有一个人，他生而平凡，面对贫穷和苦难的折磨，他一步步构建了自己的精神家园，锻造了熠熠生光的灵魂，他始终坚持内心的追求。而他，就是《平凡的世界》里的孙少平。

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《平凡的世界》（第三部）的开篇是在1982年，孙少平来到了他期待的桐城市大牙湾煤矿，并被正式录取为一名煤矿工人。尽管这份工作条件艰苦危险系数很高，和孙少平一同来的干部子弟都很惧怕这份工作，但是孙少平很满意——因为这里不愁吃住，工资高，而且之前他也经历种种艰难。对于挑战和苦难，他是不惧怕的，而且这些苦难往往会使他变得伟大。在大牙湾煤矿，他起早贪黑，每天都在尽心尽力的干活，成了一名优秀的工人。他在这牛马般的劳动中保持着巨大的热情，可观的工资支撑着家里和自己的开销。半年前他还是一个连铺盖都没的穷小子，可他也不曾失去对生活的希望，一直都在坚持着内心的追求，靠勤奋的劳动，向其他人证明了自己。而那些干部子弟因没有下井劳动，身无分文，只好变卖他们的“家产”——手表，皮革箱等等，而孙少平则凭着自己的本事买下了他们的“奢侈品”。生活就这样毫不客气地置换了他们的位置。

后来，孙少平等人在一次下井劳动时，意外发生了。孙少平的师傅王世才为了救徒弟安锁子不幸遇难，这让原本幸福美满的家庭瞬间变得支离破碎，让惠英和儿子明明失去了家里的顶梁柱。王世才一家人从前有恩于孙少平，所以在这关键的时刻，孙少平不仅主动帮师父家里做一些粗活累活，还鼓励惠英嫂振作起来。面对外人对孙少平和惠英的风言风语，孙少平并不在乎，因为身正不怕影子斜。孙少平知道，自己照顾好惠英嫂和明明，就是对师傅最好的交代。无论别人怎么说，孙少平始终都坚持着自己的内心，尽心尽力地帮助惠英嫂和明明。孙少平始终追求自我的独立和价值，追求内心世界的富有，他的追求体现了生命的价值和高贵。

此时此刻，我也明白了生命的价值与高贵：生命的价值，在于生于平凡却敢于追求不凡；生命的高贵，在于经历不平凡而融入平凡。（李南慧）

在平凡的生活中不甘平庸，在窘迫的环境下保持优雅，在重压之下更具坚韧，在造化弄人的命运中赢得空间。

思想，生活，爱情，事业，人生，每当有了一丝光明，却总会碰上阴霾，找到无处释放的出口，但却一直给人注入了勤奋，正直，阳光，努力的精神养料。

似乎就见不得他们过上一点好，老孙家穷了一辈子，借了一辈子，也被人看不起了一辈子。好不容易，少安闯出来了，少平当工人了，兰香考上重点大学了。但造物弄人，少安从“冒尖户”的光环中一夜回到解放前，重新崛起爆发了，在捐助学校庆典的喜庆氛围里得知秀莲得了肺癌；少平的每一天，面对着巨大的生活重压，在即将迎来曙光的时候，默默承受了爱人晓霞被大水冲走的噩耗……

平凡的世界中的不平凡，回味不尽，如果可以重来，他们的生活或许会艰苦如初，但也相信他们依然积极向上，不畏风雨，愈挫愈勇，永不妥协的和命运抗争，走出不平凡的人生，活出不平凡生命的真谛！

用几天时间读完了这套书。被书里人物的命运牵扯着，读进去了就放不下。书里的人物那么多，可是每个都很鲜活，他们大都平凡又善良，平凡中也有股不平凡的韧劲儿，让人喜爱。作者的文笔很赞，虽然描绘了一个我没生活过的地方，但是里面又有儿时生活的影子和印象。那个时代的面貌描绘的十分形象贴切，眼前好像在看一部连续剧，里面的场景道具都透着一种那个时代的特色：n儿时的家乡也有赶集，也有大戏台，市里也有服装批发市场；有七点钟的新闻联播，有搪瓷缸，还有街上残疾的修鞋匠……n少平在平凡的生活中展现着他的不平凡，永远热爱生活，寻找生活的意义。结局虽然不圆满，但很真实，哪有完美的生活，谁家没有鸡毛蒜皮，起起落落，普通人还不都是在操劳奔波中度日。有点庆幸我们的生活没有书里人物的那么艰辛，物质条件也要好的多，还是应该像他们一样热爱生活，努力奋斗。ps: 读完了好书，好像吃了一顿可口的饭菜一般满足。^_^n

读后路遥的《人生》后感想颇多，朋友又向我推荐了这部书。这部小说比《人生》更吸引我，但说实话，在读时，书中三分之二的部分都使我的心情都处于紧张、压抑的状态中。书中每个人物都是那样的命运多舛，尤其是平凡世界中的百姓，为了能够让自己的生活更加富裕，使他们不得不活在一个灵与肉相互纠缠和撕扯的世界里，让读者时刻为他们的生

《三体》这套书是我的朋友石总送的，大概是三年前了，有一次一帮人去他们公司参观，然后一起去阳澄湖吃大闸蟹，当时石总送给每个人的伴手礼就是《三体》这套书。

吃饭的时候好几位朋友都说这套书超级好看，现在市面上的很多互联网公司，移动互联网公司的老板都是三体的拥趸。

作者刘慈欣是发电厂普通的it工作人员，而且发电厂在山西阳泉县城下面的一个镇上，远离发达的都市，却写出了让全世界科幻迷大呼过瘾的《三体》，2015年《三体》也获得了科幻小说界的诺贝尔奖之称的雨果奖，他以一己之力让中国的科幻小说的水准达到了世界最高水平。

我充满期待的打开了第一册，硬着头皮读了十几页，完全没有觉得有意思，而且读不下去，尝试了两三次之后就放弃了，最远读到了三十几页。我心中不禁暗想，大家都说的这么好，有点言过其实了吧。

带回家给我女儿和老婆看，他们两个倒是很快就看完了，而且大呼好看，我是实在无法理解，我完全读不下去的，那么枯燥的书，他们怎么读完那么厚厚三本的。

而且我隐隐觉得，这么厚的三本书，读完得多少时间啊，太浪费时间了，我有那么多的付费课程还没听，还有工作方面的事情，运动的计划，实在找不出那么多空闲的时间来读这套闲书。

三本书就一直在我的书架上静静的躺着，一动不动，我也没有兴趣读它们。

读三体的原因

我平时固定听的音频节目有两个，东吴同学会 和晓说，两个节目的风格都是我非常喜欢的，有趣有料。梁冬和吴伯凡在东吴里讲过《三体》，用了两期节目；高晓松在晓说里也讲了这套书，而且用了四期节目才讲完。其实高晓松讲的更详细，对于《三体》里面的逻辑隐喻和对于人类历史和社会的发展进程的思考，听完节目我还是没有读这套书。

前段时间，《流浪地球》大火特火，我也去电影院贡献了自己的力量，电影最终票房据说达到47亿人民币。而这部电影只是根据刘慈欣一个中篇小说《流浪地球》里面一个情节设定而拍摄的故事，让我不由的想去再去读一次《三体》，我从第三部开始读，按照我老婆的说法，第三部故事比较精彩。

读后感

这次有了电影做背景，有了两个音频节目的介绍，我终于正式的开始读《三体》第三部了，这次一下就读进去了。真的为刘慈欣的想象力叫绝，那么多的脑洞大开，那么多的奇思妙想，而且据说都是可以经过科学推敲的。

精彩的内容太多太多，但是读完之后让我印象最深的是其中一个小节的内容，程心做执剑人之后，马上三体人就通过智子发动了攻击，把地球上的引力波发射

今天，我读了《没有秘密长不大》这本书。读到一半时，朱子同给了我们一个很大、要注意的事情。

我又忙发短信给阿姨；子同怎么了，很严重吗？阿姨回复；没事，医生说电脑玩多了

虽说电脑好玩，但是也不能一整天在玩。多玩电脑可能会得到一些病、大多数是近视。朱子同就给了我们这样的启示；少玩电脑，要不然也会像子同一样玩坏了眼睛，住院了。希望朱子同的提示让大家的心中亮起一盏醒悟的灯，永远亮在心里。也希望大家少玩电脑，多和同学们一起玩些室外活动，更希望大家多多改善。

四年级:冰淇淋泡泡

读了《生命的一部分》这篇文章之后，我想到了我自己读书的画面，我是一个十分爱读书的孩子，和作者一样，我每天离不开书。每天用心读书。

我喜欢读书，就算一天中没有时间看书，我也要挤时间来，抓起书就看。这样爱读书的我，便在班级里得了一个书呆子的绰号。我非但把这个绰号看做了一种时尚，还让同学把这个绰号告诉别的班级的同学，毕竟爱读书是一件很好的事情。书中作者说：仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要读书，我们今天的条件无论如何要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？是呀，现在有了汽车，火车，飞机，比在马背上平稳多了，完全可以把书拿来读一读，看一看，读完之后，思考一下书中的一些错误或是问题，有时间拿出来改一改。我虽然不像古人读书那样用功，可也经常地看，像在睡觉之前，起床之后，下课的时候，在这些时间段里我都会拿出书来读一读。

以前，不管我遇到什么书，我读起来就没完没了。可是，世界上有那么多的书，我就一直有个疑问：书这么多，我到底应该看那些书呢？在《生命的一部分》这篇文章里，我找到了答案：要读讲真理的书，读传知识的书，读陶冶性灵的书，读赏心悦目的书，读老人们筛选出来的名着，经典的书，读一读热门的书，读一读自己觉得好的书，自己感兴趣的书。以前我觉得书十分可爱，而现在，读了这篇文章，我觉得书更加有趣了，我更加的爱书了。

当我们读书读得久了之后，书就会不知不觉的成为我们生命中不可缺少的一部分，我们的生活会变得充实而丰富，我们的眼睛就会变得明亮，我们的行为也会变得理智而富有创造性。

慢慢去读吧，慢慢去做吧，不要让阅读。消化不良，让书中的内容成为我们生命中的精华！

广东韶关翁源县龙仙第二小学六年级:余兴隆

苏联的高尔基一生有许多著名作品。其中《童年》是他自传体小说三步曲中的第一部。

文章的主要内容如下：在沉痛的氛围中外祖母出现了，虽然阿廖沙(即高尔基)的父亲死了，但她的到来却使他重见光明，文中有这样一段话在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我带领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。在与外祖母接触的这一小段时间里，阿廖沙就下此断言，可见她的人格魅力之高。

但是，幸福相处的日子并不是很多，一种浓厚的，色彩班驳的，离奇得难以形容的生活，以惊人的速度开始奔流了。那是令人窒息的、充满可怕景象，普通俄罗斯人的生活。在弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾中，阿廖沙的童年生活也真正拉开了帷幕。

这一家子蠢货外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。

我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢?面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。

她可以说是为自己而活，也可以说是为别人而活。在无数个日日夜夜之中，她让我觉得是在为和平争取点什么，也许是宁静，也许是快乐，总让人捉摸不透。这大概就是因为她的善良，在为别人付出时，她已忘怀了自己。就像冰心《观舞记》所写的那样在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己外祖母就像这个舞蹈者，在自我付出时，她忘怀了所有。

在《童年》整部作品中，高尔基对外祖母的外貌描写生动而形象，惟妙惟肖，如她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难容的愉快光芒，在笑容里，快活的露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却

2012年9月23日星期日晴

昨天,我和妈妈一起去图书馆借书,意外发现了高尔基所作的三部曲之一《童年》。我记得老师曾经讲过,高尔基写了三部不朽的书分别是《童年》、《在人间》、《我的大学》,这都是他的亲身感受,想到这,就赶紧拿了一本。

吃过饭,我迫不及待地打开了书看了起来,书可真好看,直到妈妈叫我,我才恋恋不舍放下书向钢琴走去。

高尔基的三部曲读后感（一）

终于把高尔基三部曲这本书读完了，应同学不理解我为什么在应予恒正在逐渐养成阅读的习惯时又换成了听故事，其实我也觉得这实在有点儿朝令夕改，不过你知道那根本就是在浪费他的时间你就会明白我的自我矛盾了。说起来这本书原不是我想买的，前段时间到杭州去夏勤娇想起来给小添买的，当时我还在想太早了些，因为在我感觉里应予恒就是看这类冒险啊昆虫啊演义啊什么的有兴趣，至于在人间，我的大学实在是经典，与高尚有关，好象有点太思想性了些。想来也许是我那几天没收他其他课外书的缘故吧，小家伙竟然把这本书给看透了――说他看透，一点儿都不冤枉！我读到连巴里诺夫这样没出息的人也来帮忙了。的时候，他竟然在我刚想发问的时候说：上面有引号的，――没出息三个字2020是有引号在上面的，不过当我问他什么意思的时候他又语塞了。当我读到编的故事里沙皇的杀人武器都被摧毁了，他脱口而出下一句，牛和土豆都变得奇大无比。我在结束这本书的时候，没有念最后一句话，因为有小家伙已经接下去了，（虽然生活很困难），但我要积极认真去面对。真的佩服小家伙，他的记性和对书的狂热不是二十多年前的我或者他爸可以比拟的。我都想不出什么办法来形容这个看不出到底装了多少东西的脑袋，这个小脑袋，今天又让我吃了一惊。

是这样的，昨天读完了三部曲，今天开始读八十天环游地球，我看前序写得不错，就想着他睡前听这种优美的词句和教导性的东西肯定不错，没想到，我刚读了几句，他就往下接了，不是一字2020不差，但也八-九不离十。末了，还加一句，就是记性好埃可能我这两天夸奖他次数多了，这种话语已经不是听到一次了，昨天夸他时，他说，天才啊！天才的语文书上有好多错别字2020，真想给他一捶子！这个天才说暑假里要去学围棋，还有他爸给定的作文班，或者还有英语，任重而且道远呢！

高尔基的三部曲读后感（二）

今天，我终于读完了高尔基的三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

俄罗斯是一个盛产文学大师的国家，曾经拥有过文学上黄金时代和白银时代。高尔基就是这里的一颗星星，高尔基苦难的人生和顽强的拼搏精神以及追求理想的坚毅都是真真实实的写在这三本书里。

童年是美好的，而在《童年》这本书里，高尔基的童年是悲惨的，因为父亲去世而被迫来到了外祖母家，那里有残暴的外祖父，两个贪财的舅舅，讨厌的继父，高尔基过着寄人篱下的生活，就这样度过了自己苦难的童年。

《在人间

2012年9月23日星期日晴

昨天,我和妈妈一起去图书馆借书,意外发现了高尔基所作的三部曲之一——《童年》。我记得老师曾经讲过,高尔基写了三部不朽的书分别是《童年》、《在人间》、《我的大学》,这都是他的亲身感受,想到这,就赶紧拿了一本。

吃过饭,我迫不及待地打开了书看了起来,书可真好看,直到妈妈叫我,我才恋恋不舍放下书向钢琴走去。

编辑推荐：

育人三部曲读后感

【育人三部曲】由苏霍姆林斯基的三部名著构成：一是【把整个心灵献给孩子】它涉及的是小学儿童阶段的乐学生活；二是【公民的诞生】它涉及的是中学少年阶段的和-谐发展；三是【给儿子的信】它涉及的是大学青年阶段的成才修养。

绝在这个三部曲中对我印象最深的就是【把整个心灵献给孩子】。我从中充分感受到苏霍姆林斯基对孩子对教育真诚而持之以恒的一爱一。他对孩子对教育几十年如一日始终保持的一颗纯真透明的赤子之心。他对孩子没有半点私心，他对教育没有半点功利之心。从没有想过要通过孩子来发财，从没有想过要通过教育来谋取教育之外的东西。教育就是他的宗教，孩子就是他的上帝。他对孩子的一爱一，不是一种教育艺术，更不是一种教育策略或技巧，而是从心底散发出来的人一性一芬芳。读了本部分，两点感受颇深：

1.他把和谐教育概念纳入了全面发展理论之中。他的和谐教育意味着：一是处理好认识世界（即理论学习）与改造世界（即实践活动）这两者的关系，使之处于相互促进的和谐之中；二是处理好各个表现领域的和谐关系，使每个学生在其天赋所在的一切领域中，充分表现自己并且出类超群；三是使学生因某事取得成功而带来的自尊、自信、自豪感，转移到其他事情上去并取得同样的成功。总之，要找到每个学生身上的金矿脉、闪光点,使他产生一股情感动力，并发生情感转移，让每个学生抬起头来走路,确认自己是大写的我,以此找到并打开全面发展的突破口，从而推动学生的全面发展。

2.他把一精一神生活范畴补充进了全面发展理论之中。他的一精一神生活意味着：使学生在德、智、体、美、劳诸多方面积极向上的需求和兴趣，能够在其积极活动中得以形成、满足和发展，使他特有的天赋才能有机会充分显露和发挥。他认为，学生充实的一精一神生活和丰富的内心世界是其全面发展的一个极重要的标志。他指出，在学校里，不能只有听课、作业、考试而没有一精一神生活，也不能只有纯体力劳动而缺乏智力因素和一精一神生活。

一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子,这个在今天的中国几乎成了每一个学校最响亮的口号，可在苏霍姆林斯基那里，不是口号，而是贯穿一生的每一天的具体实践。追求真理，忠于心灵，坚守良知，这是苏霍姆林斯基作为知识分子最宝贵的品质。