《发现母亲》读后感《发现母亲》看完有一段时间了，书中涉及内容太多，让人一提笔感觉无从。下手，整理一下思绪，把自己当前的所感所想随笔记录下来。这本书的总结成一句就像封面上的那句话：推动世界的手是摇摇篮的手。个人理解这句话有两个层面的涵义：1。早期教育的重要性。。宝宝出生后的头几年是人一生中最最重要的时期，将会影响人的一生。2。母亲的重要性。在早期教育中母亲对孩子的影响是最大的。刚开始看到这本书的书名时还有些怀疑作者是不是大男子主义，难道父亲对孩子不重要吗？后来慢慢发现作者的本意完全不是那样，作者王东华考察了中外上千年的教育史、女性史及文化史并且进行了仔细的研究分析，从生理学、教育学、社会学、历史学等各个层面上阐述论证了母亲在孩子早期成长过程中的重要性。在这本书的自序中作者从回忆自己的童年开始叙述了母亲对自己成长过程的影响并结合了身边教育失败的例子，究其原因都是早期母亲教育缺失造成的。在点评中国母亲史时，讲述了中国传统是极重视母教的，并且成就了一批又一批杰出的人才：古代的孟子、岳飞、白居易、欧阳修等到近代的梁启超、鲁迅、胡适等等，后来因为封建社会“女子无才便是德”思想的影响、五四运动、文化大革命等原因现代中国很多家庭已无家教可言，许多不合格的父母特别是不合格的母亲造就了不合格的下一代。现在很多人都知道情商对孩子的重要性。有几句话对我的触动最大：孩子的情商取决于父母的情商。要想孩子受人尊重，最好的培养途径就是父母自己受人尊重；要想孩子取得成功，最好的培养途径是父母自己取得成功，然后用心体会成功的经验，并把这些经验传授给孩子。牢牢记住这一条：你是不能教会孩子连你自己也不会的东西的。父母要在塑造自己的同时塑造孩子，这些足以说明作为父母，自身的素质对孩子教育的重要性。在第一章人类还没有学会走路中作者批判了当今社会中人们对育儿重要性的漠视，养鱼养鸟都要懂得专门的方法，买衣服家电都养跑遍全城，但又有几位为育子中的一个问题而费时费神呢？现在什么学科都有，就是没有学习当父母这一学科，许多父母带孩子都是摸着石头过河，在育儿过程中出现错误是很正常的情况，但对孩子来说父母的无知可能会耽误孩子一生，这句话听起来好像危言耸听但许多实例证明这是事实。当今我国还普遍存在的问题是绝大多数生产方式都是剖腹产，这是极不正常的现象，剖腹产最早是为即将濒临死亡的产妇所做的迫不得已的手术，现在却成为当今中国妈妈

最近电影《你好，李焕英》家喻户晓，讲述了女主贾晓玲（贾玲饰演）在经历“子欲养而亲不待”的悲痛之后，意外穿越时空回到1981年，见到年轻的父母，从而展开一段笑中带泪的亲情故事。由此让我联想到刚刚看过一本书《发现母亲》，这本书适合每一个人来读，准父母、未来的父母，曾经的父母等等。书中说“推动世界的手是摇摇篮的手，母亲的素质决定着民族的未来和命运”，由此可见母亲是多么的伟大，母爱是多么的神圣。

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夸美纽斯说：孩子从出生到六岁都应该由母亲来教育。儿童出生后头三年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生中的任何阶段，甚至决定了他的一切。俗话说：多一个教师，就少一个警察；多一所学校，就少一座监狱；多一个合格的母亲，就少一个社会的败类。可见，母亲对于孩子来说的确太重要了，母亲教育对于孩子的健康成长来说的确太重要了！

首先我们先谈一下母亲教育。伟大的母亲不仅要懂得对孩子进行早期智力教育，而且还要懂得如何与学校教育进行教育上的协调。因此，对于更多的母亲来说，当给孩子提供了最好的早期智力教育之后，就需要把孩子送进学校了，这并不意味着母亲智力教育方面的结束，相反却是一个新的知识教育时期的开始，在这个时期，母亲虽然不需要亲自授课、讲解，但是她却要为尚不懂得事理的孩子进行指导和协调，既是课内知识与课外知识的协调。比如孩子在校学习是多科并进的，由于对学科的兴趣不同，常常出现偏科、废科现象，这种学习上的不全面发展，学校老师只能在学习目的、学习方法上给予指导，但却不能完全控制学生对每一学科使用的时间比例，这就需要母亲在家庭自学时间上给予协调，并提供相应的学习条件。重视教育的母亲不应该轻视学校，而应该将它看成自己的助手，既是要母亲成为家庭与学校之间的协调者。同时如果没有强有力的家庭教育做保证，学校教育的效果将大打折扣，家庭不应是学校的简单复制品，这时真正的家庭配合应该是，冷静地帮助孩子分析自己的错误，启发孩子理解老师的心情。孩子是活的，教育也应该是活的，它应该同孩子一道成长。孩子成长的风筝线应该牢牢地捏在母亲的手里。

再者母亲的伟大之处时刻出现在我们身边，是很容易感觉到的，但是我们并不是每一次都会好好珍惜。我们好像总是很忙，忙着工作，忙着梦想，忙着交友，忙着各种事，却唯独没有忙着关心父母。我们总想再等一等，等到自己功成名就、等到自己实

人是一根有思想的苇草。人类在自然界中是强大的，因为思想，而一个人要想在强大的自然界中更加强大，需要的是思考，是发现，是质疑。仅作有思想能力的人只能碌碌无为，在善于发现的人面前无疑是渺小无力的。因此，善于发现，敢于质疑，才能如雄鹰睥睨大地一般站在成功之巅。

彭巴将自己的偶然发现提出却遭到耻，因为他的发现违背常理。但他没有就此放弃，坚持着自己的质疑，在奥斯伯恩的鼓励帮助下证明了发现的正确性，并被命名为''彭巴效应''。这便是思考的力量，是发现与质疑的力量。

善于发现，敢于质疑，走向成功。面对同一事物，破解难题的方法或许多种多样正如由河流次岸到彼岸的路径有很多，但最短最快的却只有一种，而发现与质疑正是便捷之门的敲门转。一位传教士因忙于工作，无法陪儿子玩耍，便将一张世界地图撕碎，承诺儿子拼好后便可满足其愿望。但不到五分钟儿子便将一张拼好的地图放在他的面前。原来，地图背面是蒙娜丽莎的头像，头像完整了，世界也就完整了。儿子没有盲目顺从父亲的希望，而是仔细观察从而发现了成功的捷径，大大缩短了到达成功的时间。

善于发现，敢于质疑，打破权威。权威如一座高山耸立在生活中、世界上，若这座高山是正义的或许可收起到挡风的作用，但若是邪恶的，无疑是阻碍与漩涡。被称为扳倒总统的女人的格雷厄姆，经过仔细调查研究发现总统上台的黑幕，面对总统的说辞，她敢于质疑，并揭露权威的真面目这成为尼克松下台的重要原因。这便是著名的水门事件格雷厄姆善于发现并敢于质疑，还国家国民一个真相。

善于发现，敢于质疑，改变世界。科技创新的关键是发现与质疑。哥白尼在教会统治下的黑暗世界中世纪，通过观察研究，提出日芯说，公然质疑神创论，成为天文学之父；爱因斯坦在世界推崇牛顿的时代，敢于质疑，指出牛顿的错误，创立相对论成为近代物理学奠基人；李贽在理学统治的明末清初，质疑孔子，抨击理学，成为中国近代民主思想的耀眼光芒。他们，凭借善于发现，敢于质疑的精神让世界改变。

善于发现，敢于质疑，用星光灿烂，若出其里的气魄，成就一览众山小的梦想，打破坚冰，走向成功，改变世界。

也许人的一生有太多的际遇，无论你选择哪条路径行走，都会有擦肩的过客，有限的时光，反而让我记住一个路人的风华，产生了许多莫名其妙的诗意。

天色微亮，太阳还没有升起，鸟鸣声随着白雾传入耳中，渐渐融化在心里。我站在阳台上收拾衣服，只听一阵轻微的开门声，不用看就知道是附近的那个老婆婆出门了。她总是早出晚归，早上拿着东西出门晚上空手回家，独来独往。附近没有一个人和她聊得来，她仿佛很高傲，沉静在自己的世界里。我以为她这个年纪应该是和老伴一起享福的时候了，傍晚一起看日落，清晨一起看日出，儿女满堂，并不是她这样的。

小时候，我和小伙伴们认为她是个怪婆婆，又或许是个警察叔叔派来抓坏人的卧底，又或许是个会巫术的老女巫。中学时，觉得她是全天下最可怜最无依无靠的老奶奶，却不知道她整天在忙些什么。她的背日渐伛偻，身穿着n年前的衣服，已经洗得发白了。在别人眼中，她就是个孤僻的老人，她的来历也许很老很老的老人才会知道。在我记忆里，她并没有老伴，也许是性格太孤僻没有嫁人吧。

每当过年的时候，我在阳台上看着她冷清清又寂静的房子，仿佛是热闹中的一抹宁静，与我们的热热闹闹又喜悦的家形成鲜明对比。奶奶时常会送她一些糕点，可她几乎不在家，似乎连大过年都很忙碌。

有一天，听奶奶说她好像病得很重，轻微的开门声变成了阵阵咳嗽，好像连床都下不了。我有些担心这位孤独的老人，想去探望她。正犹豫思索着，传来了一阵喧闹声，让我打消了这个念头。跑到阳台一看，几个年轻人领着一堆年龄不大的孩子，有些提着水果，有些捧着鲜花，朝阿婆家走去。我瞬间惊呆了，她不是个孤僻的老人吗？怎么会这样？原来她不孤僻，不高傲，只是她把和同龄老人聊天的时间给了那些需要帮助的孤儿，把她的爱给了无父无母的孩子。她早出晚归是去照料他们，因为她没有结婚，终身无子，但她拥有一群没有血缘关系的儿女。她是伟大的，她用一辈子的时间去灌溉那些被人遗弃的花草，让他们重新绽放光彩，让他们有了母爱有了依靠。

她发挥着微弱的光，照亮了孤儿们内心的黑暗。她的力量虽小，但是她尽了所有。她像萤火虫一样美丽，伟大。

在一个幽暗的小巷里，有个渐为人知的老婆婆，她的行为照亮了前方，充满了诗意。

多年前就读过这本书，这是华东交大汪东华的一本书。还是03年出版的一本书，是大女儿4岁时，汪教授来商丘做讲座，我因有事，让小史（史艳春）去听课，帮我买的一本作有者签名的书——虽然书纸早已经发黄，但我仍然爱不释手……作者的签字——江山是银，母亲是金汪东华200310.19，书的封面，大手拉小手——拉动世界的手是摇摇篮的手。你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。仅这些文字，足以让一个母亲感慨万千……

书的扉页，作者题记——上帝之所以先造出男人，并不是因为男人比女人优越，而是因为男人比女人好造。上帝先造出男人这个代替品后才去造女人。当上帝把女人造出来后，上帝造人的任务也就完成了，于是把这一任务交给了女人！母亲的工作正是上帝的工作。

由此，我想到了我们学校的教育，为什么有的家长每次管教不好自己的孩子，还无理取闹，归根结底是母亲出现了问题。多少年轻的小姑娘在自己还是孩子的时候就做了母亲。她们不会教育孩子，不知道母亲这个终身制的工作是需要学习的。她们只会依样学样，别人怎么教她就怎么教，自己母亲怎么教自己，她们就怎样教自己的孩子。这种长期连续的教育，也是任何一个老师的影响都无法比拟的。

长期共同生活形成的母子感通、母子情结是母亲对孩子施加教育的最好条件，而母子之间无可替代的信任感，让母亲比谁都能更及时把握孩子的思想脉搏，而这一点是任何一个老师终极一生也不能达到的。

老师的是百分率教育，但母亲施行的则是全概率教育。母亲教育一旦受到动摇，它给孩子带来的就会是整个生命的崩溃，因为老师给的仅仅是知识的教育。

仅以此文与各位同业老师又是父母的兄弟姐妹互勉！

母亲读后感100字（一）

今天我读完了《母亲》一书，深有感悟，特写此读后感。

《母亲》一书主要讲述巴维尔，安得烈等一批杰出的青年工人们和母亲巴洛夫娜追求真理，在革命浪潮的激荡下成长为自觉的革命战士，他们宣传真理，反对沙皇的故事。其中让我感触最深的是巴维尔和母亲。

巴维尔自父亲死后，就喜欢上了看禁书，（禁书是一些对人有益的书，沙皇害怕看了书的人会造反，所以不让工人们看）那是冒着生命危险的事，（看禁书的人如果被宪兵、暗探发现的话会判刑、坐牢或流放）母亲非常担心，原来巴维尔早已有了宏图大志：他要让工人、农民不再受压迫，号召他们行动起来，反对沙皇统治，争取自由。为了宣传真理，他用发传单、发报纸、街头游行等方式。为此，他坐了不少次牢，直至被判处流放还大义凛然地向贫苦的老百姓宣传革命道理。巴维尔的母亲呢，是个非常不幸的，柔弱但很坚强的人，她的丈夫生前经常打骂他，丈夫死后，尽管年纪已经很大了，可她仍然支持巴维尔。从开始的提心吊胆到跟孩子一样追求真理、冒着巨大的风险发传单、发报纸、放风，最后遭到沙皇宪兵野蛮的毒打与抓捕。那么大岁数的人，居然有那么大的胆量，这是谈何容易？

我们应该向巴维尔、母亲学习学习他们不畏艰险、勇于坚持真理，传播真理的精神。

前几天，老师发给了我一本《最佳作文》。这本书给我印象最深的是一篇名叫《母爱》的文章。故事是说一个小男孩在玩的时候扭伤了脚，妈妈拖着沉重的身体背着他去医院治病。在住院期间，妈妈时时刻刻守候着他，彻夜未眠。几天下来，妈妈瘦了一大圈。回家以后，妈妈把好菜全留给他吃，自己却只夹青菜。小男孩一边吃一边留下了眼泪。

我被这篇文章深深地感动了，多么感人的母爱呀！在我们高兴的时候，陪我们一起高兴的是父母；在我们做错事的时候，原谅我们的是父母；在我们伤心的时候，安慰我们的是父母；在世界上，父母才是最好的、最伟大的、最无私的。母亲，为了我们，把爱完全献给了我们，真是太伟大了！

谁言寸草心，报得三春晖。通过这个故事，我明白了：我要好好学习，用我的成绩作为送给妈妈最好的礼物。

读完这本书，我不禁想起了自己的母亲。虽然她不能和巴维尔的母亲相比，可是，在平凡的生活中，我处处能感觉到母亲对我无微不至地关爱。当我取得一些成绩沾沾自喜时，母亲提醒我要学会谦虚；当我伤心流泪时，母亲给我安慰，让我感觉到母爱的温暖；当我遇到困难时，母亲告诉我要勇敢，让我有了战胜困难的勇气

《母

《发现孩子》读后感1500字

兰衍局名师工作室 曾瑞淮

一、简介

（一）作者简介

玛利亚·蒙台梭利，出生于意大利的安科纳地区，意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。她在实验、观察和研究基础上形成的《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《童年的秘密》、《发现孩子》，《有吸收力的心灵》等，被译成37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。英国教育家赞誉她为“20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一”；美国教育家赞誉道：“当代讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算完全”；德国教育家这样评论：“在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见”。在日益重视素质教育的中国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长的青睐。

（二）内容简介

蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。

二、精彩分享

1.虽然儿童不记得前3年发生的事情,但他所创造的能力却已“进入”到了他的意识中,并在活动中表现出来。他们可以通过手,在智慧的引导下,借着玩游戏来执行自己的意志。就好像,儿童在3岁之前靠心灵来吸收事物,而现在则是靠双手探索世界。这个时候,儿童要完善自己之前获得的各种能力,虽然儿童已经得到了一定的发展,但这种发展还要持续到大约4岁半。3岁后,儿童的心灵

发现母亲读后感500字（一）

一本由教育学家、社会心理学家王东华写出的一部关于母亲与教育的书籍《发现母亲》深深地打动了我，引起了我的沉思。

"你可以不是天才但你可以是天才的母亲","推动世界的手是摇摇篮的手".这两句话贯穿了全书的中心，是作者最有价值的发现。读罢这本书，这两句话久久在我心中回响，作为教师同时又作为一个母亲，我深深地感到自己身上肩负的责任。

我们常说："孩子是祖国的未来，是祖国的花朵，是早晨八、九点钟的太阳！"可是这个未来跟我们的母亲是分不开的，这个花朵的开放离不开母亲的浇灌，早晨的太阳仍然需要母亲来托起！教育的艺术便是风筝线的艺术，即使远在天边，那风筝线还紧紧地握在母亲和教师的手里。只要稍微注意我们所熟悉的伟人和名人的成长经历，我们不难发现母亲对孩子的影响有多重要。母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。如果母亲送给社会的是一个不合格的人那就会成为社会的负担。面对这样的结果做为母亲就不仅仅是对不起孩子了。

回想自己的成长经历，我深刻地体会到母亲对自己人格发展的重大影响。母亲虽然学历不高，却十分重视对我们的教育。无论是待人接物，还是日常学习，她都能身体力行，用行动教育我们凡事都要认真做，来不得半点马虎。现在回头再想，她虽然不会讲太多的大道理，却用勤恳工作换来的赞誉和无数奖状影响着我们认真学习，努力工作，可以说是我们心目中最宝贵的一笔财富。从自己的成长经历我得到了这样的启发：身教重于言教，身教是告诉孩子怎么做，言教是告诉孩子为什么这么做。我们还要重视"习育"——行为上的培育和"化育"——精神上的培育，从最微乎其微、最司空见惯的事情入手，培养孩子最根深蒂固的习性，用爱心与耐心去感化孩子的灵魂，使孩子能茁壮成长。

"我要做一个向伟大迈进的母亲！我要做一个向优秀看齐的教师！"这是我读完《发现母亲》后心底发出的最强音。

发现母亲读后感500字（二）

《发现母亲》这是当代中国最具有影响的原创著作之一！ 是教育学家、社会心理学家王东华所著的。是一部关于母亲与教育的书籍。你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲！推动世界的手是摇摇篮的手！

孩子的成长离不开家庭。然而现在很多家庭一直埋怨孩子学习不好，孩子太笨，孩子弱智……作为父母对孩子有多少了解呢？孩子一生下来就是"傻子"

王东华发现母亲读后感 《发现母亲》是作者王东华殚精竭虑数十年所写的母亲教育专着，它不止从一般意义上论述母亲对一个人成长的重要影响，而且从文化学等多方面多角度地揭示了现代社会演进过程中，母亲角色的悄然变易，社会观念对母性的支配以及教育制度对母性的重望。 书中的许多教育观点强烈地震撼着读者的心，例如，书中指也了早期教育的重要性：孩子的一年决非普通意义上的一年，孩子的一年等于十年。 “好习惯、好生活”已现代教师的教学理念，书中对孩子的习育问题同样引起了我极大的共鸣，其中对一个人“潜教育”的论述更应引起一个教育者的深思：教可以教出神童，却教不出天才；教可以教出才子，却教不出大师；教可以教出士兵却教不出将帅，而现在的学校教育只重教与学，却不能很好地与家庭教育的习和育相结合，实为一大遗憾。 《发现母亲》是王东华教育事业的开篇，而他所作的《我们是这样教育孩子的》系列丛书，就是他的理论的实践展开。 阅读中不止一次地感受到：每一个母亲都应该阅读这本书，这是孩子对你的要求；每一个公民都应该阅读这本书，这是民族对你的要求，把它放在床头，不是为了天天的阅读，而是为了一种时时的提醒。 推动世界的手，是推动摇篮的手！

在《发现母亲》的书中作者从生理的角度阐述了早期教育的重要性。

《发现母亲》的读后感1

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。

孩子在父母的扶持下走出第一步，孩子在父母的期盼中学会说第一个字。

孩子最初认识的世界，学会的东西都是在家庭这个课堂由父母教会的。

在《发现母亲》的书中作者从生理的角度阐述了早期教育的重要性。

出生时胎儿平均脑重是350克仅为成人的25%，仅仅6个月后，它就己达到成人的50%。在两岁半时达到75%，五岁时达到90%布到这时人的大脑主要部分己经发育成熟。作者说一生之计在于童，婴儿的一年等于十年。

人的智慧就来自于大脑，早期的教育的确是极其重要的。

父母这个老师要当的合格才能为孩子的人生开好头，这并不是一件容易做到的事。

遗憾的是有许多的父母并没有意识到这一点，孩子还小这样的声音在今天依然不绝于耳。

所有的孩都有强烈的好奇心和求知欲，总是喜欢动手触摸和抓取身边的东西，他们睁大眼睛四处张望，仔细倾听着声音的来源。

那是孩子正在学习，父母的责任就是引导孩子满足他们的好奇心和求知欲，提高孩子探索世界的兴趣。

由于孩子小时候对母亲的依赖，所以教育与母亲更有直接的关系。

最早孩子的学习以模仿为主，与孩子朝夕相处的母亲成为孩子的主要观察模仿对象。

孩子时刻都在学习中，教育也是每时每刻都在进行着，孩子和母亲在一起时，母亲的举手投是都会对孩子产生影响。

母亲说话和气孩子会学，母亲粗暴孩子也会学。

所以面对孩子时母亲要重新检视自己，时刻提醒自己那些是该做的那些是不该做的，要知道有一双纯净的眼晴在看着你。

同样是带孩子上公园的母亲，由于母亲的教育意识的差别孩子的收获就会不同。

有的母亲在公园游玩的过程中会教孩子认识各种花草树木，告诉孩子这是月季花那是喇叭花，这是扬树那是柳树。

而另一种母亲就只管让孩子去玩，自己实际只起了一个看护的作用。

其实教育孩子并不难办到，不需要固定的模式，过马路时告诉孩子要走斑马线，红灯停绿灯行。

孩子会养成守秩序的习惯。

孩子玩过玩具告诉母亲告诉孩子自己把玩具收好，孩子会养成整洁的习惯。

饭前便后教育孩子冼手，孩子会养成讲卫生的习惯。

坐公交车教育让座给老人，孩子会养成尊敬老人的习惯。

你不必是具备高学历的母亲，告诉孩子你所知道的，你所能做的就足够了，重要的是坚持自己也做到。

你要教孩子的不仅仅是这是什么树，更不是非要讲清楚这棵树是