“爸爸，中国的体操队又获得了两块金牌！”“爸爸，中国的举重已经收获六金了！”9岁的小崔彤为了唤醒因车祸沉睡了3年的“植物人”爸爸，在2008年奥运会期间，中国队每得一枚金牌，崔彤都要回到爸爸的房间“直播”一次。当崔彤手舞足蹈地唱着国歌时，沉睡了3年的爸爸突然发出了“喔，喔”的声音。崔彤赶紧把妈妈叫过来，看见爸爸“活”过来的样子，惊喜地留下了眼泪。这三年的努力总算没有白费，这一天又是来得多么的不容易！

一个仅仅9岁的小女孩坚持不懈地用自己的歌声唤醒处于植物人状态的爸爸，对于这件事情，我深受感动，也十分愧疚。她如此孝顺，而我们呢？吃完饭后把碗扔给父母，自己却在一旁悠闲地玩乐？回到家后，把穿了一天的臭袜子留给父母洗？在父母生病时置之不理？我们应该自己做好自己的事情，洗自己的袜子、整理自己的房间之类的小事我们来做都是理所应当的，还该帮助父母做些家务。

以前，我吃完饭就只会拿起一张纸巾擦干净嘴，就把自己的碗丢在一边，赶紧看我爱看的节目去了，还害怕耽误了看节目呢！想起以前，再看看故事中的崔彤，我愧疚极了..那时为什么不为父母分担一些家务呢？帮父母到小卖部买些东西也好呀！

这故事感动了千千万万的人，同时也感动了我。只有理解父母，处处为父母着想，才会由衷地感激、感恩、回报父母，才能成为一个有孝心、有责任感的人。

“爸爸，中国的体操队又获得了两块金牌！”“爸爸，中国的举重已经收获六金了！”9岁的小崔彤为了唤醒因车祸沉睡了3年的“植物人”爸爸，在2008年奥运会期间，中国队每得一枚金牌，崔彤都要回到爸爸的房间“直播”一次。当崔彤手舞足蹈地唱着国歌时，沉睡了3年的爸爸突然发出了“喔，喔”的声音。崔彤赶紧把妈妈叫过来，看见爸爸“活”过来的样子，惊喜地留下了眼泪。这三年的努力总算没有白费，这一天又是来得多么的不容易！

一个仅仅9岁的小女孩坚持不懈地用自己的歌声唤醒处于植物人状态的爸爸，对于这件事情，我深受感动，也十分愧疚。她如此孝顺，而我们呢？吃完饭后把碗扔给父母，自己却在一旁悠闲地玩乐？回到家后，把穿了一天的臭袜子留给父母洗？在父母生病时置之不理？我们应该自己做好自己的事情，洗自己的袜子、整理自己的房间之类的小事我们来做都是理所应当的，还该帮助父母做些家务。

以前，我吃完饭就只会拿起一张纸巾擦干净嘴，就把自己的碗丢在一边，赶紧看我爱看的节目去了，还害怕耽误了看节目呢！想起以前，再看看故事中的崔彤，我愧疚极了..那时为什么不为父母分担一些家务呢？帮父母到小卖部买些东西也好呀！

读读好的奇迹男孩，追求的是一种气质、亦是一种涵养。在阅读了奇迹男孩后，我想您对于这个奇迹男孩有了更深的了解，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对奇迹男孩的理解。您是否正在想怎么样才能写好奇迹男孩的读后感呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是读后感大全小编整理的“创造奇迹的奇迹男孩读后感分享”，相信您能找到对自己有用的内容。

创造奇迹的奇迹男孩读后感分享(篇一)

《奇迹男孩》是近期在中国电影市场上比较火的一部作品，和印度的《神秘巨星》并驾齐驱。《神秘巨星》在商业营销上打着中国观众所熟知的演员阿米尔汗的招牌，而《奇迹男孩》则完全靠口碑相传和影视相关公众号推波助澜了，至少对于中国的大部分观众来说是这样。

先是老大在电影院看完了《奇迹男孩》，然后bella给老大推荐了《wonder》这本书，也就是电影《奇迹男孩》的原著小说。老大问我有没这本书的电子版，我觉得书的封面似曾相识的感觉，到自己的云盘里面一搜，还真有，在usatoday这个文件夹里面，马上贡献了出来。《wonder》这本书，在usatodays best-selling books 12/21/2017十佳销售榜单中排名第二。

紧接着老大开始看《wonder》的原版书，qq老师也悄不作声的开始看，看完书后说写得很棒，难度也不大，书中好几处还把她给看哭了。这下我就心痒痒了，趁着周末空闲，先从网上下载高清资源看完电影，然后立即看书，暂停手头正在看的《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》，三天时间看完。

《wonder》这本书，之所以畅销且热度不减，我觉得作者抓住了几个点。一是内容简单质朴看起来比较轻松，就像中国原来有一档节目叫东方时空，它的口号是：讲诉咱老百姓自己的故事。二是遣词造句简单，难度不大，可以覆盖不同年龄、地域和阶层的读者。三是书中传递出来的价值观被普罗大众广泛接受：天生残缺的人活出了不一样的人生。中国有一个成语形容叫：身残志坚。四是多点叙事的文法结构安排得很巧妙，全书总共分八个章节，每个章节以不同的人物出场进行第一人称视角叙事，每个章节彼此连接又互相穿插，画面感很强，可读性就更强。

书中有一个温馨的家庭，家庭中有幽默风趣的爸爸，有把所有时间和精力扑在孩子身上的妈妈，有坚强懂事的姐姐，有出生时候遭遇不幸却又勇敢面对生活的弟弟小八月（核心男主角）。所有看点围绕小八月展开，他的日常生活，他的

读了《鲁滨逊漂流记》，我认识了一个机智勇敢﹑坚持不懈，用双手创造奇迹的鲁滨逊。我也想成为像鲁滨逊一样的人，像他一样用双手创造奇迹。

说干就干，我来到厨房，准备亲自体验一下在荒岛上是如何做面条的。虽然荒岛上没有面条，但是这样我就更感到了荒岛上生活的艰难。

我先将水倒入锅中烧开，等到水沸腾时把面条放下去。可是我左等右等，水还没沸腾！我急了，心想：快点开啊！突然，我脑海中闪过了鲁滨逊的身影，原来，他正在等待时机捕捉食物呢。我转念一想：鲁滨逊在荒岛上都能用双手捕捉到食物，创造了奇迹，我也应该学习鲁滨逊这种耐心，坚持不懈的精神。

想到这儿，我顿时平静了许多，像鲁滨逊一样等待着奇迹的降临

面终于煮好了，可是我还是不称心，是不是应该像鲁滨逊一样创造出一些新的品种呢？我问我自己。

显然，我赞同了我的想法，从橱柜中拿出了咖喱粉，在面条上一点一点地洒着看着自己创造的奇迹我心中不禁涌出了几分成就感。

我学着鲁滨逊，一点一点的创造着奇迹，想想鲁滨逊在荒岛的生活，我这点奇迹根本就毫不起眼。

作者曾在书中这样说过害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。这句话说得真好，在日常生活中，我们可能也会有害怕危险的心理，但是我们只要像鲁滨逊一样，坚持不懈，用双手来创造奇迹，不断探索，实践，就不会再害怕危险了。

奇迹每天都在发生，而每一件事却各不相同。这时候，就有疑问悄然涌上我心头，奇迹到底是什么？又是什么创造了奇迹？在我内心深处的词典中，还没有保存“奇迹”这个词语的释义。

当我读完了《青铜葵花》这本书时，早已是泪眼朦胧。淳朴的青铜，善良的葵花，以及那个会说话的、娓娓叙述着奇迹与大爱的感人故事，已在我心底扎根——

不幸失去双亲的葵花，被青铜家收养。这个来自城市的女孩却和一直在乡村长大的“哑巴”男孩成为了兄妹一般的朋友，相互关爱，一起生活，一起长大,粗茶淡饭的生活中，满溢着爱……可是，谁又能预知，葵花十二岁那年，命运又将她召唤回城市。葵花走后，青铜只能遥望着那大麦地的尽头，葵花所在的方向。有一天，青铜像往常一样，坐在那高高的草垛上，思念之情油然而生，他用尽全身的力气，竟竭力大喊出：“葵花！”

青铜竟然会说话了！这真是不可思议！从前人们眼中的一个怪怪的“哑巴”，用爱创造了奇迹！回想起书中的一幕幕，葵花为了青铜，付出了许多：教他认字、一笔一划地写字，甚至要放弃上学的机会。而青铜为了葵花，不畏严寒做出美丽的冰项链。他们情同手足，胜似亲人，用平凡的爱创造了奇迹！

在生活中，我无时无刻感受到来自父母、老师、朋友的关爱。记得我刚上小学时，我不适应两点一线的生活，学习成绩一直不是很好。看着别的同学纷纷地进步，我的心里既着急又难过。而老师却安慰我不要着急，总是从我的身上不断地发现优点，鼓励我。渐渐地，我变得自信起来，成绩也突飞猛进，我自己都觉得不可思议。

去年暑假，粗心大意的我不慎将右手中指割了个大口子，在医院缝针包扎好后，我回家休息。医生叮嘱不能出汗，不能见水。爸爸妈妈让我呆在空调房间里看书，生活上也精心照料我。有时，怕我寂寞，还抽时间陪我聊天、做游戏。本来要一个月才能好的伤口，我两个星期就恢复了，连医生都感叹我伤愈神速。这怎能离开爸爸妈妈对我无微不至的爱呢？

是啊，人与人之间多一份爱，这个世界就会变成一个更加温馨、和睦、美好的大家庭。相信只要每个人都多给予他人爱与关心，少一点儿矛盾和计较，举手之劳间，就会创造出更多奇迹！

毅力能创造奇迹------读《鲁滨逊漂流记》有感

周心怡

《鲁宾逊漂流记》记述了主人公鲁宾逊在一次航海中，他们的船队遇到暴风雨，船触礁了。只有他一个人被暴风雨带到了一座荒芜人烟的荒岛上。初到岛上时，鲁宾逊感到无比孤单凄凉，问苍天为什么要这样作践他所造出的生灵，害得他这样的不幸，这样的孤立无援。最终鲁宾逊克服了悲观与绝望。他利用遇难时船上仅剩的一些生活物资、种子、枪支……依靠自己的双手和智慧盖起了坚固的“房屋”抵御凶猛的野兽。凭借自己顽强的毅力，与大自然展开斗争，历经无数次失败，终于种出了庄稼，后来竟然拥有了自己的养殖场……

掩卷深思,我深深地体会到：一个人只要有毅力,有勇往直前的精神,就可以战胜一切困难,创造奇迹。

我不由得想起了今年伦敦奥运会上被誉为“刀锋战士”的。他从小双腿截肢，但他与健全人无异，站在了奥运赛场上。

毅力，让他挑战自己——一个生理极限的人；毅力，让他有了更多奋斗的勇气；毅力，让伦敦奥运会的田径赛场变成了一个励志的舞台。皮斯托瑞斯，这位“刀锋战士”，将在竞争激烈的跑道上演绎自己人生的价值。那一刻，所有人都可以在他身上找到“坚强”二字。大家注视着他，眼里全是敬佩与感动。

我们作为一名小学生，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，像皮斯托瑞斯永远是一个胜利者。

用毅力创造奇迹——读《鲁滨逊漂流记》有感你能独自一人去航海吗?你能独自一人在荒芜人烟的小岛上生活几十年吗?你能在一无所有的情况下用自己的智慧和顽强的毅力创造美好的生活吗?相信你和我都会觉得困难的,但是,有一个人却做到了,他就是笛福笔下的鲁滨逊.一心希望能去航海的鲁滨逊在他19岁那年终于登上了出海的船.可不幸的是他遭到了大风暴,漂到了一个孤岛上,可他毫不畏惧,在一无所有的情况下他以无比顽强的毅力,和一双勤劳的手重新生活,克服种种困难.在小岛上种起了庄稼,养起了牛羊,盖起了房屋......生活30年后,回到了祖国.

掩卷深思,我深深地体会到:一个人只要有毅力,有勇往直前的精神,就可以战胜一切困难,创造奇迹.海伦.凯勒不也是这样的吗?

海伦出世刚19个月,就得了一场大病,因而失去了视力和听力.所以,在之后的五年中,海伦的家人都对她百般宠爱,什么都听她的,使之成为了一个爱发脾气的“小暴君”.终于,在1887年3月3日海伦刚6岁零9个月时，安妮．莎莉文来到了她家，成了她的家庭教师从此，海伦疯狂地爱上了学习，脾气也好多了．在莎莉文小姐和海伦的共同努力下，1896年10月，海伦进入了剑桥女子中学；1900年，她又进入了哈佛大学德克利夫学院，1904年以优异的成绩毕业．令人惊奇的是：海伦会说话．海伦在英国文学方面十分杰出，她也很爱阅读，虽然有些报纸、小说她不能直接阅读，但通过莎莉文老师及其他人的帮助，她也能够阅读，从而获得了无数知识．她用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福．被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像．

海伦．凯勒就用顽强的毅力创造奇迹，我们熟悉的张海迪阿姨也是这样的人．

张海迪她以自己顽强的毅力创造出一生的奇迹．她说的一句话我最受感动：”即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起来．”是啊，如果我们也能向她们一样，那还有什么事不能做到呢？

要想出现奇迹，就要靠你顽强的毅力来创造！

讲述的是一个聋哑女孩，叫婷婷也呼应一下产品吧。她热爱小提琴，热爱音乐。但是在她们班上有一个富家女孩（莉莉）处处跟她作对，说她在浪费所有人的时间，这使婷婷很自卑，很难过。婷婷在街头认识了一个街头卖艺为生的老人家，老人家也是拉小提琴，还会手语，因此婷婷在不开心的时候都会来看老人拉小提琴都会来看老人拉小提琴。有一天，婷婷突然问老人：为什么我和别人不一样？老人回答为什么要和别人一样呢？音乐是有生命的，轻轻闭上你的眼睛去感受，你就能听见。老人家还送了婷婷一把小提琴。婷婷很受鼓舞，不再自卑，不再沉浸在痛苦之中，而是用心的去练习小提琴，有时候还会和老人家一起为大家演奏。

不幸的是，莉莉让一些小混混去把老人家的摊位砸了，老人还受伤住了院。莉莉要以此来阻拦婷婷，不让婷婷去参加古典音乐大赛。但是，比赛那天，婷婷还是去了，为了自己对音乐的热爱，为了不负老人家对她的支持。她的音乐让全场震惊了，裁判都惊呆了。在婷婷演奏过程中，她的秀发飘逸顺畅，好似她的音乐，演奏结束全场爆发出惊雷般的掌声。

说明只要努力，就会创造奇迹。

张绮函 《英俊少年》是一部用歌声表达爱，让人们观后有一种感动至极的电影。 影片讲述了主人公海因切是一个英俊的“小歌手”。在一次生日宴会上，海因切的父亲被诬陷贪污银行的钱被抓进了监狱，无奈，只能把海因切寄养在不喜欢他们父子俩的外公家。 一开始，外公对海因切当做一个陌生人，海因切却希望外公能够帮助自己的父亲。渐渐地，外公对海因切有了新的认识。 后来，通过海因切和律师的帮助，海因切的父亲出狱后，与律师、海因切幸福的生活在一起了。 电影在中途，用了蒙太奇的描写手法刻画了一个英俊少年幼小的心理。比如：在海因切与外公捕鱼时，想起了自己的父亲。电影在这用蒙太奇的手法便显出了浓浓的父子情。 我认为在电影开始到结尾，对外公的描写十分不切合电影的内容。例如：电影一开始，海因切的外公是一个名副其实的有钱人，而且在电影中，外公的公司有数十个。但在后面，在找海因切时，他本有许多的人力、物力可用，但却只有他一个人在找。我认为十分不切合实际。 电影采用了一种以音乐为线索，为后面情节做铺垫的结构式。在音乐的方面，给予人们一种身临其境的感受，并用了一种特殊的方法将音乐、镜头结合在了一起。 音乐与镜头，展现出了一个在高尚美丽心灵的英俊少年，展现出了一个由歌声表达爱的主题，为观众塑造了一部经典的好电影。 影片中的主人公海因切的聪明机智为观众留下了深刻美好的印象。

第56号教室的奇迹读后感：信任创造奇迹

读《第56号教室的奇迹》让我认识到了一位拥有着无比热情和无限智慧的美国教师雷夫。在这本书里能发现我在日常教学中的不足及他在同样的情境中看事情的透彻与处理手法的大气。每每看到都不禁让我由衷的佩服，不得不说这本书确实是一本好书。

打开《第56号教室的奇迹》就久久不愿放下，它给我很多启发。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。书的第一部分是家最温暖。第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。雷夫将此内容做开篇，可见消除恐惧对学生是多么的重要，但这恰恰也是几乎所有老师都存在的问题。在成为一名教师之前就有人告诉我：要能镇得住学生，这也成为我后来做老师的一条原则。随着教龄的增长，我越来越深刻的感受到镇得住绝不能依靠学生对教师的恐惧。特别是在做了妈妈之后，这种感觉就更为强烈。身为教师的我能够想象的到，开学第一天，面对几十个不懂事的孩子，老师肯定要立规矩。其实很多孩子从上幼儿园开始就习惯于了恐惧，因为在长达二十多年的学校生活中遇到过很多镇得住学生的老师，面对这样的教育现状，我只能从家长的角度帮助他战胜恐惧，把它看作是一种挫折教育。也因此我能更深刻的从孩子的角度感受到，作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。爱心、耐心、信任、智慧，拥有了这些同样可以成为镇得住学生的老师

我们经常听到人们这样要求老师：德高为师，身正为范、为人师表。但是在频繁的正面引导之下的老师们，面对一些舆论压力，明明自己这样想，却会那样说，在言行举止上表现的唯唯诺诺，忧虑胆怯，不敢说真话，实话，随着岁月年轮的转动，原本方正的性格也会被肆意磨圆，变得再无个性可言。而雷夫老师却大不相同，他为人个性鲜明，敢于直言，他敢于讲美国教育的真话。在书中，他多次例举了自己所在学校以及其他学校老师的一些做法，并直言不讳地发表了自己的见解，提出了批评意见。同时，他也直截了当地对他所在的州进行的标准化测验提出了自己不同的看法，可贵的是，他不是那种吃不到葡萄硬说葡萄酸的消极空谈家，而是有着美好理想并不断为之努力的积极的行