《成人学习和教育全球报告》读书笔记心得感悟。
俗话说：“良书即益友，今明永如斯。”因此，我们需要读大量有深度的书籍，比如中外经典名著，它是人类知识的总结。当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，那么，就让我们静下心来好好的写一篇属于自己的读后感吧！那么，对于你来说什么样的书籍才是值得我们阅读的？小编特别编辑了“《成人学习和教育全球报告》读书笔记心得感悟”，相信你能从本文中找到需要的内容。
《成人学习和教育全球报告》读书笔记心得感悟
该书本由联合国教科文组织终身学习研究所编写，其前言则指出终生学习的重要性，联合国教科文组织更把其视为核心任务。教育在传统的意义上是经验、学识的传授，而成人教育和终生学习除了以上的作用以外，还有其他重要的意义。
知识、技能的更新换代加快，终生学习者能更好地适应快速发展的社会环境，并以更加开放和全面的视角看待问题。新的信息和通信技术极大地加快信息交换的速度，碎片化的信息每天都在不停地充斥着我们的生活，同时互联网等虚拟世界对于相关技术人员而言，它是一个开放的世界，而对其他人而言，是一个闭合的世界。知识和技能在这中间筑起了一道墙，外界的人可以轻易地参与到虚拟网络中来，但是我们只能被动地接受我们所接触到的信息，公众的观点和舆论的势头更多地被“有心者”左右。当我们看到从另一个世界传递来的消息，我们自以为形成了一个自主的观点，事实那是被别人引导的结果，我们却不自知。更甚者，当我们从虚拟的网络世界中被除名之后，我们在网络世界即不存在了。
从社会的角度，成人教育和终生学习能缓解甚至解决许多现存的问题。《成人学习和教育全球报告》中指出，“最需要成人教育的人，是那些本来应该享受成人教育所带来的益处却被有组织地拒之门外的人。”联合国需要解决许多边缘化人群的问题，而成人教育和终生学习则是解决该问题的措施之一，好比古言所说的，授人以鱼不如授人以渔。
通过教育给予他们知识和生活的技能，使他们获得最基本的生活资料。另外，教育、学习更能遏制“边缘化”的代代传递，《成人学习和教育全球报告》中的一项调查令人信服地展示了父母（尤其是母亲）的教育水平和能力水平与孩子（尤其是女孩）参与教育及从中获得的成就正相关。即父母的受教育程度也会影响子女的教育理念。作者：HHJ
HdH765.cOm更多精选中外名著读后感阅读
稻盛和夫《活法》读书笔记心得感悟
稻盛和夫《活法》读书笔记心得感悟
昨天下午收到英楠师妹的信息，问我这个月读了什么书，可写好了读书笔记。书是读了，读了两本《活法》，因为喜欢这本书，还买了好几本送朋友；后来又买了东方出版社出版的一套五本的《活法》系列，这个月读了两本。另外还认真读了100页《原则》，确实写得很好，不忍释手，不过还需要时间读完。这个月就写《活法》的读书笔记。
出差刚回来，身体稍有些疲惫，此刻我听着小提琴协奏曲《梁祝》一边写字。梁祝是中国古典音乐的典范或者说巅峰之作也不为过，有无限的温婉柔美也有坚定雄壮，这曲子太棒了！推荐俞丽拿老师演奏的版本。
《活法》是风靡世界的畅销书，作者稻盛和夫先生是享誉世界的日本企业家和思想家。稻盛先生1932年出生于日本鹿儿岛，1959年创办京瓷，1984年创办KDDI（日本第二大电信公司），这两家公司都进入过世界500强，因而稻盛先生也是创建了两家世界500强公司的唯一一人。2010年早已退休且已78岁高龄的稻盛先生接受日本政府的委托出任日航会长，仅仅一年就让破产重建的日航大幅度扭亏为盈，并创造了日航历史上最高的利润，这个利润也是当年全世界航空企业中的最高利润。
在2015年11月出版的中文版《活法》自序中，稻盛先生写道：“在八十余年的人生中，我不断思考人生的意义，就是人的正确的‘活法’，也就是人应有的人生态度。本书就是这种思考的集大成之作。”“我所思考的‘活法’，也就是我的人生观，立足于做人最基本的伦理观和道德观。正因为是基于最朴实的做人的原则，所以能够超越国家、语言、民族和宗教的障碍，普遍地为人们所接受。”“具体来说，就是正义、公正、公平、诚实、谦虚、努力、勇气、博爱等等。用这些词汇表达的伦理观和道德观，适用于企业经营，适用于日常工作，适用于人生的各个方面，它就是万般皆通的‘原理原则’”。写到这里，又想起了《原则》，也是作者记述的工作和生活的原则。
《活法》每一本书都不厚，每个章节很短，读起来很快，常常不忍释卷。几年前这本书就已经在国内很流行，当时我还没仔细看进去，印象深刻的是几年前有次一位90后的朋友问我可有读这本书，我当时还说翻看过一下，未认真读进去；直到去年我常常在朋友圈读到关于稻盛先生思想的分享文章，受教很深，也在网上又读了不少相关文章，但真正把书都买回来还是最近的事，系统读读书，会更有收获和感觉。书认真沉静地读进去那种美妙和收获实在难得，我还没有习惯听书，总觉得不如读书思考来得沉静深入。
1990年京瓷并购了美国一万余人的大型电子零部件企业AVX公司，稻盛先生没有从日本派遣管理团队，原美国的经营班子全部留任。稻盛先生要求美国的干部员工学习并运用京瓷哲学来经营AVX公司，开始遭到了几乎所有美国员工的抵制和反对。他们认为稻盛的利他哲学只适合于日本，在个人主义盛行的美国根本行不通。“尽管有这样的意见，但我认为，如果不能让AVX的美国干部们理解京瓷的经营哲学，如果他们不能接受这种哲学，那么就无法建立起彼此信赖的关系。于是我自己当起了讲师，举办学习会，给公司干部讲述京瓷哲学。”“我认为不分东西方，人的本质都是相同的，京瓷的经营哲学具有普遍性。所以只要我们以纯粹的心灵，心怀诚意，认真沟通，他们一定能够理解接受。抱着这样的信念，我来到学习会上。”“我坦率地讲述我的思想，针对他们的疑问，我逐条予以回答，诚恳而且细致。这种认真的质疑问答学习会一次就长达数天，而这样的学习会我们反复举办。功夫不负有心人，最后他们这样说：‘您对于企业经营的思维方式，我们都听明白了。这确实是非常卓越的思想。因此，今后我们就依照您的经营哲学来经营我们的AVX公司吧！’”后来相关思想和问答资料就被整理成了《活法贰》。
《活法》不厚，字字珠玑，值得认真读，我就通过上面的一些介绍和摘抄来当作一篇简短的读书笔记，具体思想都在书里。比如极度努力的工作，对目标的极度渴望和追求就一定能达成；而工作是最好的修行所在，认真工作，人生才会更有意义，在极度认真努力的工作中修炼和不断完善自己，多多付出、奉献、利他，也就可以更好的成就和发展自己，等等这些最朴素简单的思想和哲学如果能够贯彻在我们的生活中，尤其面对世界很多浮躁的时候，会慢慢感受到非凡的意义。
最后还用书中一段话来结束：“勤奋工作，满怀感谢之心，思善行善，真挚地反省，严格地自律，在日常生活中不懈地磨练心志、提升人格。换句话说，全力以赴去做好上述理所当然的事情，这就是人活着的意义之所在。我认为，除此之外，人生再无别的意义。”与各位亲友共勉！作者：石中华
《这样和世界相处》读书笔记与心得感悟
《这样和世界相处》读书笔记与心得感悟
作者：[奥]阿尔弗雷德·阿德勒
出版社：江苏凤凰文艺出版社
译者：文韶华
这样的人，有时候只想依赖其他人，有时候又渴望压制别人，但他们很快就会遭到那个要求合作与伙伴关系的世界的反对，这种反对是他们所没有办法克服的。
于是，之前所有的幻觉（优越感）就此破灭，他们开始不停地责备别人，因为他们永远只看到人生敌意的一面，他们所问的问题都是悲观的，他们会问：“人生有任何意义吗？”“为什么要爱我身边的人？”如果他愿意接受一个社会化的合理要求（例如强调合作或是为他人服务），那也只是因为他害怕如果不接受会被众人排斥或处罚。
在社会、工作与爱情的问题上，他们无法感受到社会兴趣，并感觉到身心受到严重打击。当他们意识到某件事可能会失败时，就会立刻撤退，同时也习惯性展现出幼稚的态度来对抗现实世界，也就是说，他打从心底认为他自己受了委屈，都是别人的错，只有他是受害者。
我们现在终于可以了解，所有典型人格不但不是天生的，而且（尤其重要的）是完全由生活风格决定的，也是孩子创造性活动的副产品。
被溺爱的孩子，就比较容易被误导，变得自怜自艾，会发展出很强烈的自私、羡慕、嫉妒，虽然强度各自不同。他们像是生活在一个四面楚歌的境地中，会表现出对任何事都很敏感，没有耐心，无法坚持，容易感情用事或贪心等性格特征，也就是所谓的“退化倾向”。被溺爱者的特性，打个比方，在安逸的环境时不易发现，但在恶劣环境中，社会兴趣的强弱受到考验时，他们的死穴就会很容易被发现。因为在这种状况里，他会开始犹豫不决，或是未碰到问题就开始逃避，并且会用许多不切实际的理由，来说明自己为什么保持距离。这可以证明，他在行动时，并不谨慎与精明，也常更换社交圈子，更很难完成一件事。有时这种人在做任何事情的时候，会急忙赶着向前，专家只要一眼就可以看出，他们是多么缺乏自信，而且是三分钟热度。而另外一部分人，他们宁愿退到自己的阴暗角落里，借以避开所有问题，或者只解决部分的问题，如此一来，就大大限制了自己的行动领域。在一个已经限定范围的环境下活动，根本不能称之为“勇气”，但他们一旦加入一个具有竞争及规范的状态时，会容易走偏路，变成一群对社会有害的人。
作者：咖啡来了
《爱情和其他魔鬼》读书笔记心得感悟1200字
《爱情和其他魔鬼》读书笔记心得感悟1200字：
昨天花了几个小时的时间看完了马尔库斯的《爱情和其他魔鬼》。好的小说，人物的塑造总是很丰满，就跟我们每个人一样，现在拥有的性格都是社会环境，家庭环境，时代背景造就的。
故事以一个没落贵族家庭的十二岁小女孩-玛丽亚在市场上被疯狗咬了之后为开端。其他魔鬼，最开始的魔鬼就是狂犬病，在当时医疗落后的阶段，狂犬病被视作最可怕的魔鬼。若贫穷人家有人得了狂犬病，甚至会在饭菜里下毒将其堵死。
玛丽亚出生在一个没落的贵族家庭，父母亲是被上一代迫害，也正是由于无穷无尽的家庭迫害，贪婪的欲望，她的父母亲没有爱情，玛丽亚的出生也没能让他们麻木的内心得到哪怕一丝的慰籍与希望。玛丽亚的母亲甚至视她如毒蛇，视她为不幸。父亲因年轻时候与精神病人的相恋被家人疯狂阻止，而变得无欲无求性格阴郁懦弱。他们对玛丽亚不闻不问，玛丽亚自小与家中黑奴同吃同住，受着黑人文化的印象，崇尚自然，说着非洲语，唱着奇妙的歌曲，喜欢吃动物的各种部位，在那样的时代里显得格格不入，但又有着致命的吸引力。
因为被有狂犬病的疯狗咬了之后，玛丽亚的母亲将其视作家丑，没有一天不是盼望着她尽快死去。反而他的父亲因为这件事，唤起了他内心应有的父爱，去找了一个当时名声并不好，却个性古怪思想开放的医生。还记得医生对他父亲说的话：如果幸福治愈不了的病，那么没有药物能够治愈。
在等待玛丽亚是否真的染上狂犬病的期间，父亲对她关爱有加，一起在海边看日落日出，一起看杂耍，添置可爱的小玩具，并教会了玛丽亚如何使用乐器。本来以为故事可以这么幸福地发展下去，因为玛丽亚的一次高烧，父亲变得迷茫。没有信仰的他，也希望上帝能够帮助他跟他的女儿，读书笔记听从主教把女儿送进了修女院去驱魔。基督教徒们把所有发生的奇怪事件都归为玛丽亚这个被魔鬼附身的小女孩身上。主教派了他最信任的学生-德劳拉神父去为他驱魔，德劳拉博览群书，对基督教的教义深信不疑。但是在与玛丽亚一次次地接触过程里，发现了自己早已疯狂地被这个十二岁的女孩吸引，无法忘却。玛丽亚古灵精怪，又爱撒谎，很多人嫌弃她。但是德劳拉却温柔地对她说：只要他人能承受，万事皆可为。好浪漫，在爱情面前，我们只要做自己就好了，因为爱，爱你的人自然会包容你的一切。
原来爱情才是最大的魔鬼，心魔。德劳拉被主教放逐至麻风病人医院服务。他认识了之前为玛丽亚医治狂犬病的医生，认识到了基督教徒意外的世界，自由开放。他知道玛丽亚没有被魔鬼附身，他想等着玛丽亚安全出来之后结婚厮守一生。但是教义并没有放过他，也没有放过玛丽亚，摧残着他们，即使拥有顽强生命力的玛丽亚，最终在修女院里苦苦等待着他而死去。
作者用医生的话诠释了他对宗教的认为：你们信仰的是一个崇尚死亡的宗教，他给了你们面对死亡的勇气和乐趣，”他对德劳拉说道，“我不是这样的：我认为唯一最要紧的，是活着
看完这部书之后，让我想起了《钟楼怪人》，我并没有看过那本书，但是在很小的时候大概是小学还是初中，在家里14寸的电视机看过电影。那时候看也理解不了太多的爱恨情仇，带着拧巴的心情看完。每次丑丑的怪人出现的时候，都没有办法正视他的丑陋，但是当他拥抱着女主的尸体化作白骨，这一幕还是让我这个不大聪明的脑瓜记到了现在。
生不逢时的人物，生不逢时的爱情，即使注定是悲剧，但又觉得那么凄美地发生才让人有所期望。
《教育的智慧》读书笔记2000字及心得感悟
《教育的智慧》读书笔记2000字及心得感悟
翻开林崇德老师的《教育的智慧》这本书，我很快就被深深地吸引了。作者从他接过老师手中的教鞭开始，把自己在教育教学中心得，娓娓道来。没有华丽的词藻，没有高深的理论，用他朴实无华的语言，用他一生总结出来的实战经验和自己的认真思考，用他严密的逻辑思维告诉我们每一位教师，要正确认识处理教育、教师、学生之间的关系；努力提高教师自身的教学基本功；成长为一名智慧型的教师。
第一遍读这本书的时候，感觉像是在听课，听一名资深教师在谈教师的方向、责任、上进、专业、智慧。“随风潜入夜，润物细无声”，其中那些朴实但深刻的语言，恰如其分的小典故，娓娓道来，令我耳目一新。第二遍读这本书的时候，感觉是在考试，边读边用书中的观点来检查、考量自己，不断反思和内省，十几年从教，漫漫求索，犹如同智者谈心，谈理想，他在帮你答疑解惑，教你办法和技巧；第三遍读这本书的时候，感觉自己有了一种莫名的冲动，就像一个整装待发的战士，急于奔赴沙场，去领略“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”的豪情。
当我读到“教师的教学基本功是教学成败的关键”这一章时，激发了我深切的共鸣。作为一名农民工学校的教师，很多教师都在抱怨学生生源差，学习习惯不好，工作压力大，我教过很多遍了可学生还是不会。面对这些问题，我掩卷沉思：我们是否真正的静下心来思考教师自己本身的问题呢？我们是否清晰地了解了学生-----“了解学生是做好教育的前提”，我们是否“在传播知识的同时，将灵活发展学生的智力，培养学生的能力作为我们的首要目标”？当我们教师自己感到无奈的同时，是否也真正感受到了学生的无奈与不满呢？林崇德老师《教育的智慧》给出了我们清晰的答案：“教师教学要从三个实际出发：从学生实际出发，便于因材施教；从教材实际出发，便于因“教材”制宜；教师还要联系社会发展的实际。”
细细品味林崇德老师的这些话，我觉得一名智慧的教师会首先认真了解学生的心理和认知情况，一切从学生的实际出发。美国著名教育心理学家奥苏伯尔有一段经典的论述：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么，要探明这一点，并应据此教学。他指出：当学习者把教学内容与自己的认知结构联系起来时，意义学习便发生了。在实际教学中，我们经常由于缺乏对学生实际情况的了解，造成备课、教学中的针对性不强，导致上了一堂无效的课，这对于老师和学生都是一种浪费。同时这也是一个德育的的过程，一个真正爱学生的教师，他的教学一定是紧紧的围绕“以人为本，因材施教”而展开，“爱生教师”的课堂一定是学生喜欢的课堂，一定是促进学生发展的课堂，一定是有效地教与学的课堂，当我们的课堂不再成为学生的负担、不是学生痛苦的枷锁、而是成为学生愉悦的体验，快乐生活的场所，这才是爱的体现，这才是智慧教师的体现。
而这样的课堂哪里来？来自于我们的教师精心的准备，投入的激情的课堂表现，更来自于教师深刻的反思与研究。
在备课时，我们在备好学生的基础上，我们教师更重要的是“要理解教材的实质和各项知识内容”。因此教师研究教材、研究知识的本质、研究学科素养的意识都是我们的必备的武装。教师是否具有教学的高观点、大视野，教学内容的核心内容及它承载的功能是否弄清了，这会对培养学生的能力产生最终的影响。
上课时教师要重视讲授知识所体现出来的本质，注重知识之间内在的联系。而在我们的一些课堂中，很多时候教师由于担心课时的问题，不会花一节课的时间让学生去不断地、深入地理解知识背后的东西，往往是得出或者是给出计算公式之后，就马上进入m.i1766.com练习、应用阶段了.这样学生成为了运算的机器，而不是具有思维的人。同时我们采取恰当的教学方式让学生进行主动的思考和探究，在教学中我们抓住教学内容的主旨，提出最关键的，有意义的，能调动学生兴趣的问题。激发学生的思考，而不是直接告诉他答案。
教学反思是促进教师专业化成长的催化剂。美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式：经验+反思=成长。“当一个人一边工作一边思考，有一边思考一边工作，思想才能作为一种钻研精神、求知欲、想要知道和认识的有机的精神需要而进入个人的精神生活”.------苏霍姆林斯基。自我反思——给自己寻找一面“镜子”。回过头来看看，自己的这节课达到了什么目标？用了什么教学策略？设置哪些教学情境？用了哪些评价方法？哪些是成功的？还有哪些地方需要完善等问题？这样的反思也有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。使自己从经验型教师逐渐转变为反思型教师逐渐成为一名智慧型教师。
于是我给自己列出一张任务清单，看着这长长的任务清单，我自己吓了一跳，原来我还有这么多的事情要做呀！当我想到要做一名智慧型教师时，便有了沧海横流方显英雄本色的豪气，也就有了超越困难的勇气和毅力。于是当别人在操场打球时，我在和学生谈心；当别人沉迷电脑游戏时，我在书海遨游；当别人在音乐中享受时，我在一遍一遍观摩优秀课光盘、写教学随笔……
读林崇德老师的《教育的智慧》这本书，如品一杯香茶，余香缭绕。要点亮孩子的智慧人生，点亮每一个孩子希望的灯，让所有的梦，从此不再懵懂；我们需要用书籍的力量，点亮我们的智慧人生，点亮每一位教师智慧的灯，点亮幸福，生活从此不同……作者：袁春艳
感谢您阅读“好读后”的《《成人学习和教育全球报告》读书笔记心得感悟》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了童年读书笔记读后感专题，希望您能喜欢！