这是一个有点吓人的故事。不要说故事了，就是书名加上封面，也会让胆小的孩子紧张得透不过气来。

三个强盗扛着一把红色的大斧头，头戴黑色高帽、身披黑色斗篷，只露出一双白色的眼睛，像三个可怕的鬼影一样从黑夜里冒了出来，他们身后的天空蓝得异样。这样一个黑夜，三个黑衣强盗会干出什么样的罪恶勾当呢？

汤米温格尔说《三个强盗》是献给女儿phoebe的，不知道他是不是知道女儿长大了会喜欢听恐怖故事，才创作了这本月黑风高的图画书？

这三个强盗刚一开始登场时，还和别的故事里的强盗一样的坏，一样的十恶不赦，你看，他们不是用胡椒粉喷马的眼睛，就是抡起斧头砸车轮如果不是有一天他们无意中劫持了一个名叫芬妮的孤儿，这三个蒙面大盗可能会一辈子这样坏下去，这样十恶不赦下去，永远做强盗。可是，天真无邪的芬妮的一句话，却让这三个罪孽深重的强盗迷途知返了。小小的芬妮说了一句什么话呢？其实，她面对一箱箱的金银财宝，只是问了一声这些是做什么用的？就是这么一句话，让三个强盗的人生来了一个一百八十度的大转弯。他们弃恶从善，坏人变成了好人，成了所有走丢了的小孩、不快乐的小孩和没人要的小孩的养父。

芬妮是天使，她拯救了三个强盗的灵魂，让他们获得了新生。可是，一个小女孩的一句话，就让三个坏人在一夜之间变成了三个好人吗？

汤米温格尔是借用了民间故事的躯壳。透过民间故事这种最古老的文学形式，汤米温格尔是想向孩子们传递这样一种现代的思想：坏人的恶，不是与生俱来的；好人的善，也不是与生俱来的。一个坏人可以变成一个好人，同样，一个好人也可以变成一个坏人。

他进一步解释自己的这部作品的主题说：我认为人不单纯，即使只有一个身体，也可以拥有多重人格。人有善恶两面，在善恶之间有一块既不是善也不是恶的无人地带。我不知道《三个强盗》里所描绘的三个强盗，是不是坏人。这三个强盗在通过善恶之间的那块既不是善也不是恶的的领域时，时而变善，时而变恶。这一点对于孩子来说十分关键。不管孩子过去干过什么坏事，也没有必要一直追究下去，持有明天就会好的这样一种心情才是最重要的。我想不断地传递这种心声。故事里包含这种心声，比起看上去醒目的口号来，记忆更深刻。

实际上，当故事里的三个强盗还是三个冷酷无情的坏人时，他就已经在为我们悄悄地展示三个强盗人性中温柔、善良的一面了。你看，当强盗用暖和的斗篷紧紧地裹住小芬妮时，那是一种怎样爱怜的表情啊。还有，你看他们还会像父亲一

三个和尚 读后感 第(1)篇

以下是一位高明读者的读后感，抄来共飨：

        “文字版里一直强调，三个和尚都很善良，可在挑水事件中，善良一直一直都是一个无关变量。

        驱使他们开始思考优化挑水方案的，是骤变的已经危及最根本利益的环境（着火了，不挑水灭火就会死），这时候他们才开始意识到应该持续挑水，水是多么重要。

        最后的分配方案真科学，胖和尚喝水最多，对水的消耗量占比最大，因此下山抬水，承担最辛苦的任务。我们暂时不能从文中发现瘦和尚和小和尚谁喝水多，他们一起留在山上分担运水的任务，也说的过去。

而且比起单纯按单位时间内对水的需求量来决定下山挑水的频率，这个方案，还体现了产业升级后的提效。妙哉。

        综上，造成这种进步的并不是所谓的善良。是的，最后三个和尚团结起来了，但试想，要是团结不能让每个人都喝到更多的水，他们还会团结吗?

        运水器的产生和运用，根本上，是人对自利的本性的正视，以及一个危及‘利’的突发事件的驱动罢了。

        那善良呢?善良很好，但是善良是更高级的精神上的满足和需求。解决基本需求以后的善良，才有其落脚点咯。

        我很喜欢这个故事，很简单但是引发一些思考。能引发思考的故事，就是好故事”。

        没有引路，我便肤浅

三个和尚 读后感 第(2)篇

不同年龄段看这本书的心境是不一样的。

小时候看这部动画片就感觉很有趣、滑稽、搞笑。整部动画片就伴随着哈哈声结束，留下的是一些美好快乐的片段记忆。

慢慢的长大一点之后，再看这部动画片就会明白一些道理：第一，团结就是力量。第二，做人不要好吃懒做。毕竟人都要成长，当时所接受的都是最正确的价值观。小学生都是一个个口中满满正能量的，非常具有正义感的少先队员。

毕业后，步入社会的我再回顾这个故事，心里的想法慢慢发生改变了:在原来核心价值观的基础上，更注重追求一种平静，随和，自由，超然的状态。

也许是随着人生阅历不断丰富，内心的想法不断增多，复杂化。使得内心深处更倾向于一种平静，淡然的心态。

最开始的那个小和尚，在山上虽然孤独，但每天都做着自己喜欢的事情，平淡而不乏充实，舒适。

反思现在的我们，也许也像小和尚一样“孤独”的在自己工作的城市里生活。可能这种生活并不属于我们自己，或者我们想要的生活。无论怎样，希望彼此能够在现在所处的生活中找到

党的十六大确立三个代表重要思想为全党的指导思想作出兴起学习贯彻这一重要思想新高潮的决定具有重大的战略意义。在新形势、新阶段、新任务面前进一步用三个代表重要思想统一全党思想提高全党理论水平用发展着的马克思主义指导新的实践是十分必要的。《三个代表重要思想学习纲要》就是在这样一种情况下出版发行的。这也是我们党和国家政治生活中的一件大事。《纲要》总结了近年来全党学习、研究的成果对三个代表重要思想的理解和阐述达到了新的水平它为全党深入学习三个代表重要思想提供了一个非常好的教材。

中央政治局在研究兴起学习贯彻三个代表重要思想新高潮时指出要使全党在对三个代表重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度。《纲要》贯彻中央精神以十六大为指导对上述问题作出了准确的、系统的、富有新意的回答《纲要》不仅从理论上阐明了三个代表重要思想具有与时俱进的理论品格而且对三个代表重要思想一系列问题的论述始终贯穿了与时俱进的精神在以与时俱进的精神学习三个代表重要思想方面为我们作出了表率。

《纲要》全面系统地阐述了三个代表重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位阐明了它与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展关系。统观全书观点准确、蕴含丰富寓意深刻逻辑严整语言简明深入浅出。可以说这是继《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》之后党的理论建设的又一丰硕成果。

三个代表重要思想高度概括为三句话但它的内涵却十分丰富是一个系统的科学理论。xx同志指出三个代表重要思想全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验涵盖了经济、政治、文化各个领域它包括了以xx同志为核心的党中央第三代领导集体十三年理论创新的全部内容。《纲要》就是根据这些丰富内容编写而成的。它把三个代表重要思想与十三年我们党理论创新的全部内容有机地统一起来。

学习三个代表重要思想从xx提出到现在三年多的时间这一段时期随着全党对这一思想的学习的深入认识也更加深刻。但是大家在思想就可能出现一些已经固定的格式认为《纲要》的学习也就是三个代表的学习已经学习了三年了没有什么新意了。这种思想一定要改变!简单地说我们以前说三个代表是一种新提法而现在则是在一种新的理论的基础上讲。什么叫理论?毛泽东同志说理论就是系统化的经验。《纲要》的内容不但很丰富而且很系统。也可以说它的一大成绩就是做了系统化的工作

三个和尚读后感500字（一）

今天，我在看《故事会大王》这本书时看到了《三个和尚》这个故事，我被迷住了。

故事讲的是有一天，有个小和尚看见一座庙，就住了进去，每天自己挑水吃，过着幸福的生活。一天有一个廋和尚远道而来，把水喝了个净光。他们俩每天互相帮助，但是后来他们俩又闹了矛盾，谁也不去打水，就在这时又来个胖和尚化缘来到这里口渴了，就把小和尚和廋和尚打来的水全部喝光了，廋和尚和小和尚想让胖和尚去打水，但是胖和尚也不去，就在当天晚上有一只老鼠偷东西吃，把蜡烛咬断了，点着了窗帘。把小和尚的屁股也给烧了一下，他们三个一看着火了，赶忙去打水，最后他们一桶一桶的往寺庙里浇水。在他们团结合作灭了大火，重归于好，又过上了幸福的生活。

古人云人心齐，泰山移，不管一个人多么能干，但是集体的力量更伟大。在我们学习、生活中团结也是非常重要的，大扫除时大家都要团结合作的，才会把教室打扫地非常干净。每个人都不害怕吃苦，一起努力，才能把事办好。由此可见，团结力量大！

这个故事告诉我们做事不能斤斤计较，人与人之间要互相帮助、不分你我。我以后在家或在学校不管做什么事情不能攀比。

这个故事让我深刻体会到了，自己办不到的事，大伙齐心协力才能做好事情，所以要齐心协力，团结合作一起面对困难。以后我再也不会与别人斤斤计较，我也要学会帮助别人战胜困难，还要和身边的伙伴相互帮助。

你们也要一样哦！

三个和尚读后感500字（二）

《三个和尚》真是一本的书，既生动又富有教育意义的好书。

书的开头就把我吸引住了，首先是一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃的字样

当我的眼前出现三个和尚四个大字时我很纳闷三个和尚刚怎么样呢？瞧一个和尚没什么依靠；自然得自己去挑水；又来了个和尚他俩开始斤斤计较，只好两个人去抬水，谁也不肯多出力，都想占点小便宜，当又来了个老和尚时三个人互相依赖，互相推诿，宁可坐着也不肯去挑水。吃东西是不断打嗝因为缸里没有水，我看了觉得又可笑又可怜。

后来老鼠咬坏了蜡烛，寺庙里起了大火，这下三个和尚都慌了神，要灭火缸里没有水，他们再也不顾谁吃亏，谁占便宜了都争着去挑水由于他们同心协力，扑灭了大火，这回他们是真的受教育了，开始共同合作。并想出了一个好办法，用滑轮提水，结果再也不愁没水喝了！看到这里我真为这三个和尚的友好合作而高兴。

读了这个故事让我明白了做什么事都不要你推我，我推你，一副不关已的样子，我们要有勇于

喜欢一个人真的可以改变一个人，即使结局可能并不美好，朴二爷没遇见挽风之前，虽然有时候可能会在皮累了，无聊了夜深人静时可能会孤独，但他是潇洒的

1

伯贤始终像个迷途却又不敢折返的狼

他从无所畏惧变成了畏手畏脚

是那个女孩子 他心底里的光

能促使他一切

如果可以 我多希望他能早点遇上挽风

这样前些年的日子过得也不必如此混沌

他总是这样 心疼却不说

挽风 不要再眷恋梦中人又或者甜言蜜语的谁

他们身边有朋友 有爱慕的人

可他什么都没有

多抱一抱他 他的苦难只有你能救赎

如果可以 请你还给他生的希望

挽风 你要爱他 以生命爱他 像他爱你爱得那般

永远不可以辜负他

等到下一次 这个世界安定了

你带他去你的小镇

他一定愿意去

你把他介绍给你的父母 告诉他们

这是你此生最钟意的人

他会笑的 也许会低下头

挽风 你一定一定把我对他的那份爱

也一起算上

他的前半生 幸好有你

挽风 以后的日子 替我多拥抱他

如果可以 别告诉他我的名字

拜托了

带他多去温暖的地方

2

虽然之前有责备不满于上将的所作所为 然而看了今天的更新我突然能理解老树之前说 他其实是最纯情的一个 以前女主与上将大人你侬我侬甜甜蜜蜜的时候我其实对他并没有很来感 近来所更文字描写的边伯贤反而在三大男主中独树一帜 勋灿白同样很撩很社会 同样深情得让人心疼同样有智商有手段

但白更多了一种隐忍 一种只对女主才会有的迟钝 就像是我可以为了生存为了自己机关算尽不择手段 但（）我却不知道为了你做什么

勋灿甚至鹿晗吴亦凡都有不同程度上为了（得到）女主相互谋划算计 好像只有边伯贤不是 他在挽风面前都没有表达出任何想重新拥有她的心思 把自己用封闭的壳紧紧包裹住 窒息在黑暗里 唯有小心翼翼剥开心脏才看见那团名为慕挽风的光芒 照亮他整个世界

想要自杀这一段真的太戳中我了

一是边伯贤这样个为了活着变成杀人恶魔的人居然也有想放弃如今同样苟且的生命。灿勋这步棋下得是真狠啊

二是我知道我爱你，但我不知道我这么爱你

上将冲出水面呼吸后脑海里是不是这句话呢

也许是 其他几个人都联合起来欺负他 而他又貌似傻乎乎的受着欺负 舔着伤口 还不敢找心上人说上一句 就有点心疼

但是我是强烈支持虐上将的 呜呜呜 越虐越喜欢

我今天读了一个故事，名字叫《国王和三个儿子》。这个故事主要讲的是一位老国王准备把他的王位传给他的三个儿子中的一个。他要求他的儿子们到外面去游历一年，看谁做的事情最高尚，就把王位传给他。

一位陌生人托大王子将一袋金币转交给住在另一个村庄的儿子。大王子把金币原封不动的转交给了陌生人的儿子。二王子帮一个村庄的村民赶走了强盗。三王子看到他的仇人正在悬崖边睡觉，只要他轻轻一推，他的仇人就会掉入悬崖，但他过去轻轻叫醒仇人，“注意安全。”说完就继续赶路。当他来到河边准备渡河时，一只猛虎向他扑了过来，正在这时，他的仇人突然冲过来，一刀刺死老虎，救了他一命。他问仇人：“为什么要救我？”“因为你救我在先，是你的仁爱感化了我的仇恨。”

国王听完三个儿子的故事，把王位传给了三儿子。并对他们说：“大王子，你做得很对，但诚实是你做人应有的品德，不能称得上是高尚的事情。二王子，你做得很好，但救人是你的责任，还称不上是高尚的事情。三王子，你能帮助自己的仇人，是一件高尚而神圣的事。”

读完这个故事，我知道了，只有仁爱才能化解仇恨，不要长久地仇视他人，要懂得用宽容的心，用爱，去看待仇视自己的人，爱能化解仇恨。这样的人才是高尚的人，才是一个大写的人。

三个铜板豆腐读后感 前几天，老师给我们推荐了一些书，我买到了其中的一本：《岁月的书香》，它记录着建国60年来几代儿童文学作家的文学经典。一买回家，我就迫不及待地读起来。其中，《三个铜板豆腐》这篇令我深有感触。 文章叙述的是：在我很小的时候听人说过，三个铜板可买一碗豆腐。而我一直到8岁还不知道那是什么滋味，因为豆腐是用来招待远客的特殊菜，而我家从来没有远客。后来，我终于在外婆家第一次吃到了豆腐，我吃得连一点豆腐渣都不剩。走之前，外婆承诺，下回我再去她家时，还会让我吃一回豆腐。可到了第二年，日本兵就进了村，打打杀杀……外婆家终于是只剩下外婆一个人。这边，爸爸、哥哥都被抓去当了兵，不久妈妈也去世了。一晃20年了，我终于又和弟弟去了外婆家，外婆已经倒在了床上，手里还紧紧抓着三个铜板，那是留给我俩吃豆腐的。 看完后，我心里翻腾了好一会，喉咙哽咽了，鼻子发酸了，眼前模糊了。我被那伟大的亲情感动了，二十多年过去了，外婆一直没有忘记自己当年的承诺，临终前还记着要让“我”吃上豆腐。我们在生活中不也被这样的爱包容着：每天早上，妈妈早早地起床。为我做饭，让我吃得饱饱的去上学。晚上回到家，妈妈又准备丰盛的晚饭。吃过饭，妈妈又陪我一起学习。天冷了，妈妈叮嘱我加衣服。有心事了，妈妈陪我散步，和我聊天谈心……平凡中有亲情，灾难中更可见亲情。在汶川大地震中，涌现了许多感人的情景，至今令我印象最深的是：有一位年轻妈妈在房屋坍塌之际，死死地护着刚满月的宝宝。无论多重的东西砸下来，她都努力地撑护着。 当救援人员救出她们时，发现母亲已没有了呼吸，而在她怀中的宝宝居然还活着。这个情景让多少人震惊：母爱居然可以化作那么巨大的力量。是啊，亲情真是伟大！

王妍 今天我读了《三个人爬山》这个故事。故事的内容是这样的：有三个性格不同的人相约去爬山看风景。第一个人是慢性子，他爬一步就回头看一眼，想随时知道自己爬到哪儿了。他爬了一会儿就想：山顶那么远，我还是不爬了吧！于是他就下山了。第二个人是个急性子，他一口气就爬到了半山腰，这时他想：山上山下的风景一样，我还是不爬了吧！于是他也下了山。只有第三个人不急不躁，他既不抬头看山上也不回头看山下，只是一步一步地爬。终于爬到了山顶，看到了只有山顶才能看到的风景。 这个故事让我想起了练毛笔字的事。暑假的时候，我准备练习写毛笔字。刚开始的时候我充满了激情，每天都练好几张字，可是练了几天，我的兴趣就不那么高了，以至于后来连毛笔也不知扔到哪去了，更不用说写字了。我真有点像那个急性子的人，虎头蛇尾的。 现在我又开始练习钢笔字了，我决定向第三个人那样一步一个脚印地认真练好钢笔字，因为这个故事让我懂得了：只有坚持不懈地向那个目标努力，才能取得成功。

三个傻蛋_三傻大闹宝莱坞读后感1000字

六年级最后一天，老师给我们放了一部电影，值得拿来分享。

故事主要讲的是三傻之中的两傻在追寻另一傻兰柯时回忆起十年前发生在皇家工程学院的一系列事情。其中兰柯是一个精神和行动上的领袖，在管理严格，思想保守的大学中，他不仅用自己的所作所为证明了自己想法的正确性，而且还帮助另外两傻打破心灵的枷锁，最终找到了真正的自我。与三傻所走的路线相反的派别主要代表为院长“病毒”以及查图“消音器”，经过一系列的摩擦，以兰柯为首的三傻最终在灵魂上感动了“病毒，在成就上秒杀了“消音器”。

传统的教育是一种封闭式、再现型的教育。它的最大特点就是“标准化”：统一的课程大纲、统一的教学进度、统一的问题解法、统一的评定标准，甚至统一的“起立、敬礼、坐下”的行为程式。美国未来学家阿尔温?托夫勒这样说，第二次工业革命以后的学校崇尚的是“守时、服从、机械的重复作业”，在这种以工厂为模特的大众教育体制下，学生们不过是对教师提出的统一的课题，用教师规定的解题法，作出仅仅唯一的一种正答案罢了．这是工业化社会的标准化、同步化在教育领域的一种反映．传统的学校教育由于受“模仿法则”和“竞争法则”的支配，个人的创见、集体的智慧、学习的合作，往往受挫，学生们只是并排地互不相干地坐着，缺少人际间的对话，这样，儿童在智力上、情感上都不能获得健全的发展，阻碍了儿童创造性和社会性的发展。这样一种班级和学校不过是一种“聚合体”，接受的是一种“不完全的教育”。

《三傻大闹宝莱坞》之所以在中国取得成功，引起广大中国观众的强烈共鸣，是因为中国高校教育理念和体制，乃至从上至下的整个教育理念和体制都同印度有诸多相似的地方。例如对英语单词死记硬背，对语文文言文词汇墨守成规，对数学公式毫无理解性……

也许不能改变整个教育环境，整个社会环境，不能完全脱离主流价值观的影响，但作为家长和老师也许我们应给做一些尝试，从尊重孩子开始，尊重每一个生命，百家笔记网m.simayi.net先去看看看他们的兴趣点在哪里，而不是以功利性的目光去要求他们。对于心理负担重的孩子应该让他们学会放松，不恐惧不焦虑才能更好地活在当下，生命才能自由绽放。在我们班上就有一个鲜活的例子：周芷如的家长，对于她的学习，灌输了一些传统古板的观念，明明周芷如特别喜欢读课外书，可他们却认为那没用，并且认为它们耽误周芷如的学习其实还有更过分的，我也不

尼古拉的三个问题读后感（一）

文/咪呜

幼儿园放学回来，女儿兴致勃勃地告诉我，今晚要完成一个任务，阅读从幼儿园带回来的一本书，第二天要归还。晚饭后，女儿从书包里取出大大的一本绘本，水墨画一样的封皮上一个小男孩手里拿着一只红色的风筝，那红色如此鲜艳夺目，让人印象深刻，再看书名--《尼古拉的三个问题》。书名引起了我的兴趣，于是赶紧和女儿相依坐在沙发上，开始了我们美妙的读书之旅。

《尼古拉的三个问题》改编自列夫托尔斯泰着名的短篇小说《三个问题》。故事中的小男孩尼古拉要寻找三个问题的答案：做事情的最佳时机，最重要的人和最应该做的事。他先问了他的朋友苍鹭索菲娅、猴子果戈理、小狗普希金，都找不到满意的答案。为了寻找这三个问题的答案，他去问乌龟列夫。最后乌龟列夫对他说：记住，最重要的时刻只有一个，那就是当下；而最重要的人通常是你身边的人；最重要的事就是帮助他们。我的孩子，这便是你要寻找的答案。这也是我们来到世间的原因。琼穆特把对禅学的思考和对托尔斯泰的热爱结合在一起，创作了这个关于如何珍惜现在、关爱他人的简单而又深刻的小故事。

是啊，这个三个问题，看似简单，但蕴含了多少深意。带着还不到5岁的女儿一起阅读，要如何带领她一起思考这样有深度的小问题呢？说实在话，这样三个问题，我们大人是不是也真的知道答案呢？于是，我也带着一探究竟的好奇心想立刻和女儿一起去寻找答案。当尼古拉提出这三个问题时，我没有按照以往顺序读下去的方式往下读，而是停下来，看着女儿的眼睛，也问了她这三个问题。她眨着黑黝黝的大眼睛看着我，迷茫地摇了摇头。这是我预料之中的，我也本不是为了让她立即给出答案而问，只是为了停下来，让她也想一下，带着思考往下看。于是，我们接着往后翻。当读完整个故事，女儿幸福地依靠在我身上，我再次提出了这三个问题，想和她一起探讨。我们就这样依偎在一起，微笑着看着彼此，然后得出了此情此景的答案，那就是：最重要的时刻就是我们正在一起看书时，最重要的人就是身边的彼此，最重要的事就是一起享受读书的快乐！

我不知道女儿小小的内心是否真的理解了乌龟大师的答案，但是，我知道此时此刻她是如此幸福而满足。我相信，在她的成长过程中，对这三个问题的思考将会带给她不同的启示，而答案也必定会随着她知识和阅历的丰富而有所不同。换个角度看自己，面对孩子，我们又是谁呢，是苍鹭索菲亚，是猴子果戈理，小狗普希金，还是老乌龟列夫？我们是知