为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它。

为什么大地春常在？英雄的生命开鲜花！

这首《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的插曲，发行于1964年，在去年风行全国的抗美援朝电影《金刚川》中，它再次以主题曲唱响。我们当下生活在和平年代，但应明白，拥有的幸福生活来之不易，我们的岁月静好，是因为有无数英雄先烈为我们负重前行！

当下，中美之间的对立与交锋，已然成为政局的核心议题。此前刚结束的中美会谈，正是时下热议的大事件。但无论美方如何扰动仇恨的迷雾，我们总能在团结的光辉中找到前行的道路——无论在哪一个时代都是如此。

很多时候，电影是让我们换一个角度看待现实的方式。譬如，4月2日，聚焦中国人民志愿军的热血战争电影《浴血无名川》独家上线爱奇艺。虽然，背景设定在上世纪50年代，讲述的是抗美援朝的故事，但它仍能跨越时空，在我们心中唤起同样的感情。

影片讲述了志愿军三排临危受命，前去解救被困敌后的侦察排，不料和美军狭路相逢，殊死拼杀后两排战士汇合。然而，一个情况令两位排长纠结：上级指示必须将幸存的侦察排人员转移后方，然而敌人的重炮营近在咫尺，是遵守命令撤退还是端掉敌人的炮兵阵地？而另一边，当美军得知狙杀了己方上校的传奇狙击手就在附近，马上派出特种部队海军陆战队的精英前来助战，弥补炮兵在近战的短板。于是，一场王牌对王牌，狙杀与反狙杀的生死战，便在这没名没姓的无名川中展开……

电影一开场，我们便看到残忍的美军士兵，终结了奄奄一息的朝鲜人民军战士的生命。在真实的战争中，这是司空见惯的事情，只有体认到战争的残酷，才能意识到现实的可贵。影片中，付美饰演的军医李青仿佛代表着观众的视点，虽然在战场上失去兄长的阴影挥之不去，但她依然坚韧不屈地为胜利贡献了自己的力量。我们在观影中看到那些只剩残躯的伤员，他们血淋淋的伤口与坚毅的表情，代表的是和平的重量。影片中的主角侦察排排长杜川（李东学饰），是志愿军队伍中传闻的神枪手，他素质过硬、有勇有谋，面对极具威胁的美军军队，他带领战友们迎难而上予敌重创。他不仅枪法精准，战术也颇有可圈可点之处。在激烈的战场中，他没有执着于近距离的战斗，而是准确地定位了战略上的重心：美军重炮营。无论他对于制敌时间的选取，还是对于排兵布阵的调度，都是为了最后的胜利。我们还看到他率领战士们暗中窃取美军弹药与补给的场景——这些游击战式的战术，恰恰是我军能在诸多战斗中四两

紫日读后感（一）

【紫日】是一部抗日题材的电一影，但它又是一部揭示人一性一的电一影。不像一般的战争电一影，它没有过多的描写一槍一林弹雨，英雄主义。整部电一影的背景是一望无尽的森林。主人公是三个文化背景政治态度生活理念完全不同的人，却在一陰一差一陽一错中相聚命运被捆一绑在一起。由于三个人所接受的文化不同，每个人对战争和人的看法也不同，每个人都充满了猜忌，防备，仇恨，中国农民亲眼见证了日本人对中国人的残暴杀戮，所以他的内心充斥着对日本人的仇恨。俄国女军官作为中国的拯救者的态度来参与战争，所以她是高傲的。日本小女孩从小接受着日本军统教育的洗脑，所以她充满了对其他民族的冷漠与仇恨。但是他们都有一个共同之处就是深受战争的伤害，都充满了对和平的向往。在不断的行走中，在一次又一次涉及生死的瞬间他们又是矛盾的，他们的内心不断地挣扎，不断的受着拷问，纯朴善良的中国人在举起军一刀刺向日本小女孩时却始终下不了手，面对日本小女孩掉入沼泽也始终是无法漠视的，这些充分展现了中国人的包容，平静，友一爱一。他们有着共同的目标，进就是活下去，走出去，于是他们开始协作，3个人的心境也在一次又一次的事件慢慢由愤怒，仇恨归于包容，平静。

三个渺小的人，但却在大兴安岭演绎这三个国家乃至全世界人们的希望：反对战争，渴望和平。电一影中很多次把镜头投向太一陽一，红得发紫的落日就像是对战争就要结束的一种解读，特别是最后他们在紫日的余晖中快乐行走，我们是否可以解读为他们开始向光明走去呢？无论是哪个民族，无论什么信仰，都是向往和平的，都渴望建立一个新的世界。任何形式的暴力都是我们所不能容忍的，任何侵略战争都是该遭到谴责的。这也告诉了我们，无论我们是哪种人，那种理念，只要我们拥有善良，我们都是朋友。

片中运用适当的运用长短镜头和对比，是【紫日】一大亮点，片中描写杨玉福母亲被杀的场面，不断的运用短镜头对杨玉福和日本军统进行细致对比刻画，体现出杨玉福在此刻的一种莫大无助和愤怒仇恨，日本军统的冷漠与残暴。快结尾时运用长镜头描写娜佳在大海游泳，之前的紧张气氛荡然无存，给人感到一切都是如此的轻松自一由，也给人一种唯美的画面感。更衬托出人们对自一由与和平的向往。

紫日读后感（二）

有格调的电一影不多。【紫日】凄美，像一支愁肠百结的咏叹调，让人难以割舍。

侩小宁战争三部曲，【红河谷】声势有余，沉实不足；【黄河绝恋】一浪一漫可人，略显俗

“下雪了，校园里漫天飞舞着白蝴蝶，蝴蝶们很淘气，一飞下来就不知躲到哪儿去不见了，后面的只好下来寻找。”“这里原本绿茸茸的草都枯黄了，挂着霜的红叶在冷风中摇摇摆摆，不时飞下一两片到湖中去。月光洒在湖水上面，满湖都是闪闪发光的碎银，湖水显得清冷。” 翻开《少年川川的故乡》，这样的气息扑面而来。

这本书分为三辑，分别是少女情怀、成长空间、女孩心语。主要写了少年少女成长中的一系列故事。这些故事中我最喜欢的是少年情怀里的《少年川川的故乡》。

这个故事里的主人公川川从没有回过自己的家乡，后来当他终于可以回故乡时，他放弃了，因为他要去参加省中学生足球比赛时，为学校争光。少年梁清川，他时时在自己小小的精神世界里望着故乡，望着归乡的路。而我们是否想到应该腾出一些空间来安放他们的故乡，那也是我们人类共同的故乡。

我认为川川拥有坚毅的生命，为什么呢?因为他在故乡的表弟发生地震时，他并没有不想回故乡，而是一直想回故乡，，这就是坚毅的生命，这种精神值得我们学习。

生活中的我就没有这种精神，一次体育课，我们练习跳远。老师告诉我们要领后，让我们一个一个示范给他看。轮到我了，我先助跑一阵，然后跑到柱子那儿，我一看到那么高的杆子，吓得摔在了杆子前。少年川川给了我很大的启示：遇到坎坷，要勇于面对，知难而进，敢于挑战，大步向前！还要学会关心别人，体贴别人，懂得爱，珍惜爱，做一个充满爱心的人！

珍惜现在，不要让一时的困难使你停滞不前，把握你所拥有的，追求你所期望的，坎坷、困难将永远是你的奴隶！

紫陀螺读后感（一）

下午，温习了《紫陀螺》。紫陀螺，又让自己回到了儿时，那也是我们那个时代的玩具，那年月，玩具都是孩子自己动手做的。它是孩子的梦想！

电影《紫陀螺》延续的是张磊对小孩子的关注。在这部张磊自编自导的dv作品中，不仅有张磊儿时的快乐记忆，还有他对现实生活的深刻思索。故事主要讲的是一个叫席布鲁的小孩自己制作陀螺的过程，他先是做小陀螺，但陀螺太小不好看；他又做了个大陀螺，虽然好看但却旋转不起来。最后在音乐老师米兰的帮助下，席布鲁制作了可以飞旋出美丽色彩的紫陀螺，而在这个过程中，他也从一个不敢大声背书的怯懦小孩成长为自信的学生。影片的最后是米兰老师因伤无奈地离开了学校，席布鲁悄悄地把自己的紫陀螺盖在了老师的热水壶上，当老师乘坐的车渐去渐远时，席布鲁站在大路当中大声地朗读起课文。

紫陀螺，寄托着一份爱心，寄托着一份希望。

紫陀螺读后感（二）

看完了第二遍《紫陀螺》，然后马不停蹄的赶到教室，有一丝冲动、一丝感动、一种澎湃，萦绕于心，急于想用最简单的文字2020来记录下自己此刻的心情！

看着席布鲁，我想起了自己的童年，已斑驳残迹，但一些记忆的经典仍记忆犹新，小时候的我们真的想的很少，也不知道为什么学习，没有现在的尔虞我诈，争风吃醋，为了生活忙碌奔波，为了学业我抄你抄。想起了小学时候我们村上一块读书的朋友，一起玩耍，一块唱着《我们的祖国是花园》走出校门，一块在校园你追我赶，拉帮结派！星期天去深沟探索，印证大人的传说，去河里捉螃蟹、游泳，别是一番风味！课间拿出弹珠来进窝，或者狗砸，或者打鸡头，也有也有一种胜负之心充斥内心，或者玩攻城，我总希望有一个身体壮的人在我们队伍中，哦，原来这就是早期的团队概念呀！尽管都是用废纸做的，但是输赢还是很重要的。或者骑着刚学会的自行车在场子里乱转，想起那时候的童年，每天下午那么多的玩伴一块玩，是那么的天真无邪，与世无争，而现在到家里，没有人了，独留个空地。现在我们都长大了，各奔东西，摘下了红领巾，穿上西装，休闲装走天下，我们的相聚也少了，不是在酒桌上就是在洞房里！一个个担负起了家庭的责任，谈论的不再是饭后阳光，而有了孩子、工作、家庭、生活、现实的坎坷与生活的艰难。但是我们依然很亲，无论我们多久不见，多久不说话，但一见面就知道该说什么，该怎样去说，不去刻意回避什么，有的只是无尽的话题，不论在远离家乡的异乡还是在哪里，一句帮个忙的话都不需要客气，而是理直

故乡在一个叫川川的少年印象中一直是个名词，没有多大的概念。因为在妈妈眼中，他出生在城市，就是个城市人，但同学们认为他是一个土里土气的乡巴佬，农村人。其实川川很清楚，他不是城里人，只是城里的一粒小小浮尘，一棵没有根的草，一只断线的风筝，在城市的边缘飘呀飘

川川虽然出生在杭州这座大都市，但他从未融入其中，这儿虽然有高楼大厦，霓虹闪烁，但这儿没有一间真正属于自己的小阁楼、小房间。

家乡有连绵的雪山，细长的瀑布，泥泞的小路家乡有大片大片的绿，绿得有生机。那儿的草原就如只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，翠色欲流，轻轻流入云际。

家乡的一点一滴正慢慢融入川川心中，但当读到那个梁清川，一看就是个农村人，成绩不好，拉我们班平均分而且什么也不懂，十足的菜鸟，真土这句话一下子刺入了我的瞳孔，扎入了我的心。天呐，城里的孩子太高傲了吧！农村人有什么不好？淳朴，热情。

故乡的影子渐渐清晰起来。川川开始怀念故乡的三舅，怀念家乡的味道。三舅那黝黑的脸庞，忙碌的身影，在川川眼中，就是故乡。三舅每次来看望川川时，总会带来家乡的雪梨什么的。故乡的土，故乡的水，故乡的空气培育而成，那就是故乡的味道呀！

四川泥石流事件，故乡已经在川川心中生了根。他为素未谋面的外婆感到难受。每年春节川川与父母都不能回到故乡，外婆年年春节都会做上一大块腊肉，储存在家中，随时随地将它们寄给远在异乡她最爱的外孙。外婆已离他们而去，对着大山，对川川的呼唤似乎一直回荡在耳畔。

川川更为乐观开朗的小牙子感到担心。经历了泥石流的灾害，小牙子的腹部受了重伤，缝了十几针。那伤痕如一条蠕动的蜈蚣，卧伏在他的肚皮上，小牙子有多遭罪，川川就有多心疼。川川有了想为他心心念念的故乡做些什么的冲动。

因为足球赛，川川不能与好友阿杰一起回到心心念念的故乡。它没有忘记故乡，而是将思乡情结深埋在心底，这是一代少年，外来务工子女，特有的故乡情怀。

故乡那山，那乡，那人，故乡是川川怦怦的心跳声，是一个少年涌动的情愫。

《樊川文集》是1978年上海古籍出版社出版的书籍，《樊川文集》分为文集、外集和别集，收有杜牧生平创作的诗歌、散文。 杜牧（803—852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。出身于一个世代为官的官僚家庭，杜牧完全生活在晚唐时期。晚唐的诗歌多为颓废、堕落的亡朝之音，历来不受待见，但是“夕阳无限好，只是近黄昏。”晚唐的诗坛虽比不上盛唐的繁荣，中唐的热闹，却决非一片荒芜，不可救药的颓废，而是具有落日前的余晖、晚霞所辉映出的美丽，杜牧的诗歌是晚唐日暮诗歌中灿烂余晖中绚丽的一笔。 读完《樊川文集》中两百多首诗歌，诗人杜牧浮现在我脑海的便是多愁善感的士大夫形象。杜牧出身名门，接受着忠君从仕的家风熏陶，因此有着杜甫心怀天下的责任感，但是与杜甫不同的是，杜牧更多的是怀念盛世，站在国家朝廷政治的角度关注国家大事，少有对底层人民的描写。有着强大政治抱负的杜牧遇上的是无可救药的晚唐，因此在诗中流露出惆怅难解、失望愤懑的忧愁之感。 多愁善感是晚唐诗坛的主基调，杜牧的诗歌自然受到大环境的影响，但是杜牧主张 “文以意为主，气为辅，以辞采章句为之兵卫”因此杜牧的诗歌伤而不俗，意境开阔。 《還俗老僧》“雪發不長寸，秋寒力更微。獨尋一徑葉，猶挈衲殘衣。日暮千峰裡，不知何處歸。”《还俗老僧》辞采朴素峻丽，情感悲而不缅，由“独寻一径叶”与“日暮千峰里”作对比，意境开阔。诗中描绘的是老僧还俗却不知去向何处的迷茫惆怅之感。老僧曾经远离俗世，如今年老穷困、孑然一身，到头来还是要回到尘世去，但是面向高峻广袤的峰林，世界之大，竟找不到我的容身之处。欲出世不得，欲入世无门，这是杜牧的心病所在。杜牧很想像李白那样超脱，欣赏道家的逍遥洒脱，但是家国的责任感迫使杜牧自身做不到对国家政治置之不理。杜牧一生对朝廷有过期盼、失望甚至绝望，这三种情感是循环往复的，并不是单线的。 在《樊川文集》卷三集中收录了杜牧20多首咏物诗。这20多首咏物诗的主题很丰富，有对历史、朝廷政事控诉的，如《隋堤柳》、《鸦》；有对胡人入侵控诉的《早雁》；还有纯写物，抒发闲适雅兴的《鹭鸶》、《山石榴》。有以物自比的《鹤》。《鶴》“迎曉月，愁思立寒蒲。丹頂西施頰，霜毛四皓須。碧雲行止躁，白鷺性靈粗。終日無群伴，溪邊吊影孤。” “我”晚上因愁思失眠，站在蒲边思绪万千，却看到了性灵却孑然一身的丹顶鹤，“我”就像那丹顶鹤一样高洁孤傲，不愿与俗世作伴，因此只能

紫宅读后感 第(1)篇

树欲静而风不止，子欲养而亲不待，人生最可悲的事莫过于此了吧！红娘子写的紫宅更多是通过这个故事告诉我们如何学会珍惜，如何学会爱，什么是爱！更是透过主角周彤的情感崩溃，包括依赖、迷恋、焦虑、怀疑和敌意贯穿了整个情感纠葛和重重迷雾，虽然作者写的有点曲折和悲情，或许更是因为悲情才让人更加明白珍惜当下吧，就如人有悲欢离合，月有阴晴圆缺一样，又如周彤的父亲写的落叶归根，可喜的是大结局是完美的收尾，周彤和李毅终于通过重重考验明白对方才是对的人，更明白了爱情的真谛，施雨和蓝染更是经过层层考验走入了对方的内心，虽然最后施雨有点极端，不过还是很替她开心的，起码就算毁容了还有一个真正爱她的蓝染！故事情节由接到律师的通知拉开序幕，要求周彤回去继承爸爸的祖屋，周彤不予理会，之后随着周彤的后妈打来报丧的，周彤的父亲周雄启病情突然加重就这么离世了！随着父亲的离世，周彤开始出现噩梦、精神恍惚、更是极度敏感和脆弱，体重极速下降，精神方面承受巨大的压力，只得靠药物缓解病情。父亲的律师再次致电要求周彤回去办理遗产问题，于是周彤和李毅二人启程返回了阔别十年的家乡。熟悉的古镇和宅邸并未给周彤一些许的安慰，反而让她陷入更严重的精神困扰之中。自她踏入紫宅的那一刻起，诡异的事情接二连三的发生，不管是儿时的玩伴，还是后妈，或者是后妈的弟弟叶安，亦或者整个房屋的建筑，让气氛一度变得诡异！其实更多的是女主内心深处的疑心病，总感觉有人要害她，在此之后，周彤接连看到各种匪夷所思的诡异现象，也让她更想调查清楚，打开秘密背后的真相！随着施雨的出现，扑朔迷离的事件背后隐藏着被遗忘多年的秘密终于被曝光，因为父辈的恩怨情仇，让施雨被仇恨迷失了心智，更在三年前火烧紫宅，间接地导致了蓝染容貌被毁！貌似剧透的有点多！说实话，看完书特别心疼蓝染，当然也为他的忠诚感到骄傲！其实最任性的就是周彤，生性多疑，任性妄为，当初更是因为父亲娶妻任性的离家出走十年，作为子女真的有点不孝，当然也因为施雨的介入，最后跟后妈把多年的心结打开了，估计后妈也是释怀了吧！当然叶安也还行，起码那么多年蓝染的学费和蓝叔的医药费都是他们支付的，感觉还是挺好！当然也为他们的大结局感到欣慰，或许这是最好的结果！最后想说的是无论身在何处，都不要忘记常回家看看，即使条件有限也请多关注他们的身体健康，一个电话，一封家书，或者网络视频电话，别等到子欲养而亲不待才

读后感大全相关专题：“《金刚川》读后感”。

书籍鼓舞了我们的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来。作者写的作品便是我们忠实的朋友。要想写好读后感就必须要处理好“读”与“感”的关系。您会从哪些方面着手作品的读后感呢？编辑特意为大家收集整理了“《金刚川》读后感”，供你参考和使用，请收藏和分享。

《金刚川》读后感(篇1)

于10月30日下午，公司组织了《金刚川》观影活动，正是这次观影活动让我许久没触碰到的泪腺开关“啪嗒”一声，悄然打开。话说七尺男儿有泪不轻弹，但是隐隐的泪花还是模糊了镜框…

就座完毕，震撼的电影片头曲震撼响起，顿时让人有种即将要上战场的感觉。紧接着，一句略带磁性的旁白把我带入到电影故事情节当中：那一年，俺们都才十七八岁，唯一想的事，就是通过那座桥。"当听到电影《金刚川》预告片中这句旁白时，很多人或许会和我一样想着，这是一座什么桥？它到底有多么重要？

其实，这是一部反映抗美援朝期间护桥修桥志愿军战士与美军展开殊死搏斗的战争影片。作为抗美援朝战争的最后一场战役---《金城战役》 。影片描述为了使志愿军战士在指定时间内渡水到达战役前线，后方战士在敌人的狂轰滥炸之下，从下午到凌晨，不断搭建并抢修木桥片段。37米长的桥，7炸7修，夜以继日的反复抢修。实际上就是聚焦在下午到凌晨志愿军横渡金刚川的艰难过程，故事内容比较简单，但却分别从步兵、高炮班、美军轰炸机、桥四个视角还原了这一场战事。这段历史可能对于大部分人来说鲜有耳闻，甚至都不知道还有这么一段秘辛。拿破仑说：“不以小事为轻，而后可以成大事”。恰好《金刚川》这部影片充分说明了这一点。

反观当今社会，大到国家荣辱，细到家庭个体以及工作上。是否我们也应该保持着一颗热血澎湃的心呢？人生几十年，纵使生活虐我千万遍，依然要爱生活如已出，这种生活态度恰好是我们所需要的。从影片当中可以看到所刻画的人物都极其鲜明：一个目标-过桥；一个配合-分工合作；一个精神-坚持不懈。这种感人的画面直到现在都依然清晰的浮现在脑海中。

至此，观影活动圆满结束，忍不住的感动和对先辈的缅怀仍久久围绕现场。未来，作为普通民众的一员，我们更多的是做好现在手头上的工作，并深知家庭的责任，努力改善生活质量。可能过程会经历很多挫折失败，但是绝不能浇灭我们通往成功之路的希望。

请铭记：时刻都要守护好我们心中的那道“桥”，因为它是一种信念！

《金刚川》读后

《紫日》观后感 “看那太阳，紫色的。” 一群人缓缓地走向紫色的太阳。 看了《紫日》至今记忆由新的是1个中国农民，1个俄国女兵再加上1个日本女俘虏，在如画的大兴安岭中一路同行的身影，而身后就是那紫色的太阳。 时空不断地交错，这时才发现每个人都有难以言说的伤痛。中国人杨眼见着母亲被刺刀活活刺死，同胞被日军装在麻袋被火烧。俄国女兵娜佳总是回想到童年旋转的木马被带有“卐”标号的德军飞机摧毁。而在日本女生秋叶子的回忆中有的是一段凄美的爱情终因残酷的战争而破碎。战争是残酷的，它破坏的仅仅是和平吗？是一个个鲜活的生命，是人类所有美好的情感：亲情、友情、爱情……它让人不再是人，而是充满野性的禽兽和满腔怨恨的皮囊。(观后感　)当屠刀被举起，人类忘记了人类屠杀的是人类自己。 冲突在不断发生，因为每人的思想教育迥异，又不通语言，所以互相猜疑。杨始终不让秋叶子碰枪，还取出了枪中的子弹，总是怒视着秋叶子。娜佳曾因同伴被秋叶子害扫射秋叶子，也因愤怒对杨举起过枪。秋叶子因被法西斯灌输杀人的教育，几次三番想陷害与杨和娜佳。因为生活方式有了民族，因为民族利益有了国家，因为国家利益有了战争，因为战争人与人有了可悲的隔阂。 可是最后在色彩绚丽的大兴安岭，杨对秋叶子一次次的搭救，娜佳手中的枪一次次的放下，秋叶子禁锢的心一次次的溶解，带着他们找食物，度火灾。杨赌气地丢下娜佳分开走，娜佳孩童般的在后面追，秋叶子嬉笑着编花环。每个人心里都有原始的善良纯真，当紫色的太阳升起时，走在大兴安岭中的，不是中国人、俄国人和日本人，只是三个互相扶持的人，梦幻般的大兴安岭消除了国籍，语种之分。一片一片无边无际的林子，阻隔了他们对外界的联系，也阻隔了恐怖的战争。 然而当走出了林子，又是一片腥风血雨，战败的日本人在集体自杀，然而竟然有日本兵是笑着走的。有一个天真的小孩手捧着炸弹，一个日本军官要拉开吊环时。秋叶子跑去阻止，罪恶的枪声响起了，秋叶子手中的花散了一地。愤怒的杨和娜佳开着车冲向了那个丧心病狂的日本军官。 “看那太阳，紫色的。” 一群人缓缓地走向紫色的太阳。 贯穿整个故事的秋叶子的八音盒经过了半个世纪，从满脸皱纹的杨手中，到了头发花白的娜佳手中，最后安放在了大兴安岭，当然安放在那里的还有对死者怀念与惋惜。 秋叶子曾

《紫陀螺》观后感（一）

我的一名学生推荐了一部《紫陀螺》电影，说是值得一看，出于好奇心，抽空认认真真观看了一次，感触颇深！

电影中的主角小男孩就是我们这辈人小时候的缩影。为了一个玩具——小陀螺，恳请父亲多次无果后，自己费劲周折制作了心爱的小陀螺，不仅给自己制作了，还给好朋友们每个人都制作了一个！这是多么单纯的心灵，当六个小陀螺放一起展示出"我们是好兄弟"这几个字的时候，估计没有一位观众不被动容的！

让我深思的是，也许是因为当时好多家庭并不富裕，人们连最基本的生活质量都保证不了，所以家长对孩子们的期望很高，对于他们的业余生活并不关心，而是一味的只要求你学习好就行。想象一下，要是主人公的父亲能给他做一个陀螺，和孩子沟通心灵，是不是他会向着父母期望的方向发展呢？电影中父亲对于孩子的态度，在我们周围的好多家庭中都存在，对于译为父母的我们，对于孩子的教育问题值得思考和探究，不能把成绩的好坏作为衡量孩子们的标准，注重孩子们的心理成长要比知识成长更重要！

让我深受教育的还是米兰老师的做法，她并不像其他老师那样认为孩子们玩陀螺就是不务正业，相反地她支持孩子们，因为也许那就是孩子们那个时候的理想和追求吧，抵制他们玩陀螺就相当于在折断他们理想的翅膀。或许在我的教学生涯中，我也需要反思，孩子是一个独立的个体，他有他的思想，他有他的理想，我们不能因为应试教育而剥夺了每个学生追求理想的权利！或许对于我们这些教师来说，重新认识我们的学生是重中之重，注重孩子们兴趣的培养，注重他们自己的理想，而不是一味的强调成绩的多少！人活着就应该有理想，而这个理想不一定就都是考上一个好的大学！

尊重每一个学生，和他们进行心灵的沟通，试着去理解他们，我想我们的教育会更有效！！

《紫陀螺》 观后感（二）

作者：五年级 赵佳仪

最近，学校组织我们全校师生观看了电影《 紫陀螺 》。

故事发生在一所农村小学，主人公席布鲁聪明、活泼、可爱孩子。可是整天知道玩耍，胡闹，调皮捣蛋不好好学习。他的音乐老师和蔼可亲，也很关心学生。他很崇拜音乐老师米兰，最终在米兰老师的耐心和真诚的帮助下席布鲁渐渐地对学习产生了兴趣。

看完这部电影，我感触颇深；首先，作为父母应该多关心我们，放下架子要与孩子经常沟通交流，因为我们已经长大，也有自己的想法。当我们犯错时，父母不应当用打骂，体罚的方式对待我们，这样非但解决不了问题 ,反而只能加深与孩子的误