书名：达文西密码

作者：丹布朗

译者：尤传莉

出版者：时报文化出版

出版年月：二零零四年八月十二日

故事概要：

年高德劭的罗浮宫馆长贾克索尼耶赫遭人谋杀，尸体旁有他留下一连串令人困惑的密码。美国哈佛大学宗教符号学教授罗柏兰登意外地卷入这起命案，它既要逃命也要找出凶手。在破案的过程中，兰登与苏菲发现了许多足以改写历史的重大秘密。虽然始终它们并没有找到锡安会千年来所守护的圣杯抹大拉的马利亚的尸骨，但命案总算是落幕了

佳句：

一、在现代的圣杯追随者自成世界的怪异圈子里，李奥纳多达文西始终是探求者最大的谜。他的艺术作品似乎急于吐露个秘密，然而不管秘密是甚么，都始终不见踪影。

二、当二个文化发生冲突，输家就被抹去，而赢家则写下史书──美化他们的动机，丑化被征服的对手。

读后心得：

读了这本书后，我感到相当的震惊。一个世纪大秘密，被代代相传好几个世纪，而直到现在才被公诸于世。也许是我并不生长在基督教的社会里，所以才不能体会这些秘密被泄漏出去所造成的后果，然而，这些后果对教会的人来说，是多大的威胁与讽刺啊!

书中最让我印象深刻的李伊提宾，是个彬彬有礼的绅士，他即使拄着拐杖，也能行动自如，当他得知苏菲手中握有藏密筒时，心中突起歹念，并与黑密一手策画，想抢夺藏密筒，早先一步得到圣杯，黑密万万想不到，当他们达成目标时，提宾敬不顾一切的杀了他，表面装成大善人，实际上是个不折不扣的伪君子，真是人不可貌相啊!

书名：达文西密码

作者：丹布朗

译者：尤传莉

出版者：时报文化出版

出版年月：二零零四年八月十二日

故事概要：

年高德劭的罗浮宫馆长贾克索尼耶赫遭人谋杀，尸体旁有他留下一连串令人困惑的密码。美国哈佛大学宗教符号学教授罗柏兰登意外地卷入这起命案，它既要逃命也要找出凶手。在破案的过程中，兰登与苏菲发现了许多足以改写历史的重大秘密。虽然始终它们并没有找到锡安会千年来所守护的圣杯抹大拉的马利亚的尸骨，但命案总算是落幕了

佳句：

一、在现代的圣杯追随者自成世界的怪异圈子里，李奥纳多达文西始终是探求者最大的谜。他的艺术作品似乎急于吐露个秘密，然而不管秘密是甚么，都始终不见踪影。

二、当二个文化发生冲突，输家就被抹去，而赢家则写下史书──美化他们的动机，丑化被征服的对手。

读后心得：

读了这本书后，我感到相当的震惊。一个世纪大秘密，被代代相传好几个世纪，而直到现在才被公诸于世。也许是我并不生长在基督教的社会里，所以才不能体会这些秘密被泄漏出去所造成的后果，然而，这些后果对教会的人来说，是多大的威胁与讽刺啊！

书中最让我印象深刻的李伊提宾，是个彬彬有礼的绅士，他即使拄着拐杖，也能行动自如，当他得知苏菲手中握有藏密筒时，心中突起歹念，并与黑密一手策画，想抢夺藏密筒，早先一步得到圣杯，黑密万万想不到，当他们达成目标时，提宾敬不顾一切的杀了他，表面装成大善人，实际上是个不折不扣的伪君子，真是人不可貌相啊！

《达文西密码》读书笔记_五年级读书笔记600字

书名：达文西密码

作者：丹布朗

译者：尤传莉

出版者：时报文化出版

出版年月：二零零四年八月十二日

故事概要：

年高德劭的罗浮宫馆长贾克索尼耶赫遭人谋杀，尸体旁有他留下一连串令人困惑的密码。美国哈佛大学宗教符号学教授罗柏兰登意外地卷入这起命案，它既要逃命也要找出凶手。在破案的过程中，兰登与苏菲发现了许多足以改写历史的重大秘密。虽然始终它们并没有找到锡安会千年来所守护的圣杯抹大拉的马利亚的尸骨，但命案总算是落幕了……

佳句：

一、在现代的圣杯追随者自成世界的怪异圈子里，李奥纳多达文西始终是探求者最大的谜。他的艺术作品似乎急于吐露个秘密，然而不管秘密是甚么，都始终不见踪影。

二、当二个文化发生冲突，输家就被抹去，而赢家则写下史书──美化他们的动机，丑化被征服的对手。

读后心得：

读了这本书后，我感到相当的震惊。一个世纪大秘密，被代代相传好几个世纪，而直到现在才被公诸于世。也许是我并不生长在基督教的社会里，所以才不能体会这些秘密被泄漏出去所造成的后果，然而，这些后果对教会的人来说，是多大的威胁与讽刺啊！

书中最让我印象深刻的李伊提宾，是个彬彬有礼的绅士，他即使拄着拐杖，也能行动自如，当他得知苏菲手中握有藏密筒时，心中突起歹念，并与黑密一手策画，想抢夺藏密筒，早先一步得到圣杯，黑密万万想不到，当他们达成目标时，提宾敬不顾一切的杀了他，表面装成大善人，实际上是个不折不扣的伪君子，真是人不可貌相啊！

《达文西密码》读书笔记_五年级读书笔记600字

书名：达文西密码

作者：丹布朗

译者：尤传莉

出版者：时报文化出版

出版年月：二零零四年八月十二日

故事概要：

年高德劭的罗浮宫馆长贾克索尼耶赫遭人谋杀，尸体旁有他留下一连串令人困惑的密码。美国哈佛大学宗教符号学教授罗柏兰登意外地卷入这起命案，它既要逃命也要找出凶手。在破案的过程中，兰登与苏菲发现了许多足以改写历史的重大秘密。虽然始终它们并没有找到锡安会千年来所守护的圣杯抹大拉的马利亚的尸骨，但命案总算是落幕了

佳句：

一、在现代的圣杯追随者自成世界的怪异圈子里，李奥纳多达文西始终是探求者最大的谜。他的艺术作品似乎急于吐露个秘密，然而不管秘密是甚么，都始终不见踪影。

二、当二个文化发生冲突，输家就被抹去，而赢家则写下史书──美化他们的动机，丑化被征服的对手。

读后心得：

读了这本书后，我感到相当的震惊。一个世纪大秘密，被代代相传好几个世纪，而直到现在才被公诸于世。也许是我并不生长在基督教的社会里，所以才不能体会这些秘密被泄漏出去所造成的后果，然而，这些后果对教会的人来说，是多大的威胁与讽刺啊！

书中最让我印象深刻的李伊提宾，是个彬彬有礼的绅士，他即使拄着拐杖，也能行动自如，当他得知苏菲手中握有藏密筒时，心中突起歹念，并与黑密一手策画，想抢夺藏密筒，早先一步得到圣杯，黑密万万想不到，当他们达成目标时，提宾敬不顾一切的杀了他，表面装成大善人，实际上是个不折不扣的伪君子，真是人不可貌相啊！

《课堂密码》是对课堂教学的深度思考。走近课堂，既不远离课堂，也不走进课堂，才发现课堂远没有我们想象中的那么简单。我们需要成绩，但却不能从学生身上抢成绩；我们需要趣味，但又不能偏离学科来讨好学生；我们需要有序，但又不能用权力和体力去管制学生。当我们不再用要什么就取什么，看不惯什么就改什么的心态来行事，而是尊重学生，尤其是学生的生活，尊重同事，尤其是同事的课堂时，才可能在有序的课堂中获得乐趣，在有趣的课堂中获得成绩。

“向课堂45分钟要效率”，这已经成为大家耳熟能详的教育口号。《课堂密码》的有效性向我们揭示了要想提高课堂教学效率，只有教师的教学进度与学生的学习接受度步调一致，才可能做到教学相长，从而提高课堂效率。至于那些多姿多彩的教学技巧，只有在教学进度与学习步调一致的情况下，才可能真正起到提高课堂效率的作用。

刚开始上课时，学生都还乐意听老师讲课，过了二十分钟后，还能够聚精会神的学生就越来越少了。学生的学习态度之所以会发生这么大的转变，我相信并不是因为学生天生就不想学习，而是因为学生的学习接受度无法跟上教师的教学进度，就像孩子的步伐无法跟上父母的步伐一样。因此课堂效率=教学进度*学习接受度。我们要努力打造“有效课堂”。效就是效率。课堂效率是指学生在单位学习时间里所取得的成果以及在此过程中获得的良好的学习体验。可以说，时间、结果和体验都是考量课堂教学效率的必不可少的指标。所以，课堂教学是否有效并不在于教师有无完成教学内容或者完成多少，而是学生有无从中学到知识、技能和方法以及学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效的教学。可是，现实教学中却有很多教师没有意识到这一点，他们往往仅以教了多少来衡量课堂的效率和质量，认为只要加大投入，搞“大运动量”训练就能取得好成绩。

其实，“课堂效率等于教学进度与学习接受度的乘积。两个因数都达到最大的时候，乘积就是最大的。”课堂教学中，教师和学生一定要相互照顾对方的进度，将过量的教学进度用于提高学生的学习接受度，或者将过量的学习接受度用于促进教师的教学进度，这样才能最大限度地发挥课堂效率。教师要确立学生在课堂中的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。教师要有时间与效益的概念，在教学时既不能跟着感觉走，也不能简单地把“效率”理解为“花最少

幸福密码读后感

最近，有幸拜读了着名心理学家、作家毕淑敏老师的《破解幸福密码》，很受启发，原来获得幸福有密码，每个人的幸福密码就掌握在自己手里，因此，我的幸福我做主！

幸福，词典解释为生活，境遇愉快美满。我认为是幸运加福气，就是有意义的快乐。幸福是一个香饽饽，人人愿意得之。然而不同的心态决定了不同的幸福观。有把好逸恶劳、贪图享乐为幸福，有把奋斗创业为幸福，有把追求财富最大值满足私欲为幸福，有把多做善事、造福人类为幸福。我的幸福观就是快乐过好每一天，让所有与我结缘的朋友，因我的存在而幸福！就像美国诗人艾米丽。迪金森所说若我能挽救一颗心免于破碎，我将不虚此生；若我能抚慰一个生命的创伤，或舒缓一个人的苦痛，或帮助一只昏厥的知更鸟重返鸟巢，我将不虚此生。

该书破解了影响幸福的心灵枷锁-----自卑、抑郁、焦虑、悲伤、死亡恐惧等潜藏在意识深层的创伤，思考与探索了和-谐平衡的心灵艺术。其实人心如太阳，有阴晴之分，人心如明月，有圆缺之别。自然界中的日月未变，变化了的是我们的视觉；生活中的幸福轮回未变，变化了的是我们的心态！

幸福观取决于心态。生活就像一面镜子，你对她微笑，她就报之以微笑；反之亦然。俗话说，有钱人有钱多的烦恼，穷人有穷人的乐趣。人的一生不可能一帆风顺，遇到挫折和不幸时，要学会逆势思维，朝最坏处想，向最好处努力，要有点鲁迅先生说的阿q精神胜利法。如果你认为自己幸福，你就会对生活充满阳光，心态就好，就会应接到美好的幸运和福气，生活也就会幸福的！幸福女神是非常有灵性的，她决不会惠顾不喜欢她的人！因此，我们要想幸福，就要首先调整心态，过好生活种的每一天！

幸福的人像太阳，走到哪里那里亮；不幸的人像月亮，初一十五不一样。愿天下所有想幸福的人都能把握住生活中的每一个幸福点，靠自己的心态赢得终身幸福！

成长密码读后感 在成长的路上，有许多的书，有好的、有坏的，好书像一杯甘甜的水，让我时刻感到滋润；宛若一个饥饿的人遇上了面包。一本好书，如同灿烂的阳光，温暖我心；一本好书，如同一个高尚的人，教你如何更好地成长；一本好书，如同一杯水，滋润着你我他啊！书，你让我着迷、让我爱不释手。为了让我在书的怀抱中健康的成长，所以，妈妈买给我一套书，名字叫《成长密码》。 这套书一共有8本书，每一本分别有六种不同的美德，每种美德有几篇有关的故事，后面还有几句十分优美的诗。 更有趣的是：一种美德有一种小测验。从那可以知道你的爱不爱国、性格是什么样 其中，我最爱看的书是《永不凋零的美丽》中的第五种美德：诚实是最美的礼物。让我受到了启发。我想起了我自己：有一次，我英语默写单词有一个单词不会，就不懂装懂，偷偷地抄了别人。现在想一想，我真是觉得后悔，但已经迟了。 想想书里的人，想想我们，里面的美德我们做到了吗？如果没有，我们应该干什么呢？

篇一：《心灵密码》读后感

随心而走，随心而悦

10021136 张露楠

18767223829（66）

每个人从出生的旋涡中挣扎出来，却又要跌入到死亡的漩涡，且又不可避免的要经历悲伤离合。悲伤不可避免，何不争取更多快乐。

看了毕淑敏的《心里密码》，说实在的，并没有获得很大的启示，但却引起我对生活的思考。

每个人都有自己的思想，都有自己的个性，是这世界上独一无二的个体，就像是夜晚的天空中闪烁的星星。因而每个人都有自己的生活态度，有些人喜欢简简单单，有些人喜欢雍容华贵，有些人喜欢轰轰烈烈......所以不同的人有不同生活追求。人生在世，光阴短暂，何不让自己在更多的快乐中走完自己的人生之路。何必在乎别人的眼光，别人的不解，因他人而烦恼 。如果想拥有更多的快乐，就随心而走。会随心而悦，那就是自己的正确之路。

生活总有不如意的地方，你不能一味的抱怨，一味的抱怨命运的不公，一味抱怨朋友的离弃，一味抱怨工作的不顺??生活就是这样，酸甜苦辣，百味俱全。生活不可能一直是甜的，偶尔会有酸苦辣来做生活的调味剂，就像人生不可能是一路坦顺，偶尔挫折也会在半途中不期遇到，这样的生活才是真真实实的生活，实实在在的生活。这样的生活才会让我们体会生命的多彩，不管是悲痛还是幸福，这都是我们来到世上的见证，也是我们在世上学到的东西。 就像作者在书中所说的一样“人不可能总吃细粮，偶尔也一定要吃粗纤维，悲剧、生病、死亡等都是生命中的粗纤维，我们只有安然接纳。就像你不可能要求一个没有风暴的大海。那不是海，那是泥潭”。无论问谁，选择大海还是泥潭，我们都可以心领神会，不答而知。 总有人抱怨自己有那么多忧伤，而别人却又那么多快乐，她可知道再快乐的人也有烦恼，也有不可言说的苦闷，只是他用自己的快乐把自己的悲伤覆盖，埋藏。不要只想到自己的悲伤，忽略自己的幸运；不要只看到他人的愉悦，而不闻他人的不幸。从某种程度上讲，一切都是相对公平的，没有得到就无所谓失去，没有失去就无所谓得到，可谓福祸所依，也可谓“当上帝为你关上一扇门的时候，会为你打开一扇窗”。

生活中我们都拥有亲人，朋友或爱人，而当某些人遭遇亲人的背弃时，会因“血浓于水”而原谅亲人。而面对朋友或是爱人的背叛，你也没有资格去责怪他们，因为你没有权利阻挡他们的选择。背叛，也许是他们的错，也许不是他们的错。可即使是他们的错又怎样，何况圣人都会犯错，我们又有什么强有力的

达芬奇密码读后感

该书讲述的是关于主角哈佛大学的宗教符号学教授罗伯特。兰登解决巴黎卢浮宫声望卓著的馆长雅克索尼埃被谋杀一案的故事。索尼埃赤一裸一的一尸一体是以列奥纳多达芬奇的名画维特鲁威人的姿态在卢浮宫被发现的，索尼埃死前在身边写下一段隐秘的信息并用自己的血在肚子上画下五芒星的符号。达芬奇的一些著名作品（包括【蒙娜丽莎】和【最后的晚餐】等）中隐含的信息，都在解密的过程中真相大白。

【达芬奇密码】的故事情节的紧张有序，让我随着主人公的逃亡之夜跌宕起伏着。故事的画面一性一让我仿佛就置身于巴黎，将巴黎的名胜一一浏然一样，不仅画面一性一很好最主要的是里面文化的冲突，作者对达芬奇等人的理解让我很想让知识得到延伸，可惜不是在那个环境中长大的孩子，对于宗教我望尘莫及，只凭着我对宗教那么一点点的知识实在不能够解读如此庞大的内容，不仅如此，他直接颠覆了我以往对天主教，基督教的认识，那时总觉的宗教知识单纯的一种信仰，而基督教就是信耶稣，会经常去教堂祈祷，饭前会祷告感谢上帝，是带给人和平安详生活和美好愿望的宗教理想，但是在达芬奇密码中我看到的是对由宗教信仰而引发的到底谁是神谁是人的争论，以及用信仰来获取权利的暴行，和对于信仰的偏执。书中不乏对梵蒂冈为了防止异教徒权利过大而展开大屠一杀的揭露和因对于信仰的不同而因此残害当时无数女一性一的批判。在探知剧情的同时，又对历史西方宗教于新的认识以及启发。

吸引着我的，除小说跌宕起伏的故事之外，对于达芬奇一些耳熟能详的名画所作出的传奇一性一的解释，我同样看得如痴如迷，这倒并不是由于作者对这些名画所作阐述的新颖与另类，而是仔细想想是那么一回事，再仔细想想又似乎并不那么一回事，这样的感觉真得很奇妙，这也许是读这部小说的又一收获吧。

最后，还得重复那句话，作为一部世界畅销的小说，自是有其过人之处。

生命的密码读后感（一）

最近，我在家里看了一本书《生命的密码》。看了以后，我有所收获，也想与大家一同分享我的感受。

这本书讲述了一位生命科学家谈家桢，反自己的毕生心血都奉献给中国的科学教育的故事。其中我印象最深刻的是二龙抢珠和三八线这则故事。

1957年三月，谈家桢作为党外人士代表，出席了中南海怀仁堂召开的中央宣传工作会议。当天晚上，毛泽东主席向大家一一握手交谈，谈家桢心里十分激动，他走近毛主席时，毛主席微笑着，同他紧紧握手，并亲切地说：哦，你就是遗传学家谈先生呀！毛主席请大家坐下后，谈话便开始了。主席带着微笑问谈家桢，对遗传科研有什么意见，谈家桢将自己的观点说得津津有味，毛主席连连赞同，鼓励大家要多发表自己的观点百家争鸣、百花齐放，有了主席的鼓励，谈家桢更加有信心了。

第二天晚上，杨秀峰振振有词地提出理由，要让事实说话，郭沫若听不下去了，又提出了自己的意见，这二老听力不好，你一言我一语的争论不休，大家就把这声争论戏为二龙（聋）抢珠。正在这时，主席开口了：从现在开始画一条三八线线，到此为止，以后科学院不得再从高校中挖人！还是毛主席幽默诙谐一言定乾坤，用一条三八线给这场二龙抢珠的争论画上了终止线。主席的平易近人和风趣的语言，给我留下了永生难忘的印象。然而谈家桢的表现也很出色，他大胆地说出了自己遗传教学科研的意见，获得了每一位领导人的尊敬。

读完了这则故事我也终生难忘。这两位的名字2020：支持科学教育的毛泽东和为了生命科学奉献终身的谈家桢。

生命的密码是谈家桢的着作他将一生的种种尽力都写经历这本书里，让我们惟妙惟悄的看到了谈家桢的一生是怎样度过的！可以说让我们的精神饱餐一顿了，也可以说给我们带来了种种道理，让本是沮丧的我们再次有了信心从黑暗中崛起！

就如谈家桢所说的：一个人要是想100%的成功必须付出无比巨大的努力来换取。就像他小时候一样因为在求职与旺盛的年龄所以对周围的许多事情冲忙了好奇心，他的外公是一个木匠，一天看见粗糙的木头在外公的手里经过一道道工序，马上就变成了美观耐用的木制产品，十分的羡慕。于是，便趁着大人不注意拿起了斧子，找了块木料，便学起大人的手势劈了起来。毕竟他消失还是个孩子，一走神，斧子一歪，劈在了左手的大拇指的指甲盖上鲜血马上溢了出来！大哭过后我便缠着外公要学木匠活。他们教会了我敲敲打打、锯锯刨刨。到了后来，我居然能自己设