在日复一日的学习或生活中，大家或多或少都经历过写作文，写作文可以帮助我们留下一些时光的记忆。写作文时缺少词汇量是很难接着继续进行下去的，相信很多人都不知道如何写好一篇作文吧？为满足你的需求，小编特地编辑了“螃蟹观察作文汇集7篇”，欢迎分享给你的朋友！

今天作文课，覃老师拎来一个神秘的袋子，似乎还有东西在里面动来动去，我心里想：今天的作文课一定很有趣！

开始上课了，覃老师故弄玄虚的问我们：“你们猜猜看，袋子里面会有什么呢？”我立刻大声地抢答：“是螃蟹！”同学们一听，都乐坏了！覃老师说：“答对了！接下来，让我们一起来观察观察它吧。”

覃老师把袋子上的结解开，从里面跑出来两只张牙舞爪的螃蟹，覃老师眼疾手快，立刻把两只螃蟹抓进盆里。

覃老师拿起一只螃蟹，指着它的壳问：“你们看看像什么？”我回答说：“像我姐姐的背包，她的背包是暗绿色的，螃蟹的壳也一样。”我伸手摸了摸螃蟹的“小书包”，硬邦邦的。这时，我无意中发现了“小书包”两侧的锯齿，这应该是螃蟹保护自己的“武器”吧。

经过覃老师的介绍，我们知道螃蟹的“武器”可不止一个呢，他还有两把大钳子。覃老师说：“让我们来见识一下这位大将的威力吧！”覃老师拍了拍它的身子，螃蟹立刻挥舞着自己的“大剪刀”，好像在向我们示威。在海洋里，如果有其他生物遇见了螃蟹，即使是比它体积大的，也有可能被他的“大剪刀”划出一道道伤口。

覃老师又教会了我们如何区分螃蟹公母的方法：可以从螃蟹的大钳子去判断，如果蟹钳上的毛很多，那它就一定是一只很有力气的公螃蟹；如果蟹钳上没有很多的毛，那它就是母螃蟹。当然，方法不止一种，还可以从螃蟹肚子下面的花纹去判断，如果是铃铛的形状，就是公螃蟹，如果是椭圆形，那就是母螃蟹。

当我们在写作文时，还听见了螃蟹吐泡泡的声音，它们一定是在商量着怎么“越狱”吧！

螃蟹真是名副其实的“威武大将”啊！

池塘里生活着一群小精灵——螃蟹。

它们全身披着青灰绿的铠甲，像久经战场的将军。八只脚，两只大大的黑眼睛，由于脚长在身体两旁，所以它是横着走，还获得了“小霸王”这个称号。螃蟹吃食时特别有趣，先吐几个泡泡，再一小口一小口小心翼翼地吃，腹部一张一合。扔给它们一块食物，快看快看，它们你拥我挤，争先恐后地向“猎物”进军，都想得到这难得的美味佳肴。不一会儿，一只大螃蟹“力战群雄”，抢到了一块战利品。它先夹着食物

海滩上微风吹拂着，阳光照耀着。岸边的一排排高大的棕榈树，轻轻地摇曳着茂密的树叶，发出沙沙沙的声音，犹如女孩子低声的唱歌。树荫下，坐满了来海滩边玩的游客。 中午，螃蟹妈妈带着小螃蟹在游客的面前睽睽之下散步，心里觉得不自在，很想快点回大海。因此螃蟹妈妈不停地回头催促后面的孩子快点走。 螃蟹妈妈突然发现，她的儿子是横着身子走路的，样子非常的难看。螃蟹妈妈非常生气，觉得孩子在很多人的面前丢了脸。 于是，螃蟹妈妈厉声喝道：小家伙，快把你的姿势纠正，妈妈的脸都让你给丢尽了！ 妈妈您不也是这样走路的吗？我这也是跟您学的呀！小螃蟹彬彬有礼的说。 儿子的话把妈妈说得满脸通红，非常惭愧。 于是，螃蟹妈妈费力的纠正自己的姿势，带着小螃蟹快步走过了人群。 这个故事告诉我：父母是孩子的第一个老师，因此父母应该以身作责，为孩子树立一个好榜样。

怎样才能写出一篇优秀的作文？作文是呈现出作者情感和思维特征的文学瑰宝，写作是我们的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录。一篇高质量的作文能给读者留以深刻的印象，下面是读后感大全编辑为大家整理的关于“六年级螃蟹的作文”的知识点，更多信息请继续关注我们的网站！

今天，我又再次去到水沟边，看着一个又一个的螃蟹朋友，在四处爬行着。看着它们，我突然想着：螃蟹的生活该是怎样呢？这个念头刚出现，我就马上缩小了很多倍，经过排水口来到了螃蟹的世界里。

刚下到水沟，我的双手就变成了双钳，双脚变成了八只小脚，背上长出了壳，这个现象使我又惊又喜又有些忧虑，正想跑到一个石头上，谁知，不是往左走就是往右走，无奈之下，我只好侧着身子慢慢地走。哎，螃蟹的生活，走路还要侧着身子走，真麻烦啊。

爬到了石头上，我突然觉得水沟里的水好多，简直就像以前我看到的消息那般多，那么宽，在石头上站了5分钟了后，我突然感觉很渴很渴，我觉得很奇怪，五分钟前不是刚喝过了水吗，怎么又感觉渴了呢？我只好喝了一大口水解了解渴后，再在土中胡乱找了一些食物大吃了一阵子，心里更加的无奈，哎，还以为螃蟹的世界比人类的世界快活呢，谁知道，比人类的世界还要麻烦。

我钻到了水里面，发现有一个个头比较大的螃蟹正对准着我，此时我正拿着刚刚经过一场搏斗打败的螺在啃来啃去，看起来是想要抢走我的食物了，我马上一惊，知道螃蟹都很好斗，尤其是在抢食物的方面……为了让我不饿肚子，我于是和大螃蟹打了一场最后的结果可想而知，我再次感到了更多了无奈，只好搬开了一块石头，想避避风头，谁知里面居然有一群螃蟹，几下子被赶了出来，到另一个石头也是这样，我的心情从无奈变成了落寞，爬到了一个大石头上面，看着徐徐降落的夕阳。

现在，我仿佛感受到了螃蟹或许没有我们表面上看的那么快活，逍遥，或许在背后，还有许多不为人知的不快活，不逍遥，度日如年。我仿佛看到了一些在旧社会中国被别的国家分割，撕成一块又一块，我没有办法在继续想下去了。

这时，我才意识到我还在看着小螃蟹，我望向水沟的最边缘，一只刚从排水口出来的小螃蟹，在不知所措的走来走去，然后侧着身子，爬上一个石头，再下来，进到了水沟深处……

我望向天边的夕阳，在时间渐渐远去下，我明悟了，人类的世界是多么的美好。

“钳子一对，尖刀八把，身披硬甲，横行天下。”它是什么呢？是螃蟹。

这个寒假，我读了很多冰波的童话，其中我觉得最有意思的是《螃蟹小裁缝》。

故事内容讲的是有个很有名气的螃蟹小裁缝，他做的衣服，式样又好又合身，大家都喜欢他做的衣服。可是有一天，螃蟹小裁缝突然觉得他给青蛙、小鸟做的裤子是两条腿，给毛毛虫做的裤子却要六条腿，他吃亏了，于是他贴了个告示，表示以后做衣服不论大小，按件算；做裤子不论大小，按腿算。看到告示后，小甲虫抱怨说，他的身子这么小，一件衣服也要十元，太贵了；而蜈蚣也抱怨说，他那么多条腿，连裤子都穿不起了。这时，来了个大象，螃蟹小裁缝花了足足一个星期的时间才把这件超大的衣服做好，却只能收十元钱，而他给大蟒蛇花了三天做裤子，却因为蟒蛇没有腿，一分钱也没收到。螃蟹小裁缝这时才发现，他想多赚点钱，没想到反而却吃了亏。后来大象和大蟒蛇给螃蟹小裁缝带来了礼物，并向他表示了感谢，螃蟹小裁缝才发现此刻自己有多么开心。第二天，螃蟹小裁缝悄悄把告示撕掉了，从此以后，到他这里来做衣服的顾客却更多了。

通过这个故事，我觉得做工作不能光想着赚钱，能帮助到别人才能让自己更快乐！

撰写文稿是展现自我和灵魂的好工具，而参与写作活动是培养积极思维和解决问题的良好途径。您知道在写作中要注意的顺序吗？在这篇“捉螃蟹五年级作文”中，我尽职尽责地呈现了内容，希望您能够喜欢，也非常希望您能够将此页面与您的朋友分享！

在我幸福的童年中，曾发生过许多有趣的事，放风筝啦，钓龙虾啦，捉迷藏啦……但最令我难忘的还是那次在刘公岛捉螃蟹。

一天中午，我们刚午休完毕，就接到教官的命令，进行海边活动。“耶，go! go! go!”我还没开口，几个同学先把台词给“抢”了过去。我们整好队，飞一般的来到海边。

到了海边，却传来了禁令：不许下水。这让我们这些玩水一族不禁有些沮丧，在沙滩上围成大圈，一个个都在发愣。女同学则在沙滩上高兴地拾贝壳。突然，一只螃蟹从我们眼前走过，让我们像饿狼似的两眼直放光。螃蟹又“走”了两步，说时迟，那时快，一个同学来了一个蛙跳飞扑过去。“耶，我抓到了！”一阵欢呼雀跃后，一声尖叫声:“啊, 我被夹住了，快来救我呀！”我们不敢怠慢，马上冲过去，把蟹爪打开，又猛地一甩把螃蟹丢进大海，才回过头来看这个同学。只见他手指上有两个红红的齿印，唉，好险呀！

我们走到沙滩上的码头旁，看见教官在另一个蟹洞旁大干，我们就像大地震中的救灾队员似的，马上投入战斗。这时我从老师手里取回来同学的塑料飞镖作为工具给了教官。挖呀，挖呀，我们苦干着。女同学们一会儿一声尖叫，一会儿撒来一把沙土，给我们挖螃蟹增添了不少乐趣。终于，螃蟹出现在我们的眼前，七、八只手齐向螃蟹发起进攻，螃蟹左躲右闪，滚了一身沙子。这时，螃蟹不动了。教官逮住机会，把他缉拿归案。

紧接着，第三只、第四只螃蟹……一一进入了我们的蟹桶，我们满载而归。

现在回想起在刘公岛捉螃蟹的那一幕，是那样有趣，多么令人开心，多么令人难忘呀！

说起童年，我总会忍俊不禁，想起小时候做的那些傻事。

记得小时候6—7岁的时候，我和妈妈一起来到家乡，一下车，伙伴们就叫我和她们一起去溪里捉螃蟹，我不假思索的答应了，于是，回家拿好篓子。

来到溪里，我们都光着脚丫，在水里面翻来翻去，这时一个朋友对我说：“我捉到一个螃蟹了。于是，我也行动起来，可我在水里翻来翻去的`，还是没有看到一只螃蟹。望着很多伙伴们的篓子里有了很多只，我只好皱着眉头去请教她（他）们了，这时，她（他）们告诉我说：捉螃蟹时要轻手轻脚的

它像一面神奇的魔镜，映照出人们的内心世界，真善美，假丑恶在这里一览无余，更折射出我们从幼稚走向成熟的心路历程。——题记 这一个月来，我们二年级师生共同沉浸在了童话王国里。《小鲤鱼跳龙门》，《孤独的小螃蟹》，《一只想飞的猫》……一片片童话像一扇扇神奇的大门，为我打开了一个全新的世界。看着孩子们如饥似渴地阅读，或捧腹大笑，或神情严肃，或浅笑低语，或怒气冲冲，不禁纳闷，童话真的有这么大的魅力吗？在我认真的阅读完《孤独的小螃蟹》后，我得到了明确的答案。 文中讲述了一只失去伙伴的小螃蟹战胜孤独的故事。他的小伙伴小青蟹为了寻找更好的生活离开了，小螃蟹陷入了孤独之中，他的生活似乎只剩下漫无目的的寻找和无尽的等待。可是，她的善良驱使他帮小纸鸟恢复生机，为了帮助掉进土坑的小乌龟不惜失去自己的大钳子，他用废弃的可乐罐敲出美妙的旋律，给大家带来欢乐，他受到很多人的尊重，生活变得充实而快乐。 生活中，我们也经常感到孤独，并为此悲伤难过，灰心失意，就像小青蟹刚离开后小螃蟹的感受一样。也许孤独并没有什么不好，当我们处在孤独中时，才有足够的时间和精力专心去做一件事情。我们应当学着享受孤独，在孤独中寻找快乐，就像这只神奇的小螃蟹，与无声无息中给我力量。 这就是童话，看似平淡却内涵深刻的童话，给人以力量、灵性，让人在阅读中感受着人类最单纯的真善美，假丑恶。 诗人席勒说。生活中最深刻的意义，寓于我同年听到的童话故事之中，而不是生活教给我的真理之中。是啊，一个不读童话的孩子，人格是不完整的。一个没有童话陪伴的童年是有缺憾的。 感谢阅读，感谢童话。

读《螃蟹走路》有感350字 海滩上微风吹拂着，阳光照耀着。岸边的一排排高大的棕榈树，轻轻地摇曳着茂密的树叶，发出沙沙沙的声音，犹如女孩子低声的唱歌。树荫下，坐满了来海滩边玩的游客。 中午，螃蟹妈妈带着小螃蟹在游客的面前睽睽之下散步，心里觉得不自在，很想快点回大海。因此螃蟹妈妈不停地回头催促后面的孩子快点走。 螃蟹妈妈突然发现，她的儿子是横着身子走路的，样子非常的难看。螃蟹妈妈非常生气，觉得孩子在很多人的面前丢了脸。 于是，螃蟹妈妈厉声喝道：小家伙，快把你的姿势纠正，妈妈的脸都让你给丢尽了！ 妈妈您不也是这样走路的吗？我这也是跟您学的呀！小螃蟹彬彬有礼的说。 儿子的话把妈妈说得满脸通红，非常惭愧。 于是，螃蟹妈妈费力的纠正自己的姿势，带着小螃蟹快步走过了人群。 这个故事告诉我：父母是孩子的第一个老师，因此父母应该以身作责，为孩子树立一个好榜样。

宝贝篇

我很喜欢看《孤独的小螃蟹》，书中五颜六色的图画，吸引着我的眼球，虽然还有些不认识的字，但可以拼拼音，也是很开心的。

一开始，我以为小螃蟹很孤独，看了书以后才知道它并不孤独。其实它很幸福，身边有很多动物陪它。

小螃蟹很善良，它帮助纸鸟换了心把它变成了飞鸟；还救了小乌龟把自己的大钳子都扯断了。我要向小螃蟹学习做一个善良勇敢会动脑的好孩子。

妈妈篇

一拿到这本书，我有点不喜欢。你看它的题目多么孤单，可当涛涛翻开的那一瞬间，我爱上了这本书。

《孤独的小螃蟹》写得生动有趣，涛涛是很喜欢，我看他看书特别有趣。小嘴巴一字一顿，遇到不会的字，我有几次差点读出来时，耳边传来他拼读拼音的声音，我知道我不应该那样做，我喜欢这样努力的他。看他看得津津有味，也是我生活一大乐趣。

这本书告诉我们，朋友之间应该互相谦让，相互帮助，不懂的事情要问。同时，我也希望我们会陪涛涛一起思考，陪他一起过快乐的童年。

笨拙的螃蟹读后感（一）

今天我在老师家里读了一本有趣的绘本《笨拙的螃蟹》。

这本书非常有趣，主要讲了：一只螃蟹名字2020叫：尼尼，他有一对笨拙的大钳子，他觉得有一对这样的钳子真碍事。比如他和小朋友们玩捉泡泡的游戏，他的大钳子一碰就把泡泡砰烂了。他们只好玩追逐的游戏，可是尼尼总是因为大钳子而跑不快还摔了跟头，就连他藏在了贝壳里也会因为大钳子把贝壳给碰碎了，真是倒霉啊！可是当章鱼被海草缠住的时候，尼尼的大钳子终于派上了用常尼尼用大钳子剪短了海草救了章鱼，尼尼这时候终于认识到自己的大钳子原来是多么的有用啊！

读了这本书，我真想和尼尼一起玩耍！

读了这本书，我明白了一个道理：人和人是不一样的，每个人身上都有和别人不一样的地方，要珍惜自己与众不同的地方。还要勇敢，有了勇敢就能战胜一切，有了勇敢就可以取得成功！

笨拙的螃蟹读后感（二）

《笨拙的螃蟹》讲的是一只叫尼尼的螃蟹，因为自己没有像水母、章鱼一样可以挠痒痒的触须，也没有像海龟、鱼一样可以划水的鳍，而是有一双笨拙的大钳子而感到苦恼。可是有一天，尼尼与朋友们做游戏时，它那双笨拙的钳子终于派上了用常它发现这对钳子是多么的灵巧、有用，它用它的钳子救出了被水草缠绕的章鱼，拯救了它的生命。

在这篇文章中，我最喜欢的就是海龟。因为它在尼尼遇到挫折的时候不是抱怨它、呵斥它、排斥它，而是安慰尼尼，站在尼尼的角度替尼尼着想，还帮助尼尼，把它从沙子里挖了出来。我要向这个充满爱心和智慧的海龟学习。

看完这个故事，我知道了尺有所短，寸有所长的道理。任何事物都有他的两面性，我们应该站在不同的角度思考问题。他人有缺点时不应该去嘲笑，而是应该去鼓励，站在他人的角度上去替他着想，帮助他解决问题。同时我也明白了，如果能恰当地使用某些短处，短处也可能变为优点。就像尼尼的大钳子，看似笨拙，其实一点也不笨拙！

笨拙的螃蟹读后感（三）

暑假里，我在新华书店读了一本绘本《笨拙的螃蟹》。

这本书非常好看，它主要讲的是一只大螃蟹叫尼尼，它觉得自己的大钳子非常碍事，很不喜欢，它羡慕章鱼和水母的触角，也羡慕乌龟和小鱼。它和朋友们玩游戏时大钳子把泡泡打破了，玩捉迷藏时大钳子把贝壳打碎了，后来章鱼被海草缠住了，它越弄越紧，尼尼用大钳子把海草剪断了救了章鱼，尼尼不再觉得大钳子没用了。

我读了这本书也想去海底去探索，去发现海底的神秘，

读了这本书我还明白了一个道理，自己身上与众

鸟儿会“唱歌”，那是理所当然的事儿。但鸟儿也会言而有信，你信吗？如果我是你的话，我当然不相信。但当我今天读了叫作《去年的树》的一篇文章后，我信了，而且我坚定不移地相信“万物皆有情”这句话。

这篇文章主要讲：一棵树和一只鸟是好朋友。每天鸟儿唱，树儿听。冬天来了，鸟儿必须飞到很远的地方去过冬。临走前双方约定来年春天鸟儿再次飞回来唱歌给树听。春天到了，鸟儿厉经千难万险飞了回来，为的只是兑现诺言唱歌给树听。可树被伐木工人“带”走了，鸟儿便飞到伐木工厂去；可树又做成火柴，卖到村子去了，鸟去飞到村里；火柴正点燃在小女孩家里，鸟儿便兑现诺言唱歌给火柴听。

读了这篇文章后，我受益匪浅，同时也让我惭愧不已。想到鸟儿只要答应好朋友的事，无论天之涯，海之角，哪，怕只有一丝希望，便会兑现自己的诺言。可我昨天明明答应好朋友借书给她，然而至今还未借；还有前天明明要给好朋友过生日的，可已经过了许多个十二点钟了，可我还未到；还有刚刚我明明已经答应好朋友，吃完饭以后就和她玩儿，可吃完饭以后，我又在这儿做作业。学习固然重要，但做个言而无信的人，学习再好，又有何用呢？想到鸟儿也会言而有信，我又有何不能呢？于是，我放下笔，出去和好朋友玩耍去了……