科里亚的木匣读后感。
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？小编特别从网络上整理了科里亚的木匣读后感，相信你能从本文中找到需要的内容。
科里亚的木匣读后感（一）
学习了这片课文，我觉得科里亚很聪明，因为他想到了把木匣埋在了地底下，四年以后，科里亚和妈妈、奶奶回到了故乡，家里的东西全被法西斯抢走了，他们唯一拥有的就是埋在底下的东西。科里亚居然发现了他小时候步子小，长大了步子也在渐渐变大，通过了他的观察和思考，量出自己的五步，向下挖，他果然找到了自己的小匣子。
他告诉伙伴们，他不光找到了匣子，而且还懂得了，时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在变化？科里亚说的非常好，时间在一点点流失，时间是宝贵的生命，我们要珍惜时间，不要浪费它，我们要刻苦学习，不要等着老了，才明白时间流失的可惜。
科里亚的木匣读后感（二）
读了《科里亚的木匣》，让我想到：随着时间的变化，我从一个小娃娃，成长为一名三年级的小学生，身体渐渐地长高了，衣服都变小了，在学校里学到了，许多科学文化知识，我现在还能用英语对话呢！
随着时间一天天的过去，奶奶脸上长满了皱纹，一笑起来，就像秋日里的菊花一样灿烂。爸爸也有了白头发，那是他为了我们的家而操劳的啊！哎，时间过得真快呀！没想到爸爸都快老了。我长大以后，会常常回家看看老人，孝敬他们的。
随着时间的变化，我的家也发生了很大的变化。我们从骑自行车到换成摩托车，现在又买上了小汽车。以后我们的家，会变得越来会越好。我们的家乡也会变得更加美好，更加富饶。
科里亚的木匣读后感（三）
学习了这片课文，我觉得科里亚很聪明，因为他想到了把木匣埋在了地底下，四年以后，科里亚和妈妈、奶奶回到了故乡，家里的东西全被法西斯抢走了，他们唯一拥有的就是埋在底下的东西。科里亚居然发现了他小时候步子小，长大了步子也在渐渐变大，通过了他的观察和思考，量出自己的五步，向下挖，他果然找到了自己的小匣子。
他告诉伙伴们，他不光找到了匣子，而且还懂得了，时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在变化？科里亚说的非常好，时间在一点点流失，时间是宝贵的生命，我们要珍惜时间，不要浪费它，我们要刻苦学习，不要等着老了，才明白时间流失的可惜。
学习了这片课文，我觉得科里亚很聪明，因为他想到了把木匣埋在了地底下，四年以后，科里亚和妈妈、奶奶回到了故乡，家里的东西全被法西斯抢走了，他们唯一拥有的就是埋在底下的东西。科里亚居然发现了他小时候步子小，长大了步子也在渐渐变大，通过了他的观察和思考，量出自己的五步，向下挖，他果然找到了自己的小匣子。
他告诉伙伴们，他不光找到了匣子，而且还懂得了，时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在变化？科里亚说的非常好，时间在一点点流失，时间是宝贵的生命，我们要珍惜时间，不要浪费它，我们要刻苦学习，不要等着老了，才明白时间流失的可惜。
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读《科利亚的木匣》有感作文550字
今天，我读了《科利亚的木匣》，这篇课文主要讲了战争开始了，科利亚一家要躲到喀山去，可家里的东西太多了，不能全部带到喀山，于是科利亚的妈妈就把一部分东西，放在一个木箱里，然后走三十步把木箱埋了。五岁的科利亚也学着妈妈的样把自己的小玩意放在一个木匣里，因为科利亚只会数到十，所以就数十步，把木匣给埋了。就这样科利亚和妈妈，奶奶放心得离开了村子。
四年以后，战争终于结束了，科利亚全家又回到了故乡，他们的房子还在，可屋里的东西却都被敌人抢走了。奶奶看着空旷的房子，难过极了！妈妈却说：“咱们地下还有东西哩！”说完妈妈从门口走三十步，挖了个坑，果真找着木箱了。科利亚也从门口走十步挖了个坑但却没找着木匣，拉利亚抓抓脑门，突然想起埋木匣时我才王岁，人小，步子也小，我现在九岁了步子比原来大多了，不该量十步应该量五步，科利亚走了五步挖起坑来，果然挖到了木匣。读到这里，真是读到了我的心里，说实话我过去也经常用老眼光看问题，结果总是也笑话。
记得有一次我家养了一只狗，可过不久妈妈就把它送回老家了，过了几年偶尔一次我回老家了，想看看小狗去了。可一到奶奶家看到的却是一条大黑狗，那只大黑狗一看见我，就不由自主地站起来，我害怕了，以为它要吃我，哭了。这时，奶奶出来了，笑着说：“你怕什么，这不是你小时最喜欢的小狗吗？”这是我吃惊极了，急忙叫了叫以前它的名字：小黑。它一听见这一声就拼命地往我这跑，把铁链都挣断了。我这才明白，时间一天天过去，事物的样子也会变！
写一篇汤姆索亚历险记里的读后感(10篇)
读书之所以是一种乐趣，是因为读书使我们积极思考。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。可以写一篇读后感，把自己阅读完后的想法写下来。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。值得收藏点赞的读后感范文有哪些呢？小编特地为大家精心收集和整理了“写一篇汤姆索亚历险记里的读后感(10篇)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
写一篇汤姆索亚历险记里的读后感【篇一】
《汤姆·索亚历险记》读后感
《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温写的一部长篇小说。与他的《短篇小说精选》不同的是，《汤姆·索亚历险记》整本书都在描写一个主人公的事情，而不是像《短篇小说精选》那样写一群人。
在这本书中，印第安人乔是一个爱耍诡计，阴险狡诈且杀人不眨眼的人。在与莫夫·波特一起帮鲁滨逊医生盗墓的时候，他最终禁不住金钱的诱惑，为了一己私利，杀死了鲁滨逊医生，并且把罪名嫁祸给了莫夫·波特。在这一起惨案当中，小男孩汤姆与哈克是唯一的目击证人。不过，孩子们不敢得罪乔。而莫夫·波特虽然也参与了盗墓的勾当，可是在平常的日子里，他却像父亲一样，关爱着汤姆与哈克。孩子们不希望他被判绞刑。一方面是对乔的恐惧，一方面是对莫夫·波特的爱与正义，究竟应该怎么办呢？最终，爱与正义战胜了恐惧，汤姆与哈克勇敢地站了出来，指认了乔。乔为了逃避追捕，躲进了山洞，饿死在了里面。
邪恶又一次得到了惩处，正义也又一次得到了伸张。读到这里，我悬着的一颗心，总算放了下来。
莫夫·波特也因此成了幸运儿。在现实生活中，我们经常听到一句话：“好人有好报。”故事里的莫夫·波特就是一个好人。
这本书讲述了小男孩汤姆的小镇生活，它带领我们与汤姆一起经历了一场人性的考验。
写一篇汤姆索亚历险记里的读后感【篇二】
感动，久久不能平静。
《汤姆。索亚历险记》这部名著围绕历险介绍了主人公汤姆五次的历险过程。精彩讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家的故事，作品成功雕塑了汤姆这个顽童形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。汤姆是个可爱的顽童。首先他喜欢冒险，正如书中所讲的那样，汤姆的冒险心一刻也没有消失过。
我希望每个人手里都有一本这样的书，我也希望作者能再多设计这样的书，注意要在心里读，读出来没有意思，《汤姆。索亚历险记》让我们学会了默读，让我们学到了很多知识和文字。
写一篇汤姆索亚历险记里的读后感【篇三】
《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温著名的长篇小说，全文共35章，每篇故事的内容都很引人入胜。
文章的主人公汤姆·索亚是一个又调皮，又大胆，又勇敢的人，他在学校上课时捣乱、做小动作，做礼拜的时候大声喧吵;半夜三更溜进墓地，白天去鬼屋挖宝藏，约伙伴去做海盗、强盗;和贝基困在山洞时想尽种.种办法，最终用智慧把他和贝基救了出来，但是，我还是觉得他太贪玩太调皮了点(和我差不多)，其实男孩子这样也正常，只要不是太过分就行了，我发现了他并不像一些男孩，不仅贪玩调皮，而且坏，他很有正义感，但我认为那大部分是贝基给他的，另外小部分是他的朋友给他的，像乔和哈克贝利，还有一些他认为是无价之宝的东西，比如石弹子、铜把手，(但是我觉得分文不值)我还发现他们小镇和我们小区的区别太大了：星期一到星期六只能赤脚，星期天做礼拜的时候才能穿鞋，在学校犯了错误要挨鞭子，逃学回校后至要挨鞭子就行了，而且还可以继续读书!假如我逃学，哪还上得了学啊?早就被退学了!但是现在的中国和以前的美国相比也没意思。
这个故事让我懂得：男孩爱玩、调皮是正常的，但是不能坏，要有正义感，要不然，成年以后一辈子就毁了。我想汤姆·索亚应该早就懂得这个道理了，所以在他懂得这个道理之后，一定时时刻刻都快乐幸福。
写一篇汤姆索亚历险记里的读后感【篇四】
《汤 姆·索亚历险记》是我最喜欢的书，主要写在19世纪上半叶密西西比河 畔的一个普通小镇上。
汤 姆·索亚是一个调皮的孩子，他和同母异父的弟弟一起接受波丽姨妈的监护。他总是能搞出各种各样的恶作剧，让菠丽姨妈无可奈何，而他也总能想尽办法躲避惩罚。一天，汤姆见到了可爱的姑娘蓓基。撒切尔，她是撒切尔法官的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。而她的爱也似乎得到了回应。
镇上还有一个孩子叫哈克·费恩。他的父亲总是酗酒，父母一直在打架，因此他跑出来自己生活。他看起来和文明社会格格不入，大人们都不喜欢他，可汤姆和他却是好朋友。有一天，他们约好晚上一起去墓地，却看到了意想不到的一幕。他们看到鲁滨孙医生。恶棍印第安·乔和喝的醉醺醺的莫夫·波特。在他们混乱的厮打中，印第安·乔把医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特。汤姆和哈克被吓坏了，立了血誓绝不泄密。波特被捕后，汤姆十分內疚，经常去看他。此时的汤姆事事不顺，蓓基生了他的气，不再理睬他，菠丽姨妈也总呵斥他。他觉得没有人关心他，于是，汤姆、哈克和乔·哈帕一起乘小船去了一个海岛。可没过多久，他们便发现村子里的人们以为他们淹死了。正准备给他们举行葬礼，可是谁也不知道他们在举行葬礼的时候回来了。
后来，汤姆又想出了一个主意：寻找宝藏。汤姆和哈克偶然发现了凶手印第安·乔和他的一大笔不义之财。但他们却不知道他把钱藏在哪里了。后来，哈克从他的同伙口中得知，那一大笔不义之财藏在山洞中的十字架2号的石头下。所以汤姆和哈克在山洞中找了很久，才找到了那笔宝藏。
写一篇汤姆索亚历险记里的读后感【篇五】
《汤姆索亚历险记》是由美国大文豪马克吐温写成的，这本书生动的刻画了一个名叫汤姆的男孩。他天真活泼，调皮可爱，和伙伴们一齐惹出了许多令人忍俊不禁的故事。他一心想要冲出村庄，去当好汉，过行侠仗义的生活。在姨妈眼中，他是淘气鬼，在伙伴们眼中，他是领导者，是英雄。第二章中，汤姆把他的“智慧”展现得淋漓尽致。汤姆被罚刷墙，但一看到伙伴来了，就装出简便愉快的样貌。这么一装，汤姆不仅仅得到了伙伴们的东西，还能够在树下吃着苹果，对正在干活的伙伴们大声喊，快点，苹果吃完就刷不了墙了。而就在他和哈克相遇的那个晚上，两人亲眼目睹了一齐杀人案件，汤姆内心很恐慌，没有勇气揭发，害怕印第安·乔会实行报复。但之后，汤姆还是勇敢地站了出来，把邪恶的印第安·乔绳之以法，就出了被人们冤枉的波特。
最终，为了摆脱枯燥无味的功课，汤姆三人冒险逃到荒岛。人们以为他们死了，但在葬礼上汤姆三人却又偷偷观看他们的葬礼过程使亲人破涕为笑。不久之后，汤姆被意外困在山洞里，看见了印第安·乔，从而得到了宝藏，成了村里的大富豪。汤姆那种正义感，在危急时刻舍己为人，把自我的生死置之度外，挺身而出的精神使我不禁震撼。读完这本书，我们能够明白印第安·乔要杀汤姆是轻而易举的，而汤姆竟能在这么危险的情景下揭发印第安·乔的丑陋面目，由此能够看出他是多么勇敢。如果是我们，我们会像汤姆那样挺身而出吗？多数人都是不会的，所以，我们每时每刻都应当反省自我。
可是，我最敬佩的还是汤姆胸怀梦想。任何时候，我们不能胸无大志，而要怀抱远大的梦想。《汤姆索亚历险记》是一本回味无穷的书，每读一遍都能读出一番新天地。
写一篇汤姆索亚历险记里的读后感【篇六】
这本书介绍了一个叫汤姆的小男孩，住在姨妈家里。他是姨妈眼中调皮捣蛋的顽童，是大人嘴里淘气的机灵鬼，是小伙伴眼中无所不能的能人。在他身上集中体现了智慧、正义、勇敢和调皮。
汤姆是个淘气鬼，他经常想出一些办法来捉弄姨妈。有一次，他和两个伙伴做了海盗，走失了三天，汤姆的姨妈和那两个小伙伴的妈妈都以为他们淹死了，就在为他们准备葬礼的那天，三个小家伙出现在葬礼上，弄得姨妈哭笑不得。
这本书里的汤姆虽然很淘气，但是他也很勇敢，爱帮助别人的行为也是很值得我们学习的。
写一篇汤姆索亚历险记里的读后感【篇七】
我觉得悠悠球不是玩具而是一项真正的体育运动！我还看见了长颈鹿，长长的脖子，好像在跟我们比高呢。我知道，要实现我的梦想，必然要有付出，但这又有什么呢。”这下，小俪瑶一下子不高兴了：焦急地望着外婆，好象在等着外婆回心转意？挑出大的好的准备入窖，烂的小的作成红薯干，红薯面粉或薯条儿。
汤姆·索亚是一个调皮、聪明、爱在女孩儿面前逞强的孩子，他和同父异母的弟弟锡德一起接受波莉姨妈的监护。他总是能想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何，而他也总能想尽办法来躲避惩罚。一天，汤姆见到了可爱的姑娘贝琪·萨切尔，她是撒切尔法官的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。而他的爱似乎也得到了回应。镇上有一个孩子叫哈克贝利·费恩。他的父亲总是酗酒，因此他跑出来自己生活。他看起来和文明社会格格不入，大人们都不喜欢他：寻找宝藏。汤姆和哈克偶然发现了印第安·乔和他一大笔的不义之财。但他们却不知道他把钱藏在哪里了。在贝琪和同学们外出野餐时，哈克得知印第安·乔要去加害道格拉斯寡妇，因为她的丈夫曾经送他进过监狱。幸亏哈克及时报信才避免了一场悲剧的发生，可印第安·乔再一次逃之夭夭。此时，汤姆和蓓姬在野餐时走进了一个山洞，因为洞太深而找不到回来的路，被困在里面。他们在山洞里又一次遇见了印第安·乔。村民费尽周折救出汤姆和蓓姬之后便封死了山洞。后来汤姆告知村民印第安·乔还在里面。当他们找到他时，他已经死在山洞里了。恶人得到了应有的报应。汤姆和哈克再次回到山洞里，找到了那笔藏着的宝藏。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。
这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。
我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。
人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
汤姆的童年是充满叛逆和冒险的，我希望大家能跟着这个机智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美丽，人生的温馨，自由的可贵……
让我们为自己的童年，自己的人生，打下良好的基础，让我们一起进入他的童年，进入他的回忆吧！
写一篇汤姆索亚历险记里的读后感【篇八】
读完《汤姆。索亚历险记》后，我的心情久久不能平静。
这本书主要讲了一个叫汤姆的小男孩，他顽皮、机智又不失勇敢。被姨妈罚刷墙，他略施小计，就让许多男孩子心甘情愿成了他的“助手”，还自动送上谢礼；还给我们讲述了他叫上好朋友，开始他们疯狂惊险的海盗之旅的故事。
每个人的童年都值得回忆，值得珍藏。汤姆是个喜欢自由的孩子。在与贝奇迷失在山洞时，汤姆用尽了办法呼救，都没有得到回应。但汤姆没有放弃，不负他的努力，他终于和贝奇走出了山洞。是什么力量使汤姆带着贝奇平安走出山洞？当然是在山洞迷路时的从容镇定。
在这本书中，姨妈多次阻止汤姆去做小孩子都喜欢做的事。其实，大人眼中小孩子的顽皮，是孩子的天真；捣蛋，是孩子无邪的本性。这种天真无邪只在汤姆这样年纪的小孩子才会有，一旦长大，就会认为自己的行为很幼稚，自然而然，这种天真无邪的本性就会渐渐消失了。
在我看来，这种天真无邪的本性对于每一个孩子来说都是弥足珍贵的，所以，在我们的生活中，为了让这种天真无邪能在孩子们身上更长久，甚至能够让他们永远不要失去，我们应该给他们多一点自己的空间。只有这样，每一个孩子才能够拥有更加美好的童年，才能够更加健康地成长！
写一篇汤姆索亚历险记里的读后感【篇九】
汤姆是个没有爸爸也没有妈妈的孩子，他和他的波莉姨妈生活在一起。汤姆是一个调皮的孩子，汤姆总喜欢恶作剧，他的姨妈总说："如果你下次再犯错的话我就扒了你的皮。"虽然他很调皮，但是他有很多奇思妙想。
汤姆是个爱冒险的孩子，他和哈波、哈克离家出走，出海冒险。他们一起来到了一座无人小岛上，过着自由自在的生活。在岛上他们吃着美味的鱼蛋和鱼，玩着各种游戏，还经历了一场可怕的暴风雨，但是他们最后实在是太想家了，还是偷偷回来了。
汤姆还是个勇敢的孩子，在参加野餐聚会时，汤姆和蓓姬在山洞里迷路了。他们在洞里又累又害怕，还遇见了印第安。乔。但最终汤姆鼓起勇气，拉着风筝线，四肢并用地在一条条路线上摸索着，最终找到出口带领蒂姬安全回到了镇上。
读完这本书，我的收获很大，汤姆和他的经历深深的吸引了我，他的机智勇敢，坚持不懈及富有正义感的精神都值得我学习。
写一篇汤姆索亚历险记里的读后感【篇十】
同学们你们读过《汤姆.索亚历险记》这本书吗？如果读过，你是不是被里面动人的情节深深的感动呢？仿佛那个小男孩就是心目中的另一个你。
《汤姆.索亚历险记》是美国著名小说家马克.吐温的代表作，这部小说生动的描写了一个美国顽皮、聪明、勇敢的小男孩汤姆.索亚的亲身经历。汤姆.索亚讨厌学校枯燥的学习、不愿守教条式的规矩、总爱打架惹事……为此他经常挨姨妈的牧师的责骂。与其同是他又正直、善良、足智多谋。在追求自由自在生活中，他干出了一件件惊天动地的大事。其中给我印象最深的是下面两件事。
鬼屋挖宝。这个故事主要讲述了暑假到了，汤姆和他的好朋友哈克商量着一起去找宝藏以及在寻宝过程中与一个西班牙人、一个印第安人之间发生的事情，最终他们凭借着机智、勇敢夺回了宝藏。
山洞冒险。这个故事讲述了在一次探险过程中，汤姆和贝基困在山洞里的事情。在其中他们有埋怨，有失望、有恐惧、有自责……但不管怎么样，他们没有放弃希望，最后汤姆用放风筝线的方法不让自己在黑暗中迷路，找到了出口。
读过这本书后，我心里久久不能平静。想想自己每次做事总是要爸爸妈妈做主，让他们帮我想办法出主意，没有自己的想法。每天上午一个人在家，一定要让妈妈告诉我在家做什么，才肯让妈妈走，做完了事，又要打电话给妈妈，问接下来要完成什么事……这一切的一切让我羞愧难当。此时的我暗暗下定决心，以后不管做什么事都有主见，并且能合理地安排自己的作息时间，争取让自己成为一个正直，诚实,遇到困难能镇定自若，冷静分析，勇于尝试解决的新时代好少年。
校里的里香气
校园，简单的两个字，但是，校园里的事却一点都不简单。
每个人都体验过校园给我们带来的快的感觉，那种校园里的感觉吗，就想在温暖的阳光下的沐浴，在春天新开的花海中游过，在校园里学习，时刻都会洋溢着幸福感。校园的每一处，都值得我们去怀念，值得我们去记住它，因为这里的一切，都会随时间的流逝而渐渐改变。
从我们很小的时候，爸爸妈妈就把我们送去上学，初见大校园的我们看着眼前的一切是那么的生涩，对一切未知向往，想你看看，但也对未知畏惧，在宽大的校园里，我们学会独立，学会坚强，学会面对，也开始学会学习。书籍 人类进步的阶梯，从纸的发明制造开始，书籍二字也就开始出现在人类的脑海里，书籍里面的东西可谓丰富多彩、绚丽缤纷，我们可以在里面懂得道理，明白问题，感悟生活，品味道德，总而言之，人类能够如此辉煌腾达，书籍的功劳占绝大部分，年幼的我们，接触到了这神圣的书籍， 那一刻校园里满是书气，在书气的陶冶下，吸收和书籍给我们带来的营养，就这样，我们在书籍的香气中成长。
慢慢的，我们在书籍中长大了，我们越来越重视书了，漫步在校园里，随处可以看见看书的学生，他们有的边走边看，有的在长椅上静静阅读，或许有的会坐在花坛边上阅读，闻着花香，品味着书带来的快乐，他们看的书有各式各样，都非常认真的看有些2同学甚至连表情都跟着书里面故事变化而变化着，开心、愤怒伤心……看着他们，他们仿佛到了故事的内容，看到故事里人物的处境，在这些里，我深深闻到了书的香气。
其实我也是很喜欢阅读一些书籍的，也许每个人都有喜欢的方向。人不同，方向也就不同。以前我有一位好同学，也很喜欢读书，他比较喜欢一些历史类的书籍。他说，历代人的丰功伟绩值得我们后辈人去虚心学习，而我却对这类书籍并不感兴趣，也只是略懂略懂罢了。有时候，他说，如果我是历史里的某某一人物，一定会提出现代的思想，而听到这些话的我，只是给了他一个冷眼。其实，反过来，我也可以想象得出他心里对那些过往事事的个人点评，也会有着身临其境的幻想。
我的同学很喜欢历史类的书籍，而我嘛，却恰恰相反，我个人比较喜欢未来式的书籍。比如，20年后中国会变成什么样子，向什么方向发展着，又会制造出哪些逆天科技，那会是什么样的繁荣昌盛……对于关系祖国未来的大事，有这么能不关注，你说是吧，在很多书籍里，科学家们的推测哪些十分确定却又微微模糊的未来世界，而这些，正等着我们这些新时代的栋梁你把哪些微微的模糊的塑造得真真切切，清清楚楚。很多人喜欢冒险，喜欢那些没有被发掘过的神秘的地方，即使明明知道很凶险，也要前去看看。而对未来的朦胧，我们也是非常关心，而我们，可以从书籍中找到那些我们疑惑的问题的答案，我喜欢关于未来的书籍，是因为那种神秘莫测的未来，也是我们的未来。
书，里面的事千千万万，里面丰富多彩、里面绚烂缤纷，里面有着一片新的世界。如果你问我，在哪里阅读书籍是最好的，我会斩钉截铁的回答说；‘校园’，因为，我出生认识的第一个字，读的第一本书，就是在校园里，人生绝大部分的美好，最美丽的的青春，都在校园里诞生。在校园里面，我们有书籍的形影不离，在书籍的陪伴下我们学富五车，在书籍的熏陶下我们有声有色，也在书籍的依靠下，我们坚强无谓。
在每一座校园里，都有着一股闻不到的香气，校园里的香气，事书籍散发出来的，只要我们用心感悟，我们就会发现他的存在，而且收货众多，在这里，我学会了做人的道理，深深体会到读书的乐趣。
扬科的故事
今天，我们怀着悲愤的心情读了小音乐家扬科这篇课文。我深深的沉浸在那种悲伤里。这篇课文，在我眼里，已不在是一篇普通的课文了，它象一面镜子，把过去社会的腐败全部映照了出来，让我们了解。文中记叙了一个非常喜欢音乐的波兰穷孩子扬科，为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而遭到毒打，最后悲惨的死去的故事。反映了在剥削制度下，穷苦孩子即使具有艺术天赋，也只能被摧残埋没，甚至遭到种种迫害，从而揭露了剥削制度的罪恶。是啊，扬科真的好可怜啊。他这么小，就要被人毒打，就要面临这样的社会，就要接受生与死的考验。看到了他，不由的让我想到了千千万万个可怜的孩子。张乐平笔下的三毛，安徒生笔下的小女孩不是和扬科一样吗？其实，世界上有很多可怜的人，是多得的数也数不清的。天上星星有多少，那样的可怜人也有多少。不同的是，有的人，只能被人默默地遗忘。而有的人，却可以出现在出现在那些作者的笔下，让人们永远记得。但相同的是，他们都是旧社会的牺牲品，他们可以把旧社会的黑暗统统反映出来。啊，扬科啊。如果你还在的话，我欢迎你来到我家，我一定让你享受天伦之乐。虽然你感受不到了。如果你还在的话，我一定用好吃的食物来安慰你那疲惫的心，虽然你用不到了。如果你还在的
话，我一定要带你去看看那到处充满阳光与爱的21世纪。让你知道，你们那么资本社会已经离我们远去了，虽然你看不到了。但我坚信，你那升华的灵魂也一定可以感受得到把！《小音乐家扬科》这篇文章让我们这些少年们更加痛恨残酷的旧社会，也让我们更加爱这个充满鲜花、阳光和爱的新社会，使我们体会到今天的光明世界的来之不易。今后我要加倍珍惜她，努力学习，攀登科学的高峰，把我们的祖国，把我们的世界建设得更加美好。
佐科的超级阿嬷读后感
想必大家都有自己的外公外婆吧！他们不是大鱼大肉的让你吃，就是让你大手大脚的花钱，视若掌上明珠。什么活都不让你干。
可我今天要说的这个超级阿嬷他并不是这个样子的。她很穷没有钱，有时连菜都买不起，只能在河中搞大木柱放在河中把河上的一个市场把不要的菜丢到河里然后用木柱？住拾起来照样吃。跟你们说一个有趣的事情，有一天佐科和他的同学看见有人在练剑术，跑回家告诉阿嬷说：阿嬷我要练剑。阿嬷说：好，去吧。要钱吗？大概四百多我说。阿嬷说：那就不去了看到这一段很多人会说他到底是不是亲孙子啊！那下一段更是离谱。我推荐你跑步，既不要钱也不要装备阿嬷说。哦，对了！还有记得不要穿鞋。
阿嬷虽然贫穷但每天笑着面对生活，从不哭丧着脸。从中我也学作文到了很重要的一点如果每天总是唉声叹气那么那一天的心情肯定不好，如果你总是告诉自己今天很开心，并且总是乐观的看待事情，那么你一定很快乐。
有一天佐科闷闷不乐地回来了，他告诉阿嬷自己的数学只考了3分，英语只考了2分，但阿嬷对他说不要灰心丧气数学加英语不就有5分了！这其实并不代表着讽刺而是代表着鼓励，鼓励他要一次一次的有进步。告诉他不要灰心丧气。
不要觉得自己吃的差，要认为自己吃的是世上最美味的大餐。自己吃的就是最好的东西。我们能吃到的山珍野味别人还不一定能吃到呢！向别人吃的那些大鱼大虾都是我们河里一网都是一大把的东西才不稀罕。
最后我想说金钱并不代表一切只有你的内在和骨气才能代表你的一切，一个人穷可以，但不能没有骨气！
《大卫科波菲尔》的读后感
《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯创作的长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”。下面是小编为大家整理的关于《大卫科波菲尔》的读后感，欢迎大家的阅读。
《大卫科波菲尔》的读后感一
利用十一长假的时间我读了《大卫科波菲尔》一书。
看到这个名字不要以为他它是魔术师大卫·科波菲尔。《大卫科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借用“小大卫自身的历史和经验”，从不少方面回顾和总结了自己的生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。
主人公大卫。科波菲尔出生之前，他的父亲就去世了，母亲在他7岁时就改嫁。大卫的继父是一个凶狠贪婪的家伙，而且继父的姐姐竟也是个铁石心肠，不近情理的人。他们姐弟俩不仅百般虐待大卫，而且把大卫的母亲折磨致死。母亲死后，大卫的继父逼大卫去当童工。在此期间，大卫有幸逃了出来，去投奔了他好心的姨婆，并被姨婆送进一所很好的学校，接受良好的教育。大卫在成长过程中历经磨难，但是他善良，正直，乐于助人的天性始终没有改变。他在困境中奋发向上，刻苦努力，最终不仅在事业上获得了巨大的成功，也同时获得了美满的幸福生活。
作者通过在文中塑造一个比较上层的人物一生的经历，从而婉转的表现了人物在上层社会和下层社会的不同生活，借助科波菲尔的形象侧面烘托了作者对当时上层社会的憎恶和对下层百姓的凄苦无限同情，从而使我更像身临其境的同作者产生了无限的共鸣。我的感悟：文中大概刻画了三个不同人物的性格特征，一：生活在下层的凄苦劳动者的形象（我的保姆佩格蒂）;二：猥琐在上层社会，奸诈阴险的希普;三：穿梭在两者社会之间的我——科波菲尔！这些都是作者或多或少运用深刻的语言和精彩的情节使读者铭记在心的人物。还有一个使我记忆犹新的是那个经常“显谝”自己文采的米考伯。他总是以信件的方式出其不意的在文章中出现，并有种中国韵味的文笔写出来。
《大卫科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。这部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及不同人物的性格特征。如大卫的姨婆贝西小姐，不论是她的言谈举止，服饰装束，习惯好恶，甚至一举手一投足，尽管不无夸张之处，但都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象。至于对女仆辟果提的刻画，那更是维妙维肖了。
我们应该继承和发扬美好的人性，让缺憾的心灵弥补过来;而对于丑恶的人性，我们应坚决说“不”，并用美好的人性打败它。
《大卫科波菲尔》的读后感二
这个寒假，我读了《大卫·科波菲尔》这部世界级的文学名著。我回味无穷，回看大卫那像长河般的岁月故事，实在是别有一番滋味在心头。
大卫，是一个没有爸爸的可怜孩子，从小便与他的妈妈相依为命，很可怜，很可怜。不仅如此，在大卫的童年里，还有许多恐惧与憎恨，这些不良因素是从哪里产生的呢？是从大卫的继父——谋得斯通姐弟俩的手中产生的。我憎恨这两个坏东西，是他们俩联手制造了混乱与恐惧，还使大卫的母亲，在恐惧中离开了这个没有希望的世界。大卫悲痛欲绝，我也不禁潸然泪下。噢，对了，大卫妈妈的离世，让大卫家的女仆佩格蒂也悲痛万分。
还在大卫妈妈活着时，那两个坏东西就将大卫送进了以严肃闻名的萨伦学校。大卫在这个学校受尽了苦难，也认识了一个后来的好朋友——特雷格尔。我对这位新朋友很同情，因为他常常被老师们殴打。
大卫的妈妈死去后，大卫被送去谋得斯通——格林比货行里当童工，大卫受不了折磨，跑到了他的姨婆家里。他的姨婆十分果断地收留了他，还送他到一家很有名气的学校学习。毕业后，大卫当了律师，我很高兴，也为大卫骄傲。
随后，大卫还与斯潘洛家的那朵小花——朵拉结了婚，我很惊讶，大卫还这么小，怎么可能会结婚呢？后来，我才了解到，原来外国人都是很小就结婚的，这才让我放下心来。但是，上天又给了大卫一个毁灭性的打击——朵拉与小狗吉卜手拉手地走了，大卫又一次陷入到死亡的悲痛中，太可惜了！
大卫经过了一段时间的消沉，终于从痛苦中恢复了过来，他又爱上了爱格妮斯，这使我逐渐对大卫失去了一些好感，因为他有些多情！
大卫最终与爱格妮斯举行了婚礼！他们之间的爱，逐渐根深蒂固。爱格妮斯不仅爱他，还默默地支持他，使大卫的学习又进步了，并且帮助大卫最终成为一名，赫赫有名的作家，我既羡慕他，也真心地祝愿他们能够白头偕老，平平安安！
我想到了大卫的一生，被爱包围着，温暖与幸福也守护着他。但是，我从大卫身上看到，只有用双手去创造幸福，才会更加幸福！这就是幸福之真谛！
这就是《大卫·科波菲尔》，我希望有更多的人，来感受这部巨著的辉煌！
《大卫科波菲尔》的读后感三
寒假里，每在寂静的深夜，在微暗的灯光下，陪我度过寂寞的深夜，每当我翻开新的一页，有一只神奇的魔力吸引着我，使我感到世间“真”，“善”，“美”——是你《大卫科波菲尔》。
这是我第一次和名著“亲密接触”，也是我第一次感到深深的爱上了名著。我现在才彻底的感受到为什么要把那些内容无聊，无喜剧幽默的这些书堪称为“经典”了。他会使你亲身感受生活，感受现实，感受过去，从而展望未来。
这本书的作者是英国作家狄更斯在17世纪创作的。他的创作与时代潮流同步，一生创作了许多著名的文章。它主要是以写实的比法界漏了上层社会和资产阶级的虚伪，贪婪，他满怀积分和深切同情展示下层社会，特别是妇女，儿童和老人的悲惨处境，并以严肃，审慎的态度描写开始觉醒的劳苦大众的抗争。与此同时，他还以理想主义和浪漫主义的好情讴歌人性中的“真”，“善”，“美”，憧憬更好的社会和美好的人生。但事实却非同他所想要的那样，当时的英国，比中国超前很多，已经脱离了帝王时代，但这只是浮出水面的一片叶子，树根还埋藏在河的底部——地主权衡，强盗横行，尔虞我诈不能说随处可见，但也彼此彼此。
作者通过在文中塑造一个比较上层的人物一生的经历，从而婉转的表现了人物在上层社会和下层社会的不同生活，借助科波菲尔的形象侧面烘托了作者对当时上层社会的憎恶和对下层百姓的凄苦无限同情，从而使我更像身临其境的同作者产生了无限的共鸣。我的感悟：文中大概刻画了三个不同人物的性格特征，一：生活在下层的凄苦劳动者的形象（我的保姆佩格蒂）;二：猥琐在上层社会，奸诈阴险的希普;三：穿梭在两者社会之间的我——科波菲尔！这些都是作者或多或少运用深刻的语言和精彩的情节使读者铭记在心的人物。还有一个使我记忆犹新的是那个经常“显谝”自己文采的米考伯。他总是以信件的方式出其不意的在文章中出现，并有种中国韵味的文笔写出来。顿时，我倍感亲切……
我已经阅读过这本书了，不由得失我产生这样的联想：我要做一个“爱”的人，即对需要帮助的人给予最大的帮助！朋友，是否你也感到这本书不错呢，他可以使我们培养更高的情操和更高的修养！不信？！请打开它看看吧！我相信你会有和我一样的感触的！
《大卫科波菲尔》的读后感四
读了《大卫·科波菲尔》这本书后，我发现这本书吸引我的不止是那跌宕起伏的故事情节，还有贯穿全文的感情线。从大卫的母亲克拉拉小姐和摩德斯通先生，辟国提和巴吉斯，海穆和爱弥丽，密考伯夫妇，斯提福兹和爱弥丽……这一条条感情线编织成了细密的网支撑着整部小说。但是这些原本看似美好的爱情最终却没有好的结局：克拉拉小姐因劳累和病痛去世了;巴吉斯也因病而终;爱弥丽没有选择与青梅竹马的海穆长相厮守，而是选择了与斯提福兹私奔，但最后还是被抛弃;密考伯夫妇整日奔波，居无定所，也谈不上幸福美满。这些都让我觉得大卫最后也得不到自己的幸福。
我刚开始对大卫·科波菲尔这个人物并没有什么好感，我觉得他胆小、懦弱，面对家暴不敢反抗。所以当他的爱情受阻时，我一度以为他会放弃，可大卫的选择让我吃惊。他并没有放弃对自己所爱之人的追求，而是努力让自己变得更加优秀，让自己能够配得上朵拉。虽然朵拉是个娇气的富家小姐，但是她纯洁、善良，接受了当时身无分文的大卫，大卫也并未因朵拉不会持家而改变他对朵拉的爱，他们俩都努力地让这个家变得更加幸福。
我想这可能就是结局，但是命运好像并没有放过大卫，朵拉的离世让大卫对生活再次失去了信心，也让我更加坚定了之前的想法。但是有一位女子完全颠覆了我的想法和态度，她就是艾妮斯。我好像从未注意到她，可在整本书中总能找到她的身影。她在大卫难过的时候默默安慰、支撑着;她平静地接受了大卫有爱人的事实;她能够与朵拉友好的相处;她在大卫失去朵拉后扔接受了大卫，她才是整个故事最善良的人吧。她为自己心爱的人默默付出的同时还承载着等待的痛苦，因为她，我原谅了大卫的再婚，因为他让我明白什么叫做在真正的爱。
作者最终还是让大卫和艾妮斯在一起了，这是留给大卫最美好的结局也是留给读者最温暖的结局吧。
大卫科波菲尔的读后感
读后感是读过一本书或一篇文章以后的感想（多指书面的）。亦指读完作品后写下的心得体会或评论文章。下面是小编给大家介绍的大卫科波菲尔的读后感 ，欢迎阅读。
【篇一：大卫科波菲尔的读后感】
我已第四遍阅读此书，这也是我最喜欢的一本书之一。又一次阅读，也颇有感慨，觉得贯穿本书的是“人性”二字。文中出现了各式的艺术形象，但在我看来，这些其实就是现实生活中活生生的人物。这些人的存在，不仅在19世纪，而且是当代。人性，不乏美好与丑恶。美好的人性，应被我们铭记，而不应被时代的变更而冲淡，我们更应去发扬它，让它主导整个人性。而它，对于我们的社会是极其有意义的。但那些丑恶的人性，则应被人禁锢，它不应被散播到社会上去，这不仅对我们的社会无任何意义，甚至还会拖我们进步的后腿。对于书的内容，几遍看下来，再加上对狄更斯身世的点滴了解，我觉得他似乎在与自传。描写了19世纪的英国种种的人情世故。书中的主人公是大卫，并以第一人称着手写作。大卫在未出生前父亲去世，８岁时母亲改嫁，继你严酷残暴，他姐姐也同样铁石心肠，不近人情，在大卫成长过程中遇到许多不友善的人──残忍的校长、狡诈的朋友，还有心怀歹意的无赖亚·希普。然而也不乏善良之人，有可爱的保姆辟果提，少言寡语的巴克斯，貌似严肃却菩萨心肠的姨婆，有生活不如意的米考伯夫妇，有恬静温柔的阿格尼斯，还有最可爱的朵拉。
善良的保姆辟果提（她的形象在书中始终很高大，心灵美好）把年幼的大卫看成自己的孩子来照顾，并成为大卫的好友。他们有时无话不谈，很亲近。辟果提的善良是自始至终的。心地永远是那么纯洁。她并不是在人们面前做作的一类人，她的善良是发自内心的。于是我会联想到我们世上的某些人，虚伪的善良假惺惺。离不开的便是个利益，做的什么事，首先考虑到的是我的利益会被损害吗，或是什么自私的目的能达到、完成吗？他们的心灵应该被修正，以辟果提的心灵的标准来修正。
在我们现实生活中，类似斯提福兹的人不少。他很狡诈，他与大卫成为朋友，然后欺骗了大卫的朋友，他们一开始与人成为朋友时总表现出很绅士或很优秀的某些品质，其实，他们是有目的的。在迷惑了对方后，罪恶的目的、计划便开始了。利用对方的可靠的人情来做欺骗，当自己目的达成之后便溜之大吉，他们的人性是丑恶的，可恨的。
书中最令人痛恨的是尤赖亚·希普。在别人面前总表现得很卑微，似乎要博得别人的同情，他在任何时候都这样。其实别有目的，在成为威克菲尔的合伙人以后，他要让威克菲尔崩溃，使他沾上了酗酒的恶习，并挪用公款交试图吞掉威克菲尔的事务所。类似这一类人在商场上我想是不少的，他们总是以破坏别人聚敛财富为快乐。有时他竟然连最亲的人也要欺骗。在亲人面前他们又是多么成功，多么辉煌，但孰不知他是出卖了自己的人性才换取得的。在得到辉煌的同时，他们也收获了罪恶。一般人我想是不会要这样的辉煌的。
说到书中的米考伯夫妇，真是喜忧参半，喜的是他们算得上是识事理的人（关于这点就不加说了）。忧的是他们总是不努力工作，期待转机的出现。即使在生活上贫如洗，并欠下一屁股债之后，仍旧不努力去工作，希望天上能掉下馅饼。我们现在米考伯式的人不乏很多。也包括学生，总认为学习无聊乏味，枯燥而且不认真学习，却渴望一个好成绩，明知是不可能的，但仍执迷不悟，他们的心灵侥幸占据了全部空间。或某些下海经商的人，总把失败归咎于运气不佳，不遇上“转机”，却怎么也想不到自己存在的客观原因，不努力工作，完美主义幻想着，并由此松懈下来，使自己崩溃。对自己并没有明确目标，或许确是有目标，但很简单：要遇到转机。
我们应该继承和发扬美好的人性，让缺憾的心灵弥补过来；而对于丑恶的人性，我们应坚决说“不”，并用美好的人性打败它。
【篇二：大卫科波菲尔的读后感】
利用寒假的时间我读了《大卫·科波菲尔》一书。到这个名字不要以为他它是魔术师大卫·科波菲尔。《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借用“小大卫自身的历史和经验”，从不少方面回顾和总结了自己的生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。
《大卫·科波菲尔》通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。小说中一系列悲剧的形成都是金钱导致的。摩德斯通骗娶大卫的母亲是觊觎她的财产；爱弥丽的私奔是经受不起金钱的诱惑；威克菲尔一家的痛苦，海穆的绝望，无一不是金钱造成的恶果。而卑鄙小人希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的，最后落得个终身监禁的可耻下场。狄更斯正是从人道主义的思想出发，暴露了金钱的罪恶，从而揭开“维多利亚盛世”的美丽帷幕，显现出隐藏其后的社会真相。
在人物的塑造上，大卫·科波菲尔无疑倾注了作者的全部心血。不论是他孤儿时代所遭遇的种种磨难和辛酸，还是他成年后不屈不挠的奋斗，都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫，靠的是他真诚、直率的品性，积极向上的精神，以及对人的纯洁友爱之心。安妮斯也是作者着力美化的理想的女性。她既有外在的美貌，又有内心的美德，既坚韧不拔地保护着受希普欺凌的老父，又支持着饱受挫折之苦的大卫。她最后与大卫的结合，是“思想和宗旨的一致”，这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。他们都是狄更斯的资产阶级人道主义理想的化身。这种思想的形成与狄更斯个人的经历和好恶是分不开的。他始终认为，处于受压迫地位的普通人，其道德情操远胜于那些统治者、压迫者。正是基于这种信念，小说中许多普通人如渔民辟果提、海穆，尽管家贫如洗，没有受过教育，却怀有一颗诚朴、善良的心，与富有的斯提福兹及其所作所为形成了鲜明的对比。
当然，这种强烈的对比还反映着狄更斯本人的道德观：“善有善报，恶有恶报”。这部小说里各类主要人物的结局，都是沿着这种脉络设计的。如象征着邪恶的希普和斯提福兹最后都得到了应有的惩罚；而善良的人都找到了可喜的归宿。狄更斯希翼以这样的道德观来改造社会，消除人间罪恶，这是他的局限性所在。
《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。这部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及不同人物的性格特征。如大卫的姨婆贝西小姐，不论是她的言谈举止，服饰装束，习惯好恶，甚至一举手一投足，尽管不无夸张之处，但都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象。至于对女仆辟果提的刻画，那更是维妙维肖了。
狄更斯也是一位幽默大师，小说的字里行间，常常可以读到他那诙谐风趣的联珠妙语和夸张的漫画式的人物勾勒。评论家认为《大卫·科波菲尔》的成就，超过了狄更斯所有的其他作品。
【篇三：大卫科波菲尔的读后感】
这个寒假，我读了《大卫·科波菲尔》这部世界级的文学名著。我回味无穷，回看大卫那像长河般的岁月故事，实在是别有一番滋味在心头。
大卫，是一个没有爸爸的可怜孩子，从小便与他的妈妈相依为命，很可怜，很可怜。不仅如此，在大卫的童年里，还有许多恐惧与憎恨，这些不良因素是从哪里产生的呢？是从大卫的继父——谋得斯通姐弟俩的手中产生的。我憎恨这两个坏东西，是他们俩联手制造了混乱与恐惧，还使大卫的母亲，在恐惧中离开了这个没有希望的世界。大卫悲痛欲绝，我也不禁潸然泪下。噢，对了，大卫妈妈的离世，让大卫家的女仆佩格蒂也悲痛万分。
还在大卫妈妈活着时，那两个坏东西就将大卫送进了以严肃闻名的萨伦学校。大卫在这个学校受尽了苦难，也认识了一个后来的好朋友——特雷格尔。我对这位新朋友很同情，因为他常常被老师们殴打。
大卫的妈妈死去后，大卫被送去谋得斯通——格林比货行里当童工，大卫受不了折磨，跑到了他的姨婆家里。他的姨婆十分果断地收留了他，还送他到一家很有名气的学校学习。毕业后，大卫当了律师，我很高兴，也为大卫骄傲。
随后，大卫还与斯潘洛家的那朵小花——朵拉结了婚，我很惊讶，大卫还这么小，怎么可能会结婚呢？后来，我才了解到，原来外国人都是很小就结婚的，这才让我放下心来。但是，上天又给了大卫一个毁灭性的打击——朵拉与小狗吉卜手拉手地走了，大卫又一次陷入到死亡的悲痛中，太可惜了！
大卫经过了一段时间的消沉，终于从痛苦中恢复了过来，他又爱上了爱格妮斯，这使我逐渐对大卫失去了一些好感，因为他有些多情！
大卫最终与爱格妮斯举行了婚礼！他们之间的爱，逐渐根深蒂固。爱格妮斯不仅爱他，还默默地支持他，使大卫的学习又进步了，并且帮助大卫最终成为一名，赫赫有名的作家，我既羡慕他，也真心地祝愿他们能够白头偕老，平平安安！
我想到了大卫的一生，被爱包围着，温暖与幸福也守护着他。但是，我从大卫身上看到，只有用双手去创造幸福，才会更加幸福！这就是幸福之真谛！
这就是《大卫·科波菲尔》，我希望有更多的人，来感受这部巨著的辉煌！
【篇四：大卫科波菲尔的读后感】
《大卫·科波菲尔》这本书深深地吸引了我，在这本书里描写了许多生动、性格鲜明的人物：有善良的老保姆；有外表看上去冷酷内心却很善良的姨婆；有生活不太顺利的密考伯夫妇；有文静机灵的艾妮斯；有天真可爱的朵拉；还有……
大卫·科波菲尔很不幸，他还没出生，父亲就去世了，母亲在他童年时就改嫁了。大卫的继父是一个很凶狠的人，继父的姐姐也是铁石心肠，对大卫很冷漠，而且还经常虐待大卫，大卫的母亲也不幸地被他们姐弟俩折磨死了。母亲死了，大卫被继父逼着去当童工。在做童工期间，大卫想办法逃了出来，被好心的姨婆收留，好心的姨婆还把大卫送进了一所很好的学校，学到很多的知识，受到了良好的教育。虽然大卫的身世很苦，也经历了很多磨难，但是他依然保持了善良、正直的性格，大卫非常具有进取精神，后来在自已的努力下，事业取得成功，生活也很幸福。
读完这本书，我为大卫所受的苦难感到深深地难过，但是他勇敢面对困难并克服困难的态度深深打动了我，他让我懂得，面对困难，不能放弃，坚强面对，想办法解决，一定会改变困境，取得成功。
契科夫读后感
契科夫读后感（一）
今天，读了契科夫的《苦恼》，引人入胜。
我向谁去诉说我的悲伤？
主人公一出场就让我们感到他的孤凉，暮色昏暗，湿雪纷纷姚纳周身发白，像个幽灵。他坐在赶车座位上呆呆不动，和站在他身边的瘦骨嶙峋的小母马，一起似乎被遗忘在了这个充满古怪的亮光，不停的闹声、熙攘的行人的漩涡里。他有心事，儿子刚死不久，他需要把心中的苦恼向人倾诉。文中姚纳先后四次想向军人、三个青年、扫院子的仆人与年轻马夫诉说心中的痛苦，但这些人对他漠不关心。最后，只好向有情的小母马诉说内心的愁苦。
俗话说：家家有本难念的经，人人都有难唱的曲。每个人都有自己太多的苦恼，而这些却是别人所不能真正了解的。有时候，有了太多的心事想要向人倾诉，而回顾左右，却很少能找到知心之人。我们在为了苦恼而苦恼，为了苦恼而孤独！
现在的世界很忙碌，也很自私，每个人都在忙自己的事，有谁能真正停了下来，关心一下你过得怎么样，心情又如何呢？即使遇到了朋友，我们大多情况下就仅仅是寒暄几句，说几句虚词套话，很少会将自己的苦恼拿出与人分担，而且，有时就算准备与人分担，他人也不见得愿意听你说那与己无关的苦闷！
我还是觉得，人应该自己解决问题。向别人诉说愁苦，有什么用，能解决什么问题？运气好点儿你能将心口的闷气诉出，差点儿却可能烦上加烦，问题更加严重！别人是不能了解自己的心的，我已经习惯了自诉，拿出自己的日记，找个清静的角落，将重重积压在心头的酸痛一气表出。在一个人的世界，一个人的天空里，我可以为所欲为，只要能将那口怨气排出！只要能够对得起自己的心，缓解那莫名的苦恼！如姚纳已经预见到的那样，说给那些蠢娘们听，她们听不上两句话就会放声大哭，但苦恼却不会伴着她们的哭声释然！所以，解除苦恼，根本的在于自己的心境，还有看问题的角度，别人是帮不了的！
契诃夫这部小说究竟告诉我们什么呢？他揭示了，人生的最大苦恼与其说是人人皆有苦恼，毋宁说是在于人不愿理会别人的苦恼。我们在为了苦恼而苦恼，为了苦恼而孤独！到处碰壁的姚纳，激起了我们多少共鸣？
契科夫读后感（二）
契诃夫是世界文坛上一位罕见的艺术家。他的小说经受了百年的时间检验，依然闪耀着独特的艺术光彩。契诃夫的着眼点总是平凡的人的日常生活，他是个描写日常生活中的最平凡事情的现实主义者。但是他从不陷入日常生活的泥沼，他对生活素材认真细致地进行观察、选择，而在创作过程中又进行推测、组合，使生活素材形象化，平平常常的似乎是偶然的现象中揭示出生活的本质。
所以我很喜欢契诃夫的作品。在这本短篇小说选中，我最喜欢的还是其中的《变色龙》，《钉子上》和《万卡》。
《变色龙》告诉了我们：在沙皇俄国将军家中的一条狗比平民百姓还要重要，巡逻官奥楚美洛夫之流在有权势者的家犬前摇尾乞怜，而对老百姓却张牙舞爪，蛮横娇纵。《变色龙》就是契诃夫送给人世的一面镜子，一个警示，在百余年后的今天同样还是有人身上有着变色龙的奴性，表里不一；《万卡》可以说是《苦恼》的姐妹篇。都是抒情心理短篇小说。主要写的是：九岁童工的稚真心灵，他的学徒生活的苦楚，他对祖父和家乡的眷恋这一切在篇幅不大的作品中巧妙地互相穿插和渗透，短短几页字2020就写出了童工生活中的酸甜苦辣，给读者留下了深刻的印象；短篇小说《钉子上》和《一个文官之死》一样，都展现了但是沙皇俄国在官场上的丑态：强者霸道、倨傲专横，弱者低头哈腰、不敢反抗。臭虫般的切尔维亚科夫以及他的奴才们的心理正是这种官场生活的产物。
读了这本小说选后，我更能体会到当时沙皇俄国官场上的险恶与蛮横，也看清了当时和如今的变色龙就是墙头草，哪边是强者就拥护哪边，即使那强者并不是善良的那一方。《契诃夫短篇小说选》给我了很多启迪，让我了解到不少沙皇俄国的当年！
契科夫读后感（三）
在暑假里，我看了一本书，叫《契诃夫短篇小说精选》》，这是一本给予人深思的书。
这本书里一共有三十六篇短篇小说，每一篇都有一个深刻的道理。
在这么多短篇小说里，我最喜欢的就是《凡卡》和《变色龙》。
《凡卡》主要讲了一个叫凡卡的孩子，才九岁就失去了父母，在爷爷那儿生活。但后来却被关到铁匠铺里当学徒。在那里经常受着老板非人的折磨和虐待，可怜的凡卡拼命为老板做事，干活，得到的却是无情的挨打，每天晚上为老板的孩子摇摇篮，睡在过道里，这种生活对一个九岁的孩子来说太残酷了！
《变色龙》讲述的是一件发生在街上的小事。首饰匠赫留金被一只狗咬伤了，奥丘梅洛夫警官在处理这件事。一开始，警官答应要处死这只狗，严惩狗的主人。但一当人群中有人说这是将军家的狗时，警官立刻换了脸色，指责赫留金故意伤狗在先。后来又有人说那不是将军家的狗，警官马上又变了嘴脸，又说要严惩这只狗和它的主人。这只狗的主人到底是谁，人们观点不一，警官的脸色也随之像变色龙似的变来换去。作者通过这样一个猾稽的故事，把讽刺的利刃对准沙皇专制制度，有力地揭露了反动政权爪牙们的无耻和丑恶。
我从这本书得到了许多道理，我很喜欢这本书。
银行里的男孩读后感
孟郊《遊子吟》：「慈母手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉」……，從這首詩我們可以了解到母愛的偉大，同樣地，在綺君《媽媽的銀行》中，亦可得到相同的感覺，由文章的首段中，綺君以撒嬌的口吻對媽媽說：「媽媽，你的錢為什麼不存銀行呢?」而媽媽則對綺君說：「我的錢都存在你的肚子裡了，你不是要吃中段黃魚和奶油餅乾嗎?那都要錢買的呀」由此可知，綺君的媽媽自己本身沒花什麼錢在自個的身上，反而把錢都拿去當綺君的零嘴錢；有一回，鄉長來捐款賑水災，綺君的母親大方的拿出五個銀角子，這時綺君連忙問「這錢是花她的媽？」母親回說：「當然是媽媽自己的囉。」可見，她並不會私吞綺君的錢，反而安安全全地把它放在由針線盒製成的「媽媽銀行」。
綺君的媽媽除了對綺君無私的愛外，也很有大愛，除了上述提到捐款之外，原先託由住在城裡的叔叔存放在銀行的錢，雖然被叔叔汙走了，取代憤怒而是用包容的心去看待不愉快的事物，或自省和囑咐綺君說要多讀書、多認幾個字、把算盤學好，才不會給人欺侮。日後雖看見了叔叔衣衫襤褸，窮困潦倒的樣子，心中的惻隱之心讓他在困難時在接濟他，而並沒有直接向前死討著被汙去的錢，只認為那區區從買菜和篩穀子而來的「孔方兄」並沒什麼，反正自己也不花什麼錢。
這篇文章中的綺君，也讓我十分得敬佩，她得知媽媽的錢都是為了買她愛吃的黃魚和奶油餅乾而沒有錢存入銀行，於是立即地把抽屜和枕頭下的錢統統捧給媽媽，並沒有因為零用錢可以買自己喜歡的東西，而不願拿錢給媽媽；當鄉長來募款賑水災時，因想起了老師說的：賑災事件好事，要發揮廣大的同情心，雖然心理些許的不捨，但最終也捐了出去，還贏得鄉長的讚美；雖然錢已經被汙走了，綺君怕再背誦九九乘法表，會勾起母親不好的回憶，從此以後再也不敢背了，日後每每玩踢毽子贏來的錢，統統給她的母親，因為她知道母親最喜歡聽到叮叮噹噹的聲音，長大之後的綺君，雖然到了杭州讀中學，依舊是把壓歲錢託人帶回給母親，任由母親要存銀行還是錢莊，不過是希望她買點補品來吃，僅此而以，可謂綺君的孝心很偉大。
看完了這短篇文章後，自己的心裡也有許多感觸，自己是否能向綺君一樣，無私地把零用錢媽媽？其實父母是很會為孩子著想的，雖然小的時候的壓歲錢都要交還給父母，每當發紅包時，頂多只能多握握它，嗅著它的氣味，絲毫不浪費壓歲錢還在身邊的每分每秒，到了要交還父母親時後，才萬分得不捨地遞給爸媽，到頭來想一想，其實還不都用在自己的身上，繳學費、才藝費、零嘴費等，爸媽不是真心想要汙你的壓歲錢，而是幫你把錢花在刀口上而已。還記得以前看過得一個小故事，內容是說：有一位小孩要求母親給他幫忙遛狗十元、擦桌子二十元、提菜籃三十元總共六十元的零用錢做為獎賞，不過那位母親不願意給他的小孩，而孩子忿恨不平的就去睡覺了，這位媽媽很難過的留一張紙條給她的小孩，隔天小孩起床看了這張紙條，紙張的內容說到：每天幫你洗衣服、煮飯給你吃、幫你整理書包、幫你洗碗等，總共零元」─這則故事說到母親總是為我們默默的付出，而我們總是因為區區小事就要求物質回報。父母在我們背後幫我們投資、存款和買保險，為的就是讓我們未來出社會時，有基本的經濟基礎贏向各種社會挑戰，而在他們無私的付出上，我們做兒女的是否也該說聲微薄的謝謝呢？
一天早晨，我晨练完回家，看到桌子上放着第22期的《读者》，便迫不及待地翻开看，《读者》这本书中，总是有许多的文章。然而最令我感动的是《银行里的小男孩》。
这篇文章讲述了一个被勒索的男孩被迫到银行取钱，而银行的职员却告诉他：没有父母的信函，一个14岁的男孩不能取钱，在与职员的辩论失败后，他离开了。其实，职员是为了保护男孩的利益才撒了谎，年龄太小不能取钱的规定根本不存在。
读了这篇文章，我感到小男孩很可怜，他才14岁，就被勒索，如果去银行取不到钱，就会被那些流氓欺负。同时，我也对这名银行职员的聪明机智感到十分开心。他说银行能保护孩子的利益，确实如此，银行得到消息，把这件事告诉了警察，在孩子来取钱的时候，他临时编了一个规定，巧妙地告诉男孩14岁的孩子不能取钱，他的这种精神值得欣赏。
1. 一天早晨，我晨练完回家，看到桌子上放着第22期的《读者》，便迫不及待地翻开看，《读者》这本书中，总是有许多的文章。然而最令我感动的是《银行里的小男孩》。
这篇文章讲述了一个被勒索的男孩被-迫到银行取钱，而银行的职员却告诉他：没有父母的信函，一个14岁的男孩不能取钱，在与职员的辩论失败后，他离开了。其实，职员是为了保护男孩的利益才撒了谎，年龄太小不能取钱的规定根本不存在。
读了这篇文章，我感到小男孩很可怜，他才14岁，就被勒索，如果去银行取不到钱，就会被那些流氓欺负。同时，我也对这名银行职员的聪明机智感到十分开心。他说银行能保护孩子的利益，确实如此，银行得到消息，把这件事告诉了警-察，在孩子来取钱的时候，他临时编了一个规定，巧妙地告诉男孩14岁的孩子不能取钱，他的这种精神值得欣赏。
2.男孩苦苦哀求着银行工作人员，想要把存折里的钱取出来，可工作人员却说取钱需要父母陪同，这恼怒了想要办理手续的“我”，就和工作人员吵了起来，原来，这个小孩经常受社会青年的敲诈，被警方知道后，联合银行工作人员保护男孩的利益，并抓住那些社会青年。
这不由得让我们对这家银行肃然起敬，这本来不是银行的义务，然而为了保护男孩的利益，冒着不知情者的抱怨这样做了。无论企业的大小，从道德来说，银行是非常好的。
可是现在的社会中，这种迹象是否还存在呢?已经快消失了!顶着“凭什么要我管”“这不是我的义务”的“帽子”对世事见而不问，“取钱纠纷”也只是发生在金钱利益上了，从法律上来说，我们的确没有义务说是一定要去做，可是从道德来说，我们难道不应该伸出援助之手吗?帮一下别人的忙吗?“滴水之恩，涌泉相报”，况且在这样一个和-谐的社会里，难道人人不应该互相帮助吗?如果人人都可以做到这样，那我们的生活一定会更美好!
生活中总有人会遇到困难，譬如在路边乞讨的孩子很有可能就是被坏人拐卖去骗钱的，如果我们人人都能过问一下，这种社会的阴影在我们的生活中会越来越少，直至消失，永不存在，博爱的心，为社会做贡献。
人人为我，我为人人，这已经成为了全社会需要迈进的一个门槛，我们需要做到。
苹果里的星星读后感
【篇一：苹果里的星星读后感】
今天，我读了《苹果里的五角星》这篇文章，使我感受颇多。主要内容讲的是：领居家的小男孩是我家的常客，差不多每天要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学的新本领。
一天，他向我要了一只苹果和一把小刀，说要让我看看里面有什么。然后他把苹果一切两半，把苹果举到头上，说：大哥哥你看哪里头有颗五角星！
真的从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。
我见过许多人对切苹果不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着五角星！
读完这篇文章后，我觉得第一次这样切苹果，也许是出于无意，也许是出于好奇，使我感触很深的是，这些为人知的图案竟有这么大的魅力。其实生活中有很多常见的现象，只是我们没有注意到而已。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
【篇二：苹果里的星星读后感】
我最喜欢第七课《苹果里的星星》这一课了。听了这个题目，我们可能都会说：苹果里面怎么会有星星呢？现在就让我们解开这个谜底吧！
有一天，儿子想在爸爸面前显示显示幼儿园里学的东西，就说：我要让您看看苹果里面藏着什么。我们都知道，通常的切法是从茎部切到底部凹窝处，他是拦腰切下去。苹果心果然呈现出一个清晰的五角星。那一天，爸爸的孩子把这新的发现带回了家，改变了墨守成规的爸爸。
我读完这篇课文，心想：是真的里面有颗星星，还是假的。我就横切了一个苹果，真的，有一个清晰的五角星。
通过这篇文章，我懂得了：有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。
【篇三：苹果里的星星读后感作文】
儿子对父亲说：爸爸，苹果里有星星。怎么可能？父亲不以为然。真的，不信你看。儿子边说边将苹果切开，只不过他是横着切，你看！儿子举起切好的苹果，没错，确实有一个星星，父亲惊呆了。
每个人都能从苹果里切出星星，这个工作简单之极，但是。却很少有人能这样做，因为人们已经习惯了从苹果的颈部开始横切下去，却不愿意突破常规，按照新的想法去干一件事，就像苹果里的星星，这是一个简单而又实际的例子。
在现实生活中，也有许多这样的例子，例如：跳高。人们一般跳高都是用双脚越过跳干，知道理查德福斯伯发明了背越式；做红烧肉，一直以来，你都是烧着做，直到有人告诉你可以用炖的；一直以来，文具盒都是铁制的，直到有人发明了布袋，等等例子，多不胜数，而这些，我们也可以轻易想到。
你的思维不能被一些固定的方法所限制，要勇敢的创新，寻找苹果里的星星。
【篇四：苹果里的星星读后感】
有时，错误会让我们遭殃，会让我们失去一切；可有时，错误会让我们带来意想不到的惊喜。
刚上幼儿园的詹妮对父亲说：爸爸，你知道吗？苹果里有一颗星星！是吗？父亲轻描淡写，他想，这不过是孩子们的想象罢了，或者老师又讲了童话故事。詹妮见父亲不信，就拿出小刀和苹果示范给父亲看，父亲却不以为然。她把苹果横放，拦腰切下去。父亲制止道：切错了！我们一贯正确的切法是从苹果顶部切到底部！詹妮没有注意父亲说的话，她把切开的苹果给父亲看：爸爸你看，苹果里面是不是有一颗星星？父亲顿时哑口无言，他从来不知道苹果里还藏有一颗星星。因为，他从来没有对苹果采取另一种切法。
读了这个故事，我深有感触。是呀，在日常生活中，人们十分讨厌犯下错误的人。他们似乎十分可恨，不可饶恕。而这里，詹妮一个错误的举动却带来了巨大的震撼。为什么她能发现惊喜呢？因为她并没有用他人的习惯来看某个事物，而是用一种特殊的看法来认识每个物体。在她心中，似乎没有对与错，只有无限的好奇心与探求心围绕着她稚嫩的心灵。
我们生活在俗成的习惯中，我们肯定错过了许多意外的惊喜。不要等待着错误来为我们开辟新路，主动尝试一下，我们的生命就更加宽广！我们的人生就会更加精彩！我们的生活就会更加有趣！我们的希望就会更加辽阔！
尝试一下吧！你永远不知道下一秒钟会有什么奇迹！
【篇五：苹果里的星星读后感】
今天，我读了《苹果里的星星》这篇短文，受到了很大的启发。
故事中的詹妮回到家中讲述在幼儿园里发生的故事：爸爸，你知道吗？苹果里有一颗星星！爸爸不以为然地说：这只不过是你们的想想罢了。你是不是不相信？我要让你亲眼看看，来，还是让我切给您看吧。她边说边把苹果拦腰切开，伸到父亲面前，父亲很惊讶，他从来不知道苹果里还有一颗星星，因为他从来没有对苹果采取另一种切法。
读完以后，我立刻拿了一个苹果，切下去以后，里面真的有一颗星星，这是，我才知道：活在习惯之中，我们错过了很多惊喜。不要等着错误为我们开辟新路，主动尝试一下，我们的生命就会更加宽广。
敢于尝试，主动尝试，只有这样，才会不断有新的惊喜和奇迹发生。
【篇六：苹果里的星星读后感】
《苹果里的星星》这一课讲得是一个孩子上幼儿园后的新发现，拦腰横切苹果从橫切面看里面有一颗清晰的五角星形状。孩子的新发现改变了墨守成规的家人。
也许大家会认为这是一件很微小的事情，但对我的启示很大，我们也要善于观察身边的事物，有不同寻常的想象，我们就会有新的发现。例如，有一天，我在夹核桃吃，我吃着吃着发现核桃仁很像人大脑的形状，怪不得大人总说多吃核桃能使大脑更聪明。我迫不急待地把这个新发现告诉了妈妈，妈妈夸我是一个细心的孩子，我心里特别高兴。
所以，在生活中，有很多东西等待我们去发现、去创造，科学家们都是从小的发现开始，不断地努力探索最终取得了伟大的成就。
【篇七：苹果里的星星读后感】
《苹果里的星星》写了一位幼儿园的小朋友告诉父亲，他发现苹果里藏着一颗小星星。父亲不相信，于是儿子拿出一个苹果，拿起小水果刀，横向拦腰切开了苹果。父亲惊呆了。没想到另一个切法，苹果中居然会出出一颗漂亮的星星。这个故事告诉人们应换一种角度思考问题。
我一边读着，一边拿起一个红扑扑的苹果，横着一刀切了下去。嘿，真有一颗小星星呀！我惊喜地叫起来。平时在削苹果时，从来都不横着切，当然也就没有看到过这个可爱的小星星了。所以我还要感谢着篇文章，让我看到了这颗小星星。
欣赏完星星后，从中我悟出了一个道理：任何事情如果总按别人教你的方法去做，那你自己能有什么收获和惊喜呢？因为答案也是别人发现过的东西。我想起了自己的一次经历：记得有一次，我在做一道数学题时，很轻松地就做完了。可我刚要做下一题时，突然想起老师说这道题有多种解法。于是，我便对自己说：加油！超越自己吧！我认真仔细得算着，不停地思考着。终于，15分钟后，我做了出来！我心想：如果不是自己动脑做出来的，我一定不会像现在这样开心！
通过这篇文章，让我懂得了发现惊喜。下一个惊喜也正向我奔来，我一定会用一把金钥匙打开它！
【篇八：苹果里的星星读后感】
读过《苹果里的星星》这篇文章后，我认为虽然文章看起来简简单单，但细细品味过后，又觉得其中有许多的大道理。
刚开始，我读到文中的小男孩说：苹果里藏着一颗小星星。我觉得好奇怪！吓了一大跳，平常吃了无数个苹果，也没看到过苹果里面有星星呀！带着疑问，我又继续往下读，小男孩拿出一个苹果，拿起小水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。他费劲地切开了苹果。但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来，而是横向拦腰切了下去。我一边读着，一边拿起一个红扑扑的苹果，横着一刀切了下去。嘿，真有一颗小星星呀！我惊喜地叫起来。平时在削苹果时，从来都不横着切，当然也就没有看到过这个可爱的小星星了。所以我还要感谢这篇文章，让我看到了这颗可爱的小星星。
欣赏完星星后，从中我悟出了一个道理，任何事情如果总按别人教你的方法去做，那你自己能有什么收获和惊喜呢？因为答案也是别人发现过的东西。记得有一次，我在做一道数学题时，很轻松地就做完了，可我刚要做下一道题时，突然想起老师说这道题有多种解法。于是，我便对自己说：加油！超越自己吧！我认真仔细地算着，不停地思考着，终于，15分钟后，我做了出来！我心想：如果不是自己动脑做出来的，我一定不会像现在这样开心。
通过这篇文章，让我懂得了发现惊喜，下一个惊喜也正向我奔来，我一定会用一把金钥匙打开它！
《时光里的欧洲》读后感
《时光里的欧洲》读后感
01
迈锡尼
全文的第一站是迈锡尼，并非作者旅行的开端，而是3000年前欧洲文明的高峰，迈锡尼文明史古希腊青铜时代的盛世。如今的迈锡尼却只是一个小村子，交通略有不便，从雅典坐2个小时的长途车、再走上2公里，便能到达山上阿伽门农王宫遗迹的边缘，迈锡尼幸存的遗迹只剩下一片废墟，已无法看出当日的辉煌。阿伽门农王国的故事却未曾被遗忘，荷马史诗记录了特洛伊战争和迈锡尼文明最后的光华。在黑暗时代，人们没有书写的文字，只有口传的历史通过背诵延续，按照规则谱成适合记忆的诗作，史诗式黑暗时代人们对上古的怀念和不能及的追溯、敬仰。作者向读者们推荐了《荷马史诗》、《神谱》和《拉奥孔》，以了解迈锡尼王国曾经的辉煌。
02
雅典
离迈锡尼不远的雅典是全文的第二站，公元前5世纪的雅典不仅是戏剧的中心，也是其他一系列文化的黄金中心。作者来到山上的雅典卫城，探访希腊建筑的骄傲-帕提侬神庙，如今的神庙只剩一座大堂，雕塑的主体大多藏于大英博物馆等其他地方，这也揭示了那个曾经被奥斯曼帝国、威尼斯帝国及英国人疯狂掠夺的时代。作者又来到雅典卫城山脚下的狄奥尼索斯剧院，看着现存的大理石座位残缺却依然整齐。从荒凉中俯瞰，仍可以遥想从前演员头戴面具、身穿长袍背诵出激情诗句的胜景。公元前5世纪，雅典曾每年举办2次的悲剧艺术节，诗人和剧作家在此一争高下，将希腊悲剧推向了壮美的高度。同样，作者推荐了《埃斯库罗斯悲剧集》、《古希腊》、《作为意志与表象的世界》、《悲剧的诞生》等著作，供读者深入了解古希腊曾经的辉煌。
《时光里的欧洲》可以当作一本欧洲深度游的旅游指南，亦可以作为了解欧洲文化发展的指南。依循着历史的顺序，作者带着简单的行囊走过了一串欧洲城市，米兰、佛罗伦撒、罗马、巴黎、伦敦、马德里、维也纳、柏林，这些城市代表了不同历史阶段的文明中心，自公元前800年到今天，从英法德到西班牙奥地利，传说与历史在娓娓道来的文字间流淌，用作者的原话来说走访历史是时间和空间的双重旅行，而旅行是关于另一种人生的寻找。
烛光里的微笑读后感
烛光里的微笑读后感（一）
今天，我看了一部电影《烛光里的微笑》，我很感动。
电影演的是，上海边缘棚户区的潘家弄小学老师，体弱多病的王双玲接手一个乱班。王老师凭借丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感，恢复了正常的教学秩序。王老师还以自己的爱心深深的感动了孩子们。极大的改变了全班的面貌。在一次带同学们去看海时，因过度的劳累使她病发，永远地离开了孩子们。孩子们满怀悲痛，自发在班里举行了追悼会，在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛看见了老师亲切的微笑。
王老师是一个有爱心的老师，这使我想到了我的老师，我的老师很关心我们，我们不会做题，老师就会耐心的教我们，我们遇到困难的时候，她会帮我们
我长大后也想当一个好老师！
烛光里的微笑读后感（二）
晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，回想起烛光里的微笑中一幕幕催人泪下的场景。
这本书描写了一个简陋嘈杂的学校，一个令人头疼的乱哄哄的班级，一位体弱多病的好教师王双铃。她接班后全身心地投入了工作，无微不至地爱护每个学生，为他们的成长操尽了心，最后献身于祖国的教育事业。年仅四十的她早早离开了人间，而在她的遗像前闪烁着光芒的却是她生前最爱的烛光。在她的心中，烛光就是她的精神支柱，在孩子们的心中，烛光就是她的精神象征。她不正是把自己比作那发光发亮的蜡烛吗？她为孩子们无私的奉献着，鞠躬尽瘁，死而后已，最终献身了。这样一个人，这么一种精神，这段烛光情，无一不让人感动。
在生活中，也有许多老师为教育事业默默地奉献着自己。这令我想到了我读小学时的数学老师刘老师。刘老师是一位品德高尚的老师，不论是邻居还是家长都很尊敬她。她是一位实实在在的好老师。她也是一位不折不扣的留老师，顾名思义，她非常喜欢拖课，只要下午最后一节课是她上的，最少都要拖上三十分钟。同学们也都在私底下抱怨过，也曾在背后说她的不是，但是，当毕业考后，大家都理解她，并且心怀感激。如果没有她拖课的那几百分钟，六年一班怎能有那么多被名牌中学录取的毕业生呢？她也会花自己周末休息的时间为我们补习，尽管感冒了也每周都到，这样持续了三年多，到最后她甚至不收家长给的任何一分钱。这就是我们敬爱的刘老师。如一支白蜡烛，散发着烛光，放射着她的生命之彩。
我回想着一幕幕，心潮激涌澎湃，久久不能平静下来。
烛光里的微笑读后感（三）
今天，我噙着眼泪读完了《烛光里的微笑》这本书，心情无比激动，久久不能平静下来。
书中主要描述了一个普通而平凡的小学女教师，她体弱多病，却挑起全校最差的乱班这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心。她就象书中多次出现的红蜡烛一样，燃尽自己，照亮别人。
小朋的父母因赌博、倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。已经染上恶习的小朋无人照管，成了游荡子。这时，王双玲老师向小朋伸出了温暖的手，把他领进自己的家门，在生活上缌地照顾小朋，在学习上指导、帮助小朋，像对待自己的孩子一样，用那春风细雨般的爱心去滋润抚慰小朋。小苗返青了，开始茁壮成长，小朋在学习上也由后进转变为先进。
这本书看完了，可是王老师那亲切和蔼的形象时时在我的脑海里闪现，使我的脑海里自然浮现出一件事：三年级下学期的期中考试时我的成绩很不理想，才考了87分，我们班的班主任黄老师知道后，立刻把我叫到办公室，关切地问：你怎么这次考试考得这么差？我支支吾吾地说：因为我写字2020太慢了黄老师说：那下次写字2020要快一点了。从此以后，黄老师时常注意我写字2020的速度，经常提醒、督促我，经过我的一番努力，我在第二次大考中取得了优异的成绩。
在我的周围也有许许多多的像王双玲这样的好老师，他们为了我们的健康成长耗费了多少心血，老师多么崇高啊！
正如教育家陶行知先生说的：捧着一颗心来，不带半根草去。这正是一种无私的奉献精神。
佛塔里的老鼠读后感
佛塔里的老鼠读后感（一）
《佛塔上的老鼠》形象鲜明地告诉我们一个道理：那就是我们在任何时候都不要安于享受，不要固步自封，不要骄傲自满，要转变思维方式，勇于创新和奉献。下面谈谈我对这则寓言的理解：
首先，社会给每个人的的机会是公平的，你只要善于把握机会，最终能达到理想的彼岸。文中善男信女们叩拜的对像是佛像，而不是那只四处漂泊的小老鼠，由于小老鼠处在佛塔这一有利平台，也跟着沾光了，这是求之不得的好事，但小老鼠没有自知之明，所以注定他只能是一只有机会但没有把握住机会的小老鼠。然而我们在工作中也将会面临很多像小老鼠那样的机遇，每一个机遇都会是我们成长进步中的重要平台，有些还可能成为我们人生命运的转折点，因此，我们要充分把握和利用好人生中的每一次机会，一步一个脚印，乘胜追击、乘势而上，最终将会获得成功。
其二，不断地认识自我、完善自我也是通向成功的一个重要的条件。文中人们向小老鼠跪拜，不是因为小老鼠作出了惊天动地的成绩，也不是因为小老鼠巨大的人格魅力，只是因为他所占的位置，小老鼠所处的地位并不能代表它的能力和水平，它只是蹲在佛的头顶上，它的本性永远是鼠辈！人们仰视的是佛，而不是它一个鼠辈。
它享受佛前的贡品和香火，只是一时的，因为人们还没有来得及认清它的本来鼠性。而我们在工作中应认清这一点，抛开自己职业的优势，努力塑造自我，以完美的人格魅力、丰富的工作经验、精益求精的工作态度去感染人，真正做到即使离开现在的重要岗位也同样受人尊敬，受人称赞。
其三，良好的心态也是成功的重要因素。文中老鼠在自恃高贵，兴风作浪，讥笑信男信女们的时候，还不知道危险已经慢慢地来临了，因为它的天敌已经悄悄地接近了它了，并已经做好了猎杀的准备了。
人也不过如此，有时也跳不出这个怪圈，往往在飞黄腾达时，看不清自己的位置，估计不准自己的重量，做出超出自己的能力、水平的行为，最终夭折，败下阵来，成为自己的俘虏！因此，我们在工作中应该始终保持一种不卑不亢的心态，时刻体现出谦虚谨慎、不骄不躁、自信老练的形象，才能在推进工作的过程中不断提升自己。
以上是我对这则寓言浅显的理解，希望能跟大家一起分享。
佛塔里的老鼠读后感（二）
我看了一个小故事，叫做《佛塔上的老鼠》。有一只老鼠，在佛塔上安了家，每天看到人们向自己磕头，以为自己是天神。于是，他就出去游荡，半路上，它不停地夸耀自己，说自己是大名鼎鼎的天帝。他荡进了老猫的家，刚要夸自己，就被老猫啊呜一口吃下去了。
这个故事里的老鼠因为得意而忘了自己是谁，这让我想起了一个奥运冠军的事情。有一个很厉害的奥运射箭冠军，没有一个运动员能够比得上她。记者们来采访她，观众崇拜她，领导夸奖她，于是她非常得意。，不在练箭，而是整天去网吧。但是，有一个并不见经传的小运动员，天天苦练，终于在不久之后的一次比赛上，这个小运动员赢了，老运动员没能站上领奖台。
这个运动员，犯了老鼠一样的错误。老鼠把自己当作了天神，忘了自己原本是一只老鼠而已；而她，把自己认定为永远的世界冠军，忘了不苦练成绩是会退步的，所以最后失去了一切。
一个人，在顺利的时候，在受到表扬，受到别人的崇拜的时候，不能忘了自己是谁。我们要迈向自己的理想，首先就要正确地认识自己，永远不能骄傲。我要经常用这个故事提醒自己。
读了《佛塔上的老鼠》这个故事，告诉我们不能因为自己所占的好位子就认为自己非常的了不起，可到了关键的时候，你所占的好位子一点用处也没有。
因为这个位置是不劳而获，自己没有付出任何努力。所以得到的一切都是虚假的，没有一点实际的用处，别人都不会承认你的地位。我想只有通过自己的努力，实实在在得到的东西才会受到别人的尊重。就像这个故事，如果小老鼠通过自己的努力真正地成了佛，那野猫肯定不会去吃它，而且还会忠心向它跪拜。
作为我自己，我觉得我应该通过自己的努力学习，争取好成绩，来赢得老师们的喜欢和同学们的尊重。
佛塔里的老鼠读后感（三）
今天我在看童话故事书时，觉得一篇叫《佛塔顶上的老鼠》让我懂得了一个非常深刻的道理。
故事大概写了：一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。 佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿越，又可以享受到丰富的 供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权，那些不为人知的秘笈，它可以随意咀嚼；人们不敢正视的佛像，它可以自由休闲，兴起之时，甚至还可以在佛像头上留些排泄物。 每当善男信女们烧香叩头的时候，这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气，慢慢升起， 它猛抽着鼻子，心中暗笑：可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪就跪下了！ 有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，它一把将老鼠抓祝你不能吃我！你应该向我跪拜！因为我代表着佛！这位高贵的俘虏抗-议道。人们向你跪拜，只是因为你所占的位置，不是因为你！野猫讥讽道，然后，它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。
这个故事让我懂得了：不要以别的东西让别人对你很尊重，要想让别人尊重你，你就要凭着真实的力量打拼出来，那时，别人对你很尊重在是真的。
《电话里的童话》读后感
《电话里的童话》读后感（一）
今天我读了《电话里的童话》，里面所有的故事都是一个叫彼安吉的推销员通过电话讲给女儿的，他是瓦雷塞人。其中我最喜欢的部分是不走远的猎人。
这段小故事里面讲的是一个叫朱塞佩的人，一天母亲叫他去打猎。母亲说：朱塞佩明天你姐姐结婚，她要吃野兔肉和玉米饼，现在你去打只野兔吧！他刚到林中就看见一只野兔，于是提起猎枪，扣动扳机，子弹向风一样射出来，但没射中。他觉得抢里有东西堵住了，就检查了枪管。同时自言自语的说：没有啊！为什么会射偏呢？这时他看见一只野兔头上蒙着纱，纱上插着菊花，他又自言自语的说：野兔要结婚？那我就打一只野鸡吧！瞄准了野鸡又打偏了。最后你们可能都猜到结果了吧？结果就是：他两手空空，背着枪回家了。
通过这个故事我明白了无论做任何事情，都有可能遇到困难，我们要想办法克服。
在快乐的寒假里，我读了一本书，书名叫《电话里的童话》，书里的故事情节非常动人。
刚听说这本书的时候我感到好奇怪，读了以后我才知道是怎么回事，原来这本书讲的是有一个小女孩，她的爸爸经常在外面出差，小女孩每天必须要听一个故事才能睡觉，她的妈妈讲的故事已听腻了，于是她的爸爸每天都打电话过来给她讲一个故事，所以叫《电话里的童话》。
这本书一共讲了六十六个小故事，也就是六十六个道理，其中我最喜欢、最让我感兴趣的就是发明数字2020和宇宙史了，这本书非常好看，也让我懂得了好多知识。
今天我读了《电话里的童话》中的《一个没有头脑的人去散步》这个故事的主人公是乔万尼，他的每一个举动都非常好笑，所以大家总是想起这个故事就想笑，下面我就给大家介绍一下这里的人物形象吧。
首先说说乔万尼吧！他在路上的时候接二连三的出了问题，他弄丢了一只手和一只胳膊，一条腿，一个鼻子所以我就称它为糊涂大王，因为它太糊涂了，丢了身上的某一个器官都没有半点察觉，在寻找自己的丢的一只手的时候看见了一条瘸腿狗，所以就不顾自己的手去追瘸腿狗，所以我又称他为错误大王，所以小朋友们不要向乔万尼一样，不顾重要的去追求不重要的，这样会给自己带来很多麻烦。
在这个故事里的其他人物，一位叔叔和一位阿姨，一位刚退休的老教师，一位电车司机，她们都是热心人，因为她们把乔万尼身上丢的某一部分交给了他的妈妈，一般的人几乎都不管，所以我们要向这里的叔叔阿姨学习，学习他们爱帮助别人的好品质。
我对这个故事的感受是：我在乔万尼身上学习的优点是，他过马路的时候非常小心，我要向他学习做一个遵守交通规则的孩子，他的缺点是，他总是不顾重要的去追求不重要的，所以这个缺点我不能学习，还有在那几位叔叔阿姨身上我学到了，做人就应该帮助别人，不管别人是丢东西了还是遇到困难了都应该去帮助他。以后，我一定要向这个目标前进。
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