今天我阅读了《不听话的小螃蟹》。

不听话的小螃蟹名叫雷雷，他骄傲任性、挑食、不听妈妈的话。

一天，妈妈带小宝宝们去沙滩上学走路。其他小宝宝都认真练习走路时，雷雷却没有认真听妈妈的话，它懒洋洋地趴在沙滩上享受。

一只海鸟飞了过来，妈妈大喊：敌人来了，快往家跑！其他的小宝宝都按照刚才练习的步伐，飞快地往家跑，只有雷雷还在原地。雷雷也想赶紧跑回家，但是他的腿不听使唤，急得满头大汗。

这时，妈妈大喊：向左迈腿，右腿跟上，然后再迈雷雷一边听着妈妈的话，一边使劲移动着。一步，两步，越走越快，终于在海鸟吃掉他之前回到了家。

这个故事告诉我们：第一，不能挑食，否则营养不均衡，身体就会不健康。第二，要听妈妈的话，不然就会犯错误。第三，做事要认真，不能害怕辛苦。

我的妈妈很不听话，不信？我来说一说，让大家来评评理，看看妈妈是不是这样。

星期天早上，天蒙蒙亮，我起床上卫生间，听见妈妈房间里有说话的声音。难道爸爸妈妈在吵架？我悄悄地推开房门，看见妈妈懒洋洋地躺在床上，看着《百家讲坛》。咦，不是早上起来不可以看电视的吗？妈妈怎么看了呢？我蹑手蹑脚地走进去，妈妈一看我进来了，惊讶地看着我，你这么早起来干什么，还不去睡觉。我双手叉着腰，理直气壮地说：约法三章里面的一条是早上起来不能看电视的！我说着把电视机给关了，走出了房间。我去了一趟卫生间，回房刚爬上床躺下时，又听见电视的声音。哎，跟妈妈说了早上不能看电视的，她偏要看。你说，妈妈是不是不听话了？

还有一天下午，妈妈带我去超市买桔子。我很好奇，平时妈妈都不吃桔子的呀？今天怎么要吃呢？我便问妈妈，妈妈说前几天，有人给她送了一箱桔子，那桔子非常甜，所以今天来买桔子了。我摸着后脑勺又说：可不是这种桔子呀？妈妈肯定地说：是这种桔子，我不会看错的。妈妈下狠手买了一大袋。

回到家，妈妈拨了一个桔子，塞进嘴刚咬了一口就直摇头，皱着眉说：太酸了，太酸了！以后再也不买这种桔子了。我笑着说：哈哈，这就是不听我话的后果了吧！

妈妈不听话的事，除了我上面说的，还可多了。就拿吃早餐来说吧。一天晚上，我专门交代早上不吃粥，可第二天早上还是吃粥。妈妈还笑眯眯地解释：不是变着花样的吗？我叹了一口气，说：不就是小米粥、白粥、骨头粥哎，整天吃粥，太讨厌了，我都吃腻了。什么时候妈妈才听我话，不做粥吃啊！

现在大家知道了吧！我的妈妈是不是很不听话？

读《不听话的飞机》有感 洛阳中心小学四年级（9）班 贾芸霜 翻开《床头小童话》，我被书中的《不听话的飞机》一文深深吸引了。 故事是这样的：一个叫威克的小朋友，他生日的时候，叔叔送他了一架精致的模型飞机。威克特别喜欢，他从学校一回来，放下书包的第一件事就是拿着玩具飞机出去玩。一直玩到天黑，才依依不舍地收拾东西回家。妈妈见了很着急，希望他做完作业再玩飞机。威克答应妈妈明天不玩飞机了。可是第二天一回家，他又忍不住拿出飞机来玩。就这样，妈妈提醒了他一次又一次，他总是信誓旦旦的答应妈妈第二天不玩了，可从来没有做到过…….终于有一天，小飞机也不听话了。 这个故事的小主人公威克不讲信用，不听话。飞机也学它主人的坏榜样，停在地上不动。希望聪明的威克能明白其道理，吸取教训，每天按时完成作业后再去玩飞机。此外答应别人的事要认真完成，说到做到，做一个讲信用的好孩子。

今晚，我和妈妈一起读了《不听话的小山羊》这篇文章。文章的主人公小山羊不听妈妈的话，总因为小事情摇铃铛召唤山羊妈妈，妈妈放下手中的事情慌张赶来，却发现小山羊在和妈妈开玩笑。当真正的狼来了，山羊妈妈以为小山羊又在胡闹而放松警惕，若不是猎狗来得及时，小山羊早已成为狼的午餐了!

从这篇文章里我学会了自己的事情自己做，不要依赖父母，努力培养独立意识。总有一天，我们要离开父母独立生活，如果遇到困难，要学会先自己想办法去解决，无论何时何地都要选择坚强，凭借自己的力量去勇敢地战胜困难!

《孩子，你为什么不听话》，是最近一批新书中最后被我翻开的一本。

但是这本小册子给我的启发却是最重要的。是的，我们在生活中，无论是作为父母或者作为教师，最为头疼的，就是同孩子的沟通问题。而在我们对孩子习以为常的评价中，最常听到的话莫过于这孩子听话不听话。

这是对的么？

其实，在我们以这样的标准来看待孩子的言行时，就已经犯了错误，那就是以我们的标准主观地去要求孩子。

自然，无以规矩，不成方圆。生活在这样一个社会里，循规蹈矩也是一种自我保护的要求，是我们生存的必要条件。我们的孩子从小是不是应该有这样的规则意识，是不是要注意他人对自己的评价？答案是肯定的。

问题是，我们怎样在要求孩子听话与尊重孩子的身心之间找到一个合适的平衡点。

教育，其实就是在寻求平衡。这是我一向的观点。

《孩子，你为什么不听话》，是美国人斯宾塞·约翰逊的作品，这位作者的代表作还有我们非常熟悉几乎可以称得上是风靡世界的《谁动了我的奶酪》。在封面上，设计了这样的主题词：“1、一分钟批评 2、一分钟称赞 3、一分钟目标”。

在读到“一分钟批评”时，我立刻打开电脑利用校信通给我的毕业生的家长和我的当班主任的同事发了公告，向他们推荐这本书。

当读到“一分钟称赞”时，我立刻坐在电脑前，开始敲这段文字。

不知读了接下来的“一分钟目标”，我又会受到怎样的触动？

特别喜欢书中的一些格言。比如：“要让孩子们认真听我说话，最好的办法就是认真听他们说话。”“被爱和感觉被爱之间，有很大差别。”

书中所论述的“一分钟批评”和“一分钟称赞”，的确是很好操作的，显然有技术层面的意义。

但是，透过这样的表象，我们不难发现，这种批评和称赞的背后，其实蕴含着丰富的教育内涵。

我们口口声声说孩子不听我们的话，那么，我们是否认真地倾听孩子的心声？是的，我们很忙，所以我们和孩子在一起的时间越来越少，甚至一天到晚只能见到熟睡的对方。这样，我们的交流从何谈起，孩子又怎么会对你亲近、信任、热爱？在家庭生活中，距离所产生的并不是美，而是隔阂。最常见到的，莫过于孩子向我们说话没，而我们口中应承，手里却绝不肯放下活计，甚至不肯放下手中的遥控器让自己的眼睛离开电视屏幕。孩子所遭受的不尊重、被冷落，会反射到我们自己身上的！这样，我们又有什么理由指责孩子不听话？尊重，是一种基本的礼貌。这不是我们教育孩子的话，而是我们双方都要遵守的准则。

所以，“要让孩子们认真听

“你怎么老是惹麻烦！”“这么简单的事情你都做不好，真是笨死了！”诸如此类的话语，我们做老师的和做家长的应该都不会陌生，面对拥挤的课堂、面对孩子无休止的问题，这些过后让我们后悔万分的话语便从我们嘴里脱口而出。当下一次“暴风雨”来临时，我们又忍不住一再犯错，偶尔反思自己，也是“如何更好地控制自己的情绪”。

读了《孩子，你为什么不听话》后我深有感触，“一分钟批评”让孩子认识自己的错误，但仍保持良好的自我感觉，并且试着自我改正；当孩子身上闪现出点滴的优点时，“一分钟表扬”让他们保持长久的快乐，并因此而做得更好；而“一分钟目标”让孩子学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到进步。

我深切地感受到，这“一分钟”所带来的效果并不仅仅是孩子不良习惯的纠正，更体现出教育的一种良性发展，孩子会变得越来越优秀，教育也变得越来越轻松。优秀是教出来的，你想让孩子怎样对待你，你就怎样对待孩子，关键你有没有用心去做，是不是真诚地面对孩子。给表现不良的孩子“一分钟批评”，给有进步的孩子“一分钟称赞”，给所有的孩子“一分钟目标”，试一试，或许能够得到很多惊喜。表扬孩子之中，要含着期望和要求。我班有几个小朋友吃饭慢，爱磨蹭或是说话，每次吃饭，我总是不停地催促他们：“快点儿，饭都凉了！”催一下好一点，不催，就又慢下来了。时间长了没耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也没什么进步。后来，我改批评为称赞，对他们说：“今天吃饭好，比昨天快了。”孩子们很高兴，果然加快了点速度。批评好似命令，孩子执行起来很被动。如果换成赞扬，孩子明白了老师的要求，还会感觉自己距离目标不远，自信心和轻松感会随之增强。

《孩子，你为什么不听话》，翻开它，慢慢品味，领略书中的经典之出。慢慢地，一个个道理迁移到我们的教育生活中，对照自己的行为，一定会有很多感悟……

这个寒假，我读了很多冰波的童话，其中我觉得最有意思的是《螃蟹小裁缝》。

故事内容讲的是有个很有名气的螃蟹小裁缝，他做的衣服，式样又好又合身，大家都喜欢他做的衣服。可是有一天，螃蟹小裁缝突然觉得他给青蛙、小鸟做的裤子是两条腿，给毛毛虫做的裤子却要六条腿，他吃亏了，于是他贴了个告示，表示以后做衣服不论大小，按件算；做裤子不论大小，按腿算。看到告示后，小甲虫抱怨说，他的身子这么小，一件衣服也要十元，太贵了；而蜈蚣也抱怨说，他那么多条腿，连裤子都穿不起了。这时，来了个大象，螃蟹小裁缝花了足足一个星期的时间才把这件超大的衣服做好，却只能收十元钱，而他给大蟒蛇花了三天做裤子，却因为蟒蛇没有腿，一分钱也没收到。螃蟹小裁缝这时才发现，他想多赚点钱，没想到反而却吃了亏。后来大象和大蟒蛇给螃蟹小裁缝带来了礼物，并向他表示了感谢，螃蟹小裁缝才发现此刻自己有多么开心。第二天，螃蟹小裁缝悄悄把告示撕掉了，从此以后，到他这里来做衣服的顾客却更多了。

通过这个故事，我觉得做工作不能光想着赚钱，能帮助到别人才能让自己更快乐！

《两只螃蟹》读后感

螃蟹是两只鳌和八条腿的节肢动物,靠在泥中一寻食生存。

一天,有两只螃蟹下到一个坑中去寻食。吃饱后它们想爬出这个上坑,但是由于嫉妒、贪婪和自私,两只螃蟹互不相让,爬不出来了。

这只向上爬时,那只就挡住,两只便同时掉了下去。那只试着往上爬时,这只就拦住,于是两只又一起滚了下去。尽管它们有像钳子一样坚固的赘和强劲的腿,本来不会打滑,但是它们没有爬出坑来。它们呼吸不到外界清新的空气,也看不到明媚的阳光。它们继续纠缠在秽气浓重和使其灰心丧气的黑暗中,谁也不让谁。直到两只螃蟹全都死在了只要相互忍让本来可以爬出的坑里。

读完了这篇文章,我明白了,我们要学会团结友爱,互相帮助,相互忍让。决不能像那两只螃蟹一样,因为嫉妒、贪婪和自私,互不相让,导致最后全都死在了只要相互忍让本来可以爬出的坑里。

今天，阳光明媚。阳光向四面八方射去，同时把大地烤了一番。人们把厚厚的外套脱了下来，换上了五颜六色的短袖，成为大街上一道亮丽的风景。

在这炎热的天气里，我读了老师发的漂流书目《孤独的小螃蟹》。这本书不仅封面可爱，内容也丰富。不一会儿，我就在书的海洋里遨游了。这本书主要讲述了两个观点：一、别人遇到困难时要帮助别人;二、好朋友不管在哪里，我们都不能抛弃朋友。如果你抛弃朋友，他(她)会伤心的。

一、别人遇到困难时要帮助别人

其中一篇，《孤独的小螃蟹》主要讲述了：小螃蟹为了救小乌龟，一个钳子断了，因为这事儿大家都佩服它。

我们要像文中的小螃蟹学习，别人遇险的时候要去帮助别人。同时，我想到了有一天我遇到了数学应用题难了，我妈妈就跟我一起解决这道题，妈妈虽然是我的母亲，但心理上也是我形影不离的好朋友。

二、朋友不管在哪里我们都不能抛弃朋友

在《蛤蟆的明信片》中，蛤蟆因为思念远方的青蛙，就给青蛙写了一张明信片。蛤蟆的感情感动了我，它的朋友青蛙虽然在远方，但心是在一起的。这本书道理可真多，比如舍己救人、助人为乐

每本书都有一个共同点价值高!因为如果没有价值的话，那本书是没有用的，所以说我们写作就要写出有价值的文章。这本书让我废寝忘食，我喜欢这本书!

我读了一篇让我印象深刻的文章，它的名字叫《孤独的小螃蟹》，故事讲述了，从前一只小青蟹和一只小螃蟹是好朋友，他们还是邻居，但是有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不开心觉得自己很孤独。不过在之后的日子中，它遇见了一只纸鸟，还把上面画的小螃蟹改成了一只飞翔的鸟，让纸鸟飞的很自由；还拍咚咚鼓，为朋友们带来快乐；为狮子王剪过头发；还因为救小乌龟而扯断了自己的一只大钳子，动物们还为它的大钳子盖了一栋纪念碑……

这个故事里我最喜欢主人公小螃蟹，他虽然受伤了，但是，他还是勇敢的去面对人生中的困难，他一直没有放弃寻找小青蟹，对待朋友有一颗一如既往真诚的心。而且它还是善良的，当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想了一句话：“真正的朋友会在你患难的时候出现。”因此它也获得了友谊。它帮助纸鸟换了心，让纸鸟不再横冲直撞，而是自由自在地在空中翱翔。

读了这篇文章，我感触最深的是，小青蟹和小螃蟹之间的友谊，人生中有许多的困难，我们要有敢的去承担和面对，对待朋友要有一颗真诚的心，对待有困难的人要及时伸出援助之手，而且在最后我认为小螃蟹其实一点儿都不孤独，相反其实它很幸福，因为有动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。只是它把自己关进了自己的壳里，所以在生活中遇到困难不要悲观，要相信自己不是孤军奋战的。