她有一对漂亮的耳朵，却听不见声音；她听不到曲调，也不会唱歌，却喜欢弹钢琴，感受那低沉的节奏；她无法用言语表达，却会用肩膀与脸部表情来示意；她努力的学唇语，却闹出许多笑话。这是一本介绍一个和别人不一样的人的故事书-----我的妹妹听不见。

看完这本书让我有许多感触，每个人都有一对耳朵，却不见得每个人都听得到声音，生活中，不论是幸或不幸，每个人或多或少都带着不一样的天赋与气质来到 世间，所以在成长的路上，自然有不同的需求与栽培，才能绽放出美丽的花朵。就像书中的妈妈，她不放弃的努力指导她的女儿，虽然大家都很辛苦，却让女儿活出 人生的色彩。

我的妹妹听不见是一本帮助大家了解听障世界的书，许多身心障碍的人觉得，社会给他们最大的阻碍不是他们本身的障碍，或是难以畅行无阻的建筑物，而是人 们心中的偏见与不适当的对待。从这本书中，透过当姐姐的角度，教我们如何撇开世俗的怜悯，敞开心胸走入听障妹妹的世界，让我们知道，其实身心障碍者和我们 一样，都是平等的。我想，这样才算是真正懂得了解别人，也更看清楚自己。

我喜欢看课外书，坐拥书城是我最大的乐趣，不但可以增加知识，还能让写作的内容更丰富、更流畅。

最近我看了一本书，书名是《我的妹妹听不见》，这本书主要在介绍如何和听障者相处，如何教他们，实际走入听障者的世界，来了解听障者与家人的辛苦。书中的妹妹听不见，却喜欢弹钢琴，因为她喜欢感觉那低沉的合声，她的妈妈很用心的教她读唇语学说话，但是妹妹老是读错，妈妈教得很辛苦，妹妹也学得很辛苦。

听不见、看不见是一件很痛苦的事，生活中充满不安，在与人相处沟通上也有不便，因此他们的学习会更加困难。不过，“听不到”似乎也有好处，如：不会被噪音干扰。

在新闻报导里，偶尔看到身心障碍者受到不公平的对待，令人觉得很心疼，也很愤怒，每个人生下来都是平等的，没有任何人愿意生下来身心有障碍，我们应该用尊重接纳的心去对待他们，多关怀、多付出爱，让他们能感受到社会处处有温暖，忘却自身的缺陷与无奈的痛苦，了解到自己也有存在的价值。

《听不见花落的声音》内容概要：十八、阿瑟、小诺、夭夭、左手等人，在经历了大学时代年少的张扬和轻狂、大学毕业后现实的工作还有跌跌撞撞的生活之后，每个人的生活都发生了很大的变化，十八再次遇到之前工作中纠缠不清的木羽，城府极深的成熟男人木羽用每个字敲击着十八的心灵，十八却无法面对自己心底的真相 十八，你这一路的艰辛，我能感觉到。你有你的执着，你有你的原则。你是一个认真生活的人。在现实里，但愿你的一切都好。从兄弟到听不见，我就好象在你的经历中感受着你的喜怒哀乐。你给我的形象就好比一根劲骨。可能是心中的坚持，让你直挺着，咬牙忍着。这样的你给我力量。谢谢你给我精神食粮，赋予我勇气。听不见花落的声音，但是这样的结局，再我看来，挺好的，至少你能够幸福地微笑，不会那么伤。轰轰烈烈过后，总是要平淡的。希望你好好的 这几天一直在看花落，一遍一遍的看，反反复复的看，看故事本身，也看故事里的人。看来看去，总想看出点什么，可无奈，凭我的智商，还真没看出什么。于是我对自己说，即使真的能看出什么，那又能怎样？一切已于事无补。即使十八真的对谁动过心，一切也已是过去时了。看花落的时候，我的心就那样，随着十八的文字揪的紧紧的，泛着淡淡的哀愁。我开始有了心事，全是关于十八的，我开始变得多愁善感，全是无奈叹息的。如果真的有如果，十八是否还会做出同样的选择？如果真的有来生，十八会否甘心只让他做自己的儿女？如果左手一开始便选择勇敢，或是木羽，一开始便选择真诚，故事，是否会有不一样的结局

最近我读了学前教育每月话题栏目红的聊城大学幼教中心 阮淑贞写的让听不见的听得见这篇文章，我很有同感。

在我从教29年里遇到过不少听不见的孩子，无论是上课还是活动，总是有一些听不见的孩子，特别幼儿园孩子更为明显，就像人们所说的按下葫芦起来瓢，说一个那个好像跟他没关系，该怎么做就怎么做，一点没听见，看了这篇文章我才恍然大悟，原来原因有二：

1、一日常规要求不到位，不统一。

2、教师的指令有时过于繁琐，不分主次，要求过多。

反思自己确实如此，作为幼儿教师必须反思，每发指令时，幼儿应在什么状态下，才能听明白，教师一定要注意语气，语调与活动情景的结合，比如，教师不应一次性发号几次指令，让孩子明白指令后在让他去完成，不能催促孩子快点完成。

这篇文章，我反复阅读，回味，我觉的通过这篇文章的引路，我将还会有更多的方法来解决孩子听不见的办法。

写文章是一种富有创造性的表达方式，可以借助文字创造出美妙的世界。撰写文章不仅可以挑战自己的思维能力，还能发掘自己的潜力和创新思维。今天读后感大全小编为大家分享一篇优秀的文章，题目为“我的妹妹话题作文”，感谢您的阅读！

我的妹妹话题作文 篇1

说起我妹妹，那可真是我生命中一个亮点，给我带来无数个精彩。

我就给你放几个镜头吧！

镜头一：

在一个村子里，一个十多岁大的女孩背着一个三岁孩子，没错，你们猜对了，那两位就是我和妹妹，她说她要找妈妈，我就背着她去找妈妈。接下来的对话！！

她：妈妈在哪

我：妈妈和奶奶去挑柴

她：挑柴干嘛

我忍：挑柴煮饭

她：煮饭干嘛

我再忍：不煮饭你怎么吃饭啊

她：为什么要吃饭

我忍无可忍：你给我闭嘴啦，我带你去找妈妈就是了……老天爷爷，我有这个妹妹真的欲哭无泪啊

镜头二：

大点的她，比小时候更能闹了，吃饱饭后拿起衣架和她的“家人”们，就是那些布娃娃小动物芭比之类的去学大人做买卖，还用大人的语气讨价还价。比如：自言自语的说你如果不在我们这间店买其他就买不到这么便宜的货了，你看别人卖90我才卖9元。我说老妹，你演的太夸张了吧……

镜头三：

“都跟你说不要喝酒抽烟你还喝酒抽烟，我几天没说你你就不乖了是吧……”天知道这只是一个六岁小孩说的话，没错，她就是我妹妹。我爸爸在外面做生意，今天又打电话回来跟我们说话，谁知到这个小大人偏偏抢着话筒训爸爸。无敌妹妹我服了你。

怎么样，这三个小镜头了解我妹妹了吗，没错，她就是一个名副其实的调皮蛋。我眼中的无敌妹妹！

我的妹妹话题作文 篇2

暑假我和妹妹来到香港姑姑的家里。

姑姑家住在一条十分幽静的小街上。街道虽不宽，但两旁却长着茂盛的法国梧桐，茂盛的梧桐树叶，蓬起一条长绿阴道，厚实的一点光都透不进来。一走进这条街便凉爽了，光线也很暗淡。

我和妹妹进了客厅，才知道什么是有年岁的房子。上了蜡的朱红地板，能看见人影，四周的窗户，在阳光下亮晶晶的，在窗户上的碎花窗帘，在一阵风下吹起。那电影里才见得到的壁炉，木质的相框和银质的烛台，让一切显得多么有岁月。最引人注目的是那古老的钢琴。啊！一切是多么美好！，

我和妹妹进入房间后，一起磨咖啡。我磨了一杯焦糖玛奇朵。妹妹磨了一杯黑糖玛奇朵，妹妹哪里磨的好喝，甜得要命！听姑姑说咖啡要在96度才好喝。我看窗外的梗桔快干死了，就去浇花。我浇花妹妹也浇花，妹妹边浇花，边说着：“花儿花儿，

我的妹妹叫琳琳，今年三岁了，长着一张圆乎乎的小脸，眼睛大大的，笑起来，弯弯的象两个小月牙。小巧的鼻子，红嘟嘟的小嘴，看着可爱极了，但你可别小看她，她可是我们家的“小老虎”。

她的属相就是虎，名字中也藏着一只虎，你瞧，那“琳”字，是一个“王”和一个“林”组成的，就是林中之王“虎”的意思，对她来说，可算是名副其实呀!

她的声音也象老虎一样大，无论是开心还是不开心，她都会“啊啊”大叫，那声音简直可以和女高音比赛。每次她大叫，我就得捂着耳朵躲到一边，要是她还在叫的话，我就只好使出绝招了，大喊：“琳琳，再喊，警察就要来了!”她一听，果然就老实了，乖乖不嚷了。

她还像小老虎那样“霸道”。她经常“霸占”我的妈妈，可是只要我和他爸爸亲近些，她就吃醋的大叫：“那是琳琳的爸爸!”唉，真拿她没办法。而且，每次我玩的东西，她看见就要抢，就说上星期吧，我去她家写作业，她一看到就说：“琳琳也要写作业。”说着就来抢我的作业本，我吓了一大跳：哇塞!这要是给“小老虎”抢去了，可就糟糕了!玩具抢枪我就不跟你计较了，可是我的作业可是我辛辛苦苦做出来的呀!我赶紧找了本旧本子和一支铅笔，对琳琳说：“这是你的作业本，写吧。”琳琳听了笑逐颜开，高高兴兴的说：“琳琳写作业喽!”说完铺好本子，抓起笔，一本正经地“写”了起来，我看她写得还挺认真，所以凑过去看了看，只见她先画了个圈，嘴里自言自语到：“这是姑姑的头。”然后在头上画了两个小圈，说：“这是姑姑的眼睛。”我心想画得还不错嘛。不过，接下来她又在头顶画了三根毛，这就有点不像了，可再接下来，就更离奇了。她刷刷刷地在耳朵上、脸上画满了头发。天啦!这哪是我妈妈呀!分明就是个毛怪!我看着她的杰作哭笑不得，可她却得意洋洋地要婆婆给她的作品拍照留念。

这就是我那令人又气又爱的小老虎妹妹——琳琳。

写作是语文素养提高的重要途径，也是展示自我、让生命更有意义的方式之一。如果你对于“我可爱的妹妹作文”还不熟悉的话，不妨看看本文，或许可以给你带来有益的启示！

我可爱的妹妹作文(篇1)

终于在我的期盼之中，姑姑和妹妹从北京回到了大庆，我和爸爸一起去机场接她们。

我一看妹妹顿时惊呆了。天哪！去年我见她，他还是个小小人呢，可现在比去年长高了许多。嗷，对了，我忘了介绍了，她叫刘熙琳，小名叫田田。他长得白白的、胖胖的、大大的眼睛、长长的睫毛，扎着两个羊角辫，十分可爱。

她的可爱之处就体现在这里。有一次，由于妹妹爱吃菇娘，妈妈便去市场买了一袋回来，妹妹不知从哪里知道的这一消息，在家里左找右找，把家里翻得乱七八糟的，见此状况我对她说：“田田，你要是乖乖的，我就给你菇娘吃。”听后，她立马安静下来，一言既出驷马难追，我便去拿菇娘，之后剥了皮喂她，她却不要，非要我手中未剥皮的。我说：“姐姐剥了皮喂你好不好？“可她却说：“我要自己边剥皮边吃”。唉！我真服了她了。

她不仅可爱而且还很聪明。

有一次，我去冰箱里为她拿巧克力，我本来是小心翼翼的，生怕她看到，结果还是被她看到了，她三口两口地吃完了那块后，直奔冰箱，把我珍藏了许久的“巧克力老窝”一举端掉，正当我头顶气得冒烟时，看到她甜甜的吃相，我忍不住笑了，我走过去摸着她的小脑袋说：“你慢点吃”。

啊！妹妹真可爱；啊！妹妹真聪明；啊！我太喜欢妹妹了，如果有机会，我一定还去北京看妹妹。

我可爱的妹妹作文(篇2)

首先介绍一下我的妹妹：我的妹妹今年三岁了（其实只有两岁，因为她的生日蛮大的~~）。大家不要误会，他可不是我妈生的，她是我叔叔家的孩子。

继续介绍：她的名字叫宋思瑞，小名叫优优，其实我喜欢喊他的小名，因为她的小名听起来很温柔，（名字温柔，脾气可不好）只有我“变天”的时候才会喊她的大名“宋思瑞！”。

这不，又来烦我了。“姐姐”她急切叫着：“姐姐”。“干吗？我正写作业呢！别来烦我！”我用力地说。她说：“宝宝也要写。”我的（di）个娘啊！谁来救救俺啊！没办法，我只好无奈的拿了纸笔给她（唉！谁让他是我妹纸呢！）。她很高心，拿着笔在纸上乱画。终于可以静一静了，趁现在，我赶紧做作业。没想到那个“小坏蛋”敢偷袭我，在我衣服上画了一条长长的一条“渠道”。我对她吼叫道“谁让你在我衣服上乱画的，你知不知道有多难洗啊！……”说着说着她就哭了起来，我急忙劝着

国庆节假期我读了一本叫做《我的妹妹是跟屁虫》故事书。这本书是妈妈买给我的，妈妈说，我是男子汉，要照顾好自己和妹妹。可是我以前一直觉得妹妹好烦，我做什么她就要做什么，我在玩玩具她要抢我的玩具，我在看书她要抢我的书，我写作业时她要抢我的笔去写字，我说她是个小跟屁虫，很讨厌她。

可是当我看了这本故事书以后，我改变了我的想法。书里也有一个这样的妹妹，总是和那个哥哥学，而哥哥也总是叫她的妹妹跟屁虫，但是她的哥哥一点也不讨厌她的妹妹，因为他说妹妹是因为特别喜欢他才会总是跟着他学，而叫妹妹跟屁虫也是因为觉得这样叫她很可爱。其实我想了想，也觉得是这样的，我的妹妹平时也是有好吃的总叫我一起吃，自己有好玩的玩具拿来和我一起玩，其实我也是个跟屁虫啊，跟着妹妹一起玩，哈哈，我希望我的妹妹永远做我的“小跟屁虫”，我永远爱我的“跟屁虫”。

在一个世纪的漫长岁月中，世人对尼采的毁誉随着战火纷飞和政坛更迭而几经变换。他曾经被纳粹视做军国主义的精神领袖，也曾经被西方尊奉为后现代主义哲学之父。在自由主义者眼中，他是个人至上的楷模；在传统捍卫者眼里，他是偶像和传统的否定者；虔诚的宗教人士更是视他为危险的离经叛道者，惟恐避之不及。 其实，早在尼采在世时，他就曾因自己的哲学不被世人所理解而无比遗憾。他曾经不无自负地说：到了2003年世人才能理解我的学说的魅力和震撼力。而《我妹妹与我》，这部尼采晚年完成于精神病院中的自传无疑是他发出的最后一声呐喊。在这个浸润孤独的内心独白中，尼采讲述了自己从虔诚的基督教徒到反基督教者的蜕变历程，讲述了在他生命中举足轻重的几位女性，尤其是与其关系暖昧的妹妹伊丽莎白。《我妹妹与我》是尼采精神濒临崩溃时对自己做出的最后交代，也是他对误读、乃至有意歪曲、篡改他思想的世人所做出的最后反抗。 自传以《我妹妹与我》为题，可见妹妹伊丽莎白在尼采多蚌的一生中发挥了不可忽视的作用。尼采幼年丧父，在被女性所环绕的童年生活中，伊丽莎白是惟一带给他温暖和欢欣的人。对妹妹的爱恨交加导致尼采一生在对女性的渴望和怀疑、厌弃间摇摆不定。在《我妹妹与我》中，这种矛盾的心态得到了清晰的呈现：由于童年丧父 . 所以我的生命之水一直受到污染，没有一些必要的男性元素来纯化我生命的本源。因此，我在内心中对女人的娇弱与矜持大为生气……我渴求女人的热情之爱，她能把我从目睹上帝之死的恐怖世界中救赎出来 。 尼采曾经说过：伟人因为被人误解方才成为伟人。然而，也许他永远不会想到自己的 《查拉图斯特拉如是说》会成为二战中德国士兵的圣经。而为尼采学说披上法西斯外衣的正是他的妹妹伊丽莎白。在尼采受困于精神病院的日子里，伊丽莎白负责他作品的整理和出版工作。虽然对哥哥的著作一窍不通，伊丽莎白却显示出了罕见的工作热情。她不仅通过杂志、报告等一切能够利用的手段宣传尼采的思想，而且着意于将尼采塑造成一个完美无缺的人。她随意篡改尼采的主张超人，这种面对生活的强者被变成拥有权力的霸主。伊丽莎白也摇身一变，成为欧罗巴第一女性。为此，希特勒亲临她的葬礼并为她献花致哀。1945年苏联红军占领魏玛时，不仅对尼采档案馆予以查封，而且为尼采的思想戴上了法西斯学说的帽子。 由于家人反对《瞧！这个人》的出版，尼采对自己的思想能否被如实地传播出去产生了

我的妹妹小桃子观后感（一）

月奴

动画片《我的妹妹小桃子》讲述了小桃子虽然身体患病残疾、内心却美好善良，勇敢面对现实，努力去生活的故事。

小桃子和双胞胎哥哥阿力都是早产儿，力是一位健康的孩子，小桃子却在5岁时患上了一种肌肉逐渐僵硬的绝症，这种病逐年加重，以至于支持肺部呼吸的肌肉都变被僵硬了，需要一直佩带呼吸机才能维持生命。

面对人生的不幸，小桃子努力保持着乐观和上进的心态，生活中的每件事情她都尽量独立完成。这种心态也逐渐影响和改变了很多人。

正是小桃子那种"努力不懈"的样子，激励着妈妈从"内心深处产生力量",战胜了痛苦与绝望，变得豁然和坚强。她领悟到"反正是无法改变的现实，哭也是一天笑也是一天，与其沮丧不如积极一点，把握机会跟孩子度过每一个快乐的时光……".小桃子妈妈的这些话又激励了其他残疾孩子的家长们，让更多人燃起了面对艰难的勇气，大家都下定决心，在这条崎岖的道路上，陪自己的孩子坚强的走下去。更可敬的是，在妈妈的努力争取下，阿力上的小学和小桃子上的特教学校一致同意小桃子在来年春天去阿力的学校听课，这圆了小桃子最大的梦想。

欣喜过后，更多的惆怅，健全人的世界里怎能轻易的接受一个残疾的小姑娘。关于小桃子到小学上课这件事，内心震动最大的是哥哥阿力。在阿力眼中，那个经常缠着自己带她一起去上学的妹妹简直是"无理取闹".因为疾病使小桃子发育迟缓，无论身体还是心智，她都远远落后于同龄的孩子们，妹妹怎么能到他的学校上学呢。更重要的是，老师们、同学们看到他有一个这样的妹妹会怎么想呢。在阿力心中始终认为有这样一个妹妹是件很丢脸的事情！这种内心的刻画是真实的，对于一个孩子而言我们更无可厚非。

小桃子后来的遭遇也证明了阿力的担心不是空穴来风。为了让小桃子提前适应一下小学的环境，爸爸妈妈带小桃子参加了阿力小学的教学观摩课。校园里，小桃子蹒跚的步履，矮小的身形，歪向一边的脖颈，尤其是鼻子里插着的软管，吸引了不少人的目光。观摩的体育课上小桃子大声向跑步热身的哥哥阿力打招呼，更是引来了龙二等同学的讥讽和嘲笑。

影片成功刻画了阿力与龙二两个角色，可以说他们是在小桃子的影响下，改变最大的两个人。而这种改变是渐进的、自然的，而非突然的、生硬的，这也正是影片成功之处。

一开始，龙二辱骂小桃子是白痴，警告阿力以后不要带妹妹来学校，因为"白痴是会传染的".阿力用拳头教训了龙二，但因为怕父母知道后批评自己，阿