阅读推荐：《春酒》教案四篇。
说到作文，相信大家都不陌生吧，一些优质的作文书可以为我们写作时提供很多的素材和灵感，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。一篇好作文可以引起大家的共鸣，哪些优秀作文可以作为写作的参考呢？下面是小编帮大家整理的《阅读推荐：《春酒》教案四篇》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《春酒》教案【篇一】
课时安排
2课时
三维目标
1、知识与技能深情地朗读课文，体会作者思乡的情感
2、过程与方法品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解
3、情感态度与价值观感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪
教学重点
品味细节和关键词句
教学难点
体会文中的人情民风之美，丰富同学的精神世界
教学过程
教学环节时间教师活动预计达成目标
一4第一课时
整体感知
1．导入建议
同学谈自身过年的故事、感受，或说一说当地有哪些民风民俗；或教师谈自身小时候在家乡过年的故事……
2．导语示例
青岛的啤酒不只是青岛人的骄傲，也是中国人的骄傲。每年的青岛啤酒节都迎来许多国内外的客人，这在当地已经成为一种民风民俗。每逢过节，人们也都要喝啤酒以示庆祝。好多离乡在外的青岛人总是忘不了啤酒的滋味，你知道这是为什么？今天学习《春酒》一文可能会给你带来一些启迪。
3．教师投影学习目标和字词
同学自查“读一读，写一写”，根据查找的资料交流琦君的事迹。教师或同学配乐朗读课文，同学听读、考虑问题。
4．教师投影出示考虑题
a．本文记叙了作者童年的哪几件事？表达怎样的感情？
b．课文题目是“春酒”，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
5．同学小组交流，教师引导同学明确
本文记叙了作者儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒的几件事，表达作者对故乡民风、人情的赞美。就像琦君曾说过的一样：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”作者对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，对故乡的思念之情渗透在本文的字里行间。
6．设计此教学环节的目的
第二课时
通过朗读，感知课文内容，由浅入深地引导同学掌握课文主旨。
研读赏析
1．教师引导同学精读课文
优美的散文，经常是精巧构思的结果。本文围绕“思乡”的主旨，交叉了许多有“家乡味道”的细节、关键词语，使文中几个人物生动形象，尤其是对母亲的描写极为传神。
2．教师投影出示考虑题
请同学们朗读或默读课文，找出你认为写得最有情趣的细节或词语，与同学们合作交流，以加深对课文主旨的理解。
（同学阅读，小组讨论交流）
3．教师小结
精读文章，才干品味出其中的情感和趣味，才干更加深刻地理解作者对童年、对故乡的无限眷恋，才干提升自身的美好的生活情趣。
4．设计此教学环节的目的
通过对细节和词语的品味，加深对文中作者情感和课文主旨的理解。让同学自主阅读，珍视同学的独特感受和考虑，提高阅读的质量。
拓展延伸
1．教师引导
古往今来，有很多的文人墨客写过表达思乡之情的诗句。如：“举头望明月，低头思故乡。”“月是故乡明，露从今夜白。”你读过这些作品吗？把课前准备的文学作品与同学们交流一下，看谁积累的资料多，交流得好。
（同学小组交流，推举1~2名班级交流。同学可以吟颂诗歌，也可以以唱诗的形式）
2．设计此教学环节的目的
引导同学开展课外阅读，积累知识，提高口语交际的能力。
3．延伸练习
把与同学交流的作品摘抄到练笔本上，并试着仿写一首表达思乡之情的诗歌。
《春酒》教案【篇二】
一.说教材：
《春酒》是台湾著名作家琦君女士的思亲怀乡散文，编者放在鲁教版以“民风民俗”为话题的八上第一单元本单元丰厚的人文情怀令人陶醉，妙趣横生的语言艺术让人痴迷作者以细腻温婉的笔致，把家乡新年的种种风俗与禁忌，家家户户喝春酒的喜庆，乡亲“起会”置“会酒”的感恩，多年之后“我”按母亲的方法炮制“八宝酒”的情思，用“家乡的味道”一一拾起“我”的天真活泼、母亲的善良能干、乡人的淳朴厚道，儿时的情趣与游子思母思乡的伤感，在这“春酒”“会酒”的杯中氤氲开来，弥漫成浓浓的民俗民风之美
二、说学情：
本文的散文特质注定了教学应以动情的朗读来带动学生对课文内容的理解，对情感的领悟本节课，我以情读为主线，紧扣文本，从学习的语言文字入手引导学生理民俗、品意蕴、悟乡情，突出了训练重点，突破了教学难点整个过程，教师引导学生走进文本和语言对话、与作者对话，生生互动、师生互动；引导学生自主学习、合作探究，在潜移默化中使学生受到美的感染与熏陶，使听说读写训练真正落到实处
1）说教学目标和重难点：
教学目标：作者用诗化的语言话“春酒”，寄乡思开篇入题，直写故乡“新年后的农家邀饮春酒的节目，再度引起高潮”点明“春酒”在“我”心中的分量，言明“我”对它的情有独钟因此，我课堂教学的第一目标就是“朗读课文，理清课文思路，探研作者故乡独特的民风之美”(《课标》阅读策略指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得完美体验的重要途径”)
细节是靓丽的花朵母亲那得意的样子、笑眯眯的神态、谆谆教诲的话语，款款地流淌在作者笔下，传神鲜活如在面前结合本文的语言特色和《课标》的要求(“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”；“在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验和领悟”)，我把教学的第二个目标确定为“品读意蕴深厚的细节描写，感受‘我’的童趣与母亲的品质”
“凭教材这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能……”（叶圣陶）学习本文，还应在引导学生与文本对话、与人物对话的同时，目透纸背与作者对话，透过作者远在异乡，炮制“八宝酒”却品不出“道地的家乡味”，理解作品中那海外游子的惆怅、刻骨的乡愁为此，我课堂教学的第三个目标是“理解课文，领悟作者浓郁的思乡情怀”
三、教学重难点：
学习散文就是引导学生学习作者表情达意的语言，本文语言浅显但意蕴深厚，值得细细品味因此，“品读意蕴深厚的细节，感受 ‘我’的童趣与‘母亲’的品质”成了本课学习的重点儿时的童趣，母亲的宽厚那是远在海外的琦君最刻骨铭心的记忆，对童年、对母亲的思念倾注了她的一生，但对于阅历有限，又没有相关生活体验的学生来说又怎么可能和作者产生情感的共鸣呢？所以，我把本节课的难点定位于“理解课文，领悟作者浓郁的思乡情怀”(“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容”《课标》教学建议)
四、说教法和学法：
作品中故乡的一切与儿时的情趣交织在一起，辉映成一支快乐而感伤的乐曲春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了读者学习这样一篇文质兼美的散文，学生可以“沉醉”，但课堂不能“散乱”，条理清晰、教学有序是课堂有效、高效的策略之一学生的学习离不开教师的引导频繁出现在我表述中的“引导”、“理解”两个词语，奠定了我教学的思想“道而弗牵”、“不愤不启”，“引导”是我课堂教学的行动指南“注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”是课标的要求朗读是培养学生良好语感的最基本途径，因此，“读”是我课堂教学的主线学生是课堂的主人，引导学生走进文本，从初读、解读、建构[初读—整体感知课文（喝春酒—喝会酒—自制八宝酒）；解读—领悟文本意蕴（风俗美，人情美，思乡情）；建构—升华文本意义(珍民俗，惜童真，怀乡(国)情的精神家园)]三个层面自主学习，相互探究
五、说教学过程：
如果说说课是纸上谈兵，那么上课就是实战演练下面我就开始实战演练《春酒》是一篇略读课文，文字简短，线索清晰通过七年级、八上及本单元前三篇散文的学习，学生对散文风格的把握、行文意蕴的理解、品味语言的能力均有了一定的积累因此，我仅安排了一个课时来完成教学目标整个课堂教学我设计了2个板块，5个问题，引导学生走进文本，理解课文意蕴
（第一板块：创设情境，感知课文脉络）
我的导语是：同学们，你们喜欢过新年，是吧？谁来向大家介绍我们本地过年时都有哪些风俗？那么这节课我们就随台湾作家琦君的散文《春酒》，去我国浙江去看一看她的家乡新年都有哪些风俗？
生活就是语文，这一问一答，直接入题引导学生关注生活，充分调动学生已有的生活经验，感知生活的情趣、了解本地的民俗风情，为引导学生整体感知课文民风之美奠基
多媒体出示问题，教师在《思乡曲》伴奏下情读全文，请学生思考问题1（1、听老师范读课文，请同学们在文中找一找作者除写春酒之外还写了什么？她的家乡过年时都有哪些风俗习惯？）
这里一是引导学生明确课文以“酒”为线索依次写了饮春酒、喝会酒、我“炮制八宝酒”三个方面的内容；二是明确风俗有：饮春酒、迎神拜佛、蒸年糕、说话讨吉利、分食供果、摆会酒我最爱喝春酒
富于儿童的情趣，易与学生产生共鸣，但对字里行间弥漫的淡淡乡愁学生初读时无法领悟，故教师运用自身的朗读资源优势（教者是省级普通话测试员），示范引路，营造一种甜美而绵绵伤感的氛围，引导学生一进课文，落实课标提出的“阅读是搜集处理信息”的要求，对课文有一个整体感知，了解课文写了些什么为第二板块的教学――情读作铺垫
（第二板块：品意蕴、体悟人情美）
2、请同学们浏览课文18段，思考：从文中的哪些语言可以读出“我” 最爱喝“春酒”呢？
学生可能找出的细节描写见投影
[（1）“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到(我的急切心情、率直)，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家(邻里的热情、大方、好客)”
（2）“其实我没等她说完，早已偷偷(‘我’迫不急待的神态)把手指头伸在杯子里好几回(尝鲜、喜爱之情)，已经不知舔(童趣盎然)了多少个指甲缝的八宝酒了”
（3）“恨不得一口气喝它三大杯母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏存手里，酒却洒在衣襟上了抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉原来我的小花猫也是个酒仙呢！”(传神的动作描写、感受氛围的小酒仙情态、酒的香淳跃然纸上；映衬母亲的心灵手巧)
（4）我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒(母亲的慈祥、对我的宠爱)我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀”母亲听了很高兴她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾(浓郁的乡情、乡邻的和睦，我的淘气、纯真)
（5）我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地(急切的心情)盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了(邻里感恩、酒席特讲究)
（6）她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的”[谦虚]但她还是一样一样仔细地告诉别人[和蔼、热心肠]可见她做什么事，都有个尺度在心中的她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神”[做事细致、为人严谨]] ……
这里对学生合作交流的引导至关重要无论学生读出哪一句，都要引导学生思考这样几个问题：从这段话中你能读出一个怎样的“我”？这句话应读出怎样的情趣？请学生试读，再相互评价读得怎样？你为什么认为应这样读？（如第一句要通过“一马当先、不请自到、鼓鼓的、蜜蜂、捧一大包”的重读，读出“我”的率直，乡人的淳朴、大方对“母亲”一词要读得深情，有淡淡的乡愁味）让学生明白朗读中经过技巧处理的词语其实也就是最能表现人物特点的地方，这样既掌握了朗读技巧又习得了一定的品读方法如此在读中习得语言、领悟情趣、感受形象读的过程既是学生合作交流的过程，也是教师引领提升品读能力的过程；读的过程更是学生积极主动的思维、情感活动过程还是生生、师生互助加深理解体验、受到情感熏陶、获得思想启迪、享受审美乐趣(《课标》阅读教学建议)的过程
问题3、请用一句话归纳从文中你读出了一个怎样的“我”？
这是为了把前面赏析的内容来一个梳理，培养了学生的概括能力，又提升了学生对文本的整体领悟能力通过学生的情读，教师适时的点拨、学生的合作归纳，一个天真活泼的“小酒仙”便在学生的眼前呼之欲出了
第4、情境设置：刚才的朗读，我们读出了一位率直、纯真爱喝春酒的小酒仙，她最爱喝的“八宝酒”是谁泡制的呀？母亲！哦！这里还藏着一位重要的人物――母亲那我们又能从文中读出一位怎样的母亲呢？请浏览课文作批注交流
这一问的目的的三：
一是引导学生再一次走进课文，与文本对话当学生交流时，用“你是从哪儿读出来的？”这个问题引导学生再读课文明确母亲的慈爱、勤劳、俭朴、大方、热心、处事严谨是通过具体的语言、事件来刻画的
二是在讨论到“会酒”时引导学生思考：什么是会酒习俗(答谢、感恩)？置酒席有何讲究(地点、酒席、送礼物)？会酒习俗能读出什么样的民风？层次分明的解读“会酒”的内涵（民风美、人情美、人性美）[需要说明的是：如果学生讨论问题1时，找到了“我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了”，就在这里适时解读]
三是引导学生朗读描写母亲的文字（母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的其实母亲是滴酒不沾唇的），引导读出神态、读出情味
这样引导学生三进课文，从而融朗读、评议、赏析、概括训练为一炉，一个慈爱、勤劳、热心的母亲形象便在学生心中栩栩如生
六、说作业设置：
请浏览课文思考：为什么作者在千里之外的美国“如法炮制”的“八宝酒”却品不出“道地的家乡味”呢？
明确作者“思亲怀乡”后再多媒体出示作者生平简历，明白《橘子红了》的作者去世后还叶落归根的原因，升华家国情
最后请同学们在《思乡》乐曲声中自由情读课文，并找几句与之相关古诗文送给作者，以慰藉作者的家国情怀
这里目的有二：一是学习一字一词一成语[“醅”的读音；“道地” 即地道：真正是有名产地出产的，如道地药材；真正的，纯粹此处应为第二个意思，词语倒装，读来音韵悠远，情感缠绵；“如法炮制”：依照成法（固定的方法）炮制药剂，泛指照现成的方法办事，即母亲自制八宝酒的方法]落实基础；二是突破了教学难点引导学生探究现在已是“物是人非”，没有了自己天真活泼的童年、没有了宠爱自己的母亲、没有了淳朴热心的乡里有的是对母亲、对家乡的风土人情、对故土刻骨铭心的怀念用多媒体出示作者生平简历，引导学生和作者亲切对话，了解琦君其人，体味情感至此，作者的思亲怀乡情感得到了进一步的升华最后在《思乡》乐曲声中自由情读课文，找古诗文点评，升华学生的感受、体验，受到情感人文的熏陶(《课标》阅读教学建议指出：培养学生的情感、态度和价值观“应该注重熏陶感染，潜移默化”)
七、说板书设计：
这样的板书把课文最简要、直观、形象地反映了出来，让学生对学习的目标、内容一目了然它像一个平放着的酒瓶，盛进这些触动作者心弦的材料，形象直观的展现了作者的创作思路，又体现了的情致――酒者愁也，浓酒者绵绵的乡愁也其含蓄蕴籍的风格又暗含题目《春酒》这样的板书设计能在学生心中引起“酒酒”的波澜
儿时的我：天真活泼、率直纯真 童心
母亲：心灵手巧、慈爱宽厚 思情
乡亲：热情大方、淳朴感恩 乡情
《春酒》教案【篇三】
《春酒》是人教版八年级下册的一篇美文，因学校组织“上好课”活动，我有缘再次执教本课。本课是一篇描写民俗的文章，在单元导读中提到“民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，关注民俗，可以了解民生和民间文化”。本课中展现的不仅是作者对民族文化，对生活的热爱和欣赏，更是一种对家乡、对亲人的怀念，浓郁的乡情，独特的语言须引导学生细细品味，()而情感又需语言来传达，所以品味语言应该成为本节课的重头戏。
这堂课，我想构筑的就是这样一个充满情感化生活化的语文课堂，采取相应的教学手段，激活学生的情感体验，从而和文章和作者产生情感共鸣。在本课教学中，我认为最成功的一点就是设计了“风俗乐”“孩子气”“游子情”这三个环节，在这三个环节中引导学生体悟文章的情感。“感受风俗乐”这一环节，我重在培养学生的概括能力，让学生读完课文后说说琦君故乡新年的风俗，从概括中感受当地的风俗：“喝春酒”“喝会酒”以及过年的一些其它风俗，“感受孩子气”这一环节，重在引导学生赏析句子，通过指名汇报，感受语言来感受童真童趣；“感受游子情”这一环节，重在引导学生感受作者的思乡思亲的情感，在这一环节中，我补充了一些资料并深情朗读，让作者思乡难回的感伤情绪弥漫在学生的心间，让故乡一步步走进学生的心灵世界，此时情感的渲染达到了一个高潮，最后学生的齐读非常成功，个个饱含深情。回顾整节课，虽然完成了教学任务，但还存在着一些不足，让我对这节课的教学有了一些反思。
一、教学中，朗读的处理不够恰当。语文课堂少不了读书声，有了朗朗读书声的课堂，才是真正意义上的语文课堂。本节课的朗读处理欠妥，“感受孩子气”这一环节主要以学生汇报为主，缺少多层次的朗读指导，最后一个环节齐读最后两段，据评课老师说读了五遍。
二、教学环节的衔接过渡不够自然，尤其第一二两个板块间的衔接不够自然，这反映了教师的基本功，教学语言的组织，课堂的调控能力都值得深思。
三、忽略了学生的年龄特点及生活背景。八年级的学生还小，对“童年生活的怀念”难以理解，因为人们总是在失去了之后才懂得珍惜。“背井离乡”的感受作为新时代的学生也是难以理解的，即使理解也较空洞。教学时，忽略了情景的创设，一味地强调品味语言，可能解决不了问题。
四、教师对文本的研读不够深入。课前一味地找资料看教参已是习惯，真正自己理解的东西少。如本课的切入点选择的不是很好，脱离文本，缺乏针对性。
《春酒》教案【篇四】
“究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”读了几遍《春酒》，依然找不到教学的出口，这真正的家醅何处寻觅，这语浅情深的《春酒》如何咀嚼，我真实地有点难受。仿佛是一个贪杯者，置身在酒香醇厚的空间，却找不到那深埋在地层中的一坛坛多年老酒，而那酒味还在不断地钻入你的鼻孔，渗入你每个细胞。
选择了这一课，就无可逃遁了。真心说，我还是找不到上课的点，或者说，琦君的文章我已经犯了一个概念性的错误，那就是，读了读，怎么读都觉得浅浅的，虽然清新但也就一目了然。在这样的的思想的干扰下，我愣是无法深入文字去品尝春酒味。白先勇说：“看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念，时间是这个世纪的前半段，地点是作者魂牵梦萦的江南。”这个旧的相簿上，围绕“春酒”，留下了童年的欢乐、亲情的温暖、乡人的热情，一杯春酒几多怀念，“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”“会酒”席上不断氤氲起来，渐渐散开，在岁月的沧桑中化成浓浓乡愁。“梦中应识归来路，梦也了无据。”无论是幼时的童真童趣，还是热情善良的母亲形象，抑或是其乐融融的乡亲们，都留着琦君深深的眷恋。可是，怎么教学呢？我真心觉得初中学生读懂这样的文字不是难度，有必要装模作样地在课堂上再假作教学姿态吗？文章里有“我”，有“母亲”，有“乡人”，春酒里有童心，有母爱，有乡情，再深一点，还有乡愁有“传统文化”的怀念……好像深刻，但我觉得挡不住学生的阅读思索。至于语言，我还没有嚼出太多的味，所谓的生动形象就只是标签，很是勉强。“我不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”一定要说这样的句子生动传神，我好像还做不到。
同是女性作家，杨绛的《老王》就更加有可读性。同样是清新浅淡，杨绛的文字就有更高的空间。也许是写作的聚焦不同，或者是作者写作的情怀不同，琦君的文字温馨但少震撼，“可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”一句有感动有伤感，但不见得这样的句子就只属于琦君。我还是愿意在《老王》的“愧怍”里寻找人生感悟。杨绛也写家常小事，琦君也写童年往事，但怎么读我都读不到很深很深的如《老王》般的血泪。想来想去，还是自己浮躁了吧。
我能为《春酒》感动的，我也相信学生也能读出来的。只是我不想做什么表面教学，在大家都读懂的地方再做煽情，感觉没多少意思。看过很多教学实录，《春酒》的，实录里的师生对答都是如流般的顺畅，那教师还有什么意思去教呢？小孩可爱，母亲慈爱，乡人真爱，春酒味浓，最后怀念乡愁，几乎都能读出。最有意思的是，为达到“乡愁”煽情，几乎所有的教师都搬来琦君的其他文章中的思念文字，再加上一段音乐，《春酒》的乡愁就走进学生心中了。“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”如这段文字这样的外援很多，也就是说，光《春酒》是读不出声泪俱下的，或者，教师无法在《春酒》中带领学生走入绵绵乡愁，于是就端出琦君的其他“春酒”。适量的课外拓展部必要的，但主要文本读不出一点感觉就来凑合其他的一坛坛春酒，就显得我们对《春酒》的技穷。若是《春酒》的感动必须是依赖琦君其他的文字达成的，那么为什么不直接学其他文字而要教学这课《春酒》呢？我是有点费解。
琦君一定有琦君的魅力，我应该还没发现。但是阅读教学，不应该过过场，不应该做做样，学生能做的事情，我们就不要多搀和了。
这《春酒》，说难不难，不难太难，我要想的，还远远不够。还是再多读读这《春酒》吧，别让自己的浮躁与浅薄亵渎了这样的精致。这经过千锤百炼之后成就出的精粹与平和，是需要我真正的静静的阅读才能感受的。各位大侠，给点教学意见。
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作为一名学生，写一篇作文是很常见的，我们经常在各大信息渠道都能看好优秀的作文，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。一篇好作文起码要做好和读者共情，哪些优秀作文可以作为写作的参考呢？下面是小编为大家收集的“阅读推荐：王牌部队观后感作文(6篇)”，仅供您参考。
王牌部队观后感作文【篇一】
近期，《王牌部队》一经上线，就掀起收视狂潮。该片是一部现实题材军旅剧，展现了近40年来我国军队的数次变革与军人所经历的非凡岁月。它吸引我一口气追完十集，而男主人公顾一野剧中台词“本人有满腔热血，只要国家需要，我不敢自留一滴”，深深触动了我。
“本人有满腔热血，只要国家需要，我不敢自留一滴。“这是爱国情怀的体现，是奋斗精神、奉献精神的彰显，是激励和鼓舞我们青年奋进的力量。在新时代的背景下，在新冠疫情和错综复杂的环境下，我们青年人更要肩负起新使命，坚定理想信念、夯实能力基础、坚持实干苦干，砥砺前行，为祖国和人民贡献自己的青春力量。
坚定理想信念，筑牢精神之基。心中有信仰，脚下有力量。当一个军人是顾一野的理想。这么多年来，他一直在为当一个军人做准备，甚至连高考都放弃了。如若没有理想信念，则会导致精神上“缺钙”，势必缺乏奋勇前行的力量源泉。因此，我们要始终怀揣坚定的理想和信念，无论身处何种境遇、不管面对什么条件，都要时常擦一擦理想明灯、补一补信念之钙，炼一炼意志之钢。
夯实能力基础，练就干事本领。梦想从学习开始，事业靠本领成就。为了能进入部队、留在部队，入伍之前，顾一野自练了步兵技术还有体能，自学了历史、战术知识等。只有知识、能力储备足够充分，才能在事业上有所成就。欧阳修利用“马上、枕上、厕上”的时间做文章，郑板桥利用“舟中、马上、 被底”的时间读书学习。这都告诉我们，只有如饥似渴、孜孜不倦地学习，才能不断掌握新知识、开拓新视野，实现新进步。因此，我们要时刻保持本领恐慌，勤学深学，下得苦功夫，求得真学问，努力提高内在素质，锤炼过硬本领。
坚持实干苦干，奋斗不负韶华。青春是用来奋斗的。世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。无论是在疫情防控一线，还是是奔赴共同富裕新征程，奋斗是最好的路径。奋斗的意义不仅在于实现个人价值，更在于个人奋斗和国家发展共频，实现社会价值。我们要敢于在基层一线磨练自身，不怕接烫手山芋、勇于爬坡过坎，坚持实干苦干，勇敢奋斗，不负韶华。
百年恰是风华正茂，风华正茂的青年人，要努力奋斗，满怀的爱国情怀，不负厚望，成长到足够扛起肩上的家国责任，实现个人价值和社会价值的统一。
王牌部队观后感作文【篇二】
说到《王牌部队》，相信很多人都并不陌生，前段时间正在拍摄阶段时《王牌部队》注册了官微，短短几分钟，粉丝就达到了三十万，可见关注度之高不同凡响。
《王牌部队》主要讲述的是上世纪八十年代浓墨重彩的军旅生活，以改革开放年代军队建设为背景，以浪漫而崇高的革命英雄主义为主题，通过一系列事情向大家展示出中华民族的英勇气概和军人坚定信念的故事。
《王牌部队》演绎的是当代军人成长的传奇，谱写了一曲关于我军新时期军魂的激情赞歌。它本身就是一部歌颂我国军人军队的著作，所以被当作献礼剧来献礼祖国建党100周年可谓是名副其实，堪当重任了。
作为主演的肖战和黄景瑜都是充满正能量的演员，也是祖国当下新时代热血青年之中的代表，由他们来演绎新时代军魂，也是对他们正能量的一种极大认可。
作为喜欢肖战的一员，刚看到这个消息时，内心是无比激动地，相信很多喜欢他的人也是这种心情。
这是对肖战人品的认可，是对他正能量的极大肯定，总觉得世界终于对他温柔了一些，感动之余，无比心安！
期待《王牌部队》，期待肖战和黄景瑜的精彩演绎！
王牌部队观后感作文【篇三】
十年陪伴遇真爱，婚后宠妻成典范
幸福的秘密，不在于那个人爱你有多深，能给你多少条承诺。在于地久天长的关怀，撕心裂肺的想念。娶得贤内助，嫁得知心人，是男女上辈子相遇的见证。婚礼前一晚，阿秀与顾一野交心，聊天。这十年，阿秀已经没啥负担，九岁的小飞听话，懂事，在妈妈面前是小大人。
阿秀说：
我配不上你，我们不是一个世界的人
这句不痛不痒的话，顾一野趁机讲到了他的家庭背景。他啊，别看平日里怪优秀，科科名列前茅。顾家这一块，恐怕要得负分。阿秀的温柔，贤惠，高修养，治愈了他悲伤的心扉。从十年前因责任想拼命保护阿秀到如今的相濡以沫，顾一野多年的心结终于解开。
他与她之间早早就有了一种爱情至上的境界。十年的守候，并没打消掉他爱她的承诺，她嫁给他的决心。两颗受伤的心，融合到一块，就是真爱的秘诀。婚礼上，顾一野深情告白阿秀，阿秀放心地看着这个等了她10年的男子，感动涌上心头。这一天，她等了太久了。
一野的发言，有了纪念性价值。他的真心话，旁人听了都不禁失声。
从前，你一直在为别人生活，从今天起，你就是我的新娘，让你幸福快乐地生活
小飞一点不喜欢这个新爸爸，和高粱却很亲。顾一野他用了整颗心想与阿秀共同照顾小飞，陪伴儿子长大。义务和代价，逼着他对一个知冷知热的女人，动了真情。阿秀是他生命里那股最旺的烟火。十年相处，这份真爱太难舍。战友们羡慕他娶了这样为他考虑周全的另一半，谁也不知道为了这段婚姻，经受的挑战。
婚后的日子一天比一天好，顾一野不忙了会带着小飞，一家三口在外玩耍。跟阿秀经营着苦辣酸甜的两口子生活。他朴实的外表下，不再是昔日的高傲。在兄弟面前，一口一个“秀”叫着，旁人看了都羡慕不已。宠妻成典范，他拿出所有精力对阿秀好，家务会和阿秀一块分担。
长路漫漫，谢谢一路的体谅，变化让人感慨万千
舍小家才有大家。命中注定得相逢，疏远，有时候是避免不掉。世态炎凉，且行且珍惜。一对爱得死去活来的情侣，如果最后分开了，绝对是不匹配惹的祸。所以能爱的时候，热情拥抱，别到了老去，悔不终身。
婚姻，最能检验一个男人或女人的成就感。顾一野这类缺乏母爱的男性，在两性关系上，他不会是妻子的好帮手，但在教导后代上，能给予最确切的帮助。结了婚的顾一野，心疼战友，做事着调，考虑周全。事事有商量的余地，和高粱谈心，会说一些相处的日常。这是之前和江南征恋爱时，不存在的变化。
总结
懂爱的伴侣，有多重要？宽宏大量，是最好的婚恋观，这是我看了过半《王牌部队》明白的哲理问题，人这一辈子，悲喜交加时刻，用理解的思维和那个人走完余生，才算占上风。相识不易，珍惜白头到老的知己、
王牌部队观后感作文【篇四】
顾一野与高粱诉说着他与阿秀的婚后生活，他说阿秀把他当儿子养，两个人都想对对方好，却又用力过猛，顾一野说阿秀知道了自己的肩膀问题，满世界找药方子，可是没用。阿秀就一直抱着他哭，抱着抱着就好了，高粱说话太有趣了，直接来了一句，你什么贱毛病啊？顾一野感觉到了包容和爱，高粱一语中的，这就是爱情。
看到满屏的顾一野要幸福，顾一野安心了，也感动了，我也有这样的感觉，肖战扮演的顾一野就像是真实存在的，不是剧中的人物角色，已经脱离了肖战这个演员，他仿佛就在我们生活的身边，与我们息息相关。他的一切都是那样真实，他的爱，他的温柔，他的伟大，他的善良，让我们都感受到了，所以弹幕评论中才会有安心这样的说法。我个人感觉阿秀是真心对他好，他真的很幸福。
阿秀太懂事了，她让顾一野不要花心思在自己身上，她不想让顾一野改变，可这样的女人，顾一野又怎么会不花心思呢？知道自己与江南征吃饭，阿秀嫌他穿得太普通了，亲自给他换衬衫，体贴温柔，顾一野走了又回来抱着阿秀，和阿秀说走了，听着顾一野叫着秀啊，秀啊，真心羡慕阿秀了，都是心里温暖的人。
顾一野与江南征吃饭，江南征越来越漂亮了，看到两个人能够如此安静地一起吃饭，也是难得。都说做不成恋人，朋友也做不了，他们就给我们带来了正能量，顾一野是为了高粱才约江南征吃饭，让她对高粱好一些。
韩春雨、夏林结婚，顾一野看到江南征摸着韩春雨的新娘胸花，端起一杯酒敬江南征，他知道自己欠了江南征，又希望江南征幸福，可高粱迟迟不表态，让江南征心里很苦恼。高粱还在失败中没有走出来，他把精力都投入到训练中。
江南征来到特战大队，看到战士们送的野花，她很喜欢。高粱带着江南征飞上了天空，高粱故意说飞机故障了，他问江南征有什么想说的吗？江南征说：“我爱你”，随后就知道自己被高粱骗了，看着两人互表爱意，也真心希望两人快快结婚吧。
听到韩春雨要去龟耳岭，高粱再三嘱咐她，一定要小心，但他还是不放心，在路上等待着韩春雨，给她送了家乡的煎饼。没想到韩春雨小组刚找到断点就有地雷炸了，高粱找到了他们，韩春雨在担架上，他们又踩着地雷了，高粱先排了雷，又抱着韩春雨过河，她让把自己的眼角膜给荆荆，她最后握着高粱的手：“此刻，春雨很暖和”，听着高粱歇斯底里的呼喊，可是再也喊不回韩春雨的生命，韩春雨下线让人心疼啊。
王牌部队：顾一野感受到了阿秀的包容和爱，韩春雨下线让人心疼！看到荆荆能够看见了光明，韩春雨应该也安心了，太好的一个人了，只是离开了让人心疼，被感动了。
王牌部队观后感作文【篇五】
五六集剧情主要为展示新兵营生活，人物关系也在各种发展中。总体来说，这两集剧情在踩准点的萌与踩过线的崩之间来回。萌的地方比如花露水事件、手抄诗集事件，崩的地方比如野猪面前英雄救美、解放鞋之反告密事件，不崩不萌的比如上海手表事件。
发现围绕高粱的剧情因步子迈得太大而崩的地方总是挺多，让人冷不丁有种从军旅剧突然穿越到小甜剧小喜剧的感觉。江南征看花看草看月亮偶遇闲得蛋疼的高粱和深夜仍为生活奔波的野猪，尽管野猪一再表示自己不是纠察对他俩没兴趣，但激动的高江二人仍然以二十厘米是否合适的距离穿越到现代剧里。
说真的这个情节太像现代轻喜剧桥段，关于二十厘米距离的即刻反转和来回耍嘴皮子太明显也太多，除了逗乐没什么作用，还附带消灭了年代感，得不偿失。把两人之间这段来回拉扯去掉一大半也许会自然些。
与这段情节同类型的还有高粱向韩班长转买了送给牛满仓的花露水，之后自行车带她回营地，结果带到沟里一节。反而这一节比较自然合理。因为高对韩无意，韩对高本来也只觉得这人嘴上跑火车，没个准。但是放在八十年代初这个时代背景下，和28吋自行车这个交通工具上，以及适龄青年男女这个角色身份上，高粱这一通嘴皮子海耍和放开了表现的不着调脾性，硬是用骑得左摇右拐的自行车把个本来无意的韩班长一颗心晃晕颠飞了。末了还在他的痞笑和她的尖叫声中双双栽进水沟里，这痞子还一脸没事状地把韩班长打横抱起问候一句“没事吧”，丝毫没有被之前的豪言壮语打脸的羞愧感。卧槽呀，这个恰好踩在萌和崩的准线上的情节比野猪英雄救美要合理多了。
够年龄的观众可以体会一下八十年代初，男青年骑车带女青年招摇过市会带来的各种关系遐想和猜想，几乎不用努力，你的思维就可以自动往那个方向延伸，真的。何况剧中这还是在严防死守男女兵恋爱的军营，禁果逆反会把韩班长带到沟里这太可能了。
2024作文推荐 关于欣赏的作文实用版四篇
身为学生，我们要学习写作，写出好作文，我们经常在各大信息渠道都能看好优秀的作文，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。优秀的作文怎么样才能看到呢？下面是小编为大家精心整理的“2024作文推荐 关于欣赏的作文实用版四篇”，仅供参考，希望对您有帮助。
关于欣赏的作文【篇一】
学会欣赏，可以让人的心灵得到滋润；学会欣赏，可以让人的心灵得到启迪；学会欣赏，可以让人的情操得到陶冶；学会欣赏······然而，在许多人眼中，欣赏就是观看那些装饰华丽的外表，那些外表美丽的植物。殊不知，欣赏的真正价值是在与其内在的物质，那些都是华丽的外表所不可比拟的。其实欣赏的对象很多，只是你认为它有欣赏的价值，就可以作为你欣赏的对象。
比如说：我的欣赏对象就很多，有野草，书，梅花······等。不可否认，我欣赏的对象有些与众不同。大凡人都爱花，尤其是置身于群芳争艳的花丛，他们允吸着缕缕的芳香时，陶醉于那花的世界。诚然，花的鲜艳，芳香能给人以心灵的惬意。但是，当你由衷地发出赞美之余，又是否更深沉地想出另一个问题——这些娇柔的“天使”何以得存活而至鲜艳夺目的呢？难道不是靠的园丁的尽心培育和适宜的外界条件？可是一旦移植在野外，没有人料理，任凭自己成长。那么还有几株能够完全独立地生存下来？绝大多数都只得逆境低头，随着时间的流逝而香消玉殒······
因此，我欣赏野草，欣赏那最常见，最平凡，最不起眼的野草。风儿将它们的种子撒向各方，肥沃的土壤，贫瘠的荒野，陡峭的山崖，甚至在青石板的缝隙里或满是黄沙滚滚的大漠中，随时都可见他们不屈的身影，无论何地，它们都随遇而安，但这并不意味逆来顺受：它们节身自好，但它绝非孤芳自赏。在与逆境的抗争中，它们从不低头，始终顽强向上。古今中外，更是有无数的人赞美过野草。白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”不正是对野草旺盛，顽强的生命力的写照吗！我欣赏野草，欣赏它那不屈不挠的刚烈性格，它自强不息的奋斗精神。它顽强旺盛的生命力。
我不仅欣赏野草，也欣赏书。置身于书的海洋中，我深深地陶醉了，震撼了。它可以将你带入一个充满着欢乐和平的世界里，一下子又可以将你带入一个“波涛汹涌”的世界里。它可以在一瞬间直撞击着你的心灵，到达灵魂的最深处，将你的灵魂唤醒，指引着你走向光明的道路。它就像是一把开启巨大宝藏的钥匙，吸引着你走已走向知识的源泉。同样也是它让我明白了人生的真谛。我欣赏它，我更欣赏向我展开的那一幅幅震撼人心的画面，那一个个演绎着民族气节的英雄。我将永远的欣赏你们，赞美你们！
野草！书！我欣赏你们！野草，我愿与您同风，我院像你一样顽强，不屈不挠，不向逆境低头，坚定地去迎接春天的到来。相信我吧！我一定行！
关于欣赏的作文【篇二】
罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现在的人们，不是因为工作而奔波，就是因为吃穿而发愁。整天忙碌，疲惫，焦躁，忧虑，根本没有心思来注意身边的美。在认识到这一点后，我就决心让美重回人们眼中，让悠然与闲适重回人们心中，让人们都能够发现世界的美丽。要做好大事得从小处做起，要做好小处得从自己做起。我的欣赏计划首先从我们的校园开始。但俗话说，万事开头难，刚刚起步的我还不太懂得如何去欣赏，只是在学校里兜兜转转，尽力找寻美的地方。这当然没有收效。直到一天早晨，我和室友早起后喜滋滋地捧着美味的早点从食堂走出来时，突然感到眼前一亮：凉爽的晨风拂过，令人神清气爽；金色的阳光铺洒，明亮但不刺眼......原来早晨的校园是这么美好！一切都仿佛焕然一新般，在我的脑海里留下了不可磨灭的美丽印象。
这就是欣赏的力量吗？我不禁感叹。慢慢地，相处久了点，我便很欣赏我的同桌。也许在旁人看来，她很厉害、优秀，经常被表扬，虽有些少语，但做事认真，是个简直无法理解的标准好学生——这也是我对她的最初印象。但后来，我释怀了：她不沉默，闲暇时她很喜欢和我开玩笑；她不死板，有时也会悄悄和我讲关于老师的趣谈。她甚至不聪明——因为她的所有成绩几乎都来自于她的认真仔细。理解知识，是因为上课认真听讲；正确率高，是因为做完后仔细检查。和她做同桌不过短短两个星期，我却受益匪浅。因此，我不仅欣赏她，甚至还有一点点崇拜。随着相处的时间越来越长，我也真正融入了这个班级，发现了班级中那些令人赞叹佩服的不寻常的美丽。看看我们的优秀就能知道了：连续几周的文明班级第一，文明课堂活动的优秀班级，年级合唱比赛第一名，军训期间的优秀班级......这一切无不让我感到自豪！更美丽的还在班级中：有同学扭伤了脚，大家纷纷跑去帮忙；女生搬不动水桶，几个好汉去帮她，教她用滚的；几个男生唱不好歌，女音乐家们都来出谋划策，一句一句地教.....我既感叹又感动，同时还感谢上天将我安排到这样一个优秀的班级里，让我看到了人世间最美好的情谊！我深深的为我们的班级而骄傲！在不断的发现与欣赏的过程中，我也逐渐学会了发现美，学会了欣赏。
并且我也明白了：美不仅存在于风景、事物中，还存在于一个人或很多人的品质、行为中。学会欣赏，就能发现世界处处充满美，发现生活的美好。这对于正在读这篇文章的匆匆忙碌的你们来说，又是不是何乐而不为呢？
关于欣赏的作文【篇三】
每个人都是一颗璀璨耀眼的明星，只是看什么时候被人欣赏。当然比起别人的欣赏，更重要的是自己对自己的欣赏！
在我读小学的时候，我们班有一个同学耳朵有点聋，每天上课老师让他回答问题都要连续叫几声，他才听得见。因此，同学们总是嘲笑他，说他既然是一个哑巴那就取名叫“天聋地哑”。每天，同学们都这样叫他。可是这个同学并没有像我们想的那样，对自己人生没有信心，反而总是乐观面对。当有同学在嘲笑他时，他不但不生气，反而笑嘻嘻的说：“每个人都不是完美的，每个人都有缺点，但也有优点啊。虽然我的耳朵听不见，但我体育却不吧比你们差啊，每次我都第一呢。”说到这，嘴角还有难以掩饰的高兴。从哪以后没有同学再嘲笑他。
邻居家的小妹妹，先天性小儿麻痹，每次我找她玩，她总是很期望的说：“要是我也和你们一样，那该多好啊！”说完这句话她深深的叹了口气。时间久了，我也就只能安慰她，别的我不知道改做什么了。又一次，我们在她家看电视，电视放映的是一个残疾女孩坚持不懈最终完成自己的梦想的故事。看电视的时间，她一直盯着电视里的那个小女孩看。自从看了那次的电视以后，小妹妹却变的坚强多了，她对我说：“姐姐，我以后想当以个白衣天使，我想我很吃苦，我一定要实现我的愿望，以后救治像我这样的孩子！”语气是那么的坚定！从哪以后，她真的努力的学习，经常向我问学习上的问题。
其实，我也特别的爱欣赏自己。小学时，成绩差，体育也不好，妈妈经常对我说：“你看你样样都不好，将来长大后一定不会有好的成就，又像我们一样，只有一辈子当农民，辛苦的劳作啊！”我却不服气的说：“虽然我现在这样，但是我很勤劳，也尊老爱幼，我想我以后一定会有好的成就，因为我身上还有那么多优点呢！”妈妈笑着对我说：“你看你这么会欣赏自己，也对，这样我和你爸才放心啊！”
沙砾中的金子，正是有人欣赏到它的美，它才能闪现熠熠光彩！
千里马，正是有伯乐的欣赏，才能被展现自己的才能！
那耳朵聋的同学，先天小儿麻痹的妹妹，他们也正是因为欣赏到自己的优点，才会活的那么快乐，才会拥有梦想，并为之奋斗！
学会欣赏自己，生活会一天比一天精彩，世界处处是美好！
请学会欣赏！
关于欣赏的作文【篇四】
留在生命里的锦绣时时刻刻装点着人生，就象一条锦绣的丝带，引来赏识的目光，淘尽糊口的沧桑，就会发现，赏识无处不在。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”假如惊涛骇浪中奋勇前进，就会以拼搏向上的姿态取得举事瞩目的成绩。糊口也是如斯，从逆境中奋斗的人，脸上浮现的是自信的笑脸，内心布满的是斗志与昂扬，时间久了就会发现，生命因此而锦绣，生命由于磨砺而更加坚强。焕发锦绣的色泽引来别人赏识的目光，并会发出惊叹：“好坚实的生命！”
“采菊东篱下，悠然见南山。”假如历史长河中许多花儿都退去了鲜艳的颜色，那么依旧绽放的便是秋菊，在风沙砾石中愈显锦绣动人。不错，当别人因难题而萎缩不前，自己迎着崎岖越挫越勇，虽然依旧动人的便是自己；当别人在赞美中争奇斗艳地劳心费神时，自己便在阳光的沐浴中悠然自得地陶冶心情，虽然依旧年青活力。生命的锦绣不在于勾心斗角，更不在于只将片面的锦绣呈现大家，重要的是活的安闲，过得称心。时间久了，就会发现生命因不与世俗而愈加锦绣。别人赏识的目光便是生命的见证，就会听到折服的感触：“好洒脱的生命！”
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”花儿最美的时刻是绽放枝头那一瞬，那么花儿最美的姿态便是随风飘落的那一时。清淡的生命也许枯燥乏味，但生命的意义就是将枯燥乏味的生命加工得五味俱全。即便只是匡助一位老奶奶过马路、只是在公交车上给抱孩子的人让座、只是为外埠人指一下方向，那么常常坚持下去，你清淡的生命也不再清淡了。实在，奉献的越多，收成的也越多，生命的意义就会越来越浓烈，越来越香醇。然后在你不经意间，别人会投来赏识的目光，然后竖起大拇指对你说：“好不凡的生命！”
生命的每一处都值得赏识，像一滴眼泪，别人会赏识你是有情感的人。是的，生命就象一条锦绣的丝带，耀眼的钻石镶嵌在上面，折射出四面八方的毫光，然后人们的眼球会象你投来。那种赏识的目光，对生命来说，实在是最暖和的气力。赏识，一个赋予生命灵魂的'东西，实在无处不在。
开心的国庆节优秀作文模板推荐四篇
节假日对我们有非比寻常的意义，在重要的国庆来临之际，我们必然会被要求写一篇国庆相关主题作文，写作文可以培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情。那么你是否在寻找关于国庆节作文的模板呢？考虑到您的需要，读后感大全小编特地编辑了“开心的国庆节优秀作文模板”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
开心的国庆节优秀作文模板【篇一】
哇！国庆节到了，终于放假了。不看不知到一看吓一跳，外面的变化可真大，胜利广场及各路口上摆满了花架、花架上是一盆盆五颜六色的鲜花，放眼望去，到处是一片花的海洋。从喷泉下走过好象刚下过一场秋雨，显露出一种成熟的秋天气息。
各大商场门口都挂起了彩旗，上面写着：庆祝中华人民共和国成立五十四周年，祝广大油城人民节日快乐！公园里人山人海，不管是老人还是孩子都玩得那么开心。有的在划船、有的在开卡丁车、有的在玩疯狂老鼠，不时发出爽朗地笑声……。
十一长假中我也懂得了一个道理“世上无难事，只怕有心人”在放假时我写完做业，开始背少先队基本知识问答，但我背了三天都背的不熟，我就泄气了，妈妈说：只要努力就没有办不成的事。于是我耐心背题，终于可以非常熟练的背诵下来。
我喜欢过国庆节，祝愿我们伟大的祖国母亲繁荣富强！
开心的国庆节优秀作文模板【篇二】
拜年是春节的时候一个传统的节目，大年初一我i随着妈妈去拜年了。
当汽车停在李阿姨家门口时，我一眼就看到她家宽广的大门上贴着一幅红红的春联，崭新崭新的。大门两侧还高高地挂着红彤彤的大灯笼。还没进屋，我就感触感染到了春节浓浓的节日气氛，妈妈知道我是一个嘴巴不甜的孩子，敲门之前特地叮嘱我：法宝，见到叔叔阿姨你可要主动问好哦！好的！我爽快地允许了。趁着妈妈摁门铃时，我暗暗地在心里预备着新年祝福语。没想到的是，当李阿姨打开门后，我的心就像被猫抓了一下，缩了回去，刚到嘴边的话被吓得无影无踪，张大着嘴巴停在了半空中。这时，妈妈着急地碰了碰我的手，好象在提醒我：快点说呀，快点说呀！妈妈越着急我越说不出来，最糟糕的是我竟然紧张得把预备好的祝福语给忘了。说什么好呢？我急得像热锅上的蚂蚁，这下又该让妈妈失望了。
一想起这件事，我心里就会有种羞羞的感觉，就会想着什么时候自己能够变大方呀，它将成为我成长过程中一颗难忘的星。
开心的国庆节优秀作文模板【篇三】
欢庆国庆节
十月一日是祖国妈妈的生日。这一天，到处张灯结彩，特别热闹，道路两旁挂满了灯笼，插满了红旗，来欢庆这美好的日子。
大街上，有的人们在自家商店门口挂上红旗，有的在脸上画上红旗，有的在车上插上红旗。他们用不同的方式表现出对祖国的热爱，很多商场也趁着节日卖起了国旗，搞起了促销活动，我和表妹也各买了一面红旗。看着鲜艳的五星红旗，我下定决心好好学习，将来为祖国做出贡献，也祝福祖国妈妈永远年轻，更加繁荣富强！
开心的国庆节优秀作文模板【篇四】
每年都会有国庆节，今天是10月1日，又到国庆节了。几十年来，每年的这一刻，海外华侨人都重温“中国人民以此站起来了”这句带着几代人期盼的壮语。
每到国庆节，为了庆祝国家的节日，国家规定：各个学校，各个单位放假七天。让疲劳，辛苦的人们在这几天内，好好的轻松，轻松，玩个痛快。电视上都举办了“国庆七天乐”的节目，让人们得到更多的快乐。这时候，火车站里，汽车里，都挤满了人，真是人山人海，座无虚席啊！大家都争先恐后地出外旅游，有时回家探亲。
每过一次国庆节，就是祖国每过一次生日，所以大家要在这天把祖国装扮得漂漂亮亮的。我国各地许多大城市都放起了烟花，张灯结彩。挂起的红灯笼，用鲜花围成的各种形状……点缀了我胶的祖国。晚上灯火辉煌，如同白昼一般，路边的霓虹灯时不时地变幻着各种颜色：红的、黄的、绿的、蓝的……五彩缤纷，让人看了眼花缭乱。
在各个大城市里，都会放上一些漂亮的烟花来庆祝这美好的国庆节。
我衷心地地祝福：将来，我们的祖国更加强壮，更加美丽迷人。
网友推荐：难忘的植树节小学作文四篇
作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，一些优质的作文书可以为我们写作时提供很多的素材和灵感，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作，值得一品再品的优秀作文有哪些呢？以下是小编为大家精心收集的“网友推荐：难忘的植树节小学作文四篇”，仅供参考，欢迎大家来阅读。
难忘的植树节小学作文(篇一)
乘着和煦的春风，迈着轻快的脚步，排着整齐的队伍，我们这群“小蜜蜂”在高老师的带领下，来到了篮球场旁边的空地上，拿起铁锹，拎起水桶，准备植树，那心里别提多高兴了！
首先大家轮流挖树坑，你挖一锹，他挖一锹，慢慢地树坑被越挖越大。然后终于轮到我了，我迫不及待地跑上前拿起铁锹，一脚踩下去，可是刚挖几下，就发现土里面有好多石子儿，于是我费了九牛二虎之力，把它们一个个地挑了出来，豆大的汗珠从我的脸上滑下。功夫不负有心人，在大家的齐心合力下树坑终于被挖好了，我们手舞足蹈，又蹦又跳。
接着我把桃树苗放在坑的中间，由高老师扶着树苗，我们又轮流把挖出来的土填回坑里。这回填土比挖土容易多了，我还时不时地用脚小心翼翼地踩实填回的土。最后我们给桃树苗喝了几壶水，这样就栽好了。高老师给它挂上牌子，我们在树旁留影，最后大家都恋恋不舍地离开了。
看着在风中跳舞的桃树苗，好像在说：“小朋友，谢谢你们”。真期待明年能看到它结出又大又甜的桃子啊！多栽一棵树，就多为校园增添一抹绿色，小朋友们，你们植树了吗？
难忘的植树节小学作文(篇二)
今天，天空湛蓝深远，太阳高高挂在天空上，放射出万丈光芒。
早上，我和妈妈去接黄诗琪母女到市政广场集合，李天昱爸爸带着小浪花中队的红旗，来到了这里，因为我们中队要去涌泉植树造林。上车了，我们在车上谈天说地，玩得不亦乐乎。1小时30分左右我们才到了，下了车，阳光让我睁不开眼睛，我眯着眼，跟着队伍走，这条队伍像一条龙一样，我们先听解说员说怎样种树，再去布条上签名，最后去拿锄头，锄了坑开始种树，我和黄诗琪种两棵小树，妈妈们种大树，我们两个找了个土壤多的地方种，我负责扶小树，她来铺土，铺到一半，小树可以金鸡独立了，我再帮忙，土壤有一些松，又有一些硬，我铲硬的黄诗琪铲软的，土壤越积越多，铺好后，再在上面铲几脚，小树再向上拨下。一棵小树就栽好了。开始栽第二棵了，那里的坑，比刚才的深很多，有一条腿那么高，风水轮流转，这回她来扶树，我来铺土，扶树的黄诗琪差点儿掉下去，我把土壤先用铲子，拍松，再铺进去，填好土了，可是我们看小树有一点歪了，便把它稍稍往上提，扶正，这下我们的两棵小树种好了。
植树造林，人人有责！为地球献一份绿，幸福地球人啊！
难忘的植树节小学作文(篇三)
咱们童子军决定在三月九日这天去西丽瓜果园植树。我都不知道盼了多少天了，这可是我第一次植树。三月九日终于到了，咱们童子军整装待发。大家在大巴上像一群麻雀一样叽叽喳喳说个不停，有的说要种一棵荔枝树，有的说要种一棵芒果树，有的说明年就可以摘果子吃了，把大家惹得哈哈大笑。
这时候不知是谁喊："西丽果园到了！"大家兴奋地下了车。眼前一下子就开阔起来。空地上已经种了不少小树了，一棵棵小树在微风中轻轻摇摆着它嫩绿的叶子，好像在欢迎咱们的到来。
我和孙铭阳找了两个挖好的树坑，我从妈妈那里拿来树苗，这可是一棵十里飘香的桂花树。说它是一棵树，其实就比草高一点，才到我的小腿那儿，不过反正我人小，就应该种一棵小树，这样它就可以和我一起成长。我把小树小心翼翼地放进树坑，"孙铭阳，来帮我把小树苗扶着，我来填土！"我拿起铁锹把土铲进坑里，不一会儿，就把树坑给填满了。我又拎来一大桶水浇在上面，把土踩平，又往后退了几步看看我的小树站得直不直。这时我已经累的满头大汗，鞋上也沾满了泥巴，可是看到了我这棵小树，心里高兴极了
离开之前，我又回头看了看我的小树，和它道别。希望明年再来的时候，这里是一片绿色的海洋！希望每天都是植树节，这样咱们的地球就会变成绿色的家园！
难忘的植树节小学作文(篇四)
又是一年春来到，带来了大的万物复苏和欣欣向荣。3月12日，那是一个营造绿色，期待绿水青山，呼唤人们爱护的特别日子——植树节。我要赞美绿色，因为有了藻类到参天大树，才使荒芜的地球生机勃勃，才有了动物，才有了人类。
我国是一个绿化面积很低的国家，不到平均水平的一半。但是，我国的木材的砍伐量却是第一，森林面积不断减少。所以我们更应该珍惜绿色，爱护绿化。从做起，从身边做起，我们不仅要节约纸张，少用一次性筷子之外，更要多多植树，绿化祖国。作为一名小学生我们不仅应该做到为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水。更应该为校园美丽的环境和景色出一份力气，尽一点责任。
我期待有一天，清澈的河流漫游着鱼群，在清澈的里欢快游淌，鸟儿在枝头放声鸣唱，寂静的不再寂静。期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的热浪不再肆虐。期待有一天，每一个山谷都盛开之花，每一条小溪都跳着之舞，所有的荒原都变成绿洲，所有的都得到上天的关爱和人类的善待。
我坚信，如果我们每人都来积极植树，我们的将更加美丽！我们祖国的明天也必将更加美丽！
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