阳光姐姐伍美珍

曾做过xx年少儿期刊编辑，在杂志中主持专为小读者排忧解难的阳光信箱专栏，赢得了广大少儿读者的信赖和衷心喜爱。她以亲历者的身份为当代少年儿童画像，作品具有浓郁的校园气息，情节好看又好玩。她的笔墨既却让读者亲近与感动，又折射出某种时尚。

自新世纪以来，她已在大陆及港台等地出版了七十余部少儿题材作品，代表作有阳光姐姐小书房系列、阳光姐姐嘉年华系列等等。作品多次跃上全国各大书店及开卷少儿畅销书排行榜。获文化部蒲公英少儿读物奖、新闻出版总署全国优秀少儿图书奖、冰心儿童图书奖、全国优秀畅销书奖等奖项。

伍美珍有着自己的市场号召力，本套书是市场上伍美珍作品较全的整合集，一套囊括伍美珍的热销作品。 伍美珍的作品行文质朴、真诚、直率，与她本人的形象非常一致，充满了亲和力。伍美珍的作品大概分为两类：一类是中学生的情感故事，有人将其称之为青春文学，然而我觉得更像成长文学，伍美珍这个类别的作品非常唯美，饱含深情，是我个人非常喜爱的；另外，就是以小学生生活为题材的作品，这些作品文字活泼，对儿童心理把握准确。

那只深蓝色的鸟是我爸爸读后感：沉甸甸的父爱 《那只深蓝色的鸟是我爸爸》，第一次知道这本书，大概是一年前，在浏览信谊官网上看到的，当时被那特别的封面以及特别的书名所吸引。 “我爸爸”，这个词最近常常挂在三岁儿子的嘴边，宝姥姥有一次还说：“宝宝挺有意思，爸爸就爸爸，每次还非得叫叫我爸爸”。殊不知，这就是孩子特有的口吻。《那只深蓝色的鸟是我爸爸》，瞧，这书从名称开始就非常符合孩子，作者对于孩子的了解可见一斑。第一次和宝一起阅读这本书是收到书的那个中午，从开始读到一大半的时候，我的心里一直很纳闷，为什么这个爸爸要变成一只鸟飞来飞去呢？直到读到小男孩朝爸爸大喊“我会做这道数学题啦”，我才恍然大悟，一股说不出的感动立刻涌上心头。一个爸爸，居然可以为儿子学会一道数学题想出常人想不出的办法，付出常人想不到的辛劳。召集鸟儿们飞行、指挥鸟儿们坚守自己的队伍、改进自己的飞行羽毛……即使自己再胖、飞行再笨拙，无论飞多少次，也不在乎自己飞到喘气，为了儿子，爸爸无怨无悔。飞一次，儿子摇摇头，飞两次，儿子摇摇头……直到有一次飞行前，儿子终于说会做了那道数学题目，相信那一刻的到来，爸爸一定非常非常欣慰，此前付出的任何辛劳都化之乌有。这位爸爸的耐心让我这个妈妈自叹不如。自己有时候可能因为望子成龙的心切，宝宝如果没有达到自己所谓的要求，可能会对宝宝瞬间失去耐心，有时候甚至会对宝宝吼叫。但这个故事里的爸爸，始终是那么温和，始终是那么信任自己的儿子。“拍拍头”、“拍拍肩”，这些稀松平常的动作在这个故事里被无限的父爱所放大。 3岁1个月的儿子在看这本书的时候也非常认真。虽然他的年纪可能还无法体会到其中蕴含的深深父爱，但小家伙还是能体会到那位父亲付出的辛劳。我记得有一页说“爸爸这只老鸟在空中呼出一团团白气”。在第二遍给儿子读这个故事的时候，读到这里我有意停顿了一下，问儿子“爸爸为什么会呼出一团团白气呢？”宝立刻回答：“因为爸爸他太累了”。当时对于宝宝的回答我有点点惊讶，这么小的娃能有如此理解，说明他看懂了，也更证明了作者的厉害，因为他的书大小读者都适合看，都能找到其中为之动容的那一部分。 书中倡导的父爱，让我想到了前段时间老公说的一句话：“生一个娃，把他好好养大，就是把把自己的人生再重新走一遍，捋一遍。当爹的，总是会在娃前面几步，所以愿意在娃前面跑出一阵风，让娃感受到一

《深蓝五十米》是新生作家刘同的作品，讲述了杨绝的20个学生时代的故事。

这20个故事围绕一所大学中文系的学生杨绝、林可、谭亚亚、白小墓展开，语言流畅，时而幽默风趣，时而明丽清新，时而低沉哀婉。这仍然是致青春的一部小说，故事的基调是哀伤。

杨绝是个郁郁不得志的人。不论在学业上，还是爱情上，他都被边缘化。他不喜欢他的专业，却又写着小说。他单恋着林可，林可单恋着谭亚亚。谭亚亚却喜欢上了歌厅店长。林可是个孤儿，美丽动人，勤奋上进，却无法忍受感情的挫折，过早凋零枯萎。谭亚亚总是不断地在逃离，从大学逃到乡村，逃到歌厅，成为驻唱。白小墓在大学里呼风唤雨，春风得意。

最开始读这本书的时候，我读得特别艰难。我只能逼着自己，倒着读了几十页才理清故事发展的脉络，尤其是看到杨绝去凤凰寻找林可的足迹的时候，感受到他的强烈的悲伤，才慢慢地习惯上这些可爱的孩子们。

读书的时候，读者必须和书中的人物产生共情，和书中的人物同喜同忧，才能走进作者构建的艺术世界，冲破道道文字关卡，达到字随我动的境界。读者和作者产生共情后，阅读的速度会越来越快，完全沉浸在作者的文字里。

读书，不仅需要兴趣、毅力，还需要共鸣，只有这样才能读得轻松、痛快淋漓。

此生，有这些美好的文字随行，即使坠入海底五十米，依然是美景。

《深蓝五十米》值得一看，慢慢品味，一花一草都是美景。

深蓝，不是浅蓝，不是湛蓝，也不是宝蓝。对，就是深蓝！深蓝是什么？是一种清幽、淡雅的颜色。这种颜色不十分鲜艳，但却能给人以梦幻般的感觉。深蓝的天空，让人产生无限的遐想；深蓝的海洋，波翻浪涌，让浮想联翩，陷入沉思……天空和海洋一样，都能给予人梦幻般的感觉的。

深蓝是我喜欢的颜色，也是小主人公可欣所喜欢的颜色。“轻缓的步子，舒缓的音乐，有一丝丝的忧郁、一点点的孤单，却干净而透明，像是蓝色多瑙河，又像是自我眼前飘过的那一片深蓝……”这是属于她的深蓝年代，像是一曲舒缓又略带忧伤的布鲁斯圆舞曲……

这一片深蓝，常常浮现在可欣的脑海里，它成了可欣生存和学习的原动力。是的，人做任何事，都需要潜在的原动力。而支撑着这个来自单亲家庭可欣的，就是一片深蓝。每隔几日，可欣总会从家里信箱里，拿到一个深蓝色的信封，上面有一个四方形长城邮票呈45度角贴在信封的右上角。每次的来信，内容都是一样的，都是最近新学的知识要点，它帮助了可欣的学习，让可欣体会到了学习的快乐。是谁寄来的信，可欣不知道。似乎也知道。

因为书中这样写道：“有很多次，我骑车回家的时候，会特意绕到一中门前，远远地站在天桥下，看着放学的人流涌出来，但始终没有看到令我心动不已的深蓝。有什么关系的，明年，我肯定会来到这里。和他在一起！”

可欣心中的深蓝，便是她生活和学习的原动力。她的思绪像那片深蓝的海域一下宽广。她有自己的追求和理想。她为了那片深蓝而努力奋斗，最终得到了自己的成功。

她为了深蓝而付出，又因付出而收获。

哦，深蓝，那能给予人梦幻般的感觉的深蓝！

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“阳光姐姐”伍美珍

曾做过xx年少儿期刊编辑，在杂志中主持专为小读者排忧解难的“阳光信箱”专栏，赢得了广大少儿读者的信赖和衷心喜爱。她以亲历者的身份为当代少年儿童画像，作品具有浓郁的校园气息，情节“好看”又“好玩”。她的笔墨既却让读者亲近与感动，又折射出某种时尚。

自新世纪以来，她已在大陆及港台等地出版了七十余部少儿题材作品，代表作有“阳光姐姐小书房系列”、“阳光姐姐嘉年华系列”等等。作品多次跃上全国各大书店及开卷少儿畅销书排行榜。获文化部“蒲公英”少儿读物奖、新闻出版总署全国优秀少儿图书奖、“冰心儿童图书奖”、“全国优秀畅销书奖”等奖项。

伍美珍有着自己的市场号召力，本套书是市场上伍美珍作品较全的整合集，一套囊括伍美珍的热销作品。 伍美珍的作品

《那只深蓝色的鸟是我爸爸》这本书借着故事，阐释了一个现代父亲对孩子朴实却真诚的爱。书中深蓝色的鸟爸爸身体力行地给孩子做示范，非常有耐心。他没有粗鲁地说孩子太笨或嘲笑孩子之类的话，而是心平气和、不温不火地去教孩子，让孩子享受在认知世界的快乐之中。

有人提出教育是慢的艺术，这是很有道理的。说教育是慢的艺术，并不是我们特意追求教育的慢，而是说我们要遵循教育成长的规律。教育存在的理由，除了向学生传递知识、技能等之外，还有一个理由就是它能够加速人的成长。但这种加速不是无条件的，不是人为任意的，而是遵循成长规律基础上的加速。特别是在现在这样一个什么都在追求快的时代，教育也在追求速成，快速阅读、快速写作、快速记忆。教育追求快，并没有错。但过了头就是一种错了。如果不顾及成长的速度而盲目加速，就会伤害成长，就成为拔苗助长。拔苗助长的故事说明，违反成长的规律，欲速则不达。教育的过程，也是孩子成长的过程，违背了孩子成长的规律，去进行教育，同样会欲速则不达。

教育要有耐心。教育的耐心需要我们学会等待。等待是教育的艺术，甚至是教育的大艺术。等待时机成熟再教育孩子是优秀教师的责任。孔子说：不愤不启，不悱不发，就是在等待教育的时机，就是一种耐心。诲人不倦也是耐心的体现。

我们可以急，可以为孩子着急，但我们一定要有耐心，一定要等孩子慢慢地理解、慢慢地领悟，慢慢地成长。这样的成长才是快乐的成长、健康的成长、有生命力与潜力的成长。

耐心是一种教育技术，也是一种教育艺术，耐心更是教育的一种品格。教师应该具备耐心的教育品格。教师要磨练自己的性子，修炼自己的耐心。耐心地向学生讲解，耐心地等待学生回答，耐心地听学生回答，耐心地给学生解惑，耐心的批评教育学生，耐心地等待学生的转变。教育的耐心，其实是一种守护，守护着学生的心灵，守护着学生成长，让学生顺乎天性地成长，在正确引导下健康的成长。

让我们在耐心中展现教育的品格，在耐心中散发教育的力量，在耐心中成就学生的成长。

对于房龙是无须多介绍的，读书界几乎人人都听说过这位写《人类的故事》和《宽容》的美国作家。自他1913年出版第一部作品直至他去世，房龙，这个名字总是和历史联系在一起。就在他去世的当天，美国《星期日快报》刊登这条讣闻时用了这样的标题：历史成就了他的名声房龙逝世。房龙是历史学博士，但他并不以深入细致的研究见长，而是善于把历史通俗化、个人化，将深奥晦涩的历史内容描述得一般读者乐于接受，他使读历史成为读者的一大乐趣。他几乎涉及历史的整个领地，还旁及艺术、地理，再加上他一生连写带编共出版了四十多本书，授予他写家的称号一定当之无愧。如此浩大的工程由他一个人来完成，真令人钦佩他以有涯之生向无涯之知挑战的勇气。 房龙在回答为什么写作的问题时说：主要是因为我痛恨虚度时光和徒劳无益的暴虐，由于这两种令人不快的品性都产生于愚昧无知，我便试着写书给普通男女读者和孩子们看， 他们会从中学到有关他们所身处的世界的历史、地理和艺术方面的知识。 房龙始终站在全人类的高度在写作，他不是深奥的理论家，但却未必没有自己的体系和思想，他的著述选择的题目基本是围绕人类生存发展本质的问题，贯穿其中的精神是理性、宽容和进步，他的目标是向人类的无知与偏执挑战，他采取的方式是普及知识和真理，使它们成为人所皆知的常识。读房龙的《人类的故事》既有对个体生命渺小如微尘的怅然，也有珍惜生命这一宇宙奇迹的感悟。 房龙写的历史书，一直都因其亲切、轻松、流畅的笔触，既通俗而又深湛的文化素养，而让全世界各阶层的广大读者爱不释手。特别是这本《人类的故事》，更是他的所有著作中，流传极为广泛的一本。 房龙是睿智的，他仿佛是一个阅尽人间沧桑的老者，以犀利的目光洞穿历史的迷雾，一切高官显贵，一切神圣权威，在他面前无不还其历史的本来面目。在他笔下，一个个被尘封的历史人物抖落岁月的灰尘向你走来，活灵活现地跃然纸上，任由他指点评说。 房龙是亲切的，在他的著作中，没有居高临下的训诫教导，没有装腔作势的耳提面命。从第一个单细胞出现在地球到尼罗河畔垒起的金字塔，从摩西带领被奴役的犹太人走出埃及和大沙漠到耶稣殉身于十字架，从希腊人建立起辉煌的城邦文明到亚历山大将希腊文化带到最广阔的欧亚非大陆，从罗马帝国的兴亡到欧洲穿越中世纪的炼狱走向文艺复兴，从交织着光荣梦想和血腥掠夺的大航海时代到通过殖民活动而初步形成的国际大市场

【第1篇】

在一个静谧的午后，闲来无事，拿起了放在床边的曹文轩的《细米》用心的读了起来。

刚拿起这本书，封面上一望无际的金色的麦浪，远处几个孩子在嬉戏玩耍，而近处一个穿着朴实的少年，手里拎着一个大大的篮子在田埂上呆呆的站着，他就是主人公：细米，一个能用自己心灵来进行雕塑的男孩，一个善良、朴实又爱脸红个男孩。

书中的故事发生苏北的一个名叫稻香渡的村庄，讲述了一个用雕刻来说话的少年细米一些童年趣事，作者把他的情感描绘的淋淋尽致。在他的雕刻生涯中碰到了他的第一个观众插队女知青梅纹。梅纹的到来，给平静的乡村生活带来了一股新鲜而迷人的气息，以她纯净而温柔的情感与精神力量，使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入新的成长历程。他们一起学雕塑、赏月夜、割稻子、甚至受惩罚。到最后，梅纹走了，细米也随之长大。在这其中，有着悲伤与喜、哭与笑、情与爱、懊与悔。

小说深谙人情与人性的微妙，写就了一段可以与日月同在的情感故事，以优雅的笔调完成了一个少年的心灵雕塑，安宁的村落、寂静的麦田、旋转的风车、河里的小船、各色的鸽子、雪白的芦花、袅袅的炊烟，与四季优美的乡村风景一道，参加了这个东方少年的成长加冕礼。

作者用含蓄的笔调，耐人寻味的写法，展现了细米的人格魅力，他朴实，他善良，他倔强但他也爱脸红，一个刚刚步入青春期的男孩，生命中有的是那份活力、有的是那份激情。

本来他可以平静的在稻香渡过着他平实的生活，但是插队女知青梅纹的到来也让他拿平静的生活激起一丝丝的涟漪。梅纹住到了他家，他非常的高兴，但是他不管她叫姐姐，没有理由。他为了这个姐姐可以去和村里的那些孩子们打架，为了这个姐姐他可以去偷爸爸的钥匙，而被爸爸拿鞭子痛打，为了这个姐姐，他可以在冰天雪地的河面上整整一天就是为了调到那条可以补身子的金鲤鱼，为了这个姐姐他把随心所欲的雕刻变成了颇为专业的细心琢磨，为了这个姐姐他最后考上的大学。但是最后当梅纹要离开时他却不敢面对，当梅纹真的走后他却独自来到属于他们俩的雕刻小屋任泪水狂涌，让人心疼，让人感动。

梅纹刚来到这个温暖的家后，便被细米的那种雕刻的灵气所感动，他认为这是个不平凡的男孩，她用她独有的敏锐的感觉，来开发引导细米。在梅纹的启发下，细米对于艺术有了一种心灵的自觉，于是他在精神上走向了成熟。梅纹曾满腔热忱地推荐细米的雕刻参加县文化馆的展览，可是当文化馆的人很敷衍潦草地处置细米送来的作品时，梅纹气愤了，指

曹文轩是我国当代着名作家，精擅儿童文学任北京作家协会副主席，北京大学教授《野风车》、《山羊不吃天堂草》、《根鸟》等，我就利用这个暑假的时间读了其中的一本《细米》

有那么一天，大河上飘来一叶巨大的白帆，白帆下飘来了一群仿佛来自天国的女孩儿。这些从苏州城里来这里插队的女知青，给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息。故事就从这里开始了。

那天，稻香渡的人都聚集在大河边，紧张而又兴奋的等待着。他们知道过不了多久就会有一批女知青来到稻香渡，然后会被分到指定的家庭去，但是不是每个家庭都能分到的。然而，细米的家却没有分到。为此，细米伤心极了。后来，因为一个偶然的机会，使细米家也拥有了一个女知青，她的名字就叫梅纹。

自从梅纹来到细米家，细米从一个调皮的孩子，变成了一个懂事的少年；从原来连艺术是什么都不知道，变成了现在已经慢慢会去创造艺术！梅纹教他了太多太多梅纹教他雕塑，梅纹教他做人。

细米在梅纹还没来之前，常常拿着小刀在他的课桌上、他家的木板门上刻啊刻，刻风景、刻人物、刻他所看到的一切。梅纹看到了这一切，于是，决心教细米学雕塑。他们每天在那间梅纹特地为细米准备的小房间里学雕塑。日子一天一天过去了，细米的雕塑水平一天一天地在提高。有一次，梅纹让细米去参加县文化馆的展览。细米和梅纹精心挑选了几件作品，兴致勃勃的拿去投稿，可当他们看到那里的工作人员把细米的作品扔在角落里的时候，梅纹生气极了，说那些人是不懂艺术的家伙。可尽管如此，细米的作品还是没能参展。

在生活中，在学习上，我们也要像细米学雕塑一样持之以恒、坚持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。记得有一次，我正在做作业。突然，我遇到了一道难题，我想：这种题型以前好像没教过。正当我准备放弃的时候，我的脑子里回现出细米正努力雕塑的情景。于是，我总结了一下关于这一类的知识提要，然后，仔细地想了一下。果然，题目一下子就做出来了。这使我更加钦佩细米，也更加对这一方面深有感触。

让我们一起塑造一个完美的人生，努力雕刻好自己的未来吧！

六年级:赵子琪

一座孤岛,一个女孩,十八年,这些词组合在一起,你会想到什么?

或许是女孩因没有食物而饿死,或许是女孩被岛上的野兽咬死,或许是因为十八年寂寞、冷清而崩溃,但是《蓝色的海豚岛》却讲述了这样一个不同的故事。

在太平洋中有一个岛屿,形状像一条侧躺的海豚,所以就叫海豚岛。岛的周围有海豚在游泳,有海獭在嬉戏,有海象在争雄。以前,这个岛上住着印第安人,他们受到捕捉海獭的阿留申人的杀害,不得已,幸存者只能离开这个岛去东方居住。卡拉娜为了没有来得及上船的的弟弟拉莫跳下了船,因为她不能留弟弟一个人在岛上。可是船开走了,弟弟也被狗咬死了。卡拉娜救下了咬死弟弟的那条狗朗图阿鲁,并与它成为了忠实的朋友。卡拉娜和这条狗孤零零地在海豚岛上生活了十八年,历尽了艰险,才得以生存了下来。

读完这部小说,我看到了一个不一样的卡拉娜,热爱生命的品质而感动,这些都值得我们学习。

她是勇敢的。在荒岛上,她自己独自制造武器和捕鱼工具,与猛兽作斗争,在最黑暗孤独的时候,她穿着鸬鹚羽毛长裙单纯的相信美好,并不恐惧世界带给他的灾难,而是勇往直前。她尝遍了人世间的各种苦难,体会了各种艰辛,却都没有退却。

她是宽容的。虽然弟弟拉莫被野狗朗图阿鲁咬死了,但在危机时刻,她抛弃旧怨,还是义不容辞的救了朗图阿鲁,在以后的生活中,她与它成为了忠实的、生活中不可缺少的伙伴。

她是友好的。她相信了阿留申女孩,在与女孩的秘密交往中,她听到了很多年无法听到的人类的声音,她第一次获得了来自敌人的宝贵友谊,这友谊给予了她幸福和快乐。

一个女孩在一座孤岛凭着勇敢,凭着友好,凭着宽容,孤零零的生活了十八年,坚持了十八年,也幸福了十八年,就这样,她创造了一个奇迹。

《非暴力沟通》-马歇尔.卢森堡(美国)-读后感

这是一本极力推荐的书，与之前该作者写的《用非暴力沟通化解冲突》一样，它的作用可与下面这本书比肩!

《活出生命的意义》-维克多.弗兰克尔(奥地利)

因为看了这本书之后，内心会极度平静!复杂的内心世界和人际关系会非常简单。

等我们让自己的光芒闪耀，无意中，我们也允许了他人散发光芒。一旦我们从自我的恐惧中解放出来，我们的存在也会让他人得到解放。

观察、感受、需求和请求!

按照观察、感受、需求和请求，运用在自身和她人/他人思想中，去理顺自己内心狂魔乱舞的思维，去感受他人/她人内心世界。感受自身非常具体实际的需要，帮助他人/她人实现内心的需要。

当把这些理清之后，内心会油然而生强烈的满足感和获得感!摆脱人生三大烦恼中的第一条和第二条，也就是对自身的需求，和人际关系的需求。紧张、疲惫、焦虑、抑郁等精神疾病就会逐渐远离!

非暴力沟通能够：

1.疗愈内心深处的隐秘伤痛

2.超越个人心智和情感的局限性

3.突破那些引发愤怒，沮丧，焦虑等负面情绪的思维方式

4.用不带伤害的方式化解人际间的冲突

5.学会建立和谐的生命体验

第一章，让爱融入生活

作者：也许我们并不认为自己的谈话方式是暴力的，但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦，后来我发现了一种沟通方式，依照它来谈话和聆听，能使我们情意相通，乐于互助，我称之为非暴力沟通

非暴力沟通指导我们转变谈话和聆听的方式，我们不再条件反射式的反应。而是去明了自己的观察，感受和愿望，有意识地使用语言。我们既诚实清晰地表达自己，又尊重与倾听他人，这样在每一次互动中，我们都能聆听到自己和他人心灵深处的呼声，同时，他还促使我们仔细观察，发现正影响我们的行为和事件，并提出明确的请求的方式，虽然简明，但能带来根本性的变化。

举例来说，一位母亲可能对他处于青春期的儿子说，菲利克斯看到咖啡桌下的两只脏袜子和电视机旁的三只，我不太高兴，因为我看重整洁。

这个例子运用了：观察、感受、需要、请求，四个元素，比直接说，你总是把家里弄得一团糟要非常具体、有效!

第二章，是什么蒙蔽了爱

是什么使我们难以体会到心中的爱。在思考这个问题，是我发现某些语言和表达方式的负面影响，他们虽然致力于满足某种愿望，却倾向于忽视人的感受和需要，以致彼此的疏远和伤害，这些语言和表达方式我称为异化的沟通方式。

道德评判是用道德标准来评判人，如果一