读《远嫁的老姑母》有感。
书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。一篇优秀作品读后感怎么写呢？小编收集并整理了“读《远嫁的老姑母》有感”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
读《远嫁的老姑母》有感
《远嫁的老姑母》——刚看完这遍文章，老姑母的悲观离合似乎看到了现实中和若干年后的我，尽是如此的感同深受，也许我只是投射了自已，或许是被情真意切的文字所感动。记得每次计划回妈妈家前一天或是离开都是总让我兴奋和失落，回家前一夜每次都失眠，尽管这么多年还是这样子，离开时总是满眼泪水，快要离开时从不敢直面家人的眼睛，一上车关上车门不敢回头招手，剩下模糊的双眼和复杂的心情，也许是不舍、难过… …像是打翻的五味杂瓶，特别是想到80多岁的奶奶，见面的机会只会越来越少，少到自已都不敢想象… …所以每次的相见和离开就显得特别难忘。
当长辈健在、我们年轻还可如约而至，即便拖家带口，不辞辛苦觉得一切都是值得，你可以感受到站在门口迎接我们时奶奶期盼的目光，还有她准备已久的问题会在你独处时一一问答，其间她会把你叫成弟、妹的名字，但问题却还是关于你，问题过后依然是叮嘱和嘱咐。也许你正跨三奔四已为人母，但你永远是她眼中没长大的孙女，我握着你那布满皱褶的手，僵硬而略带微凉，却让我感觉温暖。总希望时光啊，再慢些吧！让我再多牵你一次手。
回家是可以跟妈妈促膝长谈，关于生活、工作、孩子、老公… …她也会跟你讲家长里短，她会以她的阅历和经验给你一些见意和安慰、鼓历，就像平常不过的拉家常，但场景总让人回味。
回家是想再次吃到老爸亲手下橱做的芋头炖牛排、还有美味的猪蹄，粉蒸肉、粉蒸芋头、毛豆牛肉、、、、、有人说，对故乡的怀念是从吃开始的，记忆深处的家乡菜，随着时光的流逝更会让人刻苦铭心，那种味道已在我们的味蕾上刻下深深的记号。
回家是想再次感受父辈们在酒桌上伐拳猜子的酒桌气氛，他们谈天说地、天南地北、家事国事地方事、、、、、、无所不谈，你总能从他们的谈话中得到不一样的见解，他们有时严肃、有时玩笑，几杯酒下肚后，手足间竟是同一款而不同类型的笑声，他们的笑声能让我随时想起，似乎就在我耳边。
回家想看到那些熟悉的面孔和景物，物是人非总是不变的规律，长辈们渐渐老去，每次回去都会听说谁谁过世了，小辈们也慢慢长大，但介于见面次数少其实基本不认识，记忆深处那个放牛的山坡，那条长长盘山而过的河、那满山矗立挺拔的松树… …依旧在。
乡愁是一个永远也谈不完的话题，她会让你欢喜让你优，她是给离家的孩子准备的一杯酒，像老家洒坛里的陈酒，越久越浓。 塘边有肥田沃土，山青水秀、、、而我们就是那地上的一颗种子，在那里发芽、成长 … …那里风调雨顺、、、、、从未让我们经历着别人经历的洪水横流和河落塘干、还有读书就医，也从未让生活在那里的亲人们有这方面顾虑、她的好真的数都数不清，这种好我想是在从一次次的离开，到一次次的回归，慢慢的体会，慢慢的感悟。
远离家乡，在外奔波，对于现在每一个离家的孩子都有这种思乡情怀，对于远嫁更为沉重些，因为我觉得她是一个真正的分离，不论在身份上还是情感上我们都有了新的概念。
4月22写到4月23，洗洗睡吧，有点乱有点困……感谢刘老师（《远嫁的老姑母》一文作者）的分享，让我心血来潮写了这怎么多……
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谈乐观——读《山高路远》有感
以前听人提起有青春年华在，就有汪国真的诗在。近日，拜读汪先生的《山高路远》之后，我才对这句评价有了切身体会。
《山高路远》这首诗大量采用了对偶句式，读来音律和谐，富于音乐美。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。这句诗形象含蓄地昭示了一种坚定的信念：山再高，路再远，勇敢执着的人方可到达。这首诗字里行间洋溢着激昂向上的青春气息，表现了当代青年积极进取，乐观自信的精神风貌。
读过这首诗后，我的灵魂得到了升华。作者乐观向上的心态深深影响了我。原来在面对漫漫长路，巍巍高山时需要如此的精神面貌。至此我明白了乐观的人生意义。
乐观，指对目前的处境不畏缩，豁达的态度。人生的道路上需要乐观，乐观的人必能超越自己，克服困难，实现人生价值。面对同一件糟糕透顶的事，乐观的人总会想办法解决，相反，不乐观的人会闷闷不乐，最终放弃。乐观，能在绝境中给人以动力，能在失败中予人以自信。就如作者在诗中写的那样：双脚磨烂，干脆再让夕阳涂抹小路，双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃。
如果不是依靠顽强的信念，乐观向上的态度，二万五千里长征怎会胜利，从山村走出的中国共产党又怎会缔造一个崭新的中国？
没有比较更长的路，没有比人更高的山。
班主任读孙蒲远的美丽的教育有感
班主任读孙蒲远的美丽的教育有感（一）
只是在图书馆里偶遇的一本书，以前并未听说，而且这本书是写给年轻的班主任的，我已不再年轻，当时借回来的原因是看到上面有介绍怎样进行文明礼貌教育如何教育学生遵守纪律等文章，我现在接手的一年级让我有点身心俱疲，很想再找到相关的引导，让我逐渐能够从无序中走出来。
孙蒲远老师这本书写得非常细，而且很多孙老师在教育中处理问题的细节，让人觉得可以向孙老师学习、模仿、一操一作，通读全书，我感受到孙老师对学生的尊重、无微不至的关一爱一、以及孙老师本身散发出的魅力对学生的教育影响。还有让我敬佩的是，孙老师喜欢开展中队活动，而且是公开课形式，她自编自导很多节目，把对学生的教育放到节目中，让参加表演的学生从中受到教益。
驹这本书我真的是相见恨晚，一爱一不释手。怎么让学生在老师的惩罚中感受到老师的一爱一？
热一爱一学生、宽容学生是不是每时每刻都在冲学生微笑，对学生的所有行为都表示赞同呢？当然不是！驹在集体中造成很坏影响而又毫无顾忌的孩子必须给予严格的制止甚至惩罚，这种制止或惩罚是直截了当的，态度是非常严肃的，要使学生认识到老师坚决反对这种行为。但不可以讽刺、挖苦，不可以侮辱孩子的人格。这样的严格要求同样是对学生的一爱一。
当学生没有认识自己的错误的时候，不能让步，不忍就是对学生错误行为纵容。为所欲为的孩子长大是不会被社会接纳的。对学生不一良行为的坚决纠正是毋庸置疑的。李某个一性一很强，非常聪明，听说过去有错也很少承认。我接班后的一天，书法课上别人不小心把他的手弄上墨了，他就把人家的衣服涂了一大片墨汁，而且态度十分蛮横。我强行命令他把同学的衣服洗了，虽然他一直气鼓鼓的很不情愿，但我必须让他洗，我得让他知道故意弄脏了别人的衣服不洗是绝对不可以的！其实我也知道，刚上三年级的男孩子洗也洗不干净，但这是矫正他错误行为的一个很重要的过程。他洗后，我仍旧态度很强硬地对他说：让你洗就得洗！错了就得改！就在这样的情况下，我让他回家了。他走后，我把衣服洗干净。我知道，问题还没有真正解决呢。中午，我和同学们在教室里聊天，他来了，并不进来，趴在门的玻璃上看。我装作没看见。他进来了，不往我这边来，自己走到教室后面的一个墙角，脸冲里站着，我还当没看见。他又换了一个墙角站着，过了一会儿，他慢慢往我这边蹭火候到了！我冲他说：过来，说！我脸上仍没有笑容，这时他赶紧过来：刚才是我的错，我不应该故意把同学的衣服弄脏。态度大有转变，这时我的态度也马上随之缓和下来，那么刚才的冷淡是什么意思呢？是对他的一种惩罚！是向学生无言的宣告：老师是绝不允许一个学生坚持错误的！我的冷淡或者愤怒是说明我对他错误的不能容忍！但是，孩子一旦有了要改正错误的愿望，哪怕是很含蓄的，也要紧紧一抓住！这是一爱一护学生上进心的重要环节！现在我面对的是一个经过思想斗争想改错的孩子，我的态度自然就变得很诚恳了：我是非常尊重你的，一开始，给了你一个台阶，希望你做自我批评，向对方赔礼道歉，你为什么不下这个台阶？非要敬酒不吃吃罚酒！我犯混的时候，老师给台阶也看不见。这句话已经说明了他对自己错误的认识。这会儿为什么又想通了？我故意问，也是想强化有错就得改的规矩，我看是胳膊拧不过大一腿。这是他对我处理这件事得出的结论，我达到目的了。担任，以后细致的思想工作还需慢慢做。老师处理的每一个问题，同学们都在看着，受教育的不仅是他一个人，通过这件事，让大家都知道：任何人不能坚持错误。有错就得改的班风也就树立起来了。同时，我也挽回了他的面子。现在的孩子聪明得不得了。这个班升到四年级，当我用冷淡的方法惩罚另一个和他差不多的孩子时，李某放学后主动和我一起走，悄悄对我说：您先冷淡他几天，然后，您再对他稍微好一点，他就会受宠若惊，对您百依百顺。你怎么知道？孩子笑了：您对我就是这样的，我有体会。我不是要你们百依百顺，包括我在内，有错就改，大家都要服从真理。孩子连连点头，看，孩子自己从我的惩罚中也体会到了其中的一爱一！
有时，就是在我惩罚孩子的时候，也掺有鼓励的成分。一次辅导班上，我事先说好要安静写作业，谁也不许随便说话，说了要受罚的。教室里安静极了。可是过了一会儿，一个功课不错但纪律散漫的孩子就小声说了一句话，我严肃地问：谁？周围同学都看他，他不好意思地站了起来。我说：该罚吧？他无可奈何地点点头。我想，六年级了，学习非常紧张，利用这个机会轻松一下吧！于是就郑重其事地说：罚你表演一个凶残的日本鬼子形象！全班同学都愣了，继而大家眼睛里都放射一出了异样的光彩。这个同学一看，也来了一精一神，问我：可以化装吗？我点头。于是，他迅速地戴上小黄帽，把一块方手绢掖在帽子后面，嘴唇上方用两面胶贴了一小块黑纸，他本来就戴眼镜，钟面一来，活像一个日本鬼子，他走到前面，瞪起双眼，一副狰狞的面孔，拿起米尺作为日本军一刀，猛地在空中一挥，口中大喊：搜嘎逗得全班同学哈哈大笑。我说：活灵活现的一个日本鬼子的凶残相！好，回座位。他老老实实回到自己位子上，踏踏实实写作业，没有再说一句话。同学们把这种惩罚称之为新鲜的惩罚、友善的惩罚、有趣的惩罚。看，惩罚也变成了展示孩子才能的机会。这其中是不是也含有鼓励的意思呢？这叫罚中有奖，效果远远超过了简单生硬的批评。当然，这方法要因人而宜，要慎重使用。我们的师生关系、同学关系都是十分和谐融洽的，不然，也可能会产生副作用。教育方法是有很大灵活一性一的，这取决于教师的创造一性一。
有一天，我检查【古诗四首】的背诵情况，我们班51个人，课上没那么多时间一个人一个人地查，只好利用午休时间了。从大队委开始，然后是中队委、小居长、队员，都挺顺利，但轮到第二小居小居长的时候，他竟然是同学提醒一句他重复一句，显然背不下来。我笑眯眯地说：怎么办？罚扭大秧歌！呼声震耳欲聋。这个小居长是个特别老实很有人缘的人，平时从不唱歌跳舞，所以罚他表演这个节目大家格外开心。我给他腰间系上两条纱巾，他不好意思地说：老师，我不会扭秧歌。我说：没关系，很简单，往前走三步，往后退一步，来，我在前边示范，还给你打锣鼓点，呛呛齐呛齐！他学着我的样子，生硬但非常认真地扭了几下。同学们笑得前仰后合。在这紧张的学习生活中，同学们难得这样轻松一下。这位被罚的同学回家玩命地背古诗，当他一妈一一妈一问他为什么这样做时，他说了被罚的情况，他一妈一一妈一也乐了。
当天课间，一个女同学来到我跟前，说：您有一颗童心。表现在哪儿？表现在刚才对同学那种友好的惩罚上，也表现在您平时的说话、做事上。我发现她说话时眼睛里有泪水，问她怎么了，她说：有您这样的老师我感到很幸福，可惜就要毕业了。孩子的话对我是一种鼓励，也是一种肯定，使我认识到符合客观规律、适合孩子的教育才是真正的教育，它不仅教育着个别学生，也教育着全体学生。而且，孩子也从这样的惩罚中体会到了老师的一爱一。
在集体教育中，你的方法是堵多还是引多，班主任每天都在管学生，常常一进班，就陷入繁忙的事务一性一工作中去了。每家的孩子都很宝贵，班主任老师的责任重大，唯恐孩子们出问题。所以，有的老师在课间活动前嘱咐学生：课间不许打闹，不许追跑，不许在校园里踢足球，不许要做正当的游戏。不许的活动都非常具体，而正当游戏却很一抽一象。其实完全可以表扬那些课间活动开展得好的同学，他们在课间都做了什么，是怎么玩的，遇到问题是怎么解决的，这是引。
老师们在集体教育中，最好少说不许，多说应该。不许是堵，应该是引。
表扬学生的优良行为是强化，这是正强化；批评学生的不一良行为也是强化，是负强化。强化的结果都是使这种行为更增强。因此我们对学生的不一良行为要淡化。如果我们不是很有意识地注意自己的行为，非常容易习惯地总说不许，如果我们有意识地注意时时处处改变自己的行为，就会养成用引导的方法来培养学生的优良行为。
班里无论发生什么事，在处理时，首先要表扬在这件事情上表现好的。比如，同学中出现了打架的现象，老师在解决这个问题时，首先要问：当时有人劝架吗？他们是谁？他们是怎么做的？在了解事情的经过时，让大家挺谁能主动承担责任，让同学们发表看法。再让同学们讨论：这件事怎样处理会避免一场架？可以别人说，也可以当事人说，发现有的同学不推卸责任，主动承担责任就要肯定。一个六年级特别淘气的男同学在美术课上往一位女同学的图画纸上乱画，班主任找这个男生进行教育，这个男生只说了他对不起那个女生的事情，并向这个女同学道了歉。老师以为问题已经解决了，没想到课间另一个同学来告诉老师，当时那个女生打了那个男生十几拳。老师马上当着全班说了这件事，一是肯定那个男生犯了错误不再像以前那样总是挑别人的一毛一病，把责任推给别人，二是启发那个女生也要向对方道个歉。这样问题才算真正解决了。
学生记中队日志，也要指导学生以表扬好的为主。让值日班长管理学生时，也要以表扬为主。总结班里的任何一种活动，都是以表扬为主，这样班集体的正风正气就树立起来了，学生的优良品德也容易形成。
班主任读孙蒲远的美丽的教育有感（二）
假期，我仔细读了孙蒲远老师写给年轻班主任的【美丽的教育】一书。
全书共八章，写到了大部分班主任可能会碰到的178个问题。联想到我自己，一个担任着班主任工作的我，也多多少少碰到过一些类似的问题，因此我也很喜欢这本书。我一爱一我的学生，我的学生感到幸福，我也感到幸福；我的学生感到快乐，我也感到快乐；同样，我也得到了他们最真挚的一爱一，一爱一是没有时间、距离的。
书中让我深深感受到的是，孙老师对学生那份浓浓的一爱一心。正如本书封面上写到的：班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将回成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会成为这个班学生的习惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生一性一格气质的形成都起着举重轻重的作用也正是这个原因，孙蒲远老师的高尚人格对其学生产生了非凡的影响力。孙蒲远老师，融43年的心血与智慧于一炉，谱写着栩栩如生的儿童生活，展现着一爱一的力量。这是一部生动形象的学生心理学和教育学，也是新的教育诗篇。
玖完这本书，我的另一个感受是班主任是世界上最重要的主任。正如孙蒲远老师说：班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响非常大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会形成这个班学生的习惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生一性一格气质的形成其着举足轻重的作用是的，完全是这样，班主任高尚的人格对学生产生了非凡的影响力。
在书中写到他善于细心发现每个学生的闪光点，认可他们的努力，鼓励他们的点点滴滴的进步理解他们的苦衷和需求，关心他们的生活和学习，帮助他们解决生活和学习中的困难。充分发挥他们的特长。让每个孩子都抬起头走路。引导学生及家长特别注意欣赏和学习同学身上的优点。培养批评和自我批评的习惯，努力形成明辨是非、知错就改的班风。这本书使我受益匪浅，使我明确了一位班主任所要做的点点滴滴。
许多人感叹班主任工作枝蔓纷杂，回首自己的班主任生涯，发现每天都是忙忙碌碌，又好像什么也没做，垫起岁月砝码的日子，就这般消逝于平庸的忙碌里，忙了三五年又忙了三五年，蓦然回首，生命除了收获一把年纪，别无所获，我们给学生解释过碌碌无为这个成语，此刻，这成语又是如此真切地描述着教育本身的生命状态。现代教师需要在蜡烛燃一烧照亮学生的同时，擦亮自己的人生价值。我们需要改变，改变工作的状态和人生行走的方式，改变蜡炬成灰后连泪也干了的喑哑人生。投入工作，赢得乐趣，正是书中给了我启示，正是调整了心态，改变了对学生的态度，我才收获了很多，每年的教师节，是我最高兴的日子，我会收到往届学生最真诚的祝福。
玖完【美丽的教育】一书，我一直在想，小学教育是一个多么丰富的世界啊！有了孙蒲远这样的老师，多少孩子会绽放开梦想的花朵，而让童年色彩缤纷。所以，在今后的工作中，我会以孙蒲远老师为榜样，做孩子们的良师，做家长们的益友！
班主任读孙蒲远的美丽的教育有感（三）
文/李浩
【美丽的教育】这本书，它是著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的。读一本好书，记住一个美丽的名字孙蒲远，记住了一个令我为之震憾的美丽句子：我觉得我头顶上的一陽一光最灿烂，我是世界上最幸福的人！在【美丽的教育】中，孙老师通过一个个栩栩如生的案例向我们展现着一爱一的力量。字里行间，散发出快乐和幸福的气息。孙老师，是一个真正把学生装在心里的人。
孙老师有这样一句话：因为我为这样的孩子带来了欢乐而孩子的欢乐就是我的欢乐。她的班里有个孩子患了耳聋病家长因为担心孩子会影响班级的平均分而要求孩子退学。孙老师并没有因为个人私利而顺水推舟而是执意要求孩子留了下来。在孙老师的帮助和鼓励下这个学生顺利完成学业并参加了工作。一家人在看望孙老师时感动地说：要不是您我一妈一一妈一说我现在只能打哑语和别人交谈。在教学过程中我们都会遇到一些特殊的孩子可以说他们是更需要一爱一和教育的群体。孙老师就是以她母亲般的温暖为孩子撑起了一片明朗的天空用教育家的执著与睿智呵护着幼苗的成长。正是这种为自己想的少一些孩子就得益多一些的无私之一爱一让孙老师的人格绽放出了绚丽的光彩。
在体会着孙老师的工作方式之中，我感受最深的是孙老师有一颗宽容的心。因为她深一爱一着学生，所以她能理解学生宽容学生。在孙老师的心目中，孩子就是孩子，是可以犯错误的，是可以被原谅的。即便孩子犯了很大的错误，令人十分气愤，老师最好也不要声嘶力竭、暴跳如雷，这头的话，做过头的事。有失教师的尊严，破坏了教师的形象。
孙老师说：一爱一学生不是一种工作方式和方法，而是师德的根本品质。的确，一爱一是装不出来的，不是一种方式方法。孩子如果一爱一你，会在路上大声叫：老师好！害羞的学生也会腼腆的对你笑笑。看到这些一爱一自己的孩子，可一爱一的孩子，怎么能不喜欢呢？一爱一孩子就要表现出来，多多关心一爱一护这些花朵。
淘气的孩子中蕴藏着巨大的能量，他们往往能够做出一般好学生做不出来的业绩。的确如此，淘气的孩子常常比较聪明，一旦聪明在不好的地方会令老师头痛不已，但只要给予他们时间和教育，他们真的就会变成一匹黑马，给你惊喜不断。我不会放弃班上任何一位调皮的学生，只要多关心一爱一护他们，即使小学初中阶段他们不怎么样，但长大懂事后一定也会有一番成就。
有些话是我们非常容易说出口的，却绝对不可以说出口。教师在教育孩子的过程中，一定不要打击孩子。不要总是说他怎么不好。这样是不利于改错的。应该告诉他改正错误的方法，树立他的自信。使他向好的方向发展。
孙蒲远老师是一爱一的大师，是脱离了浮华的一爱一的大师。这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。
玖完这本书，我的第一个感受是班主任是世界上最重要的主任。正如孙蒲远老师说：班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响非常大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会形成这个班学生的习惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生一性一格气质的形成其着举足轻重的作用是的，完全是这样，班主任高尚的人格对学生产生了非凡的影响力。我不禁想起这样一句话，守住一份童真会年轻一生，坚定一份信念会执著一生，铭记一份关怀会感动一生，放飞一份一爱一心会收获一生。在今后的班主任工作中，我也会向孙蒲远老师以及身边所有这样的老师学习，不断地提醒自己，让一爱一心永驻心田，用一爱一心温暖童心，做个富有一爱一心和童心的人，一爱一学生，一爱一生活，成就美丽的教育人生！
读后感大全：读《渐行渐远的图瓦卢》有感
我觉得地球上60亿人都应该向我们说抱歉。这是一位图瓦卢居民在接受采访时说出的话。他们为什么会这么说呢?带着疑惑不解，我读了《渐行渐远的图瓦卢》这篇文章之后，才明白了这句话背后的含义。原来在美丽的南太平洋上有许多岛国，它们像一颗颗璀璨的明珠镶嵌在茫茫的海洋之中，图瓦卢便是其中之一。它由9个环形珊瑚岛群组成的，26平方千米的岛上风景如画，人们安居乐业。可现在的图瓦卢频频受到自然灾害的破坏，而导致规模大大减小，面积只有原来的三分之二了。更让人担忧的是，受全球气候变暖的影响，附近海平面平均每年上升5.6毫米，预计50年后海水将会把图瓦卢彻底淹没。到那时，图瓦卢的人们将何去何从呢?
看到这里，你会想些什么呢?其实不仅是图瓦卢，还有基里巴斯、马尔代夫等较小的岛国都面临同样的命运。追根究底，制造了这一切的首要原因就是我们人类自己。我们从落后的原始社会走到了今天，社会发展了，生活质量也提高了，我们大多数人享受着幸福的生活，但这也是付出了巨大的环境代价的。工业革命促进了无数产业的兴起，机械化的生产带来了前所未有的发展，衣、食、住、行等各个行业也十分兴旺，然而那浓烟滚滚的烟囱，污水横流的江河，刺鼻的塑胶味这都是人类污染环境的有罪图章。生产需要大量的资源，所产生的废物，特别是以前，大部分没经任何处理，就毫不犹豫地扔回给了大自然。过度地开采、开垦，使地球变得千疮百孔，青山失颜，绿水变色，风沙肆虐，暴雨一下就没完没了大自然发怒了，她再也无法忍受人类贪婪地索取，终于以她的方式来惩罚人类了。
面对这一切，我们不能无动于衷，更不能坐以待毙，要行动起来，要想个办法解决了。也许有些人平时会滔滔不绝，口若悬河地大谈环保节约计划，但在生活中却不付诸于行动，典型的语言上的巨人，行动上的矮子，这是没有什么作用的。也许还有人会说：环保节约是全世界的事，靠我一个人也改变不了什么。其实完全不是这样的，如果全国、全世界每个人心中都有环保意识，把低碳环保生活真正地落到实处，那产生的效果肯定就不同了。不要小看生活中的一些小细节，如随手关灯，随手关紧水龙头，少用一次性的用具等，虽然这些看上去是最普通的节约行为，但是把这些节约量再乘以13亿乘以60亿，那效果就很可观了。又如生活中产生的垃圾要分类，能回收的尽量要回收，少填埋，因为有些垃圾几百年甚至上千年都不会被完全分解，即使分解了也会渗透出有毒物质污染土地;少用机动车，尽可能选择低排量的环保车其实各个方面都可以环保节约，只是你要有心。就是对个人利益而言，你不要认为环保是一个没有效益的亏本买卖，其实不然，因为生活中的环保往往就意味着节约开支。比如在中央电视台第二频道播出的节目环保总动员中，那些经过环保节约生活之后的家庭，就直接获得了很大的物质利益。所以说，环保生活是一种对自己好，对大家好，对地球好的生活方式，值得我们去做。
朋友们，为了不让图瓦卢、马尔代夫的悲剧重演，为了我们幸福的生活能长久，为了我们美好的家园能永存，让我们马上行动起来。实践低碳生活，从我做起，从现在做起。
读《代嫁：倾城第一妃》随感500字
他是杀敌无数的战神金不离，她便是生死不弃的君莫问；
他是逐鹿天下的萧王金晟，她便是随侍左右的秦紫珞；
他是中国的秦一诺，她便是他的爱妻林若情；
没人知道他冷她，并非心冷她，他只是为她寻求那偌大的秦宫；
他是天神之子，她为他赢得一切，终将魂归大地；他祈求佛祖，允他随她而去；
他放弃天神之尊，只为相随她的转世；
他们皆爱她痴狂，不曾将任何人融入心中；
雪魔如此，小狸亦如此；
他们为她来到了九华乱世，只为了护她不伤分毫；
他与她同是观音座下生的双生莲，他为了寻他的傻丫头，横跨两世，亦为了她的姐姐命止九华；
他是魔界的至尊血魔，恋上了那朵莲花，惹来了与他三世的对立；
她魂魄聚散，他为她倾其毕生魔力，护住了她最后一丝仙魂；
他爱她，不忍上她分毫，即使对她动过霸占的念头，最后却还是没能留住她的心；
他注定得不到她的心，她注定不会喜欢他；
无论身在神界，还是身在九华；
他是神界的狸仙，他亦是她的宠物小狸；
他爱她，爱至深，深入骨髓；
她入轮回，他亦相随，用爱守护；
即使两世都不得她心，但他依然是她最最至亲的人，最最不可或缺的人；
无论是中国的金贤，还是九华的金贤，我都非常喜欢，不似对金晟与秦一诺的爱，而是喜欢，只是喜欢，同林若情一样的喜欢；
他是此文另一悲悯的角色，却也是最最伤心的人儿；
她是神族龙女，不幸的是、她恋上了心里只有情儿金不离；
他随她坠入九华，她亦跳下仙台，随他转世，从九华到中国，他心里从来就只有她；
她却痴缠左右，害得她与他频生芥蒂；
她是我觉得、此文中最最不该的人，她不该爱上金不离，不该爱上金晟；
更不该爱上秦一诺，她爱上了，注定她三世悲哀！
她让我又恨又怜的一个角色；
群雄逐鹿的九华乱世秦一诺，林若情，他与她共同谱写了三生三世的爱情神话；
金晟，秦紫珞，他们用七年的兄弟之情换来了真爱的永世相守；
这就是作者：（望晨莫及）的作品《代嫁：倾城第一妃》里的主要人物，这是一部我不得不爱的架空小说。
希望能有机会！某些人应该懂得，无关乎爱情，只关乎未来的理想。
读《远和近》后感
顾城的奇妙短诗《远和近》不仅思维空间广阔，同时在抒情状态下无息的渗透的玄哲情思更是让人不得不称奇叫好。
其诗的开头以一个你字开头独成一行，形成箭弦待发的感觉。但之后的感情却缓缓而进，在一种无声无息的静态描述中，瞬间将读者带进了想象的高山旷野。即有山林星月，又有云霞静水，可以说思维的空间在一个看字上，达到了囊括一切的高度。但是诗的言语平静而忧郁，给读者也带来了同样的感受效果。因而使读者的想象始终无法摆脱你、我、云这三者的形成的视野，即而形成了某种视野的封杀。同时，也为引出下面的诗句，提供了顺水推舟的思维趋势。
诗中的我和云作为你的顾盼，即可以说是种实与虚的选择，可谓精神与物质的抉择。那你究竟是热恋了我，还是狂恋了云？我的思考已开始发热，甚至都开始嫉妒了。嫉妒形成的结果便是：我觉得/你看我时很远/看云时很近。语言仍旧是那么地平淡，甚至都让人觉得我的忧郁已在长期的你对云的狂恋中变得淡然，就连那嫉妒的心也已悄悄消失，留下的只有无数的空对缥缈世界的孤寂。于是我和你之间的距离在无声无息中拉大，梦想与现实在无声无息中拉大，精神与物质在无声无息中拉大。而在这里，顾城很残忍地再次将读者的视野封杀在你、我、云三者之间。即而形成了强烈的玄哲思辨，又无情地将读者的想象在一种莫大的寂寞的孤独的想张开想象的翅膀却又无力展翅的痛苦的视野之中。而这一切读者只能依靠年龄的增长，生活阅历的增加慢慢扩大视野，扩大其理解的空间。这也许可以作为别人所说的顾城的诗不适合中小学生阅读的一个理由。
读后感1100字:读《渐行渐远的图瓦卢》有感
我觉得地球上60亿人都应该向我们说抱歉。这是一位图瓦卢居民在接受记者采访时说出的话。他们为什么会这么说呢?带着疑惑不解，我读了《渐行渐远的图瓦卢》这篇文章之后，才明白了这句话背后的含义。原来在美丽的南太平洋上有许多岛国，它们像一颗颗璀璨的明珠镶嵌在茫茫的海洋之中，图瓦卢便是其中之一。它由9个环形珊瑚岛群组成的，26平方千米的岛上风景如画，人们安居乐业。可现在的图瓦卢频频受到自然灾害的破坏，而导致规模大大减小，面积只有原来的三分之二了。更让人担忧的是，受全球气候变暖的影响，附近海平面平均每年上升5.6毫米，预计50年后海水将会把图瓦卢彻底淹没。到那时，图瓦卢的人们将何去何从呢?
看到这里，你会想些什么呢?其实不仅是图瓦卢，还有基里巴斯、马尔代夫等较小的岛国都面临同样的命运。追根究底，制造了这一切的首要原因就是我们人类自己。我们从落后的原始社会走到了今天，社会发展了，生活质量也提高了，我们大多数人享受着幸福的生活，但这也是付出了巨大的环境代价的。工业革命促进了无数产业的兴起，机械化的生产带来了前所未有的发展，衣、食、住、行等各个行业也十分兴旺，然而那浓烟滚滚的烟囱，污水横流的江河，刺鼻的塑胶味这都是人类污染环境的有罪图章。生产需要大量的资源，所产生的废物，特别是以前，大部分没经任何处理，就毫不犹豫地扔回给了大自然。过度地开采、开垦，使地球变得千疮百孔，青山失颜，绿水变色，风沙肆虐，暴雨一下就没完没了大自然发怒了，她再也无法忍受人类贪婪地索取，终于以她的方式来惩罚人类了。
面对这一切，我们不能无动于衷，更不能坐以待毙，要行动起来，要想个办法解决了。也许有些人平时会滔滔不绝，口若悬河地大谈环保节约计划，但在生活中却不付诸于行动，典型的语言上的巨人，行动上的矮子，这是没有什么作用的。也许还有人会说：环保节约是全世界的事，靠我一个人也改变不了什么。其实完全不是这样的，如果全国、全世界每个人心中都有环保意识，把低碳环保生活真正地落到实处，那产生的效果肯定就不同了。不要小看生活中的一些小细节，如随手关灯，随手关紧水龙头，少用一次性的用具等，虽然这些看上去是最普通的节约行为，但是把这些节约量再乘以13亿乘以60亿，那效果就很可观了。又如生活中产生的垃圾要分类，能回收的尽量要回收，少填埋，因为有些垃圾几百年甚至上千年都不会被完全分解，即使分解了也会渗透出有毒物质污染土地;少用机动车，尽可能选择低排量的环保车其实各个方面都可以环保节约，只是你要有心。就是对个人利益而言，你不要认为环保是一个没有效益的亏本买卖，其实不然，因为生活中的环保往往就意味着节约开支。比如在中央电视台第二频道播出的节目环保总动员中，那些经过环保节约生活之后的家庭，就直接获得了很大的物质利益。所以说，环保生活是一种对自己好，对大家好，对地球好的生活方式，值得我们去做。
朋友们，为了不让图瓦卢、马尔代夫的悲剧重演，为了我们幸福的生活能长久，为了我们美好的家园能永存，让我们马上行动起来。实践低碳生活，从我做起，从现在做起。
读《代嫁：倾城第一妃》随感 (500字)
他是杀敌无数的战神金不离，她便是生死不弃的君莫问；
他是逐鹿天下的萧王金晟，她便是随侍左右的秦紫珞；
他是中国的秦一诺，她便是他的爱妻林若情；
没人知道他冷她，并非心冷她，他只是为她寻求那偌大的秦宫；
他是天神之子，她为他赢得一切，终将魂归大地；他祈求佛祖，允他随她而去；
他放弃天神之尊，只为相随她的转世；
他们皆爱她痴狂，不曾将任何人融入心中；
雪魔如此，小狸亦如此；
他们为她来到了九华乱世，只为了护她不伤分毫；
他与她同是观音座下生的双生莲，他为了寻他的傻丫头，横跨两世，亦为了她的姐姐命止九华；
他是魔界的至尊血魔，恋上了那朵莲花，惹来了与他三世的对立；
她魂魄聚散，他为她倾其毕生魔力，护住了她最后一丝仙魂；
他爱她，不忍上她分毫，即使对她动过霸占的念头，最后却还是没能留住她的心；
他注定得不到她的心，她注定不会喜欢他；
无论身在神界，还是身在九华；
他是神界的狸仙，他亦是她的宠物小狸；
他爱她，爱至深，深入骨髓；
她入轮回，他亦相随，用爱守护；
即使两世都不得她心，但他依然是她最最至亲的人，最最不可或缺的人；
无论是中国的金贤，还是九华的金贤，我都非常喜欢，不似对金晟与秦一诺的爱，而是喜欢，只是喜欢，同林若情一样的喜欢；
他是此文另一悲悯的角色，却也是最最伤心的人儿；
她是神族龙女，不幸的是、她恋上了心里只有情儿金不离；
他随她坠入九华，她亦跳下仙台，随他转世，从九华到中国，他心里从来就只有她；
她却痴缠左右，害得她与他频生芥蒂；
她是我觉得、此文中最最不该的人，她不该爱上金不离，不该爱上金晟；
更不该爱上秦一诺，她爱上了，注定她三世悲哀！
她——让我又恨又怜的一个角色；
群雄逐鹿的九华乱世——秦一诺，林若情，他与她共同谱写了三生三世的爱情神话；
金晟，秦紫珞，他们用七年的兄弟之情换来了真爱的永世相守；
这就是作者：（望晨莫及）的作品《代嫁：倾城第一妃》里的主要人物，这是一部我不得不爱的架空小说。
希望……能有机会！某些人应该懂得，无关乎爱情，只关乎未来的理想。
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游义远农场 ------《与梦同行》有感
我们浙江，不仅有着优美的山水，繁荣的经济，更有着一个个勤劳的浙江人以自己的方式执着地追寻着自己的“中国梦”。
这次国庆长假，我就去了义远永续农场，探访这在杭州很有名气的有机农场。
农场位于美丽的莫干山脚下，占地2000亩，放眼望去，群山环抱中尽是一望无际绿油油的牧场，十几头黑白相间的荷兰奶牛在不紧不慢地吃草，用来灌溉的山泉在田地之间哗哗地流淌，成群的鸡鸭在悠闲地觅食，远处有三五只白鹭跟随在翻土的工人身后，搜寻着刚被翻出来的蚯蚓。。。好一幅优美动人的画面！
农场的工作人员告诉我，所谓“永续农业”，就是人类以自然和谐的方式与大自然和睦共处、互为依托、有限索取、及时回报，用先进的理念、技术、管理，实现的现代化的农业。尽管他说的我不是很懂，但是眼前充满生机的景象却又让我一下子懂得了什么叫“生生不息”。
我来到牛棚，见到了工人在给奶牛挤奶，只见他先用酒精棉棒给奶牛奶头消毒，然后接上管子，开动机器，马上，白白的牛奶就源源不断地顺着管子流到奶罐里去了，原来我们喝的牛奶是这么来的啊！这么挤一次奶可以挤十几升，够我喝一个月了！挤奶的大伯跟我说，这里的草料特别好，奶牛产奶就特别多。
这时我见到一头湿漉漉的小牛匍匐在草垫上，长长的睫毛，大大的眼睛扑闪扑闪的，身边有一只很大很大的奶瓶，比我以前用过的大了三倍都不止呢！大伯笑着说，这头小牛前几天刚出生，一天要喝很多奶呢！我说，我们也喝它妈妈的奶，那么它不就是我们的小弟弟了吗？大家都笑了。小牛扑闪着眼睛，点了点头。
我拿了些青菜给奶牛吃，一开始我有些害怕，怕它湿漉漉的鼻子和长长的舌头会舔到我的手，就把菜放到它的水盆里，奶牛把头低下来，长舌头一卷就吃进嘴里了。奶牛吃起来总是一副慢条斯理很悠闲的样子，渐渐地，我也就不怕了，拿着青菜直接喂给它吃，一开始喂小一点的母牛，后来也敢去喂高大健壮的公牛了。这里的牛都很温顺，跟人类很友好的样子。
突然，一头奶牛拉了一泡牛粪，很大的一坨呢！大伯告诉我，这里的牛粪可都是宝贝，可以用来做田里的肥料也可以给鱼塘增加养分，真是一点都不浪费啊！
出了牛棚，我们来到了稻田，看到田里绿油油的禾苗间游荡着成群的鸭子，工作人员告诉我，农场有一半的土地都用来种水稻，在江南这么好的气候下，义远坚持只种单季稻。这种稻子生产的米有个好听的名字鸭稻米。在这里，看管稻田的是一种被称为“役鸭”的鸭子。每亩稻田配备一个鸭棚，6只鸭子。秧田插好，鸭子就上岗了，吃杂草，吃虫子，还要负责肥田呢！
走在农场，到处都可以看到像这样一派和谐的景象，义远人在以他们的方式实现着“与梦同行”，而我呢？不仅到他们的“梦”里走了一趟，而且也在心里暗暗描绘出了自己梦想的蓝图------为实现人类与大自然的和谐共生而努力！
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