我们时常会将一些心事写进作文里去表达。通过写作文可以让我们更好的感受语言之美，好的作文会历经许多次打磨，那么写好一篇作文的关键是什么呢？以下是由小编为你整理的《写依依的作文合集》，还请多多关注我们网站！

午后，慵懒的阳光洒在洁白的雪地上，反射出一道道刺眼的光芒，咖啡的温热从手心蔓延到全身，为我在这个寒冷的冬天增添了一抹情趣，望向四周，我想起了你，一个让我不忍忘怀的女孩儿。

往事依依，那个女孩儿，你还依然美丽如初吗?曾记得见到你，你站在你家的杏树下，微风轻轻吹起你淡粉色的衣裙，几缕调皮的发丝随着风轻盈的舞动，最让我不能忘记的是你脸上淡淡的笑容。透露出几分青涩与美好，那时的我还太小，不知用什么来形容你，只能想到美，美，你在我的心里真是太美了!我总是在你身后喊你美姐姐。那一年，你10岁，我5岁。

往事依依，那个女孩，你还依然喜欢雪吗?曾记得以前的我十分讨厌下雪，总觉得雪给人带来的是寒冷。可你却十分喜欢雪，每一次下雪，你都会带我出去看雪，那时候，我十分的怕冷，穿得像个球，每当这时，你总会笑着掐我胖嘟嘟的脸，还会给我买一杯热奶茶。于是我盼着下雪，盼着能有那杯香香的奶茶。你告诉我，雪有许多美好的含意，你说你喜欢雪，就是因为它纯洁没有瑕疵。你还说雪能给我们带来很多的乐趣，于是你教我堆雪人、滚雪球，你还召集了一群孩子打雪仗，你让我体会到了与一群孩子在一起玩耍的快乐，使我不在因自己是个单亲家庭的孩子而自卑，从此告别了孤独与寂寞。那一年，你刚刚12岁，我7岁。

往事依依，那个女孩儿，你还记得我吗?小时候的我也许骨子里期盼坚强吧，总爱把自己弄得像个假小子，而你美得像个公主，是你告诉我，女孩儿就要有女孩儿的样，要文静，干净，不要把自己弄得像个男孩子，你告诉我，女孩儿要穿裙子，留长发。那一年，你14岁，我9岁。

后来，你搬走了，再后来，我也离开了那个小巷子，后来的后来，我不知道你是否曾回去看过那个写满我们童年的小院，我也不知道你是否会时常想起那个站在你家大门口痴痴等着你的小屁孩。如今，她已长大。女孩儿，我喜欢雪了，你知道吗?女孩儿，我已留起了长发，你看到了吗?

往事依依，时光匆匆。昔日的美好，我不忍忘怀，却也不会再回来，我只能把它珍藏在心底，任时光如何变迁，都不会让它蒙上岁月的尘埃。女孩儿，那年，风中的约定仍在!

又是一个雪花飞舞的季节，我拿着

篇一：往事依依教学反思

篇一：《往事依依》反思

《往

事依依》教学反思

六街中学禹兰

珍

2014年10月10日下午第六节课，我执教苏教版七年级语文第一册第六课《往事依依》。这

是著名语文特级教师于漪回忆少年时代读书生活的一篇散文。本文选材精当，内容浅显，学

生易懂。对于这样一篇内容较为浅易的文章，如果仅仅解读文本，了解于漪老师回忆的几件

往事，学生的学习收获是不大的，也不容易调动学生学习的积极性。因为初中学生已经有了

一定的知识积累，具有了一定的思辨能力，他们的求知欲望强烈，如果这篇课文没有一些新

的东西，或者没有一个新的角度，他们往往就会觉得平平淡淡，收获不多。

怎样来教这样一篇

课文呢？我反复考虑，最终定位在把“学会简洁概括事件”作为重点，把“认识文学作品对

青少年成长的意义，自觉主动地阅读优秀文学作品，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国

的思想感情”作为难点，以此来激发学生的阅读兴趣，体现了情感态度价值观的教学目标。

教学内容整合。阅

读教学的精髓在于学生的朗读，积累，感悟和品味语言的能力 ，文章是阅读课，所以要有阅

读的味道，我用播放配画面朗读的形式，让学生深入感知课文丰富而感人的内容。目的是激

起学生心中对祖国山川风物的喜爱之情。

教学设想和实际教

学效果总是存在差异，在教学过程中，还存在不少问题。一是语言品味还不够到位，由于注

重竞赛形式，并兼顾写作启示，为了赶时间，没能在语言品味上深入，另外教师预设的多，

而学生虽有发现，因预留时间偏少，而不能充分展示出来。二是在总结写作启示时，对于学

生有创意的发现，应及时关注并给予鼓励。三是 在素质教育的今天，新课程标准的理念应该

可以说已经深入人心，我们教师都能接受，但真正落实到课堂上，由于大家长期习惯于传统

的教学方式，再加上农村中学学生基础差，学校一味要成绩，所以仍然很难摆脱填鸭式的“一

言堂”教学束缚，学生的需要有时被忽略，课堂改革有时是在作秀。我认识到，要真正落实

新课程标准的“学生是学习主体”的理念，把课堂交还给学生。 课堂培养学生的自主探究能

力还做得不够，多数问题以教师引导、解析为主，没有很好地做到教师应是“引导者”的角

色。这一点我在以后的教学中一定会注意改善的。四是没有计划好时间，没有按时完成教学

任务，有些虎头蛇尾的感觉。这在以后的教学中必须及时改善。

篇二：往事依依的教学反思

《往

事依依

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。往事依依的读后感应该怎么写?

往事依依的读后感(一)

读了《往事依依》不禁让我想起了以前我们班的陈老师给我们上课的情景。记得那一次，一个夏天的下午，放学了，我们都着急回家，我从学校门口箭一般地飞出去，正看到陈老师为了让一个小女孩过马路，把车头一扭，自己摔下了摩托车。我跑上前去扶陈老师，陈老师摔得很重，我一个人根本扶不起来，这时其他同学也来了，七手八脚地扶陈老师，后来学校里的教师把陈老师送进了医院。

第二天，陈老师来到学校，老师们看见了都劝她请假休息，可她却摇摇头拒绝了。上课铃响了，我们看见陈老师强打精神一摇一摆地走了进来，很艰难地走上了讲台。等她站定了，就叫了一声“上课”。今天同学们都很听话，坐得直直的，还不断地打量着陈老师，看她脸上、手上、腿上都是伤。陈老师看着同学们许多疑问的眼睛，似乎看出了什么，偈勉强地笑着说：“大家不要担心，我没事的。快要考试了，大家要努力啊，不要罗耽误了你们。”但是，我模糊地看见陈老师的眼角上似乎还闪着泪光。陈老师一边讲课，一边按着伤口。我看见陈老师那紧皱的眉头和额头上的汗珠，我觉得陈老师让敬佩。那节课上，同学们真是鸦雀无声。

往事依依的读后感二)

《往事依依》是著名语文教育家于漪的一篇回忆少年时代读书生活的优美散文。作者从不同层面回忆童年的往事，抒发了热爱自然、热爱祖国的的思想感情。特别是对两位国文老师上课情景的深情回忆，分明是用老师注满情思的眼睛，来激发爱国情怀。

选文开头先感谢两位老师“培养了我课外阅读的兴趣”。这是“我”后来能热爱文学，走上文学之路的重要因素。“雕镂”是雕刻的意思。写出了两位老师的影响之深，就好像用刀刻在心里一样，用不忘记。接着，作者回忆了两位老师的不同之处：教古文的老师喜欢大声朗诵，而且朗诵时“头与肩膀左右摇摆着”。

这是对老师教课时入情状态的描写。也正是老师这种忘我的朗读，让学生感受到了《南乡子·登京口北固亭有怀》的慷慨悲壮，从而产生爱国情怀。年轻的白话文老师采用的是另一种感染学生的方法，他是用自己满含深情的眼睛，在演绎着田汉《南归》所表达的爱国之情，使这种感情“传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了”。“传染”而不是“感染”言外之意老师的这种用眼睛所传出的感情没人能回避的了，不想接受也得接受。“

写作是发展思考和分析能力的重要途径，写作能够让人从孤独中认识自己找到自己真正想要的是什么。写作文要做到有点、有面。即做到整体描写与局部描写相结合。经过小编反复调试这个“杨柳依依垂丝绦作文”终于达到了我们的标准，本文供您参考，并请收藏！

一听是杨柳，您可能会说：“不就是杨柳吗？谁没有见过呀？”是的，大家都见过杨柳，但是我家门前的杨柳，容我细细道来后，您一定会喜欢的。

杨柳虽然没有垂柳摇曳生姿的姿态；没有那么长长的柔软的柳枝；没有那么婀娜多姿的身段，但我非常喜欢杨柳。

我家门前的杨柳，可以说是一棵古树了，它历经了无数风雨，终于长成了一棵高大、粗壮的树。它高达数十米，树杆很粗，需要三个人手拉手才能围着这棵杨柳。

草长莺飞的春天，杨柳睡醒了，它开始快速的生长。啊！我看见了，在树梢上有点点嫩黄嫩黄的小小叶芽。在我们村，你会看到从南方飞回来的小燕子，不是停歇在电线上，而是在柳树上休息。这些小燕子，有的在梳理自己乌黑发亮的羽毛；有的在树上寻找充饥的食物；还有的在树上尽情的嬉戏、高声地唱歌……小燕子要让大家知道：它们又从南方飞回来了，它们热爱这片美丽的土地，但我觉得小燕子更是思念这棵柳树。

炎热的夏天，火辣的烈日熏得世间万物低下了头。但是在我心中这棵杨柳仍然是生机勃勃的，茂盛的枝叶长在高大粗壮的树杆上像一把撑开的巨伞，重重叠叠的枝叶，漏下斑斑斑点点的日影。黄昏时分，几个老爷爷坐在柳树下聊天，这时几个小女孩最喜欢站在树边高声唱着动听的歌，树上的鸟儿也会给她们“伴奏”，美妙的歌声会飘向远方。当一轮明月渐渐升到空中时，就会一群人来到柳树下乘凉。

秋风是黄色的，它吹黄了柳树下边的稻谷，又吹黄了柳树下面的小草，最后吹黄了柳树叶。当秋风再一次轻轻吹来，柳树叶纷纷飘落下来，像天女散花，又似蝴蝶在空中翩翩起舞，“唦唦”树叶落在了地上。

冬天的雪花不停的往下压，北风更是不停地怒吼。一棵白色的树屹立雪白雪白的大地上，峥嵘枯枝无声的伸向天空，真的很美！

杨柳给大家的生活增添了无限的乐趣，我感谢它！更为这棵拥有坚强品格的树而自豪。

闷热的夏夜里，抬头仰望天空，只见像棉花一般的云团正缓缓地移动着，眉头竟微微皱了起来，这时才发现，在这片生活了将近十年的理应很熟悉的地方感到异常陌生，不禁想起了故乡那儿的景、人

我的故乡在河南，虽然我待在那里的时间并不长

中国民族文化博大精深，在我国悠久的人文历史中曾诞生过很多杰出的诗人，为了培养我们的创造性思维，我们可以赏析解读分别的诗句，它是中华民族的艺术瑰宝，是我国文化史上一颗璀璨的明珠。那么您还记得有哪些分别的诗句呢？读后感大全小编已经为大家整理好了“简短的描写分别时依依不舍的千古绝句”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

1.山为两乡别，月带千里貌。王昌龄《送任五之桂林》

2.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 —— 王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》

3.此情不可道，此别何时遇。——李白《金乡送韦八之西京》

4.三月残花落更开，小檐日日燕飞来。——王令《送春》

5.湘水上，女衣罗，白云堪卧君早归。——李白《白云歌送刘十六归山》

6.泪沿红粉湿罗巾，重系兰舟劝酒频。留却一枝河畔柳，明朝犹有远行人。

7.黯与山僧别，低头礼白云。

8.城下沧江水，江边黄鹤楼。——王维《送康太守》

9.昔时人已没，今日水犹寒。——《易水送别》

10.行子对飞蓬，金鞭指铁骢。——高適《送李侍御赴安西》

11.上国随缘住，来途若梦行。——钱起《送僧归日本》

12.唯见林花落，莺啼送客闻。

13.寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。

14.散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。——岑参《白雪歌送武判官归京》

15.别愁深夜雨，孤影小窗灯。陈克《临江仙四海十年兵不解》

16.湘水上，女衣罗，白云堪卧君早归。

17.杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。

18.年年柳色，灞陵伤别。

19.秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。——李白《忆秦娥·箫声咽》

20.苍苍森八桂，兹地在湘南。——韩愈《送桂州严大夫同用南字》

21.远鹤无前侣，孤云寄太虚。

22.故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。欧阳修。《玉楼春·别后不知君远近》

23.水流花谢两无情，送尽东风过楚城。——崔涂《春夕》

24.故园便是无兵马，犹有归时一段愁。——陈与义《送人归京师》

25.衰兰送客咸阳道。

26.点点行行，总是凄凉意。晏几道《蝶恋花醉别西楼醒不记》

27.梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天·一点残红欲尽时》

28.衰兰送客咸阳道。——贺铸《行路难·缚虎手》

29.伤情处，高城望断，灯火已黄昏。——秦观《满庭芳·

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够，我知道人世间难得的是友情，更宝贵的却是自由。~~喜欢这些短句吗？读后感大全小编为大家整理了“独自上学表达对父母依依不舍的句子”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

1.生命中的诸多告别，比不辞而别更让人难过的是，一句再见过后，我们再也没见过。

2.纵有千万不舍，依然携满腹的相思、素淡的情韵，依着树独守着这份痛苦的美丽。

3.不是所有的离别都会有再次相聚的机会，还好，我们认识过！

4.独自走进雨里，撑一把小伞，任由思绪象雨滴一样飘落而下，思念在隐隐作痛，雨中每张朦胧的脸，都是你的模样。我一遍又一遍地默念着你的名字，幻想着你和我同在一把伞下，走在这风雨的路上……

5.无论去哪离别是为了明天更好的重逢，年轻时的磨砺，只为早日用丰满羽翼来保护家人、拥抱朋友。

6.所谓的各安天涯，大约就是你深觉良宵苦短，而我却盼着一个遥遥无期的来日方长。

7.从小到大，从来没有要这么长时间的离开父母。内心很是忐忑，害怕一个人的生活，害怕面对新的朋友，害怕自己不能融入新的环境，未来的一切都是挑战。

8.每一次远行都是这样，一处无常，一念生灭，你若是放下，我便是那朵行走的莲花。

9.抬头看向远方，一路的街灯，夜空闪闪的星星，都是妈妈慈祥温暖的眼睛，一路陪着我！伴我疾行！

10.在人生的大舞台上，今后，我可能听不到你的歌声，看不到你的舞姿，但我会用心去听、用心去看，为你加油，为你喝彩！

11.相见时别难别亦难，东风无力百花残”，匆忙的聚散总会留给人一份感伤的情怀，太多挥手的告别，太多哭泣的场面，感受过太多离别的苦涩。

12.当泪水划过嘴角，才知道那种苦涩的味道。

13.那些即使从一开始，就知晓期限的离别。在到来的时刻，依然让人觉得猝不及防…

14.爱离别，怨长久，求不得，放不下，不思量，自难忘。

15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。

16.有一种默契叫心照不宣，有一种感觉叫妙不可言，有一种幸福叫有你相伴，愿天上的每一颗流星都为你闪烁，愿地上的每一个朋友为你而挂牵。

17.穿过千年眼泪，看到的是无穷无尽的思念。越过千年情缘，看到的是那淡淡离别的感伤。

18.世界上无不散的宴席，有相聚就有离别，相聚总让我们欢喜，离别却让我们流泪。

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中华文化兼容并蓄，在我国悠久灿烂的人文历史曾上诞生过很多杰出的诗人，为了陶冶我们的情操，我们可以赏析解读分别的诗句，它是中华民族传统道德之根，是我国民族文化的精髓，有哪些分别的诗句让您心中触动呢？读后感大全小编帮大家整理了表现与友人依依惜别的绝美诗句”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

1.夜来小雨新霁，双燕舞风斜。——万俟咏《诉衷情·送春》

2.断送一生憔悴，只销几个黄昏。——赵令畤《清平乐·春风依旧》

3.离多最是，东西流水，终解两相逢。——晏几道《少年游·离多最是》

4.唯见林花落，莺啼送客闻。

5.昔时人已没，今日水犹寒。——《易水送别》

6.鱼笺请诗赋，幢布作衣裳。薏苡扶衰病，归来幸可将。——《送李员外贤郎》

7.上党从来天下脊，先生元是古之儒。——苏轼《浣溪沙·送梅庭老赴上党学官》

8.一枕初寒梦不成。——苏轼《南乡子送述古》

9.雪中何以赠君别，惟有青青松树枝。——岑参《天山雪歌送萧治归京》

10.相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。

11.一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》

12.水流花谢两无情，送尽东风过楚城。——崔涂《春夕》

13.青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。——刘攽《新晴·青苔满地初晴后》

14.天若有情应老。——晏殊《喜迁莺·花不尽》

15.离魂莫惆怅，看取宝刀雄！——《送李侍御赴安西》

16.天意从来高难问，况人情、老易悲如许。——张元干《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》

17.上国随缘住，来途若梦行。——钱起《送僧归日本》

18.武陵川径入幽遐，中有鸡犬秦人家。——包融《武陵桃源送人》

19.圣代无隐者，英灵尽来归。遂令东山客，不得顾采薇。——《送綦毋潜落第还乡》

20.凉生岸柳催残暑。——张元干《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》

21.故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。欧阳修。《玉楼春·别后不知君远近》

22.以文常会友，唯德自成邻。——唐。祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》

23.尊前不用翠眉颦。——苏轼《临江仙·送钱穆父》

24.春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。——苏轼《青玉案·送伯固归吴中》

25.有谁知我此时情，枕前泪共阶前雨，隔个窗儿滴到明。——

我们如何相爱，唯有我们自己知道，是不可以拿来标榜和炫耀的，如果爱仅是一种形式，我们会在无形中忽略它的质地。情至深则爱无言，情至切则爱无声。因为有爱，我们不畏惧生命的漫长，不担心落日~~朋友，你也想分享这句话吗？因此，读后感大全小编为您选整理了“表达夫妻之间依依不舍余情未了的简短文案”，希望大家喜欢。

1.春风一等少年心，闲情恨不禁

2.他哪好比我有钱比我有势比我帅吗，给我十年我干过他。 她哪好比我有钱比我有势比我美吗，给我十年我超过她。

3.相爱和相处是两回事。相爱是吸引，而相处是能够彼此包容，学会迁就。

4.喜欢上一个心里有人的人注定是一场满是苦楚的劫。

5.凭栏看湖中溅起水浪，那年少的心事也变得惆怅，托南燕寄去的红豆不知到了何方。

6.世上最难断的是感情；最难求的是爱情；最难得的是友情；最难分的是亲情；最难找的是真情；最可爱的是你微笑的表情！

7.假如活著，是上帝给予我最大的是命，那麽活麽有你，将会是上帝给予我使命中最大的赏赐。

8.踩着爱的鼓点奔跑在有你话语的世界。

9.予你情诗三行，愿你无忧无虑无彷徨。

10.我的快乐就是手牵着手，与你相伴一生。

11.不高也不帅，老大没人爱，房子还没盖，车子也想买，对你只有爱，外加空钱袋，如果嫁给我，惟有爱似海！

12.其实两个人在一起，讲求的不一定是多么刻骨铭心的爱情，恍惚天地间，你只为遇见那个能和你惺惺相惜的人，你们彼此相濡以沫，不求轰轰烈烈，只愿平凡中能够有一份温暖守护，不会随风飘扬。

13.你爱的那个人也不见得百般好，只要他有一个优点，就被你无限放大， 你走了那么久，我希望你一点都没有变，就像我对你的爱，走再久，也依旧！

14.现在终于知道找一个爱自己的男人有多难。

15.在一起这么久了，你又在乎过我吗？

16.我站在你的黑夜，你的左边，手挽着永远。

17.他们在沉默中听着那苍老的呼声渐渐远去。这一天的光阴也跟着那呼声一同消逝了。

18.我要稳稳的幸福。但愿君心似我心，你若能给，我必不负相思意。

19.山盟海誓如飘在空中的云，会随风散去；甜言密语似嵌在水中的月，会随波逐流；情真意切像摆在心头的痛，总是不易被忽略，但是我想和你一起变成天空中的比翼鸟飞翔于天际。

20.我们需要从一而终。经得起诱惑，耐得住寂寞，唯有这样，才能给予彼

读后感大全编辑推荐“写手的的作文”这篇文章给大家阅读，因为写好作文对于提升语文能力非常有帮助，而且写作是发挥想象力的重要方式。要想写一篇优秀的作文，不仅需要有好的文笔，还需要有清晰的思路。同时，我们还需注意作文的格式。

在我们成长的过程中见过许多手，细嫩的，粗糙的……男女老少都有一双手。手，在我们看来已是司空见惯，常说人有三件宝：双手和大脑，手是人们劳动的必须物，人类开发脑的思维，当然也离不开手，如果没有手的.付出行动，哪也只不过是空想。手在生活里就意味着劳动，当我们看到各样不同的手时，你又会想起了什么？

粗糙的手——我爸爸的手。由于时间的消磨，父亲的手早已长了一层厚厚的茧。由于家庭的负担，父亲不得不每天忙里忙外，这粗糙的手就是证据。每次假期回老家，看到父亲的白头发一次比一次多，脸也显得憔悴了，平时父亲对我们总是不闻不问，但每次看着父亲的双手，就可以知道父亲对我们的关心与疼爱。

拿着粉笔的手——老师的手。老师每天都在黑板上不停地写，每次下课都是一身粉笔灰，拍一下衣服，粉笔灰飞得满天都是，像告诉我们这一节课的精华。我们是祖国的未来，是一棵弱不禁风的树苗，老师用她那沾满粉笔灰的手，扶着我们，浇灌我们，让我们茁壮成长。

相助之手，友谊之手……每一双手，都有一个精彩的故事。

每个人都有手，我见过的手也是数不胜数。但是那双手在我心中是最特别的、最重要的，也是最温暖的、最给人安全感的，那就是爸爸的爱之手……

我爸爸在别人眼中的第一感觉就是胖，他的手也是胖嘟嘟的，这可是我儿时的一大乐趣——

小时候，我特别活泼好动，一天到晚拉着爸爸的衣角让他带我出去玩。因为爸爸的手很大、很肥，每次出去玩，我一只手都抓不住，就只好两只手一起抓着，十分不方便。于是，古灵精怪的我想了一个“馊主意”，但效果还不错，那就是只用一只手抓住爸爸的一只手指头，今天握食指，明天握中指，后天握无名指……虽然十分无聊，但是对于当时才三四岁的我来说却是无比快乐。

而且我小时候睡觉时，不喜欢又大又高的枕头，但是，如果没有枕头我睡着也不舒服。

一天，我在枕头上睡着觉，感觉不舒服，于是我便无意识地往旁边滚呀滚，滚呀滚……（我睡在爸爸妈妈中间）。突然，我滚下了枕头，头正好滚在爸爸手上，然后就安安稳稳地、舒舒服服地睡到了第二天早上……

从那以后，我就一直睡在爸爸手

关于中秋的作文(精选15篇)

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的关于中秋的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

转眼间，中秋节又到了。爸爸和孩子坐在院子里，悠闲地望着那一轮皎洁的明月。

看着圆圆的月亮，爸爸说话了：“我们来吃月饼吧！”

孩子高兴地说：“好呀好呀，月饼最好吃了，快把月饼拿过来吧！”

于是，爸爸和孩子齐心协力拿来了好多月饼。月饼装在一个闪闪发亮的银盘子里，样式多端，好看极了！闻一闻，真香啊！

孩子正狼吞虎咽地吃着月饼，爸爸却不慌不忙地问道：“孩子，你知道嫦娥奔月的故事吗？”

孩子说：“不知道，您能讲给我听吗？”

爸爸清了清嗓子，说道：“据说，在很久很久以前……于是，嫦娥到了广寒宫。”孩子听得津津有味，高兴极了！

今日又迎来了一年一度的中秋节。可是，我只能一人独过着团圆节，都是因为在外求学的缘故。在外求学一年多来，今日是最悲伤的。

黑幕早已挂上，月亮高高的挂在了上面。看着这圆月想到了家，想到了圆圆的月饼，家人团聚的场面。此时强忍着眼中的泪水。第一次尝到孤独的滋味。孤人，孤月，和天上的几颗可怜的星星。

今天是中秋节。中午，妈妈拿来出一盒月饼让我们全家品尝。我问妈妈：“中秋节有什么意义吗？”妈妈亲切地对我说：“中秋节是我们国家的传统节日，在这一天里远在外地的亲人都会赶来与家人团圆。所以说中秋节是品尝家庭亲情的日子。”我听完妈妈的话想起了远方的奶奶，于是我拿起电话拔通了奶奶家的号码。

今天是中秋节，我知道中秋节都会吃月饼。妈妈告诉我，中秋节是全家人团圆的节日，我说难怪我的姑姑姑父哥哥姐姐都回来了，我们全家人也都在一起过中秋。

中午我们全家人聚在一起吃了一顿团圆饭，到了晚上，姑姑说开始分月饼，每个人都要吃一点，所以我们每个人都吃到了香甜可口的月饼。

中秋节我和我们全家人一起过得很开心！

中秋节是中国传统节日之一，因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称团圆节。

今天我和妈妈到外婆家过中秋节，吃过晚饭后，天空越来越暗，漆黑的天空中出现了许多星星，调皮的眨着眼睛。玉盆式的月亮一动不动的悬在空中，它