夜晚，看完电影，走在回家的路上。脚虽踏在结实的路面上，眼睛却有些虚幻，电影里的一幕幕景象在眼前回放，那三个傻瓜的身影不停在我面前跳动。说实话，当我看到电影的标题时，我认为只是一个单纯的喜剧，可后来觉得这是一部引人深思的作品。影片通过倒叙的手法，一步一步地让我们明白了这个关于友情、关于学业，乃至关于对人生的态度的故事。主人公兰彻是一个替富贵人家读书，学到知识了而感到快乐的人，来到一个学校和两个成绩最差的同学成为了好朋友，并帮助他们找到了自我，然而在毕业后，却再也没有相见。两个成绩最差的朋友在实现了自己的人生价值后，想去找兰彻，然后故事就从回忆和现实穿插中展开。兰彻是个通透的人，对生活、对事业、对社会都有着超乎寻常的看法，并努力地加以实践。虽然一次次受到权威和社会的排挤。但是，兰彻尊重自己心中最真实的想法，选择了自己想要的生活，他达到了目标，最终他成功了。在影片中兰彻被认为是一个有问题的学生，可他真的是有问题吗？还是学校本身的教育理念有问题呢？在这样一个并不让学生学会去享受科学，造福社会，检验学生的唯一标准就只有成绩，成绩不好就意味着没有未来的学校里，大家都感受不到学习知识的幸福感，只剩下了唯恐落后的压力。这使得院长拿出那只价值百万的太空笔做奖赏时，都争先恐后地举手争取，而不是象兰彻一样思考为什么不用铅笔呢？这样会省下很多钱，这也使得兰彻被老师逼得用他自己的方式上台教课时，他写下了两个并不存在的单词后，甚至包括教师在内的所有人都在那里飞快的翻书，没有人好奇，没有人发问，大家都变得不会思考，不会创新，只会机械的获取书本上的知识。但这又能带来什么呢？也许是很高的分数、很好的工作以及很优厚的待遇，而科学中那种勇于探索的优良品质却被人遗忘了，这样的人才又怎能真正地造福于社会呢？可毕竟是生活在一个大的社会背景之下，当面对来自学校、学业、家庭等一些方面的压力后，兰彻的死党法汉和拉朱开始犹豫、退缩，甚至都决定回到以前的生活中，但所幸的是他们的好朋友兰彻帮助他们真正地认识了自我。他们是幸运的，因为他们有一个好朋友，有一个能够互相帮助的朋友，有一个能够指引自己的朋友。如果没有这样的朋友，拉朱可能做不成工程师，法汉可能做不了自己喜欢的摄影师。做自己不喜欢做的事，就很难达到真正的成功。做自己喜欢做的事，并将其做好，这就是成功，这就是幸福，这也就是人生的价值所在。就像苹果公司的ceo史蒂夫乔布

三个傻蛋_三傻大闹宝莱坞读后感1000字

六年级最后一天，老师给我们放了一部电影，值得拿来分享。

故事主要讲的是三傻之中的两傻在追寻另一傻兰柯时回忆起十年前发生在皇家工程学院的一系列事情。其中兰柯是一个精神和行动上的领袖，在管理严格，思想保守的大学中，他不仅用自己的所作所为证明了自己想法的正确性，而且还帮助另外两傻打破心灵的枷锁，最终找到了真正的自我。与三傻所走的路线相反的派别主要代表为院长“病毒”以及查图“消音器”，经过一系列的摩擦，以兰柯为首的三傻最终在灵魂上感动了“病毒，在成就上秒杀了“消音器”。

传统的教育是一种封闭式、再现型的教育。它的最大特点就是“标准化”：统一的课程大纲、统一的教学进度、统一的问题解法、统一的评定标准，甚至统一的“起立、敬礼、坐下”的行为程式。美国未来学家阿尔温?托夫勒这样说，第二次工业革命以后的学校崇尚的是“守时、服从、机械的重复作业”，在这种以工厂为模特的大众教育体制下，学生们不过是对教师提出的统一的课题，用教师规定的解题法，作出仅仅唯一的一种正答案罢了．这是工业化社会的标准化、同步化在教育领域的一种反映．传统的学校教育由于受“模仿法则”和“竞争法则”的支配，个人的创见、集体的智慧、学习的合作，往往受挫，学生们只是并排地互不相干地坐着，缺少人际间的对话，这样，儿童在智力上、情感上都不能获得健全的发展，阻碍了儿童创造性和社会性的发展。这样一种班级和学校不过是一种“聚合体”，接受的是一种“不完全的教育”。

《三傻大闹宝莱坞》之所以在中国取得成功，引起广大中国观众的强烈共鸣，是因为中国高校教育理念和体制，乃至从上至下的整个教育理念和体制都同印度有诸多相似的地方。例如对英语单词死记硬背，对语文文言文词汇墨守成规，对数学公式毫无理解性……

也许不能改变整个教育环境，整个社会环境，不能完全脱离主流价值观的影响，但作为家长和老师也许我们应给做一些尝试，从尊重孩子开始，尊重每一个生命，百家笔记网m.simayi.net先去看看看他们的兴趣点在哪里，而不是以功利性的目光去要求他们。对于心理负担重的孩子应该让他们学会放松，不恐惧不焦虑才能更好地活在当下，生命才能自由绽放。在我们班上就有一个鲜活的例子：周芷如的家长，对于她的学习，灌输了一些传统古板的观念，明明周芷如特别喜欢读课外书，可他们却认为那没用，并且认为它们耽误周芷如的学习其实还有更过分的，我也不

三傻大闹宝莱坞影评（一）

首先，我要说，无论是《三傻大闹宝莱坞》还是《三个白痴》的译名，都翻译的太烂了，完全使人的思想误入歧途，根本没有把《three idiots》的神韵翻译出来，也使得一部好电影差点蒙尘。不过群众的眼睛终究是雪亮的，豆瓣、时光和imdb上极高的评分以及许多网友的力荐，我终究没有错过它。

看完这部电影，也使得我对国产电影更加悲观和失落了。不得不说，这绝对是印度电影史上不多见的经典之作，也是宝莱坞的一朵奇葩。导演成功的将歌舞、教育、亲情、友情、爱情、学业和事业等因素融为一炉，让人在欢喜中感动，在感动中微笑。

请允许我用a、b、c来指代片中的三个主人公，因为他们的名字实在难念。剧情就不再复述了。我只谈谈这部电影给我们的一些启示和感想。首先是教育的理念。

片中的主任，长期以来严酷的推崇竞争，相信只有不断奋进去追求成功，才能真正成为成功者而不被淘汰，于是学校的学风也就变得特别严厉。大家疯狂的学习，背书，考高分，在皮鞭下奋进拼搏，你追我赶。这种学风，很像目前中国许多高校所追求的那样。

在印度，似乎工程师和医生是最受欢迎的职业，对子女抱有极高期望的父母都希望儿子成为工程师，女儿成为医生。成为工程师，就可以获得成功。于是，a，一个来自普通家庭的孩子，父亲像希特勒一样独裁和暴躁，逼迫儿子放弃摄影的梦想而来到这里学习。学校里的主任，也不负众望，用极大的压力和残酷的竞争逼迫学生去追求卓越。

可是，这种即使在中国也被奉为金科玉律的学风建设思想，却遭到了一个富家子弟c的鄙薄。不要去追求成功，当一个好工程师，成功自然会来追求你！他幽默的讽刺教条式的死板教学。为什么要用那么复杂的定义去定义一个事物呢，它明明可以说的很简单。于是他不断被赶出课堂。可是他对知识狂热的热爱，使得他一次又一次创造了奇迹，并且最终成为了一个伟大的科学家。

死板教条和开朗活泼形成了鲜明的对比。

也许，主任抱有的治学态度确实使得学校成为了国内第一，并且培养了许多成功的工程师，可是，却难以培养出真正的天才来。所以，主任的那支太空笔，始终送不出去。看看学校里的那个大家眼中的模范生吧，他对教授很有礼貌，无论对错，都一律接受，每天教条式的背诵课本，不理解的地方也无所谓，全部背下来，考试就有高分，坚持下去，就会有好工作。这样的优秀学生能成为真正的人才么？c替我们回答了这一点，利用其从外国回来，不懂印度本地语言的特点，

《三宝大闹宝莱坞》观后感

昨天还在叹息，现在好的剧本越来越少了！很多的剧本都是在扯蛋，没有真实，没有深刻，有的只是闹剧和鬼话！但《三傻》一片，让我重新认识了电影。就如一些影评所说，看到了国产电影和其他电影的差距！

不得不说，这部片子，编剧编得太好了！为什么会好？这不像其他电影一样，只会有一些小小的亮点，而是，有一理念，贯穿在始终！追求卓越，便会成功！这个理念太强大了！整部片子，都是为理念服务的！

我在想，如果我是这个剧作家，支撑一部作品的灵魂找到了，自然作品就出来了！亮点嘛，在新理念和旧理念的冲突中便时时碰撞出来了！

所以，这既是一部很好的电影作品，也是一部很好的文学作品！更是一篇成功的作文范例！把她的成功之处，一一地写出来：

一、理念的重要性

一个作品中，理念非常的重要！也就是说，理念的高低，决定了作品层次的高低！追求卓越，成功便跟着你跑！这个理念，是一个全人类都适用的理念！挑战了旧的思想，对任何的领域来说，都是极有用的！所以，在理念上，这部片子就显示出优人一等的好处了！而且，在片中，编剧不断地通过歌，语言，画面等反复地渲染，强化这个理念！让她深入人心！所以，我在看完此片后，深有感触！因为我认为，这不仅仅是看了一部电影，更是受到了一种教育，启迪了我的思想！

二、精选载体

有了高妙的理念，；如是载体选不好，也体现不出良好的效果。我想，如是把载体选成是一个公司，几个白领，那肯定喜剧性会大大的减少！但是，编剧十分的高明，他把载体选在了一个大学，一个极优秀的，但是保守的、压力极大的一个大学！塑造了一个与众不同的叛离的学生！新思想和传统的碰撞，自然就亮点百出了！

三、添加亮点

亮点，有的是笑点，有的是动情点，也有感人的歌舞！但不管如何，本片就是亮点极多！当然，有的亮点，是自然碰撞出来的！有的亮点，却是人工添加的！但是，编剧的高妙之处便是让这些亮点不着痕迹！这种写法，是值得肯定的！

四、铺排有力

还记得片中接生的那个场面，是一个相当好的铺排的环节！让我来数一数，总共用了多少个小环节来进行这个铺排：

1、偷试卷被病毒开除

2、女儿骂病毒不近人情

3、女儿要生了却下雨

4、三傻救人

5、停电

6、自主发电

7、自造接生吸盘

8、成功接生，兴奋

9、婴儿不哭，惊恐

10、救治，紧急

11、不哭，悲伤

12、大哭，欣哭而泣（表现悲急喜的时候都不是抓住一个人表现的，而是所有的人！多角

《三傻蛋大闹宝莱坞》观后感

在同学的介绍下，我观看了这部印度大学教育片，看完之后久久未能入睡，仍然沉浸在影片动人的情节中。

《三傻蛋大闹宝莱坞》是一部励志喜剧，抨击填鸭式教育和等级教育对学生的摧残，批判家长对孩子的独权教育，唾弃了那些追名逐利者，同时弘扬了友谊讴歌了现代爱情，又始终鼓励着血液里流淌着热情、冲动、迷惑、恐惧的优秀青年们大胆的追随心底最真实的梦想，勇敢地去追逐，终将一切顺利，功成名就。

兰彻、法涵、兰俱，三个男孩是印度一所皇家工程学院的学生，他们从众多的考生中脱颖而出考上了这所著名的工程学校，每个人身上都承载了家庭太多的希望。兰彻是花匠的儿子，从小聪明好学，善良调皮，他代替小主人来这里上大学，任务是四年以后为主人拿回一张光宗耀祖的文凭，但是对于传统的以分数论等级、以分数定前途的教育提出了不满和抵制，引来了众多教师的斥责和刁难，法涵是贫困人家的孩子，他来这里上学的目的就是有钱让爸爸治病、让妈妈过上好日子、让姐姐可以有出嫁的嫁妆，由于压力太重，他胆小而谨慎，学习成绩一直垫底。而兰俱喜欢野外动物摄影，由于惧怕父亲的权威，选择了不喜欢的工程专业，学习成绩更是倒数。三个年轻人，各有自己的生活，各有自己的无奈，因有缘相逢在一所大学的屋檐下，共同分担着彼此的忧虑和不幸，以各种方式排解着内心的压力和处境，建立了深厚的友谊。

然而不得不提的是，影片的完美结局来得太过于偶然。甚至可以说，在这场完美的结局中，是偶然因素占了更大的比重，而不是他们各自的努力（虽然影片极力想表现他们的努力，但是深刻程度不够），举个例子来说，如果查图尔要与之签约的那个科学家不是兰彻呢？那么兰彻这几个兄弟，不会那样完胜，不会拥有那样完美的重逢。而更重要的是，除了各自的功成名就，十年的岁月在他们身上仿佛没有留下任何痕迹。人如初，情如初，几句话，便将十年的时光轻松带过。这样完美的故事，绝不会是生活的真相，更像是一场童话。但这样童话式的结尾，意义在于，它给予人们精神的信仰，给予了黑夜一支火把。人在现实中生活着，却决不能失去仰望天堂的勇气，影片为我们这样一群迷失了信仰的人创造了一个朝气蓬勃、值得我们仰望的童话世界，我想就这是《三傻蛋大闹宝莱坞》获得观众青睐的原因吧！

《三个白痴打闹宝莱坞》观后感

老师给我们看了这部印度的电影《三个白痴打闹宝莱坞》，和以往一样，我都会为这些特别的电影作观后感！

从我们踏进传说中的学校开始，我们就拼搏在人生的前线-随时都可能因为自己的不注意而遭到流弹，必须依照指挥官的命令行事。至今，你是否为读书真正的高兴或者说你是非常自愿的走进学校？今天选的专业你是否喜欢？是否感兴趣？经历了传说中的中考、高考，你的脑袋还多少灵敏来使吗？从小学或者你开始用理性看世界的起，你是否发现自己的理想一直在贬值，前途一片茫然？但没办法你在中国的填鸭式教育里。我曾在高中的一篇周记议论文中说到道：中国的一切现状的根源是中国当今的教育我一直认为是这样的，只要教育不成功改革，社会现状越来越糟糕，祸及我们乃至子孙，然后老师的评语是认真看过。在今天的我们的国度，我确定有像rancho一样的人，但这个社会无法接收rancho，要么被缀学，要么被今天的教育给打磨得光滑的鞭子、锤子、刀子总有一个回成工的，然后便成像chatur这样的人才一个没有思考，对权威没有怀疑和变通的机器！

不得不说，影片里rancho是一个具有颠覆性角色。他对机器的理解，对人物的看法，对真理的热爱是我们缺少的，以及所作所为，几乎可以颠覆每一个中国观众的思想特别是那些为了名利的学校和家长！为此向中国的教育工作者和家长些推荐

就像影片的是三个白痴rancho、raju和farhan，来自学校、家人、朋友或同学的压力，为完成学业、分担家庭负担、交友而烦恼，这是我们每个大学生面对的严峻的问题，然而对于校长、家长我们有么得办法，社会意识就是这样的真正的rancho怕被人嘲笑是文盲要rancho去为自己获得文凭，就像家长要让我去一间自己不喜欢的名牌学校学习不喜欢的专业其就是社会虚荣心在捉弄，似乎有点什么光宗耀祖的。每年高考完，总有这么群人坐下吹嘘谁谁考试怎样怎样的，但是我们经历过高考的人最清楚那些被炒作的的高考健儿其实前途是没像他高考那么辉煌甚至比我们默默无闻的人还糟糕。

all is well.这是一个信念，面对问题的力量，最终会成功，无疑有喜有悲的触及我们成长面临的各个问题，给我们一个仅供参考的答案教育制度，人生，友情，爱情，价值观，兴趣与理想，有时真的由不得自己！

对于virus，我不能说他传统、死板。尽管可以说是他直接逼死了joy，作为一个统治者必须这样，否者他说统治的这个

《三傻大闹宝莱坞》影评范文

在说这部电影前，先看看它目前的成绩：时光9.3 、豆瓣 9.4、迅雷9.8、imdb8.1.

虽然不能以这样简单的打分成绩来作为评价一部电影的手段，但这么高的评价已经可以说明了这部电影确实感动了非常多的人，确实让我们发现了心中那些尚未被这个世界所吞噬的美好。

这部电影时间有点长，2小时40分，名字在一些地方更是被无耻的翻译为《三傻大闹宝莱坞》，我想大部分人看到这个名字一定会以为这是一部又丑又长的印度阿三脑残电影。但看完整部电影，一点都没有冗长的感觉，故事情节十分紧凑而且剧情超级跌宕起伏，看到最后我差点以为男主角发明时光机器返老还童了·······

整部电影会让你经历— 笑—哭—笑—哭—笑的情绪起伏。男主角阿尔米`汗据别人分析是汤姆汉克斯+吴彦祖+青年版憨豆的混合体。演技十分强大 ，45岁高龄完全演活了一个20岁大学生，看了一些他的个人简介，发现他简直是电影中wangdu的真人写照，他21岁爱上邻居家女孩，因为宗教信仰不同，父母极力反对，然后他们两人私奔，现在仍过着幸福美好的生活。····

今天屋外超过37度，看完这部电影后就像刚刚在大海里翻滚一番凉爽无比，整个人热血沸腾，却又充满力量。在这个夏日炎炎的天气，能看到这样一部电影真是件幸福、美好的事情。

其实这部电影的剧情并不是多么奇特，多么与众不同。在一些人眼里，甚至很俗。但不得不说，演员的配合十分有爱，演技真诚不做作，仿佛就是生活中10几年的老朋友一样。电影中的那位教授简直是现实中的无数老师，家长，以及一些装模作样的“老前辈”，他们通常会以过来人的身份告诉我们，社会上人心险恶，善良和按自己兴趣是没有饭吃的，我们每天都要在不断竞争中活下去，你不竞争，这个机会就被别人拿走了，按自己的兴趣找工作，能养活自己吗?能买房吗?·····

整个社会的浮躁也使我们越来越急躁，这种竞争意识带来的不安全感致使我们越来越没有耐心。正如一篇新闻报道中所说的那样，现在的我们最爱“快进”，狂点“刷新”。评论，要抢“沙发”。寄信，最好是特快专递。拍照，最好是立等可取。坐车，最好是高速公路、高速铁路、磁悬浮。坐飞机，最好是直航。做事，最好是名利双收。创业，最好是一夜暴富。结婚，最好有现房现车。排队，最好能插队。若不能，就会琢磨：为什么别人排的队总比我的快。

上面这些是竞争意识

观三傻大闹宝莱坞有感

在《三傻大闹宝莱坞》这部电影中，“为了比赛而努力”是影片诠释的重点。影片一开始就点明了父母们经常给孩子灌输的理念：人生就像一场比赛，要么就超越别人，要么就落后。三个主人公所在的工程学院就主张“成绩第一才能有好的未来”。校长更是变本加厉，他教育学生们，要么竞争要么死。这些被家庭和学校打造成“比赛机器”的孩子们有怎样的表现呢？有的人感受不到快乐，有的人因为承受不住巨大的压力而自杀，有的人只能把精神寄托给虚无的神明，有的人对所学不求甚解，只是追求名次。

相反，那个永远开心，忠于自己的兴趣，活得随心自在，成绩第一，获得400多个专利，成为著名科学家，符合家长和校长心中“成功人士”标准的男主角兰彻，却是从来都不关心“比赛”的那个人。就像兰彻所说的那样：“你们都陷入比赛之中。可是，就算你们得到第一，这样有什么用呢？增长的不会是知识，只能是压力。”不要让比赛变成人生的高压泵。努力不应该出自外界强加给我们的压力，而应该起源于我们自己的内心。外在的力量只会把鸡蛋变成食物，内在的力量才会让鸡蛋成为生命。

真正的幸福，应该是当下和未来的统一。只在乎当下享乐，可能会丢掉未来的快乐。只关注未来的目标而让当下一直痛苦，会让目标实现时的快乐和意义打折。当实现目标的快乐被当下的痛苦消磨殆尽时，也意味着当下和未来的双输。如果这样，现在所有付出的努力也就没有任何价值了。正如沙哈尔所著作的《幸福的方法》中所说，只有完全接纳自己，允许自己有缺点和烦恼，挣脱完美主义的束缚，抱着开放和自我认可的态度去努力，才能完全释放自己的潜力，从而保持持续的幸福感。而完全接纳自己、允许自己有缺点、挣脱完美的束缚、自我认可都不是一个不允许自己失败的比赛者所具备的。

不可否认，每个人都应该去努力。但努力的目的不应该是为了战胜别人，而应该是为了圆满自己。我们可以为了让辛苦养育我们的父母老有所依而努力，看着最亲的人幸福让我们的内心更圆满。我们可以为了让自己更加优秀，从而遇到更好的世界而努力。真挚的友情，心仪的爱人让我们的内心更圆满。我们可以为了心底的那份热爱和梦想而努力，不留遗憾梦想成真让我们的内心更圆满。

只有这些无关比赛无关对手的努力才能让人忠于真实的自我。当努力不再掏空自己，而是让自己更加丰盈时，我们才能离幸福越来越近。

《三傻大闹宝莱坞》观后感

暑假里，我观看了学校推荐的印度电影《三傻大闹宝莱坞》，这是一部很有教育意义的影片，尤其对电影中反映的印度当代填鸭式的教育带给学生的压力与恐惧，让我感受颇深。

影片中的一所全国知名的大学皇家工程学院，每年40万以上的考生只录取200人，多么让人向往的高等学府，但学校的种种怪象令人毛骨悚然。院长博学多才，可他是一个争强好胜、自以为是、充满嚣张气焰的人，整天就会题海战术，学生每学期各种测验、考试、口试有42场，考得学生晕头转向，除了循规蹈矩、死记硬背没有任何创新、发明。几乎所有的学生都是为了在这里考得高分，取得学位，之后找到工作，赚钱养家，没有人在乎自己是否能通过学习成为一个真正的工程学家。法汗明明喜欢摄影，但是在父亲的强迫下，被迫学习工程学，结果每次考试都是倒数第一。拉朱的家庭非常贫穷，父亲瘫痪，母亲多病，大龄姐姐嫁不出去，家里唯一的希望就是他了，为此，拉朱的身上和心里背负着沉重的负担，他努力想学好，但是由于家庭中的种种困窘之事缠绕着他，使他无法专心学习，他就借助神灵来释放心中的压力，整天祷告神灵能够让他取得好成绩。只有兰彻一人例外，他来这儿学习的理由就是因为自己热爱工程，喜爱物理，希望成为一名出色的工程师和发明家。他善良、开朗、幽默且充满智慧。他用所学的知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。他不随波逐流，而是用善良和智慧感染着身边的人。最后，他用智慧征服了印度科学界，并以自己的方式教育学生、快乐生活。

由此我们也可看出，教育评价制度的不合理，把考试分数作为唯一的评价标准，使许多学生的心里产生扭曲和变形。在影片里，兰彻这样说道：不要死读书，要理解并享受科学的神奇。兰彻的成功是对现代应试教育有力的抨击。

对比我们的教育体制，在我读书的时候，分数是老师衡量一个学生的主要标准。但是，考一百分又能怎样？最重要的是培育学生的兴趣！假如你的兴趣是画画，整天让你去写作，你会有灵感吗？你能写得出一篇好的文章来吗？假如你的兴趣是摄影，让你整天去学机械是怎么制造的，你能把物理知识活用到实际创造中去吗？因此，培养兴趣十分重要！我们的教育制度也应该重在培养学生健全的人格，而不是只注重分数。培养一个人的能力，比考得一个高分数更有价值。

《基础教育改革纲要》正是改变传统的教育体制，以发展学生的主体性，培养学生健全的人格为目标。在教育教学活动中，我们

电影《三儍大闹宝莱坞》观后感

距离上次认真地写观后感应该有十几年了吧！那时候爱党爱红军，写出来的文字情真意切，无任何应付了事的嫌疑。事过多年，也许很难再提笔用心写点什么，很多东西都付诸微博或存在手机里的只言片语了。

今天是《三儍大闹宝莱坞》这部电影，让我情不自禁在一个闷热的午后，伴着窗外的丝丝嘈杂，能安静地坐在桌旁书写。

片中的男主角叫兰彻，是一个不满学校填鸭式教育，勇敢发表自己见解，向老师提出质疑的另类学生。他追求卓越、乐于助人，当面临枪打出头鸟的险境时他仍能微笑面对，不管周围的人怎样畏首畏尾，他就是做他想做的，他有一种让人羡慕又难以企及的魅力，也许正是这种魅力让他最终赢得了吓不走的友谊和不会错过的爱情。他说过：让你追求卓越，成功就会出其不意地到来。最后他成为一名杰出的科学家并按自己所希望的教育方式在一所学校任教。

这部长达161分钟的影片，牵引着我的心。当我看到在兰彻的帮助下他的两个好朋友如愿开始新的人生的时候，我有一种活过来的感觉，已经就要甘心平淡的心瞬间受到一种冲击：我是不是缺乏那么一点勇气，才踟蹰不前？我也和片中某个人物那样，担心自己的自作主张会让家人失望，担心自己选择会让未来一片狼藉，对自己的不确信已经让我不要再去想那些真正想做的事。有的时候因为生活太安逸了，就害怕改变，由此引发种种的担心阻碍了我们前进的步伐，曾经的梦一场就差点在这样的担心中停滞了。其实我大可不必那么多顾虑，因为我太了解我的激情所在，凭这点就足矣引我到一条我不后悔的路上。所以，我还有什么可犹豫！

兰彻有两个好朋友，他们一起疯狂一起沮丧，被离间引发误会后，在真相和真心面前他们最后还是死党，而且更加团结在一起。这部剧无法不让我想到我身边的几个好友，在偌大的北京城我们手牵手地向前走。把我们紧紧联系在一起的就是那种要活出自己的精神，不论在哪里不论用什么方式，我们都在为了达到我们理想的生活方式而努力。我们是一个小团体，不管多忙多累也要聚会，见不到会很想念，见到会有说不完的话，一起交流心得一起嬉笑怒骂，我们有三亚的约定，还有迪拜的计划。我们还要彼此监督，不准落后，不准消极，不准重色轻友！总之，能有这样的朋友是我每天都在感恩的一件事。就像剧中演的，生活在继续，当你有天回头看，会发现朋友有多重要，可能当自己都觉得自己不行的时候，还有那样一个朋友没有放弃你，用尽力气在支持你。对我的小团体，我珍惜加骄傲。