读后感大全相关栏目推荐：“我的老师观后感”。

好的电影就像我们一个好朋友。直击人心的作品，为我们带来了新的启发，所谓观后感，顾名思义就是一个观而感之的过程。观后感可以将影片里的重点进行提炼并且让我们更深入的去了解剧情。相信您也在苦恼怎么写好作品的观后感吧！我们陆续为大家整理了我的老师观后感，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

我的老师观后感(篇1)

在我看来，“我的童年我的爱”系列中的《我和我的老师》这本书是一本值得我们看了又看的书。这本书里写了六位老师与六名同学间的故事。这些老师有的是帮助孩子戒掉网瘾的，有的是帮助乡下孩子家庭致富的，还有的是帮助残疾孩子找到信心的……他们都那么爱自己的学生，他们的故事读起来真是让人感动。

说起老师，有人说他们是“传授知识的人”，也有人说他们是“人类灵魂工程师”。每个人一生中都遇到过不少老师，我也是一样，这些老师都为我们付出了很多关爱，也给我们留下了深刻的印象。其中，让我最难忘的是我的启蒙老师——高云玲老师。

高云玲老师是我们的班主任，教我们的语文和数学。她个子大约有162cm，在肩下永远披着十公分的黑发，小小的瓜子脸，小巧的鼻子上架着一副没有框的眼镜，眼镜后面有着一双总是眯缝着的爱笑的眼睛。

高老师从来都不偏心，对待每一个同学都非常的公正，不管是对教师子女的还是普通学生，不管学习成绩好还是坏，她都花一样的心思，付出全部的精力去教我们知识。

六一儿童节，她还会买一些小礼物庆祝我们的节日。在祝福我们节日快乐后，她会把这些小礼品分给获奖的同学。在生活上，老师都把我们当成她自己的孩子，她就如慈祥的母亲一样呵护着我们。如果有哪位同学生病了不舒服，老师就会打电话问怎么样了、好点了吗。等他（她）病好了，老师会给他（她）讲不懂的地方。我们遇到了挫折，她会鼓励我们不要灰心，让我们继续加油，继续努力。我们成功了，她会夸奖我们，说你们真棒，还会继续支持我们。我的老师是一位认真负责的好老师，她认认真真地哺育了我们三年，从不叫苦叫累。

在我在东山小学的三年小学生涯中，除了高老师，还有很多好老师，有严格的体育老师——肖老师，有温柔的音乐老师——唐老师，也有大智若愚的.英语老师——王老师……

老师的爱最伟大，最高洁，最后我想说：老师，你们辛苦了！谢谢你们！

获评《中国教师报》20xx年度“十本书”特色榜单的“我的童年·我的爱”系列图书，《我和我的老师》已经

当我们看完一部好电影之后，心中会有很多感悟和心得。当我们看完一部好电影之后，心中会有很多感悟和心得。观后感必须是在观看后的基础上发感想。撰写观后感要联系现实，融进自我。新手写作品的观后感都要注意哪些呢？为此，小编特意呈上“我的老师观后感”，希望能帮助到你，请收藏。

我的老师观后感【篇1】

老师您像蜜蜂，

在天地间辛勤劳作！

老师您像园丁，

精心培育祖国的花朵！

老师您像蜡烛，

燃烧自己照亮别人！

老师您像人梯，

用肩膀支撑我们攀登高峰！

老师您像石子，

为我们铺平前进的道路！

老师您像灯塔，

指引我们前进的方向！

这个学期刚开学，语文老师就推荐我读《老师您好----我的好老师》这本书。这本书记录了数百名老师的感人事迹，他们在平凡的岗位上勤勤恳恳，真诚奉献，用自己的毕生精力培养出一批批栋梁之才。当我读到《放飞希望的人》这一章时，我被黄亚飞老师的事迹深深感动了。

“若非非常之人，必靠非常之功，黄亚飞老师从小双手被烧伤，左手五指全无，右手仅剩两根不到常人一半的长短残指。”当我读到这的时候，我心里产生了一个疑惑，黄老师怎么写字呀？他写的字同学们能看清吗?然而，黄老师却靠着顽强的毅力，练出了一手让人称道的好字。我们的老师经常教育我们要好好写字，她常说：“字如其人、字如其人”。想想我们，拥有健全的身体，有耐心的老师教导，写的字却龙飞凤舞，每当老师看到这样的作业时都费尽心思去辨别，十分辛苦。作为新时代的小学生,难道我们不应该向黄老师学习吗？学习他那顽强的毅力和不服输的精神。只要我们静下心来认真练字，我相信每个人都能练出一手漂亮的好字。

黄亚飞老师还是个追求卓越的人，他始终让自己处于学习状态，站在知识发展的前沿。他坚持每周听两节课；精心钻研教材，设计每一课的教案等等。凭着这股拼命的干劲，他的教育水平不断提高，任教第三年就被评为“岳阳县文教系统先进工作者”。黄老师还给自己定下了一条不成文的规定：每天必须完成一篇教育心得，阅读教研文章，研究前沿教育理念。黄老师对待学习刻苦钻研的精神值得我们学习。

“人如逆水行舟，不进侧退”。作为四年级的小学生，一开始我并不知道这句话的意思，直到一次期末考试才深刻会到它的含义。一直以来，我的学习成绩在班级里名列前茅，并担任学习委员，班主任很喜欢我，经常夸我是她的得力小助手。同学们也很喜欢跟我在一起玩，爸爸妈妈以我为傲。慢慢的，一向虚心的我变得骄傲自

要如何写好一篇高质量的作文呢？作文创作需要不断地反复思考和书写，通过作文我们可以总结自己的经验和体验进一步提高自己。写好作文是需要我们平时的积累和练习，读后感大全编辑非常用心制作了这份“我和我的老师”希望能够让您满意，希望本文能为您的工作和生活提供助力！

我和我的老师电影芬芳观后感 篇1

“来，看着，我们已知cb边，再由这个勾股定理……”数学课上，赵老师正热火朝天地讲解着，闷热的屋子让我们出子汗，同学漫不经心地听着。

我坐在最后一排，正在劝说我自己努力投入听课时，后门窗户似乎有一个人慢慢地由蹲着站了起来，当人影一显现，我不由自主地向后门看了一眼，不看不要紧，一看出大事啊——班主任赵老师在后窗看着呢！她这一站就正好与我对视了，班主任的眼睛直勾勾地看着我，虽然面无表情，且整个过程不到半秒，但我还是隐隐地感到了阵阵杀气。老师不会以为我没有认真听课吧？我刚才不叫开小差叫吧？老师发现什么了？老天，你知道答案吗？……我的心在胡思乱想中不禁提了起来。

我本身对周围的事物就很敏感，加上小学班主任进行了长达6年的“训练”，再加初中一年赵老师强化，后窗反侦察能力已经成为一个非条件反射，根本不是我所能控制的呀。在余光未给我一个答复时，只要有影子，我立刻扭头……这样的阴影，恐怕会伴随永久了。

时钟似乎慢了下来，空气僵硬了，紧张得让人窒息，果然，后窗伺察是全国班主任统一的“必杀技”，从后门窥伺“杀伤力”实在是很强。

真是命悬一线的一堂数学课！

我和我的老师电影芬芳观后感 篇2

我老师很多，教数学的牛老师、教社会的张老师、教音乐的于老师……但我唯一最崇拜的老师还是把我从刚入学懵懂无知的我带到现在学在班上成绩还不错的我，她就是我门班的班主任—苗老师。

苗老师既像一位学识广博的严师，又像疼爱孩子的慈母，她不怕吃苦，费尽心思的把我们班的成绩搞上去，让我们成为了全年级综合实力最强的班，当危害，这一切都有是苗老师的功劳．说她是一位严师，一点儿也不含糊，我们犯了小错误，老师都有要专心教育你半大天，要是犯了原则性的错误，在课堂上批评了你还不算，再叫家长来一下，嘿！那你晚上在家可惨．说到这儿，大家会说：＂你们苗老师好凶好凶呀！＂那你听了下一段，就觉得自己大错特错了！苗老师凡是批评了人后，我敢保证没人会再犯，但苗老师也有慈祥的一面，记得刚入学时，我内向的很，上课不敢举手回答问题，苗老师发现后，上课专门叫

请告诉我什么叫做老师 作者：庾明磊 早已是晚上九点，徐徐凉风，吹着路旁高耸的大树，让那一片片绿油油的叶子随风摇曳···我默默坐在星巴克的角落，吃着迟到许久的晚餐，默默地欣赏着窗外灯火通明的街道···当然我也不会知道，更不会想到，一两个小时之后，我将会热泪盈眶，潸然泪下，就因为一部简简单单的电影······ 小生至今没有什么癖好，唯一能坚持下来的，就是每周都会往电影院走走看看，无疑，这俨然成为了我生活的一部分，但熬夜看电影的机会却可谓千载难逢，然而就是一部这样的电影，看完后却觉得再晚也值得跑一趟——《嗝嗝老师》。 这部电影讲述了一个伟大乐观的老师并且患有图雷特综合症的老师，带领着全校来自贫民窟最差的一批学生，逆袭并且获得梦寐以求的优秀学生勋章的故事，看似剧情笼统老套无聊，就连我当时也是这么觉得的，但就是这么一部电影，全片甚至每一个片段都非常值得深入思考，并从中有所启发。 图雷特综合症是什么？有人知道吗？这是一种神经系统疾病，发病时大脑就像短路了一样，身体会一直抽搐不停，而主角奈娜，从小就染上了如此顽疾，给她的生活，家庭带来了沉重的负担，她最渴望的就是拥有像普通孩子被对待的权力，在一次演讲上，在她就读的学校的演出上，她不停地发出怪声，演出结束后，校长上台致辞，将她请到了台上，台下全部人都以为校长会批评她，但是校长却说：“这里是学校每个人来这里都是学习的，而今天你就教会了我们：什么是图雷特综合症。”然后校长给了她与其他孩子无异的受教育条件，并将她请回台下。从此奈娜便背负起了这简简单单的一句话，保持着乐观向上的态度，在日后的学习中取得了数学科学双硕士学位，却不知，小小的她，因为教会了别人什么是图雷特综合症，心里萌生了一个梦——成为一个老师。 背负着家庭破碎的压力，拥有极高学历的她，在毕业后五年一直都在努力追寻着自己的梦想，自始至终没有找过一份正经职业，但在这长长五年光阴，她面试了无数所学校，却都因为这个神经疾病吃了闭门羹，她的父亲——因为她的疾病而唾弃，抛弃整一个家庭的父亲，找到她谈心：“当老师能赚几个钱，以你的学历，我推介给你的这份工作可以帮你赚更多更多的钱！”奈娜答道：“您有从小到大一直挂念喜欢的老师吗？”“当然有！”“那当您喜欢倾佩他们的时候，您有考虑过他们一个月能赚多少钱吗？”一个拥有如此之高学历的人，却因为自己的梦想放弃了更加体面有前途的事业，这种执着，这种对梦想

　小女孩静静地趴在窗前，用羡慕的眼光送走了上学的小朋友，她内心多么渴望和小朋友一起上学，然而，一次意外的车祸让她失去了双手，双脚不能走路，她的名字叫栗欣，是《老师！我想上学》里的主人公，我观看后心情久久不能平静，不禁潸然泪下。 栗欣的爸爸妈妈找了很多学校，但他们的眼神告诉栗欣没有成功。栗欣自己偷偷的一步一步挪到学校跪求老师，说：老师！我想上学。老师感动了，同意她来上学。在爸爸的耐心帮助下，栗欣从扶着楼梯行走到完全独立行走，她学会了走路。每当她浑身疼痛难忍的时候，爸爸对她说：眼泪只能流一滴，她变得坚强起来。 栗欣在班级里面经常受到同学的欺负，刚开始老师还以为是她的错，骂她坏孩子，一位同学向老师说了实情，老师才知道自己错怪了她，说她是好孩子。 栗欣的第一个同桌叫祖威，家庭富裕，他的爸爸妈妈常年在外地经商，很少回家，经常给他买各种各样的玩具，但他没有一丝高兴的表情，觉得家里冷冷清清。栗欣带着祖威去她家里住，祖威感受到了家的温暖，心情变好了，学习成绩也进步了，他们成为形影不离的好朋友。 栗欣的叔叔双腿瘫痪，觉得生命没有意义，失去活着的勇气。栗欣对叔叔讲了自己的不幸遭遇，说自己活不长久了，这件事只有爸爸、妈妈知道，然后告诉叔叔：眼泪只能流一滴，叔叔被感动了，决定要好好的活着。 后来，班里来了一名新同学，他叫郭明，是栗欣的第二个同桌，由于学习很差，他的爸爸让他回家捡破烂挣钱，但郭明内心不想退学，他想读书。栗欣三顾茅庐去求郭明的爸爸，最终郭明的爸爸感动了，答应让郭明上学。 栗欣虽然失去了双手，但她向往美好的明天，她画的《种太阳》获得一等奖。她双手写字时鲜血染红了作业本，爸爸告诉她：凡事不能强求，要学会放弃，又对她说眼泪只能流一滴。栗欣听了爸爸的话，再次试着写字，然而她成功了，学习成绩取得了全年级第一名，所有人都在为她鼓掌！ 栗欣的故事让我泪如雨下，她是我心中的榜样。无情的世间夺走了她生命中的一切，让我懂得生命的宝贵，活着真好！当遇到困难时，要对自己说：眼泪只能流一滴！

从我来到府学一直到现在，已经有六年的时间了。然而，如今，离我从母校毕业，已只有不到八天的时间了。而在这六年里，我付出了许多、也收获了许多。在这六年里，我与老师间发生了许多事情，其中有一件事情深深地印在了我的心中：这还得从我刚刚升入四年级的时候说起。 那时我们刚刚升入四年级，我们拿着已经做完的假期作业来到了教室里，安静地等待着班主任刘老师的到来。可是等来的不是刘老师，却是一个新来的老师，姓雷。我们通过与她的相处，彼此互相熟悉了。开始的时候，我们相处得很好，但时间一长，一个多月过去了，我开始认为这个雷老师管得有点太严了，一点儿自由都不给我们。于是，我便渐渐地开始不服老师的管教，不按她的要求去做了，感觉她与原来的那个班主任刘老师相比真是差得太远了。 但是有一件事让我从此彻底改变了对雷老师的看法。 　 因为那时是雷老师刚刚接我们班的时候，我还在上四年级，比较不拘束自己。我还经常不完成作业，按理说，老师本应该把我留在教室里补的，可是老师没有，老师十分信任我，认为我一定能够回家写完的。然而，我还是辜负了老师对我的希望：习惯已形成自然，我回家照样不写作业，第二天上学不交作业。终于有一天，我因欠的债太多了，就在这一天放学的时候被留了下来，家长也被请到了学校。 　 到了晚上，我和另外几个同学坐在位子上补作业，老师坐在前面则与我们那几位家长低声谈话，虽然只是晚上五点多钟，可教室里却是异常的安静，只能听到大家写字的沙沙声和老师与家长谈话的声音伴随着这低低的声音，我感觉到教室里的气氛越来越恐怖，因为我的家长马上就要过去了。我已无心情继续写下去。我十分紧张，生怕老师向我的家长告状。我的手开始发抖，已不能控制自己手中的笔，我终于按奈不住那紧张的心情，最后把笔帽盖上，竖耳聆听雷老师到底在和我的家长说些什么可就是听不到。焦急的心情迫使我留下了眼泪，我开始对我以前做过的事情感到十分的后悔 　 过了一会儿，妈妈回来了，小声问道：来来，你哭什么呢？我强忍住泪水，说道：老师说什么了？就为这事？你老是担心，为什么不落实在行动上呢？我听了之后，惭愧的低下了头。妈妈又说：其实啊，刚才雷老师是在向我表扬你呢！我听到这话，惊奇地抬头看了一眼妈妈，妈妈接着说：老师说你最近进步挺大的，上课回答问题也是十分的积极，在老师心目中你一直是一个十分聪明的孩子。只是还有一些小毛病让我回家在督促督促你尽

导读：老师，什么时候我们才能再相遇，我真的好想您。不管多少岁月再见，我依然会认得您。以下是由小编j.l为您整理推荐的《老师您好我的好老师》读后感，欢迎参考阅读。

篇一：老师您好我的好老师读后感

老师您好。

每每看见您夹着书本以惯常的三步式走上讲台，在下课拥挤的人群中捕捉到您并不那么显眼的后脑勺，意外地在校门口遇见您的汽车，我都想将这句话脱口而出。那份由来而生的亲切感，让我有理由相信，多年后再次相遇，话到嘴边的还是这句

老师您好，我的好老师。

师者，所谓传道授业解惑也。

当您站上三尺讲台，仿佛就像被赋予了能量一般，不用ppt也全身自带光芒。一支粉笔，勾画出最基础的例题，概念轻松掌握，层层推进，题类多变，重要考点与疑难杂症就此贯彻于心。随堂练习，揪出常规错误，在实战汲取经验。有时便会觉得教室如同武场，您就是高高在上的将领，看着我们舞枪弄刀。下课铃响便是鸣金收兵之时，总不免有一些还没玩够的遗憾。

而您最与众不同的也是最让我钦佩的一点，便是仿佛与生俱来的幽默感，恰到好处却又不失幽默的一两句话，却能够及时缓解难题带来的紧张，或是点醒犯了低级错误的同学。就连开完家长会回来的母亲说起来也是忍俊不禁：你们宋老师呀，自带喜感。

师者，也是为人父母般和蔼，慈祥。

相处不过三个月，有一个关于您的细节我却一直牢记在心。您照例在自习课时进了教室，转了两圈觉得有哪里不对劲，于是走到门口开了灯。这个平常老师不会做的小事却无意触动了我。想起做作业晚时，父母也会这样悄无声息地打开灯，传递一份默然又永恒的关心。

记得您的口头禅是不怕。不怕难题，不怕考试，不怕那些似乎不可能完成的任务。期中考政治的时候，初一和初二12考场的卷子拿反了。

看着渐渐流逝的时间和一去不复返的监考老师，心里出现了从未有过的慌乱，直到作为考务的您及时出现，带着卷子和一句适时的安慰。您有没有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：没事儿不怕。却藏进了我的心底。

师者，也传人以自信，力量。

或许当我们看到对面整装待发，衣着统一的x班，当评委席上的手机一齐对准某一个方向的时候，当身后一片嘘声响起时，胜负似乎早已注定。只靠两三节课速成的我们班遇上盛装出席誓要拿下第一的x班，是您，站在队伍正前方，微笑着看着我们，让我们如此心安，陡然增加了力量。比赛结束，我们居然获得了二等奖!

宋老师，您好!我们的数学老师，我们心中永远的好老师!

篇二：老师您

是谁像烛光，燃烧自己，释放光芒；是谁像翅膀，让孩子们在知识的太空中翱翔；又是谁像基石，构筑的人才大厦高万丈？对，就是我们所敬爱的老师！

《老师您好，我的好老师》这本书为我们讲了一个又一个感人的小故事。

直到生命最后一刻还在工作的林俊德爷爷，在雪域高原支教14年的胡忠、谢晓君老师，他们让我感到震惊；格桑德吉老师在墨脱山区中认真护送孩子回家；董朝兵老师为大安村的学生们默默付出了39年。他们原本生活在繁华的城市，却选择了偏僻的乡村；他们原本已站在名校的讲台，却选择了乡村破旧的教室。关注边远农村孩子的成长，用心播放希望的种子，用爱托起农家孩子的求学梦――这就是支教老师，一个平凡但又伟大的职业！殷雪梅老师为了救6名学生，宁可让自己被车子撞飞；在地震中因救学生而丧命的向倩老师、张米亚老师、吴忠洪老师、瞿万容老师、袁文婷老师等，他们昨天还是一个普普通通的老师，拿着微薄的工资，日复一日地做着虽然神圣却毫不起眼的教书育人的工作。但是他们却在危急关头，在学生、学校、家长、人民群众最需要他们的时候，挺身而出，毫不犹豫、毫不胆怯，他们用无声的行动书写了人生的辉煌！

而我们的班主任陈老师，她尊重学生、处处为我们着想，批改作业时一丝不苟，一心想为我们创造一个良好的学习环境和良好的学习习惯。比如：陈老师让我们拿花儿来布置教室；在黑板上一一列出需诵读的古文，让我们接受国学的熏陶；她让我们在课文上随时做笔记，让我们养成时刻做笔记的好习惯；陈老师对我们的纪律十分严格要求，也许她想告诉我们，用说废话的时间来做事，会事半功倍。

最让我敬佩的是她对作文的一丝不苟。我的每篇作文交出去，发下来后翻开一看，映入眼帘的是红色的修改符号和增添的小字，密密麻麻，到处都是红色的圈、钩、直线、曲线。我从陈老师的批改中感受到了她的认真、平和以及温暖，如春风拂面……陈老师一段又一段的评语，树立了我写作的信心，那红色的修改符号，让我养成了每往篇作文都修改的好习惯。

老师是辛勤的园丁，培育着我们这祖国的花儿；老师是温柔的导游，带着我们在知识的太空中，留下足迹。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，我拿什么来感谢您呢？“三寸粉笔，一尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”敬爱的老师，让我们以成长来感谢您，让我们以成才来感激您，让我们以复兴中华的行动来报答您！

读后感大全栏目精选：“老师的观后感”，欢迎阅读。

读后感大全编辑花时间整理了关于老师的观后感，欢迎分享给你的朋友。观影能和读书一样促进人们的成长，每次看完电影，我们都会有自己的感悟。用观后感记录下自己当初的领悟是非常重要的，写观后感有“感”无“观”，就如同牛头不对马嘴无实际意义。

关于老师的观后感【篇1】

贾平凹所写的《我的老师》中，谁也不会料到他真该做我的老师中的他指的竟是一个三岁半的孩子，然而正是这个孩子，告诉他慈悲、尊重、无畏、坦率、正义、平平常常、坦坦然然只有最纯洁的童心，才能堪破一些我们看不到的东西。

冰心写过：万千的天使，要起来歌颂孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。小孩子们的一两句直冲出来的话，不是幼稚，不是不懂事，而是最坦率的言语，最伟大的名言。我们没有理由去拍拍他的头，潇洒地说声幼稚；而是应该至诚地点点头，至少保留一份尊重，一份对童心的爱护。童心是多么地宝贵呀，童言无忌的时代！因为不久它就会湮灭了。确实作者说的没错，我们真的应该从小孩子身上反省自己。小孩子怎会没有资格当我们的老师呢？贾平凹先生一定会珍重地告诉你，我们才真的没有资格自以为是。

记得在我的童心丝毫没有受玷染的时代，妈妈带我去她朋友家玩。她们是曾经的同学，分别数载再次重逢，第一句寒暄的话便是你的皮肤保养得好好呀！哪里，哪里，几年没见，你的身材还是那么好！而此时我却旁逸斜出地飞出一句：阿姨，你好丑啊，脸上好多豆豆。语惊四座，阿姨倒是没有什么反应，妈妈却阴沉着脸，回家时教训了我一顿：你怎么能那样说话！语气严厉得让我发颤。这是世界给我的第一个可怕印象，尽管我知道母亲也是迫于无奈。

这篇文章的主人公并不只是孙浩涵，他只是代表着一颗纯洁的童心；这篇文章的主人公是我们每个人。我似乎听到了贾平凹携着孙老师的手在向并未懂得如何去忏悔的人们呼吁：多一点微笑，少一点虚假；多一份真诚，少一份纷扰何必活得那么勾心斗角，入夜总为小事而睡不着；何必等到人心变凉才觉不妙。

关于老师的观后感【篇2】

苏霍姆林斯基这样说：“为每一个人培养善良、诚挚、同情心、助人精神以及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码的目标。学校教育就要由此入手。”

只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。

“做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追

此时我们更应该选择为自己撰写一份观后感，观后感是我们将自己观看作品之后的感受写成的范文，您知道从哪些角度写作品名的观后感比较好呢？基于网友的需要，读后感大全的编辑整理了聪明的老师观后感，欢迎大家参阅本文！

聪明的老师观后感【篇1】

《做一个聪明的教师》这本书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，使有机会读到他的书的老师受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变旧有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。

书中的一个个案例总是让我在感同身受的同时也解开我不少的困惑，而王老师的点评也总会在不经意间敲开我的心门，我曾因为学生的问题而烦恼，也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面对的正常问题。读了这本书，我更加深刻得体会到：学生之间本身就存在着差异，我们不是要求所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命能够有所发展；而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。就像王老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐。

举一个例子，学生在课堂上看课外书，一般老师会怎么处理呢？我想一般老师都会直接没收（包括我），甚至在课堂上狠狠批评一番，以起到敲山震虎的效果。当然，王老师也认为学生课堂上看课外书的行为务必制止，但是不能太过强硬，而是至少要进行三次提醒之后，再把书收来放讲台，下课马上还学生，其名曰“以人为本”。我们都知道，课堂上看课外书是不允许的，老师也有义务教育孩子知道这样的做法是不对的，可是由于选择的方法有时趋于极端，所起到的效果很可能是恰恰相反！应该说老师的做法往往都是为学生考虑的，只是有时候我们老师常会好心办坏事，而造成这种情况的原因归根结底还是我们工作得不细致，想得不周全。鼓励和批评孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度去考虑，带着宽容的心态去面对。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。

“要做一个聪明的老师。”这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子