很犹豫很纠结，我就知道自己不够勇敢。书里的一句话给我留下了非常深刻的印象：在最黑暗的日子里，不在沉默里爆发就在沉默里灭亡。太多的死亡令人感到伤痛，我最终还是忍着，一直热泪盈眶地把整本书看完，很想哭，但是哭不出来，心里很空。有些故事虽然很凄美感人，但是因为我没有足够的勇气去面对就草率触碰这么沉重的悲剧，就会这样，有点不知所措。我知道，在那个时代，一定有很多像这样的悲剧吧，石评梅的悲剧只是沧海一粟，甚至有些故事比这个故事更沉重。

看完这本电子书的最后一个字，我不得不感叹，在动荡混乱的社会中，英雄早逝，红颜薄命。

吴天放小看了石评梅，石评梅离开吴天放是对的。我觉得孤傲的石评梅虽然很感性，可在处理跟吴天放之间的感情来说，是非常理性的表现。我发现感性的人往往会比较理性地处理事情，而理性的人却会很感性地处理事情。这是一个很奇妙的逻辑。我是一个会感性地对待他人，理性地处理事情的人。当我读到：她那本唱和诗集投在身边熊熊的炉火里!凄然一笑，转身走了。的时候，我就觉得石评梅酷毙了，虽然失恋了还要被吴天放威胁，但是她能潇洒离开，完全无视吴天放的软硬兼施。

最让我深刻的就是石评梅失恋后的独身主义。她的这个决定无疑是让人心疼的，最疼的应该是高君宇吧。她认为：结婚结合，是一种爱;不结婚不结合，也可以成为一种爱。归宿虽然不一样，方式也不尽相同，但是都能达到爱的峰巅。况且结婚结合，未必都会有真正的爱。而真正的，不是虚假的爱，高洁深沉的爱，常会在不结婚的独身者当中产生。我觉得石评梅只是在纠结，她一旦受伤就很难再恢复过来，对桎梏的介意是永远无法得到救赎的罪过。她伤后，总是会一直沉浸在痛苦的氛围里，久久无法走出来，其实这是她强加给自己的桎梏，她深陷其中，无法自拔。对此，我

《梅里山鹰》读后感

相信大家都养过小动物，像狗、猫、小兔子、小乌龟、小白鼠等等。但不知大家有没有发现，其实动物和我们人是一样的，有情感，有喜哀。动物和动物之间也有他们独特的交流方式，它们之间的友谊、亲情，是我们难以发现的。但从沈石溪伯伯的小说《梅里山鹰》中，我看到鹰的百般感情，令我一直难以忘怀。

这本书主要讲了梅里山鹰金蔷薇在丈夫死后，主动承担抚养两个小雏鹰的重任。在残酷的大自然规则下，哥哥金追和弟弟烂灿两只小雏鹰只能活其一。但在母鹰金蔷薇的煞费苦心、精心培养下，两个小宿敌，变成了配合默契的好兄弟。

初读时我感到母鹰金蔷薇是一个冷静执着、冷酷无情、铁石心肠的母亲，故事吸引我读下去后却有了不同的发现：原来金蔷薇为了使两个相互残杀的兄弟费尽了苦心，用了食物诱惑、大雨锻炼等办法，使水火不容的兄弟俩情同手足，在生死攸关之时，能配合默契、相互想着对方，成长为敢于战胜高山蝮蛇的两只雄鹰。

由此，我想到了世间最伟大、最珍贵，有最平凡，但无界限的爱------母爱。如果说父爱是一座高山，为我们遮风挡雨。那母爱就是天降甘霖，滋润着我们的心田。没错，母鹰金蔷薇正是用好这种无微不至的关心与耐心，历练了两只小雏鹰的成长。在这亘古不变，弱肉强食的规则下，我深切感受到金蔷薇作为母亲付出了多少艰辛与劳苦啊!我眼前浮现出文中最为感人的一幕：金蔷薇已经两天没有捕捉到食物，为了孩子们不再挨饿，她冒着生命危险在人类的寨子中捕到一只鸡。回到巢中，自己把鸡爪、鸡头这些难以消化的部位吃掉，让孩子们去吃鲜美的肉。这让我想到我的母亲。小时候，她总是把好吃的东西不舍得吃，留给我，却说自己不喜欢吃。那时我还信以为真呢!

读了沈石溪伯伯的这本书，使我感触很多。其实动物和我们一样，有感情，有血肉。或许某些时候我们还不如动物，因为母亲给予我们的太多太多，这些爱，即使我们用一辈子去报答也抵不过母亲为我们付出的一半。虽然母亲的爱是你无私的、不求回报的，但我们还是要用心去报答!

注：内容请关注专题

《松子评课》读后感

听课、评课是小学数学主要的教研活动。而我又比较怕评课,刚好在《小学数学教师》上看到这本书,就去买来看。这本书不仅提出了教案好在什么地方、为什么好，而且还结合具体的实例，深入浅出地讲解一些教育学、心理学的理论，使本来枯燥乏味的理论变得通俗易懂，容易领会，因而好的经验学得到手，还可以举一反三。也让我对评课的意义与方法有了更进一步的了解。以下谈谈我对评课的一些新认识：

1、评课是对课堂教学的一种反馈。

任何有目的的行动，都必须有反馈的信息才能实现控制，达到预期的目的；没有反馈信息的系统，要实现控制是不可能的。学生的学习效果好不好，效率高不高，是对老师施教的反馈。但是，这样教学为什么会效果好，效率高，那样教学为什么会效果不好，或不是很好，这就要加以研究和评论，评课是提高教学质量，提高教师教学水平的重要一环。

对于《能被3整除的数》的不同教学设计中，都给予了不同的反馈评价，通过不同教学设计带来的不同教学目标的达成，进而分析出更适合学生，更符合学生心理发展的教学手段，为我们老师开拓了更多的思路，开阔了大脑的视野，相信我们能从这些细致的分析和建议中找到更适合学生的教学方法。

2、评课活动应是理论和实践之间的桥梁。

以前对课堂教学的评价我往往只注重对某一环节实践效果的反思，很少从理论的高度去反思教学，读了这本书以后我知道，评课不能是主观臆断，必须用一定的理论为指导，反过来说，通过对具体的教学实践的评论，也可以检验和丰富教学理论。所以，可以说评课是课堂教学实践与教育教学理论之际的桥梁。

本书对刘治平老师的《我教鸡兔同笼》中，提到对于二年级的学生由于思维过程不够抽象化，而采用符号画的方式，用既是形象的图画，又是抽象的符号，使儿童的思维逐步抽象化，直到用算式表示解题过程，这时儿童的思维也随着发展到抽象思维。这些巧妙的方法，让我们看到了一位老师辛勤教育背后的智慧，也鼓励着我们学习前人的长处，并以这些为理论依据，积极发展更多的好的教学智慧。

3、评课应发扬先进，扬长避短。

发扬先进，要说出先进在什么地方，理由是什么，以便推广经验。对于现在流行的一些教学方法中的不足，应予以指出，并加分析找出原因，关键还要找出补救办法，如果问题比较严重，可以把问题先提出来，大家一起研究。

评课教我们如何提升自己的教学水平，积累自己的教学经验，领悟更深的教学理论。而《松子评课》会带领我们走入评

十年生死两茫茫，苦思量，最难忘。千里故人，今昔会云娘。电影《夜半歌声》由于仁泰导演执导。张国荣，吴倩莲等着名演员加盟，让影片熠熠生辉。影片翻拍的三十年代的一部同名电影，导演于仁泰在电影情节中弱化了原片中强烈的抗争主题，而着重于描写艺术和爱情的感染力。全片以回忆为线索，创意独到、场面恢弘，讲述了上个20世纪，二三十年代封建社会下彼此相爱却受现实阻碍的戏子与大户人家的小姐所发生的故事。

故事的情节是由黄磊饰的韦青的回忆开始的，以倒叙的手法展开。影片一开场是以影片从狼烟四起的森林里的羊肠小道开始，浓雾中从远处奔出两辆马车一个远景的运用。将观众成功置身于主人公身边，进而引入一个如梦般朦胧与现实有着十年之隔的世界。风华正茂，志得意满的戏子，他的才情和深情被富家女云嫣所垂青，可是却无力对抗贪敛钱财的父亲，纵使那双目不转睛眼中心中只有宋丹平几多刚烈。

影片在韦青来到剧院的时候导演用一种抑郁的灰色调贯穿始终，从没有色彩的恢弘剧院到韦青的每一寸衣服的颜色。这种色调本身就给人有一种压制的感觉。然而在回忆宋丹平的故事时，色调却变暖了。红的暖，如同丹平云嫣往昔幸福生活般温暖。与《阳关灿烂的日子》影片中主人公对回忆一样，将两个是的色彩反用，即现实为黑白，回忆呈彩色，突出了色彩在主观层面的象征意义。同时，片中的背景音乐也是偷窥角色心理的重要暗示。丹平云嫣第一次在台下见面时，《深情相拥》响起，营造出一种很温暖幸福的氛围。在相拥时，音乐一下下唱出了当时的欢愉，甜蜜的感情开始慢慢被积蓄。

影片另一个使用较广的景别是大远景。镜头晃进剧院，以一个仰视的角度拍摄，这个画面在给人以强烈的视觉上的美的冲击之余，还给人感叹。曾经辉煌华丽的舞台、曾经才华正茂的戏子。世俗的一把怒火将这一切瞬间化为灰烬，连同丹平云嫣缠绵爱恋。疯癫的女子饱受相思之苦折磨，容颜被毁的歌者选择了逃避。唯有这缠绵的歌声鬼魅一般响彻在月圆夜深的时候，那尘封十年的爱情才会被深情唤起。

总言之，两个人在一起，只需安宁度日，贫苦也罢，艰难也罢。十年再聚，其间艰难险阻终跨越，往后的每个日子都是对彼此的承诺。《夜半歌声》，通过动人心弦的情节，深邃的镜头语言，以及背景音乐的会意作用，缓缓诉说着一场关于柔情和残酷的传说。

梅里山鹰的习性是每次生下两只小鹰，两只小鹰其中一只会被挤出鹰巢从而摔死。但是，那只母梅里山鹰创造了奇迹，让两只梅里山鹰共同成长，一起学会飞翔!下面小编给大家带来沈石溪的《梅里山鹰》读书笔记，希望大家喜欢!

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沈石溪的《梅里山鹰》读书笔记1

它同样让人领悟到许多道理，而且故事情节波澜起伏，文字优美壮观，让人回味无穷。

故事的主人公是在日曲卡雪山一带的美丽母鹰——金蔷薇。它哺养了两只小雏鹰，分别叫金追和蓝灿。按照梅里山鹰的生存方式，两只雏鹰只有一只可以存活。但金蔷薇不肯舍下任何一只心肝宝贝，下定决心要把两只雏鹰抚养大。但两只小鹰总是不停地打架，想方设法把对方置于死地，以便独享母爱。金蔷薇费尽苦心，用食物诱导、大雨锻炼等方法，才逐渐培养起两个孩子之间的手足之情。后来两只雏鹰一起成功地战胜了入侵的高山蝮蛇，还完成了独立的扑食。可以说，金蔷薇的努力没有白费，它造就了两只矫健的梅里山鹰——金追和蓝灿。

事给我带来了三个道理。一个是母爱真伟大;母亲辛辛苦苦把我们拉扯大，我们应该好好地报答她。第二就是在集体中大家只有互相帮助，一起克服困难，才能创造美好生活。最后，也是最重要的，滴水能穿石，功到自然成，无论干什么事情，只要肯坚持、下功夫，奇迹就会出现。

沈石溪的《梅里山鹰》读书笔记2

今天，我读了《梅里山鹰》这篇文章，文章里有两只鹰，哥哥鹰叫金追，弟弟鹰叫蓝灿，它们由最初的仇敌变成真正的兄弟，让我很感动。

在故事的开头，两只兄弟山鹰互相挤兑，谁都想把对方置于死地，拼的你死我活，这就是它们的本性，妈妈为此很担心，可是她束手无策，直到有一天，趁妈妈不在，一只双尾蛇来袭击兄弟俩，不可思议的是两只山鹰竟然齐心对外，最后妈妈回了巢，帮组兄弟俩把大蛇赶跑了，从此兄弟俩知道了，彼此的重要性，学会了和睦相处，最后兄弟俩比翼齐飞，让妈妈感到欣慰。

这个故事告诉我们齐心协力，团结合作是多么重要，个人的力量毕竟有限只有和别人团结合作才能打败困难取得成绩，我们都知道中国女排在世界上赫赫有名，她们每一次夺冠，无不是共同努力，同舟共济的结果。所以说团结就是力量，合作就是优势，我们在日常生活中要多发扬团结协作的精神，只有这样我们的学习才能学得更好，工作才能做得更好。

沈石溪的《梅里山鹰》读书笔记3

暑假里我读了一本好书，这本书的名字叫《梅里

对于诗歌的喜好，每个人的生活情趣与人生的观点不同，对于诗词的偏好也各不相同。也许你喜欢豪放的，我则喜欢婉约的；你喜欢现实主义的，我则喜欢浪漫主义的；你喜欢古体诗，我则喜欢近体诗，个人的兴趣爱好呈现百花齐放的态势，我们的生活才显得多姿多彩。

容若把自己的感情寄托在对前人诗句的寻章摘句与点评中，他不期望，也不认为世人会认同他的眼光，他只是把这些作为私人语境下的一种珍藏。但是这些点评更能显示出他的真性情，他真实的内心。

如何更好地去理解这些容若解读的词？显然喜好这些诗词是带有他极强烈的个人色彩，是私人化的东西，有幸能看到这些私人化的东西，只能是他的极要好知己，与他的生活环境以及他本人的学识修养有极大的关系。记得朱光潜先生说过，原话我记不清了，大约意思是说诗歌的学习和阅读是提高文学素养的极佳方式。看了苏缨的《纳兰典评宋词英华》，我更认同朱[本文来自]光潜先生的看法。本书点评的是宋词，作者用通俗流畅的语言，向我们介绍了书中每一首词的写作背景资料，以及作者在当时写词时候的心境。由于年代的久远，流传下来的历史资料的繁多，对各种当时的状态作了全面的解说。一首诗歌的心境可以有多种解读方法，如秦观《南歌子》中的“天外一钩残月、带三星。”，其中的三星就是参星，即参宿，它分别指参宿在天空中的不同位置，对应人间的时节是十月、十一月和十二月，因为这三个月都不是结婚的日子，仲春才是婚期。作者用这一典故，暗含有情人难成眷属的意思。而另一种理解三星，是心的三点，是指秦观与名伎陶心儿的火热恋情，这是一种情绪，是爱情，也是禅意。通过这样的解读，我们更能客观、全面的认识一个人和他当时境况下诞生的作品。

在《追风》这部电视剧内有任务陈家鹄、萨根、杜先生等等。

里面的惠子因为失去了丈夫陈家鹄而跟着她最信任的萨根（美国人）叔叔在一块，陆所长怀疑惠子是日本特务，因为萨根是个日本特务，但他没有这样想：既然萨根是惠子最可信的人，那么惠子就把一些无意中告诉萨根，让萨根得知情报，因此这是这部电视剧的大漏洞。

《追风》中林蓉蓉杜先生的秘书室共产党特务，而《旗袍》中也是秘书是共产党，《毒刺》中也是秘书是共产党，还有自己最亲近的养父却做了叛徒等等。这些充分说明了：有些时候，最可靠的人其实是最不可靠的。

我发现不管看什么，只要深思熟虑一下总会发现问题。

山西大学附属小学四年级:高思淼

《怪物大师》是我最喜欢的书之一，它的作者就是写《查理九世》的“雷欧幻像”。下面我就来说说四个怪物大师预备生吧!

第一个主角，布布路，从小与守墓人爷爷生活在墓地里，但父亲在外有着各种负面语言，所以外人都称他为“恶魔之子”都排挤他，但布布路从不自卑，为了寻找失踪的父亲，走上了怪物大师的路。

第二个是饺子，原名长生，是一个国家的王子，可自己不想与大哥争夺王位，所以戴上了面具，离开了自己的国家，去参加怪物大师的途中遇到了布布路。

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[第三个赛琳娜，出生于商世家的大小姐，却一点都没有大小姐的架子，为了逃避家事，走上了怪物大师这条路。

第四个帝奇，他是一个出生在一个赏金猎人的家里，是继承人，可得不到家人的认可，为了磨练自己，所以去参加怪物大师。

这就是我对怪物大师中四个主人公的简介，以后会有更多故事的。