纪录片《新使命是什么》观后感范文 17网络与新媒体二班 学号：201705630202 2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在背景开幕。代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，报告知名了中国发展新的历史方位中国特色社会主义进入了新时代。作为一档通俗理论电视结目，《厉害了，我们的新时代》以大众，特别是年轻群体的视角，领会十九大精神，学习习近平新时代中过特色社会主义思想、感悟新时代，新征程，新气象和新作为。 《厉害了我们的新时代》第二集《新使命是什么》主要讲了党的十九大全面总结我们党为实现中华民族伟大复兴走过的辉煌历程，明确提出实现新时代党的使命新要求，聚焦新时代中国共产党的历史使命，围绕着新时代如何进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想开展系统阐述，并分析了四个伟大之间的关系。 伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想这四个伟大紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。推进伟大工程，要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的时间来进行，确保挡在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代的前列，在应对国内外各种风险和考验的意识进程中，始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。 作为新时代未来的栋梁，我们要时刻感受自己肩负的使命，使命一直是激励中国共产党人不断前行的动力，中国共产党是以使命为己任的政党，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这就是我们肩负的历史使命，我们要找准定位，努力工作，用实际行动来实现自己的价值，用坚定的理想信念走好新的长征路。 其次，我们要继承和发扬党的优良传统，96年来，我们党所肩负的使命一直与人民站在一起，一直与人民同呼吸共命运，从中国共产党诞生之日起，中国人民就有了主心骨、中华民族就有了担当者。作为一名党员更应该牢记使命，不忘初心，在实际工作中将每一天都当做第一天来干，勤勤恳恳、兢兢业业，才能为中华民族伟大复兴贡献一份自己的力量。 第三，我们要把个人命运与民族复兴相联系起来新时代、新思想，要求我们要时刻保持积极进取的态度，要系统性的思考，要体系性的创新，用习近平中国特色社会主义思想武装自己，不断激发自身攻坚克难的热情，除了有爱心、耐心、细心外，更要认真学习专业技能，用劳动的汗水洗

今天，我读了《幸福是什么》，颇有感受。 这篇文章写的是：从前有一个村子，村子里有一口老喷泉，已经不喷水了，上面堆满了枯枝败叶。三个牧童主动拿着铁锹和锄头去清理这口喷泉。经过他们的艰苦努力，结果把这口老喷泉清理好了，重新又喷出了水。村里的人们、花草、树木，又喝到了水。这时，出现了一位智慧姑娘，智慧姑娘为他们的健康喝了三口水，又祝他们幸福。三个牧童问她幸福是什么，她没有告诉他们，她让三个牧童自己弄清幸福是什么，十年以后他们再见面。如果到时候他们还不知道幸福是什么，她就告诉他们。十年以后，他们又相遇了。他们互相说出了幸福是什么，过了一会儿，智慧姑娘来了，她总结了一下幸福是什么。 今天，我懂得了幸福是什么：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。比如，我为班级打扫卫生，美化了教室环境，给同学们带来了良好的学习环境，同学们很高兴，我也感到了幸福。我在马路上捡果皮、纸屑，美化了社会环境，没有了果皮、纸屑，人们摔不倒，我也感到幸福。

奥运是什么？在我的眼里，它是一场没有硝烟的战争。人类之间的战争，就其本质目的来说，并不在于屠杀，而在于使敌方屈服，这一点，在奥运会上得以充分实现。人类作为一种高级动物，本来就有着协作与好战的双重属性，否则，世界上就不会有那么多的战争。但愿奥运能成为人类竞争与好胜的最终战场，而使血腥战争得以真正的消亡。

奥运是人类体能的博览会。似海豚，奥运会上有着那么多优美的泳姿；似猎豹，百米冲刺风驰电掣；似雄鹰，体操、跳水志在长空。美中不足的是，人类最大的潜能——发明、创造与利用工具的能力未能成为奥运会的竞技项目。

奥运是一个舞台，展现着力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的极限，赢得了数以亿计观众的青睐。人们为胜利所鼓舞，为失误而遗憾，为参与而自豪。每一枚奖牌，其分量均超过奥斯卡、金熊的奖杯。

奥运是人生的缩影。冠军是幸运的，在通往冠军的金字塔下，多少无名英雄为之而奋力攀登；冠军是短暂的，今日的冠军，明日可能名落孙山；冠军是相对的，某一项目的冠军，在其他方面很有可能是低能儿；冠军是荣耀的，但在他高唱国歌、热泪盈眶之时，想到的并不是未来怎样辉煌，而是回想到了数年来伤病的困扰和艰苦的训练；冠军是可贵的，在他的身上，有着多少不屈不挠、挑战自我、勇攀高峰的精神。

奥运是人类的圣会。除了它，人类的哪一项社会活动能在如此公正、祥和、欢庆的气氛中进行！我祝愿奥运精神永驻人间，给世界带来和平、带来欢乐、带来繁荣、带来希望。

读了《生命 生命》后，我对杏林子，也就是作者油然产生了一种敬佩。因为

《生命 生命》这篇课文讲述了作者抓住了飞蛾，因为飞蛾求生的欲望把它放了；砖缝中的香瓜子竟然如此坚强！看看，没有阳光、没有泥土、水和养料，如此恶劣的环境下都能不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只能活几天。我们有泥土、水、养料，能有理由喊累、嫌苦吗？

再来看看聆听心跳的杏林子吧！一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼。一件如此平凡的事竟能有震撼。为什么？因为作者虽然身患重病，但却有一双雪亮的慧眼，所以她能有震撼！

最后，作者从三件微乎其微的小事中，由衷地发出感叹：虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力。比如说，革命英雄们：黄继光、刘胡兰、杨靖宇他（她）们虽然牺牲了，但他（她）们永远活在我们心中。他（她）们的生命短暂吗？

让我们一起来珍惜生命吧！

读书是一件很有意义的事情，《前方是什么》这本书你读了吗？是一个很有营养的书，《前方是什么》读后有感读书心得先一起欣赏一下！

打开这本书，我就被深深地震撼到了！真的教师，面对教育的困境，不能总是闭上双眼；这一代教师必须面对现实，不放弃理想，有批判的勇气，有理性的反思，非此不足以担负教育重任。即使当今教育改革中还存在这样那样的弊端，然而，教育工作者当有前方的意识，不会借口看透了而放弃理想。人有信仰，即使单枪匹马也会无所畏惧。

翻阅着，我心潮澎湃着。字字如针见血地直指要害。当今教育仍然是应试教育盛行，教师、学生、家长深受其害。补课、教辅资料、反反复复地练考，学生还有什么童年与快乐？当老师只剩下压学生考高分时，工作意味着剥夺！剥夺了教师的幸福、学生的快乐！越来越变本加利的强调升学率、高考上线率，只会让学生反感、厌学。但是政府讲实效、领导要政绩、教师就算不要教学奖金，也还要一纸排名，与职称考核紧密相关啊！

于是，我们看到了，课表可以做假，转来的学生常常成绩不理想而安排不下去。谁想领个差生影响期末排名啊？教学资料不外传其它学校，甚至同一学校因为竞争有偷偷印发的。为了抓成绩，任课老师仿佛要把学生占为私有，只准做他任教的科目作业，清晨、中午、体育课，所有的时间都要霸占。

如今讲的教研教改、大阅读，就曾听老师说过做那些有什么用？眼前都顾不到，还管那么远？总有一些老师把学生自己阅读的课专为己有，背质检科目的东西。音乐、美术课几乎都改语数外了，实在没法，期末也统一进行考试。然而，老师又出了新对策，就在考试前抓住一些理论知识让学生死记硬背。本来多么有趣、有灵性的艺术科目就这样变相地害苦了学生。呜呼，他们上不了这些课就算了，还要如此枯燥地去记，完全为了考试。

考试，是其中的手段之一，目前，或许还没有出台更为科学的评价机制。然而，当我们家长、老师、社会都拧成了一股应试教育的细绳，越绷越紧，终究是违反了规律。

教育部门与服务行业不能完全复制。不是为了生源、为了权力金钱可以赔笑脸的。也不能为了所谓的竞争斗得你死我活。学生从小还是培训好习惯，立德树人。据吴非老师介绍，当今，国外更多强调合作、互赢。如果，我们还是盲目地培养学生单枪匹马竞争，恐怕又将落后了。

回首自己的教学生涯，感觉也是渐行渐远。刚毕业走上讲台，我还是激情饱满，认为素质教育要让学生全面发展。特别将自己曾经有些遗憾的音乐要给孩子们恶补回来

马小骥，哦不，马小跳为什么爱玩，会玩？为什么能玩的花样百出？能玩出聪明与机智？那是因为马小跳有一个当玩具设计是得贪玩老爸一马天笑。这个怀有童心的爸爸，有着非凡的想像力和创造力，他从马小跳身上获得灵感，设计出金牌玩具跳跳娃，成为享誉全球的金牌玩具设计师。他不仅是能跟马小跳玩到一起的伙伴，还是马小跳成长道路上为他排忧解难的知心朋友。

童心是什么？有人说世界上最美的花是微笑，世界上最单纯的心是童心，世界上最快乐的人，就是拥有童心的人。马天笑先生就是这样的小朋友。快乐是一天，不快乐也是一天，他干脆选择了在欢声笑语中度过。面对秦老师，马天笑点头哈腰，就像一个没长大的孩子。面对马小跳，他们俩一起玩，玩得开心，玩的真实，这就是童心。

童心是什么？童心是通往大家心灵的道路。只有拥有童心的人，才更加真实。像马天笑这样童心未眠的人，往往容易成功，置于秘诀吗，就在他自己身上：比如真诚，比如想像力和坚持性，最重要的是童心，只要持有它，什么事业、学业、朋友这些字眼就触手可得。童心方使人心灵丰满而充实。

童心是什么？童心是我们在成长道路上不可缺少的东西。而现在恰恰相反，几乎没有人关心这至关重要的因素。童心这两个字连我听起来都是这样的陌生，又有谁能够真正领悟他呢？所以现在，我们要把它当作一种学习，一种和听课读书做也同样重要的学习。

正如刘禹锡所说：诚天性之潜感，顾童心兮如疑。＂童心是快乐的象征，正是新时代的萌芽，让我们为了快乐也为了童心和自己，勇往直前吧！

写作是展示个人修养与素质的一种方式，写作可以激发我们的思考，为创造提供更加丰富的思维支持。如何才能写好作文呢？我们已经收到您的要求，编辑为您整理了与“学习是什么作文”相关的资料，希望本文对大家有所帮助！

学习是什么作文【篇1】

学习精神是什么呢？有哪些学习的精神呢？是废寝忘食，是悬梁刺骨？还是凿壁借光不错，这些都是刻苦学习的精神。那么除了这刻苦学习的精神，还有哪些学习精神呢？就我容我细细讲来。

学习的精神是可以分成很多类的，比如说有爱国主义精神，无私奉献精神，集体精神。今天我就围绕着我们六年级课文谈一谈爱国主义精神吧。猪头爱国主义精神，那就做了如园地六中的诸葛亮。李纲，曹植路由个个都是爱国的人。准确的说，爱国主义精神就是指对祖国的一种热爱太多，集中在民族的自尊心和民族的自信等等等等。

当然除了这些，还有很多很多。在这里我就给大家讲一个小故事吧。不过这个故事可并不是关于爱国的，还是关于坚持刻苦学习的。这个故事是关于周总理小时候的故事，这一个故事是这么说的：有一天，周恩来他去了一次宴会，回来的时候已经是深夜了。平时他都有在傍晚睡觉之前练习100个毛笔字的习惯。但是回来的时候已经是深夜后半夜了。你在妈妈就让她早点睡觉，说明天早上你可以接着练，但是周恩来并没有听她的话。依旧要坚持写完100个毛笔字再睡觉。要知道周恩来当时的毛笔字已经是不错了，而且写毛笔字的速度是很慢呐，并不是像写硬笔书法那样，写十个毛笔字来，比现在写100个硬笔字还要慢得多。写完这100个毛笔字已经是很晚了，天都快要亮了，这时的周恩来已经是很疲惫了，就在床上睡了。这个故事足以看出周恩来为了练习书法的学习精神是十分可贵了。是值得我们大家学习的，特别是我字写的这么差的人。

学习精神是永世长存的。你要让学习好，那就是学习的态度先要好。学习的精神和学习的态度就是好成绩的保障。而再过个几天就要期末考了。真希望在指尖后的期末考中能考个好的成绩，这样回家过年的话也会有面子。考的好，有谁不喜欢呢？

学习是什么作文【篇2】

小时候，

学习是一种负担，

长大后，

学习是一种美差。

小时候，

学习是压在我们身上的高山

长大后作文 ，

学习是我们渴望去看的海洋

小时候，

学习是一种寂寞

长大后

学习是一种乐趣

小时候

学习是阻挡我们快乐步伐的一面墙

长大后

学习是我们梦寐以求的宝物。

到最后啊

是那——

花白的头发衰弱的心

《科学究竟是什么》读书心得

在这本书中，张老师提倡在教学过程中尽量少说话，让学生自己思考和动手。实际上在整个活动过程中，可说可不说的话不说。尤其在孩子们的埋头活动中，当你不能讲出有意义的话的时候或没有把握的时候，就不要讲话，让孩子们自己去做。

美国的几位教师都是在孩子们的注意力开始松懈的时候才进行课堂讨论的。如果你觉得不讲话、少讲话没法上课的话，就说明你的学具没有足够强的结构。一般来讲，在活动时如果孩子们盯着你，而不是盯着学具，一是说明你的学具有问题，二是可能你的科学问题不明确。

其实，在上课时，时常会出现这样的情况，有时，学生面对实验器材无从下手，明明想让学生提出这个问题，学生却又提出了一些不相关的问题，让老师只能强拉学生回头来研究老师准备的问题。怎么解决这个问题呢？我想在备课时，我们就要从学生的经验出发，备好学生，选择合适的学具，先行进行下水实验或是让部分学生进行操作，从而来选择更适合的学具，能让学生更容易地触到那个科学问题，进而思考。我们设置的科学问题要清晰明确，科学问题要具体、尺度要小且贴近孩子们的经验。实际上这也培养了孩子们对待问题的分析态度，而不是所谓的综合的、不求甚解的、宏观的态度。

学生在埋头活动时，教师要留给学生充分的时间进行思考，随意的说话会打扰学生的思路。并且要认真聆听孩子们的发言，要顺着他们的思路，引导学生，而不强拉思路，让学生在活动中思考，教师只是适度的点拨，学生仍是学习的主体。教师也应该少说、多看、多听、多感受。

幸福是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福。牧童问：什么是幸福？智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后再到这里相见。十年过去了，三个牧童果然在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福观。当医生的、干杂活的和留在村子里种地的，他们都感到幸福。智慧姑娘听了后说：你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。掩卷沉思，智慧姑娘一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾，不禁为过去的幼稚无知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不见得。凡事要看具体情况。电影《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗？他最终自己都觉得那种幸福难熬，撒手出家了。没有好的吃，没有好的穿，日子过得艰苦就不幸福？也不见得。方志敏烈士为了革命，一生过的是清贫艰苦的生活，可是，在他的《可爱的中国》的遗书里不是讲了他的一生是乐观、幸福的吗？

为什么不同的人对幸福有不同的看法呢？反复思索，我悟出一个道理：人生观决定个人的幸福观。怎样看待幸福，关键是我们做一个怎样的人，一生该怎样度过才有价值。你看，有这样的一种人，他们一辈子只是为自己吃好穿好，碌碌无为地度过一生，那样的人认为的幸福不用说是低级的，他的一生也是无价值的。也有另外的一种人，他们懂得人生的意义在于贡献，而不是索取。让我们选择，应选后者。我们是新中国的少年儿童，我们是共产主义的接班人。我们的一生应该很好地尽一个共产主义者应尽的义务，做对人们有益的事情。人们幸福，我们从人们的幸福中感到幸福。即使生活艰苦，虽苦犹乐，幸福无比，你看，那些守卫祖国边陲的战士们，他们远离家乡，吃的是压缩饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫耳洞，生活是艰苦的，但他们崇高的理想是战死沙场我心愿，祖国人民要安全，亏了我一个，幸福十亿人。他们无私奉献，换来的是国家昌盛，人民幸福。革命导师马克思说得好，能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的。智慧姑娘，我感谢

读《爱是什么》有感 今天我读了一本书《爱是什么》深有感受。 这本书的大概内容是这样的：爱是无私的付出，爸爸为了这个家、为了不让自己的孩子饿着、冻着，夜以继日地工作、每天都在忙碌中度过。没有几个人认识爸爸。妈妈也为我报了许多特长班，我也坚持下去了，妈妈也常常利用休息时间来陪我学这学那。 记得有一次，我听见妈妈对弟弟说了一句：“宝宝，妈妈爱你！”弟弟听了妈妈讲的话也回了一句：“妈妈，我爱你！”我当时就感到奇怪，爱到底是什么意思？。其中文中有几句令我难以忘怀：爱是什么？爱是无私的付出。爱是积极的给予。爱是孝敬长辈。爱在我看来就是无私的奉献、积极的给予，以及体贴和孝顺。 读了这本书，我好像明白爱是什么了。爱是无私的付出奉献；爱是积极的给予；爱是孝顺长辈；爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的灯；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是一股永不枯竭的甘泉，轻轻地流淌在我们心间；爱是夏日的风，冬日的阳，春天的雨，秋天的果。爱无处不在。妈妈对我的爱是无私的奉献，妈妈每天早早的就起床了，为我洗衣、做饭，还要照顾弟弟，每天都忙得不可开交。我的内心被感动了。 我立刻走出房门，对亲爱的妈妈说一声：“我爱你！”这一次我懂得了爱是什么。我也要爱我的妈妈.