读《刘二牧传》等有感

三国志读书小组

《刘二牧传》

刘焉看到灵帝政治衰败，王室多变故，于是请求担任州郡长官，远离京城是非之地。董扶告诉刘焉京城会出乱子，益州有天子气，且恰好益州刺史犯罪，刘焉就成为了益州牧。益州叛贼杀死原益州牧，攻破三郡，部众数万计，益州从事贾龙以一千多人进攻叛贼，取得胜利（叛贼多为百姓，仓促聚集起的乌合之众）。刘焉到益州，表面施行仁惠政策，暗中另谋打算，派张鲁杀害汉朝使臣，却上报强盗所为。杀害地方豪强，并击杀反抗的贾龙等重臣。刘焉反叛迹象明显，献帝派刘璋告诉刘焉，刘焉留下刘璋，不让其返回长安（献帝时董卓当权，刘焉虽有反叛之心，但时局混乱，刘焉欲独掌一州以自守无可厚非；刘璋为刘焉之子，在长安为官，朝廷本可以之为质，为何派其传旨，仅是由于之前使官为刘焉所杀？刘焉如反叛，刘璋自当不会再回长安）。刘焉、刘范与马腾谋划，欲以袭击长安，计划泄露，马腾战败，刘焉的两个儿子被杀，同时刘焉的城府被天火烧毁，进而病死。朝廷下令刘璋为益州牧（刘璋此时本来就掌权益州，下旨令其为朝廷所用，以进攻刘表）。

刘璋继承刘焉的职位后，张鲁逐渐骄横，刘璋杀张鲁母亲和弟弟，二人结为仇敌。刘璋多次攻打张鲁，均失利。曹操取得汉中，刘璋欲以结交曹操。刘璋派张松到曹操那里去，张松未被录用，张松因此怨恨曹操。于是张松劝其联合刘备，断绝与曹操往来，刘璋听从（璋明断少而外言入故也）。派遣法正招来刘备，黄权、王累（倒悬城门忠谏）劝阻不听。刘璋迎接刘备，欢饮百日，其后资助其讨伐张鲁，刘备回头进攻刘璋，于是刘璋投降。陈寿评论：刘璋才智平庸，小人居君子之位，底盘被夺，并不是不幸的事。

《先主传》

刘备少孤，与母贩履织席为业。年十五，母使行学，与公孙瓒共事九江太守卢植。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。好结交豪侠，年少争附之。先主不甚乐读书，喜欢狗马、音乐、美衣服（曹操任侠放荡，不治行业，飞鹰走狗）。黄巾起义爆发，刘备率领部众讨贼有功，被封为安喜县尉。求见督邮未果，将督邮捆绑起来，打了两百棍，然后弃官逃跑。后又因征讨黄巾贼有功，被任命为县丞。后被黄巾军攻破，投奔公孙瓒，授命抵御袁绍。曹操征陶谦，刘备支援并归附陶谦。陶谦死后，刘备接手徐州。刘备与袁绍对峙，吕布袭击下邳。杨奉等进犯徐州，刘备截杀了他们。吕布攻击刘备，刘备战败归附曹操。曹操供给其再战吕布，被高顺所败，夏侯惇支援亦败于高顺。曹操亲征，活捉吕布。董成

牧鹅姑娘读后感范文一

《牧鹅姑娘》这个故事讲述的是真假公主的故事。有一位公主由自己的侍女陪同着，要去远方的国家与那里的王子结婚。在路上，邪恶的侍女逼迫公主穿上自己的衣服，而自己却扮成公主的模样，与王子成了亲。为了掩盖事情的真相，假公主还把会说话的马杀死了，并命令真公主去牧鹅。后来，王子发现了真相，就决定与真公主结婚，而假公主也得到了应有的惩罚。

这个故事告诉我们：善有善报，恶有恶报。我们要做善良的人，无论坏人用什么样的方法，最终都是会被识破的。

牧鹅姑娘读后感范文二

从前，一位王后有一个非常漂亮的女儿，她把女儿许给了一个遥远国家的王子。到了他们该结婚的的时候，老王后让一位侍女陪公主去结婚。可侍女的心肠很坏，她逼着公主和她交换了身份，并让公主发誓永远不能讲出实情。到了王宫，假公主和王子结了婚，而真公主却成了一位牧鹅姑娘。后来在老国王的帮助下，假公主被赶出了这个国家，而真公主恢复了她的真实身份，并过上了幸福和平的生活。

读完了《牧鹅姑娘》的故事后，我想：软弱的公主竟会为恶毒的侍女遵守诺言，她可真是愚昧啊！如果不是善良的老国王，那可怜的公主永远不会过上幸福的生活。我可不要像公主那样，只会软弱的哭泣，那样是解决不了任何问题的。我们遇到坏人，要勇敢的进行反抗，坚决不能让坏人的阴谋得逞。那么，我们这个世界就会多一分和平、幸福，少一分罪恶，世界将会变得更加美好。

让我们牢记这样一句话：放弃软弱，选择坚强。做一个勇敢无畏的小英雄吧！

读书之法，在循序渐进，熟读而精思。我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。那么要如何，才能在笔走龙蛇下写出心中的震撼呢？或许"牧鹅姑娘读后感"是你正在寻找的内容，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

牧鹅姑娘读后感 篇1

《牧鹅姑娘》这篇童话故事中讲：从前有一个老王后的女儿就要嫁给一个王子，有一天，老王后吩咐侍女护送公主出嫁，把割有三滴血的白布递给公主，公主把白布藏好。一路上，侍女都在想办法取代公主。来到一条河边，公主口渴了，就叫侍女去取水喝，侍女说：要喝自已去喝。天实在太热了，公主只好自已去喝水。白布顺着水流走了，侍女把一切看在眼里。然后，侍女命令公主，要穿上她的衣服，把自己的衣服换给侍女，还威胁公主不要说自已是真的公主，不然就杀了她。

她们来到王国，王子以为侍女是公主，就把真公主赶去牧鹅。有一天，国王因为种种原因，来看牧鹅姑娘，并且询问牧鹅姑娘，牧鹅姑娘很不想说，但是最终对着烟囱说出来了，国王听到了事情的真相，把侍女赶走了，并让真公主和王子结婚，从此过上了幸福、美满的生活。

读完这个故事后，我觉得真公主很善良，但她在侍女欺负她的时候不够勇敢，她应该勇敢的站出来说出真相，也就不会吃那么多的苦头了。我也想对假公主说：做人要诚实，欺骗的幸福是不会长久的。我们在日常生活中要诚实做人，也要勇敢面对生活和学习中的困难。

牧鹅姑娘读后感 篇2

从前，一位王后有一个非常漂亮的女儿，她把女儿许给了一个遥远国家的王子。到了他们该结婚的的时候，老王后让一位侍女陪公主去结婚。可侍女的心肠很坏，她逼着公主和她交换了身份，并让公主发誓永远不能讲出实情。到了王宫，假公主和王子结了婚，而真公主却成了一位牧鹅姑娘。后来在老国王的帮助下，假公主被赶出了这个国家，而真公主恢复了她的真实身份，并过上了幸福和平的生活。

读完了《牧鹅姑娘》的故事后，我想：软弱的公主竟会为恶毒的侍女遵守诺言，她可真是愚昧啊！如果不是善良的老国王，那可怜的公主永远不会过上幸福的生活。我可不要像公主那样，只会软弱的哭泣，那样是解决不了任何问题的。我们遇到坏人，要勇敢的进行反抗，坚决不能让坏人的阴谋得逞。那么，我们这个世界就会多一分和平、幸福，少一分罪恶，世界将会变得更加美好。

让我们牢记这样一句话：放弃软弱，选择坚强。做一个勇敢无畏的小英雄吧！

牧鹅姑娘读后感 篇

今天我读了一篇叫做《牧鹅少女》的童话故事，讲的是一位美丽的公主要去邻国结婚，王后给女儿一个护身符，让女儿骑着会说话的马，还给她带了一个随身女仆。

走到路上，傲慢的女仆不服侍公主，公主只好自己去舀水喝，结果护身符丢了，女仆强迫公主和自己交换身份，还说如果公主把这件事说出去的话女仆就会杀了她。会说话的马把这些是看在眼里。

到了邻国假公主让王子杀了会说话的马，还让真公主和一个小伙子去牧鹅。

公主每天不牧鹅，只梳理她的发辫，小伙子想拔几根，公主就让他追着帽子跑，第二天一样，到了第三天，小伙受不了了，就告给了国王，国王就偷看他们牧鹅。

国王又让真公主把事情说出来，真公主说我不能说，国王就让他对着大铁炉说，然后让她穿上公主穿的衣服

第二天举行婚礼，王子坐中间，真假公主各坐一旁，国王把公主的事讲给大家听，问那个女仆该怎么办，最后，她只好选择了自己的死法。

我读完这个故事我觉得人要安分守己，不要总想着去害别人。如果这样，最后不会有好下场的。

四年级:秦子乔

孤独的灿烂

——读刘川鄂的《张爱玲传》有感

文/钟无盐

张爱玲，原名张煐。四十年代大红大紫上海滩，文学史上称"异数，旷世奇才张爱玲".

她的作品亦俗亦雅，她笔下所有的人物都是不完美的，正面人物深藏着常人都有的缺点，反面角色也透着常人都有的优点，即便是大奸大恶的人，也会有丝丝善良出现，正应了那句老话"人无完人".使故事显得更真实，更贴近现实。她的文字虽然苍凉，但有生命有灵性，透出常人意想不到的智慧。

冷漠孤高，我行我素的她，却有一颗悲天悯人的心肠，她深邃的眼睛，时时能洞察到众生百相，细腻地记录下生活里"可笑"背后的"可怜".她细腻孤傲，是"一个善于将艺术生活化，生活艺术化的享乐者".出身名门的她，却称自己是世俗的小市民，但她却又世俗地如此豁达，如此精致。

名门之后的她，一生多风雨、多磨难。当年，学业未完，留学不能，后来，辗转离开大陆，优雅的转身，淡然的远行。她一直把自己包裹的很严，像个与世隔绝的人，但她又是那么贴近现实，她的文字没有苏青的"五四精神",也没有丁玲的"延安希望",她用七巧、白流苏、范柳原、阿小等这类小人物的声音，来叙述刀光剑影生死存亡的大上海。她对待任何事情，表现出来的那种清醒、那种远见和睿智，真的让人折服。

张对待好多事，像早已知道定局一样的判断精准。当年，在那场"军装、人民装"到来之前，她就想好了要离开大陆，还冷静地对姑姑说："从此，我们也断了联系吧。"因此，在那场文化浩劫里，姑姑也没有因海外关系而受牵连。

多年后，在大西洋彼岸过着几乎与世隔绝的生活，依然风采依旧。辞世前，把自己的遗书和重要物品收拾整齐，静静地躺在那张临窗的行军床上，双手优雅的放在胸前，静静地消失在大西洋彼岸，消失的那样静美、那样孤独、那样安详。"往事如梦，今事也如梦，未来更如梦".只留下苍凉的文字，炫美着以往的灿烂。

当年红透上海滩时，她仍然能低调的保持自己不亢不卑的风格，用不同于常人的角度清醒的看事情。动荡的时代，动荡的年龄，却有着镇定的神态。"晓得面子上放开手脚，我行我素无所不往，心里会计算好分寸；晓得这世界表面上没有规矩，暗底下却有着钢筋铁骨的大原则，不可得陇望蜀；晓得做人没意思，就挑那些有意思的去做；晓得人是有限的，就在有限的范围里周转；晓得不能左右他人，就左右自己吧。"

虽然，她短暂而凄美的婚姻，该怎么说呢，是不幸福吗？但她却说 :毕竟拥有过。撇开胡兰成的身份不说，她与

光阴给我们经验，读书给我们知识。作品这本书当中对于情感的抒发，相信已经让很多人感动。读后感会让自己回忆书中的内容，也可以锻炼我们的文笔和思维能力。如何才能写好一篇优秀的读后感呢？读后感大全小编特意收集和整理了牧猪人读后感，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

牧猪人读后感 篇1

如梦令

牧猪志

莽山黑豚之牧猪人何勇

湘南学院周桂英教授陈敬胜博士曾鹰博士自xx年深入莽山瑶族乡做田野调查，拟以民族志形式记录跳石子瑶寨和牧猪人故事，探索南岭走廊乡村建设实现路径，故填词。

田野法民族志，

南岭莽山乡里。

瑶寨变迁中，讲牧猪人故事。

研习，研习，最是知行合一。

注：

1、据钦定词谱，从词林正韵。

2、研习，唐玄奘《大唐西域记·健驮逻国》：“昼则研习理教，夜乃静虑凝神”。

3、田野法，谓田野调查法，实地调查访问，尤为研究人类学，民俗学采用。

4、民族志，是一种研究方法和写作文本，它运用田野工作来提供对人类社会的描述研究。

牧猪人读后感 篇2

寒假里，妈妈给我买了一本新书，是杨红樱阿姨写的《亲爱的笨笨猪》。我一看封面，一只可爱的小猪正与狐狸妹妹翩翩起舞呢！又是一本和小猪有关的书，最近我可看了不少呢！如果这些小猪们聚在一起会发生什么故事呢？那得从笨笨猪第一天上学说起了：

瞧，笨笨猪开心地上学啦，可是语文课上它的肚子咕咕叫，把“a”变成“咕”；算术课上，又把“1”当成了胡萝卜；游戏课上捉迷藏，笨笨猪还是傻傻的。

放学后，笨笨猪垂头丧气地回到家，它问妈妈：“怎样才能变成一只聪明的小猪呢？”猪妈妈想了想，说：“有啦，请我们猪家族的前辈们来出出主意吧！”说完，妈妈就写了好多的求助信。

第一个回信的是小猪唏哩呼噜，对啦，就是孙幼军叔叔笔下那只吃东西头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响的小猪。小猪唏哩呼噜在信中说：“笨笨猪，别灰心，吃饭香香，才能睡觉香香，睡觉香香才能长得棒棒，连大灰狼抓住了也不怕。那，怎么才能吃饭香香呢？就像我一样唏哩呼噜呗！”

笨笨猪一看，我吃饭时已经够“唏哩呼噜”啦，可是怎么只长肉，不长智慧呢？看来这招不行不行。

第二个回信的是跑猪噜噜，对啦，就是那位德国作家乌韦狄姆笔下的跑猪噜噜，他可是大名鼎鼎的赛跑冠军呢！跑猪噜噜在信中说：“笨笨猪，别灰心，只要心中有梦想，坚持不懈，勇往直前，就会成功。怎样有梦想呢？像我一样快快跑步呗！”

笨笨猪一看，我跑步比蜗牛还慢，我没有梦想

写作品名观后感，该从哪些方面着手呢？观后感，就是观摩过后的感触写下来的文章，写观后感要注意正确把握文章内容与实际经验相结合，读后感大全的编辑特地为你收集整理“感动中国刘传健观后感”，感谢您的阅读！

感动中国刘传健观后感 篇1

2018年5月14日，从重庆飞往拉萨的四川航空3u8633次航班在成都区域巡航时，右座前风挡玻璃破裂脱落，驾驶舱失压， 气温下降到零下40摄氏度，机长刘传健凭着20年的飞行经验和从容不迫的心理素质，在民航各保障单位密切配合下，飞机备降成都双流国际机场，所有乘客平安落地。

这场堪称“民航史”奇迹的川航备降事件被搬上了银幕，《中国机长》的电影就是在这样的背景下，徐徐展开。

《中国机长》由刘伟强执导、李锦文监制，张涵予、欧豪、杜江、袁泉、张天爱、李沁等领衔主演，雅玫、杨祺如、高戈主演，对2018年5月14日四川航空3u8633航班机组成功备降的真实事件做了还原和改编，9月30日国庆档上映。

一，主流文化价值的呈现

“主旋律”这个概念在中国已经存在了20多年，从产生的背景，存在的必然性到的扩大化，主旋律电影的境遇变迁和“中国时代特色”是分不开的。

2016年，林超贤导演的《湄公河行动》以焕然一新的美学风格和创作观念激活了中国主旋律电影文化市场;

随后，《战狼2》《红海行动》等一系列的具有广泛号召力的主旋律电影的问世，为观众呈现出了全新的文化景观，影片中浓浓的中国元素，也掀起了观众高涨的爱国情绪。

从丰富题材主题，彰显魅力到抛弃脸谱化的人物形象，代之以真性情的平凡人物，从生活中的真实细节，让观众被一个个活生生的“性情中人”所感动，做自己能够和观众共情的事情，来达到和观众进行对话和深度沟通的目的。

最近的一部《烈火英雄》，让主旋律再次回到了观众视野里，生活中随处可见的消防员英雄，却很少有人能够真实了解到这些人的可敬和可爱，只有通过电影屏幕，才让我们真正地了解到了这些“逆行中”的战士。

《中国机长》也正是顺应了这样的文化潮流，对5.14川航备降的事件进行了高度的还原，在飞机遭遇极端险情的生死关头，中国的英雄机长刘传健沉着冷静的应对措施，不仅确保了全体人员的生命安全，也创作了中国乃至世界民航史的奇迹。

这样的主旋律电影，在推动中国电影和中国文化走向世界，提升中国文化软实力和影响力，促进海外传播等方面发挥着正向效能。

二，“中国骄傲三部曲”

2019年6月

《海上牧云记》是一部由今何在著作的奇幻架空小说，曾被改编成电视剧，相信很多网友都有看过，书中主要讲述了九州幻想世界新时代的时候，夸父与人族、河络与羽族等之间的奇幻战争故事。小编这里给大家带来了一篇网友的读后感，一起欣赏吧！

《海上牧云记》和我以往常读的小说不是一个类型，作者有自己的史观，并且也融在了文笔里。他架空了历史，设计出了大端王朝。但表达的史观却很好，历史总是在流血中前进，王朝的覆灭，不过是从云端跌入崖底，一瞬间的事罢了。

不要去迷恋太美的东西，因为它们都太短暂了这是母亲在临终前交代给牧云笙的，可能当牧云笙遇到盼兮时才明白吧。笙的母亲，是修炼成实体的魅灵，他的父皇为了她可以不顾世俗眼光和帝王礼法，迎娶她。可当之前的一顾倾国的风光无限都成了传说，流言开始动摇明帝牧云勤的威信时，他就把她囚禁，让她终日在孤独中度过。或许从那时起，笙就明白了，皇权之路，浸染着血与泪，所以他便醉心于画画。所以当他看到那牧云珠中映出的神奇的画时，便会对那画中的魅灵盼兮痴迷。当巨大的浑天仪齿轮开始转动时，每个人的命运都由那些星象与算法决定。你的前程与星河同辉，你将来会开创前人所无法开创的伟业，真正成为天下的主人，只是假如你站在世间权力的鼎峰，却会把灾难带给世间，你会成为世人所痛恨的人，众叛亲离，流离失所，孤独终老。所以天象显示，你登帝位之时，便是天下大乱之际。这便是牧云笙的命运。可他又怎会屈服于命？他们牧云氏身上流着蛮勇的血，何况笙还掌握了严格精准的算法，他又怎会甘心？他以为只要他不登上帝位，这苍生便可安好，所以他扮成流民流浪于天地间，只为找到盼兮。可他看到的是什么？尔虞我诈，烽火狼烟，战争的残酷，人吃人的惨状，武技超群的大皇子，博览群书的二皇子，还有三哥、四哥、五哥，所有可能继承皇位的皇子，无论多大的本领，多大名声，竟先后以不同的方式死去了。这就是天命不可违吗？

佛曰放下屠刀，立地成佛，可为了保护所爱之人，为他们报仇雪恨，拼死夺回那被他们珍视的东西，再执屠刀，杀人成魔又如何？七年的时间，牧云笙又将踏上另一条通往覆灭的道路

一位骑将，只身孤马，却举着一面偌大的旗，上面绘着紫色火兽，火兽旁是两个火焰吞金云霞镶锦的两个大字：穆如穆如一家是在世战神，他们有着最强的穆云铁骑，有永不后退的信念。三百年前，他们与牧云家祖先共同打下天下。穆如一家，义薄云天，从未有过争夺天下的念头。当年先祖册封穆如祖先穆

我最喜欢安徒生童话里《牧猪人》的故事。

我喜欢这个故事的原因是：“故事里三个人物贫穷的王子，公主和国王代表三种不同的性格。”我喜欢故事里贫穷的王子有一份真诚的爱心。他想要娶邻国的一位公主，把一朵能使人忘却忧愁的玫瑰花和一只歌声美妙的夜莺送给了公主，希望能见到他。可是公主不欣赏这些，也不肯见王子。王子非常生气，他决定要惩罚一下这位傲慢的公主，于是王子来到王宫并请求国王给了他一份牧猪人的工作。王子白天养猪晚上做了一口挂了许多铃铛并能奏出美妙乐曲的小锅和一个能发出嘎嘎声的玩具。我不喜欢故事里的公主，因为她很傲慢，为了得到自己喜欢的东西而答应牧猪人亲吻的要求。她为了能得到牧猪人的小锅就亲吻牧猪人十下，又想要牧猪人的玩具就亲吻牧猪人一百下。更不喜欢国王的自大，因为看见公主亲吻牧猪人，就气急败坏的把他们俩一起赶出了他的王国。

故事的结局我很喜欢，王子已经瞧不起公主了，因为公主不懂得欣赏玫瑰与夜莺的好处，却肯为了一些小玩意亲吻牧猪人，王子回到了自己的王国。公主非常后悔没嫁给之前那位求亲的王子，一切都完了。

《做生命的牧者》读后感 岭头小学 潘统连 “以生为本，为学生的终生发展奠基”是我们教育工作者追求的终极目标，。因此，学校倡导、推广的“生本教育”，以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨，真正做到以学生为学习的主人，为学生学好而设计教学活动。旨在我们所施行的一切努力都是为了让每一个学生在身体、智慧、审美、价值观和各方面的社会适应性得到锻炼提高与和谐发展。在读了《做生命的牧者》一书后，使我对生本教育有了进一步的认识。 一、努力营造生本教育氛围。生本教育在对学生关注的同时，也对教师的生命活动给予了最大的关注。首先是为教师正位，从拉动学生的"纤夫"转变为生命的"牧者"。教师是学生的服务者、帮助者、保护者，唯独不是他们任何活动的替代者。儿童在良好的教学生态中会自动形成德性，例如：自信、合作、自爱、乐学、诚实、勤奋等。实施生本教育，要营造氛围，教师树立生本教育意识；塑造师德，营造生本管理环境；建设富有文化的校园环境，营造和谐育人氛围。努力营造宽松、和谐的生本育人氛围。 （一）树立生本意识，坚持不懈走生本之路。生本教育是尊重儿童自然发展规律的教育，教师要从学生发展的角度考虑，教学过程中注重学法指导，教给学生获得知识的方法，发挥他们的主观能动性，让学生成为学习活动的主人，使学生学得轻松，自己教得不累。或许很多老师和我一样走在生本的路上遇到了很多困惑，在这本书中我也看到了作者在生本路上遇到的困难。面对出现的问题，作者的办法是坚定信念，对症下药。面对生本路上学生的浮躁，作者做的是先将自己的心静下来，认真分析找到问题的关键，想办法来解决问题。用他的话来说这是开启教育真谛的金钥匙--"教育最终归结到学生生命自身的行动历程，所有的教育的希冀和理想都可以依托生命而实现，而生本教育就是教育和人的生命自然的和谐结合。 "做孩子们生命的牧者，一切为了孩子，不能急功近利。 （二）塑造师德，营造生本环境生本理念强调师生间的和谐。应倡导"以人格塑造人格，以心灵塑造心灵，以品德化育品德，以素质提高素质"的口号。其实孩子是最容易爱到老师的教育和影响到的。教育的过程远远没有我们想象的那样复杂、高深。良好的教育或许就像是让风拂过树梢，让水淌过草地一样自然与简约。关键是教师用一颗平常心去对待孩子，用最质朴的感情面对孩子，用最细微的动作影响孩子，让孩子们