“面向未来的赶考”读后感近日读“习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记”，感触很深。有了理想，才有活的灵魂。现代革命史上，这片土地哺育的一代又一代共产党人血沃中华。在我们党９０多年的历史中，一代又一代共产党人为了追求民族独立和人民解放，不惜流血牺牲，靠的就是一种信仰，为的就是一个理想。在革命时期，共产党人高唱“砍头不要紧，只要主义真”，前赴后继；在和平年代，共产党人“心中装着人民，唯独没有自己”，鞠躬尽瘁。反思自己，这几年开拓进取的精神松懈、干事创业的劲头不足，从根本上来说是理想信念不够坚定，是精神上的缺钙。怕接触矛盾，多栽花少栽刺，表面看是一个处世哲学问题，根子还是理想信念蒙上了灰尘，思想路线出现了模糊。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，看似无形，却无处不在；看似平常，又与群众息息相关。现实中我们渐渐地应酬多了，学习少了；应付多了，研究少了；会议多了，落实少了；推诿多了，担当少了。通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。”教育实践活动，就是要我们经历不自觉到警醒、由不情愿到震动的心路历程，经受了一次先“痛”后“快”的心灵涤荡。我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。从群众中来，到群众中去。在工作中我们要问计于群众，并为群众解决实际问题；我们的工作方案要取得群众的支持，引导群众积极参与，只要群众动员起来了，没有解决不了的困难；群众需求、群众认可、群众参与、群众满意是我们工作的出发点与落脚点。我们共产党人每一次重大改革，其实都是一次面向未来的赶考；作为个人的每一次职务变动也是一次面向未来的赶考。考得好不好，大到国家、民族盛衰；小到单位、个人发展……习近平总书记发出“赶考”警示，是沉甸甸的责任感，更是崇高的使命感；重温“赶考”警示，是迎接挑战的宣言，更是鞠躬尽瘁的宣誓。我们一定要静下心来，工作之外要多回家、多读书、多思考；要多做调查研究，要了解实际情况，找准问题的症结，对症下药；要重落实，把工作落到实处，改进老问题，减少新问题。我们要结合自身工作，切实运用习近平总书记提出的一系列新思想、新观点、新要求，进一步理清工作思路、明确工作重点、创新工作举措，开创社区卫生工作的新局面。

未来的生活 郝鸿嘉 科技的发展让人们的许多奇思妙想都变成了现实。 你有没有想过：上学不用背沉重的书包，来到学校就是一个压缩的平板里面有各种学校程序。超市就算没有人看管，小偷也不会偷东西，还可以自自动数钱。还有自动的房屋，一些大灾难来临就躲到安全的地方，在包上一层防护罩…… 跟着我一起穿越到2061年吧！现在快睁开眼睛吧！现在已经是2061年了，你眼前的世界是不是和你想得一样呢？如果你不信就来和我看一看。 这儿有一所学校，学生们已经不背沉重的书包了，这些班里面全是一个压缩的平板电脑，你一定会问：“为什么叫压缩的平板电脑呢？”因为，里面有数学、语文、英语、、、、、、所有的知识都在里面。下课了学生们为什么还低着头呢？因为他们正在玩护眼的小游戏，这个和你想的一样吧？ 再来看超市，里面都是想游戏机一样的机器，你只要在上面打上你想要的东西的字，再往投币口放钱，再打上你想要的数量它就把你想要的东西拿给你，但是，如果你给的钱不够，它就会说：“少钱！快给钱”人们都称它为“售货大咖。” 发洪水了，正好我要让你看一看你想的楼房，看所有的楼房都飞上了天，然后自动加上了防护罩，等洪水过去了以后，房屋便自动落到地下。 再多说一个，看，那儿有一辆车，它要过河了，你们一定要问：“车怎么过河呢？”因为它可是一种三变汽车，你们一定很想知道第三变是什么吧？我不告诉你。我要让你去发现。那有一辆车，可能是路太远了，它就变成了飞机，这回知道第三变是什么了吧？ 眼睛是懒汉手是好汉。光用眼睛去看，不用手去干，科技怎么能发达呢？

遇到我的未来读后感（一）

今年暑假，我还读了一本书，很好看，书名是《遇到我的未来》，这本书的作者还是常新港，他是中国儿童文学创作界隐藏的天王，我很喜欢他的书。

这本书里有很多篇好看的文章，每篇文章都会给我们一个小小的启示。其中一篇是《甘北朝北走》，我比较喜欢这一篇，这篇说的是：

有一个叫甘北的男孩，他的嗓音非常不好听。平时说话的时候听不出来，但是只要他一唱歌，就会有人找到他，对他说：你是在唱歌还是在吼叫？

之后，他有一个好朋友，叫小鱼。小鱼唱歌很好听，她想培养出甘北的艺术气质。但是他父母并不同意。最后甘北受不了他父母对他的管制，离家出走了。他走时身上只带了一把吉他，身上没有带一分钱。之后他加入了一个流浪乐队，他出了一首歌，大家都非常喜欢，那首歌叫《甘北朝北走》。

这个故事告诉我们，什么事情只要坚持，就能做好。

遇到我的未来读后感（二）

我们会说，这世界太平常了，不然，我们的生活为什么如此枯燥乏味？

我们会说，这世界太神奇了，不用编造，什么事情都在我们面前发生了。

平常的日子里，我们埋下了一颗神奇的种子；它破土而出时，旧书的一页已经翻了过去。

神奇是埋在平常日子里的。

平常和神奇是孪生兄弟，神奇是平常的影子《遇到我的未来》

初遇这本书，我就被它的书名所吸引。未来，怎么会是我们能遇到的呢？打开这本书，我仿佛真的遇到了我的未来。

我感触最深的一个故事是伤心草坡巷医院。里面的主人公陆强强，贺羽翔，伍百嫱是三个患有一些疾病的孩子。陆强强患上了狂吃症，伍百嫱则正好跟陆强强相反。而贺羽翔患上了只会说：都是神经病！症

但是，三个孩子却最后在所有老人的帮助下，全部康复了。三个孩子也都成为了朋友。

我曾幻想过很多次，要是世界上真的有这么神奇的地方，那就好了

而甘北朝北走则是一个非常励志的故事。主人公甘北酷爱音乐，但由于自己的嗓子的问题，怎么也发出不了悦耳的声音。好在他有一个好朋友小鱼，小鱼是甘北在音乐世界的导游。可是每当甘北想畅游音乐世界，都被父母所拒绝。直到最后，甘北离家出走可是又有谁能想到，在半年过后，甘北竟然有了自己的歌。

这个故事，完完全全体现了寄语的神奇是平常的影子这句话。令人深思。

令我感触最深的，还是故事遇到我的未来。主人公王树是一个很有正义感的孩子。他并不怕惹上什么麻烦，看到有事情发生总是将自己所看到的说出来，虽然王树的爸爸曾多次让王树不要这样做。但王树并没有听爸爸的

教育的未来读后感

文/孟荣萍

最近有幸拜读了温世仁先生所著的【教育的未来】一书，让我深深地感觉到资讯和网络对未来教育所带来的重要一性一，这本书提一供了我们一种新思维和新方向。

【教育的未来】主要说了三个重点方面：第一个方面就是作者就自己的科技专业与创办学校的经验，说明电脑科技对教育的影响，他认为电脑与网络的应用，带来知识教育方法的改进，让教育更符合人一性一，而其中改进的方面主要有五点：

1.针对学生不易了解的深奥数理概念，教师可以采用互动多媒体教学，让学生图像等具体内容的解说，来掌握要点。

2.科技可以帮助学生进行个别学习，依照每个学生的状况，给予不同的学习进度和指导。

3.可以把学习课程编得象电脑游戏一样有趣，让学生能自然着迷学习。

4.透过实境模拟技术，电脑可呈现驾驶等演练情境，让学生可以在实际一操一作前，把技能演练得更深刻，也可避免不必要的危险。

5.由全球资讯网所练成的知识网络，让学生不必再记忆零碎的资讯，同时能扩充他们的学习范围。

作者在书中所提到的第二个方面就是教育的质变，也就是教育的新面貌，他举出四项改变趋势：1.从偏重知识教育转变为全方位教育平衡发展，学生可以按照自己的兴趣与能力，选择自己要深入学习的课程，积极发展自己的潜能；2.从集中同步学习转变为分散学习，学校学习不必是一周五个全天，学生可以参与不同的学习活动，或上网接受远程学习；3.从阶段学习转变为终身学习，大学毕业不再是学习的终点，因为知识更新快速，而学生在学校所学的知识，能用的期间非常短暂，所以在职人员需要不断的补充新知识与技能；4.从文凭认定转变为实力认定，以后专业人员的能力鉴定会变得越来越重要，各行各业将取消一试定终身的情况，而改为依公司职务所需的各种能力来聘用人才。

最后作者所所提到的重点方面就是教师与学校的未来，依据美国市场调查报告，到2003年，美国有15%的高中毕业学生，将选择网络大学就读，美国现在也有许多网络高中的实验，将来学校会成为历史名词吗？未来的学校会经历怎样的转变？人人读哈佛的梦想，能够实现吗？作者就这些问题等都作了详尽的说明。

玖完这本【教育的未来】，让我感到对于教育的种种问题，我们应该有何种思维和行动，教师与父母的角色又该有何不同的面貌，值得深思。未来的教师不再是传授知识的的工作者，应该成为帮助学生，进行电脑网络教育的课程引导，生活的辅导，创意和潜能的开发，由过去

至青年教师读后感范文一

拿到书本，本书的书名让我很有贴心的感觉，似乎是位长者在与我们亲切交谈。这让我下决心看看这本书，第一篇的课题是《就让你的眼泪流出来》，看完这一篇，就感觉似乎遇见了知己，他好像说出了我内心此刻正想的，书中通过一个个案例讲述了青年教师的很多困惑，并从一位经验丰富的老教师的角度提出很多好的建议，以及对教育的深层阐述。这本书好似一盏灯，指引着我不断的前行。之后在工作中遇到什么问题，我也常常再拿起这本书，并能从书中寻找到答案。

印象最深的是《不要急》这一篇。无论是对学生的教育还是自己的专业发展，好多事，都不要急。读着书中的每一个字，好像面前不再是一本书，而是一位长者就坐在你的面前，他清楚的知道你内心的困惑，并告诉你应该怎么做。年轻真好，但是，无论如何不能以为这个年龄什么事都可以去做，也不要以为这些事只要靠精力足就能做成。为什么要这么急躁？教育的一个重要特征就是慢,教育教学是慢的教育。作为一名教师，我们应以等待、耐心、从容、宽容、期待、悠闲、优雅的心态去从事教育。对学生的教育，不是捏泥人，不是想捏成什么样就是什么样的，也不是即刻就能完成的。每个人的学习过程都很长，成长的环境也不尽相同。有这样一句话没有教不好的学生，只有不会教的老师,就因为这样，我们每天面对的是独特的生命个体，往往会绞尽脑汁，想方设法证明自己是可以很快转变他的，可是在尝试了多次之后却常常有心急的感觉，于是焦躁、恼怒跟随而来。吴老师在书中多次提到渗透的不要急、慢或许就是他从教30年的经验，潜移默化往往比拔苗助长带来更好的效果。我们无法期待学生即刻变成理想的样子，我们要有爱心和耐心，对我们的学生实施持之以恒的教育，我相信在不久的将来，我将收获每一个孩子带给我的不同惊喜。

当然，读吴非老师的文字，更多地是让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望，他如同一名智者，为迷茫的教育者们，自我反思却无所适从的年青人指明方向。同时他的智慧一定来自他对于教育的爱，对学生的爱。因为爱学生，所以总在思考怎么做才是正确的、对学生好的，所以总在思考怎么避免所见所闻的那些教育误区。与他相比，我觉得自己显得特别的惭愧，我所匮乏的东西太多了，我的智慧和我的爱太微小了。

《至青年教师》读后感范文二

暑假读了吴非老师写的《致青年教师》一书，真是受益匪浅！书中通过一个个典型的案例，用其平实的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民

《教育的未来》读后感

21世纪是个信息化、科技化、国际化、多元化的地球村时代，教育是国家迈入21世纪的最基础工程,因此教育的改革与落实已成世界各国的共同趋势与大业。温世仁先生从科技的观点,对教育现代化与未来教育的面貌提出精辟的见解,不但阐述多元化的学习面貌，更以科学的方法发觉教育的无限可能，以下是本人阅读温世仁先生的《教育的未来》一书的心得分享：一、未来的教育必须应用计算机科技促进教育现代化： （一）应从计算机教室推进到教室计算机：在班班有计算机下,落实信息科技融入教学，使计算机变成无远弗界的知识库，活化教学与教育。 （二）应用计算机科技改进知识教育方法： 1.善用交互式多媒体教学于物理化学数学……等知识学科,但在国文、道德……类课程重视文字与课本教学,因为我们内心的思考是靠文字而不是多媒体。 2.学生进度导向：以学生学习为中心,落实有教无类、因材施教。 3.着迷学习：将生涩的教材趣味化、寓教于乐,提高学习兴趣。 4.实境模拟：透过模拟实作,落实学习过程,强化知识应用。 5.知识网络：因特网如一座无远弗届的知识库，可扩展我们的视野。 二、未来的教育必须体认第三波学习时代教育的质变,做出以下的调整或改变： （一）从偏重“知识教育”转变为“全方位教育平衡发展”： 学校主要在培养孩此文来源于网络的学习能力，教育孩此文来源于网络成为有能力的人。我们可应用计算机科技缩短学习一般知识的时间，把另一部分时间应用在开发潜能、提高学习能力上，以达全方位的平衡发展。 （二）从“集中同步学习”转变为“分散学习”： 善用计算机科技打破时空限制，发展网络学习、数字学习、视讯会议……,以达处处是教室、时时可学习。 （三）从“阶段学习”转变为“终身学习”： 今日信息科技时代、知识爆炸,知识半衰期加速，必须帮助人们建构永不毕业的人生、终身学习，才能跟上后现代知识经济时代的脉动。 （四）从“文凭认定”转变为“实力认定”： 未来的社会实力重于学历,以实力认定个人价值,所以学校除培养有道德的人外，更要培养有学习能力,有能力做事的人。 （五）未来的学校：从“generalpurpose”变为“ecialpurpose”，除现在的一般学校外,更增加如补习班型态的某种专门技术及涵养指导的地方，包括实体的与虚拟的，形成“处处皆学校，人人为老师，时时可学习”的学习型社会。 （六）未来的老师：须具备沟通、使用信息

管理未来读后感精选篇一

大学学经管专业的我，在闲瑕时偶而也会关注商业方面的文章。随着时间流逝，有些文章浏览完不久，便从脑海中淡去。可是曾经在一本期刊上看到作者对未来世界特点之一的描述模糊性，却让我记忆至今；再联系到加里哈默所著的《管理的未来》这本书，我眼中的商业的未来稍显轮廓。

what is the next？身处当前的经济洪流中，不少人发出了这样的感叹和疑问。在充满不确定性的环境中，该如何识清未来的发展方向呢？这里有两个案例：第一个讲的是在森林里，狡猾的狐狸多次袭击刺猬，却始终没有成功。为什么会如此？原因在于尽管狐狸想出了n种方法并付诸行动，刺猬御敌的方法却只有一种，那就是一旦狐狸发动进攻，它就把身体蜷缩成一团，以它的核心竞争力身上的刺来保护自己。第二个是从事飞行员的朋友曾在闲聊时告诉我，美国的飞机、汽车、火车都有一些通用的零部件可以共用，当其中一种交通工具需要更换零部件时，可以从其他交通工具调用与之匹配的零部件（由于不在我的专业范畴，未曾求证）。这样做的好处在于通过统一零部件的技术参数、建立普适性的技术标准，缩短零部件设计和生产周期，降低生产成本。这一点与我们正在做的标准化比较类似，只是第二个案例还说明了相同产业、类似产品之间的技术关联、平台共享。由此可见，在充满不确定性的环境中，要明确和保持自身的核心竞争力，以简单化为原则开展管理工作，对于应对商业的不确定性十分重要。

近段时间以来，加班狗、打车软件等app应用软件层出不穷，并受到大伙的追捧。究其原因，和我们在管理类书籍中学到的相同客户需求催生供给，也就是说供给是基于需求的必然存在。通常而言在商业社会，有的人倾向于通过商业结果来评价商业行为，有的人倾向于通过发掘市场机会来开发产品，前者一般为企业家，后者一般为创业者。不过在未来，企业家与创业者的界限并非严格按此划定，因为在经济下行期间，在产品创新层出不穷的时代，需要人人都有创业精神，也需要人人都有管理者的视角。创业，并非只针对高大上的行业，更需要从生活实践出发，识别和细分未来的需求。例如十多年前，当我们站在公交车站等车、而站牌上的公交路线没有定期更新或根本没有提示时，我们是否会想：如果我能把我目前所处的位置和目的地信息以短信发给电信商，然后电信商回复我乘车路线该有多好？后来，百度解决了这个问题，让我们在出发前就可以明确和选择路线。再到后来，智能手机的导航应用

【篇一：《未来是湿的》读后感】

正如《未来是湿的》一书中所列举的美人鱼游行、伦敦爆炸案、印度洋海啸、泰国军事政变等，各种消息和图片正以比传统机构和媒体更快速、更大量、更全面的方式被传播，而传播者并没有事先组织，更不会得到任何酬劳，他们只不过是普普通通的网民。

《未来是湿的》称网络上这种没有事先组织、不要求得到酬劳的群体行为是出于个性化动机。人们通过信息化社会的先进科技产品，摇身一变成为记者、编辑或是摄影师。这种传播方式的速度惊人，覆盖范围也可遍及全球，甚至是传统机构和媒体望尘莫及的。

自2000年网络拥有了足够的社会密度以后，信息的传播方式一直在发生改变。各级政府、部门和单位日益重视网络的影响力，不断加强互联网宣传阵地的建设，譬如设立论坛、bbs和电子邮箱等来听取市民的诉求，以及通过博客、微博等工具实时更新政务动态，树立起为民服务、为民解忧的良好形象。但由于网络上的群体行动模式日益强大，人们也较容易挖掘出一些行政事业机关工作人员慢作为、不作为和乱作为的负面信息。因此，我们作为宣传部门的工作人员，作为党和政府的喉舌，更加需要时刻敦促自身的言行，保持良好的作风和形象。

由此可见，随着网络技术的迅猛发展，由于互联网消除了集体行动的障碍，实现了信息共享，互联网的影响力越来越大，网络媒体逐渐进入了主流媒体行列，同时人们监督社会的力量正日益增强。作为行政事业机关的工作人员，除了严格自律，防止破坏良好形象的负面消息出现以外，更应该好好着力思考如何利用新时代互联网的海量和迅速传播进一步做好网络宣传工作，让人们有正面、满意的了解。必须深入研究宣传受众的切身利益、态度、所处环境以及接受能力和理解水平，挖掘宣传受众的兴趣点，制定相应的宣传方案和选择最科学有效的宣传方式，创新报道方式，强化品牌意识，着力打造一批有一定影响力的频道、栏目，成为网上宣传党和政府的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导舆论热点、促进社会和谐的主阵地。

【篇二：未来是湿的读后感作文】

《未来是湿的》是由被称为互联网革命最伟大的思想者新文化最敏锐的观察者克莱舎基著写。书中主要介绍互联网时代人们生活和行为方式的转变，特别是web2。0时代的到来，使得一切都在悄然发生着变化。当第一次看到这本是的时候你自然会问未来为什么是湿的。

1、首先介绍湿件这个词语

湿件是新经济增长理论的一个术语。新经济增长理论将知识分为软件和湿件

【篇一：《未来的冲击》读后感】

说到未来这个词，总难免会有很多遐想，想必多数人都对自己的未来进行过描摹和勾画，而托夫勒所著的这本《未来的冲击》，把人类未来可能面对的一些境况进行了阐述，让我在书中去极力感知未来发展的趋势。

每个人基本上对未来都会存有恐惧，这种恐惧来自于未知，因为不清楚前方会出现什么对当前的生活造成冲击。书中提到除非人类能迅捷地学会控制个人和整个社会的变化速度，否则我们将注定要遭到适应能力普遍崩溃的厄运。这句话带给我的启示是，对于个人而言，掌握自己很是关键，若要更好的面对未来，面对未来带来的冲击，首先就是要使得自己的内心足以强大，保持好自身生活的步调。对于每一个凡人来说，想要改变社会是心有余而力不足的，但是作为组成社会的个人来说，我们若能把我好自己，完善好自己，便也能在对社会的完善和推动上尽一份力。

书中在谈到的生活的步调时，我感受颇深，在说到步调这个问题上，作为一个四川人，生活的步调相比起沿海城市来说，是要比较缓慢。社会的进步与发展，使得生活的节奏在不知不觉中加快，有人喜欢这种快的充实感，高频率的节奏反而会让他们消除一些不安和焦虑，我在想这是不是一种变相的逃避呢？不过，行动起来总是比单纯的焦虑让自己更舒坦一些。我个人认为步调缓慢并不是一件值得被嘲笑的事情，这不一定意味着虚度时光和碌碌无为，相反若能在生活的高压中保持淡定，那也就具备着抵抗未来冲击的能力。

短暂性这个概念是书中不断被提到的，我们人与人，人与物之间的关系岂不是这样吗？每一段人与人，人与物的关系都会随着时间的流失而被割裂，正如我们从小学到初中，初中到高中，高中到大学，在不同的阶段我们建立起的友谊关系，最终都会因时间的推移渐渐消逝。这让我在深感短暂带来失落的同时，产生了一种珍惜眼前，珍惜当下的感觉。

在说到未来的家庭面貌的问题上，书中谈到未来职业双亲这个概念，这让我感到即惊讶又无奈。所谓的职业双亲指的是专职培养别人孩子，它们不会是治疗人员，而是受托养育孩子，报酬很高的实际的家庭单位。在我传统的观念看来，教育孩子本是父母的事情，因为既然孕育了一个生命，就应该与他的生命产生联结。而职业双亲割裂了亲生父母与孩子之间的一种共生关系。

我不期望随着社会的发展，如书中所谈到的那样，家庭这个概念被逐渐消融，人们之所以有家的概念，是因为那是一个温暖的地方，得以让人安心靠岸的地方，能够抵挡得住未来冲击的地方。

夏季，一群飞鸟划过天空，那些似曾而又未曾发生的故事就在夏至到来的时刻被彻底淹没，曾经故事里的男孩女孩都已长大，有了我们不忍面对的成熟，时间是最好的疗伤师，把那些我们当初藏留在心底的疼痛一点一点抚平，只是却留下了疤。香樟树开得依旧灿烂，依旧轻扬，那年的浅川依旧平静，静的仿似我们不曾走过，风吹起当年的回忆在心底泛起涟漪，看似平静的面庞背后到底有多少无法言语的悲伤，划过天空的飞鸟带走了无数个让人窒息的夏季，当所有看似幸福的事情要顺其自然的走下去的时候，却被瞬间而来的改变打的措手不及，原来美好刹那就会苍白，就像落落说的，小四没有放过他们，也没有放过我们，只是突然那改变的幸福让我来不及体味，心就碎了，很无的让眼睛泛起白光，因为没有泪水，因为我忘记了怎么哭。

那些我们一起走过的青春，那些我们一起有过的回忆，不会忘记，也无力记起，因为那是我们不忍触及的痛。立夏，遇见，小司，之昂，这些看似传奇而又美好的人仿似在我们生命中那么清晰的出现过，他们一起走过的校园，一起看过的风景，一起经历的事情，仿似就在我们的身边发生着，他们给了我短暂的幸福，开心，满足，曾经，也有幻想自己生命中不需要那么多人的点缀，只要能拥有像小司与之昂那样感情的人就好，哪怕只有彼此，也不觉得孤单，只是那样简单到深刻的感情只有在郭敬明的笔下才会拥有吧。立夏与小司单纯的感情，仿似两人拥抱的背后都能让人看到日后无尽的悲伤，单纯的让人觉得有爱情的世界很美好，哪怕是一句：我们试着在一起吧。也让我读出了淡淡的哀愁，原来到头来，小四真的没有放过他们，他让看似美好的结局突然改变航向，到头来，小司与立夏也真的只是试着在一起，没有成真。

王子般的小司在之昂为他杀人之后，在他经历事业上最沉重的打击之后，在他说出那句不要再来烦我之后，再也没有了尊贵而又典雅的王子气质，立夏走了，永远没有再来烦他，之昂为了那一秒钟的冲动走进了监狱，这两个人，一个教会了小司成长，一个教会了他爱，只是，也只是曾经，现在，再也不会出现。立夏走了，找了一个自己并不喜欢的男孩子结婚，她将会把自己生命中最美好的东西献给他，而这一切，原本属于傅小司。遇见，这个被立夏成为牵着手就像在奔向天堂的女孩，在我心里也只是遗憾，生命中一秒钟的遇见，便可注定一世的情缘，只是那些感动，一辈子只能给一个人，生命，只能深爱一次。她把她的爱给了青田，就像立夏给了小司，只是最后的最后，遇见比立夏幸