善于发现敢于质疑作文800字。
学会写作文对于学生来说是非常重要的,作文是极具开放性的文字表达，一篇好的作文能成为大家学习的对象。优秀的作文是怎么样写的呢？或许你正在查找类似"善于发现敢于质疑作文800字"这样的内容，还请你收藏本页以便后续阅读。
人是一根有思想的苇草。人类在自然界中是强大的，因为思想，而一个人要想在强大的自然界中更加强大，需要的是思考，是发现，是质疑。仅作有思想能力的人只能碌碌无为，在善于发现的人面前无疑是渺小无力的。因此，善于发现，敢于质疑，才能如雄鹰睥睨大地一般站在成功之巅。
彭巴将自己的偶然发现提出却遭到耻，因为他的发现违背常理。但他没有就此放弃，坚持着自己的质疑，在奥斯伯恩的鼓励帮助下证明了发现的正确性，并被命名为''彭巴效应''。这便是思考的力量，是发现与质疑的力量。
善于发现，敢于质疑，走向成功。面对同一事物，破解难题的方法或许多种多样正如由河流次岸到彼岸的路径有很多，但最短最快的却只有一种，而发现与质疑正是便捷之门的敲门转。一位传教士因忙于工作，无法陪儿子玩耍，便将一张世界地图撕碎，承诺儿子拼好后便可满足其愿望。但不到五分钟儿子便将一张拼好的地图放在他的面前。原来，地图背面是蒙娜丽莎的头像，头像完整了，世界也就完整了。儿子没有盲目顺从父亲的希望，而是仔细观察从而发现了成功的捷径，大大缩短了到达成功的时间。
善于发现，敢于质疑，打破权威。权威如一座高山耸立在生活中、世界上，若这座高山是正义的或许可收起到挡风的作用，但若是邪恶的，无疑是阻碍与漩涡。被称为扳倒总统的女人的格雷厄姆，经过仔细调查研究发现总统上台的黑幕，面对总统的说辞，她敢于质疑，并揭露权威的真面目这成为尼克松下台的重要原因。这便是著名的水门事件格雷厄姆善于发现并敢于质疑，还国家国民一个真相。
善于发现，敢于质疑，改变世界。科技创新的关键是发现与质疑。哥白尼在教会统治下的黑暗世界中世纪，通过观察研究，提出日芯说，公然质疑神创论，成为天文学之父；爱因斯坦在世界推崇牛顿的时代，敢于质疑，指出牛顿的错误，创立相对论成为近代物理学奠基人；李贽在理学统治的明末清初，质疑孔子，抨击理学，成为中国近代民主思想的耀眼光芒。他们，凭借善于发现，敢于质疑的精神让世界改变。
善于发现，敢于质疑，用星光灿烂，若出其里的气魄，成就一览众山小的梦想，打破坚冰，走向成功，改变世界。
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要善于发现美作文11篇
写作是一个非常有意义的活动，它能够让我们更深入地了解自己和他人。通过写作，我们能够反思自己的思考方式和态度，更好地了解自己的优点和不足。同时，我们也能够通过写作了解他人的思想和感受，增进彼此间的沟通和理解。
写作不仅能够帮助我们理清思路，还能够让我们更自主地控制自己的生命轨迹和方向。通过不断地思考和写作，我们能够更清晰地明确自己的目标和愿望，并且为之不断努力。写作也是一个非常好的自我管理的方式，它能够帮助我们更好地规划自己的生活和事业。
写一篇优秀的作文需要花费大量的精力和脑力，但是这样的投入绝对是值得的。在众多文章中，我们看到了一篇令人深思的“要善于发现美作文”。相信参阅这篇文章之后，你一定会有所收获！
要善于发现美作文 篇1
发现，可以让一个人晋升自身知识，丰硕自己的积累。一个人只有善于发现，才会离成功更近一点，由于，成功的道路上只有不中断发现，才会走向成功的彼岸。
你走在路上，你会发现树叶在动；当你和别人对话的时候，你会发现嘴巴在动；当你观察太阳，你会发现太阳是从东边升起，从西边落下；当你早晨不再赖床，早起的时候，你会发现早晨的空气是多么的清新……只要你善于发现，就会知道这世界许多奥秘。
还记得，英国科学家道尔整理送给妈妈一双袜子，明明是红色的，他却看成了蓝色，他觉得自己的色觉有问题，研究了两年，发表了论文《视觉之异常》，将这种病症称为色盲症，填补了医学理论上的一项空缺；还记得，法国的家务杂工乔利，不小心将灯油滴到熨烫的衣服上，后来，他发现被灯油滴染的地方，不仅没脏，反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他发明了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。这两个例子告诉了我们要善于发现，只有善于发现，才会知道这么多的奥秘。所以，做个有心人是十分必要的。
就说学习吧，只要你有心，善于发现，通过专心，切实的理解和掌握所学的知识和技能。处处留心皆学问，否则，不管你再怎么智慧，也无法理解问题的实质，把握知识。想想，中外名人、科学家，哪个不是糊口的有心人呢？当你在学习上遇到一道困难是，也许你立即就会说；“这道题不懂做，仍是不要想了，直接抛却。”但是，假如你仔细研究，慢慢发现，也许你就不会觉得难了。你也许这时就会笑着说：“原来这道题这么的简朴。”
所以，凡事只要善于发现，你就会发现其中的许多奥秘，离成功又更近一步。
因此，我们要善于发现，做个糊口的有心人。
要善于发现美作文 篇2
在我们的生活中，美其实无处不在的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。那么，有的人就开始问了：“那怎样才能发现身边的美呢？”其实呢，只有认真观察，善于发现，你肯定会发现原来身边的美是如此之多呀！
在树林里，在高山上，在小溪边，你都可以发现美。例如走到大街上，看看那些大清早就起来为人们服务的清洁工。他们身穿橘黄色制服，貌不惊人，全身脏兮兮的，但所到之处，都一尘不染。我觉得，他们虽然外貌不美，但是有一颗纯洁的心灵，这才是真正的美，这才是令人敬佩之美。真正的美并不在于外貌的优雅，表面上的华丽也不过是带给人们视觉上的一种“惊艳”罢了，关键在于纯洁的心灵美，只有心灵美才是最重要和最美好的。
再来一次看看大自然吧！比起那些人工制造的的景色，我还是觉得大自然是最美的。大自然中也有许许多多的美，只要你善于观察，仔细发现，一定会发现大自然的美的。人工制造的只有一种普普通通的美，而大自然中有一种纯天然的美感。
对于我们来说，我们应该更加留心地观察我们身边。发现更多的美，找出更多的美。
要善于发现美作文 篇3
人是一根有思想的苇草。人类在自然界中是强大的，因为思想，而一个人要想在强大的自然界中更加强大，需要的是思考，是发现，是质疑。仅作有思想能力的人只能碌碌无为，在善于发现的人面前无疑是渺小无力的。因此，善于发现，敢于质疑，才能如雄鹰睥睨大地一般站在成功之巅。
彭巴将自己的偶然发现提出却遭到耻，因为他的发现违背常理。但他没有就此放弃，坚持着自己的质疑，在奥斯伯恩的鼓励帮助下证明了发现的正确性，并被命名为''彭巴效应''。这便是思考的力量，是发现与质疑的力量。
善于发现，敢于质疑，走向成功。面对同一事物，破解难题的方法或许多种多样正如由河流次岸到彼岸的路径有很多，但最短最快的却只有一种，而发现与质疑正是便捷之门的敲门转。一位传教士因忙于工作，无法陪儿子玩耍，便将一张世界地图撕碎，承诺儿子拼好后便可满足其愿望。但不到五分钟儿子便将一张拼好的地图放在他的面前。原来，地图背面是蒙娜丽莎的头像，头像完整了，世界也就完整了。儿子没有盲目顺从父亲的希望，而是仔细观察从而发现了成功的捷径，大大缩短了到达成功的时间。
善于发现，敢于质疑，打破权威。权威如一座高山耸立在生活中、世界上，若这座高山是正义的或许可收起到挡风的作用，但若是邪恶的，无疑是阻碍与漩涡。被称为扳倒总统的女人的格雷厄姆，经过仔细调查研究发现总统上台的黑幕，面对总统的说辞，她敢于质疑，并揭露权威的真面目这成为尼克松下台的重要原因。这便是著名的水门事件格雷厄姆善于发现并敢于质疑，还国家国民一个真相。
善于发现，敢于质疑，改变世界。科技创新的关键是发现与质疑。哥白尼在教会统治下的黑暗世界中世纪，通过观察研究，提出日芯说，公然质疑神创论，成为天文学之父；爱因斯坦在世界推崇牛顿的时代，敢于质疑，指出牛顿的错误，创立相对论成为近代物理学奠基人；李贽在理学统治的明末清初，质疑孔子，抨击理学，成为中国近代民主思想的耀眼光芒。他们，凭借善于发现，敢于质疑的精神让世界改变。
善于发现，敢于质疑，用星光灿烂，若出其里的气魄，成就一览众山小的梦想，打破坚冰，走向成功，改变世界。
要善于发现美作文 篇4
“没关系，我们都是这样长大的”
培养一颗善于发现美的心，胜过学会一万种美容方法。
爱你的人，一定会觉得你美，但他不会只因为你的美丽而爱你。
美丽和智慧不是冤家，千万别让美丽成为你犯错的借口。很多时候，美女比别人懒，是因为她常常不用开口，事情已经有人帮她做了。她不喜欢思考，常常是因为别人会提前一步帮她去想。她不愿意奋斗，是因为她想得到的东西，总比别人得到的要容易。但是，身为美女，你却不能够认为这一切都是理所当然的。你必须要明白的是，如果你不讨人喜欢，那一定不是因为你长的太美了，唯一的.原因就是：你还真是令人讨厌呢！所以，美丽可以是你成功的理由之一，但不能成为你犯错的替罪羊。
不要怕失败，每个成功的人都曾经带着失败上路。1996年的亚特兰大奥运会，刘璇在她最具优势的高低杠项目上，出现了掉杠的重大失误。之后在平衡木比赛中，本来是全队木感最好的刘璇，刚一上平衡木就出现了大晃，一套动作都是晃晃悠悠完成的。其他队员潜意识里都受到她的影响，也出现了或大或小的失误。那年的体操女队的成绩真的是可以用惨不忍睹来形容。
可是，尽管出现了这样的失败，刘璇仍然没有放弃，而是坦然面对，并且从中查漏补缺，同时选择了继续下去。虽然女子体操队在十几岁的时候就应该退役，可刘璇硬是凭借她的毅力克服自己身上的旧伤病，不仅完成了高质量的训练，同时再次获得征战奥运的机会。所以说，失败没什么大不了的，只不过是从头再来嘛。
所以，当你感觉人生没那么如意，当你对自己的表现没那么满意，当你对自己爱的人感到失望，当你觉得自己再也坚持不下去的时候，请记得对自己说，没关系，我们都是这样长大的。
因为，这就是人生。
要善于发现美作文 篇5
不言而喻，状物必须以观察为基础。没有对事物正确而深刻的了解，怎能把它写好呢?观察事物要注意以下几点:
首先，要热爱生活，时所观察的事物艳有浓厚的兴趣。从前面的习作看，字里行间洋溢着小作者对自己宠物的热爱与观察的兴趣，甚至成为天性。正因为兴趣浓厚，把所观察的事物当成自己的朋友、伙伴，朝夕相处，形影不离，所以才能现赏到小猫捉麻雀之类的趣事以及许多平时不易发现的细节。所以，观察生活，童心是不可少的。
其次，要养成观察的习惯，对感兴趣的事物要观察，对哲时不感兴趣的事物也要留心;对自然现象要现察，时社会现象也不能熟视无赌。通过观察、思考，增长知识，丰富思想，对写任何一种文章都有英大的帮助。如果对身边的事物视而不见，听而不闻，只是吸收课本上的一点知识，只能使我们知识贫乏，孤陋寡闻。
第三，要用自己的眼睛去看。获取知识的梁道有两种:一种是自己观察体脸得来的，是直接知识;一种是前人写在书本上的，是间接知识。两种知识都很重要，而前者更为可贵。如果一味地重复书本知识，人云亦云，无异于鹅鹉学舌，那还有什么意思呢?举例说，我们学过了《爱莲说》，此丈当然写得很好，而你们如果也只是大写莲花出淤泥而不染，而没有自己的发现，没有自己的见解，我们的文章还有什么用呢?
凡是好诗文，都有新意，这是作者用自己的眼睛观察，用自己的头脑思考的结果。同样是写莲，周软颐写它出淤泥而不染的高洁品格;李渔《芙菜》写它从叶、花，到莲子、莲藕一直到霜中效叶的广泛用途;柳永《望梅潮》写十里荷花的广阔图景;杨万里《小池》则写小荷才寡尖尖角的优美意趣。所以，这些作品才各有千秋，各臻妙境。
前面两篇习作是写猫的，所写的两只猫同中有异:写花猫，用较多的笔。鉴写它的懂事以及与主人的亲昵;写黑猫，则主要写它的战斗业绩，;写花猫，突出好猫不叫，显得德重，写黑猫，突出它不靠人喂养，显得毫爽;写战斗业绩时，花猫捕鼠，勇猛稳健，黑猫捕雀，勇健中又透出顽皮。两篇习作各有独到之处，因为所写的是两位小作者亲自观察得来的材料。
第四，观察要注意细节。细节是最能显示事物特征的，没有对细节的观察和描写，形象就不会突出，文章就活波不起来。所以，观察时不能走马观花，粗枝大叶。
小荷才寡尖尖角，尖尖角指什么?指的是嫩小的荷叶的一角。荷叶出水时，总是卷成菱角状的小筒，又总是一角先出水面。这一不易被人留心的现象让诗人捕捉到了，又来了一个早有蜻蜓立上头的动人细节，构成了令人耳目一祈的画面，平淡而又新奇。
前面几篇习作都有细节描写，反映了小作者观察的细心。《我的小黑猫)在描写黑猫捉麻雀时，两次写了黑猫的眼睛，显得非常谨懊和专注;又写了进攻前扭动屁股的准备动作，接着便是一纵扑，很形象，很传神。《我家的花猫》描写花猫捕鼠时，眼睛像电灯泡似地亮了起来。捕到老鼠后，一头钻进暗处，尽情享受它的战果去了。形象地写出了猫的习性。
最后，还要善于发现别人没有发现的东西。只有见人所未见，才能道人所未道，写出的文章才有新意。拿梅花来说，硫影横料水清浅，暗香浮动月黄昏(林选)，发现了水月下梅花的独特风韵，寄托了隐逸之趣;墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来(王安石)，发现了梅花的坚贞与纯洁，表现了斗争精神;而龚自珍《病梅馆记》写那些告盛求钱之民为了迎合人画士的癖好，故意祈直，删密，锄正，把梅花养成崎形，使江浙之梅皆病，这更是一个新奇的发现，从而表现了作者疗梅的决心，寄托了挣脱封建束缚、追求个性解放的进步思想。
上面习作中，小作者们发现了好猫从来不靠人喂养，使人对小黑猫由爱转敬;发现了好猫不叫，寄窝了深刻的人生哲理;
以上几点并不是轻易就能做到的。观察是一种能力，需要长期镶炼。但只要热爱生活。养成观察生活的习惯。观察能力就会逐步提高。
要善于发现美作文 篇6
美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现！这句话是罗丹说的。
的确，生活中的美多不胜数，并不是它们不存在，而是没有人去探索它们、发现它们而已。一旦这些美好事物为人们认识以后，那些人就会感悟地叫道：原来在这里！其实，发现美不是一件难事，关键在于行动，只有努力探索，才会发现美。彭端淑有一句话天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。由此可见，只要多用心留意周围事物，就很易发现美。
就像古代的袁宏道一样，要不是他到郊外游玩，他哪里知道郊田之外尚有春？所以说，并非缺少美，只是它们不为人知而已。
固然，这些景色美需要发现，然而，美不只是指景色美，它还有更深的一层含义心灵美。心灵美也是一种美的体现，而且是美最广泛的含义，它达到了美的最高境界高尚！我们要去理解、体会这一种不平凡的美，学习这种美。因为只有心灵美才会经久不衰！这种美无论置于何处，它们都闪烁着无法笼罩住的金色的光芒。然而，它们不像景色美那样仅仅用肉眼观察，而是要用一颗心去感受。
我邻居家有一个不会说话的孩子，今年8岁多了。他总是默默无闻地做那些别人无意去做的小好事，这样，他的美就全体现出来了。那次，他的行为我看在眼里，敬佩在心里。我当时要到楼下买笔，走到楼梯口时，发现每一级阶梯都打扫得干干净净。本来我以为是一些清洁工人做的。哪知看见邻居家的小孩正在楼底铲垃圾。顿时，我惊呆了。忽然间，我明白了这一句话平凡中见伟大。虽然，他不会说话，但他就拥有一颗无与伦比的会说话的心。那时，我感到无地自容，但在无地自容之余，我可以用心地感受到他的用心，可以清楚地看见他的不发光之中的发光点正闪烁着比黄金还亮的光芒。
倘若那天不是我恰好要去买笔，根本就很难发现这一不平凡的美。那一件事，令我明确了我的人生方向，懂得如何去控制航标，使我的人生之舟朝着目标驶去
总而言之，美，是到处都有的，大至世界各地、宇宙太空，小至地球每一处的黑暗的角落，无一不是闪闪发光的。千万不要因自己的不努力，不用心的探索所导致发现不了美而否定遍布世界各地的美！
要善于发现美作文 篇7
今天下午我看了《名侦探柯南》，是关于企业家千金杀人事件。一开始讲了柯南和小兰去参加丽花小姐的生日宴会。宴会结束时，大家想回去，却发现自己的车胎被不明人士扎破了，他们无法回去，只好在山庄过一夜，接下来他们发现二谐堂和丽花小姐依次都溺水而死。后来，由于柯南善于发现，善于思考，终于找出了凶手，最后凶手也被绳之以法。
从这个故事里，我知道了柯南是个聪明、机智、善于发现、善于思考、比普通人更认真、更细心地观察每一件事物，这让我很佩服他。通过柯南我认识到我自己也要认真、细心、善于发现、善于思考，在学校认真学习、团结友爱，一丝不苟的完成老师给我的任务。在家，自己能做的事情自己做。另外，我想说：“《名侦探柯南》是一部很好的动画片，他会让你受益非浅。
要善于发现美作文 篇8
发现是一种富有创造力的行为，一个善于发现的人，他有着良好的观察与思考思考，所以说成功的秘诀就是善于发现。
200年前，当那个英国青年坐在果园里，看着苹果从树上掉到地上，并思考着它的原因时，历史已经注定，他的理论将整个人类世界的未来影响。
鲁班发现了小草的叶齿会划破手指，于是锯子诞生了;诸葛亮发现了天气将要变化，于是巧借东风，火烧赤壁。
一切似乎都发生在刹那间，所有的灵感就在这一刹那涌出来，于是发明啊，理论啊，决策啊，都在这一刹那诞生了。
然而，真的是这样吗?
如果鲁班不是长期积累了丰富的经验，他能从小草联想到锯子吗?如果诸葛亮不是从小就学习观察气候，他能有把握认定天气会变吗?
当有人嘲笑爱迪生做灯丝实验失败了1000次时，爱迪生说：“至少我已发现1000种材料不适合做灯丝。”一个善于发现的人，必须具备这种坚持不懈的精神。
在一次社会名流组织的宴席上，一个日本人突然对张作霖发难：“就问张大帅文武双全，请即席赏幅字画。”张作霖虽喜好字画，但并不懂什么字画。他也是个明白人，知道是日本人企图刁难自己，于是他决定给他们点颜色看看。待笔墨纸砚全部摆齐，只见张作霖大步跨到桌前，在铺好的宣纸上大笔一挥写下了个“虚”字，然后得意的落款:“张作霖手黑。”
此时，不仅几个日本人摸不着头脑，就连在场的许多中国人同样是面面相觑，不解其中的意。张作霖身边多年的秘书知道到底是怎么一回事，他连忙贴近张作霖耳边低语：“您写的‘墨’下少了个‘土’。”
只见他不慌不忙的拍了一下秘书的肩膀，然后大声的训斥秘书：“我还不晓得这‘墨’字下边有个‘土’?知道我为什么少写个‘土’字吗?因为这是日本人要的东西，我这叫寸土不让。”话音刚落，满堂喝彩，那几个等着看张作霖出丑的日本人反而被他的一番话捉弄的无所适从，最后不得不匆匆你离开了。
有人能说这一刻不美吗?
面对强权，据理力争，大家之士风骨飘然，尽显名士风范。
没有惊天，没有动地，举手投足赤子拳拳，展我华夏男儿!
生活中，有很多人去追寻美。但世界无法预料，很多时候，也许做事情的过程更具魅力。
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。一个善于发现的人，还必须善于观察、善于思考。
要善于发现美作文 篇9
生活中，你们是否有过这样的一些抱怨：抱怨生活，抱怨他人，感到周围都是那么的差劲。其实，生活中到处都有美，各种各样的美，物质的美，景色的美，心灵的美，多得数不胜数。但我们为什么还是总在埋怨生活呢？难道是看不见，摸不着吗？不，不是的，那是由于我们没有用心去感觉。正如罗丹所说的：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”确实如此，只要我们心中有美，用心去体会，用好奇清亮的眼睛去看世界，那么你就会发现许多的美。
走进校园，教室里书声朗朗，同学们都端正地坐在座位上，眼睛全神贯注地盯着课本，一丝不苟地学习新知识；老师在讲台上聚精会神地讲解，这求知的声音，这无私奉献的精神，难道不像一曲优美的音乐？这就是美。
马路上，车来车往，飞扬着许多灰尘和垃圾。这时，一个个身影背着大扫帚，拿着垃圾袋，在马路上挥动着双臂。“城市美容师”脸上、头上，大滴大滴的汗珠洒落下来，在路上绽开一朵朵小银花。这一把把扫帚，难道不就像一支支画笔，勾勒出一幅幅美丽动人的图画？这就是美！
上课时，一个同学流鼻血了，同学们一下子都把关切的眼光投向于他，有的还偷偷地给他递餐巾纸。一下课，同学们蜂拥而上，有的给他塞张餐巾纸，有的端来垃圾桶，有的拿来热腾腾的水。霎时，桌上便堆满餐巾纸，像一座小山。这位同学感动得都快哭了。班里的一些“小博士”还耐心地出谋划策，纷纷指点他该如何应对这种情况。“把头往上抬。”“摁住鼻子。”“不对，不对，右手举得高一点，对。”这一句句话，把我的心烘得暖烘烘。一节课过去了，二节课过去了，同学们还是一直关注着流鼻血的同学，无怨无悔地，还不停地询问着他的情况。直到放学，我还听见一位女生轻轻地问着他：“你还好吗？”这难道不是一种美？这又是一种美，心灵的美，是最可贵，最纯洁的美。
世界万物都有其两面性，我们不能只看到它的反面，更多的时候我们应该看到它美好的一面，体会其中的奥妙。流星虽然危险，但它在陨落的刹那却是那么的美丽。火柴的生命虽然短暂，但它那一闪一闪的亮光却给多少人带来希望。粉笔灰虽然有害健康，便它默默的奉献精神却是无私的；梅花虽然渺小，但它的刚强却让人肃然起敬；野草虽然恼人，便它强大的生命力却是美的；就连那波涛汹涌的死亡三角也是美的，它为生物在拼搏进化而美。甚至茫茫沙漠也是美的，它为生命的顽强而美……
同学们，请记住，世上没有十全十美的事物，但却有着数不胜数的美，或大或小，等着我们去发现。请别再抱怨，让我们一起用美的眼睛，去发现美的明天吧。
要善于发现美作文 篇10
思考是每个人必不可少的。它可以在你接近成功的时候助你一臂之力。很多伟人都是在思考的帮助下成功的。如：牛顿被苹果砸了之后，认真思考发现了地心引力；谢皮罗教授在洗澡的时候发现了水的漩涡总是朝逆时针方向旋的，后来他努力思考，发现这原来是跟地球自转有关的
记得有一次，数学老师出了一道难题让大家算，没过一会儿就有人开始抱怨老师出的题太难了，便停下笔出去玩了。我左思右想，发现了我可以换一个思路来做，在我不断计算、不断改正下，终于把答案算出来了。后来我明白了，思考是一个通往成功的转折，如果我不会思考、不善于思考，我可能就不会成功。我会一直思考下去。
思考也给我带来了很多赞扬。一次，我在楼下玩耍，一不小心就碰到了一个铁块，一股小小的电流打到了我的手，我便开始思考起来了，我想：为什么会有一股电流打到我的手上呢？接着，我用干燥的手又碰到了一下铁块，咦？怎么没有电流呢？我又开始思考，突然我想到了：第一次我是用带水的手指碰它的，因为水是导电体，所以我被电到了。我高兴地跑回家去告诉妈妈我的发现，妈妈说：儿子你真棒！我高兴地笑了。
思考将永远陪伴着我，我将会用思考来让自己获得成功。思考，我感谢你！
要善于发现美作文 篇11
早上和很久未见的朋友一起聚了聚。
本以为就是打发时间的闲聊，后来我发现如果你学会从一件事情当中去发掘它的价值和优点的话，真的能发现能够很多积极面。这就是看你带着什么样的心态去看待一件事情。
最开始的时候大家就是闲聊彼此的生活日常，很难不夹杂一些负面的情绪。其实我真的不太喜欢这样抱怨的情绪，但是无形中也会在接受这种情绪，同时自己在释放自己的情绪。
后来我觉得其实即便自己发泄一些生活的不满抱怨之类的话，静下来的时候还会觉得这样子并不好，并不仅仅说你说出来跟别人倾诉出来之后，自己感觉就会很好，而是其实没有人会把一些你的抱怨真正的放心上，而且我也不希望把自己变成一个抱怨的根源。
另外一点就是与朋友交谈过程中，我越来越发现好久不见的她，其实身上有很多很多值得我去学习的点。
他是一个一直在学习，一直在成长的人，即使以前读书很早就辍学了，但是他一直在自己的能力范围之内，一直在学习。不管是书本上面的，还是社会上的人情世故，他都是一种积极上进的方式去汲取正能量，很多东西并不只是一个学历本子所能衡量的，而是一个人真正的能力去衡量！
他知道自己哪里不足，并且尽自己所能去弥补那一块块欠缺，从而让自己成为一个更优秀的人，所以我觉得说生活中，只要我们善于去发现一件事中的积极面，就是在进步？
敢于面对挫折作文800字
挫折对常人来说是一种考验，对聪明的人来说是垫脚石，对弱软的人来说则是无底深渊。你又属于哪种人？
生活不是一帆风顺的；生活不是随心所欲的；生活不是心想事成的。生活不像作家形容得多姿多彩，不像诗歌歌颂的那种五彩缤纷，让人憧憬。生活是坎坷的，然而你又能敢于面对逆境中的挫折吗？
生命的光华在于无论有多大的困难，我们都能敢于前进。在人生的风风雨雨，雷雨交加越击越勇。
一位女大学生张洪瑜，在高二时父亲不幸去世，在一场车祸中母亲失去了一条腿，在大学时患有淋巴癌这种病。这一层层的打击，上帝的不公平。然后，她并没有绝望、堕落，依然坚强地活着，在期间她靠做家教获取经济来源，还曾获得大学生专科前八名。
在苦难时，不要忘了陆游的宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在气馁时，不要忘了刘禹锡的沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。或许你会领悟到一番启示。张洪瑜曾说过：在困难面前。苦难不是自己退缩的理由。或许就这么一句话，在她坚强的意志中曾出现了多少遍，激励过她一遍又一遍，挫折算什么，使得她越挫越勇。
感动中国的十大人物中钢琴家刘伟，他是一名无臂用双脚弹奏钢琴的小伙子。正风华正茂的他在一场车祸中不幸失去了一双臂。或许他曾堕落过，失意过，又或许又有过轻生的念头。可后来他依然坚强地走过来了。学钢琴简直就是一种痛苦，别人用的是手，而他用的是脚，他又得要花多少时间。他不怕苦难，挑战挫折。他曾说过一句话：要么赶紧死，要么精彩地活下去！最后他成为了一名钢琴师。
处于中学时段的我们，更是要学习这种击败挫折的意志，在困难面前绝不低头。在学习上树立这种精神。生活之路，父母不可能为我们铺垫好所有的路，会一直陪伴在我们的身边。我们要时刻做好抵抗挫折的思想准备，不要在挫折来临的时候，被击的那样的不堪一击，更要多多种植积极乐观的心态。
挫折不可怕，让我们学会敢于面对挫折吧！
发现诗意作文800字
也许人的一生有太多的际遇，无论你选择哪条路径行走，都会有擦肩的过客，有限的时光，反而让我记住一个路人的风华，产生了许多莫名其妙的诗意。
天色微亮，太阳还没有升起，鸟鸣声随着白雾传入耳中，渐渐融化在心里。我站在阳台上收拾衣服，只听一阵轻微的开门声，不用看就知道是附近的那个老婆婆出门了。她总是早出晚归，早上拿着东西出门晚上空手回家，独来独往。附近没有一个人和她聊得来，她仿佛很高傲，沉静在自己的世界里。我以为她这个年纪应该是和老伴一起享福的时候了，傍晚一起看日落，清晨一起看日出，儿女满堂，并不是她这样的。
小时候，我和小伙伴们认为她是个怪婆婆，又或许是个警察叔叔派来抓坏人的卧底，又或许是个会巫术的老女巫。中学时，觉得她是全天下最可怜最无依无靠的老奶奶，却不知道她整天在忙些什么。她的背日渐伛偻，身穿着n年前的衣服，已经洗得发白了。在别人眼中，她就是个孤僻的老人，她的来历也许很老很老的老人才会知道。在我记忆里，她并没有老伴，也许是性格太孤僻没有嫁人吧。
每当过年的时候，我在阳台上看着她冷清清又寂静的房子，仿佛是热闹中的一抹宁静，与我们的热热闹闹又喜悦的家形成鲜明对比。奶奶时常会送她一些糕点，可她几乎不在家，似乎连大过年都很忙碌。
有一天，听奶奶说她好像病得很重，轻微的开门声变成了阵阵咳嗽，好像连床都下不了。我有些担心这位孤独的老人，想去探望她。正犹豫思索着，传来了一阵喧闹声，让我打消了这个念头。跑到阳台一看，几个年轻人领着一堆年龄不大的孩子，有些提着水果，有些捧着鲜花，朝阿婆家走去。我瞬间惊呆了，她不是个孤僻的老人吗？怎么会这样？原来她不孤僻，不高傲，只是她把和同龄老人聊天的时间给了那些需要帮助的孤儿，把她的爱给了无父无母的孩子。她早出晚归是去照料他们，因为她没有结婚，终身无子，但她拥有一群没有血缘关系的儿女。她是伟大的，她用一辈子的时间去灌溉那些被人遗弃的花草，让他们重新绽放光彩，让他们有了母爱有了依靠。
她发挥着微弱的光，照亮了孤儿们内心的黑暗。她的力量虽小，但是她尽了所有。她像萤火虫一样美丽，伟大。
在一个幽暗的小巷里，有个渐为人知的老婆婆，她的行为照亮了前方，充满了诗意。
善于思考作文
作文是我们作为学生应该掌握的技能，通过写作文可以将我们发生的事情记录下来。遇上不会的主题可以参考一下别人的作文素材，有哪些作文模板值得借鉴？经过搜索和整理，小编为大家呈上善于思考作文，可能你会喜欢，欢迎分享。
善于思考作文 篇1
愚蠢的人天天都感到无聊，聪明的人时时在思考题记
沉思者有识，自大着无知
那是一个亲身体会的例子：记得去年暑假的盛夏，我在电脑旁听着轻歌曲，爸爸地几句话，打乱了我闲事的心情。
你的作业什么样了?
做完了!
都知道了么?由于有些是爸爸亲手教的，爸爸还是怕我会不懂。
知道了，知道了。我骄傲地回答着。
而爸爸却只说了一句话便走了越是有知识的人，不懂得的东西就越多。起初，我还以为是爸爸随便说的呢。结果，过了几个礼拜的时间。我偶然在自己家的一本书上看见了一句貌似熟悉的话越是有知识的人，不懂得的东西就越多;越是无知的人，偏偏认为啥都知道。我愣了愣，细读了几遍，记起：这不是爸爸说的话吗?天啊，我开始思考着知识本是无止境的，有知道就应该有问题，问题的答案才叫作知识，然
学而不思则罔，思而不学则殆
我认为一切的一切，在不知道前都是一个大问号，而在知道后呢，则是一个逗号，要想完结这个句子打上句号，就一定要学会它。然而，在不知道与知道中前，先存在不应该是提问，而是自己的思考，一昧地在不经自己思考前向别人发问求助的人，是一个愚昧不堪的人，只会依赖于别人。所以我也悟出：勤学应好问，好问应先思。
我向那些思考型的人们，致敬。
我敬你们的深思亦敬你们的冷静与沉着。
我的羡慕，不会是嫉妒。
我的理想，不会是幻想。
我亦坚信，我将踩着骄傲与浮躁，携着问题与思考，跳起成功之舞。
善于思考作文 篇2
“学而不思则罔，思而不学则殆”——一部《论语》中有着丰富的教育理论，至今仍然保持着鲜活的生命力，而南京市教学研究室调研员、江苏省特级教师刘永和则从学思结合这个教育的经典命题阐述了教育思考的重要性，他将“学思结合”浅显地用“学而不思则浅、思而不学则空”形象地突出了学思结合在教育实践中的突出地位。
从教书匠式的教师向研究型的专家学者式的教师的突破，很大程度上依赖于教师是否能持之以恒地努力做一名善于思考的教师。做善于思考的教师，不仅关乎自身的职业发展，自身的专业成长，也关乎教师的教育生活的幸福指数和学生快乐全面的发展，更关乎教育的当下和未来。
2015年12月27日在南京师范大学随园校区有幸聆听了刘永和先生的《“学思结合”做研究》的专题报告，他的精彩报告让我对教育思考有了更多的认识，给了我在教师发展等方面不少有益的启发。
刘永和先生从有思想、会思考和有思路等几个维度阐述了教师对教育的思考的意义、价值、方法和作用。他认为，“学思结合”、“知行合一”、“因材施教”是传统教育思想的精华，自古至今其宝贵的教育思想对教育都有着高度的理论指导意义和实践应用价值。而“学思结合”的重要性首当其冲。
“路边风景无限好”——教育关注生成，关注过程，一个受教育者从启蒙开始一直行走于求知的路上，从幼儿园到小学、初中、高中，再到大学，翻越一个个“山峰”，登临一个个“绝顶”，在这一系列的教育过程中，我们教师，我们的家长，都倾其心力，为升学计，为考入好学校计，很辛苦，也很疲乏，当我们回头再看看，我们的学子，很多无意识地被逼进了现实的尴尬境地，在智力发展有差异、特长兴趣有不同的大群体中，更多的学生是无奈地被“全面发展”，导致“跛腿”多、自信心减弱、创新能力丧失，并直接影响了他们的职业发展和未来的生活。“我们已经走了很远，但忘记了为什么出发”，教育的本质是什么，教育的目的是什么，很多时候被我们有意无意的漠视了，忽略了。而这种漠视和忽略，更让教育平添了更多的功利色彩。人有不同，不同的生存环境，不同的智力水平，不同的个性特征，不同的情趣喜好，不同的认知特点，不同的优势劣势，如果只拿一根标尺去衡量所有学子，让所有学子都在这个这根指挥棒下相互竞技，其结果是多么可怕。因此，我们对教育的再度思考，对教育实践的重新认知，就显得很有必要。我们的教育要培养什么样的人，给受教育者开放哪些发展的通道，我们的教育过程中的学生的实践能力和创新精神如何被唤醒等等，从宏观的国家方针政策，到我们的教育改革与实践，都是值得认真思考的主题。
“留心处处皆学问”——我们的教育过程是否出现了不少意外、很多反常？学生的观察能力、认知能力、思辨能力、实践能力和创新精神等是否有了较好的发展？当我们持续关注课堂时，我们是否发现学生实际的学习效果离我们的教育目标还有一定的差距？我们教师的教育实践是否能在“限制条件下做出最优解”？当我们留心周围的事件、留意周围的各种事物，养成了良好的观察习惯等，这些无疑让教师获得更丰富的教育信息，也只有处处留心，才能让学生有可能得到更好更适宜的发展。
什么是真学习？——研究是真学习。作为教师，要研究学生学情学法，研究教材教法，也只有善于做研究的教师，善于利用比较研究和思辨研究，才会对教育改革有更深刻的认识。刘永和先生在谈到教育手段的改革中讲到从粉笔到幻灯、投影、计算机和多媒体技术的应用，教育手段发生的巨大变革，是否真切带动了教学质量的提升？对教育信息技术的追问，对先进与落后、对手段与目的，对形式与内容的思辨与考量，对信息技术与课程的“整合”的研判等，让我们看到在热闹光鲜的课改实验中人们对教育尤其是信息技术应用下的教育实践有了更理性更清醒的认识。刘永和先生新课程改革中的信息技术应用只是手段，而不是目的，新课程与传统课程的本质是一致的，新课程理论基石需要本土化研究，新课程改革只能是渐进式的，而不能是跨越式的。
做善于思考的教师，就是要求教师要学会从整体看问题，寻找规律性认识，而不能被眼睛欺骗，被耳朵误导。善于思考的教师，首先是深入性的，表现为思考的纵向程度。刘永和先生认为，西方尤其是美国的教育更多是现实生活的实践，而中国的课堂更多是为了未来生活而准备。中西方的教育互有优势，在审视不同文化背景下的教育，我们教师更应该透过教育的外部现象做纵向的深入思考思辨，成于何处败在哪里？没有深入的思考，没有缜密的思辨，我们教师就会更多的茫然，更多的盲从。当我们正视“正面教育往往很苍白，负面教育却很生动有力”的现实时，反思我们的德育，反思我们的教育实践，做出怀疑性的思考，做出内省式的诘问，才会有可能接近真理。
做善于思考的教师，不仅要有思考的纵向深度，也要有思考的横向宽度。深入性思考与缜密性思考，是教师获得职业成就感的基本前提。而怀疑性思考和迁移性思考则是教师取得职业和人生幸福感的重要保障。没有怀疑，就没有创新。一个盲从的教师，教不出具有创新精神的学生；没有迁移性思考，就缺乏了实践应用能力，一个固守的教师，也很难培育出实践能力强的学生。
做善于思考的教师，就是需要用先进教育理论武装自己的人。建构主义和多元智能理论作为课改的两大理念基石，一是为同化和异构课程，将刺激与反应有效连接，让学习者主动进行意义建构；二是为深入了解学生打开了一扇窗口。教师只有对建构主义和多元智能理论等先进的丰富的教育理论的研究，并内化为教师的教育智慧，才能让教育更加有成效。
做善于思考的教师，就是这样一类人，“是成年世界派往儿童世界的友善的使者”，是将智力转化为智慧的“魔法师”，是将爱心熏制成责任和使命的开化者。
善于思考的教师，一定是会思考的人，一定是有清晰思路的人，并逐渐成长为有独立思想的传道者。
师者，学思结合、知行合一、因材施教也。
善于思考作文 篇3
一个教师成功的成长史就是他的读书史，古今中外的那些名师们无一例外，为了成长的需要，教师必须与书为伴，与书为友，养成一种坐得下来，静得下心，思得进去的阅读习惯。在我的人生中，我爱读书，读书让我去除了浮躁，读书让我心胸开阔，读书让我善于思考，读书也让我保持了平淡的心境。闲暇时捧一本书读，愉悦了身心；烦恼时读一读书，陶冶了情操，启迪了思维；工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。
在广阔无垠的书海中，读文学作品，让我走进了巴金的《家》,在《致橡树》中我听到了舒婷作为现代女性要求在爱情中平等的呼声，同时我也领略了冰心的博爱思想-----在专业的提升方面我走近大师，读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理论著作；我熟悉了当下一些实力派教育专家，如李希贵、张文质、魏书生、于漪、朱永新、肖川等人的著述；我也去学习教学名师的课堂教学艺术，如李镇西、窦桂梅等人的教学随想。总之，在读他们的著作时我仿佛与他们进行了一次次思想的交流。
我觉得读书于我最大的好处在于启迪了我的思维，让我成为了有自我见解的一名老师。正如我在《我读〈大学〉有感》一文中所写：
早在读书期间就对《大学》有闻，知道它是四书之首，刊称中国传统文化的典范，但一直没有机会赏读，时隔几年，在今夏捧读此书，虽寥寥几句却让人感慨颇多，真可谓字字千金。对于一个人来说，读此书，悟此理，明此道，做此人也就足以。我对此些言语感动颇深：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”此寥寥数语，告诉了我们学习的目的在于显明高尚的品德，在于达到善的最高境界。作为一个人应先知道所要达到的境界，然后才有确定的志向，有明确的志向，然后才能心静，心静然后才能安稳，安稳然后才能思虑，思虑然后才能达到善的最高境界。试想就今日之人要能有此番感悟非圣人所能达也，何况几千年前人们就有这样的透悟，这怎能不叫人感叹。再者，此些言语更叫人倾其一生而犹未达也，又如《大学》中所说“古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知，致知在格物，格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹世皆以修身为本，其本乱而末治者否也。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”这些句子更告诉了我们一切都应以修养自身为根本，要实现自己伟大的志向，没有自身的修养，没有量的积累那永远都是不可能达到的。人不能好高骛远，脚踏实地的攀登比浮想联翩的狂热来的实际，要达到至善，试问问自己心可正，意可诚。吾不求飞黄腾达，只求问心无愧，让自己的心变得正一些，纯一些。
善于思考作文 篇4
人生道路不会很平坦，总会有点坎坷，有点艰辛，又有点喜悦。总有一些问题是要去解决，总有一些困难是要去克服。而在这时，靠是什么？是武力解决，还是坐以待毙，任从天命？不，都不是，在生活中，我们应多思考，用思考来编织幸福生活，用思考来构思美丽人生。
伟大科学家爱迪生曾说过：“下不了决心培养思考习惯人，便失去了人生最大乐趣。”没错，在生活中，总是要思考。而思考就像是一种灵魂对话，一旦失去一切都会变得贫乏无味。几年前，妈妈带我报了竹笛班，虽说我开始是一百个不情愿，但真正学习了一段时间后，我又渐渐感受到了笛子乐趣。不过，要练好笛子可是不容易，吸气、吹气我总不能运用自如，甚至可以说是配合乱七八糟。在一次笛子课中，老师也发现了这个问题，于是他演示了好几遍吹吸过程，要我回家好好想想，好好琢磨——我自然是懒思考。但是为了吹好，再加上有些被逼无奈。我只好静下心认真揣磨老师每一个动作，每一个手势、甚至每一个节拍，再不停地用到自己身上来。这样一次接一次，一段接一段我反复练，不久，我笛子技术果然是突飞猛进。我惊奇地发现，原来思考那么重要。
在平常学习中，思考自然也总是伴随我左右——特别是数学，那每一道题目都需要不停地钻研，不停地琢磨，只有像这样常此以往，数学成绩才能像芝麻开花——节节高一样不断攀升、不断地超越。
记得一次写作业，题目都是些奥数难题，我数学本来就不是太好，看了这些题目后，头脑直犯晕，于是我连想都没想就关掉了奥数书。但不知什么原因，那一整天，我都觉得无尽平乏与无味。到了晚上拿出奥数书时我才恍然大悟，原来我心中一直都放不下奥数这块大石头
心中总有种想解决难题希望之火，于是我静静坐下来，在安安静静地拿起笔，认真地思考了起来。那一道道题目固然坚固，也抵挡不了我思考波涛；那一个个敌人固然强大，也抵挡不了思考那火一般力量。渐渐那一道道难题都四散倒下，我像个凯旋将军一般，战胜了一个又一个敌人，经历了一道又一道难关，走向了胜利高峰，走向了希望彼岸。而在这时，我才突然发现，原来那一道道难题那么精彩而又有趣。
在一次次用思考解决难题后，在一次次用思考填补生活中空缺后，我才发现，思考原来那么亲切，原来那么重要。就像克雷洛夫所说：“伟大不只在事业上惊天动地，他时常在不声不响地思考着。”那么重要。我要感谢思考，因为是思考，是我解决了一道道难题；我要学会思考。
因为是思考，使生活为之而精彩，因为是思考，使人生为之而辉煌！
善于思考作文 篇5
大家都说人类是大自然最具灵气的小动物，那是由于大家有明白思考的聪慧大脑。非常好的，是明白思考授予了人类在大自然的较大优势。
善于思考是人类文明行为的一个关键标示，且针对大家每一个人而言都十分关键初中。纵览人类璀璨辉煌的五千年历史，大家不会太难发觉，每一个重特大的发觉与造就的最开始原型都创造与思考，人类由于善于思考，才会发现问题、提问问题并解决困难。法国气象专家魏格纳一次观察世界场景，看见看见，感觉地图上的陆上就如拆卸的拼图图片。因此他造成了疑惑：是否会是一整块陆上被分离的印痕？这被开启的火苗，总算演变为一门新学说大陆漂移说。大家设想一下，倘若魏格纳不明白在观察后进一步深层次思考，或许，这也杰出的新学说就不容易造成了。
人类的善于思考，使一个个璀璨的文明行为成效层出不穷，使全球持续往前、不断完善。思考是大家的个人行为更为标准，使大家的观念更为完善。不善于思考的人，看难题只有滞留在表面，他的观念全球是狭小而枯燥的；善于思考的人，看待事情的表面去发掘事物的本质，进而得到新的发觉满分作文，他的视线会因而越来越愈来愈宽敞，专业知识也愈来愈丰富多彩。
那麼，大家应该怎么做才可以使自身善于思考呢？
最先，大家应根据各种各样如阅读名著、看电视剧、听收音机、上外网、看报纸等方式累积各种各样有效的专业知识。我们要了解，丰富多彩的知识是解决困难的基本。次之，我们要善于学习，并把学习培训和思考融合，由于学而不思则罔，思而不学则殆也有一点十分关键，那便是观察，任何地方都能够是思考的实战演练场所，一切一般普普通通的事情和状况也都能够是大家的观察目标。
思考，是愚变智的锁匙；食欲，是智变愚的根由。思考，如一座桥，使我们通往新的专业知识，通往新的世界。小伙伴们，善于思考吧！
善于思考作文 篇6
在学校管理工作中，校长应经常“换位思考”。学校的各项工作安排既要有力度，也要考虑教师的处境、情感和利益。只有这样，才能避免主观武断，才能得到老师们的拥护，达到事半功倍的效果。
我校一位青年教师在学期前对课务安排有较强的抵触情绪。原来，在数学师资捉襟见肘的情况下，学校安排学英语专业的他改教了两年数学，但眼下就要评职称了，这对他很不利。我认真分析，认为若按教导处安排办事，这位教师确实有点吃亏，但教导处课务安排也确实有困难。权衡之下，我决定让这位教师教一个班数学，一个班英语，这样既照顾了他的实际情况，又解决了学校的实际困难。做校长的只有站在老师的角度思考问题，才能理解老师的苦衷、要求，才能替老师办实事，也才能得到老师们的拥戴。
自我反思
校长若能在教育教学实践和学校管理中勇于反思，勤于反思，并通过检查自己发现管理中存在的不足，从而改正错误，及时纠偏改错，那么校长的管理水平必将提高，管理效果也会令人满意。譬如，透过艺体教师工作消极的现象，我认识到自己对待他们经常是“说时重要、做时功利、忙时次要”;艺体教育硬件投入有所增加，但相对还很薄弱;对艺体教师队伍的培养缺乏力度，艺体教师待遇偏低，所以他们的工作热情与创造性未能激发出来。于是，学校通过举办校园艺术节、体育节、艺体兴趣小组等活动，给他们展示自己能力的舞台，并创造机会让他们参加培训、教学比赛、课题研究等活动，让他们获得自我发展和自我实现。艺体教师觉得自己和主科教师一样，很有成就感，工作积极性明显提高。
有效沟通
只有想教师所想，理解教师，才能进行有效的沟通。校长可以组织一些座谈会，让教师谈谈工作中遇到的问题、自己的需要以及学校管理存在的问题，这样的座谈会可使校长深入探究教师的内心世界，帮助教师解决一些实际困难。校长还可以通过短信、电子邮件、校园网论坛等多种形式与教师沟通，“此时无声胜有声”的沟通方式是一个极好的补充，非常符合中国人生性腼腆、含蓄内敛的情感特征，能把有时面对面不好讲的话讲出来，获得更真实的交流。
善于思考作文 篇7
晚上，当五光十色、各式各样的手办在货架上被灯光照耀得如星光般璀璨夺目时，背后传来了一个孩子的声音：“妈妈，我也想要一个嘛。”顿时，我的思绪顺着这话音飘入了朦胧的夜空……
那天，我领着满分的考卷回到家，迫不及待地将它展现在妈妈眼前：“妈妈，我这次考了满分。”
“哦，知道了，那快去学习，下次再考一百分。”妈妈平静地说，并准备将我送进我的房间。
我疑惑了一会儿，问：“妈，你是不是忘了什么?”
“什么?”妈妈有些不耐烦。
我兴奋又略带沮丧地回答：“手办呀，你不是说好了，等我考了满分就给我买个蜘蛛侠手办的。”
“玩具会让你学习分心的，不能买。”妈妈冷冷的话如把钢剑，斩断了我的喜悦。
我紧张地质疑她：“你不是答应我了吗?”
“不行，我说不行就不行。”妈妈斩钉截铁道。
这时，仿佛有根针扎进我心里，带来阵阵酸楚。
“妈妈不守信用!”我一边大喊，一边奔进自己的房间。最后，失落的我克制不住自己不争气的泪珠，扑在床上大哭起来。
不知过了多久，我哭累了。起来擦拭鼻涕，我忽然瞧见书桌上的一本翻开了的名言集里有一行触目的文字——“做人要学会换位思考。”我开始冷静下来，心想：难道真的是我错了吗?记得小时候，妈妈对我的任何承诺都会兑现，有时就算是多么苛刻，她也尽力做到。的确，班上有好多同学因为玩手办而导致成绩下降，妈妈不给我买，也许真的是为了我能全神贯注、心无旁骛地学习，保持好成绩。这次失信或许真是为我着想的。
我越反思越觉得惭愧，决定找妈妈道歉。
我来到客厅，看见妈妈正在发呆，她的头发有些乱也没有整理，脸色有些忧郁，眼睛也似乎无神了，可见她心里也正难过。我走到妈妈面前，低着头轻声说：“妈妈，对不起，我错了，我不该冲你发脾气。”刚说完，妈妈的眼里闪着惊异的光，接着她就紧紧地抱住我，眼泪夺眶而出。
我们互相原谅了对方。
从那天起，无论遇到大冲突还是小争论，我都选择了换位思考。它让我和他人之间少了许多不必要的冲突。
换位思考，真的挺好!
善于思考作文 篇8
学校的住校生，每天早上需要6:30起床，6:50开始跑早操。随着天气的越来越冷，住校生往往会在床上懒到6:45，然后用一种惊人的速度快速起床在打铃之前冲到操场。住校生最喜欢的是下雪或者下小雨的天气，因为这样就可以有理由在床上懒下去，不必挨冻。
天气寒冷，学校的热水需求量也是越来越大。学校有六百左右的住校生。于是，每天几乎都可以看到热水池那十几个水龙头每到热水供应时间，人山人海。同学们排长队接热水。
到晚上，排队的人就更多了。就会发生经常有人接不到热水的情况。
接不到热水的人，谩骂者有之；责备者有之。对象无一例外的都是——烧水工人。烧水工人每天早上五点起床，然后准备六百人需求的热水。我们在下雪天气可以休憩一天。烧水工人却要照常工作。我们早上起得早，他起得更早。辛勤劳动换来的不是夸赞，甚至连一句谢谢都没有。没有这些，也就算了。校园里还到处是对他的责备甚至谩骂。这让人家烧水工人怎么想？
我很庆幸，烧水工人没有因为这些而b工。假想一下，如果烧水工人因为这些b工仅仅一天的话，那我们这一天没有可以喝的热水，没有可以用来洗脸刷牙的热水，到了晚上，连洗脚的热水都不会有，更不要说一些其他用途的热水了。那么这一天我们该怎么度过？
换位思考，人人都有自己的难处。不要光想着自己的不痛快，偶尔也为别人着想一下，你会发现自己的心里会平和很多。
善于思考作文 篇9
以一个特例为例子，展开此命题。如：在学习“三角形面积计算”的时候，有好多同学直接说出了公式：底×高÷2，陈老师提出：“同学们能超前学习非常不错，但我们不仅要知道结果，更要知道为什么会这样。”老师的提醒引发了大家的思考。通过一节课的学习，我知道了这个公式的原理：两个完全一样的三角形，可以拼成一个与三角形等底等高的平行四边形。这个平行四边形的面积是原先那个三角形的两倍。
所以得出公式a×h÷2。而且在“你知道吗?”中还了解了《九章算术》里的计算方法：半广以乘正从(“广”指三角形的底，“从”指三角形的高)。学习过程中，我突然又想到了另一种方法：先画一个三角形，再在三角形的基础上画上一个与三角形等底等高的长方形，把长方形中的三角形剪下，剩余部份正好可以组成和它完全一样的三角形。同样还可以画上平行四边形，也能发现三角形面积是它的一半。是否也能用这样的方法来探索三角形面积计算方法呢?一回家，我把我的想法告诉了爸爸，他说：“有可能，但最好做一个实验证明一下。”
于是我便开始实验，我先画了三个三角形(分别是：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形)，再在基础上画了长方形或平行四边形(如下图)，将长方形内空余部分剪下，然后拼了起来，果然和当初想的一样(完全重合)。那么这又是为什么呢?我认为可以用分割法，经过三角形的顶点作一条与平行四边形边平行的线。这样平行四边形分成两份，每份中三角形都只有一半，如图(1)：S三1=S三2，S三3=S三4，那么S三1+S三3=S三2+S三4，也代表剩余部分面积=三角形面积。接着再用课上所学的推导方法同样能找到面积计算方法。我把想法和全班同学交流后，陈老师表扬我善于思考善于发现，虽然三角形面积计算公式前人已经总结出了，但我们同样能用自己的方法进行研究，在猜想、动手验证、得出结论的过程中不断地追问“为什么”，这样我们的思维会变得更加深刻，得到的收获也会更多。我觉得生活中处处皆学问，只要留心用心，就一定获得更多的学问。
善于思考作文 篇10
中学语文教学中，写作是重点也是难点。可以说，写作水平的高低，直接决定了语文综合素质的高低。目前，有关作文指导的文章连篇累牍，家长老师也不遗余力，但总的来看，效果仍不明显。究其原因，主要在于学生本人对所读文章和所观察体验的生活思考不够，缺乏创新的意识和能力。
那么，什么是作文创新呢？所谓作文创新，就是有别人之所未感，即独到的见解，再用别人之所未言，即富于个性化的语言表达出来，写出富有新意的作文。它包括构思的创新、立意的创新、结构的创新和表达的创新、选材的创新等等。而学生要实现这些创新，最为关键的就是善于思考。
孔子说“学而不思则罔”。这句充满哲理光辉的名言，很好地阐明了思与学的关系。写作也是这样，尽管学生都明白“读书破万卷，下笔如有神”“背过唐诗三百首，不会写诗也会溜”的道理，但是不能忽略一个条件，这就是“读”“背”都必须通过思考才起作用，不然，读得再多背得再多也全是人家的东西。
一、养成质疑的习惯
巴尔扎克曾经说过这样的话：打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事问个为什么。很显然，这“问”即疑问。郑板桥笔下的瘦竹，可谓别具风骨，那是他不断揣摩、酝酿、凝练、生化、典型化的结果。当然，学生的生活阅历有限，大
多的经验来自于书本，这就更应该质疑、思考。我在教学中常常这样训练学生：拿到一篇文章，不要急于去看正文，而是根据题目去猜，猜文体、猜线索、猜内容、猜写法、猜结构??带着诸多的猜想去读，一一对号，一个个问题就出来了，也很容易把握作者的思路。作文也是，拿到一个题目，学生要反复揣摩：为什么出这样的题目？出题人想让我写什么？可以写什么？哪个角度最好？比如
以亲情为话题的，如果不加思考，学生很容易写出下雨天父母送伞、生病送医院等情节，作文一下子就落了俗套。再如，读“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句，学生就要仔细揣摩一下：“孤烟”为什么是直的？“落日”为何非用一个“圆”字，换成别的不行吗？学生看到某一副对联的上联，最好不要去看下联，而是自己试着去对；听歌曲不仅欣赏旋律，还要赏析歌词。如《常回家看看》中，上段是“帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”下段中对哪句才更好？这里既要考虑到生活琐事，又要考虑到主题、句式押韵等问题，因此，作者的`“帮爸爸捶锤后背揉揉肩”就再恰当不过了。
人身在他乡或独居一室，常会有一种孤独感，其实这时候的思维最活跃。看都市里人流如潮或乡下里如水的月光，人们都会产生许多的联想。例如，张伯玉游蓬莱，看到袅袅香火，海面平阔如镜，就想，人们都想什么呢？用香火祭拜八仙还是戚继光？抑或为自己祈福？于是，就写了《蓬莱阁》一诗。
由此可见，作文要出新，质疑是必备的条件。
二、善思，捕捉瞬间的灵感
陆游有句话：“文章本天成，妙手偶得之。”许多作家都有这方面的经验。而这种经验的产生，是由于作家在生活中积累了丰富的素材，对生活有所认识和体验，而这些素材、认识和体验，往往反复冥想却未形成思路，当受到某种偶然事物或现象的触发，那些潜在于心的东西便会骤然间联系起来，发生质的飞跃，升华为全新的文学或艺术构思。这就是通常所说的灵感。邓拓在他的《燕山夜话》中有这样的描述：“很显然，创作的灵感无非是一切作者思维活动的高潮的产物，它是人体这个物质结构中最高级最精密的物质构造——大脑的注意力最集中的时候所产生的??”许多人将此看得十分神秘，其实大可不必。灵感不是诗人作家的专利。任何人都会有一定的生活文化积累，只要留心，善于思考，就有可能产生灵感的火花。
本人毕业实习时曾遇到过一个很有才气的学生，读初一的时候，就有好多诗作见诸报刊杂志。她善于动脑思考，善于想象和联想，所以常有灵感光顾。早晨，她同父亲一起在水库边散步，就想到大海以及大海边深深浅浅的脚印，又联想到人生匆匆的脚步??一首富有哲理的诗就诞生了。再如上地理课，她看到那个圆圆的地球仪，就联想到环保，就把地球想成了一粒放大了的米，那么多贪婪的嘴巴粘在上面，它会很快被吞掉??灵感，恰似黎明的曙光，照亮你整个思维的通道，它用闪光的手，揭开你冥思苦想的夜幕，照亮你头脑中形象的山、感情的水；它用奇妙的手，打开你知识积累的闸门，那些看似并无关联的材料，被激情唤醒，涌向你的创作思路。
三、多思，培养自己多向运思的能力
写作文既可以正向运思，也可以逆向运思，还可以侧向运思。这就像足球运运动员射门一样，你可以正面突破，来一个势大力沉的凌空抽射，也可以背对球门，来一个倒挂金钩；还可以“曲线救国”，来一个“香蕉球”。这样，从不同角度射门，破门的机会就增多了。写作文，如能多向运思，作文的立意会更新颖、深刻，写出来的文章便会更精彩、生动、感人。苏轼《题西林壁》说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这是讲不同的角度看景物有不同的形态，同一事物从不同的角度观察就有不同的结果，同一题材或题目从不同角度去构思立意，就会翻出新意来。如学了《工之侨献琴》后教师让写一篇读后感，大部分同学提出了“反对弄虚作假，提高鉴别能力”的观点，而我引导学生换个角度，从工之侨的角度，可以得出“造假也能成功”的结论，以此来讽刺社会弊端；从朝廷的角度，可得出“爱假者可悲”的观点，让社会重视真才实学。学《出师表》和《隆中对》，让学生评价诸葛亮，大部分同学只看到了他的足智多谋，却没看到他用人不当、盲目忠君等问题，这就是运思单一、头脑简单的结果。
那么，怎样才能培养学生多向运思的能力呢？除了老师，学生必须时刻提醒自己，多角度观察、对比联想，不满足一种答案。如以“窗”为话题写作文，学生既可以想象窗里的故事，也可以赋予它比喻义——“心灵之窗”，还可以由窗子的打开，想到国门的打开等等，总之，多方面大胆的思考，才会有创新。
创新是一个民族的灵魂，愿每一位中学生都能拥有创新能力，写出好的文章来。
善于思考作文 篇11
善于思考是人类文明的一个重要标志，且对于我们每个人来说都非常重要。纵观人类灿烂光辉的历史长河，我们不难发现，每一个重大的发现与成就的最初“雏形”都孕育与“思考”，人类因为善于思考，才会发现问题、提出问题并解决问题。德国气象学家魏格纳一次观察世界地图，看着看着，觉得地图上的陆地就如拆开的拼图。于是他产生了疑问：“会不会是一整块陆地被分开的痕迹？”这被触发的火花，终于演化为一门新学说——大陆漂移说。我们试想一下，假如魏格纳不懂得在观察后进一步深入思考，也许，这也伟大的新学说就不会产生了。
人类的善于思考，使一个个灿烂的文明成果不断涌现，使世界不断向前、不断丰富。思考是我们的行为更加规范，使我们的思想更加成熟。不善于思考的人，看问题只能停留在表面，他的思想世界是狭窄而乏味的；善于思考的人，对待事物的表面去挖掘事物的本质，从而获得新的发现，他的视野会因此变得越来越宽阔，知识也越来越丰富。
那么，我们应该怎么做才能使自己善于思考呢？
首先，我们应通过各种如阅读书籍、看电视、听收音机、上网、看报纸等途径积累各种有用的知识。我们要知道，丰富的知识是解决问题的基础。其次，我们要善于学习，并把学习和思考结合，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”还有一点十分重要，那就是观察，任何地方都可以是思考的“实战场地”，任何普通平凡的事物和现象也都可以是我们的观察对象。
总结全文
“思索，是愚变智的钥匙；不思，是智变愚的根由。”思考，如一座桥，让我们通向新的知识，通向新的世界。朋友们，善于思考吧！
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