出生在中国的美国人。在了解他燕京大学创始人在建校，筹款过程中的辛劳，感受他人格上的魅力。尽管他一生基本完全都是为困难中旧中国开展办学教育服务，而且，因为历史原因，最后他带着困惑，无奈，及羞辱离开中国。 他自己也曾经遭受日本人多年监禁。…。1951年，其燕京大学在三十而立之年，与北京其他的大学合并。作者曾经将他母亲葬在杭州。他的父亲和一个弟弟及他自己的墓也都在那里。当时燕京大学和北京协和医学院之间有着亲密的合作关系，在其合作中，其几乎成为它的预备学院。燕大的学生在医学院学习一年后，就可以获得该校的科学学士学位。（那时候北大校长是蔡元培，二者不同校）。当时燕大校训中曾经用耶稣说过的：“人不是要受人服侍，而是要服侍他人”，后定为：“因真理得自由以服务”。 根据作者介绍，当时其有的学生带着实践校训的热情，加入了中国共产党。例如，新中国的黄华是外长。当然，从历史的过去，现在及将来人们一直都有此关心问题：“什么是真理”？n非常认同作者在那个时代就曾经有的观点：“国家之间的互相了解是确保世界和平，并最终形成某种形式的世界共同体的重要保障。而大学则是我认为的形成这种共同意识的中心”。显然，读书明白人不再容易被忽悠。在书中认识了很少提及一位历史人物刘廷芳。 他先后在美国就读了乔治亚大学、哥伦比亚大学、耶鲁大学和纽约的协和神学院。他后来成为了中国基督教的领袖，他的事业对基督教发展的历史作用在这里是很难尽述的。他对基督教的热爱和激情以及少有的中文表达能力，使他“在很多宗教聚会和类似的活动中，都是一个夺目、突出的存在。他是在1948年去世的，在之前的二十年中，他都是多数基督教国际会议中的名人”。当然，本书还直接或者间接介绍了作者所认识当时政府各阶层人士及故事。他见识人多，后来被任命为美国在中国大使。作者认为：“在中国文化中，充满了对于人与人之间的忠诚、尊重和公平的重视，她也揭示了一种道德上的基本信念：个人应该怎样去适应社会，融入到群体生活中，与之和谐相处”。今天读起来，依然是那样亲切。他几十年前书中最后一章，“中美关系将何去何从”。今天依然令人发人深省。尽管历史及政治原因，历史留下著名的“别了约翰·司徒雷登”文章！但是作者在中国文化与历史中的无私贡献与作为，相信将永远被刻记在人心之中。今非昔比！n

司徒雷登（1876-1962）在19

禁得住累，扛得住长，认真（）细心，不容一丝的马虎，像诸葛亮那样，将满腔热血全部投入到工作中去。下面是小编带来的《大谋小计五十年》读后感，有兴趣的可以看一看。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。提到这一句我们能想到一个人，那就是我自幼就很崇拜的偶像诸葛亮。大谋小计五十年整理了十多年的资料，只为了还原出一个真实的诸葛亮，在三国演义中鲁迅说他多智而近妖，其实他不是妖，也是一个和我们一样的活生生的人。

在《大谋小计五十年》这本书中，诸葛亮依旧有着那些我们所了解的品质，甚至有增无减。对于我在岗位上的工作来说，诸葛亮一直是我在学习的榜样，他在工作中不夹杂个人情感，极其认真负责的态度，无论初晨还是日落，晴天还是雨天，战时还是和平，他不会有一丝的怠慢，事无大小，悉以咨之，即便感到身体上的疲倦仍旧阻挡不住心中的坚持，这是多么简单却知易行难的境界呢，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间，写尽了诸葛亮的呕心沥血与殷切期望，一篇出师表足以让我们真真切切的了解他，崇敬他，哪怕受任于败军之际，危机存亡之秋，仍坚定不移为之付出，只因为记得先帝的好，记得自己的责任。我也在我的工作岗位上努力，只为了自己的责任，为我的工作负责，也为每一个踏上高速的人负责，这份认真的态度我一定要贯彻到我工作的每一个步骤当中去。就算我不像诸葛亮那样需要多少大谋小计，但和这些比起来，他的优秀品质才应该是被传颂的。

在收费的工作中，我一定要禁得住累，扛得住长，认真细心，不容一丝的马虎，像诸葛亮那样，将满腔热血全部投入到工作中去。我愿意在这个岗位上燃烧自己，即便我不像诸葛丞相那样拥有一个心怀天下的梦，但我仍为我身为一个收费员，让每个人平平安安上路，开开心心回家感到自豪，这就是我的梦想。

雷锋的故事读后感怎么写?读后感，主要就是感字，你在读了数值后都会有感慨，下面就来看看雷锋的故事读后感吧!

雷锋的故事读后感五十字【1】

读了雷锋的故事我们要向雷锋学习，从小就要刻苦学习，做一名好学生，乐于帮助别人。

做不好要改掉坏毛病，关心别人，不会要去学。

爱共产党，爱自己的生命。

雷锋的故事读后感五十字【2】

雷锋出差一千里，好事做了一火车。这是人们嘴里常念的一句话，他那做好事不留名的精神受到了毛主席的赞扬。

看了这些故事使我深受启发，也加入了学习雷锋的行动。

一次我进铁门，啪的一声铁门重重地关上了，后面一个手提着菜的阿姨只能按门铃了，我立马冲上前去为她开了门，那阿姨还十分有礼貌地说了一句谢谢，我回了一句不用谢。

这虽然是件小事，不过积善成德!总有一天我会积小善成大德。

雷锋的故事读后感五十字【3】

看了《雷锋的故事》使我想到了我们应该好好学习他的钉子精神，学会助人为乐!

雷锋的故事读后感五十字【5】

读完了《雷锋的故事》，我心里久久不能平静，雷锋这个出生在旧社会的孤儿，在党的关怀下成长起来，在自己的工作岗位上忘我地工作并为广大人民群众做出了无私的奉献。

而我呢?有爸爸妈妈精心呵护，生活得无忧无虑，要吃有吃，要穿有穿，饭来张口，衣来伸手，只知索取，不知奉献。

现在回想起来，觉得十分惭愧。

我决心从今以后做一个勤俭朴素，热爱劳动，热爱集体和关心他人的好学生。

学习雷锋叔叔钉子般精神，刻苦学习。

以雷锋叔叔为榜样，踏着雷锋叔叔走过的光明大道不断前进。

雷锋的故事读后感五十字【6】

锋的精神永垂不朽!我自己在生活中虽然没有像旧社会的地主、恶霸那样为非作歹，但是像雷锋那样舍己为人、刻苦学习的精神也不足，可自从看了《雷锋的故事》后，我就下定决心从现在起，用雷锋那先人后己的精神鞭策自己，使自己在生活中，成为像雷锋一样的人。

雷锋的故事读后感五十字【7】

这份爱让我仿佛看到雷锋叔叔又微笑着站在我们中间，用赞许的目光看着我们。

这份爱让我们这个世界雷锋叔叔的美德千古传颂，我渴望我们每人都学习这份美德，让雷锋叔叔的精神净化每个人的心灵，让生活变得更美，更温暖。

雷锋的故事读后感五十字【8】

学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党这首《学习雷峰好榜样》的歌曲，大家一定都听过。

世上有许多关于雷锋的故事，它都在告诉我们要学习雷锋。

雷锋是我们的榜样，但我们并不是去学他不顾生命抢救国家财产，而

读后感五十字2020（一）

《淘气包马小跳》是杨红樱阿姨写的：马小跳是个天真，可爱的孩子，是老师办公室的常客。在办公室里垂头丧气，一出来便欢天喜地，路曼曼是马小跳班的中队长，也是马小跳的同桌，他们每天都有战争要发生马小跳在生活中的喜怒哀乐，他跟我们孩子一样，有困惑，有委屈，有郁闷，有压力但我们可以在读书中找到乐趣，找到快乐。

在这本书里，我明白了生活中有喜怒哀乐，不要被小小的挫折给打倒，也不要每天伤心，可以在读书当中找到乐趣。

读后感五十字2020（二）

今天我读了东郭先生和狼的故事。狼是残忍地动物不能救，你救了他他就会吃掉你！不能像东郭先生一样愚蠢，残忍的动物里面也有狼。如果你救了他，他就会吃掉你。

这个故事告诉我们，不能对残忍的动物仁慈。

读后感五十字2020（三）

《神秘岛》这本书描写了五位主人公一系列的冒险经历。让人看了觉着非常神奇，特别对小朋友来说更应该看一看，非常有意义。我通过此书有以下几点体会：

首先，人处在恶劣环境下一定不要绝望，要敢于和困难面对面，要充分利用环境条件改变现状。

其次，我认为人要认真学习，特别是在学校要认真学会书本上的知识并加以运用，做到融汇贯通，要在生活中要注意观察事物、并结合所学的知识认真思考，处处留心皆学问，这样才能像工程师一样在困境中战胜困难。

第三，要发挥想象力，运用自己掌握的知识对未知的事物进行探索。

读后感五十字2020（四）

今天我读了《皇帝的新装》这本书，主要讲了两个骗子给皇帝做衣服的事。

从中我明白了做人一定要诚实，诚实的人才是最可爱的人。小朋友们千万不要像黄帝一样虚伪，也不要像大臣和市民一样只知道阿谀奉承不讲实话，还不如那个天真无邪，诚实可爱的小朋友呢！

读后感五十字2020（五）

今天我读了一篇故事叫《乌鸦喝水》，故事中讲了乌鸦喝不着水，后来乌鸦把小石一个一个扔进瓶子里，瓶子里的水越来越高乌鸦就喝着水了，我从这篇故事读懂了只有自动脑筋才能刻苦困难。

名著读后感五十字2020（一）

西游记是我最爱看的书，它是一本神话故事，也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期，有一个和尚，和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。

他的三个徒弟有：猪八戒。孙悟空和沙僧。和大家一样，我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大，火眼金睛，乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就，救出来。其次就是猪八戒了。他鼓著个大肚皮。成天好吃懒做。背著个大耙子，还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢，让人记住，是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点，每个特点都被作者表现的活灵活现。

总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓三人行，必有我师焉。我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人。

名著读后感五十字2020（二）

最近，我读了《假如给我三天光明》这本书，它使我深有感触。

《假如给我三天光明》主要讲述了海伦凯勒，一个又盲又聋的女子的成长经历，以及她的心路旅程。她的一生只有十九个月的光明与声音，但就是这样一个平凡的甚至有些渺小的人，却用她的行动来证明了她不平凡的一生。在安妮老师的帮助下，在亲人们的关爱中，她克服了常人难以想象的困难，开始了她对梦想的追逐，她以优异的成绩完成了哈佛大学学业，取得了学士学位。她一生致力于残疾人慈善事业，不断为残疾人创造机会，让他们能够受教育，不再风餐露宿，她还曾周游世界各地演讲，为残疾人加油鼓劲。

她的世界中，没有光明，没有声音，只有孤独与寂寞。

名著读后感五十字2020（三）

《水浒传》是中国四大名著之一，是中国历史上第一部用自话文写成的章回体小说，书中塑造了一百零八将绿林好汉的独特形象。比如：谦恭仁义的宋江，粗中有细的鲁达，勇猛率性的武松，鲁莽胆大的李逵其中我最喜欢的是武松。武松赤手空拳地在景阳冈打虎，为他赢得了深广的声誉，也为他赢得了都头的职位。在杀了西门庆和潘金莲之后，他主动到衙门自首。在他杀了蒋门神、张都监和张团练十几口之后，甚至在墙上用血写下：杀人者，打虎武松也！多么敢作敢当的性格啊！这就是武松，一生光明磊落，敢作敢为，富于正义感。我就是喜欢他这种性格。相比之下我很多地方都要向他学习。有一次，我不小心把老师放在讲台上的杯子摔碎了，当时教室里只有我一人。上课了，

成功每个人都希望拥有。可是你知道吗？成功来自永不放弃。

这个寒假，我认真读了《小学语文课外阅读》这本书，其中《离阳光只有五十米》这篇文章，让我深受启发。

文章主要讲了两个男孩放牛时无意中发现了一个废弃的矿井，于是点着火把去看个究竟。途中两个男孩的火把灭了，他们很害怕，最终死在了矿井中。当人们发现他们时，出口离他们只有五十米的距离！

读完文章，我心中感慨万千，深深为两个男孩感到惋惜。他们在离成功只有一步之遥的时候放弃了努力，也失去了生的希望。这怎能不令人叹息呢？这让我想起《滴水穿石》的故事。李时珍、爱迪生、齐白石，他们都凭着滴水穿石的精神取得了成功。成功的背后，是汗水，是鲜血，是艰辛；掌声和荣誉的获得，靠的是那种不怕困难，不怕失败的精神。他们感人的事迹告诉我们：面对困难挫折，应该永不灰心，永不放弃！

记得小时侯，我非常爱爬树，每次爬上后都非常高兴。有一次我爬一棵枝干笔直的大树，任凭我使出全身的本领都爬不上去。于是我一有空就去试。四五天过去了，到了第六天，我费了九牛二虎之力终于爬了上去。那一刻，我心中是多么的快乐，这就是我永不放弃的成果。

这个寒假我还学会了一样本领——溜冰。寒假里我去溜冰场学溜冰。刚开始，我一点都不会，一动就摔交。但我不服输，摔倒了就爬起来。不知摔了多少次，终于学会了溜冰，还学会了倒溜呢！

当我们为心中的目标而努力拼搏的时候，常常会看不到自己离成功还有多远。于是，在拼搏了一阵子但还看不到希望的时候，便产生了绝望，放弃了努力。不要放弃，因为，如果放弃，你就永远与阳光无缘了。勇敢地向前走，你就能看到灿烂的阳光！

《深蓝五十米》是新生作家刘同的作品，讲述了杨绝的20个学生时代的故事。

这20个故事围绕一所大学中文系的学生杨绝、林可、谭亚亚、白小墓展开，语言流畅，时而幽默风趣，时而明丽清新，时而低沉哀婉。这仍然是致青春的一部小说，故事的基调是哀伤。

杨绝是个郁郁不得志的人。不论在学业上，还是爱情上，他都被边缘化。他不喜欢他的专业，却又写着小说。他单恋着林可，林可单恋着谭亚亚。谭亚亚却喜欢上了歌厅店长。林可是个孤儿，美丽动人，勤奋上进，却无法忍受感情的挫折，过早凋零枯萎。谭亚亚总是不断地在逃离，从大学逃到乡村，逃到歌厅，成为驻唱。白小墓在大学里呼风唤雨，春风得意。

最开始读这本书的时候，我读得特别艰难。我只能逼着自己，倒着读了几十页才理清故事发展的脉络，尤其是看到杨绝去凤凰寻找林可的足迹的时候，感受到他的强烈的悲伤，才慢慢地习惯上这些可爱的孩子们。

读书的时候，读者必须和书中的人物产生共情，和书中的人物同喜同忧，才能走进作者构建的艺术世界，冲破道道文字关卡，达到字随我动的境界。读者和作者产生共情后，阅读的速度会越来越快，完全沉浸在作者的文字里。

读书，不仅需要兴趣、毅力，还需要共鸣，只有这样才能读得轻松、痛快淋漓。

此生，有这些美好的文字随行，即使坠入海底五十米，依然是美景。

《深蓝五十米》值得一看，慢慢品味，一花一草都是美景。

课堂教学的五十个细节读后感(一)

课堂，是教师展示自身生命价值的舞台;教学，是教师职业活动的主要存在形式。课堂中的一举一动，教学中的一颦一笑，都传递着这样或那样的意义，有着不相同的意蕴。这本书的内容很直白，就像一面无形的镜子，照出了一位教师在教学中容易出现的问题以及面对各种各样的问题怎么去解决。随着新课程理念被越来越多的教师所接触和接受，现行的课堂教学过程中不时闪烁体现新课程理念的亮丽火花。这种火花是新旧课程理念冲撞下的自然生成，是教师渐次接受新理念装化为教学行为过程的必然现象。但是现行的课堂教学无论是教育思想、教学内容、教学方法、师生角色定位，还是教学过程中一下具体细节方面都存在着大量的问题。作为一线的老师，在新课程理念的指引下到底该如何将这些理念内化为行为是我们迫切需要解决的课题。在阅读了《课堂教学的50个细节》一书以后，感受颇深。

成功的教学离不开细节的研究与雕琢，《课堂教学的50个细节》一书的从实践操作层面引领我们如何关注教学细节，关注课堂实效，关注教育智慧。本书所选取的50个细节，在当今的课堂上司空见惯，许多行为在一些教师看来理所当然，根本不存在什么问题。再熟悉的现象中发现问题，在貌似没有问题的地方捕捉问题，在细节行为当中探寻其背后的理念与理论含义，在问题的深入思考中分析课堂的变革取向这本书的的确确是教师参考学习的一本好书。

课堂常规教学过程中，师生免不了要进行相互交流沟通，但是有几个用语值得注意。例如，你在想什么、连某某都已经举手了、同学们课上不许(不要、不能)。这里有几个共性的问题：一是课堂教学用语的终极目的是什么，这必须在教师表达之前要构思好。学生在课堂上偶尔注意力转移现象，这时一句你在想什么，或者用语言对学生的神态进行描述无法将学生的注意力转移到课堂的教学内容上来，反而给同学注意力转移机会。课堂教学的任何用语一定要是对教学任务完成有用的，尽量减少没有结果或者让学生注意力转移的用语。用语应是引导学生关注自己教学内容、明确结果以及增强学习动机。二是课堂用语要考虑学生心理接受能力，不能打击学生的信心。三是不要用行政管理的方式替代教育教学方面的合理引导。

由此引发我许多联想。他山之石，可以攻玉。人家如此重视课堂教学的细节处理，讲求很实用的教学技巧，是很有道理的，很务实的。

其实细节虽细，但并非小事。你的学生在10年、20年之后，肯定不记得你当年讲课的具体内

近段时间，我阅读了张先生的《教育的十字路口》一书。读这本书与读其它的书感觉有很大不同，因为张先生这本书里的文章是细细碎碎的。记录的或是一个场景，或是某人的一句话，或是听课后的几句感悟。有时驻足，有时行走，都围浸于教育深长的思绪……在这些“细细碎碎”中，我读到了耐心、伤感、渴望、期盼……我特别喜欢这种形式，它让我拿得起放得下，随时随地拿起书来读，不必回顾上文，随时随地放下书思考，不必冥想下文。对于时间零碎的我来说，课间也可以读上一条两条。它让我感觉到，原来细细碎碎也是一种写作方式。

“教育就是反思与行动，爱抚与照料，对话与合作，引导与建构，促进与成长，教育就是互动与彼此成全。以追求完整人性为目标的教育，以人性的不完整作为关注的起点，在这里，每一个人都以自己的独个性而赋予了主体的价值，并因此成为责任的主体，主体意识的萌发恰似教育促进人的发展的基本炽。”书中的这两段话揭示了教育的本质，那么谁来进行教育呢？自然是教师。教师的责任就是教育。教育，就是教书育人。教书育人，必先修身。因此我们每一个做教师的要加强自身涵养，提高自身素质。加强业务学习，多学习理论知识，记好笔记，认真写心得体会。要认真备课、上课，同时要反思自己的教学，对照新课改精神，明确不足，找准差距，争取提高。要学会“关注、尊重每一个学生，相信、善待每一个学生，用心聆听每一个学生的心声，开启每一个学生的聪明之门”。

书中最让我欣赏的，是作者提出了基础教育中的10个人文要害词：自主、互动、开放、质疑、活力、宽容、同情、爱、觉悟、生命。人文精神是当代基础教育变革的价值背景和追求目标，这些名词在教育改革实践中被赋予了坚实、丰富、深刻的精神内涵。尊重生命，爱每一个学生，宽容地对待每一个学生，为学生创设一个开放、互动的学习环境，培养学生的质疑跑力、自主学习的能力，这样我们的教育才会布满活力。

我尽管只是一名普通的中学语文教师，但也要加强自身涵养，提高自身素质，加强专业学习，努力用新的教育理念来武装自己，尊重爱护学生，公平的对待每一位学生，踏踏实实、认认真真、兢兢业业地干好本职工作。我会在学生的成长中、进步中自然而然地体会到教师工作的乐趣！

这本书友一个震撼的名字，更有着震撼人心的教育的思考。新的教育，创生于十字路口，如果没有彷徨，就无需选择，无需择断，也无需有随时承担责任的勇气。十字路口，意味着多元，多样好自由，如果这个世界

《虚无的十字架》读后感

要求杀人凶手自我惩戒，根本是虚无的十字架。然而，即使是这种虚无的十字架，也必须让凶手在监狱中背负着。

---东野圭吾

故事开始于甜蜜羞涩的爱情。然而后续渐渐转入正题。中原和小夜子的孩子被残忍杀害，由此引出一系列的故事。他们无法面对彼此，一段分居生活后，离婚了。然而，再次听到小夜子消息竟然是因为警察询问。小夜子死了，被一个老人杀死了。老人而后自首，供认不讳。但是太顺畅却令人生疑。一层层抽丝剥茧与搜寻小夜子生前的踪迹，中原渐渐发现了这真相。真相总是令人惊讶。沙织和史也是始作俑者，是受害人也是伤害者。因为沙织和史也偷尝禁果，犯下了弥天大错，怀孕。之后更是因为种种原因没有告诉父母，亲手杀死了自己的孩子藏尸丛林。再也不能面对彼此的两人继续交往没多久就分手了。沙织心理受到了极大的创伤，不敢面对爸爸，独自离家却又经历坎坷，最后，染上偷窃瘾，把自己深深推入地狱。史也做了儿科医生拯救了一个又一个小生命。拯救了花惠--他的妻子，还有她腹中的孩子。小夜子因收集关于建议死刑的信息，找到了沙织，从而知晓当年事，从而被害。富士宫，青木原。

一瞬间，这些事，这些碎片拼成了完整的一幅画。

最后的最后，我们还是不能断定死刑该不该废除。这是关于人性与社会的思考。蛭川反复杀人犯罪，监狱没有感化他，史也救了一个个小生命，他帮助了很多人。无论怎样，我们都有两种甚至更多的结果。

我们对于生命，有太多的不确定，我们爱惜，我们厌恶，我们生存，我们生活，我们思考，我们我们对生命，应该保持一个最基本的态度，那就是尊敬。无论我们怎么想怎么对待自我灵魂，我们要知道：生命来之不易，是恩赐。

自我的行为是选择，但是无论什么选择都应该是基于自愿且不给他人造成伤害的。也许因为种种原因你不爱自己，伤害自己，将自己推入深渊，但是无论生活怎么操蛋的对你，你都不应该以同种方式不道德的还在他人身上。

每个人，生来都有他们的使命。当然，不可选择的出身一定程度上限制了他们，但是，这从来不能成为不努力和伤害别人的借口。在每一个称之为人的身上，我们都应该能找到基本的道德底线与修养。以上，与学历无关。

当我们讨论生活的时候，挫折感，幸福感同时存在，他们是成长注定的伴生。

然而，所谓的不幸从来不能成为破坏幸福的托词。

若不流血，罪就不得赦免了。这是神的命令。十字架，在文中，是处罚，无论有期无期，甚至死刑，都是十字架的代表。凶