《做个合理的咨询人》读后感。
古语有云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。想要在书籍中学习到新的知识，经典作品书籍非常值得我们去阅读。阅读的过程，也是情感不趣起伏的过程，这是感触是非常难得的，它是我们去写作读书笔记的宝贵素材。我们能从优秀的读书笔记中写到什么呢？下面，小编为大家整理的“《做个合理的咨询人》读后感”，仅供参考，希望能为你提供参考！
《做个合理的咨询人》读后感
担任合格的咨询人，我们在使用自己的经验和专业能力的同时，随时敏锐且随时的自我觉察则是锤炼我们这些经历的必要途径。唯有敏锐球随时的自我觉察的功夫，才会察觉意识到自己的行为、想法与感受，并作出进一步的思量、衡量与过滤。以下是我《做个合理的咨询人》的读后感。
一、作为咨询人的自我觉察工夫，要注意以下几点：
1：明白自己的助人动机
2：了解自己的能力
3：明白咨询关系的“权力”因素。虽然我们具有专业的权威与能力，但应该好好利用，让当事人与我们一样“有力量”而不是以地位高来压制地位低的，这会反而使当事人更觉得无能为力。
4：对于人际关系有足够的敏锐度。例如：文化背景、知识与技能、沟通能力、专业伦理行为。
二、自我觉察与沟通
在于人的互动沟通中，可以经由他人的反馈，明白自己所要传达的有没有被接受、理解，也可以在与人的谈话交流的动作中，修正自己的互动技巧、理解能力和倾听的工夫。还可以进一步了解对方的需求与问题。除了语言上的交流之外，还要注意面部的表情与身体的表现、当时的环境、文化或背景之间的可能差异因素。
三、自我觉察与直觉、感觉
担任咨询工作，是很重视“直觉”的。这反映了咨询师的专业敏锐度与处理事情的效能。越来越多的人用理性压抑或隐藏了直觉，认为这是成熟的表现。这却造成不敢相信自己的直觉，也间接的扭曲了事实，丧失了第一时间解决问题的先机。直觉可以说是最基本的“反射动作”，常常会提供我们很多讯息。(观后感 www.guanhougan.net)信任你的第一直觉，这也往往是专业上很需要的敏锐度。在与当事人的接触中，会出现一些征兆，此时直接的问当事人，验证咨询师的“直觉”，可能会救人一命。治疗师的“直觉”有时可能攸关性命。治疗师可以观察当事人的情绪，来利用自己的“直觉”，更好的帮助当事人。
四、自我觉察与情绪表达
情绪是可以隐藏的，也是可以伪装的。情绪与感觉是人的很重要的一部分。情绪不分好坏，情绪只是情绪而已，适当的情绪表达和抒发，是身心健康很重要的指针。我们重要的课题是：认识我们的情绪，接受他们、找到合理的途径表达表现，不让情绪影响我们的日常功能的运作与能力。
咨询师本身要很敏锐的掌握情绪和感受，而且对自己的情绪要了解、坦诚的接受，开放。同时咨询人要有能力把当事人暧昧不明、无法说出的感受说出来。当事人的感受被抓住的时候，当事人就会被释然、解脱、感动。这对心理帮助来说是很有益处的。
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《咨询入门秘籍》读后感
《咨询入门秘籍》读后感
这虽然是一篇对新入行的同事的建议，但是当我重新来看的时候，仍具有启示作用。咨询这个行业，不是大家通俗理解的点子公司，而是一种智库，作为智库，一定有自己的行业规则，但这些规则的基点是什么呢？今天读的“咨询入门秘籍”就给了我很好的答案。
咨询师要有独立客观的判断和分析能力，不能人云亦云。独立客观的判断和分析能力，一是基于逻辑思维架构和对工具的正确运用，二是基于持续的思考。要会做顶层概念设计，这是核心能力之所在。在分析某个问题时，不能空穴来风，创意很重要，但是不能胡乱创意，任何创意都不能是无根之木，在小组内部讨论时，看似信手拈来的创意，都是经过了大量的思考、积累而得的，是厚积而薄发的结果。持续的思考，主要是指带着问题去工作，因为咨询师就是为客户解决问题的，一旦成果方案与客户的问题相脱节，即使方案再完善，也只能是“死”的文字，对客户没有一点价值和意义。另外，咨询师不是卖弄专业术语或高深的、冷僻的知识，而是深入浅出，让客户清晰地理解你的意图和方案，接受并明确的执行，这是很有挑战的一件事。
咨询师要有乐于沟通和分享的意愿。这里的沟通和分享的对象是客户和项目组成员。咨询的过程，实际是一个与客户持续沟通的过程，咨询方案是咨询师在与客户频繁沟通碰撞的过程中形成的，咨询切忌“埋头苦干”和闭门造车。同时，与客户沟通时要敢说、会说，当然敢说，也不是胡乱的说，也是要在一定积累的基础上去说，一开始可能先借用有关专家的观点，慢慢结合自己的思考后，变成自己的观点。一个人有一个观点，两个人有两个观点，而三个人可能会有四个观点，在项目作业过程中，要与项目组成员及时交互新的想法，相互激发灵感。
咨询师要练好基本功。要“眼高手低”，眼界要高、视野要宽，但是工作要扎实，基础工作要扎实。基本功既包括基础文件的撰写，比如会谈纪要、网载资料等等，又包括成果文件的制作，比如汇报PPT、WORD报告等等。很多新入职的同事，对工作的规范性往往不屑一顾，这是极大的错误，姑且可以以他们接触的项目少为理由，待接触的项目多了，项目资料也多的时候，就会意识到规范的重要性了，一个规范的文件，在使用的过程中，会为项目作业节约出很多的时间，提高效率；再说PPT制作，不是简单的将内容复制在PPT上，要关注每一个文件的用途，PPT是供讲解使用的，因此它更关注的是内容之间的逻辑性，一个新人如果能在制作4-5个PPT后就达到了相关的要求，本身也是一件不易的事情。
这是从我的视角感知的咨询入门的三点秘籍，多思、多写、多说，从基础做起。
刘墉《做个快乐的读书人》读书笔记
拜读了刘墉的作品，真的是一次非常让人满足的历程。让我觉得一个人的语言文字的力量虽然不能像武器那样瞬间致命，但是文字的魅力还是很大的。我的读后感是这样的。
在这本书里，刘墉用自己教育儿女的方式通过实例来讲解家庭教育这个现在的热点问题。从这本书我能瞥见一个父亲在教育儿女的不同对待，事实上这样是，养儿子不同于养女儿。
我们都是为人子女多年，在处理与家人的关系的时候，我们或多或少会遇到过这样的问题，和父母的矛盾会激化，或许在青春期，或者在小时候我们的淘气等等，亲子关系一直是一个非常让家长头疼的话题。
该不该，和对不对的讨论，其实已经很久了。有时候真的没有一个定论是对或者不对。但是我至少知道，绝大多数父母绝对是爱自己的儿女的!
在书中，作者用爸爸的口吻讲述了一个个鲜活的例子来告诉一个个大道理。世界上成功的人不见得是最聪明的，也不见得是学历最高的，而是最能面对问题、锲而不舍的人。
小孩子可能不喜欢听大道理，这个是肯定的。对于去年开始热播的《爸爸去哪儿》里面涉及的亲子问题，我想如果结合来看的话也是一样的道理吧，天天爸爸换位思考让孩子接受要好好听别人说话的观点，想想看这样的方式才是获赞的根本吧。
道理是每个人都能讲的，但是能不能讲到听讲的人的心坎里去?这就要看爸爸妈妈的功力了。另外还有一个不错的话题：关于追星。
刘墉爸爸鼓励女儿去喜欢一个人，但是又不和其他家长相同。他重在一种正能量的引导，引导的是一种冠军精神，而不是简简单单的拿冠军而已。从小冠军关颖珊的身上学到了一种不服输的向上精神。
关于爱，关于生死离别。小时候的我们可能不理解生死是什么东西，不知道明天看不看得到家中的老人，我们究竟该怎么让小孩子理解这其中的道理?这是个问题。还有面对伤痛，面对挫折，面对不同的环境。
启发比较大的应该算是关于学习的那段文字吧，当女儿因为练琴被亲友打扰而不能专心的时候，爸爸的教育就及时到位纠正。并且能做到用自己亲生的经历来说服人，从某种意义上告诉女儿爸爸小时候很行，然后还告诉女儿要加油，要克服困难。
的确，当你遭遇困难的时候，你可能会以为全世界都是为什么不幸的事情就发生在我身上。或者你会认为你遇到了全世界最难处理的问题等等，其实这只是你自己没有走出去而已，世界上的不幸太多了，我们有时无法选择是否面对，只能选择是用怎样的一种态度去面对，或乐观、坚强，或消极、懈怠。
读书笔记心得：《合理的怀疑》
读书笔记是读者将自己在阅读时获得的资料或者心得体会记录下来的一种文体。写读书笔记是训练阅读的好方法。读书笔记栏目的小编精心为您准备的读书笔记心得体会《合理的怀疑》，希望对您有所帮助!
可以说，德肖维茨《合理的怀疑》是这几年来我喜欢的一本书，没有复杂生涩的法理，没有空洞无用的套话，每一部分都引人入胜。与其说在看一本专著，不如说在看一本侦探小说，作者用浅显的语言向我们描述了辛普森案这个故事。
其实看着美国各个大城市，包括洛杉矶、纽约、费城等警察局做假证、诬陷黑人;检察官，法官还都一起附和演戏，引发了我深深的思考，为什么在许多人眼里美国的司法体制仍旧是世界上最好的?但是随着阅读的进行，美国司法系统在审判中的表现，又肯定了我的这种想法。至少肖德维茨的书中，向我们展示了被告陪审团的 公正。该书中有一个论点我很支持，肖德维茨说，陪审团面对同样的事实做出不一样的判决并不是对于案件当事人的种族等等有着偏见，而是因为其的生长环境，种族背景使其在面对一样的证据时，会有不同的想法，更甚者，黑人比白人陪审员更加的仁慈，更相信被告无罪。这样的解释，相比于种族歧视更容易被社会大众认可，正如法理学老师所说的，一个人的生长环境不同，就会导致其前见不同，那么看问题得出的结论必然也是不同的。
书中提到了一个英国的律师Henry Brougham在1820年时候曾说：一个辩护律师，对当事人富有神圣的职责，他在这个世界上只能认得一个人，就是受到官署控告的当事人，别无其他，要用各种必要的手段来救当事人，保护那个当事人免于必须负担任何其他人的风险或损失，也不使任何人侵害他，这是最高且毫无疑问的职责，他必须无视于对任何人可能造成的一切不安、痛苦、折磨和伤害，必须把爱国的职责跟作为一个辩护人的职责区分清楚，并且将前者揉碎，让它随风而逝，如果有必要的话。他必须无视于任何结果地去做，如果他的命运如此不幸让他的国家跟他的当事人陷于利益冲突的话。
我国《律师法》第23条规定：律师应当保守在执业活动中知悉的国家秘密和当事人的商业秘密，不得泄露当事人的隐私。随后于2004年颁布的《律师执业行为规范(试行)》对此进行了细化，其第56条规定：律师事务所、律师及其辅助人员不得泄露委托人的商业秘密、隐私，以及通过办理委托人的法律事务所了解的委托人的其他信息。但是律师认为保密可能会导致无法及时阻止发生人身伤亡等严重犯罪及可能导致国家利益受到严重损害的除外。
比较而二者的关系不难发现，我国的法律在保护当事人利益的基础上始终把国家利益置于个人利益至上，这在一定程度上是不尽合理的。当事人基于对于律师辩护人的信赖，将事实告知律师辩护人，无论律师辩护人基于何种理由将其所知的内容泄露，都是对当事人信赖的一种背叛，对于我国的司法进程是极其不利的。
以上的一段话还我联想到了新的刑事诉讼法修正草案中第68条证人拒证特权，证人的拒证特权是一种基于被告与证人特殊的身份关系而享有的拒绝作证的权利，与这里辩护律师的权利有异曲同工之妙。辩护律师作为被告的辩护人，基于其特殊的身份，其对于案件的真实性有着更深的了解，这是基于被告对辩护律师特殊的信赖而产生的。因此，辩护律师当然有权拒绝作证以保护被告的利益。
对于金钱能否买来无罪的观点，我十分同意作者的话，事实上，金钱对于开释辛普森无罪，正如其去医院看病一样，我们可以忍受富人比穷人拥有更好的医疗资源，为什么不能容忍其有更好的辩护资源呢?同理，再多钱也无法挽救一个绝症犯人的病情，再多的钱如果案件的证据简单明了毫无争议，那么辛普森也无法无罪开释。只要辩护团用合法的手段为辛普森打赢了官司，就不应该被责难。辛普森所花的钱只是请来了最好的鉴定专家，推翻了警方的证据而已。试想如果警方的证据足够的充分和真实，辩方又怎么会给这个机会呢?但是读到这里我依然有疑问，作者一再强调其在该案件中的收费是比较少的，因为美国法律有规定，那么美国的大律师一个个荷包满满的原因究竟是为什么?
整本书通读下来，使我最感兴趣也是我觉得最有研究意义的就是陪审团的怀疑是否合理这一章。接下来，我将着重对合理的怀疑进行论述。
1. 什么是合理的怀疑?
在辛普森一案中，伊藤法官是如此定义合理的怀疑：这不仅只是可能的怀疑，因为任何与人相关的事物都存在某种可能或者想象的怀疑。合理的怀疑是指整个论控，在经过对所有证据全盘的比较与考量之后，陪审团心理仍然觉得没办法一直全然确信检方所论控的事实。
为了对合理的怀疑有更深的理解，我对美国刑事诉讼中的排除合理怀疑制度进行了进一步的了解。在美国司法制度中通常使用四个基本标准即优势证据(preponderance of the evidence)、清晰且有力的证据(clearand convincing evidence)、不含糊且有力的证据(unequivocal andconvincing evidence)和排除合理怀疑标准(proof of beyond areasonable doubt)。由于刑事案件极其严重的制裁结果因此其证明标准历来被认为是所有案件中最高的，即要达到排除合理怀疑的标准。但是对于合理怀疑的理解，由于过于简单，因此当各个陪审员面对这个标准时，合理怀疑显得是一个仁者见仁智者见智的问题。一些法院认为，在保障被告人获得公正审理的正当权利方面，合理怀疑标准显得极为重要，但是由于合理怀疑这一词汇不是那么普通、简单和清晰，即使是受过法律训练的法官也经常错误地描述合理的怀疑，因此需要对其进行必要的解释和把握。但是有一些人的观点却恰恰相左，他们觉得合理的怀疑是一个在陪审员心理不言自明的概念，将其文字化的明确反而使其更加的模糊。
在不同的案件中，法院对于合理怀疑的定义也是不同的。在people V. Feldman一案中，法院认为：基于同情、幻想、成见、空想、多愁善感而产生的怀疑不是合理怀疑，基于陪审员因软弱无能和胆小而逃避给他人定较重的罪行所致的不情愿也不是合理怀疑。这是从反向的角度的定义合理怀疑。在United States V. Savuil一案中，法院认为合理怀疑是基于理性和常理的怀疑，即这种怀疑将使一个理性的人在是否定罪上犹豫不决。这是从正面的角度来定义合理的怀疑。直到今日有关合理怀疑的标准问题的争论还是没有平息。
《做个快乐少年人》读书笔记600字
前几天，我读了安德鲁·马修斯的《做个快乐少年人》。这本书主要是关于青少年心理健康的书。之前，见儿子看这本书津津有味的，遂想拿来读读吧，果然受益匪浅。
这本书从青少年的心理出发，提出了一些想法与困惑，引导他们积极面对，掌握一些快乐的秘诀。书中的每一句话都是富有哲学道理的，每一句话都给人快乐的动力。
书中，有一句话让我茅塞顿开：你生活中的“晴天霹雳”，其实也并不是什么“晴天霹雳”，它只是一种“处境”，等待着你去改变对他的看法。生活中，确是如此，很多事情都有它的两面性，一件看似“坏事”的事情，如果你从积极的角度而不是消极的角度去看，也许就不是一件坏事，甚至而由此转化为一件好事。“塞翁失马，焉知非福”，说的就是此吧。
其中，最令我有感触的是：目标：为什么要花费心机。讲述一个人完成一个目标，一定要花费心思，投入精力。书中举了3个人的例子，一个是有史以来最受欢迎的歌手——埃尔维斯·普雷斯利在乡村音乐广播中演唱了一次就被解雇了，可他对自己的目标没有放弃，于是通过努力，最后成功。迈克尔·乔丹一个曾被赶出中学联校篮球队，后来他没有放弃，继续努力，成为篮球健将……
书中有很多的句子，读来甚是觉得正是如此。比如：
如果你想改变你的人生，你首先要改变你的行为。
不要期望你的朋友一定同意你的想法。
原谅自己。原谅自己的过错，并向前迈进。
我们从困境中学到的事情比从成功学到的更多。晴天霹雳令我们更专注，并且积极采取行动！
当你相信某些事情在你的生命中是一场灾难，它就一直会以灾难的形式出现。
每当遇到挫折，你便要问自己：“我是不是也应该负部分责任呢？我怎样才能确保下次不会再发生同样的事？”
……
这本书不仅仅适合青少年看，对于我们成年人来说，也是很有必要一读的。不仅能够让我们了解青少年的心理，帮助我们对孩子加以引导，而且，我们也能从中学到快乐的秘诀。
《生涯咨询》读书笔记
萨维科斯的《生涯咨询》(重庆大学出版社，2015年版)。下面是小编收集整理好的《生涯咨询》读书笔记 ,我们一起来看看吧!
我是这么想的，我一直不追求阅读速度，就是因为我想把书读透。读透一本书的表现有这么几种：把这本书的内容讲给别人，说明读懂了;把这本书的内容践行出来，说明读明白了;把这本书分析给别人，说明知行合一了。
因为我一直在做生涯咨询，而且在这个领域算是有些研究的。但一直偏重实务，对于理论并无太多的深入，甚至怀着恐惧之心，就像是一个读书不好的孩子总怕先生提问一样。于是，我就在想，书里面的内容是不是和我真实的实践有所不同呢?会不会形成一种对立?由此，会不会断了我对于学习理论的念想，从今以后拒绝学习任何理论?
但是，看了这本书之后，我的结论恰好相反：这本书从理论的角度佐证了我的实践，并且把一些我自己并未坚定的想法明确地表达出来，还增强了我在专业系统上的信心，让我觉得，我其实已经很专业了。殊途同归。
于是，我想就着这本书的读书笔记和心得讲一些我自己对于生涯咨询的部分看法，算是一次沉淀吧，大概分三次来写。
这次，我想分享两点。
1什么才是真正的生涯咨询
对于生涯咨询的理解可以从两个比较概念中了解。一个是职业指导，一个是生涯教育。职业指导基于的是个人特质与职业选择的适配理论，基于的是各种测评量表，基于的是现状表现和所展示出来的特质。生涯教育则是帮助一个人展开对于生涯的认识，提前了解各个生涯阶段，并为下一个阶段做准备。
职业指导追求的是尽快做出一个相对确定的选择，之所以说是确定的，是因为假设可以找到最合适的的匹配项、假设所有的特点都是不容易变动的、假设个人人格特征是可以测量的。于是，这样的选择就可以尽快做出了。这样的生涯辅导方式最适用于初入职场的人，他们正处于角色转变期，需要的不是准确选项，所以恰恰需要一个准确的开始。这样的选项，会让人不至于纠结，会比较投入，从而可以尽快开始积累最初的职业经历。这正是职业指导的价值。
我也很熟悉生涯教育，我受邀去很多中学做过调研和讲座，我多次强调，在基础教育阶段，不是做一个匹配或者确定的标签，极端一点，任何分类的区分都不要在学生中产生固定的链接。因为，我的基本信念是，处于成长的人有我们所不知道空间和可能，不要因为专业权威科学的标签而抹杀了这样的可能性。与此同时，需要传递出去的是生涯的意识和全局视野，进而对青少年的价值观、能力、性格、兴趣等形成产生影响。教育，就是要影响人的，只是这次是生涯视角。
生涯咨询呢?本身不应是知识，不应承载着教育和指导的任务。所以，督导时每每看到有咨询师把咨询做成了一对一培训，都很让我捉急。咨询有沟通的维度，也有关系的维度，整合在一起说，就是在咨询关系中，通过沟通的方式来解决来询者的问题与困惑，满足期待，建构未来。在关系中，咨询师不是教导者，也不是布道者，是一种专业的陪伴，梳理、澄清、直面、建构等等。
说来话长，不要小看对于咨询的理解，这直接决定了咨询领域发展的可能性。
2生涯咨询所处的社会背景
其实，也是说生涯咨询产生的原因。
来做咨询的人有些是对于职业生涯缺少安全感的，有些是不能对自我产生一致认同的，有些是不能适应当下变化，有些是难以面对未来变化，有些是对于个人的自我实现产生焦虑的，有些是对于生存和成就心怀不安的。而所有这一切表现，有都源于这个时代的职业世界新的发展和变化。
组织越来越无边界，职业形势越来越变化多端，职业任务越来越不确定，战略和结构越来越多变。这个社会是流动的，职业是流动的，组织是流动的，人更是流动的。处于流动中的人，迫切需要更强的安全感来应对这样的变化。这样的安全感来自于一个人内心对于自我的认同，这样的认同是职业生涯中长期积累出来自我认知，来自于自我认识，也来自于外界评价和生涯事件影响。这样的安全感还来自于一个人对于变化环境的适应力，表现为遇到挫折的复原力以及快速学习力。
从这种认同和适应力来说，90后具备更强的安全感，也更容易理解了。因为父母逐渐觉醒的认可意识，90后在成长过程中获得肯定较多，干预较少，他们整体处于一种认同相对一致性的环境中。同时，因为物质相对丰富，有更多接触不同事物的机会，适应性是从小就积累出来的。
也正是从认同与适应力的角度，萨维科斯在这本书中讲到，在一个不确定的世界，发展技能和才智固然重要，但是这却无法替代一种踏实的自我感。我对此有强烈共鸣，总有人会说，生涯咨询有什么用呢?不会告诉我最适合做什么，如果来了经济危机，大家都失业了，还不是要看一技之长。我想说，真的不是这样的。技能固然重要，关键还要看是谁在掌握。那种有着强一致的认同感和适应力的人，对于一次经济危机的应对，绝不会比任何一个技艺高手差。与此同时，人们的焦虑并非都来自于物质匮乏和工作机会，这些都是直接来源，所产生的影响并未完全传导出来。此时，人们更加需要生涯咨询解除迷茫，产生更为直接的行动力和乐观态度。
这样不确定的时代产生了一个应对不确定的生涯咨询，这是必然。必然如何实现呢?下周接着说吧，后现代建构的生涯咨询如何发挥作用的。
做个幸福的教师读书笔记
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里？
教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神行走。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、快乐着、幸福着；而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润，可能为钱活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满足，于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是燃烧自己照亮别人，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能一意孤行地干好自己的工作；就会真心对学生，走进激情燃烧的岁月；就会用心灵点燃心灵；就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。
教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢？
要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。 要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮伤。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的传道士，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福鱼水情深。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们打成一片，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧包裹。
我想， 教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
读做个好孩子
今天，我看完了《捣蛋鬼日记》这本书，里面的加尼诺很淘气，他一直想做些好事，结果却往往弄巧成拙。
他想去钓鱼，却不小心掉到了河里;兴致勃勃表演魔术时，却射伤了客人的眼睛;他想给姑妈一个惊喜，结果却让姑妈火冒三丈;他和同学打赌，却酿成了一场车祸;他玩钓鱼游戏，却掉下了一个老人的牙齿这种种现象，都是他的恶作剧，可每次他的家人都会帮他解决问题。读到这里，我心中有一股暖流涌上心头！
这本书不仅仅是一本恶作剧大全，更重要的是揭示了家庭教育与学校教育存在的问题。其实，孩子也是需要大人尊重的。一个优秀的学生出自一个和谐、民主的家庭和一个健康向上的班集体。我觉得里面的加尼诺的妈妈很好，因为每次加尼诺闯祸之后，他妈妈都会用讲道理这个方法去解决事情。不像有些家长，只会用打骂来解决所存在的问题。
说也不好意思，孩子难免会淘气。我也很淘气，有一次，我想买一只假笔，妈妈说：不行，家里假笔已经够多了，不要再买了！不就是一只假笔吗？干嘛不给我买。于是我就扭了一下妈妈。不过，我读了这本书之后，这本书告诉了我：我们有时不能太淘气，也不能跟爸爸妈妈顶嘴！于是，我立刻去向妈妈道歉：妈妈，对不起，我以后再也不跟你吵架了，请你原谅我！妈妈也原谅了我。
同学们，让我们以后努力做个健康开朗、孝敬父母的好学生吧！耶！
《做个有出息的女孩》读书笔记
在这个暑假里，我读了很多书，其中有一本我非常喜欢，书名叫《做个有出息的女孩》。作者在前言中说到：本书精选了启发女孩儿思考的小故事，让女孩儿在趣味的阅读中对照自我、反思自我和提高自我。
这本书分为七个篇章，分别是：自信是女孩子的生命、靠学习把自己变成强者、女孩因为可爱而美丽、懂事的女孩才受欢迎、别让坏习惯害了你、爱读书的女孩有智慧和好心态好性格才有好命运。在每一篇文章后都有女孩应该懂得的道理、知识放大点和学习成长金子点，让你知道如何做个有出息的女孩。
少年时期是人生的重要阶段，一个人的理想、信念、胆识、意志、毅力、性格、情操基本上形成于这个阶段，所以，少年时期的成长经历，在很大程度上影响到一个人未来的前途命运。尤其是阅读了这本书中《成功始于洗马桶》的故事，让我很震撼。故事中的主人公野田圣子，她人生的第一份工作---洗马桶。一开始她很沮丧，工作也不认真，甚至认为这份工作让她我很恶心，可是一位老师傅的工作态度改变了她，因为这位师傅认真的清洗完马桶以后，又在马桶里盛了一碗水很自然的喝了下去，没有一丝的勉强。实际行动胜过千言万语，从此野田圣子认真工作，慢慢的她养成了从点滴之中做好每一件事情的习惯，最后，经过她的不懈努力，她终于成为日本内阁邮政大臣，达到了她人生的顶峰。
这个故事让我感悟到：人的习惯要在每一件小事中去养成，能把每一件小事都能认真做到最好的，才能真正做到有出息!
这本书中还有很多立志的故事，都让我很受启发，所以我非常喜欢这本书，也希望这本书能成为众多女孩儿的良师益友!
《做个幸福的教师》读书笔记
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里?
教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神行走。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、快乐着、幸福着;而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润，可能为钱活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满足，于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是燃烧自己照亮别人，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能一意孤行地干好自己的工作;就会真心对学生，走进激情燃烧的岁月;就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。
教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢?
要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。
要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮伤。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的传道士，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福鱼水情深。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们打成一片，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧包裹。
我想， 教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧!那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
[《做个幸福的教师》读书笔记]
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