现在，有请阅读我们推荐的《无手老师观后感》，欢迎你的品鉴本文。观影现在已经成为了都市人放松身心的一种非常时尚的方式，在获得感悟的同时让我们慢慢进步。为了不遗忘这些珍贵的想法，我们需要将其写进观后感里，观后感的内容要注意感和观的相结合，要联系实际。

无手老师观后感【篇1】

xx年12月17日交投集团组织党员干部观看了《无手老师》，它是根据青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学回族教师马复兴的感人事迹拍摄的。马复兴自幼失去双手，但他身残志坚，在人生道路上克服了重重困难，顽强的与命运博弈，用坚韧不拔的意志和坚持到底的行动实现了人生梦想。

我们无法想象没有手怎么生活、怎么工作。但是，他没有双手，字写的工整漂亮，画画的栩栩如生，他又有一双手，那是一双自尊、自强、自立、自信的手。在农村执教30余载，马复兴辛勤耕耘、执着坚守、无私奉献、淡泊名利，谱写着大爱的华章，是新时代精神的典范。他常说的一句话就是：老师就是学生的标杆，这标杆立得多高，学生的目光就能看的多远。他没有双手，却字写得工整，画画得漂亮;他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。

我们无法想象没有手也可以这种活法，在社会生活中我们更多看到的是向社会乞讨，利用大家的理解与同情，变着法子欺骗;有的向亲戚朋友索要，更不用说服务于社会了。与影片中的马复兴形成了鲜明的对照。一个无手的马复兴以自己精神品格和高尚情操给我们上了生动的一课。展现了一个农村教师的伟大形象。

影片的故事讲得很平实，没有过多的艺术宣染，没有过多的拔高，处处透露出下麻尔村孩子们那种朴素的人文情怀。虽然影片只有短短的110分钟，但是，却在我们心灵中却产生如此的震撼，在我们的心底蔓延着一种无名的力量，我们该做点什么?然而，现实生活是残酷的，假如我们像马老师一样身患残疾，能有几个人有马老师一样的情怀?一样的高尚?一样的不向命运低头的顽强信念?一样的挫折和打击之后，依然有执著的信念、顽强的毅力撑起一片蓝天?

通过观看影片，我们被深深的触动，虽然我们没有马复兴老师那样的高尚，但是，立足本职岗位，不计较个人得失，以更加饱满的精神状态投入工作，难道不应该吗?我们应该以马老师的精神为旗帜、为标杆，坚定理想信念，为交投集团发展事业贡献自己一分力量。

无手老师观后感【篇2】

今天单位破天荒让我们去看了一次电影，拿到电影票时以为是很无聊的教育励志片，但仍然对“

观看一部影片，就好像在眼前展开了一个新世界，好的作品能直击人心，给我们带来震撼的感受，写一篇观后感，可以更好地从剧中领悟出作品想表达的理念。需要写一篇观后感来加深对作品的理解。观后感究竟该如何写呢？小编收集并整理了“无手老师观后感800字精选”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

无手老师观后感 篇1

看完这部电影时，一股莫名的力量涌入我的心头，就像那大海里的浪花，一个接着一个涌进我的脑海，顿时，脑海里一片空白，慢慢地从心底冉起一股暖流，你的身影或许永远也挥之不去。我知道这是一个属于你的真实故事，因为导演并没有多用华丽而炫目的手法来修饰。朴实而沉稳的“角色”也略显生涩，甚至可以说无任何“表演的天分”。是啊，谁又是人生舞台上天生的“演说家”呢?我没有离开，而是在泪眼婆娑间与你共同历经了一回自强不息、坚韧不拔、厚德载物的精神境遇。究竟是什么，让你在逆境中如此的坚强不屈，保全身心?是信仰!是你那坚守的信仰——“做祖国有用的人”，让你成为强者，让你战胜了常人难以想象的困难与痛苦，让你历经重重矛盾与纠结，仍能在梦想的路上扬帆远航。

你没有双手，却写得一手工整好字;你没有双手，却画得一手精湛好画;你没有双手，却给贫苦的孩子们描绘出一幅美好蓝图;你没有双手，却给孩子们插上了希望的翅膀。是你，让他们懂得知识的可贵、学会展翅高飞的本领，想要去做祖国有用的人。

你常常会将那一句：“无手的人一定比有手的人做得更好”挂在嘴边。这是你前进的方向也是动力，更是一种强烈地奉献意识与事业心，无手并不等同于无为，奋进路上，你那艰难的身影是一股强大的力量，感染与激励着更多有手之人要敢于承担起时代赋于我们的责任，敢于承担、乐于奉献，只有这样，才能被赋予更多的使命、才能实现自己的梦想与价值、才能赢得社会的认可，同事、亲友的信任与尊重。

而今，在实现民族伟大的复兴梦------中国梦的征程中，我们时常会将爱岗敬业挂在嘴边。爱岗敬业不是夸夸其谈、尽心尽职也不是纸上谈兵，梦想不是那一瞬间的智慧与激情，它需要日复一日，年复一年、不懈与执着的行动力来实现。

这时候，我想起了音乐大师贝多芬、想起著名作家张海迪……雨果曾经说过，人在逆境里比在顺境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易全身心。是的，命运之神没有特别的眷顾某些人，却教会某些人面对扑面而来的困难，决不低头屈服。解救自己的机会，就是自强不息，就是奋斗不止。

电影或电视剧，是可以影响一个人一辈子的，作品的情节，经常让我们生出万般感慨，在观赏了后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程。你是否为写观后感而苦恼呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“无手老师观后感范文精选”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

无手老师观后感范文(篇1)

该影片讲述了自幼失去双手的马复兴身残志坚，在贫困山区艰苦执教三十余载，书写人生大爱的感人事迹。

他说我没有双手，怕别人瞧不起，我必须更努力比别人做得更好。通过坚强的努力没有双手马复兴却写出了一手好字，画得一手好画，在村书记的举荐下做了一名村代课老师。

任教期间，他将所有精力都投入到教书育人工作上，期间遭受乡邻冷嘲热讽和刁难，但他始终毫无怨言，用他那坚定的信念与执着的追求，在教师舞台上演绎了一段感人故事。

影片展现了在那个贫穷且思想落后的年代，不少家庭的孩子因为贫困交不上学费上不了学或辍学外出打工，看到这些，马复兴心急如焚，挨家挨户去做工作找回辍学孩子，不仅将自己工资贴补教学用品，还给上不起学的孩子垫付学费，而当时他的月工资只有二十几元。

马复兴的事迹震撼了在场观影的每一位同志，他自强不息，厚德载物的高尚情怀也正是我们每个医务人员必须学习并坚持的。

马复兴说：他的手是自信、自立、自强的一双手，他没有手却做到了有手之人做不到的事。他这种热爱教师职业，把教书看作自己的命坚如磐石信念，在困难面前不畏惧，不妥协，不放弃精神也深深地激励我，让我想起在填报志愿的那一刻开始，救死扶伤就是我坚定的初心与使命。我要不辱天使称号，不忘学医初心，虽然我现在还是一名入党积极分子，但我将不忘初心，谨记医德规范，坚持以病人为中心的理念，立足本职岗位，脚踏实地完成各项工作任务。

观看此影片后，马复兴的励志感人事迹在我脑海中一遍遍回放，我觉得马复兴同志的感人故事，值得我们每个医务工作者深思，我们要懂得感恩社会给予我们工作的机会，感恩医院让我们得以施展才华舞台，感恩病人对我们的信任与支持。只有常怀感恩之心，发扬崇学向善作风，才能不断荡涤职业污秽思想，拒绝腐败，洁身自好，在诱惑面前知敬畏、存戒惧、守底线，做一个自律，自警，自省之人。

在今后的工作中，我要以中国最美乡村教师马复兴为榜样，用他那句今生别无他求，只求教书，我会坚持到生命结束激励自己，用实际行动践行大医精诚，用责任和担当诠释医者仁心

现在看电影或者视频也是人们汲取知识营养的一种主要渠道，有很多想法在看中不断涌现，不能消失，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇观后感。写作能力的提升，可能呈现在写观后感方面。怎么样才能写好一篇观后感呢？下面是小编为你精心整理的“无手老师观后感范文800字9篇”，相信你能找到对自己有用的内容。

无手老师观后感范文 篇1

11月30日下午，实验幼儿园组织了全体教职工观看了主旋律电影《无手老师》。这是一部具有温暖情怀和励志功能的电影，在大片云集、特效满眼的今天，我们没有想到，一部普通的公益励志影片也能带给我们如此多的惊喜、精彩和感动。这部饱含高原气息和黄土馨香的影片，用黄河源头那样清澈本真的手法，承现给我们一个动人的人物形象——无手老师马复兴。

三尺讲台，三寸粉笔，铸就的是三千桃李;十年树木，百年树人，道出的是教师一生的追求。

教师是一个神圣的职业，在民族复兴的进程中，缔造出一个个梦想与情怀的奇迹。

《无手老师》这部电影给了我很多启发，也许世界上给你很多不公平，但是努力能让你离你的梦想更近一点。也许你有很多艰难苦痛，但努力前进总能找到未来的方向。抱怨没有用一切靠自己，世界上的努力不会白费。

无手老师复兴顽强的毅力和坚持感动着我。他用最朴实无华却又无私的行为影响着身边的每一个人，也影响着在座每一位观影的老师。

奋进路上，他那艰难的身影是一股强大的力量，感染与激励着更多像有手之人。通过这个电影我学习到，在实现自己的梦想道路上只有挫折能使自己变得跟强大。一个无手之人都能通过他自己的努力与坚强完成自己的梦想，我们凭什么不能做好，凭什么在挫折面前低头。

作为教育工作者，观看影片后党员教师们深受感动，观看电影后通过观后感的形式表达了自己的体会。我们应该将马复兴三十年如一日，矢志不渝的教育信念，以及“历经沧桑而不衰，千锤百炼更坚强”的精神牢记于心，实践与行。

无手老师观后感范文 篇2

《无手老师》这部影片不同于我们日常接触到浓稠到甜腻的那种心灵鸡汤，它的拍摄手法朴实，但却最接近真实，非常值得一看。在离场时，我注意到许多观众在擦着眼角，我的内心也涌动着的难以言说的情绪。

影片是根据青海省湟中县汉东乡下麻尔村小学回族教师马复兴的感人事迹拍摄的。马复兴是一位自幼失去双手、身残志坚的乡村教师，他没有豪言壮语、没有惊天动地，他常说的一句话就是：我班里的学生，一个都不能少!为此，他一个个去

《无手老师》这部电影由张海涛执导，付冰、王一涵等主演，这是根据一个真实故事改编，号召大家学习残疾模范教师马复兴的事迹，学习他三十年如一日，投身于教育工作。下面给大家带来的是无手老师观后感精选7篇。

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作为全国最美乡村教师，马复兴是当之无愧的。虽然命运夺去了他的双手，但他却用心中的那双手去拥抱生活，去重塑生活，他不仅不是一个废人，而且靠自身的努力回报了母亲，回报了社会，实现了人生的理想价值，拥有了幸福美满的家庭，这是多少双手健全的人都做不到的。

而今在实现民族伟大的复兴梦中国梦的征程中，我们时常会将爱岗敬业挂在嘴边，爱岗敬业不是夸夸其谈，尽心尽职也不是纸上谈兵，梦想不是那一瞬间的智慧与激情，它需要日复一日，年复一年，不懈与执着的行动力来体现。

我非常有幸观赏了这部无手老师，影片不同于我们日常接触到的浓稠到甜蜜的心心灵鸡汤，他的拍摄手法朴实，有时土到掉渣，但却最接近真实，非常值得一看。

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电影中的马复兴是感动中国的人物，他的故事让人动容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不认输不服气敢担当有责任。马复兴幼年时因意外失去了双手，他克服常人难以想象的困难，长年累月用断臂夹住笔练习写字。他没有双手，字却写得工整，画画得漂亮；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。马复兴的精神品格和高尚情操给我们展现了一个农村教师的伟大形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。

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老师就是学生的标杆，这标杆立得有多高，学生的目光就能看得多。从无手老师马复兴常说的这句话中就能看见他对教师二字的诠释。尽管他没有手，但他的追求和我们一样，甚至更高！30多年在三尺讲台上的辛勤耕耘，谱写的是大爱的华章，他就是新时代精神的典范。梦想不是一瞬间的智慧与激情，而应该是不懈与执着的实践。无手老师马复兴再一次激起我心中的斗志，不放弃每一个孩子，用最平和的心去帮助孩子实现心中的梦，实现自己的教育梦！

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三尺讲台，三寸粉笔，铸就的是三千桃李；十年树木，百年树人，道出的是教师一生的追求。在平凡的岗位上，挥洒汗水，创造不凡，模范的力量像一盏明灯，指引着每个党员努力的方向。影片中马复兴我的学生一个都不能少、有知识才有尊严的铿锵话语让党员教师心中深感震撼，感悟出真诚奉献的含义，以及对社会、对生活应尽的时代责任。马复兴的故事留给了我们太多思考，值得我们每一个老师观看、反思和借鉴。

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这部影片的男主角，

《无手老师》观后感 西咸新区秦汉新城立德思小学 张柯 当我观看了《无手老师》这部电影后，思潮翻滚，心灵被无手老师马复兴的感人事迹所震撼。 《无手老师》是一部根据青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学回族教师马复兴的感人事迹拍摄的励志电影。电影讲述了麻尔村学校教师马复兴在双手残缺的情况下，克服常人难以想象的困难，坚持在贫困山区教书育人的高尚情操和动人事迹。 马老师出生在青海省一个偏僻的农村，童年时代的一场意外使他失去了双手，改写了他的命运。失去了双手，给他今后的生活带来了诸多不便，给他稚嫩的心灵带来了致命的打击，失去了双手，好比鸟儿失去了羽翼，他也曾经陷入了深深的失落和苦闷的彷徨之中。面对别人的冷嘲热讽和生活的重压，他也曾经想过早早地去结束自己年轻的生命，可最终，他选择了坚持与困难作斗争，马老师的可贵之处是心中始终有一股不向命运低头的顽强信念。他在遭受了这样那样的挫折和打击之后，依靠执著的信念、顽强的毅力撑起一片蓝天。 他没有双手，却写得一手工整好字;他没有双手，却画得一手精湛好画;他没有双手，然而给贫苦的孩子们描绘出一幅美好蓝图;他没有双手，却给孩子们插上了希望的翅膀。是他，让那里的孩子们懂得知识的可贵、学会展翅高飞的本领，想要去做祖国有用的人。 不想成为废人!不向命运认输!是他，让我们看到了不认输！ 对人生、对机遇、对生活充满敬畏，这是没有手的马复兴能够胜任工作，赢得信任与尊重的原因。我班里的学生，一个都不能少!拖着残废的双臂，马复兴走家串户，上城下乡，跑牧区钻矿场，忍受白眼奚落，面对打击羞辱，搭上自己积蓄，把班里失学的孩子们一个个都找了回来。这份不屈的意志，这种顶天立地的担当，使他从平凡中闪现出让所有人感佩的光辉--有担当。 如今，在实现民族伟大的复兴梦中国梦的征程中，我们时常会将爱岗敬业挂在嘴边。爱岗敬业不是夸夸其谈、尽心尽职也不是纸上谈兵，梦想不是那一瞬间的智慧与激情，它需要日复一日，年复一年、不懈与执着的行动力来实现。反思，我觉得自己做得远远不够。作为四肢健全的我们，不受嘲笑歧视的我们，得到厚爱的我们，又有什么理由抱怨自己做不成事，碌碌无为呢?教学中的惰性，粗心，我们要克服，多听课，多去向有经验的教师请教，这是我们需要坚持的。是啊，生活不可能一番风顺，一路坦途，让孩子们学会面对困难，克服困难，才可以让他们真正成长。原来，马老师的心中不仅有三

《无手老师》观后感 周三，全校的老师一起去看了《无手老师》这部电影。听名字，我以为是很煽情的电影，催泪弹的那种，故事本身确实很感人，电影却没有有很煽情的拍摄手法，而是比较写实地讲述了这个故事。主人公是失去双手的高中生，在那个物质匮乏的年代，无法继续上大学又失去劳动力基本就是丧失了生活的所有希望。可以想见，他在村庄里受到了多少冷言冷语和异样的眼神，甚至不是没有考虑过结束自己的生命。能当一个代课老师其实是很偶然的机遇，他拼命练习抓住了这个机会，也是给自己一个继续活下去的动力。 我简直无法想象他到底是怎么克服那些困难的，电影中只是呈现了他练习双手写字全部是鲜血的画面，背后是多少个默默流血的日日夜夜。这种不放弃的精神和为了一个目标不懈努力的品质是现在的人们很缺乏的东西。或许正是这种带着点傻气的坚持，才让他成为一个不平凡的老师。因为这种坚持，他在第一次上课时就用粉笔字板书镇住了调皮的学生；因为这种坚持，他千方百计地劝服家长不让孩子辍学，拿出微薄的薪水帮学生垫付学费；因为这种坚持，他冒着暴雨冲进简陋的校舍去抢救书本和课桌，还被砸伤了脑袋；因为这种坚持，他终于在很多年后走进大学的报告厅，写下了我今天上了大学。 电影没有为了煽情而煽情，时不时还能逗笑观众，可是我们还是会为主人公的精神所感动，佩服这样一个无手老师。他的故事不需要刻意渲染苦难的背景，因为他一定是一个内心强大有积极人生态度的人。看看他遇到的苦难，再看看我们平时遇到的困难，有什么过不去的坎儿呢。

相信不少网友都看过由付冰和潘睿倩等主演的电影《无手老师》，影片根据青海省湟中县小学教师马复兴的真实事迹改编，作为一名身残志不残的乡村教师，他的这种人生大爱的精神值得我们每个人学习。小编这里给大家带来了一篇网友的观后感，一起欣赏吧！

天有不测风云，人有旦夕祸福。这句话是人人都知道的，遇到福报大家自然喜不自胜，但若遇到祸事，自暴自弃也是常有的。但若万人中有一强者。便如指路明灯，使不幸的入朝着光明的路上走去。马复兴便是其中之一。

马复兴出生在甘肃青海大山的一户贫农家庭，幼年时不慎跌入火坑，造成双手大面积烧伤，被迫截肢。当时，仅有几岁的马复兴不知道，此刻，他截去的不仅是双手，更是他今后的前途与机遇。

因为没有手，他从小被人嘲笑是怪物，因为没有手，他无法像同龄孩子那样上学但这些，都没能摧垮她渴望知识，改变命运的坚定意志。他开始发了疯般，不分昼夜的练习用残损的双臂写字，功夫不负有心人，他终于完成了他的上学梦。可这就结束了吗？不！他知道，他与命运的角逐才刚刚开始，为了在班级里能够生存下来，能够少受异样的眼光，少挨些嘲笑。他不得不用更优异的学习成绩去赢得尊重，赢得喝彩。他再次陷入了通宵达旦，夜以继日的学习中。终于，在经历了九年的寒窗苦读，在付出了超乎常人的努力后，他终于迎来了第一次证明自己，改写命运的机会高考，可造化弄人，他被老师以考上大学也找不到工作的荒唐名义，拒绝他填报志愿。他的梦再次被无情的现实打败，这一度令他意志消沉，上吊轻生！

也许是上天垂怜，由于县教育局无人。

可用，村里急需一名代课老师。平日里踏实肯干，人缘又好的马复兴成了人选。工作之初，他饱受各方质疑，还被孩子们讥笑为无臂大王但他没有就此退缩，反而大方承认自身缺陷，并迎难而上，以平易近人的态度，无微不至的关怀，赢得了学生们的拥戴，用一次次的悉心教导，一趟趟的听课走访。证明了自己的教学能力，并收获了爱情。身为代课老师的他，每个月的工资不过20块，可他为了践行对老支书的承诺，一直默默资助贫困学生，从未间断。天道酬勤，在一次大雨中，他为了保护学生课本不被淋湿，被脱落的梁木砸中，住进了医院。后经教育局批准，成了一名公办教师。在此后的30多年间，他始终不忘初心，坚守在教育一线。后来，还当选为十大三农人物。奥运圣火传递手。

看完《无手老师》我突然想起美国作明威写的一个人不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他！马复兴

仁者见仁,智者见智，每个人在观看一部影片后都会独属自己的感悟，我想您对的作品，已经有了属于自己的观后心得，我们可能会有特别丰富的感情包含在这个作品里面，写作品的观后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。写作品的观后感，该从哪些方面着手呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“热搜观后感:无手老师观后感范文(940字)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

无手老师观后感范文(篇一)

《无手老师》是一部具有温暖情怀和励志功能的电影。它以我省湟中县汉东乡下麻尔村学校教师马复兴为生活原型，真实地反映了马复兴在双手残缺的情况下，克服常人难以想象的困难，坚持在贫困山区教书育人的高尚情操和动人事迹。它讲述了一个残疾人自强不息的故事，以马复兴的实践告诉观众：在命运之神没有特别眷顾你的时候，在你遭受了这样那样的挫折和打击之后，依靠执著的信念、顽强的毅力，你的人生依然可以充满生机、充满希望。同时，《无手老师》又讲述了一个山区教师辛勤耕耘、默默奉献的故事。在展示他们艰难生存境遇的同时，更着力表现了他们坚韧不拔的奋斗精神和让学生一个也不能少的坚定信念，为观众提供了积极向上的正能量。

这部影片所传达出的精神内涵，既是对千百年来自强不息、厚德载物精神传统的自觉继承，也是对五个特别青藏高原精神的生动诠释。在娱乐节目风行的今天，在我们争相观看《哈里波特》、《钢铁侠》的时候，再回过头来看看《无手老师》这样的电影，一定会有不同的收获。

用一种情节剧的方式演绎真人真事，无疑是有些难度的。可喜的是，影片《无手老师》的编导在深入生活的过程中，捕捉到了马复兴内在的精神气质和对家乡、对学生的大爱情怀。如果说，朴实及其朴实之中所蕴涵的坚韧、执著、自强不息是马复兴最主要的性格特征，那么，与马复兴的性格相适应，影片《无手老师》所采用的讲述方式，同样也是朴实、沉稳。或许，在编导看来，任何影像技巧都是多余的，只能用最朴实无华的镜头语言，才能表现马复兴平凡中的不凡、普通中的崇高。

电影《无手老师》是一部有意义价值的人文影片，毕竟马复兴是个活生生的时代典型人物。这部剧作以及未来影片的出现，不光是教育人们如何自强不息、不屈不挠向困难挑战，也不是纯粹反映了一个人性的高尚美德，而是道出了社会发展对文化知识的重要依赖，也反映了国家提倡建设和谐社会以及加强民族团结的正确性和必须性，更进一步表现了国家逐渐走向繁荣昌盛的时代。

无手老师观后感范文

读后感大全的编辑经过整理，为你编辑了好老师观后感，怎样才能突出这篇观后感的特别呢？看完电影和电视剧之后，我们总会想倾诉内心的想法。观后感可以是我们对于自己和他人的情感表达和传递，可以通过讨论自己的个人体验来使观后感更加深刻，供你参考，希望能够帮助到大家！

好老师观后感 篇1

一、对高考的认识

现在市场上充斥着各种高考的资料，企图通过一年到两年的努力就能考出好的成绩。或许这些资料确实很有用，很多家长也给孩子买，但是孩子能学到多少，愿不愿意学里面的知识，很多家长是无能为力的，驾驭不了的。我从书中学习到，学生的高考，不仅需要一些好的战术，更需要一些好的战略。这些战略性的教育，是需要时间、经历、心思的，也需要家长，老师的思想意识到位，同时对学生，小孩的影响也会更大，更深远。虽然我不知道书中的方法，手段对不对，对小孩有没有效果，但是我能肯定作者的思想境界还是蛮高的，看问题的角度也很独特，可以对广大家长、老师有很大的启发作用。

二、对小学教育的认识

现阶段，小学教育很多问题。这个论点我没有调查，但是结合我自己小学时的经历，以及最近看到的小学语文课本，确实感到小学语文课本中的知识的浅薄，太浪费小学生的`大把时间，因此对作者对小学教育的一些看法深表赞同。作者在书中对小学教育中的一些常见情形提出了自己的看法，感觉还是很尖锐，很有意义的。我自己确实感触良多，其中的一些观点本人觉得不仅家长、小学老师需要了解，一些领导，管理者也需要了解。

三、教育小孩的方式对我影响很大

作者在书中提出了许多和小孩子交流的方式，以及小孩子的心理、想法等。对于有小孩的父母的，还是很有一些帮助的。里面的一些方式方法我感觉是有效的！

以上只是对我印象最为深刻的部分，书中提到好多的观点，好多的思考，我觉得都是很不错的，但是我不能一一列举出来，甚是遗憾。

最后说一句：此书值得收藏，历久弥新。

好老师观后感 篇2

一个偶然的机会，听到王萍说有一本好书，值得一看。就向她借来《好妈妈胜过好老师》这本书，前后一共读了两遍，真是值得一看的好书，看后我觉得受益匪浅。

“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”--这就是这本书的引。我所以被这本书吸引，有一大部分原因在于看到了这个引。前言的名字：当我们手上有块玉时。是啊，我们每位家长的手里何尝不是一块玉呢？只不过多年后，有人手里