玉壶存冰心，朱笔写师魂，作为一名兢兢业业的老师，通常都需要借助教案来辅助教学。教案点明了教学目标，即本课所要完成的教学任务，那么你知道该如何写好一篇教案吗？根据你的需要，栏目小编精心整理了山谷中的谜底教案，仅供参考，欢迎阅读！

山谷中的谜底教案 篇1

教学目标：

1、能有感情地朗读课文。

2、理解雪松独特的本领，感悟雪松是真正的强者和智者形象。

3、联系生活实际，理解“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展”的深刻含义。学习既要敢于抗争，也要学会退让的道理。

教学重点：

读懂课文，了解雪松在逆境中生存的原因。

教学难点：

理解第二个旅行者的话及课末一句话的含义。

教学准备：

多媒体课件。

教学程序：

一、积累导入

1、师：同学们，我们先来看一组词，谁来读一读？

出示：大义凛然 义正词严 威武不屈 宁折不弯

师：你读得很正确。这些词的意思谁能通过朗读表达出来？

再指名读，要读出慷慨激昂。

2、师：这位同学读得豪迈、坚定。从这些词我们感受到面对困难坚强不屈、正面抗争的精神。其实，面对困难还有另一种方式，这就是《山谷中的谜底》所告诉我们的。

3、齐读课题，板书课题。

二、导学感悟，解读“弯曲”

1、师：通过上节课的学习，我们已经知道了魁北克的山谷是一条南北走向的山谷，（师板画）在山谷中存在着这样一个奇异的景观，我们一起读谜面。

出示谜面，齐读

2、那谜底是什么呢？谁来读？

出示谜底：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝被积雪压断了，渐渐地丧失了生机，而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。

3、齐读，思考：形成这一奇异现象的原因是什么？

4、交流：

（1）特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小；（标出“风向”，简略讲解）

（2）雪松有这样的本领。

5、师：那么，加拿大魁北克省山谷中的这些雪松到底有什么独特的本领？面对巨大的风雪，其他树木都丧失了生机，可它却依然保持着苍翠挺拔的身姿？

（出示读书要求：请大家认真读读第三自然段，仔细琢磨雪松的这种特有的本领究竟是什么？用“－”划出相关语句。）

6、交流：

出示：“当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。”

7、师：有人说雪松在积雪来临时

老师也算是学子们第二个父母的角色，不同的老师对待教案也是有着不一样的理解。教案为教学活动的顺利提供可靠保证，写教案时的问题我们一起来看看吧！下面是读后感大全的编辑帮大家整理的山谷中的谜底教案,感谢您的参阅。

山谷中的谜底教案【篇1】

[教学目标]

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过对语言文字的赏读，体会雪松的智慧与顽强。

4、联系课文内容及生活实际，理解“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”。

[教学过程]

第一课时

一、扣“谜”导入，激趣促学

1、板书“谜”字。学生猜谜语：“五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。”（手指）

2、简介谜语的组成：一般由谜面和谜底两部分构成。

3、这节课，咱们还要猜一个谜，是一个“山谷中的谜”。

（板书：山谷中的）

二、初读课文，整体感知

1、请同学们大声朗读全文，要求：

（1）边读边画卅生字词，注意读准生字的字音，看清字形。

（2）找一找“山谷中的谜”和“谜底“分别是什么，用横线面i出来。

2、学生自读课文，教师巡视了解学生读书情况。

3、检查自读情况。

（1）指名分自然段读课文，相机学习生字。

①出示认读，纠正读音：柘、丫、贞、帐、摧。

②同音字比较：“摧”与“催”

（2）整体把握课文内容，理清层次。

①“山谷中的谜”是什么？

指名读找出的句子，相机出示：

“山谷没有什么特别之处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。”

②“这一奇异的景观始终是个谜”，“谜底”又在哪里呢？

指名读找出的句子，相机出示：

“东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。”

这足课文告诉我们的“谜底”，补充课题中的“底”。

4、课文除了写了山谷中的“谜面”和“谜底”，还写了什么？

人们从“山谷中的谜底”中得到的启示。

5、默读课文，根据“谜面——谜底—启示”划分段落。

三、精读课文，弄清“谜面”

1、这是加拿大魁北克省的一条南北走向的山谷，教师相机用简笔画画出这个山谷，请同学们自由朗读第l自然段，把山谷中的奇异景观在图上示意出来。

2、指导看图复述“山谷中的谜”。

四、布置作业

1、描红生字，抄写词语。

2、朗读

山谷中的谜底读后感（一）

书籍是全世界的营养品，这是莎士比亚说的。今天我就读了《山谷中的谜底》这片美文。

这片美文讲述了加拿大北克省山谷中的一个奇异的自然景观西坡长满松树，而东坡只有雪松。启示人们在逆境当中和压力面前，我们也要学会退让，以退为进。

我最喜欢文中的一句话又是弯曲不是屈服和毁灭，而是为了更好的发展和生存。是啊，人的一生是充满困难的，对于困难我们要尽力去克服。但当困难大到你不能解决时，不要盲目去硬拼硬撞，要学会退让一步，要有承受失败的心理。这里的退一步不是后退、胆小，而是为了几句力量，寻找时机战胜困难，这样才能更好的发展。

这不禁让我想起了另一个故事：战国时期，吴王出兵攻打越国，大获全胜，并一举俘虏了越勾践。勾践见了便请求吴王留下他，他愿意服侍吴王。吴王听了很高兴，便同意留下勾践，但要越王为他做牛做马。勾践每天吃饭前都要尝一下苦胆，睡觉前睡在柴草上，时刻提醒自己：不要忘了这几年的耻辱。慢慢地，吴王见勾践一心一意地为自己做牛做马，绝无二心，便放松了警惕。越王见了，便偷偷地招兵买马，准备等待时机灭了吴国。终于，十多年以后，越王出兵一举灭了吴国，杀了吴王，洗了耻辱。这个故事告诉我们，越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年，不是向吴王屈服，而是为了积聚力量，东山再起。

在我们生活中也应以退为进。比如在数学考试中如果有一道题目不会做，可以先做下面的，不要一直在思考，浪费时间。等全部做完了，再去慢慢思考难题，这样就不会时间不够了。

你看，读了一片美文我就明白了一个这么大的道理，可见莎士比亚说书是全世界的营养品一点也没错。

今天，我学了课文《山谷中的谜底》，让我明白了雪松之所以能在狂风大雪中仍然苍翠挺拔，是因为它有弹性有韧性，有一种坚忍不拔的毅力和锲而不舍的精神。它启示着我们，当遇到困难和挫折时，既可以通过正面抗争去战胜它，有时更应该作出适当的让步以求进一步的发展。

这样的例子比比皆是。

越国打败了吴国，越王勾践甘愿做吴王的奴隶，甘愿为吴王做牛做马，表现得很顺从很驯服，暗地里却在打探吴国的虚实，获得了很重要的情报。 勾践回到越国后，立志报仇雪耻。他唯恐眼前的安逸消磨了志气，他还把席子撤去，用柴草当作褥子。这就是后来人传诵的卧薪尝胆。后来越王不仅打败了吴国，还把国家治理很强盛。越王之所以能成功 ，是因为他能屈能伸。

蚯蚓爬行时收缩是为了前进；狗熊冬眠是为了养精蓄锐；如果弓不往

今天，我们学习了《山谷中的谜底》这一课。在加拿大的魁北克，一座山谷的西坡有很多杂树，而东坡只有雪松。原来，由于特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小，那些杂树的枝丫在东坡都被压断了，无法生存；唯有雪松，当大雪压得它承受不了时，它便弯下树枝，待雪滑落再反弹回来。如此反复，雪松完好无损。 课文中，作者留给我们一句话：弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。 或许，用文字如何如何去解释这句话太不容易或是没有必要，用生活去理解或许容易得多。 春秋时期，越国被吴国打败，越王勾践甘愿做吴王的奴仆，为吴王当牛做马，好像很顺从很驯服，暗地里却在打探吴国虚实，获得了重要的情报。勾践回到越国后，卧薪尝胆，最后不仅使自己的国家繁荣昌盛起来，还大败吴国。越王勾践为什么能够成功？也许他比雪松更艰难。越王勾践自己明白，当时自己的力量还远远差于吴国，要想反败为胜以血大耻则必须先忍耐与弯曲，再求反击。 小不忍则乱大谋，我想，这也是我由雪松联想到的给我的启示。 悟出了些道理，我想也应该联系自身来谈一谈这个问题。在现实生活中，困难与挫折太多太多。但是我们是不是可以真正正确处理呢？ 一位计算机博士为找工作奔波多日，四处碰壁，一无所获。无奈，他以最低的身份作了登记，结果被一家公司录用了，职位是程序输入员。他很珍惜这份工作，干得很投入、很认真。不久，老板发现他的能力非同一般，此时他亮出了学士证书。最后，老板发现他能解决实际工作中遇到的技术难题，于是决意邀请他晚上去他家中喝酒。在老板再三盘问下，他才说自己是计算机博士，因为工作难找，就把博士学位瞒了下来。第二天上班，他还没来得及出示博士证书，老板已宣布他就任公司副总裁。 这位博士正是达到了一种弯曲的境界。或许，如果我们是他，会忙不迭地出示自己的所有证书。可有句话说得好，半瓶水响叮当，整瓶水不响，只要有真才实学，以自己优秀的品质去面对社会，一定会获得令自己满意的答案。 由雪松、《山谷中的谜底》想到的太多太多，实在不是能用一篇文章所能概括。只是我对雪松的一点理解、感想与心得。还是文中的那句话说得好：弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。

《山谷中的谜底读后感》是由小编特意为您提供的内容，希望能帮助到你的学习和工作。读书应该成为我们终身的习惯，在认真品味作品之后，我相信我们大家都收获了不少。写读后感时要简化原文部分，着重突出情感与感悟。

山谷中的谜底读后感 篇1

前几天，我们学习了《山谷中的谜底》这一课，这篇课文使我受益匪浅。它主要写了在加拿大的魁北克省，有一个奇怪的山谷，那座山谷的西坡有很多杂树，而东坡只有雪松。原来，山谷东坡的雪总比西坡大，当雪积到一定程度时，积雪就会把树枝压断，而唯有雪松，它当大雪来临时，它便弯下树枝，等雪从树上滑落，它又反弹回来。如此反复，雪松完好无损。

这篇课文引起了我的沉思：为什么雪松可以在大雪中幸免于难呢？是因为雪松它能屈能伸，懂得让步。这不禁使我想起了越王勾践，当年，越王勾践被吴王打败，它忍辱负重，甘愿为吴王做牛做马，受尽了冷嘲热讽，可他却忍下了自己所有的仇恨，暗地里积累实力，回到越国后，他又卧薪尝胆，经过十几年的努力，他终于使越国繁荣起来，打败了吴国。

的确，有时弯曲和退缩并不是屈服和毁灭，而是为了更好的生存和发展。我们在遇到困难时，不一定要与它硬碰硬，要学会退让，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”只有这样，你才能打败困难，战胜困难。

山谷中的谜底读后感 篇2

今天，我们学习了《山谷中的谜底》这篇课文，这篇课文让我深有感触，那是因为，雪松有着忍一时风平浪静，退一步海阔天空的精神。

这篇文章的主要内容是在加拿大的魁北克省，有一座山谷的西坡有很多杂树，而东坡只有雪松屹立在那里。这引起了两个旅行者的好奇，他们就到这里来探究了。他们看着，惊奇的发现，是由于特殊的风向，使东坡雪大，西坡雪小，别的小树的枝丫在东坡都被压断了，无法生存；唯有雪松，它不会硬撑着，当大雪压得它承受不了时，它便弯下树枝，待雪滑落后再反弹回来。就这样，反复的积，反复的压，反复的落，反复的弹最后谜底就这样被揭开了。

这篇文章告诉我们，不要逞一时英雄好汉，忍，过后便是风和日丽的晴天，忍一时，赢一世，要以退为进，这样，才能才能更好的生存，更好的发展下去。

山谷中的谜底读后感 篇3

今天我们学习了课文《山谷中的谜底》，深深的打动了我。

正文主要讲在加拿大魁北克，一个山谷的西坡有很多杂树，东坡只有雪松。原来由于特殊的风向，东坡上的雪大，西坡上的雪小，那些杂树的枝条在东坡被压死，无法存活；只有雪

忍耐，是生长在岩壁的青松，钢硬而坚强，是大雪压弯的枝头，厚重而沉稳；忍耐，是冬雪初化的河流，隽永而长久。

我一直还不理解，忍耐是什么？从《山谷中的谜底》一文中我明白了一个道理，什么是忍耐。这篇课文讲述了一加拿大魁北克省的一条山谷是的一个奇异的自然现象：当鹅毛大雪扑面而来，雪松的树枝已承受到了极限，它那富有弹性的枝丫便开始下向弯曲，等雪稍下，再反弹回来。告诉我们在逆境和压力面前，既要勇于抗争，也要学会退让，退让是为了更好地生存，更好的发展，以退为进，取得最后的胜利！

“小不忍，则乱大谋”。如果大雪中的青松一味地迎枝抵风雪，那厚积的风雪加狂风的力量，势必会折断枝丫，损伤元气，待到春来时，就不能枝繁叶茂。处世也一样，当敌我纷争，局势微弱之时，你需要忍耐来蓄积能量。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”此话虽然意气磅礴，但大鹏展翅却必须等待风的来临。我们做事也同样，纵有“一飞冲天”的志气，也要有积累能量的忍耐，凡事都要有包容、忍耐，如果不能忍耐，就无法顾全大局，很可能因一时的情绪激动而坏了大事，失去了积弱成强，展翅飞天的机会。

小忍成就大事业。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这是著名女词人李清照赞颂西楚霸王项羽的一首诗，虽然充满了豪情，但却难免给人英雄气短的感觉，如果他能忍一时的委屈，过江东重整人马，说不定历史会改写。而他的对手刘邦，则将这“忍”字发挥到了极致。刘邦忍住浮华诱惑，忍住人之辱，锋芒晢隐，静待转机，成就大汉王朝，这也许是他最终胜利的原因吧----想得远，才能走得远。

历史上因忍而赢的历史人物很多，如勾践卧薪偿胆，韩信的跨下之辱，为人处事要懂得弯曲忍耐，要敢于弯曲忍耐，这是一种本领，也是一种境界。学习中也是这样，有一次数学考试，我得了86分，别人都考得很好，几个平时比我数学成绩差的同学都跑来笑我，我心里难受极了，只能忍着默不作声，发誓下次一定考好。以后的几天，认真听课，认真准备，终于得了满分。如果我当时跟同学争执，只会引来纠分和矛盾，跟别人逞口舌之能的时间，还不如抓紧学习，争取下一次翻身的机会。有的同学学习没有那么突出，引得成绩好的人讥笑，一部分人感到自卑，放弃求习的信心，可真正聪明的人，却认清自身的价值，蓄积力量，最后成为跑道上的黑马。

今天，我们上了《山谷中的谜底》这一课我深受感悟：加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松，柏，柘，女贞等杂树，而东坡只有雪松，雪松的精神让我感动。我学到了面对挫折时要能屈能伸。

文章讲述了山谷东坡为什么只有雪松，没有其他的树，是因为雪松承受不了时就会放弃，而其他的树只知道一味的抗衡不知道屈服，所以等待它们的只有屈服和毁灭。

就拿上次的事说起吧！有一次我在学校里看见了这样的一幕使我难忘：五四班和五一班踢球，五四班用尽全力抵挡，五一班输了就耍赖皮，说他们赢了，五四班气不过说了句凭什么，五一班的一个人冲上去打了说了话的人几下但由于力量悬殊，虽然全力抵挡可还是被打的鼻青脸肿，他低头认完错后，那个人便起来了，待压力减轻时那个人立刻反击，让他们气焰便被压了下去。历史上的越王勾践应刚即位，没有经验，吴王趁虚而入，大败越国，在关键时刻越王勾践愿意投降去吴国服侍吴王，细心照料吴王，在吴王生病时越王舔吴王的排泄物来确定吴王的病情，吴王病好后，不知是计，放虎归山，越王勾践回国后立雪前耻，卧薪尝胆，发誓要报仇雪恨不忘之前受过的苦。后来占领吴国。

我知道了，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。

读完后，我合上了书，在日记本上记下了一句话，对于外界的压力可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要向雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。

忍耐，是生长在岩壁的青松，钢硬而坚强，是大雪压弯的枝头，厚重而沉稳；忍耐，是冬雪初化的河流，隽永而长久。

我一直还不理解，忍耐是什么？从《山谷中的谜底》一文中我明白了一个道理，什么是忍耐。这篇课文讲述了一加拿大魁北克省的一条山谷是的一个奇异的自然现象：当鹅毛大雪扑面而来，雪松的树枝已承受到了极限，它那富有弹性的枝丫便开始下向弯曲，等雪稍下，再反弹回来。告诉我们在逆境和压力面前，既要勇于抗争，也要学会退让，退让是为了更好地生存，更好的发展，以退为进，取得最后的胜利！

“小不忍，则乱大谋”。如果大雪中的青松一味地迎枝抵风雪，那厚积的风雪加狂风的力量，势必会折断枝丫，损伤元气，待到春来时，就不能枝繁叶茂。处世也一样，当敌我纷争，局势微弱之时，你需要忍耐来蓄积能量。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”此话虽然意气磅礴，但大鹏展翅却必须等待风的来临。我们做事也同样，纵有“一飞冲天”的志气，也要有积累能量的忍耐，凡事都要有包容、忍耐，如果不能忍耐，就无法顾全大局，很可能因一时的情绪激动而坏了大事，失去了积弱成强，展翅飞天的机会。

小忍成就大事业。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这是著名女词人李清照赞颂西楚霸王项羽的一首诗，虽然充满了豪情，但却难免给人英雄气短的感觉，如果他能忍一时的委屈，过江东重整人马，说不定历史会改写。而他的对手刘邦，则将这“忍”字发挥到了极致。刘邦忍住浮华诱惑，忍住人之辱，锋芒晢隐，静待转机，成就大汉王朝，这也许是他最终胜利的原因吧----想得远，才能走得远。

历史上因忍而赢的历史人物很多，如勾践卧薪偿胆，韩信的跨下之辱，为人处事要懂得弯曲忍耐，要敢于弯曲忍耐，这是一种本领，也是一种境界。学习中也是这样，有一次数学考试，我得了86分，别人都考得很好，几个平时比我数学成绩差的同学都跑来笑我，我心里难受极了，只能忍着默不作声，发誓下次一定考好。以后的几天，认真听课，认真准备，终于得了满分。如果我当时跟同学争执，只会引来纠分和矛盾，跟别人逞口舌之能的时间，还不如抓紧学习，争取下一次翻身的机会。有的同学学习没有那么突出，引得成绩好的人讥笑，一部分人感到自卑，放弃求习的信心，可真正聪明的人，却认清自身的价值，蓄积力量，最后成为跑道上的黑马。

忍一时，赢一世，生活更精彩。

【第1篇】

无意中在《读者》上看到《山谷中的谜底》这篇美文，不由欣喜连连，这正是我学过的课文呀。此文写的是加拿大魁北克省的山谷两侧，西坡长满各种杂树，而东坡却只有雪松，众人不知其中之谜。两个旅行者无意间揭开了谜底：由于特殊风向，东坡雪大，西坡雪小，当雪压得雪松承受不住，它便弯下腰，待雪滑落复挺立。如此这般，唯雪松幸存。而其他树木都没有像雪松这样的本领，故被压断树枝，只能长在雪小的西坡。

旅行者最后的评论：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要作出适当的让步，以求反弹的机会。

这篇文章给我的震撼是巨大的，很多时候我们信奉的英雄都是宁折不屈。“至今思项羽，不肯过江东”，项羽宁愿自刎于乌江，也不屑去江东苟且偷生，但他却忘了“江东子弟多才俊，卷土重来未可知？”在楚汉之争中，暂时失利的他如果避其锋芒，远走江东，或有一日他会东山再起，再与刘邦一争天下。只是骄傲的楚霸王不愿低下他高贵的头，便成了千古绝唱。

“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了更好的生存和更好的发展。”越王勾践就是这句话最好的实践者。被灭了国的越王低首做了吴王的奴隶，为吴王做牛做马，但暗中联络大臣探听吴国虚实，终骗得吴王放其回国，卧薪尝胆，最后一举灭吴。历史只记得他的成功，而丝毫没有嫌弃他为了复国而俯下身的那一幕。

《山谷中的谜底》是山谷中的谜底，亦是人生的谜底，有时退一步海阔天空，忍一时风平浪静；有时柔韧地对抗可以避免正面交锋对自己造成的最大伤害。

我的脾气有时很火爆，喜欢有话直说，不怕得罪人，因此与同学偶尔相处得不愉快。有时尽管知道是自己说错了话却从不道歉，总以为自己一认错在同学心中的威信就会荡然无存。学过这篇课文后，我对自己的行为认真反思，不再固执己见，有什么事都和同学商量……

“刚者不坚牢，柔底难摧挫，不信张开口角看，舌在牙先堕。”辛弃疾这首《卜算子》应该是《山谷中的谜底》最好的印证。如果生命正遭受苦难挫折，那就作出适当的让步，为了以后更好的发展。

点评：读后感是小学生习作训练的一个难点。往往会写成对原文的复述再加上几句口号完事，实在无感想可言。而本篇习作，作者在对原文作一精要评价之后，用项羽宁折不弯而自刎和越王勾践卧薪尝胆最终灭吴兴国的两个实例，一反一正，对原文旨意进行了进一步的拓展与深掘，强化了主题；又联系实际进行反思，最后由辛弃疾《卜算子》一词照应开头，构思巧妙，行文自然，说理透彻。

前几天，我们学习了《山谷中的谜底》这一课，这篇课文使我受益匪浅。它主要写了在加拿大的魁北克省，有一个奇怪的山谷，那座山谷的西坡有很多杂树，而东坡只有雪松。原来，山谷东坡的雪总比西坡大，当雪积到一定程度时，积雪就会把树枝压断，而唯有雪松，它当大雪来临时，它便弯下树枝，等雪从树上滑落，它又反弹回来。如此反复，雪松完好无损。

这篇课文引起了我的沉思：为什么雪松可以在大雪中幸免于难呢？是因为雪松它能屈能伸，懂得让步。这不禁使我想起了越王勾践，当年，越王勾践被吴王打败，它忍辱负重，甘愿为吴王做牛做马，受尽了冷嘲热讽，可他却忍下了自己所有的仇恨，暗地里积累实力，回到越国后，他又卧薪尝胆，经过十几年的努力，他终于使越国繁荣起来，打败了吴国。

的确，有时弯曲和退缩并不是屈服和毁灭，而是为了更好的生存和发展。我们在遇到困难时，不一定要与它硬碰硬，要学会退让，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”只有这样，你才能打败困难，战胜困难。