《人人都需要鼓励》读后感600字。
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，作品中的情节，读了以后让人不断地回味！很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，作品读后感究竟该如何写呢？为此，小编特意呈上“《人人都需要鼓励》读后感600字”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
世界充满爱，每个人都需要爱的滋润。今天我读了一篇名叫《人人都需要鼓励》的故事，我深有感触：原来爱还有另一种表达方式——鼓励。
这个故事讲了一位叫玛利亚的女孩因为又小又矮又瘦被老师排除在合唱团外。玛利亚十分伤心，她就低声地唱了起来，唱了一支又一支。有一位老人却说她唱得好，给了她继续唱歌的勇气和信心。那位老人每天都去听她唱歌，过了十多年，女孩成了歌唱家。后来她才知道那位老人已经聋了20多年。
老人的爱心鼓励成就了一位歌唱家，我跟这位女孩一样，也得到过别人的鼓励。记得有一次，我在练习滑滑板，因为是新手极不熟练，我的脚一踩上去身体就失去平衡。终于可以滑出去一段距离了，但没到10秒钟就摔了一跤，我咬咬牙爬起来再试，不料只是换来悲剧重演。摔倒了许多次后，我对自己已失去了信心，怕摔得头破血流也没有结果。我灰心丧气地拎着滑板准备离去，突然，旁边有人对我说：“滑得不错，再滑一次，肯定会更好。”一看，是我的好朋友——小项，他可是一个滑板高手，能得到他的肯定不容易。他的一句话像一剂兴奋剂，让我又充满信心。我重新回到场地开始练习，一次，两次……摔倒，爬起……不知不觉，我真的掌握了滑板技术！
每个人都需要鼓励，爱的鼓励是冬日的暖阳，是沙漠的清泉，是黑夜的明灯。帮助别人，不过是在上学路上片刻的停留；鼓舞别人，不过是在失败者肩膀温柔的拍打……爱的表达方式很多，朋友，你今天使用了吗？
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人人都笑孔乙己，人人都是孔乙己
鲁迅先生的文字，总是能引发人们对社会的反思，我们总能从他的文字中看出他对当时国民的深深愤懑，“怒其不争，哀其不幸”，我们或许无法感同身受地去体会鲁迅先生的痛苦，但我们能做的是从自身开始，把自己做好。小编今天给大家带来了关于初中生《孔乙己》的读后感范文几篇，欢迎大家参考阅读~
初中生《孔乙己》读后感（篇一）
孔乙己是谁？他是鲁迅笔下的一个人物吗？不，他不是，我们身边也存在着不少孔乙已。而让我们仔细反思一下自己，有没有做过看客。有人说过，一个中国人和一个日本人相比，中国人是一条龙，日本人是一条虫。而当一群人中国人和一群日本人相比时，中国人是一条虫，日本人是一条龙。这句话的出现，就是因为中国存在太多太多的看客。
读完孔乙已这篇文章，我没有觉得好笑，而是觉得可悲，痛恨。可怜的孔乙已，痛恨这黑暗的社会。当时的社会，有着封建的思想，残酷的主义，社会阶层分明。而当时可怜的不止是孔乙已，还有那些短衣帮。那些孩子，文中的小孩，才12岁就已经很势力了，他们那原本应该如空灵宝石般的心灵，就被封建社会给污染了，给钳固住了。而那些短衣帮呢？他们贫穷，他们空虚，所以充当了看客，他们牺牲了别人的快乐，来换取自己那无聊的乐趣。我不知道当时的社会有多么的黑暗，我也不想知道，而现实生活中不也存在着看客吗，现实确实比从前进步了，人们也不会像短衣帮对待孔乙已那样对待身边的人，而这种看客心理却依然存在。
这个世界不需要太多的看客，愿我们每个人都从小事做起，让看客这个名词消失。
初中生《孔乙己》读后感（篇二）
我读了鲁迅先生所写的小说集《呐喊》中的《孔乙己》。这篇文章使我略有所思。
当时的科举制度残害了一个封建知识分子。孔乙己的科举道路没有走通，这就意味着他数十年的寒窗苦读，没有丝毫成果。他只会死读书，读死书。又不会“营生”，成了一个彻底的废物，等待他的，只有灭亡。相反，文中的“丁举人”，侥幸通过科举，获得了社会地位，同为读书人的他，便可以肆无忌惮的“严惩”一个“偷书贼”他私设公堂，将孔乙己吊打了大半夜，导致孔乙己在悲痛孤独中死去。晚清的科举制度，只会把更多的读书人，变成一个又一个“孔乙己”，而把少数的“成功者”变成“吃人的恶魔”！
封建社会通过八股取士。读书人为了通过科举，他们费尽心血，但所研究，所掌握的都是些毫无用处的、酸腐的东西，他们还如获至宝。诸如茴香豆“茴”的四种写法。晚清社会，人与人之间的关系异常冷漠。社会各阶层的人们，都自私麻木，孔乙己这样一个被科举制度所摧残的知识分子，境遇是如此悲惨，不但得不到任何人的同情，相反，被众人所挖苦嘲笑。
《孔乙己》这部短篇小说，写成于1919年三月份，离著名的五四运动仅有两个月之差，当时中国孕育着巨大的社会变革，作为新文化运动先行者的鲁迅先生，他的这篇文章振聋发聩，敲响了封建社会制度的丧钟，用之锋利的笔刃刺下了致命的一击！
初中生《孔乙己》读后感（篇三）
读完了鲁迅先生几十年前写的小说《孔乙己》，我不禁生出了许多感想。它使我想到了我自我，使我认真思索了“生活”这件事。
文章透过个性化的语言描述，看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而透过孔乙己教？我？识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，又表现了他心地善良。孔乙己的一生是可悲的而又可怜的。原因在于他没有正确地认识自我。在这种穷困潦倒的状态下，他自我放任，只能退回到心灵深处的自我安慰中去，释放心灵深处的压力。当然他将一事无成，最终在贫困中死去。所以，即使他再怎样样自命不凡，也禁不住社会现实的打击，和自我早已注定的命运。
小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
孔乙己的人生是一场杯具，他出生在一个特殊的年代，有着特殊的经历，他受着科举制度的残害，但是，在那时候，这却是人们想要得到荣华富贵的必经之路。孔乙己扭曲的心灵已被封建文化所骨化，他穷困潦倒，被人们作为笑料；满口仁义道德，却为生活所迫也当起？梁上君子？，最终，死是对他最好的解脱，在封建压迫无处不在，无孔不入的社会，只有死人和疯子幸免于难！对他的不求上进，麻木迂腐大肆批判，同时对他身心所遭受的摧残又略带同情。事与愿违，等待孔乙己是一生的悲惨遭遇，在人们心目中他没有地位，是个可有可无、可笑可怜的剩余人。
他的路不知从哪里开始，但却明白在哪里结束：一段岁月的冷漠，一个旧制度的腐朽，一个时代的没落。
初中生《孔乙己》读后感（篇四）
静心拜读完鲁迅的《孔乙己》，那老头就像从纸里走出来，活生生立在我面前，挂在脸上的那幅表情，带着几份欲言又止的呻吟。
孔乙己的一生不被世人所理解，他活得痛苦又寂寞。他到咸亨酒店喝酒，不仅仅是借酒精麻醉自己，他需要的是人们的关注。哪怕是一句嘲笑“孔乙己你又偷书了”，哪怕是教小伙计写“茴”字，哪怕是把自己的茴香豆分给小孩子们，至少他可以涨红了脸分辨，至少他可以洋气地回答“回”有四种写法，至少他可以在一群孩子面前，用长衫的大袖口遮住盛豆子的盘子，说“不行不行，没有了没有了。”也许在咸亨酒店的一切，是孔乙己生活中最鲜活的一部分，他需要这份鲜活，来温暖他单调的命运。可是尽管这样，有他的日子酒店的气氛活泼热闹，没有了他，酒店的日子却也一样，没有人关心他是否还有钱买酒吃，被人打得严不严重。
于是在寂寞而痛苦的日子里，他开始变得颓废，从“排出九文大钱”到最后“用手撑地走到酒店”小说结尾淡淡一句“大约孔乙己的确死了”，这个老头的命运戛然而止。
老师最后总结说，这是旧社会封建制度下坑害的一大批人呐！我对这种看法却是不怎么赞同的。孔乙己从一个读书人没有考取功名，以至于后来的“偷”，最后被人打残致丧命，难道全是社会的责任吗？
一开始，孔乙己是个书生，却因为种种原因没有进学，于是因此放弃了另谋他路。暂且不说什么原因使他没有考中秀才，但当初读书的目的，不就是为了考取功名吗？也许是他并没有做好考中秀才的准备，抑或许他再坚持考一年两年说不定就能考上了，所以说，从读书人的角度讲，孔乙己没有坚持不懈的精神，他是个失败者——如果说社会封建制度腐败，他完全可以不读书呀？他读了书不也年年有的是秀才举人当官发财吗？社会选拔的就是有才学和能力的人，依照后文所说孔乙己“好吃懒做”，这样的人当然考中不了，幸然孔乙己还比较聪明，考取不了功名却写得一手好字，开始做起了替人抄书的活，能勉强维持生计。可是抄书也不是轻快活呀，无论寒冬还是酷暑，总得一字一字地不停抄，抄完了还得低三下四地向主家讨价钱，孔乙己大抵是受不了这束缚，干脆偷掉了几本书到当铺当掉，这钱来得又快又实在——这又和社会制度有什么关系呢？上天赋予他两张大手写得一手好字，他却不肯吃苦非要做偷窃之事；如果说当今社会制度变了，也没有听说过有哪个小偷偷了价值连城的古董人们赞叹他偷盗技艺精湛而赞叹他三分的啊？而孔乙己“偷书”的坏毛病传出去，就再也没人找他抄书了，一下子断了孔乙己的财路。这可怎么办呢？别忘了，文中提到孔乙己可是个“身材高大”的人啊，他完全可以凭自己的体力混口饭吃，或许是帮别人拉车，或是到酒店打杂之类的。可他偏偏不，他宁愿偷了书，被人家打出伤来，再潇洒地到咸亨酒店“排出九文大钱”，温一碗酒再要盘茴香豆。血汗钱就这样被他自己挥霍掉，而他却丝毫没有想过要改变自己的命运。他不是读书人吗？他不是要面子、要自尊吗？只要他愿意，他随时随地都可以改变自己的命运，他可以改掉好吃懒做的毛病，给别人说句好话继续抄书，他甚至可以去帮工人抬水泥包，到饭店打杂……他还可以借抄书的机会学习，然后再去考试——但是这一切中的一项他都没有尝试过，或是尝试过却失败了，他就因此挫败，沦落成真正的乞人模样。
可这一切真的是怪社会风气不好吗？每个人都是独立的个体，关心他人的死活是善举，不闻不问也不是错误。冷酷的封建社会，不也有像咸亨酒店的老板和伙计一样活得自食其力、像咸亨酒店里间的富人活得逍遥自在的人吗？而现代开放的社会，不也不乏像孔乙己这样自暴自弃的底层人士吗？
所以啊，上天给人的机会是均等的，抓住它，改变的是自己的命运。而不是因为有了孔乙己这样不善待机遇的人，给了我们机会来抱怨世界；何尝不问问你自己：当初为什么不珍惜？
初中生《孔乙己》读后感（篇五）
“大街上，一个人，用蒲包垫在身子底下。用手挪着一点点地向前走。他的背影是那么孤独。那么悲哀，那么苍凉！”每当我读起鲁迅先生的《孔乙己》时，这个场景便会在我的脑海里若隐若现。
鲁迅笔下的孔乙己心地善良，饱读诗书，却连秀才都没有考上。在当时科举制度的毒害下，变得一无所能，潦倒贫困，连仅会的“之，乎，者，也”都成了人们的笑柄。穷得一无所有的他，偶尔也会偷东西。最终偷到丁举人家里。被打断了腿，在生活的折磨下，孔乙己慢慢的死去。
也许，在刚开始读时，会觉得《孔乙己》这篇文章的语言风趣幽默。可是当你细细品味时，就会觉得《孔乙己》是“喜剧”中的“杯具”它表达了鲁迅对当时封建制度的极度不满。写出了腐朽的科举制度对读书人心灵的残害。
“窃书不能算偷”！这是孔乙己的经典话语，此刻人们听了甚至会感到好笑，偷书不算偷吗？当然是偷！可是，正是孔乙己的这句“窃书不算偷”，恰到好处地说明了封建社会的腐败，读书人的。悲惨命运吗？孔乙己想看书，没钱买，偷书看，遭人骂。正相反，那些秀才，举人们却在深宅大院里读着一本又一本书籍，可是他们最终又做了什么？谁也不明白。
如今，封建社会已不复存在，在此刻的社会中，只要有才华，敢于展示，哪里都是舞台。金子无论在哪儿，都会发出耀眼的光芒。而此刻的一切，更让我们为孔乙己这样的人，心痛叫屈，饱读诗书的人为什么没有展示自我才华的机会？
我呐喊，为什么孔乙己会生在封建时代，遭受悲惨命运的折磨？我呐喊，为什么无才之人能够作威作福，有才之人却总是找不到属于自我的“伯乐”？我呐喊，为什么有那么多人能够眼睁睁地看着封建制度残害人命，却见死不救？
每个孩子都需要被看见读后感
《每个孩子都需要被看见》是加拿大作家戈登•诺伊非尔德和加博尔•马泰合著，崔燕飞译的家庭教育心理学书籍。也是由武志红主编，“可以让你变得更好的心理学书”系列中的一本，武志红主编作序的“一本好书，一个灯塔”，每读一次每一次都热血沸腾，并深以为然！看到本书，其实首先想到的就是我们成年人自己，我们自己曾经也是小孩子，现在也依然是父母的孩子，都说，只有父母是无证上岗的，随时随便什么人都能上岗，没有监督与制裁——至少我们国内是的，在书中说到孩子最初的印刻或者是父母，随便父母是什么样孩子也是什么样，就像140页里说到欺凌，“大欺凌”能养育出“小欺凌”，他们其实不是有意识的作为，只是生活在这种环境下，自然而然就习得这种“特质”，以欺压别人还满足自己依恋关系的饥渴……
看了这本书，与其说教育我们怎么样去跟孩子相处，不如说是把自己的孩童时代重新弥补！或许很多东西无法改变，至少可以抢救一下，对于自己下一代还是有好处的。现在的孩子会幸福很多，与父母的关系也会亲密很多，然而作为国内“二孩的开放”新政策实行，大孩与父母的关系再次受到客观事实的冲击，兄弟姐妹开始共同分享父母的爱，因为血亲，他们之间也会建立特殊的依恋，作为普通的读者或许我们不能理解为什么书中会说父母双方或者父母离异后有的继父或继母，养父或养母也会成为依恋竞争关系，至少在现实中我们和孩子相处，孩子确实会更亲近他们其中的一方，而对另一方存在怀疑或者怠慢的态度。这本书中对于这点有详细的描述，并有现实解决的方案，当然照搬照抄没有什么意义，但至少给我们一个参考，在头一次作父母的大前提下，我们有经验可以借鉴是多么的值得庆贺，因为对于孩子，或许我们给予他们的爱就会更加直接而少去很多的纷杂与曲折。从“找到”——包括精神层面上——孩子，到“认可”孩子，中间处理一下“问题”孩子，我们可以很清晰的找到自己想关注的部分，当然运用到我们自身，还是应该因材施教！养育孩子就是修复自己！
《非常鼓励》读后感600字
《非常鼓励》读后感600字
花了两个夜晚的时间读完《非常鼓励》，心里非常之震撼！发现素质教育很重要！中国人的溺爱孩子，是有历史的！现代家庭只有一个孩子，孩子的一言一行都牵扯着双方家长的心，溺爱！娇纵也就自然而然了！做为八零后的我们在自身的成长中已经深深感受到父母对我们的爱！时代在飞快的前进着，我要和老旧教育说拜拜！非常鼓励看了之后深深的感觉到自身的不足，不光是怎么教育孩子，同时也给我上了一课！
人之所以受教育，通过文化了解自身的归属感和自我价值感是如何的重要！这些也决定了孩子在学校里如何的表现自己！同时决定了我自己在工作上在家里的表现如何！因为素质很重要！
很庆幸自己能读到这样的好书，用控制的方法也只是暂时压制没有实质性的改变，原来坚定与和善不是对立的，在娇纵和惩罚两个极端的中间还有那么多切实有效的方法，，心中的一些疑惑终于解开了！()
只要用对钥匙，用合适的语言，合适的鼓励，合适的方法，多年来困扰我如何教育孩子，不走老思路，老传统，许多的问题都迎刃而解！这是一本好书，我也要叫我的父母亲看看，让他们也要跟上时代，跟上新的教育步伐！做一个文明有素质的中国人！
虽然眼前困难重重，做为新一代的父母，通过学校通过网络，大家推心置腹的学习，相信这些未来祖国的花朵一定会茁壮健康成长，做一个对社会有用的人！
素质教育从娃娃抓起，这也是习近平总书记治理国家的重要方针！外国人为什么看不起中国人是有原因的！现在中国迫在眉睫的需要改变！狠抓素质教育从娃娃做起，从我做起！这也是每一个中国人需要做的！只有这样中国才会越来越好，你我会更好！孩子也就更好了！
我们需要鼓励的眼神作文550字_五年级读后感
最近，我读了一篇文章，叫《给一个鼓励的眼神》。读完这篇文章，我受益非浅，感慨万分。
这篇文章的主要内容是：三个孩子在跑步时都跌倒了，这三个孩子的母亲反应迥异，一个身体力行，拖着孩子跑；第二个破口大骂，不顾这是赛场；第三个则为孩子送去了鼓励的目光，故事的结局是美好的，三个孩子都跑到了终点。可是三位母亲的不同教育态度也许对孩子的成长造成很深的影响。
在我们的成长的旅途中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？我们需要坚强的意志、鼓励的眼神。从母亲鼓励的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。第一个孩子虽然在母亲的援助下到达了终点，可是却让他失去了一次体验艰辛的机会，同时也会助长孩子的依赖。第二个孩子在母亲的骂声、指责声中到达了终点，可是他稚嫩的心灵一定受了很大的打击，如果在这种环境下成长，他会多了些自卑，少了些自信。在我们的学习和生活中，有的同学因为考试没考好受到母亲的指责，甚至还被破口大骂，久而久之，他们会逐渐丧失了自信，自暴自弃；还有的家长总是去帮孩子们做他们自己做的事情，孩子们逐渐养成了倚赖家长的习惯。
小溪变成瀑布，历尽艰辛，当它到悬崖尽头时，生命终于放出了异彩。就让我们学习小溪，确立自己的生命航向。让母亲鼓励的眼神成为我们奋斗的动力，鼓励我们“直挂云帆济沧海”吧！
读后感572字：【鼓励作文】鼓励的力量
每读完了一篇感人的文章，我都会静静的思考。今天，我又一次开始了思考，是因为读了一篇足以让人眼泪哗哗的文章，它的名字是《一位母亲与家长会》
这篇文章主要写了一位母亲，他的儿子在幼儿园、小学、初中表现都很差，每一次家长会，老师没有一次不在差生的名列中点到他的名字。可是，当儿子一次次问及老师在家长会上对他的评价时，母亲却总是告诉他一个令人满意的答案，这使儿子信心十足。最后，儿子抱着坚定的信念，考上了全国闻名的清华大学。但是，当儿子回来时，却告诉了母亲一个她怎么也意想不到的事情——他从一开始就知道自己的成绩……
信心的力量在这篇文章中完全地突现了出来。一个公认的差生，只是因为母亲的“谎言”，让他拥有了信心。最终，癞蛤蟆吃上了天鹅肉，他竟然考上了清华大学! 由此可见，鼓励的力量是多么强大。想想现实，多少老师、家长批评的话语，刺痛了多少学生的心，让他们的信心一去不复返，在他们的心上划上了一道道永远无法愈合的伤痕，让多少人与成功、致富失之交臂。鼓励与信心的重要几乎与生命平等，所以我由衷地向天下所有的老师、所有的家长、所有的人发出宣告，让我们这些还在成长的儿童永远拥有十足的信心，让我们这些还在成长的儿童永远能够听到，那赞扬的声音!
《人人皆可为国王》读后感600字
【第1篇】
人人皆可为国王？这个标题大多数人可能都不能理解，但当你读了《人人皆可为国王》这篇文章，你就知道这并不是危言耸听。
【第2篇】
告别2011年的欢腾，迎来2012年的希望，翻开《人人皆可为国王》这本书，它将带你穿越历史的长河，寻找久远存在人物身上的闪光点……
这本书介绍了那些隐在时光尘埃中的巨像，那些值得我们去学习的精神。
梁衡伯伯的散文追求的是“大事、大情、大理”的境界，以一个“大”字著称。这本书更以“大”向我们展示了一批又一批可歌可泣的历史人物形象。
大无私、大爱、大德的周恩来总理。说他大无私，是因为他并没有因身居高位而拉开与人民之间的距离，而已两袖清风的“大无私”震撼世人，而当今社会拥有这种精神的人实在是太少了，有的以官欺民，仗着自己官大，欺压老百姓；有的追求富贵的生活，整天吃山珍海味，穿丝绸锦缎，过着悠闲自在的生活，全然忘记了生活在水生火热之中的百姓，周恩来总理的这种做法实在是令人佩服。
在《你不能没有家》这篇文章里，由于赵一曼未尽到教育的责任，才使得陈掖贤无能力独立生活，主要原因是因为缺乏关键的家庭教育。我们一落地也是一张白纸，家庭教育是第一环，也是最重要的一环。因为家庭的爱，是无私的坦荡、不求回报的。当天气转凉时，母亲会追着给你添衣服，生怕你着凉；当你不吃饭，赶着去玩时，母亲会紧跟着，在你玩玩具时，急忙给你喂上，哪怕只有一口，始终生怕你饿着，这就是爱，是来自于家庭的爱。
这些就是梁伯伯始终要我们学习的精神：无私、关爱……
每个孩子都需要被看见读后感(读后感范文)
《每个孩子都需要被看见》是加拿大作家戈登•诺伊非尔德和加博尔•马泰合著，崔燕飞译的家庭教育心理学书籍。也是由武志红主编，“可以让你变得更好的心理学书”系列中的一本，武志红主编作序的“一本好书，一个灯塔”，每读一次每一次都热血沸腾，并深以为然！看到本书，其实首先想到的就是我们成年人自己，我们自己曾经也是小孩子，现在也依然是父母的孩子，都说，只有父母是无证上岗的，随时随便什么人都能上岗，没有监督与制裁——至少我们国内是的，在书中说到孩子最初的印刻或者是父母，随便父母是什么样孩子也是什么样，就像140页里说到欺凌，“大欺凌”能养育出“小欺凌”，他们其实不是有意识的作为，只是生活在这种环境下，自然而然就习得这种“特质”，以欺压别人还满足自己依恋关系的饥渴……
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看了这本书，与其说教育我们怎么样去跟孩子相处，不如说是把自己的孩童时代重新弥补！或许很多东西无法改变，至少可以抢救一下，对于自己下一代还是有好处的。现在的孩子会幸福很多，与父母的关系也会亲密很多，然而作为国内“二孩的开放”新政策实行，大孩与父母的关系再次受到客观事实的冲击，兄弟姐妹开始共同分享父母的爱，因为血亲，他们之间也会建立特殊的依恋，作为普通的读者或许我们不能理解为什么书中会说父母双方或者父母离异后有的继父或继母，养父或养母也会成为依恋竞争关系，至少在现实中我们和孩子相处，孩子确实会更亲近他们其中的一方，而对另一方存在怀疑或者怠慢的态度。这本书中对于这点有详细的描述，并有现实解决的方案，当然照搬照抄没有什么意义，但至少给我们一个参考，在头一次作父母的大前提下，我们有经验可以借鉴是多么的值得庆贺，因为对于孩子，或许我们给予他们的爱就会更加直接而少去很多的纷杂与曲折。从“找到”——包括精神层面上——孩子，到“认可”孩子，中间处理一下“问题”孩子，我们可以很清晰的找到自己想关注的部分，当然运用到我们自身，还是应该因材施教！养育孩子就是修复自己！
人至中年，不管你有无做好准备，我们都成为了父母，且未来十年，其实是一个关键期，直接关系到我们的老年生活质量和你的孩子的人生质量。
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自从有了家庭有了孩子之后，我对各种关系中的问题产生了好奇心，我们谈及性格，虽然可以简单分为多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质，也知道有的时候人的性格可能会是综合性格，但是我们依旧可以在相似气质的人当中有所区分，造成这些区分的，是后天教养给每个人的岁月刻痕。
和我们年少时不一样的是，数字时代的到来，为孩子的成长过程增添了更改广阔的社交空间----这同时也是依恋关系的广大后援团，为我们的教养增添了难度，可能过去在亲子关系产生裂痕后，孩子转投的依恋对象不外乎家庭，社区或者学校，你总能有的放矢的去针对你所熟悉的人去做出相应的调整，从而得到孩子的重新依赖和尊重。但是现在，一旦孩子不再信任父母，在我们所不了解的情况下，在包罗万象的网络上，孩子可能找到的错误的但是新的依恋者，从而产生不可控的走向。
很遗憾的是我们大多数人的生活都是一样，工作日每天通勤，周末休息，每天应付工作就足够筋疲力尽，更何况还有各种生活琐事的打扰，所以我们留给孩子的时间并不多。更或者，我们的孩子，其实直接交给了我们的父母。在这样的情况下，依恋关系在我们和孩子之间，若隐若现，这会直接导致我们的家庭教育产生问题。
我经常看到网络上各种陪娃做作业导致各类疾病的中年人的报道，其实这是现代人集体焦躁的一个体现，焦躁的产生源于生活的压力，更重要的是压力无法排解，最终成为我们家庭关系中的相互伤害。我们也常常看到各种名牌大学毕业生最后闭门不出的报道，他们因为踏上社会后受挫或者其他原因，无法承受失败或者不知道如何坦然面对期待与现实的落差而躲进自己给自己创造的套子里，不愿意正面现实，一方面我们谴责他们的自私与怯懦，但是我们真正该深究的，是孩子的成长过程中家庭教养对他产生的影响。我们也常常看到即便是同一社会阶层的家庭，有的家庭生活和睦，关系融洽，而有的家庭却是整日鸡飞狗跳，乌烟瘴气，究其根源，幸福的家庭成员性格成熟正向，而不幸的家庭，总有成员性格扭曲，哪怕年至古稀，依旧无法成熟。成熟的健康的性格是一个人拥有幸福的关键。
如何才能让孩子拥有一个好的性格，如何才能健全一个人的扭曲性格是我一直很感兴趣的地方，但是即便这样，在我读这本书的时候，我还是感觉有些吃力----最简单的说我经常读着读着就打瞌睡，这与我读小说时比起来是两种截然不同的状态。
这本书的前两部分给我的感悟颇深：第一部分，在关系中，孩子才能被看见；第二部分，不被看见的孩子，自我难以健全。其实在我看待，对于中国家长，这两部分应该对调，毕竟第二部分的内容会轻易的得到读者认同后再给出解决方案会容易很多，显然这本书也是论文类的表达方式。我在读第二部分时，会有意识的将我自己，我周围的人，或者报道所见的人代入进去，然后就有种茅塞顿开的感觉，少年的叛逆，青年的逞强心，甚至在成人中存在的“学龄前综合症”，在诺伊费尔德博士多年的研究和经验看来，其实都是依恋关系的疏离与缺失。
在孩子的成长过程中，需要一个稳固的依恋关系，如果我们需要孩子能够听从我们的指点，最必要的条件，是让孩子对你有依恋，而这种关系，需要我们用很长的家庭时间去维护，这对我们这些社畜而言，本身其实就是一种挑战。每当孩子叫着妈妈妈妈时可能你的手头正在忙碌，你没有耐心和时间来听完孩子的话，你可能会粗暴的打断他，没看到我正忙着呢，久而久之，可能孩子就会把你排除到依恋关系之外，而依恋关系没有得到满足的孩子，更容易脆弱，受伤，更容易产生逆反心理，用“不在乎”“冷漠”为自己筑起一道防御的心墙，而在未来的人生中，一旦他陷入困境，这堵心墙便可能成为他禁锢自己的牢狱。
我其实想为当下的成年人叫屈，由于经济的高速发展，到每个人的生活中，其实影响很大，对比西方生活，我觉得我们的空闲时间少了很多，因为生活成本的提升，我们需要花更多的工作时间来填补，而这必然会牺牲我们的家庭时间，而在劳作之外，葛优躺是我们最舒适的方式，一边看到手机，一边放松自己，可是，我们还是父母，那个懵懂无知的孩子，需要你的关爱，建议。大多数时候，我们会急匆匆的为他安排好或者给出一条明确建议，我们认为我们已经尽力给予了全部我们认为正确的东西，但是这样其实是不够的，每当胖胖和球球两人争抢着跟我交流的时候，甚至两人会为此大动干戈，我很多时候内心会焦躁，但是我还是会耐心一个一个听他们说完，大多数时候球球这个年纪说出来的话其实真的没啥价值，但是我还是会耐心去听他讲完并给他回应。让他觉得他不是被忽略和遗忘的，我想着对我的教育会起到一个积极的作用。
最近胖球奶奶和我们一起生活，她总是在我面前多次提及孩子不听她的话，我并没有顺着她的意去要求孩子必须要顺从他们的奶奶，只是要求他们给与奶奶适当的尊重。在没有依恋关系存在的情况下，我们强迫孩子去顺从一个人，要求孩子无条件的对这个人服从和退让，在我看来本身就是个错误的决定。孩子要学会尊重人----每一个人，在此基础上孩子需要自己去判断是否能够跟这个人产生依恋关系。
在依恋关系产生的基础上，我们对孩子的引导才能够真正得以顺畅进行，而要想引导孩子，对父母而言其实是有较高要求的，如何保持教养权力在孩子成长过程中不丧失，需要父母不断去学习和领悟，在孩子未能成为独立的成熟个体前，我们总处于“父母”这一个被依恋的位置。
老实说，我花了一些时间看完这本书，但是我还是会有不少疑问，比如什么时候孩子才能算是独立成熟个体，依恋关系与对孩子行为干预的界限在哪儿？如何过渡？但是我清晰的知道，在家庭关系中，父母需要让孩子觉得自己是被爱着的，被看见和听见的，这就是这本书对我的意义。
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《海尔转型：人人都是CEO》读后感600字
强调每个员工都是CEO，并非指企业不需要领导者，而是说领导者不以首领自居，反而致力于提升员工的领导才干与胸襟，使其成为集体创业家，上下同欲激荡出刚柔并济与无为而无不为的管理模式。
曹仰锋
一家企业中的不同部门，有时候和一个高中生在学校中需要学习的不同课程有着类似之处。有强势部门牵动着企业大多数决策的走向，就必定有弱势部门为这些决策可能带来的后果买单。就如同体育、音乐之类的课程总是为数学、物理让位。这不可避免的让一些部门的员工对自身的价值产生了怀疑，工作热情下降。
本科毕业之后，我就进入了金茂杭州公司的客户关系部，在近两年的时间里，感受到客关部的发声的确不能算是强势，这对我的工作热情和冲劲确实产生了一些冲击，也让我开始思考我身处的岗位存在的意义。
但在海尔公司转型的过程中，人人都是CEO的这条理念，让不论身处什么部门、职位的员工，都感受到了自身不同以往的价值点，成为了企业各项工作进程中的关键节点。这个观点给我一种豁然开朗的感觉，或许可以反向思考，首先将自己视为集体创业家的一员，在日常工作中提升自我的才干与胸襟。当部门所有成员的自我认知与认同提升后，部门整体的力量自然而然就会有所上升，体现出不同的面貌。
变化，可以是自上而下，也可以是自下而上，我认为并不存在绝对的对错。从下部开始的变化，是细微的但也是潜移默化的，我想当我们每个人都致力于提升自我的才干与胸襟的时候，变化将会是巨大的。
《我为人人，人人为我》读后感400字
大家好！我们都听说过我为人人，人人为我吧？今天我就要告诉你们一件事情，请看：
一只大黑老鼠好像有什么话要对医生说，他一边小心翼翼、蹑手蹑脚地沿着栏杆走过来，一边用眼睛斜视看着那条狗，他紧张的咳嗽了两三次，理了理胡须，擦了擦嘴，开口说道：嗯，你知道，当然，所有的船上都有老鼠。医生，你明白吗？
我明白了，医生回答道。
杜立德医生在泥塘镇救过老鼠的阿姨，她长得瘦瘦的花斑老鼠，但是她长了黄疸病，如果没有好的事情的话，灾难降临，她的尾巴就会有一阵阵刺痛。
有一次，老鼠在吃早饭时，突然，它的尾巴有一阵阵刺痛，痛了好长时间，就好了。他马上去告诉杜立德医生。老鼠说：刚刚在吃早饭时，我的尾巴突然有一阵阵刺痛，如果我没有猜错的话，我们的这条船会沉没的，这是一条坏船，如果不离开的话，会和这条船一起沉没的。说完，老师们和他的兄弟们逃走了，他们将回到另一个安全的地方。
这些老鼠真的是为杜立德医生着想啊，就像书中所说的一方有难，八方支援。自己有难，还要告诉别人，真是为他们着想啊！
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