暗恋·橘生淮南读后感 读书笔记 第(1)篇

暗恋·橘生淮南：橘生淮南也为枳

暗恋这曲悲歌，没有音符，旋律却从未停止。

阴差阳错之下，竟看了这位与多年前郭敬明齐名的青春小说家的作品。伊始，只感慨对主角心理的细腻描写，好似主角是作者自身的化身，主角的一言一行既是作者的一言一行。尔后，渐渐接受了一个事实，本书最大的特点恰恰是在对主角的心理描写上。

心理藏着暗恋的人是怎样的呢？他们小心翼翼地活着，小心翼翼地捕捉着对方的一切信息，小心翼翼地将他们的心意藏起来，面对别人叩问时假装很坦然，假装不在乎，可是在课间、在路上偶遇时，那眼睛里的欣喜却无法隐藏。

看洛枳将盛淮南藏在笔记的行为，忆起曾经在文字里藏进去的人物。洛枳用最纯的笔墨写出现实里的故事，我用最笨拙的笔墨写最渴望的结果。暗恋，就是在脑海里将希望发生的事一遍一遍进行演绎，直至暗恋灭亡。于是盛淮南在洛枳的笔记本里藏了三年，在洛枳的心里藏了一年又一年。

命运是一场奇妙的歌舞，在上一首曲目里或许你是局外人，但在下一首曲目里你可能会意外成为主角，带动舞步的节奏。小心翼翼藏起来的心事，会在一首首曲目里翻腾，被揭露。最好的故事结局就是，暗恋成为两情相悦，最坏的结局是暗恋到死亡。

没有什么比到死亡的暗恋更心酸的事了。当暗恋遇上一成不变，就彻彻底底变成一场悲剧，如丁水婧对洛阳的感情，最后只得有人幸福圆满地生活，有人一辈子舔着伤痛；当暗恋遇上改变，就会变成一段青春往事，随风飘散而去，张明瑞对洛枳的感情很纯，但终究也变成了对小学妹的感情。读者希望看到一成不变的追求，但处于故事中的人儿的心酸，又能有几个人懂？

在暗恋中保持冷静和理智，是不易做到和坚持的。逃离情感控制的情感，恐怕亦不能称之为情感。暗恋是甜美却苦涩的，暗恋是快乐又痛苦的，暗恋是试图用理智来控制感情却又常常失败的。

一句“我听说你喜欢我”和一句“他们说我喜欢你”，颤抖的睫毛，跳动的心脏，就是暗恋被暴露后的无助和绝望。害怕曾努力维持的关系因此而断送，害怕失去费尽心思建立的见面理由，害怕再也无法拥有站在其身旁的身份。“她的爱和恨，其实最后都反射给了自己，所以才会伤得那么深。”身处暗恋之中的人，爱和恨都是自己虚构出来的感情，释放的结果只能被对方的不知情反射，反射带来的是无情、是冷漠，伤的就是发射体自身。

不是每个人都有洛枳的冷静和阔达，不是每个人都有盛淮南的坚韧和纯情，不是每个人身边都有三三两

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这应该是一本故事书，每个故事看起来很趣味，但是读到最后，不用我说，谁都会明白一个道理。书的名字是小毛病，可是每一个故事中的问题都是会影响一生的。这本书是由一百零一个小故事组合起来的一本故事书。每一篇故事的结尾都会是一句，来点穿整个故事要告诉我们的意义。不多说，我来讲几个故事吧。

就像这个自以为是会妨碍你的前途。讲的是一个父亲叫儿子去买个帽子，儿子就上街了。临走的时候父亲说是要拿一个能装的下头的帽子，于是儿子就问起帽子在哪里买。到了卖帽子的地方，儿子一看：扁扁的，能装头吗?所以没有买。这时，他看见了一个卖陶瓷罐子的。儿子一看，蛮合适的，装头正好，于是买了下来。回到家，给父亲一试，果然装得下，只听陶瓷罐里嗡嗡的说：这顶帽子买得好!父亲每次戴着这顶帽子出去，什么看不见，只能摸索前进，而且陶罐内部很粗糙，磨得鼻子很疼，而且整个头套在里面呼吸也有些困难，他总是大口大口的传奇。然而，他认为帽子就是这样的。

你看，这不是明显的自以为是吗?就算不用戴帽子，也比这样好吧?但是他就是认为是帽子。所以，如果在人生中自以为是的话，将会给自己找很大的麻烦。

这只是一点。还有一个原则第一。一个牧师给了哈佛大学250本书，哈佛学校规定不能将这类书拿出图书馆。一天，有个男生拿着书出了图书馆。几天后，突然发生了大火，将书全部烧了。男生手中的那本书是唯一的孤本，他在经过一番思想斗争后，还是把书还回校长。校长首先感谢，然后将他开除。有人异议：毕竟是他拯救了那一本书啊，能不开除他吗?校长没有这么做，他说：我感谢他，是因为他保存了那本书。开除他，是因为他违反了校规。所以说，让道德看守，与其不如让原则看守。

这是我从中读出的感悟。这不是很好吗?同学们，来看这本书吧，这是培养我们良好习惯的有效途径，我们必将拥有一个光明的未来。

漫漫人生路是由无数个平凡的，不起眼的细节串缀而成的，每个细节都是人生的一个结点。

回顾过往的生活，再一遍又一遍细细品位着这本书，越觉得书中的细节的重要。老子云：天下难事，必成于易;天下大事，必做于细。书中的道路看看简单，但要做到持之以恒却往往很难，比如多给别人一点微笑，这个说起来很容易，要求我们每个人都拥有真诚的微笑来对待自己与他人，并时刻学会用微笑来与他人交流。如懂得珍惜一分一秒的时间人的一生是在一分一秒的时间中走过的，学会如何管理好自己的时间很重要，比如有人喜欢逛街买东西，有人做事优柔寡断，有人无节制地看电视、玩电脑，做事没有计划，东西摆放杂乱无章，让时间在等待中白白消逝，只做着空想明天的梦等，这些都是不珍惜时间的一些表现。如不要在别人背后说三道四说话要有口德，不要用言语来伤害别人，不要随便道人之短，不在背后诽谤他人等，说三道四的人最终也将会遭到别人的唾弃。这些都是我们日常生活中应该注意的一些细节。

看了此书，给我感受最深的还是以下两点：

一、要善于控制自己的情绪。在我的生活中、工作中，我也曾经因为控制不好自己的情绪与人红过脸，但事后我也很后悔，可是就是控制不住自己的情绪，但是随着年龄的增长，我发现自己变的不那么激动了，我一直告戒自己何必为了那么一点小事生气不值得，生气时肝火旺盛，有损健康。

二、说话做事切勿率性而为。我是一个不善言谈的人，说话常常是直言直语，因此什么时候自己得罪了什么人做错了什么事也不清楚，在这方面我觉得自己应该好好向书学习，向同事学习。

当我一次又一次翻阅此书时，我觉得收益非浅，感谢园领导送的好书，他将鼓励我，鞭策我做一个踏踏实实的人，做一个注重细节的人。

《生活在别处》是米兰-昆德拉的其中一部代表作，相对于《生命中不能承受之轻》来说，可能影响力要差一些。但是，整部作品所表达出来的思想却是非常发人深省。就像米兰昆达拉的一贯的写作风格一样，整篇作品的阅读其实并没有很多的难点，但是想要真正读懂总是觉得少了一些什么。 生活在别处，这句话仔细回味，总是能够引起很大的感慨。因为不论是怎样的生活，我们总是觉得自己的人生体验是不完整的。就好像彼岸花一样，最美的永远是在那个看起来很近但是又很远的地方。那样的美丽是最动人的，同时也是最难得到的。因为这份美丽永远都是停留在那个触手可及但又永远得不到的地方。 生活在别处其实也是一种人生追求的感悟。正是因为生活还在别的地方，所以我们的人生应该是不能够永远停留在这样的一个地方。想要让自己的人生更加完整，对于别处的人生也是应该有一个体验的过程。这份体验不是对于自己人生的消极躲避，而是一种积极面对。 只有拥有了不同的人生感悟，在不同的地点留下了自己存在的足迹，整个的人生才能够得到最适当的解说词。而且，别处的人生其实有的时候就是别人的人生，在自己的人生当中加入更多的一些作料，自己的人生才会更加的精彩。这样的人生阅历的丰富也是一种荷尔蒙旺盛时期的冲动，让自己的生命能够学会承受更多。 生活还是要在日复一日年复一年中延续着。人总是在挫折中学着长大，思想也会伴随着忧伤潜滋暗长、慢慢成熟。尽管过去的都已成了永久的回忆，但是，记忆中的点点滴滴又何曾远去！茫然、无助、黯然神伤正悄悄得趁虚而入，有时，太多太多的感伤纠结在一起，让人始终无法逃离，连每一次的呼吸都显得异常的无力，就这样沉浸在悲伤中，犹如迷失了方向的羔羊找不到归途。突然感悟到了一些人生的真谛：生命是帆，它带领着人们在穿越险滩的同时，体验到了前所未有的痛苦和无助；生命是桨，让人们在摇摆中感受到人生的起起落落；生命是船，承载者人们乘风破浪，在浪尖上领略着人间的悲欢离合；生命是歌，唱响了生活中所有的喜怒哀乐。 但是，回首过往，一切都成了过眼的云烟，也无所谓痛，也无所谓伤，也无所谓喜，也无所谓忧。所有的所有也都成了我们人生的财富。人生如风，悲欢离合，岁月如风，浮浮沉沉，往事如风，起起落落。时间的演变，承载着记忆的画卷，如冰冻的水晶，轻轻的一碰，碎成了一地的晶莹。行走在红尘，回首已是淡定；笑立在风中，看尽风景。伸出手，想握住眼前的一切，殊不知，手

今年暑假我读了一本好书叫做《一生的导师》。 书的封面上有这样一句话，课堂上学不到的人生经验。于是我怀着强烈的好奇心翻开了这本书，真像是饥饿的人扑在面包上。在书皮的内侧有着这样一句话深深的吸引着我，接受别人的忠告，可避免重蹈覆辙;接受新知，可使自己的生活多彩而充满喜悦;接受不同的声音，可使思考延展而美丽。书中有很多小文章，有要你会适应陌生的换境，要捕捉生活中的机会，要寻找榜样的力量，不珍惜时间的人会一事无成其中我最喜欢的是好汉能吃眼前亏。是因为吃眼前亏是为了换取更大的利益，为了实现更大的目标。文中举了一个非常著名的例子韩信受跨下之辱，正因为他能吃眼前亏，所以后来他成了汉代开国名将，统领雄兵，叱诧风云! 其实在生活中我也遇到过这样的事情，我和同学发生了一些小的争吵，因为受不了一点委屈，所以就和同学打了起来，结果受到了老师的批评并给班里抹黑了，我觉得这样太不值得了，真是因小失大。 常言道：开卷有益。每当我在学习生活中遇到困难或挫折时，实在克服不了了，我就拿这本书来读，直到自己信心百倍时为止，它让我更加刻苦的学习，不畏艰难，超越自我。 这本书真是我人生的导师和明灯。

这次的暑假，我的美术老师借给我一本沉甸甸的书《徐悲鸿一生》珍藏版，我如获至宝，感激之余便是忘我的高兴。 如饥似渴地读完了这本很有分量的书，我感觉犹如走进了徐悲鸿的世界，感受到了大师坎坷而又短暂的一生。 徐悲鸿的一生走过多少坎坷，遭遇多少风雨。他年幼时与父亲为了生存到处流浪。成年后便走南闯北，为了自己的远大志向，艰难前行。他痴狂地爱着绘画，无论遇到什么挫折，甚至是自己的画作大量地遭到破坏;即使是数十年的结晶毁于一旦，他都没有放弃过。他的执着和坚忍不拔，终于战胜了无数困难，他以惊人的毅力创作了大型国画《巴人汲水》、《愚公移山》、《田横五百士》、《九方皋》画面上的人物栩栩如生，呼之欲出，都强烈地吸引着我。尤其是那造型各异的奔马，总感觉给人一种力量，给人以鼓舞。 我对绘画也很喜爱。徐悲鸿每天作画十个小时，而我只会在高兴的时候画上几笔，老师留的作业更是草草完成。我的字迹一直令看者头疼，我也曾经练习过，在由于没有毅力，半途而废，至今字也不太理想。 徐悲鸿的一生印证了：不畏挫折，不怕困难，就会披荆斩棘，所向披靡，一切困难都会被你甩在身后。他执著坚强的一生，使我的心灵受到了一次洗礼。使我知道了，在今后的学习和生活中怎样去面对现实，让一切困难迎刃而解。

阅读了《小学语文教师》里的《随文练笔研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对随文练笔教学有了更宽广的了解，更系统的认识。对于选择随文练笔的切入点，我们常常会有水满汀洲，何处寻芳草的困惑，其实在备课的时候，我们能够潜心会文，何愁天涯无芳草呢? 随文练笔是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种短平快的写作训练。因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。如何实施有效的随文练笔策略，是我们当前值得思考和探讨的问题。而在文本教学中找准切入点，是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。 一、拓展文本空白处--与文本角色对话 文本是一个召唤读者参与的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，只要我们善于挖掘，自有一片与文本交流的空间。如人教版十一册《草虫的村落》，课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。如，它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。意味深长地对视良久，这是甲虫夫妻间爱意的流露，在这深情的对视中，作为与丈夫阔别多时的妻子的你，会与丈夫倾诉些什么呢?又如，蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。如果你是蜥蜴，看着这群好奇的小甲虫们，你会如何向它们讲述外面的大千世界呢?它们会向你提出那些新奇有趣的问题?在这里，充分调动了学生的生活体验，让学生那奇异的想象得到驰骋，加上受到作者文中童心童语的感染，有了作者笔下草虫的世界这个大环境的渲染，学生练笔的情感被激发了，必然又产生一幕幕生动、有趣的情景。当然学生的语言也得到了有质量的训练。 二、丰润文本空白处--为文本主角代言 《语文课程标准》指出：阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪而在阅读教学中适时插入文本空白填补,让孩子们充当故事的主人翁,想他所想，说他所说，填补故事中主人公

这应该是一本故事书，每个故事看起来很趣味，但是读到最后，不用我说，谁都会明白一个道理。书的名字是小毛病，可是每一个故事中的问题都是会影响一生的。这本书是由一百零一个小故事组合起来的一本故事书。每一篇故事的结尾都会是一句，来点穿整个故事要告诉我们的意义。不多说，我来讲几个故事吧。

就像这个自以为是会妨碍你的前途。讲的是一个父亲叫儿子去买个帽子，儿子就上街了。临走的时候父亲说是要拿一个能装的下头的帽子，于是儿子就问起帽子在哪里买。到了卖帽子的地方，儿子一看：扁扁的，能装头吗?所以没有买。这时，他看见了一个卖陶瓷罐子的。儿子一看，蛮合适的，装头正好，于是买了下来。回到家，给父亲一试，果然装得下，只听陶瓷罐里嗡嗡的说：这顶帽子买得好!父亲每次戴着这顶帽子出去，什么看不见，只能摸索前进，而且陶罐内部很粗糙，磨得鼻子很疼，而且整个头套在里面呼吸也有些困难，他总是大口大口的传奇。然而，他认为帽子就是这样的。

你看，这不是明显的自以为是吗?就算不用戴帽子，也比这样好吧?但是他就是认为是帽子。所以，如果在人生中自以为是的话，将会给自己找很大的麻烦。

这只是一点。还有一个原则第一。一个牧师给了哈佛大学250本书，哈佛学校规定不能将这类书拿出图书馆。一天，有个男生拿着书出了图书馆。几天后，突然发生了大火，将书全部烧了。男生手中的那本书是唯一的孤本，他在经过一番思想斗争后，还是把书还回校长。校长首先感谢，然后将他开除。有人异议：毕竟是他拯救了那一本书啊，能不开除他吗?校长没有这么做，他说：我感谢他，是因为他保存了那本书。开除他，是因为他违反了校规。所以说，让道德看守，与其不如让原则看守。

这是我从中读出的感悟。这不是很好吗?同学们，来看这本书吧，这是培养我们良好习惯的有效途径，我们必将拥有一个光明的未来。

开学的时候西溪过来带回一个迪士尼的钥匙扣，带来俞敏洪的《从容一生》，刚读前面两个章节就让我这个匆匆而过的读者，犹如醍醐灌顶，顿悟人生。尤其是开篇一文：“生命的意义在于从容，在于从容之中眺望未来，在于从容之中成就人生，宠辱不看天边风起云涌；闲庭信步，闲看庭前花开花落，任天边云卷云舒，我自自在……”，他写出了人生追求的最高境界：诗意的生活中得到心灵的富足。

如今生活已然成为速食时代，这样从容的生活态度何等难得？就以我自己为例，参加工作以来，每天都在跟速度这个词儿较劲，何曾停下脚步看看身边，看看自己，何曾去感受过诗意的人生，那花开花落间的唯美画面几时顾过。这样达观和开朗的生活态度真是老俞能从被北大处分后的痛苦、被美国大学拒收后的绝望中挺过来的关键因子。面对需要勇气，好的坏的都会给我们带来冲击。只有面对了，才会清楚自己的现状，才有勇气走下去。特别是困难，更需面对。总觉的时间有限，亦是一闪而过；也知道这个地球即使少了我仍是一样的转动。然而“不同的选择，不同的生活”，做事的方法、态度甚至是心情，选择权都在自己手中，生命就是充满了选择的一个过程。

“最聪明的处事法，乃是既看清世俗，又活的与之不相矛盾。”只此一句，就将芥川龙之介的敏感性和通透性表露无疑。

芥川龙之介其人，若不知其小说家的身份，仅通过黑白照片拜见真容，或许很难想象这位天庭饱满、相貌堂堂、目光深邃、气质潇洒的男子，会在由而立之年迈向不惑之年时不负‘龙’吟之威的文坛成就中主动赴死，只留下那些至今仍震撼世间、大大小小的华彩篇章，任由它们长啸九天。 芥川自书中走入人生，在人生中见识到与书中理想相矛盾的现实，遂对现实产生思考，对当时日本社会文化的变革产生困惑和失望。在这篇小说的末尾，芥川借卢生之口表达出积极的人生态度∶“正因人生如梦，才需真活。人活一世，唯愿此生精彩纷呈，方不辜负自己。”芥川经常对人生、对人性表示蔑视，同时，又常常对人生、对人性感到喜爱。他的通透也表现在参透生死轮回、善恶祸福、因果报应的概念上。他的小说，不但追求挖掘深刻的立益，也注重打磨完美的技巧。 笛卡尔曾说∶“如果你想成为真正的真理探索者，那么，只要有可能，在你的生命历程中，你有必要对所有事物至少怀疑一次。”芥川本人亦在《小说做法十则》中阐述∶“对于任何事物，我都是一个怀疑者。”虽然芥川和笛卡尔的讨论方向有些不一致，但大体上说，怀疑主义是这样一个倾向∶它是工具，不是态度；它是手段，不是立场。 1950年，《竹林中》的故事被电影大师黑泽明搬上银幕，并改名为《罗生门》。故事中的人物从竹林中移到了罗生门下，与另一篇《罗生门》做了完美融合。从大的方向上看，《罗生门》与《竹林中》一样，都是冷静的将人性和利己主义剖析出来，展示在读者面前。 通过阅读这本书，我对这位大文豪充满了崇拜，进而主动通过他的其他作品细细品味他给人精神上带来的震撼与启发。一代文学“鬼才”已逝，然而他的作品，终究没有像他预料的那样“积满灰尘、摆在神田一带的旧书店角落里，徒然等候着读者光顾。”非但不是如此，他去世后仅八年时间，便以他的名字设立了“芥川文学奖”并成为纯文学奖的代表奖项。若他泉下有知，或可得到一丝宽慰。作为读者，不胜欣喜。