作文是用文字记录时光，作文中文字的表达需要一个积累和内化的作用。“文章读十篇，不如写一篇”，我们一定要动笔写才能提高写作水平。怎么样才是写作的正确方法？为此，你可能需要看看“我改变了自己作文”，请收藏好，以便下次再读！

他，坐在那里，拨弄着手中的机械臂，双眼凝视着场地，转头向队友使个眼色，心中已有成竹，高分在握。

＂三、二、一＂一声哨响，按下启动键，车子飞也似的冲出基地，不想却中途出轨，无奈，心中一惊，抓回重来。虽有惊无险，但早已是一头冷汗，心中暗叫不好，用力过猛，机械臂被拆的粉碎……

＂十五秒，还能夺回。＂说话间，却又在匆忙中忘插电机线，在队友的急呼中他幡然醒悟，可结果已定一一一丢掉80分，暗骂自己粗心。再出车，这次又鬼使神差般差了一个单位，大呼不妙，终也是没有触到任务一丝一毫……

手不觉地颤抖，双耳燥热，心慌意乱，备用程序也接连失效，自知败局已定。

＂时间到。＂他自嘲地一笑，苦涩至极，发烧的脸颊，浑身不自在，队友却给了一个有温度的笑，明白，那是为了不让他再失面子，低头走开。

瞧着曾经的手下败将就这样将他推下第一的宝座，不悦，却细细观察思索：果然，自己的跳线方案不甚稳健，却为了＂完成任务迅速＂的名声，不愿改变。

修改，还是修改，想尽一切妙招，却终因电量不足疲惫不堪，心怀不甘与失落回家。

母亲看出了他的沮丧，缓缓地说出了做为一个外行，发现的问题，然而，母亲所提的问题全都够犀利，也全都刺中了他的痛处。心在滴血在一点点冲刷掉那层虚荣，他，猛的抬头，目光豁然，突然明白：＂稳就是快！＂最准、最简单的巡线就是问题的正确解读方式，他自顾自地点点头，心中已有了新的打算。

＂先试送车，我将所有的跳线都改成巡线。＂队友先是一惊，配合多年且同为高手立即醒悟一一一稳、准，就是成功。

他，依旧坐在那里，手中把玩着机械臂，双目炯炯于场地，成竹在胸，这轮不会再有意外。

＂三、二、一＂哨响，按下启动键，车子飞似的冲出基地，稳稳地奔向目的地，程序飞快，毫无章法的跳线变成循规蹈矩的巡线，全程再无意外。570分，他一笑，脸颊依然火热，却是自豪。

他，就是我。这个假期，我明白：做事没有意外，意外就是失败！真正能够成功的直接条件，其实就是一个字一一一稳。这个假期，我因为悟出了这个道理，战胜了不愿改变的自己。

书改变了我，让我不再为写作文而发愁，在知识的海

关于“改变了我的半命题作文”的主题是本文的研究方向，作文是一种文学形式，可以反映个人的思考和认知能力，写作也是一种强化说服能力的有效手段。写好作文后，最好多读几遍，会发现需要修改的部分。怎样才算是一篇好的作文呢？

湛蓝的天穹下，蛹在一截枯枝上结了一个茧，很丑陋，也很卑微。

已经到了破茧而出的季节了，但那只蛹还是不肯出来，不是不肯，而是不敢……

昏灯、苦雨、黑夜

面对试卷上那红的刺眼的分数，我的大脑一片空白。

这是我最为擅长的科目啊!怎么就考败了呢?想着考前爸爸千叮万嘱的样子，想着爷爷在期待我回家等着好消息的样子。

想着老师的时刻提醒:

“这在小学最后一年，你们一定要考上理想中学。”鼓励我们的样子。

这样的成绩让我第一次感到前途的渺茫，我该何处何从?我多么希望这只是个噩梦。

但眼前红的刺眼的分数再次提醒我这次考试是真的考败了。

我的心好像在炸裂，我感到自己快要崩溃了，浑身一点力气也没有。

这样的日子浑浑噩噩的过着，我还在想着那样差强人意的成绩，心里沉甸甸的。

直到有一天，爸爸把我带出来，说是到湖边放松下，我便去了。

撑着小船到湖中央，坐在船头，望着荷叶，它把我的视线全遮住了。

我便愈发感觉到我的渺小，整个身体仿佛只剩下空壳，微微起伏的湖水好像随时就会把我摇曳得支离破碎。

“瑞阳快看!”爸爸指着远处的荷叶喊我。

这才将我从颓败的思索中拉了出来。

“快站起来看啊!”我不由的直起身站了起来向远处望去。

多美啊!眼前那翠绿的荷叶，一片一片仿佛绿色的绒毯，盖在微微荡漾的碧波上。

我仿佛感受到了自由、轻松、快乐。

和着荷花飘荡的清新气息与荷叶的浓郁清气，我努力呼吸着这自由、轻松和快乐的气息，闭上眼睛，感受着……爸爸语重心长问我“这与刚才看的有什么不同?”是啊，坐着就一叶障目，只有打好自己的根基才能站得高，望着远。

我怎么能为一个小小的障碍而自怨自艾停滞不前呢?

从那以后，我变了!我摧毁了自己内心的枷锁，变得活泼了，开朗了，也自由了，我想我在人生的道路上迈出了关键的一步，也是永恒的一步!挫折往往让我们学会坚强，学会自信。

湛蓝的天穹下，那截枯枝上的茧早已经裂开了，飞出了一只漂亮的蝴蝶，它与伙伴们飞舞着，飞向那遥远的天际，在它身后，却留下不可磨灭的印记。

当然，还有那截枯枝上的空茧……

改变了我半命题作文：知识改变了我

“知识改变命运，习惯成就人生。

漆黑的夜晚，云朵遮住了月亮公公的脸，冷飕飕的凉风扑面而来，树枝在风中舞蹈，沙沙沙自带美妙的乐曲，湖面泛起了微波。

人生就像一场考试，有好有差，高低起伏，考试好比一场战斗，你取得了胜利，必定皆大欢喜。可是如果你失败了呢？数学像一座坚不可摧的城墙，每次我都会深陷其中，我就像一只吃不到草的小羊，在荒漠的草原上求得生存，在失败面前，我是那么的脆弱。

一次次失败让我失去了信心，我的同桌都看在眼里。每次考完试，他都会来安慰我，问我：这次考试难吗？因为自己不够努力，每每我都摇摇头。可是，我同学说：没关系，失败是成功之母，有失败才会有成功，只要你不放弃，你离成功的日子会越来越近了。我的眼眶红了，泪水也掩饰不了内心的难过。泪水一滴滴往下落，犹如一个关不住的水龙头，泪水湿透了我的衬衫。

我暗暗地下定决心，一定要把数学这道大城墙攻破。在此次的鼓励与努力下，我最终战胜了，苍天不负有心人。成绩就像温度计上的温度直线上升。失败就是成功之母，我战胜了城墙，也战胜了自己，谢谢你同桌，你是我的力量支柱。

感谢你在风雨中帮助我，为我带来一丝安慰，让我坚持自信，战胜自我，超越自我，你是我的力量支柱，你是我最好的知己。

我独坐在书桌前，静静地看那轮落日磕上了西山的棱角。霎时间，金光四散，把远处的白云染上了薄薄的黄晕。一抹斜阳透过窗户照在手边的书上，我合上书本，想起也是在某个夕阳西下的时刻，他改变了我。

进入初中以后，由于认生，我的性格渐渐沉静了下来。每每看到吵闹的场景，我总是摆出一副漠不关心的样子。一天到晚，我都静静地坐在自己的位置上，看着书，脸上也鲜少挂起笑容。虽然我的成绩渐渐变好，但我越发沉默寡言，如一潭死水一般。直到那一天，他出现了

体育课上，我坐在操场边，任夕阳的余晖打在身上，我不断回想着体育老师的动作。突然，一个篮球飞到我面前，在我的脚边停了下来。远处一个少年向我跑来，他捡起篮球，还向我伸出了手，嘴角微微上扬，露出了一个十分阳光的笑容。一起来吧！我犹豫了一下，伸出了手。

在他的带领下，我渐渐地与班上的同学熟络了起来。可冷漠的面具戴久了，总是没那么容易摘下。

一次放学，我与他一起回家。在路上，他突然盯着我，好奇地问：你为什么不笑？你笑起来一定很好看啊！我一时手足无措，却认真想了想，谁不想天天嘴角挂着笑意呢？于是，我对他说：那我试试看！说着，我的嘴角微微上扬。他兴奋地摇着我的肩膀，道：对嘛！明明很好看，为什么不笑呢？

那次过后，我脸上的笑容变多了。不再是对他人不理不睬，也不再是勉强而为地笑，我也真正成为了班级里的一份子。而我的改变正是因为那一天，因为那个人，因为那对我伸出的手，以及那个充满了友善的阳光笑容。

回想起我以前沉默的样子，再想想现在每日响起的欢声笑语，我的嘴角不禁微微翘起。连残阳余照打在身上，也让我觉得暖意融融了。感谢那个笑容，改变了我。

盼望着，盼望着，我们学校的读书室终于开放了。我怀着高兴的心情走进读书室借书。借什么书呀，我望见书架上有一本《弟子规》我就把它借回来读。

《弟子规》是一门国学，我读了它后有了很多的体会，然而，在众多的体会中最大的就是我变了。

我是独生子女，父母把我当成宝贝。小时侯的我娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道关心别人，体谅别人，不理解父母，不知道父母吃了多少的苦。父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。这句话让我感到十分惭愧。以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生气。有一次，妈妈把饭做好以后放到桌子上，喊我吃饭，我被精彩的电视剧迷住了，没有答应。妈妈一而再再而三的喊我吃饭，我不耐烦的回答：你们去吃嘛，我一会再来，喊我干什么嘛。妈妈说：饭快凉了，快点来吃吧！我还是等电视剧完了之后才到饭桌上去吃饭。还有一次，妈妈正在厨房里干活，叫我帮她把地扫一扫。我根本就没有理她，只是在电脑上尽情的打游戏。妈妈过了一会又喊了：你把地扫了没有啊？我还是没有听见。妈妈生气的说：你这孩子，没有听见我叫你吗！

今天，我读了《弟子规》的入则孝，我很后悔。尤其是有看见后面的父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。意思是说父母叫我们，应该及时回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或者推辞偷懒。反思我自己的行为，羞愧之心悠然而生。勇于承认错误是一种美德，现在，我已经认识到了自己的缺点。

读了《弟子规》后，我最大的变化就是言行举止和我那臭臭的牛脾气。现在的我非常的有礼貌，在学校遇到老师就问老师好！并深鞠躬，遇到客人也热情问候，在家中我不再那么刁蛮了，懂得了关心父母，不再和父母发脾气了。妈妈他们都说我长大了，懂事了。在外边我讲礼貌了。串门时受到亲人们的赞赏，在路上时也会受到路人的好评，此时此刻我真的觉得自己长大了。《弟子规》使我彻彻底底地变了，变的成熟了，变的懂事了，变的越来越好了！相信我以后会继续的变，变的更好.

凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。做人要讲求信用，说话办事不能花言巧语，要实事求是，为人真诚，这才是立身之本。 言必行，行必果。这是诚信的基础，我也做到了。从现在起我要懂得这些道理，认真做事，真诚待人，将来长大了才能成为一个对社会有用之人。

《弟子规》改变了我。它是一面镜子，我要发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。

小时候的我，反应总是慢半拍，和身边的人不能同步。就连自己都觉得自己不属于他们中的一员。老师在黑板上讲述的题，同学们总能抢着回答。我也急切地思考，但答案已被他们脱口而出。我的额头沁出密密的汗珠，头脑更加昏胀。

那年夏天，我喜欢上了海边。

看到远处棕黑、湿透的礁石兀自伫立；上面飞来跳去的海雀却别有意味。苍头红嘴小巧轻盈，似礁石与海水间鲜活生命的精灵，海浪拍击而来，他们总能自然而然地躲开，在这礁石与海浪的生活境界中，天生的自如。这时头顶的几声响彻的鸣叫，提醒我天空中盘旋的几团白色海鸥。它们被单调的白色占据着，只在长翅的尖端，有一点墨黑，它们盘旋地落下，一会儿礁石上，海雀中间，停上了几只沉默的大鸟。当海浪袭来，它们庞大的翅膀仿佛成了累赘，它们总是躲闪不及，被浪花迎头一拍，湿淋淋颓废的样子，不禁让我想到了自己。

过了很长的时间，和妈妈一起又来到海边，我跟妈妈讲了我就像那些海鸥，同它们一样无助。妈妈把目光望向我：你只看到海雀的灵活，海鸥的笨拙，可是你知道吗？真正飞越大洋的正是海鸥。也许，努力一时真的比不上天赋，但努力能让有天赋的人看得起你。

潮水起了又退，发出呼啸刺耳的风声和海鸥的叫声，那些白色红嘴的海鸥在我们视线里翱翔，划着波澜壮阔的海面。

海风吹拂着我的脸，坚毅的目光就这样被吹成一张白帆。

我拉着妈妈的手一步步走在木制栈道上，无数海鸥展翅，在帆影间穿梭往返，相映成趣。远远的，一轮落日正圆，红艳艳的。我知道它们又横渡了某片大洋。白色浪花的大海和白色海鸥的蓝天在视线穷极的地方有些朦胧，交织成一片。

那年，那个上小学的我，在海边懂得了一个道理和向自己梦想追索的一个理由。

那年夏天，在海边，我把自己的信念调得像海鸥一样的洁白。

古人说得好，万般皆下品，唯有读书高。读书改变我们的人生。

读书是增强本领的基本途径。哲人说：用知识武装起来的头脑是不可战胜的。三国时期，倚仗勇武蛮力的吕布难逃此厄运，兵败被杀。然而孙权手下的吕蒙却从昔日的吴下阿蒙成为吴国的栋梁之才，拜将封侯。为什么吕蒙成就了辉煌的人生呢？是因为他善于读书。谦虚好学使他成为了有勇有谋的名将。知识是增强本领的前提条件，而获取知识的最基本的途径是读书。知识增强本领，读书方显身手。

读书是提升自我的重要过程。立身以立学为先，立学以读书为本。苏秦昼夜勤读，头昏眼闭而引锥刺股，终成一代纵横家。汉代孙敬旦夕苦读，渴睡疲寝而头悬屋梁，后为当世名儒。顾炎武11岁抄读资治通鉴，900万字，字字隽永，乃成经世学者。他们刻苦砥砺，潜心读书，领悟圣贤哲人们思想的真谛，最终成为经济之才。书籍是前人经验的结晶，它给我们以知识和智慧，让我们对社会、人生有着更深刻的理解。只有多读书，才能真正领悟人生真谛，体会人生价值，实现人生追求，全面提升自我。

读书是享受生活的最好选择。古人云：闭门即是深山，读书随处净土。静静地读书，细细地品味，感悟人生的真谛，是修身养性的高尚活动。读王羲之的固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作，人生的积极有为在胸中激荡；读陶渊明的采菊东篱下，悠然见南山，人生的悠然自足在脑海隐现；读苏轼的归去，也无风雨也无晴，人生的恬淡超脱从心上流过。我们要多读书、读好书，静听他们的感悟，学习他们的品格，在不知不觉中提高自己的修养。

我们要好好读书。眼下，许多学生懒学厌学的情绪日益膨胀，读书无用论的调子日渐泛滥。常常有同学整日昏睡，睡到脑子灌铅，眼睛发红，脸色泛白还睡。你可知道，一本好书凝结着先人的多少心血，多少智慧。莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。我们要坐下来，静下心来好好读书，营养我们的头脑，营养我们的身心。

我们要多读书，读好书，好好读书。日复一日，年复一年，坚持不懈，持之以恒，让读书改变我们的人生。

刘艳生

不知道你读过伊白什凯维奇的《草莓》没有?那是一篇很美的抒情散文，是一篇会让人读后发出许多感慨的文章，至少我是这样的。

作者由一颗晚熟的草莓引发了他对生活的热爱和生命的珍惜之情，抒写了对流年似火、青春不再的感怀。但是，在阅读这篇文章之前，我更认同作者先前的看发：时值九月，但更意正浓。逝者如斯夫，可我没觉得自己没有变，自己周围的一切也没有变。难到不是吗?一年又一年的过去，看着镜中的我，脸上依然不是长着眼睛、鼻子、嘴巴，既没有像二郎神那样多长出一个眼睛，也没有给可爱的脸上添一个新的稀有的成员。或许有人会说，外表的东西总是不真实，只有内在的东西才会一五一十的反映出来。那么，就去看看我的内心深处吧!在学习上那激烈的竞争，使我不能有半点松懈，要时时刻刻全力以赴的去学习，才能够保持良好的学习成绩。哎!可我仍旧是一个孩子，始终不能与玩字分道扬镳，心里老想着放下手中的笔，去看电视吧，出去玩玩吧!你能说我改变了吗?

能!伊瓦十凯维奇一定会说我改变了。他认为，每日朝霞的变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。真的是这样吗?我对自己先前的看法开始怀疑了，坚定地信念也有所动摇了。正如作者认为：六月的气息已经一去不返了。再照照镜子吧：咦?我怎么整个面部表情多了一些从容，少了一些浮躁呢?而我的眉宇之间呢?似乎多了一点坚定，对自己的目标、自己的信念的坚定。难道我真的改变了吗?我真的长大了吗?可是，可是，我越来越发现自己理屈词穷，无法辩驳。因为，尽管每次我都想扔下学习去玩，可到最后我每次都放弃了，虽然我心不甘，情不愿的。这说明，我改变了，我长大了，对要做的事情多了一些考虑，少了一分任性。

时间真是一个厉害又霸道的家伙，它主宰着我们，改变着我们，使我们不得不向它低下那倔强的头!

最近，语文书上学了这样几篇课文：《装满昆虫的衣袋》、《金蝉脱壳》、《变色龙》，这几篇课文有一个共性，都是讲有关动物方面的知识。老师为了让我 们对动物有更全面、更深刻的认识，布置给我们一个任务——阅读法布尔的巨著《昆虫记》。充满幻想的我的确喜爱看书，但我只偏爱看小说和童话故事书，最讨厌 看历史名著和百科知识系列的书。为了完成任务，我带着无奈的心情阅读《昆虫记》，结果出人预料的事情发生了，没读几天，我就对《昆虫记》这本书产生了浓厚 的兴趣，说“爱不释手”、“痴迷”也不夸张啊！

之所以《昆虫记》这本书令我痴迷，是因为它犹如一个深埋丰富真知的宝藏。每读一页，我就犹如一部钻机，在收获地下的“宝藏”——发现原来昆虫世界如 此奇妙！在我没读这本书之前，我不知道红蚂蚁会抢劫黑蚂蚁的孩子，用来做自己的仆人；不知道萤火虫吃的是蜗牛肉；也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方…… 现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费” 保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！读着读着，这些昆虫们的形象渐 渐地清晰起来，我不禁思索起来：在昆虫的身上其实也能看到人类的身影，尽管他们不会像人类一样用言语表达，但它们的每一个动作定有它的深刻含义。以前，我 总是为了自己的快乐，随意乱杀小昆虫们，根本不顾它们的感受，看了这本书，我才意识到了自己的错误，动物的生命同样也应该得到尊重，不应该对这些无辜的小 虫子做出无谓的杀害，如果站在它们的角度上去考虑，它们是多么得痛苦，它们得多么憎恨我呀！今后，我一定不会这么做，我会保护它们，让它们不受到任何无谓 的伤害。

《昆虫记》这本书令我痴迷，还因为被法布尔锲而不舍，追究真知的精神所折服。我看到法布尔细致入微地观察毛毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂， 我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果；萤火虫的捕食过程；捕蝇蜂处理猎物的方法；孔雀蛾的远距 离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。这一次，我不仅感觉到了“科学精神”博大的内涵，还领悟到学习写作的技巧。法布尔能 写出这些真实、生动的文章，都是来源于他仔细的观察。而我，则是一

作文是发现自己潜在才华的媒介之一，通过写作我们能够形成一个更加鲜活的想象图景。作文一定要做到主题集中，不然就很容易跑题。期待这份"他变了作文"能够让您更深入了解相关事项，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

新年学期到来了,他有许多变化,我来说一说吧.

他最大的变化是不打人了,以前别人不小心碰到他,他就会打人,现在不会了,有一次,在排队时,我不小心踩到他了,他没说什么,也没打人,很快的去排队了.

还有一个是速度变快了,以前早上起床时,他经常和同学说话,很慢没有时间玩,现在,他比以前快多了,好几次是第一个出宿舍的,在表扬稿上也能看到他的名字了.

他排队好了,以前有时会说话,而且站得也不直,现在就不一样了,做了排头,经常被表扬,有很好的带好作用.

你知道他是谁吗?他变了许多,但还有一些不足之处.希望他能继续努力.

新年学期到来了,他有许多变化,我来说一说吧.

他最大的变化是不打人了,以前别人不小心碰到他,他就会打人,现在不会了,有一次,在排队时,我不小心踩到他了,他没说什么,也没打人,很快的去排队了.

还有一个是速度变快了,以前早上起床时,他经常和同学说话,很慢没有时间玩,现在,他比以前快多了,好几次是第一个出宿舍的,在表扬稿上也能看到他的名字了.

他排队好了,以前有时会说话,而且站得也不直,现在就不一样了,做了排头,经常被表扬,有很好的带好作用.

你知道他是谁吗?他变了许多,但还有一些不足之处.希望他能继续努力.

半个学期已匆匆过去，在这半个学期中，教师注重对后20%学生的补困工作，使这些学生日常行为和学习习惯在不知不觉中也变了许多，在学校也能真正做到日有所学，

201班的胡健同学本来贪玩，调皮，老师对他叫苦不迭，是个让老师和同学头疼的学生。自从被例入后20%学生对象后，经过班主任老师耐心疏导，德育处主任费心教育后，该学生前后行为大有改观。在每天早上或者傍晚放学，都能看见他都主动留下来将班级座位排得整整齐齐，看见地上有垃圾，便主动拾起，垃圾桶内有了垃圾，他自觉去倒掉。他默默无闻的行为，使班级卫生状况大有改善，更为可喜的是，行为的转变，促使了学习行为的转变，学习上，他变得用心多了。

胡健同学的转变只是个个例，目前学校像这类正在不断向好趋势发展的学生为数不少，这是非常喜人的现象，这种好现象正是拉动学校整体向前的不可忽视的股