《都嘟》第一季读后感600字(3)篇。
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？为此，你可能需要看看“《都嘟》第一季读后感600字(3)篇”，还请多多关注我们网站！
《都嘟》第一季读后感600字 第(1)篇鉴古知今，学史明志——读马未都《都嘟 第一季》
三个石头 三个石头 今天
我希望我一个过来人能将人生之经验人生之过错说与你们，虽然未必能使你们躲过时代的明枪暗箭，但绝对能帮助你们增强拔箭疗伤的能力，此是忠言。 ——马未都
01
从《晓说》到《都嘟》
说起脱口秀，以前最熟悉的是高晓松的《晓说》系列，2013年第二次去俄罗斯，临行前还把他的《莽莽俄罗斯》下到电脑上，一晚上马不停蹄，一气呵成看完了5期。矮大紧老师虽不忍细看，不过凭借自身的家学渊源、博览群书、横跨文理中西、以及带一点看似随意的洒脱，每次半小时的东拉西扯、八卦冷知信手拈来，听来也是大呼过瘾。
这本《都嘟》是马未都先生在互联网上的脱口秀节目，以其独一无二的“马氏”语言方式将文化、历史、热点事件等与电影充分结合解读，并不断展开盘点和趣谈，逗趣搞笑又不失智慧深度。
马未都自嘲“都嘟”二字颇有卖萌嫌疑，其实，“都”为本人，“嘟”是听他嘟嘟囔囔的意思。内容丰富，态度诚恳，趣味横生，读之增广见闻，亦可获得宝贵的生活经验， 每集一个主题牵引出故事，结尾辅以一件与主题有关联的古董文物介绍作为结束。并有作者透彻的讲解，确实长见识。
相比之下，高老师的脱口秀强在八卦调侃外加一点不羁的痞子气，而马未都的脱口秀则胜在其人生的阅历以及古玩行当的知识底蕴，让你能看到一位对学问、历史以及文物背后故事较真的老人，那沉淀后的睿智和本性的回归。
两者都有极高的辨识度，都各有各的迷妹迷弟，觉得有营养，各取所需就好。
马未都更像是一位老者在茶馆里跟你聊天侃大山，在不经意的言谈之间，让你了解纵横捭阖的衣食住行天文地理，有知识、有见解，在这个过程中，无时无刻不体会到马爷对学问的较真劲儿，他甚至专门做了一集反思前面节目里他自己说过的错别字。每篇读完，都给读者（观众）留一些思考，这些思考或许能让你品出些须的人生心得，这就值了。
02
印象深刻的几处
对其中的几章印象比较深刻，聊作记录：
1、成功的四个标准
联合国教科文组织，就人是否能成才设立了一个标准，这个标准是全世界通行的。标准有四条：第一学会做人，第二学会做事，第三学会相处，第四学会学习。
听着很简单，做人、做事、相处、学习，就这四条，说着简单，做起来比较难。
2、八字方针
我就给自己定了一个八字方针，叫“自信坚强认真宽容”。1）自信首先要源于知识的拥有，这是第一条。你拥有知识，不拥有你没法自信，别人一说什么你都听不懂，怎么自信？
2）坚强是一个很虚的词。坚强是一个内心的感受，一生中不论你多么富有，你生活多么顺利，你在生活中遇到的，一定是逆境比顺境多。坚强一定是内心真正的坚强，不是做给人看的。我们今天很多坚强是做给人看的，这不是真正意义的内心坚强，是一个表象坚强。当然有表象的坚强已经很好了，我们希望每个有坚强意识的人，把表象的坚强化为内心的坚强，就记住这句话，人一生中不可能在顺境中成长。
——所谓“人生不如意十八九，能与人说无一二”，就是这个道理。
3）认真是所有成功者必备的素质。今天所有的成功者，一定具有认真的生活态度。
4） 最后一条叫宽容。认真是对自己的，宽容是对待这个社会的。我们今天如果都对这个社会宽容一些，你的生活状态就会更好。
原谅别人，实际上是宽容自己。宽待自己，你永远不原谅对方，你心里就会很难过，你心里难过，对方有时候皮糙肉厚的，他不一定难过，只是你自个儿难过。
3、士的精神
这一集是纪念刚刚去世的高仓健，讲他演技高超、工作敬业、讲他有士的精神，讲他用下半生的坚守表达对亡去的前妻的哀悼。
——一个人的人格魅力很多时候是一种情分，我们今天有时候不去想，当你仔细想的时候你知道这是一种情分，因为人家在这种情况下，在所有人认为不可为的时候他去为了，他就去出面了，这就是他的人格魅力，男人情的一面。
4、自嘲精神
有两期马未都讲到他年轻时的小伙伴：王朔和冯小刚，听上去很真实，这两个人都很有才，也有分明的优点和缺点，但他们有一个共同点：生活中有自嘲的精神：
“生活中如果没有自嘲精神，这个人是很难化解的。”
——苏东坡是最典型善于化解的人，他最不同于其他文人的吸引人之处，我觉得就是自嘲，这是一种“拿得起固然不错，拿不起那我就放下呗”的豁达与洒脱。
03
结语
《都嘟》最有特色之处，在于每一期结尾都有一个文物的知识解读，“脱口秀”接了个“脱手秀”，用马未都的话来讲，为什么要把文物拿出来？他其实不是单单讲古董，他是要告诉我们，每个物件儿的背后都是浑厚的历史和文化，每个人精神上都需要坚守自己的理念，但是在利益和威胁面前，你有没有能力，你有没有定力，其实是对一个人巨大的考验。
三个石头 2019.3.19
《都嘟》第一季读后感600字 第(2)篇《都嘟》和《晓说》作为两款带给我最大启发的知识类脱口秀节目算不上改变人生起码也颠覆了些许我对这个社会与世界的认知和看法，如果说高晓松讲的是远方的田野，那么马未都讲述的就是眼前的苟且。逐字逐句从一个老北京的视角描述市井生活和历史中那些鸡毛蒜皮张三李四的家长里短。（没办法，京城的各位爷都喜欢站在世界中心呼唤爱，这是北京人骨子里的天性。）
书中基本上忠实的复述了节目中谈到的所有内容，可谓五花八门种类繁多，由于书中排版原因也没有什么特定顺序可言，几乎就是想到哪里说到哪里，如同郭德纲一般张口就来。每集一个题目引出故事，结尾辅已一样古董文物介绍作为结束。（可惜书中没有关于文物的相关图片，这让人很郁闷）内容从武则天的政治猜测生涯聊到唐朝妇女的服饰妆容，从继女叫嫖客的称谓聊到北京四九城门的典故，可为五花八门，故事和故事之间没有什么连贯性所以只能说更适合利用碎片时间阅读，加之语言功力和文化延展能力比起高晓松还是略逊一筹，讲故事又没有郭德纲有趣，所以给老爷子三星鼓励，感兴趣的朋友还是建议找视频来看吧。（笑:-D）
首次将这个脱口秀节目以看文稿的形式过了一遍 确实非常精彩 一点也不比听电台或看视频逊色半分 字里行间中极具个人特色 单看文字 其音容笑貌也跃然纸上 令人惊喜万分n初识马未都还是在看圆桌派中 顶喜欢他那种老北京式知识分子散漫的潇洒劲儿 举手投足和话语间也明显可以感觉到他知识的多面性和涉及度广 当时也就顺势看了他所有的脱口秀节目 对其中的观复都嘟博物馆系列非常喜爱 上至人文下至景观 左连历史右接典故 无所不谈 好似将人真正的带入到了博物馆中 应接不暇 惊叹连连n其实很多脱口秀节目 看视频和看文稿是特别不一样的感受 往往文稿给人的体验没有视频那么直接 但是这本书却做到了将文字魅力发挥到了最大限度 个中原因大概真的是因为 作者的风格极具特色 文字呈现出来的东西反而更加深了读者们的印象 让人不得不称赞n
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《见字如面（第一季）》读后感_600字
《见字如面（第一季）》读后感600字
阴沉沉的下午，读完了《见字如面》，76封信，跟随着这些信，读到了亲情的感动，革命的伟大，爱情的浪漫，友情的真挚……
韩愈写给鳄鱼《鳄鱼，你不可以和我一起生活在这片土地上》，幽默而风趣；史铁生写给盲童朋友《只要消灭了特殊，平等自然会来》，强调了痛苦和幸福都没有一个客观标准，那完全是自我的感受。让我明白，世界上没有谁比谁幸福，谁又比谁容易，幸福和苦难是没法比较的；顾若璞写给两个儿子《分家，是为了让你们了解持家、处事的不易》让我看到一个女人、一位母亲的智慧；邱文周写给女儿的《这一次，爸爸决定要躲好久好久》，将生离死别的悲痛变成了一场泪中带笑的游戏，却感人至深；宋振庭和夏衍之间的二封书信《在激流中游泳，会碰伤自己，也会碰伤别人》以及《过去的事，该忘却的可以淡然置之》，让我看到二位道德高尚的人优秀的品质；吴聪灵写给范美忠的《我是这社会的一员，并欠你一个道歉》，让我沉思。记者吴聪灵多年以后的反思：我们这些轻易占据了道德制高点的人，真的拥有剥夺别人生存权的资格吗？……封封信，见字如面。
信是理想，是人潮汹涌中逆流而上；信是力量，是众口铄金中坚守本心；信是牵挂，是万家灯火中一方柔情；信是适应，是大隐隐于市的随遇而安；信是协调，是波诡云谲中经达权变；信是信仰，是薪火相传的不灭力量。
《欺诈游戏第一季》读后感300字
一个人，一旦踏入，一个领域，就无法回头了，因为你要为你的选择付出相对的代价，这就是社会，你是来适应社会，而不是社会适应你，一个人强大，不是生意做的多么强，官当做的大，就是强大，真正的强大是，强大内心世界，一个人能驾驭一片人，而且都心服口服。这就一个人的人格魅力，一个人在竞争过程中，脱颖而出这就是强大，单纯。善良。实惠。我看来永远都不是可笑的举动，这样的人这辈子过的会非常舒心，而且满足感非常强，很多人看到这样的人会坑他一下，但是相反又有很少大智者看到这样的人，会敬佩，而且会帮助，希望和这样的人在块某事，当朋友，做自己爱人，这样就够了，一个精明的人。其实不是真的有大智慧的人，有大智者从来就不说，他看到的不是眼前的东西，而是未来的东西，大智者绝不会捡芝麻，丢西瓜，暂时的钱用不了多久。朋友，亲人，爱人，才是你一辈子的财富，只要你是让人认可，这才是永远的通行证，通过看这个影片，我感触非常大，这里要感谢介绍给我片子的张梦雪同学，谢谢你。
我也是看不了别人受苦的人，毕竟自己过的很舒坦，看到受苦的人就想到自己要是这样可怎么办啊，所以尽自己的所能，去做帮助他人，同时你会很快乐，帮助别人是件非常快乐事情，而且越做越上瘾，好人这辈子会过的非常好，下辈子同样，恶人假如你现在过的好，下辈子你会过的非常艰苦，这就是因果关系，有因必有果，其实人生就是一个咋骗游戏，有的参与其中，有的人选择退缩，选择平淡，选择不贪心，参与的人足够自信，通过这件事，我更自信了，相信自己。
同时做事情，做的在不好，在低谷的时候，也要把气势拿出来，给对方吓破胆，看不到的东西最可怕，说出最没有根据的语言最吓人，虽然暂时胜利者感觉他胜却在握，你突然这样他会默然紧张，你在示意做点什么，他会极度恐慌，不自信，做事情失常，这个时候就是低谷的人做出胜利的最重要的一击了，很多人都死在早晨，说明他内心不够强大，只想到别人在做什么，而不去想自己该做什么，这时候会做傻事，所以还一个感官就是，日后要是做事情，我肯定不会致人于死地，虽然这个社会是强者生存，稍微咸若就会被踩下去，给别人留一条后路，就是给自己找了个出路，大家都在寻找出路，而且出路口很多，大小都不不同，意义同时也不一样，在这个充满激情的社会，大家玩一场咋骗游戏吧，同样游戏人生。
看《爸爸去哪儿》第一季有感 (350字)
相信大家都看过《爸爸去哪儿》吧！本来不熟悉的父子向我们走来，变成了熟悉的人。那五对父子（父女）一夜之间突然就爆红了，但这些并不重要。因为，他们收获了成长。
2013年，我带着问题收看《爸爸去哪儿》，一看，所有问题都迎刃而解。从而我爱上了《爸爸去哪儿》。每次，我都带着激动收看，又带着快乐离去。每次，看到小小志、森碟、天天、石头和王诗龄他们快乐地嬉戏、激烈地抢夺，轻松的结局，都感到无比地刺激。但在这同时，他们也在不断长大。
小小志收获了独立、不依赖爸爸；石头收获了成熟稳重；天天收获了自立的能力；森碟收获了坚强；王诗龄收获了能考虑别人的感受。爸爸们呢也分别收获了好的厨艺、与孩子更多的交流方法、理智的对待孩子的一切反应等等。
2014年，我们告别第一季，迎来新的第二季。这一切都是那么期待，期待新的人选、期待新的命运、期待新的成长！
四年级:程鹏
读《青春，只开一季》有感 (300字)
有人说青春是红色的，这是活力的颜色！也有人说青春是绿色的，这是生命的颜色！还有人说，青春是蓝色的，这是纯洁的颜色！而我觉得青春是黄色的，这是成功的颜色！
夜里我终于把这本书读完了，听着窗外的风，发出沙沙的声音，我感到青春的来袭，青春悄悄得来悄悄地走，来得匆去也匆。我们应该珍惜自己的青春！
这本书讲的是，发生在我们校园里的，同龄人的一个个故事，甚至发生在你周围呢！其中《王笑天的坚持》这篇，让我明白了做事要认真仔细，这样才能取得成功。
因为这样的青春故事，因为这样的青春生活，我们也渐渐晕染上各种颜色，变得炫目！我选择勇敢地扫除这片魅惑，因为我们的青春故事，它只开一季！
六年级:张佳怡
读《假如我有一季生命》有感
在漆黑的夜里一盏小小的煤油灯，却能给人带来一丝丝的温暖。但这只是短暂的安慰，因为总会有油尽灯枯的时候。
生命就正如这盏煤油灯一样，总会有尽头，但人们往往对此感到恐惧。害怕有这样一天的到来。
心脏像闹钟一般滴答滴答不停跳动。假如我有一季生命，我会利用好每一分每一秒。把自己想做，而又没有完成的事完成。珍惜留在亲人朋友身边的分分秒秒。我还会用仅有限的时间里，尽自己的力量去帮助一些有困难的人。
我们的生命是一次偶然的结合，母亲要怀胎十月生下我们，父母辛辛苦苦地把我们抚养成人。当我们遇到不愉快的事、遭遇挫折时，身边总会有父母的鼓励支持、朋友的扶助。因此，我们的生命不仅仅属于我们自己，它还属于我们的父母、朋友。我们在生的时候，做任何事情之前都要考虑是否伤害到身边的人，离开时也要顾及他们的感受。但是有的人并不是这样想。他们在生活中遇到了一点小小的挫折，竟然自私地自行结束自己的生命。但他们却完全没有顾及到自己父母的感受。使他们的朋友，以及所有关心和爱他们的人，都因他们的自私而伤心流泪。难道他们还可以忍心如此的自私吗？
在我们的人生作文道路当中，有些东西失去了，或许还会有机会重新取得。但生命每一个人只有一次，如果失去了将不能够再重来。因此，我们就更应该珍惜自己的生命。没有了生命就什么都做不成了。
古往今来，有多少英雄人物为了民族的荣辱、国家的繁荣、人民的生活，宁愿牺牲自己的生命，用鲜血换来今天的这一切。文天祥在国家面临灭亡，自己面对即将沦为阶下囚和卖国求荣的选择的时候，他毅然写下了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的千古名句。没有了林则徐的虎门硝烟，没有了红军的二万五千里长征，怎会有现在强大的中国、幸福的我们呢？难道我们就不应该珍惜自己的生命吗？
以前的生活没有电脑、空调、电话、电灯，学习条件恶劣，人们也能克服生活中的种种困难，坚强地生活过来。如今，国家的经济持续快速发展，人民生活水平不断提高。既然生活好了，在学校，不懂的有老师耐心地指导，失败了有朋友的支持，难道我们就不应该好好珍惜吗？难道遇到小小挫折就选择消极的方法――轻生吗？
人生不会有永远的一帆风顺，只要我们乐观地面对生活，暴风雨过后总会见到彩虹。我们要勇于克服困难，决不轻易地放弃自己的生命，珍惜时间好好学习。
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